健身健美第六章形体训练中常见的运动损伤

健身健美第六章形体训练中常见的运动损伤
健身健美第六章形体训练中常见的运动损伤

第六章形体训练中常见的运动损伤

及其处理

运动损伤是指在运动过程中发生的各种伤害事故。形体训练的日的是增强体质,健身美体,但是,如果在锻炼过程中不重视运动损伤的预防工作,不积极采取相应的预防措施,就可能发生运动损伤。运动损伤会影响练习者参加正常的训练,甚至影响日常的生活和学习,影响身体的健康,给大众造成不良的心理影响。而在形体锻炼中由于种种原因,如:人的年龄大,柔韧和力量差,没有把握好练习的内容、节奏,片面追求另一面,如加人大量的拉伸练习,就容易造成拉伤。由于腿部力量弱,在完成跑跳练习时可能将踝关节的外侧韧带扭伤,或使膝关节的韧带及软组织损伤。还由于某些急于减肥的人,盲目加大运动量,机体得不到完全的恢复,长期如此,容易出现过度疲劳。过度疲劳是疲劳积累,使机体内部功能失调,对身体造成较大的危害,这往往会使练习者取得的效果丧失殆尽。在夏天练习,出汗较多,要及时补充失去的水份和无机盐,否则将影响身体机能,出现虚脱,产生疾病。只有了解损伤产生的原因,并及早加以预防,才能减少伤害事故。

一、造成损伤的一般原因

1.训练前未进行充分的热身活动。

2.训练后未进行充分的放松活动。

3.训练前后未进行充分的伸展活动。

4.训练的量过大。

5.缺乏适当的休息。

6.所穿的鞋子不适合训练者的鞋码。

7.训练器械的缺乏。

8.对身体的某一部位进行了过多的重复练习。

9.忽视了身体状况。

10.技术动作缺少准确性。

11.没有接受充分的训练指导。

12.训练场上的同伴过多,而造成了干扰。

13.忽视了训练的安全准则。

14.缺少必需的营养供应。

二、常见的运动损伤及处理

1.擦伤

是指在进行形体训练时,因皮肤受挫而开裂、出血或组织液渗出。如果是小面积擦伤,可用红药水涂抹伤口,不必包扎。若大面积擦伤,则应先用生理盐水洗净后再涂抹红药水,覆盖消毒布,最后用纱布包扎。如发现撕裂,则需进行缝合。

2.挫伤

因练习者相互碰撞或撞击器械所致伤。一般性挫伤,在伤处会出现红肿、皮下出血和疼痛。如内脏器官损伤时,则会出现头晕、脸色苍白、出虚汗等症状;重症者还会因内脏出血而引起休克。处理时,轻者在24小时内先冷敷患处,抬高伤肢,必要时加压包扎。待过24小时后,可施行热敷、按摩。若内脏损伤时,应及时送医院治疗。

3.拉伤

在形体训练中,常在外力直接或间接作用下,使肌肉过度主动收缩或被动拉长时造成损伤。受伤后,伤处疼痛、局部肿胀、压痛,伤后肌肉功能减弱或丧失。处理:

(1)一般施行冷敷局部,加压包扎,并抬高伤肢,待过了24小时后,拆除包扎,视伤情处理等。

(2)药物:各类中西医伤药均可视情而用。

(3)中期处理:改善伤部的血流和淋巴循环,促进组织的新陈代谢,使淤血与渗出液迅速吸收,加速再生的修复。可采用热疗、按摩、拔罐、药物,早期功能锻炼。

(4)后期处理:增强和恢复肌肉关节功能。如有斑痕、硬结和粘连,应使用按摩理疗和功能锻炼,适当使用药物,设法使之软化松懈。

4.肌肉痉挛

肌肉痉挛又称抽筋,是一种强直性肌肉收缩不能缓解放松的一种现象,常发生在腿部的腓肠肌、屈姆肌和屈趾肌,通常在冬季发生,这是因为冬季准备活动不充分或穿衣单薄,小腿肌肉受到寒冷的刺激,肌肉不适应剧烈运动所致。因此在训练中,首先要注意保暖,对痉挛的肌肉用力量加以牵引,如坐在地上,用抽筋的同侧手扶住抽筋腿的膝盖,另一手搬住小腿下部,用力向上搬,拉长抽筋肌肉,片刻就能解除;也可用按摩的办法,用手使劲按摩,推、揉、搓抽筋部位,或用热毛巾、热水袋敷都可以解除痉挛。

5.关节韧带损伤

在形体训练中,以肩关节、踝关节、髌骨、腰部关节的损伤最为常见。如在高低不平的场地上运动或运动前准备活动不足,踝关节易发生内翻造成外侧副韧带的扭伤、断裂,甚至骨折。在徒手练习中因臂或腿摆幅过大,造成肩关节和腰部受伤,在举重物练习中,因技术上的错误造成手腕或腿部关节受伤等,这类关节致伤后,一般表现为压痛或疼痛,急性期有肿胀和皮下淤血,关节功能发生障碍等。关节韧带损伤后,在24小时内先冷敷患处,抬高伤肢,必要时加压包扎,过了24小时后可采用理疗、按摩和针灸等方法治疗。待疼痛减轻后,可增加功能性练习。对急性腰部扭伤,如果出现剧烈疼痛时,则不可轻易扶动,应让患者平卧,并用担架送医院诊治,处理后,应卧硬板床或在腰部下面垫一枕头,使腰部肌肉

韧带处于放松状态,对治疗有明显的效果。

6.关节脱位

在形体训练中,因受外力作用,使关节失去正常的连接关系叫关节脱位,又称脱臼。关节脱位可分完全性脱位和错位两种。脱位后常出现畸形,即刻发生剧烈疼痛和有明显的压痛,关节周围显著肿胀,关节功能丧失,有时还发生肌肉痉挛,严重时会出现休克。出现关节脱位后,先用夹板或三角巾固定伤肢,并尽快送医院治疗。如没有整复技术和经验,切不可随意做复位动作,以免加重伤情。

7、骨折

在形体训练中,身体某部受到直接或间接的外界力量的撞击时可造成骨折,常见的骨折有肱骨骨折、尺桡骨骨折、手指骨折、小腿骨折、肋骨骨折等。骨折后患处出现肿胀,疼痛难受,肢体失去正常功能,肌肉可能产生痉挛,骨折部位可见到畸形,严重时还伴有出血和神经损伤,甚至发烧及突发休克等现象。出现骨折时,均勿随意移动肢体,需先用夹板或其他代用品固定伤肢。如出现休克时,应先施行人工呼吸,若伴有伤口出血,应同时施行止血,并及时护送至医院治疗。

三、如何避免受伤

当开始大量的训练活动之后,在训练中受伤的机率也就随着大大增加,在训练中完全避免受伤是不可能的,但却可以使受伤的机率减到最低限度。此外,如果能对自己身体各部位的工作和训练状况有较深的了解,这对于减少受伤的机率也是极有好处的。

在开始训练前,最好先挑选一些较为适合于你的体型类别的训练方法。虽然男性和女性的身体都是脆弱而易于受伤的,但就具体情况而言,由于男性上半身的体能状况较强,而女性上半身的柔韧性较好,因此,双方受伤的类型往往大相径庭,因此了解身体状况的长处和短处是减少受伤机率方面迈出的第一步。

当肌肉的隐约出现痛感,这与肌肉的僵硬现象(这往往是由训练强度的增加而行起的)一样,是有关身体状况的警告标志,它们说明体内已出现了不好的趋势。因此必须要及时对身体加以调查,以免使身体出现受伤状况。如果发现自己经过一周的训练后,训练水平仍未有所提高的话,就应该停止训练,并重新安排训练方案。此外,对于身体特殊部位的训练可以采取轮流训练的方法。

充分的休息,要保证自己在训练日之间能得到充分的休息,因为如果让肌肉始终处在紧张的工作状态中,肌肉就会因过度疲劳而受伤,而且,在这段休息时间里,身体也能得到足够的营养补充。一般说来,训练量越大,肌肉恢复的时间也就越长。当然,随着你的训练级别的提高,肌肉的恢复时间也会相应地缩短。而在你对身体主要肌肉群进行锻炼后,肌肉的恢复时间则会更长一些。

避免过度的疲劳。当你感到十分疲劳时,千万不要勉强进行训练。因为这很容易使自

己受伤。而这种过度疲劳往往是由训练过度引起的。事实上,如果你在训练中十分留心的话,你就会发现训练过度的迹象十分普遍。例如:你的肌肉、肌腱或关节出现了疼痛和肿胀的感觉时,你就已经是训练过度而过于疲劳了。此外,四肢无力、肌肉不由自主地出现抖动现象、肌肉麻木、肌肉发烫……等征兆,都是过度劳的明显表现,而且往往还会导致失眠、咳嗽、感冒和其他一些病症。

因此,训练者应仔细地关注自己的身体状况,以便防患于未然。

运动损伤的康复讲解

运动创伤的康复 运动创伤是指在体育运动中发生的创伤。多数运动创伤与专项运动活动有直接关系,因而具有特殊的机制和病理改变。随着竞技体育水平的提高,以及全民健身,体育休闲的广泛开展,运动创伤越来越多见。运动创伤中骨折,关节脱位等急性严重创伤较少,两者合计约占运动创伤的3%,大量的是韧带、肌肉、肌腱、关节囊及软骨的损伤及其他慢性软组织的微小创伤。 运动创伤发生的原因 1专项运动技术的特殊要求,使运动器官局部在运动中承受异常大的应力,引起慢性或急性的损伤。 2运动器官存在解剖结构上的薄弱点,成为运动损伤的好发部位,例如结构上不适于负重的肩肘腕关节等在体操运动中被用于支撑;肘关节提携角和膝关节Q角过大,使运动应力分布不均等,增加了这些关节损伤的机会。 3运动训练计划安排和掌握不当,训练及比赛组织不当,使以上潜在的致伤因素发挥作用,导致运动创伤的发生 4运动员选材不正确;力量,耐力,速度,柔韧性,灵敏性,协调性等基本素质训练不足;未能正确掌握专项运动技术;未掌握自我保护技巧;训练强度及节奏安排不当;未遵循循序渐进的原则;练习场地设备不合要求;天气剧变时缺乏适应措施等。 运动创伤的发生有其偶然性,但仍有一定的规律性。发病性质,部位与运动项目有关:赛跑运动员易发生下肢肌肉,肌腱损伤及疲劳性骨膜炎或骨折;投掷运动员易发生肩部肌腱韧带损伤及腰部肌肉筋膜损伤;体操运动员易患腰部肌肉,筋膜损伤及肩部肌腱,肌鞘及膝部软骨损伤;篮球,足球,排球运动员易发生膝部韧带,半月板等损伤。 针对运动创伤发生的原因,其预防措施包括;

1正确的选材;2按照科学的原则进行训练,包括循序渐进,个别对待,重视全面的基本运动素质的训练,掌握正确运动技术包括自我保护技术,重视准备运动和整理运动;3正确的使用各种防护工具;4提高良好的运动环境,场地设备,运动鞋子及服装等。 康复评定 1疼痛 评定时除了询问静息状态及一般生活活动中疼痛情况外,还要检查负荷下包括肌肉收缩时及肌腱韧带紧张时诱发疼痛的情况。在各阶段运动训练中应避免引起疼痛的动作。 2关节活动度及肢体柔韧性 用量角器测量创伤区域关节的各个方向活动度来评定各关节。 上肢柔韧性:伸膝站立弯腰测量手指渐与足趾的距离 3肌肉功能测试 4有氧能力测试 5其他:运动的灵敏性,协调性检查等,通常由教练员根据专项运动特殊要求设计测试和评定方法,在运动场地进行。 6恢复正规运动训练及参加比赛能力的评定 对运动创伤的正确处理,首先要了解创伤的基本病理过程。组织损伤后,断裂处出血,在创伤局部形成大小不定的血肿。随后出现炎症反应,毛细血管扩张通透性增加,渗出液增加,出现组织水肿。损伤部位成纤维细胞增生形成肉芽组织,肉芽机化最后形成瘢痕。述病理过程可分为四个阶段:1.组织损伤及出现; 2. 炎症反应及肿胀;

形体训练对学生的重要性

浅谈形体训练与大学生 [摘要] 形体训练是以人体科学理论为基础,通过各种训练手段用以改善形体的状态,提高人体良好形态的控制能力和表现能力。不仅可以增进健康,增强体质,改善和塑造人的体型与体态、陶冶美的情操,还可以培养良好的气质,从而达到外在的形体美与内在的气质美的完美统一。 [关键词] 形体训练、气质、形体美、气质美、健康 一.形体训练的作用 1.有利于大学生培养正确的审美观念。爱美之心人皆有之,可谓是人的天性。当代大学生朝气蓬勃,希望得到众人的肯定,十分重视自身外在形体的美。可由于缺乏对形体美内涵的正确理解和认识,许多大学生往往认为瘦就是好的形体标准,常常在要健康形体还是要瘦身材之间困惑。有的选择健康的学生,也只是知道摄取营养,缺乏锻炼,久之就形成了脂肪堆积,出现了肥胖体型,这是由于在形体审美评价和审美取向之间存在着差距,二者不能统一而造成的。形体训练是对大学生进行艺术美育教育的过程,是获得形体美和心理美以及美的表现的主要途径。它能使大学生树立正确的形体审美标准,具备辨别审美取向的能力,掌握科学的方法和途径,获得形体美的知识,让学生懂得形体美来自健康与强壮,来自蕴藏着充沛的精力、焕发着蓬勃生机的身体。 2.增进大学生身体的健康。形体训练是以身体练习为基础手段,匀称和谐地发展人体、增强体质、促进人体形体更加健美的一种体育运动。它是通过基本动作练习和强度不同的成套动作练习,对身体各关节、韧带、各主要肌群和内脏器官施加合理的运动负荷,对心血管功能、柔韧性、协调性、力量及耐力素质,对有效地改变体重、体脂等身体成分有十分显著的作用。例如,采用对肩、腰、腿等部位的拉伸练习来发展学生的柔韧性;采用舞蹈、健美操等组合动作的练习来发展学生的协调性;采用基本功中的俯卧撑、仰卧起坐、踢腿等动作练习来发展学生的力量和弹跳力;采用跑跳操等练习来提高学生的耐力。通过这些练习,提高了学生的健康水平,改善了身材的不足,让学生的精力更加充沛、旺盛,使学习和工作更有节奏和效率。 3.塑造良好的个人形象,有利于大学生的人际交往。第一印象是非常重要的,因为人们对一个人首先感知的是他的外表。当大学生第一次展示在别人面前,端庄而又充满活力的外表和富有生气的精神面貌,这样的第一印象肯定非常好,无形之中就会创造一个良好的开端,在个人求职和社交活动中会起到非常关键的作用。在服务业飞速发展的今天,大学生是未来职场的主要力量,社会对他们提出的要求会更高。形体训练的过程中,学生可以正确认识现实生活,掌握职业礼仪的规范与标准,获得今后职业所需的悦目的仪表和举止,以健美的身体实现自我,逐渐适应激烈的职业竞争,获得一定的社会效益,为自己创造更美好的未来。 二.形体训练的方法 1.大学生要重视三姿(站、坐、走三种姿态)的训练。站、坐、走三种姿态是人体的基本姿态,是人体在做动作的过程中,身体各部位的方向、位置和形体。标准正确的基本姿态并不是天生就有的,它必须经过后天的训练和培养才能形成。形体训练之初,就应从基础的“三姿”(站、坐、走)训练开始。大学生在生活中也要习惯化正确的三姿,如在教室听课时,在公车上、在排队等候时,在背诵课文时,随时都要保持

健身健美第六章形体训练中常见的运动损伤

第六章形体训练中常见的运动损伤 及其处理 运动损伤是指在运动过程中发生的各种伤害事故。形体训练的日的是增强体质,健身美体,但是,如果在锻炼过程中不重视运动损伤的预防工作,不积极采取相应的预防措施,就可能发生运动损伤。运动损伤会影响练习者参加正常的训练,甚至影响日常的生活和学习,影响身体的健康,给大众造成不良的心理影响。而在形体锻炼中由于种种原因,如:人的年龄大,柔韧和力量差,没有把握好练习的内容、节奏,片面追求另一面,如加人大量的拉伸练习,就容易造成拉伤。由于腿部力量弱,在完成跑跳练习时可能将踝关节的外侧韧带扭伤,或使膝关节的韧带及软组织损伤。还由于某些急于减肥的人,盲目加大运动量,机体得不到完全的恢复,长期如此,容易出现过度疲劳。过度疲劳是疲劳积累,使机体内部功能失调,对身体造成较大的危害,这往往会使练习者取得的效果丧失殆尽。在夏天练习,出汗较多,要及时补充失去的水份和无机盐,否则将影响身体机能,出现虚脱,产生疾病。只有了解损伤产生的原因,并及早加以预防,才能减少伤害事故。 一、造成损伤的一般原因 1.训练前未进行充分的热身活动。 2.训练后未进行充分的放松活动。 3.训练前后未进行充分的伸展活动。 4.训练的量过大。 5.缺乏适当的休息。 6.所穿的鞋子不适合训练者的鞋码。 7.训练器械的缺乏。 8.对身体的某一部位进行了过多的重复练习。 9.忽视了身体状况。 10.技术动作缺少准确性。 11.没有接受充分的训练指导。 12.训练场上的同伴过多,而造成了干扰。 13.忽视了训练的安全准则。 14.缺少必需的营养供应。 二、常见的运动损伤及处理 1.擦伤

是指在进行形体训练时,因皮肤受挫而开裂、出血或组织液渗出。如果是小面积擦伤,可用红药水涂抹伤口,不必包扎。若大面积擦伤,则应先用生理盐水洗净后再涂抹红药水,覆盖消毒布,最后用纱布包扎。如发现撕裂,则需进行缝合。 2.挫伤 因练习者相互碰撞或撞击器械所致伤。一般性挫伤,在伤处会出现红肿、皮下出血和疼痛。如内脏器官损伤时,则会出现头晕、脸色苍白、出虚汗等症状;重症者还会因内脏出血而引起休克。处理时,轻者在24小时内先冷敷患处,抬高伤肢,必要时加压包扎。待过24小时后,可施行热敷、按摩。若内脏损伤时,应及时送医院治疗。 3.拉伤 在形体训练中,常在外力直接或间接作用下,使肌肉过度主动收缩或被动拉长时造成损伤。受伤后,伤处疼痛、局部肿胀、压痛,伤后肌肉功能减弱或丧失。处理: (1)一般施行冷敷局部,加压包扎,并抬高伤肢,待过了24小时后,拆除包扎,视伤情处理等。 (2)药物:各类中西医伤药均可视情而用。 (3)中期处理:改善伤部的血流和淋巴循环,促进组织的新陈代谢,使淤血与渗出液迅速吸收,加速再生的修复。可采用热疗、按摩、拔罐、药物,早期功能锻炼。 (4)后期处理:增强和恢复肌肉关节功能。如有斑痕、硬结和粘连,应使用按摩理疗和功能锻炼,适当使用药物,设法使之软化松懈。 4.肌肉痉挛 肌肉痉挛又称抽筋,是一种强直性肌肉收缩不能缓解放松的一种现象,常发生在腿部的腓肠肌、屈姆肌和屈趾肌,通常在冬季发生,这是因为冬季准备活动不充分或穿衣单薄,小腿肌肉受到寒冷的刺激,肌肉不适应剧烈运动所致。因此在训练中,首先要注意保暖,对痉挛的肌肉用力量加以牵引,如坐在地上,用抽筋的同侧手扶住抽筋腿的膝盖,另一手搬住小腿下部,用力向上搬,拉长抽筋肌肉,片刻就能解除;也可用按摩的办法,用手使劲按摩,推、揉、搓抽筋部位,或用热毛巾、热水袋敷都可以解除痉挛。 5.关节韧带损伤 在形体训练中,以肩关节、踝关节、髌骨、腰部关节的损伤最为常见。如在高低不平的场地上运动或运动前准备活动不足,踝关节易发生内翻造成外侧副韧带的扭伤、断裂,甚至骨折。在徒手练习中因臂或腿摆幅过大,造成肩关节和腰部受伤,在举重物练习中,因技术上的错误造成手腕或腿部关节受伤等,这类关节致伤后,一般表现为压痛或疼痛,急性期有肿胀和皮下淤血,关节功能发生障碍等。关节韧带损伤后,在24小时内先冷敷患处,抬高伤肢,必要时加压包扎,过了24小时后可采用理疗、按摩和针灸等方法治疗。待疼痛减轻后,可增加功能性练习。对急性腰部扭伤,如果出现剧烈疼痛时,则不可轻易扶动,应让患者平卧,并用担架送医院诊治,处理后,应卧硬板床或在腰部下面垫一枕头,使腰部肌肉

运动中常见的运动损伤及其处理办法

运动中常见的运动损伤及其处理办法

运动中常见的运动损伤及其处理办法 一、肌肉痉挛 肌肉痉挛就是我们常说的“腿抽筋”,它是一种强直性肌肉收缩,不能缓解放松的现象。 引发原因:冬季或清晨运动时,由于气温较低而多发;运动前未进行适当的准备活动,容易引起抽筋;或小腿肌肉受到冷的刺激,均会引起肌肉痉挛,抽筋。 处理措施:如果大家在运动过程中发生肌肉抽筋千万不要慌,应该逐渐减慢运动速度,停靠在路边或跑道边,不要在路或跑道中休息,以免影响其他运动者的运动。抽筋时,用手握住抽筋一侧的脚趾,用力向腿部方向按压,另一手向下压住膝盖,使腿伸直,重复动作,待疼痛消失时对抽筋部位肌肉进行按摩。 温馨提示:在跑步中要及时补充水分和电解质,以维持身体电解质平衡,尽可能减少抽筋的风险。 二、肌肉酸痛 运动一段时间后,通常都会感到大腿和小腿的肌肉酸痛僵硬,尤其在隔天疼痛感最强。肌肉酸痛,属于运动中的正常生理现象。肌肉收缩产生能量的同时,氧气供应不足,乳酸堆积,将刺激神经系统,引起疼痛。 发生原因:运动前的准备活动不够充分或者是运动后没

有进行及时有效的拉伸放松,使得疲惫的肌肉没有得到良好的休息。 处理措施:运动中如果发生肌肉酸疼,可以适当的减小运动量,慢慢的降低运动的速度,拉伸或按摩发生酸疼的肌肉。(肌肉的拉伸方法我们在之前的康佰瑞课堂中都教过大家了哦!) 温馨提示:运动前的热身运动和运动后的拉伸放松是预防肌肉酸疼最直接有效的方法哦。 三、脚踝扭伤 常见的是在跑步时跌倒、滑倒而致的脚踝扭伤,扭伤时,脚踝发生剧烈疼痛。 发生原因:多发于一些运动姿势不正确的人群中。另外因为运动前热身不够全面容易引发脚踝扭伤;或者是运动场地不平整以及运动鞋不合适等都会引起脚踝的扭伤。 处理措施:一般来说,脚踝扭伤需要较长时间的恢复期。如果扭伤后能够对脚踝及时进行正确处理,能够大大改善损伤的严重性,缩短恢复期的时间。 脚踝扭伤处理措施遵循一个RICE原则: 1.R(Rest)休息:脚踝扭伤后应立即停止运动,制动休息,防止重复损伤和加重损伤。 2.I(Ice)冰敷:损伤后应该及时根据所处的环境,寻

最新形体训练知识word版本

形体训练 课程安排 理论篇 第一章形体训练概述 第二章形体美的评价 第三章形体美的标准 第四章影响形体美的因素 第五章形体训练的科学基础 实践篇 第六章基本素质练习 第七章形体姿态练习 第八章基本姿态控制练习 第九章形体基本素质练习

第一章形体训练概念 (一)形体 形体是在先天遗传变异和后天获得性的基础上所表现出来的身体形态上相对稳定的特征。形体是指人体结构的外在表现,从一定意义上说,先天的遗传起着决定性的作用,同时与后天生活条件及科学训练也有密切关系。女子形体与男子形体具有本质上的区别。男子形体要求肌肉发达匀称,刚健有力,有阳刚之气;女子形体强调身体比例匀称,线条流畅,整个体型呈现女子特有的曲线性。 第二章形体美的评价 (一)形体美 形体美就是人类的身体曲线美,是指人的躯体线条结合人的情感和品质,通过形象、姿态诉诸于欣赏者眼前的一种美。主要体现在三个方面:骨骼、肌肉、肤色。男子体形应体现匀称、强壮和粗犷美;女子体形应体现女性特有的曲线美、匀称美、姿态美、弹性美和外部形态与内部情感统一的和谐美。肤色应是红润而有光泽,健康光滑有弹性。只有在四肢、躯干、头部及五官的合理配合下才能显示出姿态优美,体型匀称的整体美。所有这些,只有通过持之以恒的形体训练及合理的营养和休息才可成就。 (二)、形体美的内容

形体美的内容很广泛,它包括体形美、姿态美和动作美。每个人都希望自己的体形匀称、协调、健美。健美的身材和体形美需要通过优美的姿态来表现。姿态是指一个人在静止或活动中所表现出来的身体姿势和举止神情,能突出反映一个人的气质和风度。人除了睡眠之外,不是站着就是坐着,姿态都在每时每刻中变化着。姿态美则是指人体在空间运动和变化的样式。 体形美、姿态美、动作美,脱离不开形体,体形的完美和正确的身体姿势可以促进人体外形的完美,这在某种程度上反映了有机体机能的完美程度。健美的体形、端正的姿态还能反映一个人的精神面貌和气质。 (三)、形体美的标准 形体,可谓千姿百态,但并非人人都称得上美。人是爱美的,特别是青年男女。要想使自己的形体在先天和遗传的基础上更加优美,就必须首先了解身体各个部分的比例关系,针对自身的不足,通过合理营养和经常从事科学的形体训练,才能使自己的身高与体重相称,身体各部分的比例合度,身姿体态更加匀称、丰满、柔韧和强健。我国专家经过多年的研究总结出形体美的标准。

形体礼仪课程

《形体礼仪》课程 教学大纲 课程代码: 课程名称:形体礼仪 学时学分:20学时/2学分 先修课程:礼貌礼仪 适用专业:各个专业 推荐选用教材:《形体训练》,常薏主编,高等教育出版社; 《形体训练》,张岚主编,旅游教育出版社; 《形体仪容训练》,靳梅媚主编 一、课程的地位、目的和任务 形体礼仪训练是服务与管理专业的一门主干专业课程。本课程的主要任务是使学生了解形体仪容训练基本知识,并对其进行基本功、健美、舞蹈等训练,使学生掌握形体仪容训练的基本知识、基本技术、基本能力,从而提高对形体美的鉴赏力、表现力和创造力,将形体语言较为恰当的运用于实际工作。 二、本课程与相关课程的联系与分工 本课程以模拟互动的方式讲解基本礼仪、饭店接待礼仪、会议接待礼仪、国际交往礼仪等服务技术。通过本课程的学习,使学生掌握服务接待业的基本礼仪与技术,同时培养学生的实际操作能力和自律精神,为学生学习相关的旅游管理课程奠定知识和素质基础;同时掌握对外交往时一般的礼节礼貌,熟悉参加交往活动的礼节礼貌;掌握礼貌服务,尤其是旅游业务部门的礼貌服务,如何进行礼貌教育,提高礼貌修养,为了解旅游行业的工作性质以及职业素养打好基础。 三、教学基本要求 1、掌握对外交往时的一般礼节礼貌服务,尤其是服务行业的礼节服务,进行礼 貌教育,提高礼貌修养,为今后从事行业管理工作打好基础。 2、掌握社交及服务礼仪的基本概念、常识、基本原理及方法技巧,为今后从行 业管理工作塑造良好形象、提高服务艺术,奠定坚实的基础。 3、掌握服务礼仪中对形体塑造的具体要求,提高学生对形体美的鉴赏、表现和 创造的能力,培养个人的良好身体素质以及职业素养,能将形体语言恰当运用于实际工作。 四、教学内容与要求 第一章概述(理论) 教学目的和要求: 本章讲述的形体仪容训练有关的概念以及形体美的理解和社会功能,旨在引导学生按照美的规律塑造自己,促进身心健康协调发展。提高审美能力和美的表现力。

关于建立“运动损伤康复科”计划书

建立运动损伤康复科计划书 2010年3月,国务院办公厅发布了《关于加快发展体育产业的指导意见》,从国家层面首次明确了体育的产业地位,要求各级政府把体育产业纳入经济社会发展规划,制定和组织实施体育产业发展规划。 运动在现代社会已成为健康向上的生活模式,随着运动健身的理念和赛场拼搏、奥运争光的精神不断深入人心,健身运动日益普及,逐渐成为经济和社会效益的新的增长点。伴随产生与运动有关的损伤、健康、疾病、健美等问题,涉及千家万户。 运动损伤是在体育运动过程中所发生的各种损伤的统称。有别于工伤或日常生活中的损伤,运动损伤的发生与运动项目、训练安排、运动环境、运动者的自身条件以及技术动作有密切的关系。对体育健身参加者来说,运动损伤将影响其健康、学习、工作和心理,并妨碍体育健身的正常开展。因此,我们对运动损伤的防治及康复应有充分的认识,最大限度的减少其不良影响,从而使体育健身健康安全而富有成效。 在国外,一部分受到过骨科专业训练的医生,吸收运动医学的治疗理念,采用先进的治疗方法,专门从事肌肉、肌腱、韧带、关节急慢性运动损伤诊疗,从而发展起“运动医学”这一新学科。我国,随着“奥运争光计划”和“全民健身计划”的实施和开展,在一些经济发达的大中城市、沿海城市、著名高校和医院相继建立了运动医学专业。 运动医学主要诊治与运动有关的骨与关节、肌肉、肌腱、韧带、软骨、滑膜等创伤,它包括急性损伤,也包括慢性劳损,这些也是普通老百姓的常见伤病,如膝、肩、踝、肘、髋、腕等关节运动损伤和关节不稳,包括半月板损伤、交叉韧带损伤、肌腱损伤与腱病、骨骼肌损伤、侧副韧带损伤、髌股关节损伤与不稳、软骨与骨软骨损伤、滑膜病变、肩袖损伤、肩关节不稳、关节盂唇损伤、肩峰撞击症、踝关节反复扭伤等。 运动损伤的治疗方法颇多,中药、针灸、推拿、火罐等在运动损伤的康复过程中起着不可替代的作用,对消除疲劳和急、慢性损伤的治疗有很好疗效。今将各种治疗方法总结如下: 1 中药疗法中药在损伤早期具有加快炎性产物的吸收与肿胀的消除,减轻肌纤维变性坏死的作用;在损伤中晚期,促进肌纤维的再生,加快再生肌纤维的成熟,减少纤维结缔组织增生,同时对肌肉功能的增强和疲劳的恢复有良好作用。常用药物:云南白药、跌打丸、七厘散内服;木香、独活、五加皮、土鳖、红花、延胡索等制成外敷药;或外用药酒或熏洗药,或使用扶他林软膏或红花油,涂于损伤局部等。 2 针灸疗法常用的是毫针法和灸法。①毫针法,包括斜刺法、电针、刺络拔罐法、无痛针法等。主要适用于治疗腰背和四肢肌的急性和慢性损伤以及由于肌肉损伤引起的腰腿疼痛、肩痛等,疗效显著。②灸法。常用的有隔姜灸、温和灸、雀啄灸和温针灸等, 在运动损伤中多用于治疗陈旧性或慢性软组织损伤。另外,当代火针、激光火针在慢性运动损伤中得到应用, 这是灸法、或者说是热针刺法的发展。 3 推拿疗法推拿是治疗软组织损伤的重要方法,疗效显著,不会产生任何副作

上形体课的心得体会

上形体课的心得体会 篇一:我在形体训练学习中的心得 我在形体训练学习中的心得 周第节学号:姓名: 出于对自身气质的培养,在这个学期我选择了我们学校开设的形体训练课。在形体课上,老师精心的指导下,让我真正感受到了美,同时也满足了我最初学习的目的,感觉收获颇丰,这门课程以对形体的伸展和体型的锻炼为基础,对我的形体和身体素质都带来了一定的提高和一些益处。 形体训练课是以形体训练为主要内容,以人的心理和生理特征为基础,以塑造人的优美身体形态为目的,以舞蹈基本功训练的内容和方法为主要手段,借鉴舞蹈、艺术体操、健美操等动作,辅以合适的音乐进行的一种技术教学方式。形体课上的收腹立腰、挺胸拔背、收臀提胯,使我学会了许多姿态动作。各种简单动作的练习,配合音乐感受着自己的身体随着旋律与节拍舞动着。眼神、表情、身姿的配合,感觉自己像只海鸥在大海上空飞翔,时而触碰海浪,时而飞上高空,围着海浪时起时落;有时觉得自己像条鱼,在大海里感受着海浪冲击着自己的身体,一种惊喜美妙的感觉。而形体课的教师就是那群海鸥中的首领者,是那鱼群中最美的鱼儿,她带领着我们在空中快乐得飞,在海中自由的游,做出各种美丽的姿势。

这门课程上课的时间虽然不多,但给我的感觉也是有所收获的。平常我们的学习任务都是比较重的,很少自己去锻炼身体,课外的时间不是写作业看书就是窝在寝室睡懒觉。这门形体训练课刚好是一个补充,可以让我们疲劳的身体得以伸展。每次走进形体训练的课堂,我都觉得自己浑身的神经、细胞都有动起来的欲望了,而且科学表明充分拉伸身体可以使心脏向全身更有效的输送新鲜血液:还可以使我们的心"聆听"更动听的声音。每次和大家一起在愉快、轻松的氛围中上课我都会很开心、很放松。这就是我上形体训练课最深的体会。 学习形体训练一个学期,在老师的精心教导下,对这门科学已有了一些了解。对于每周必上的一节课----形体这门功课,给我最深的印象就是休闲,娱乐,放松。当然,在这种放松过程中,我们也掌握了这门课的技巧。初学这门课时,会感到很滑稽,因为有点动作是生活中不常见的,做起来总给人一种可笑的感觉。然而学到现在,才反省过来,自己刚开始对这门功课的认识才是最可笑的,可能是太少接触到这样的课程了吧。因为不了解才陌生,才导致那么粗浅的认识,现在这门课给我的感觉是一种享受,是除去其它功课以外的一种非一般的享受,每节课伴随轻松 的音乐来感受美的意境,来欣赏自己展现出来的虽笨拙但却松弛的动作,认识的改变主要是随着时间的步伐渐渐熟

常见运动损伤的预防及处理

常见运动损伤的预防和处理 148团中学谢斌 教学目的:1、使学生了解和掌握运动损伤的概念及产生的原因。 2、掌握常见运动损伤的预防及简单的处理原则、方法。 教学过程: 一、运动损伤的概念和分类: 1、定义:体育运动中,造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱, 称为运动损伤。 2、分类:运动损伤按时间可分:新伤和旧伤;按病程可分为急性损伤和慢性损伤;按 性质可分为开放性损伤和闭合性损伤;按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。 二、运动损伤发生的原因: 1、认识不足,措施不当。对运动损伤预防的重要性认识不足,未能积极地采取有效的 预防措施,易导致运动损伤的发生。 2、准备运动不足: A、不做准备活动就进行激烈的体育活动,易造成肌肉损伤、扭伤; B、准备活动敷衍了事,在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水 平; C、准备活动的内容不得当; D、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降。 3、不良的心理状态:如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥;或在练习中因恐惧、害羞而 产生犹豫不决和过分紧张等。 4、体育基础差、身体素质弱,或动作要领掌握不正确,一时不能适应体育活动的需要,

或不自量力,容易发生损伤事故。 5、不良的气候变化。如过高的气温和潮湿的天气,导致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故。 6、组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因。 三、运动损伤的预防 1、学习运动创伤的预防知识,克服麻痹思想。 2、遵守纪律,听从指挥,做好组织工作,采取必要的完全措施,如:检查运动场地和器材,穿着合适的服装与鞋子。 3、在激烈运动和比赛前都要做好准备活动。 4、要根据自己的情况选择活动内容,适当控制运动量。 5、掌握运动要领,加强保护和帮助。 6、加强医务监督,提高自我保健意识。 四、常见运动性损伤的处理 (一)擦伤 1.原因与症状因运动时皮肤受挫致伤,如跑步时摔倒,体操运动时身体摩擦器械受伤。擦伤后皮肤出血或组织液渗出。 2.处理小面积擦伤,可用红药水涂抹伤口即可。大面积擦伤,先用生理盐水洗净,后涂抹红药水,再用消毒布覆盖,最后用纱布包扎。 (二)撕裂伤 1.原因与症状在剧烈、紧张运动时,或受到突然强烈撞击,造成肌肉撕裂。其中包括开放伤和闭合伤两种。常见有眉际撕裂、跟腱撕裂等。开放伤顿时出血,周围肿胀。闭合伤触及时有凹陷感和剧烈疼痛。

常见运动损伤的处理

常见运动损伤的处理: 一,1、擦伤(皮肤表面受到磨擦后的损伤) 处理方法: (1)轻度擦伤:伤口干净者一般只要涂上红药水或紫药水即可自愈。 (2)重度擦伤:(首先需要止血)冷敷法、抬高肢体法、绷带加压包扎法、手指直接指点压止血法。 冷敷法:可使血管收缩,减少局部充血,降低组织温度抑制神经的感觉,因而有止血、止痛、防肿的作用,常用于急性闭合性软组织损伤。 2、鼻出血(鼻部受外力撞击而出血) 处理方法:应使受伤者坐下,头后仰,暂时用口呼吸,鼻孔用纱布塞住,用冷毛巾敷在前额和鼻梁上,一般即可止血。 3、扭伤(当关节活动范围超过正常限度时,附在关节周围的韧带、肌腱、肌肉撕裂面造成) 重度扭伤处理:应先止血、止痛。可把受伤肢体抬高,用冷水淋洗伤部或用冷毛巾进行冷敷,使血管收缩,减轻出血程度,减轻疼痛。不要乱揉私心动,防止增加出血。然后在伤处垫上棉花,用绷带加压包扎。受伤48小时以后改用热敷,促进淤血的吸收。 4、挫伤(在钝重器械打击或外力直接作用下使皮下组织、肌肉、韧带或其它组织受伤,而伤部皮肤往往完整无损或只有轻微破损。)处理同(3)。 5、脑震荡(头部受天外力打击或碰撞到坚硬物体,使脑神经细胞、纤维受到过度震动。)可分为轻度、中度和重度脑震荡。

处理方法:对轻度脑震荡的病人,安静卧床休息一、二天后,可在一星期后参加适当的活动。对中、重度的脑震荡,要保持伤员绝对安静,仰卧在平坦的地方,头部冷敷,注意保暖,及时送医院治疗。 6、脱臼(由于直接或间接的暴力作用,使关节面脱离了正常的解剖位置。) 处理方法:动作要轻巧,不可乱伸乱扭。可以先冷敷,扎上绷带,保持关节固定不动,再请医生矫治。 7、骨折(骨的完整性受破坏) 处理方法:首先应防止休克,注意保暖,止血止痛,然后包扎固定,送医院治疗。 运动损伤的预防: 1、学习运动创伤的预防知识,克服麻痹思想。 2、遵守纪律,听从指挥,做好组织工作,采取必要的完全措施,如:检查运动场地和器材,穿着合适的服装与鞋子。 3、在激烈运动和比赛前都要做好准备活动。 4、要根据自己的情况选择活动内容,适当控制运动量。 5、掌握运动要领,加强保护和帮助。 6、加强医务监督,提高自我保健意识。 二,闭合性软组织损伤 ? 急性闭合性软组织损伤是而由于某一刻的受力或非生理性运用而导致的局部软组织损伤,皮肤及粘膜保持完整,,伤处与外界没有相通。 ? 处理原则: ü早期:伤后24—48小时内,局部组织缺血,急性无菌性反应剧烈,大量组织

大学生形体课程的重要性

大学生形体训练的重要性 1.培养正确的审美观念 爱美之心人皆有之,可谓是人的天性。当代大学生朝气蓬勃,希望得到众人的肯定,对自身外在形体的美就是他们十分重视的了。可由于缺乏对形体美内涵的正确理解和认识,许多大学生往往认为瘦就是好的形体标准,常常在要健康形体还是要瘦身材之间困惑。有的选择健康的学生,也只是知道摄取营养,缺乏锻炼,久之就形成了脂肪堆积,出现了肥胖体型,这就是由于在形体审美评价和审美取向之间存在着差距,二者不能统一而造成的。形体训练是对大学生进行艺术美育教育的过程,是获得形体美和心理美以及美的表现的主要途径。它能使大学生树立正确的形体审美标准,具备辨别审美取向的能力,掌握科学的方法和途径,获得形体美的知识,让学生懂得形体美来自健康与强壮,来自蕴藏着充沛的精力、焕发着蓬勃生机的身体。 2.增进身体的健康 形体训练是以身体练习为基础手段,匀称和谐地发展人体、增强体质、促进人体形体更加健美的一种体育运动。它是通过基本动作练习和强度不同的成套动作练习,对身体各关节、韧带、各主要肌群和内脏器官施加合理的运动负荷,对心血管功能、柔韧性、协调性、力量及耐力素质,对有效地改变体重、体脂等身体成分有十分显著的作用。例如,采用对肩、腰、腿等部位的拉伸练习来发展学生的柔韧性;采用舞蹈、健美操等组合动作的练习来发展学生的协调性;采用基本功中的俯卧撑、仰卧起坐、踢腿等动作练习来发展学生的力量和弹跳力;采用跑跳操等练习来提高学生的耐力。通过这些练习,提高了学生的健康水平,改善了身材的不足,让学生的精力更加充沛、旺盛,使学习和工作更有节奏和效率。 3.塑造良好的个人形象 在人际交往中,第一印象是非常重要的,因为人们对一个人首先感知的是他的外表。 当学生第一次展示在别人面前,端庄而又充满活力的外表和富有生气的精神面貌,这样的第一印象肯定非常好,无形之中就会创造一个良好的开端,在个人求职和社交活动中会起到非常关键的作用。在服务业飞速发展的今天,大学生是未来职场的主要力量,社会对他们提出的要求会更高。形体训练课程正是本着这个目标而开设的。在学习过程中,可以帮助学生正确认识现实生活,掌握职业礼仪的规范与标准,获得今后职业所需的悦目的仪表和举止,以健美的身体实现自我,逐渐适应激烈的职业竞争,获得一定的社会效益,为自己创造更美好的未来。

常见的运动损伤及其处理

常见的运动损伤及其处理 教学内容:运动损伤的预防及处理 教学任务:1、了解运动损伤的概念及发生原因; 2、对常见的运动损伤掌握简易的处理方法 一、运动损伤的概念和分类: 1、定义:体育运动中,造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生 理上的紊乱,称为运动损伤。(解说定义) 2、分类:运动损伤按时间可分:新伤和旧伤;按病程可分为急性 损伤和慢性损伤;按性质可分为开放性损伤和闭合性损伤;按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。 二、运动损伤发生的原因: 1、认识不足,措施不当。对运动损伤预防的重要性认识不足,未能积极地采取有效的预防措施,易导致运动损伤的发生。 2、准备运动不足:(各举例说明) A、不做准备活动就进行激烈的体育活动,易造成肌肉损伤、扭伤; B、准备活动敷衍了事,在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平; C、准备活动的内容不得当; D、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降。 3、不良的心理状态:如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥;或在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧张等。 4、体育基础差、身体素质弱,或动作要领掌握不正确,一时不能适应体育活动的需要,或不自量力,容易发生损伤事故。 5、不良的气候变化。如过高的气温和潮湿的天气,导致大量出汗失水;

在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故。 6、组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因。 三、运动损伤的预防 1、学习运动创伤的预防知识,克服麻痹思想。 2、遵守纪律,听从指挥,做好组织工作,采取必要的完全措施,如:检查运动场地和器材,穿着合适的服装与鞋子。 3、在激烈运动和比赛前都要做好准备活动。 4、要根据自己的情况选择活动内容,适当控制运动量。 5、掌握运动要领,加强保护和帮助。 6、加强医务监督,提高自我保健意识。 四、常见的运动损伤与处理 1、擦伤(皮肤表面受到磨擦后的损伤) 处理:A、轻度擦伤:伤口干净者一般只要涂上红药水或紫药水即可自愈。 B、重度擦伤:(首先需要止血)冷敷法(讲解)、抬高肢体法、绷带加压包扎法、手指直接指点压止血法。 冷敷法:可使血管收缩,减少局部充血,降低组织温度抑制神经的感觉,因而有止血、止痛、防肿的作用,常用于急性闭合性软组织损伤。 2、鼻出血(鼻部受外力撞击而出血) 处理:应使受伤者坐下,头后仰,暂时用口呼吸,鼻孔用纱布塞住,用冷毛巾敷在前额和鼻梁上,一般即可止血。 3、扭伤(当关节活动范围超过正常限度时,附在关节周围的韧带、肌腱、肌肉撕裂面造成) 重度扭伤处理:应先止血、止痛。可把受伤肢体抬高,用冷水淋洗伤部或用冷毛巾进行冷敷,使血管收缩,减轻出血程度,减轻疼痛。不要乱揉

形体礼仪教案最终定稿

《形体训练》 教 案 授课教师: 授课班级: 授课学期: 《形体礼仪》课程教学大纲 课程代码: 课程名称:形体礼仪 学时学分:20学时/2学分 适用专业:各个专业 推荐选用教材: 《形体训练》,常薏主编,高等教育出版社; 《形体训练》,张岚主编,旅游教育出版社; 《形体仪容训练》,靳梅媚主编 一、课程的地位、目的和任务 形体礼仪训练是服务与管理专业的一门主干专业课程。本课程的主要任务是使学生了解形体仪容训练基本知识,并对其进行基本功、健美、舞蹈等训练,使学生掌握形体仪容训练的基本知识、基本技术、基本能力,从而提高对形体美的鉴赏力、表现力和创造力,将形体语言较为恰当的运用于实际工作。 二、本课程与相关课程的联系与分工 本课程以模拟互动的方式讲解基本礼仪、饭店接待礼仪、会议接待礼仪、国际交往礼仪等服务技术。通过本课程的学习,使学生掌握服务接待业的基本礼仪与技术,同时培养学生的实际操作能力和自律精神,为学生学习相关的旅游管理课程奠定知识和素质基础;同时掌握对外交往时一般的礼节礼貌,熟悉参加交往活动的礼节礼貌;掌握礼貌服务,尤其是旅游业务部门的礼貌服务,如何进行礼貌教育,提高礼貌修养,为了解旅游行业的工作性质以及职业素养打好基础。 三、教学基本要求

1、掌握对外交往时的一般礼节礼貌服务,尤其是服务行业的礼节服务,进行礼貌教育,提高礼貌修养,为今 后从事行业管理工作打好基础。 2、掌握社交及服务礼仪的基本概念、常识、基本原理及方法技巧,为今后从行业管理工作塑造良好形象、提 高服务艺术,奠定坚实的基础。 3、掌握服务礼仪中对形体塑造的具体要求,提高学生对形体美的鉴赏、表现和创造的能力,培养个人的良好 身体素质以及职业素养,能将形体语言恰当运用于实际工作。 四、教学内容与要求 第一章概述(理论) 教学目的和要求: 本章讲述的形体仪容训练有关的概念以及形体美的理解和社会功能,旨在引导学生按照美的规律塑造自己,促进身心健康协调发展。提高审美能力和美的表现力。 第一节形体仪容训练的目的、要求 第二节形体仪容美的概念 第三节形体仪容训练应遵守的原则 第四节形体仪容训练的社会功能 重点:引导学生掌握形体仪容训练有关的概念和形体仪容训练应遵守的原则 难点:形体仪容训练的原则 第二章职业从业者的标准行为仪态(理论和实训结合) 教学目的和要求: 本章通过对不同场合、不同时间应该应用的主要姿态的理论学习和实践训练,使学生掌握正确的个体仪态和规范的动作要领。从而改变仪态行为中的不良习惯,完善个体形象,提高学生的个人综合素质。 第一节站姿要领及训练 第二节走姿要领及训练 第三节蹲姿要领及训练 第四节坐姿要领及训练 第五节手势要领及训练 第六节其他姿态要领及训练 重点:掌握正确的个体仪态和规范的动作要领及技术动作。 难点:正确的个体仪态和规范的技术动作。 第三、四、五、六、七章形体基本素质与技能训练(实训) 教学目的和要求: 通过身体各部分的基本素质训练,有针对性地全面发展身体各主要部位的技能素质,使身体具备较好的软度、柔韧性和灵活性,让身体各部分关节肌肉和关节的柔韧性与能力有机结合,逐渐形成一种从静止到运动的、向上提升、线条优美的完美体态,为过渡到形体技能训练奠定基础。 第一节站立、热身、、地面练习、 第二节柔软度和开度、 第三节把杆练习 第四节组合练习 重点:全面发展身体各主要部位的技能素质,使身体具备较好的软度、柔韧性和灵活性。 难点:使身体具备较好的软度、柔韧性和灵活性。 六、参考教材 参考教材一:《形体训练》,向智星主编,高等教育出版社,2004年。

第八章 运动损伤的的康复

第八章运动创伤的康复 第三节肌腱损伤 要点解析 学习要求 一、掌握 1.肌腱和肌腱损伤的概念 2.常见肌腱损伤的临床特点(肩袖损伤、肱二头肌长头肌腱损伤、肱三头肌肌腱损伤、肱骨外上髁炎、肱骨内上髁炎、股内收肌腱损伤、 髂胫束损伤、股四头肌腱损伤、髌腱断裂、髌腱末端病、跟腱断裂 和跟腱末端病) 3.肌腱损伤常用的康复评定方法 4.肌腱损伤康复治疗的基本原则和方法 5.肌腱损伤急性期处理的基本原则 6.肌腱损伤慢性期的处理方法 二、熟悉 1.常见肌腱损伤的病因 2.常见肌腱损伤的康复治疗 三、了解 1.常见肌腱损伤的术后康复程序。 内容精要 1.有关概念肌腱(tendon) :是把肌肉连接到效应骨或其它结构的束状物或膜状物。肌腱的功能:主要是传导肌腹收缩产生的力并牵引骨骼产生运动。肌腱损伤(tendon injury) 是常见的运动创伤,也是临床软组织损伤中的常见类型。 2.肌腱损伤类型肌腱损伤可以是急性损伤,但更多见的是慢性劳损;肌腱损伤多表现为肌腱和/或腱止点的急性或慢性炎症,严重的肌腱损伤则表现为肌腱断裂。 3.肌腱损伤的好发部位肌腱损伤好发于肩袖肌腱、肱二头肌长头肌腱、股

四头肌腱、髌健和跟腱。 4.肌腱损伤的病因:主要为①过度牵拉(急性损伤):一次剧烈运动肌肉强力收缩引起肌腱拉伤;②过度使用(慢性劳损):长期或长时间的运动或活动中肌腱发生退变和慢性劳损。 5.临床特点 (1)肩袖损伤(cuff tear): 1)病因:肩部慢性撞击性损伤;创伤:肩袖肌腱受到过度牵拉损伤或摔倒时上肢伸展撑地,暴力使肱骨头穿透和撕裂肩袖前上部;医源性原因:因手法治疗时力量过大而损伤肩袖肌腱。 2)临床表现:症状:伤后肩痛,呈撕裂样痛。体征:60o~120o疼痛弧征阳性;肩外展及内外旋抗阻痛;肩峰前外缘及肱骨大结节处压痛。 3)临床分型:第I型:一般活动时不痛,当投掷或转肩时痛。检查只有反弓痛。第Ⅱ型:除重复损伤动作时痛外,还有肩袖抗阻痛,肩部一般活动正常。第Ⅲ型:较常见,症状有肩痛和运动受限,检查有压痛和抗阻痛。 4)肩袖肌腱断裂:①完全性断裂:症状:伤时局部剧痛,伤后疼痛减轻,随后疼痛程度又逐渐加重。体征:肩部广泛压痛、肌腱断裂部锐痛;常可触及裂隙及异常骨擦音;患侧上臂外展无力或不能外展至90o。X线片:早期一般无异常改变;晚期可见肱骨大结节部骨质硬化囊性变或肌腱骨化。②不完全断裂:肩关节造影有助确诊。 5)肩袖肌腱有无断裂的鉴别:①1%普鲁卡因10 ml痛点封闭;②上臂下垂试验。 (2)肱二头肌长头肌腱损伤(injury of the biceps brachii long head tendon): 1)病因:肩关节反复超常范围的转肩用力活动,使肌腱在结节间沟内反复磨损致伤;一次突然的过度牵扯致伤;其它:增龄、肩袖炎症、肩胛下肌腱止点损伤、多次局封等。 2)临床表现:肱二头肌长头肌肌腱炎和/或腱鞘炎:症状:肩前部酸痛不适,向三角肌或肱二头肌上下放射。体征:结节间沟及肱二头肌长头腱压痛;可触及局部条索状物;上臂外展上举后伸痛阳性;叶加森(Yergason)征阳性;肩关节活

大学生形体训练的作用及方法

大学生形体训练的作用及方法 摘要:高等院校是培养和造就社会所需的各种人才的摇篮,大多数学生毕业后将面对激烈的就业竞争,所以对其塑造不能仅仅针对内在素质,外在形体也是十分重要的。对大学生进行形体美训练是时代的需求,也是符合他们的生理,心理特点。本文就形体训练对大学生的积极作用进行了阐述,提出了相应的训练方法,希望对提高大学生的形体美有所帮助。 关键词:大学生;形体训练;作用;方法 随着就业形势的日渐严峻,即将踏出校门走上社会的大学生能不能使在激烈的社会人才竞争中立足,得到社会、用人单位以及周围人的重视,除了具备一定的专业知识和技能外,拥有一个健康健美的形体、良好的姿态、高雅的气质和风度,也是他们就业择业、获得发展所必需具备的条件。俗话说“人靠衣装,马靠鞍”,可见外在美也是不可或缺的一个重要因素。形体训练不仅能提高健康水平,同时它把形体美、姿态美、动作美、精神美有机地结合起来,既能修饰、改善、矫正身体的不良姿势,又注重美的鉴赏力,美的情操的培养。大学生正值青春年华,对于美有着独特的见解,有着一种更为敏感、更加执着的追求。要结合高校学生的实际情况,开展形体训练课,培养学生真正做到外在美和内在美的完美结合。 一、形体训练的作用 1.培养正确的审美观念

爱美之心人皆有之,可谓是人的天性。当代大学生朝气蓬勃,希望得到众人的肯定,对自身外在形体的美就是他们十分重视的了。可由于缺乏对形体美内涵的正确理解和认识,许多大学生往往认为瘦就是好的形体标准,常常在要健康形体还是要瘦身材之间困惑。有的选择健康的学生,也只是知道摄取营养,缺乏锻炼,久之就形成了脂肪堆积,出现了肥胖体型,这就是由于在形体审美评价和审美取向之间存在着差距,二者不能统一而造成的。形体训练是对大学生进行艺术美育教育的过程,是获得形体美和心理美以及美的表现的主要途径。它能使大学生树立正确的形体审美标准,具备辨别审美取向的能力,掌握科学的方法和途径,获得形体美的知识,让学生懂得形体美来自健康与强壮,来自蕴藏着充沛的精力、焕发着蓬勃生机的身体。 2.增进身体的健康 形体训练是以身体练习为基础手段,匀称和谐地发展人体、增强体质、促进人体形体更加健美的一种体育运动。它是通过基本动作练习和强度不同的成套动作练习,对身体各关节、韧带、各主要肌群和内脏器官施加合理的运动负荷,对心血管功能、柔韧性、协调性、力量及耐力素质,对有效地改变体重、体脂等身体成分有十分显著的作用。例如,采用对肩、腰、腿等部位的拉伸练习来发展学生的柔韧性;采用舞蹈、健美操等组合动作的练习来发展学生的协调性;采用基本功中的俯卧撑、仰卧起坐、踢腿等动作练习来发展

形体训练教程

《形体训练教程(第2版)》从如何改善人的形体动作的原始状态,修正肌肉、脂肪的分布状况,提高他们的灵活性、协调性着手,为学生设计创编了一整套形体训练的方法与手段,为形体课教学和青少年自身锻炼提供了可借鉴的方法。《形体训练教程(第2版)》根据教学程序的需要,对每一动作的要领、要点、易犯错误及纠正方法进行了详细的描述,并配有插图,做到易学易记。在注重理论阐述的同时,突出了形体训练方法的实用性。形体训练方法以生理学、解剖学理论为依据,以我国青少年的体型特点为参数,集体操、舞蹈中形体塑造方法之长创编而成,具有科学性、新颖性和实效性。《形体训练教程(第2版)》共5章,内容根据教学的需要分初级课程、中级课程和高级课程三个层次,教师可根据学生的实际水平加以选择,其教学内容与方法适合普通高等学校及高职院校开展形体训练课选用,是广大形体教学人员和各单位培训部门的实用性教材,也是青少年进行自我锻炼的指导用书。-------------------------------------------------------------------------------- 目录第一章形体训练概述第一节对形体美的认知第二节形体训练的作用第三节形体训练的原则第四节形体训练的特点与功能第五节形体美的自我评价第二章形体调练课程第一节形体训练课程内容第二节形体训练课程组织形式第三节形体训练课程教学方法第四节形体训练课程考核与评价第三章形体训练初级课程第一节形体美的感觉与知觉训练第二节基本姿态训练第三节身体平衡训练第四节形体线条拉伸训练第四章形体训练中级课程第一节形体基本姿态训练第二节形体舞蹈训练第五章形体训练高级课程第一节舞蹈组合第二节塑形训练第六章基本素质调练第一节协调性训练第二节力量训练第三节柔韧性训练 第1章绪论 1.1 形体美的概念与标准 1.2 形体训练的目的、任务和要求 1.3 形体训练的作用 第2章青少年形体训练与卫生保健 2.1 青春期生理和心理的特点 2.2 青少年形体训练应注意的问题 2.3 青少年的饮食卫生 2.4 瘦身训练 第3章体型训练 3.1 体型 3.2 柔韧训练方法 3.3 身体各肌肉群的训练方法 第4章体态训练 4.1 基本功 4.2 步态 4.3 身态 4.4 综合组合训练 第5章舞蹈 5.1 民族舞 5.2 现代舞 5.3 交谊舞 5.4 瑜伽 第6章基本姿态训练

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