商务英语实训平台使用手册
《商务英语阅读》实训指导书
《商务英语阅读》实训指导书一、课程信息1.课程代码:2.课程类型: B类3.适用对象: 高职商务英语专业二、实训目的与任务1.实训目的<<英语阅读>>是英语专业基础阶段教学的一门必修课, 同时也是使学生大量接触英语读物和培养阅读能力的一门实践基础课。
英语阅读课的目的在于培养学生的英语阅读能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能, 包括略读、寻读、细读、评读等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量, 增强语感, 不断积累各种语言知识, 加深文化沉淀。
2.实训任务1）能读懂英语国家出版的中等难度的新闻电迅、特写、传记、科普文章和文学原著, 阅读速度达到每分钟不少于80个词, 能掌握主旨和大意, 抓住主要论点或情节, 并能根据所读材料进行推理和分析, 从而领会作者的真实意图。
2）5—6分钟内速读1000词左右的中等难度的文章, 了解中心大意, 能根据上下文和构词知识猜测和判断词义。
3）较熟练地使用词典和初步学会查阅参考书, 独立解决大部分语言难点和一些背景知识问题。
三、实训要求1. 必须按计划要求精心准备, 密切配合, 共同完成实训任务。
2. 在实训期间遵守实训制度, 服从实训指导老师的指导和安排。
3.禁止做与实训任务无关的事情，保证材料齐全。
4．严格进行考勤, 不得迟到, 出勤情况作为该课程平时成绩的重要依据之一。
5．实训结束后, 按要求撰写、提交实训报告。
四、教学组织形式在教学组织与安排上, 实行项目引导、任务驱动的教学组织方式。
以教师为主导、学生为主体, 以典型工作任务为载体, 突出岗位实践能力, 落实教、学、做一体化。
五、实训项目设置六、能力训练条件实验实训条件有校内商务综合实训室, 语音多媒体教室。
七、考核方案综合实训主要考核学生对教学内容的掌握情况, 以及运用已学知识和技巧解决问题的能力。
国际商务英语模拟实训教程
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《国际商 务英语模 拟实训》
3. We are pleased to place an order with you for 15000 pairs of women’s leather shoes.
很高兴向你方订购15000双女式皮鞋。
Model Practice Business Tips Emergency & Precaution Pattern & Useful Sentences
《国际商 务英语模 拟实训》
【BUSINESS SITUATION】 Having studied the email of the Seller, Alfred White agrees to the concession of 2%, and confirms his order with him. Mike Du is faxing his Sales Confirmation to the Buyer and asks him to sign and fax it back.
【背景提示】买方同意卖方所作出2%的让步，卖方用传 真发出销售确认书。
Model Practice Business Tips Emergency & Precaution Pattern & Useful Sentences
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《国际商 务英语模 拟实训》
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《国际商 务英语模 拟实训》
商务英语听说实训学生学习手册商英大一新生
《商务英语听说实训I》学生学习手册（2012年版）XX工业职业技术学院外语系一、项目任务名称《商务英语听说实训I》二、听说实训目的作为商务英语专业的新生，打好语言基本功非常重要。
一方面通过本实训项目中英文语篇的听写与朗读，旨在培养学生的语音语调的基本功，包括音标的标准发音，单词的重音、连读、弱读、省音，句子中的停顿，声调、降调，以及课文的正确、清晰、连贯有语感的朗读。
另一方面，在大一《英语听力》、《英语口语》、《综合英语教程》等课程学习的基础上进一步将已学的英语基础知识融合于商务背景之中，通过Tell Me More软件模拟商务情境的实战练习，让学生初步掌握商务基础词汇和常用短语及句型。
通过多个商务英语听说任务，使学生熟悉商务英语听说的语言特点，掌握基本的英语听说表达方法和技巧，提高学生英语听说能力，尤其是商务英语听说能力。
同时拓展英语知识面，扩充词汇的认知量和接触频度，增强英语语感。
通过本项目课程的学习与训练，培养学生的英语综合职业能力，特别是听说能力，使学生在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。
本项目课程能力目标旨在使学生能够熟练运用所学知识进行商务活动，具备良好的交际能力；通过大量的语言教学和实践活动，培养学生在商务实践中的英语实际运用能力，在实践中锻炼学生听说能力以及独立分析问题和解决问题的能力。
三、对学生学习的要求每个学生应通过听说实训课程的学习，培养自己独立、完整、具体地完成与商务英语听说所需的综合职业能力，使自己具备信息查询、收集与处理、方案比较决策：制定行动计划、实施计划任务和自我检查评价的能力，并注意小组内分工合作工作，锻炼自己团队工作意识与能力。
每个学生经历听说实训完整工作过程的训练，掌握完成商务英语听说实训应具备的核心能力和关键能力。
具体要求如下：1．充分了解本指导手册规定拟填写的项目各阶段的作业文件与作业记录。
2．充分了解自己的学习能力，针对拟完成实训项目的规X要求，查阅收集相关资料，了解相关背景知识，主动参与团队各阶段的讨论，表达自己的观点和见解。
商务英语专业外贸函电实训任务书与指导书
商务英语专业外贸函电实训任务书与指导书山东水利职业学院商务管理系目录§1 实训性质与目的§2 实训任务与时间安排§3 实训作业组织§4 实训成绩考核§5 实训基本内容与指导§1 实训性质与目的一、实训性质商务英语专业《外贸英语函电》实训是国际贸易、商务英语专业的实践性教学环节，是一门将英语知识应用于国际贸易专业写作的课程。
其任务是以国际贸易操作流程为脉络，在讲授有关英语函电的一般格式、常用词汇和习惯表达基础上，将零散的知识加以系统化和条理化，注重训练学生将所学知识运用于实践操作的能力，旨在培养造就一大批英语基础好、操作能力强的外经贸实用型人才。
二、实训目的通过实训，使学生能在模拟情景中，能熟练运用商务信函的词汇及固定句型，掌握各类外贸信函的基本内容及写作技巧，能熟练翻译并写作一般的商务信函、合同等资料，从而能胜任外贸业务的工作。
§2 实训任务与时间安排一、实训任务（一）模拟建立业务关系实训项目教学的目的与要求：根据报纸、使馆、因特网、交易会、商会、往来客户等提供的信息，按照潜在客户的需求，结合本公司的业务范围和发展需要，撰写要求建立业务关系的信函、资信调查函和对公司作简介。
要求信息来源表达清楚，公司介绍得当，建交愿望表达明确；信函结构完整，条理清楚，过渡自然；表达清楚准确，无重大语法错误。
实训项目教学内容：1.相关语句的翻译，句型盘练，重点词语用法盘练；2.公司介绍练习；3.建交函和资信调查函的写信练习。
实训项目教学的场所：计算机房（二）模拟询盘、发盘实训项目教学的目的与要求：能够以进口商的角色，根据公司的实际业务范围和需求，用正确格式撰写询购产品的信函；能够以出口商的角色，对进口商的询盘予以答复，撰写产品报盘的信函；掌握询盘和报盘函中重点词的用法和常用的句型。
撰写询盘函时能够清楚地表达自己的需求；能够根据商品的可供情况对进口商的询盘函做出恰当答复，报盘的各项条件表达清楚。
电子商务技能实训平台系统操作说明
操作说明书
一、系统总体界面 学生注 册入口
网站后 台管理 入口
比赛管理 员、评委 入口
二、管理中心——比赛管理员与评委端
1、点击评委入口， 登陆管理中心。注： 必须在管理中心进行相关设置， 才能开始比赛
2、场次管理
点击比赛设置——场次管理，设置本场比赛的小组平均人数、比赛时 长，保存关闭。
添加
6、添加或编辑商品 在基本信息标签页面填写商品名称、分类及是否推荐等信息。
注：下架时间应大于上架时间，库存应大于上架数量。
点击商品描述 标签栏 填写产品描述信息，可插入文字、图片、flash信息。
点击商品相册标签栏
上传商品相关图片；暂定为前2张为处理过的商品图片；后2张为商品拍摄 的原始图片，届时以参赛指南相关要求为准则，完成后点击保存按钮。
E、订单管理——在此完成对订单的相关操作 点击第一条订单，进入订单操作页面，见下页图
点击修改订单,进入下页图片中的页面
比如将订单金额修改为10000,之后点 保存 ,看到 后点击返回,进入下页图页面.
提示ห้องสมุดไป่ตู้息
此时选择确认订单,看到 理,进入下页图页面.
提示信息后点击返回管
此时选择银行汇款支付, 进入下页图页面.
3、登录 输入注册时的用户名和密码，登录学生操作端。
4、申请店铺 点击免费开店按钮
比赛时 间提示
添加店铺相关信息(注:店铺公告中可插入图片或Flash)填写完毕后，点击 保存按钮，进入商品分类页面。
5、商品分类
正确的选择商品的类别，填写文字描述及上传分类图片,其中排列顺序 必须输入数字
其它商品分类信息可在卖家管理的商品分类管理模块 ，点击保存后进入添加或编辑商品页面
商务英语Business学习手册
《商务英语 Business》学习手册本手册旨在向学习者展示《商务英语Business》课程的架构和使用方法。
课程架构级别、单元和课●课程分为3个级别●级别1有9个单元●级别2有8个单元●级别3有7个单元●每个单元有12节课在学习完每个级别后，会有一个级别测试。
级别1测试有15个问题，级别2和级别3测试有20个问题。
每个单元都有发音课。
发音课通常是一个单元的第4课，看欢迎页即可识别。
发音课欢迎页每个单元也有写作课，涵盖各种格式，如：准备公司官网的内容，写一篇与工作相关的博客，正式信函，求职信和简历。
通过动画或视频的形式，引导学生写作，帮助他们完成该课指定的写作类型。
写作课通常是一个单元的第8课，看欢迎页即可识别。
写作课欢迎页每个单元包含一个复习课，通常是一个单元的第11课——“Let’s Review”。
本课的“Learning Points” (学习要点)和“Target Words” (目标词汇)取自本单元之前学过的课，因此，虽然对话或课文是新的，但语法和词汇却不是。
这些课程有助于学生为单元考试做准备——单元考试通常是一个单元第12课。
这两类课程通过欢迎页即可识别。
复习课欢迎页单元测试欢迎页故事情节多个主角贯穿整个课程的1, 2,3个级别。
级别1中，故事从Polygon公关公司与另一家公司竞争代理Holly’s服装公司开始。
在他们成功拿到代理后，发现制造商正在使用童工，事情开始变得复杂起来。
在第2和第3级别中，Kristie和Adam双双失业。
他们不得不踏上了求职之路。
后来，他们都在BFP出版公司找到了工作，在那里他们更加清楚地了解到他们的工作和职责，并成为了好友。
在他们熟悉工作后，他们开始竞争一个新的职位。
Kristie得到了晋升。
当她开始掌管一个新项目时，她邀请Adam加入她的团队，在他们共同的努力下，成功地完成了该项目。
课程组成部分L et’s Start——欢迎页，拉开每一课的序幕。
实训平台使用手册
实训平台使用手册实训平台使用手册 (1)一.为什么要使用实训平台 (2)二.登录实训平台 (3)三.更改课程设置 (5)四.管理教学资料 (6)五.给学生提供学习材料 (8)5.1 打开编辑功能 (9)5.2 提供学习材料 (9)5.3组织学生讨论与答疑 (13)5.4查看成绩 (18)一.为什么要使用实训平台通过本实训平台，老师可以发布课程大纲、教学计划，以及每堂课的教学内容，布置作业，批改作业，公布学生成绩。
课程管理系统往往还为课程提供一些通讯工具，如讨论组、聊天室，支持这门课程师生之间的交流。
好的课程管理系统还会采集学生学习时的一些学习信息或做些数据统计，以便老师了解学生对课程内容的喜好，监视学生是否按时完成作业，了解学生的用功程度，学习上是否有困难。
我们用下面这张表说明实训平台能干什么，不能干什么。
二.登录实训平台注册用户名和密码，如图示：使用实训平台1. 在右上角的登录处输入你的用户名和密码。
图表 32. 使用预设的的帐号登录后，进入主程界面：图表 43. 点击相应的课程链接，即可进入。
三.更改课程设置系统管理员已经为您设置好课程网站，可是如果您对这种设置不满意，可以更改课程设置。
步骤如下：在您的课程首页的“管理”菜单中找到“设置...”并点击（整个“管理”菜单只有您和网站管理员可见，学生是永远看不见的）。
在设置页，您可以改变很多关于课程的设置，从课程名称到开始日期等等。
在设置页的每个项目旁边都有帮助图标，您可以看到详细的解释。
. 设置课程密码如果您想控制只让某些人选修你的课程，您可以设置您的课程密码。
目前系统管理员没有给您的课程设置课程密码。
课程密码的组成与普通密码相似，字母与数字的组合。
如果某个学生选修您的课程，他必须从您这里得到课程密码，才能进入课程学习。
您可以通过mail、电话等其他通讯工具告诉他。
学生只需在第一次进入课程学习时使用您给他的课程密码，以后就不需要了。
但若您更改了课程密码，那么学生必须先获得这些密码，才能继续进入课程学习。
新商务英语综合实训平台(修改5)
知识点 外贸函电（邀请函）
国际商务谈判、国际贸易（合同）
国际贸易实务（L/C付款，订舱单），外贸函 电（改证函） 国际贸易实务（L/C议付，商业发票、箱单、 提单、保险单、原产地证等）
能力技巧
机场接机，商务演示 之公司介绍，介绍和 引导礼仪
谈判策略和技巧
知识点 财务类 人力资源（KPI考核）管理（目标设定之SMART) 管理（企业文化和团队活动）
如果配合教学同步使用，建议使用阶段为大二或大三；如果作为实习实训平台， 建议学生完成商务模块课程后在高年级使用。
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商务英语综合实训系统（新）
4. Q&A
2. 配套使用教材
设计者通过梳理上述教材，以巧妙的故事设计手法，通过知识导入、训练题 和答案解析，将以上教材80%以上的通用知识点融入软件中。因此，只要按 照新国标要求开设的综合英语或者商务综合类课程都可以使用该软件，对教 材无特定要求。
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商务英语综合实训系统（新）
目录
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简介 具体设计 Q&A
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商务英语综合实训系统（新）
4 Q&A
1. 课时要求和使用阶段
22个关卡，55个场景, 单个场景< 1课时
软件以自主学习为设计思路，以HTM5为开发基础，实现了个性化和随时随地学习， 可作为课堂外同步训练，也可在实训室集中训练。
跨文化
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商务英语综合实训系统（新）
2 设计—— 实训中心
商务礼仪
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商务英语综合实训系统（新）
2 设计—— 实训中心
国际贸易、外贸函电、单证实务
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商务英语综合实训系统（新）
2 设计—— 实训中心
图表数据
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商务英语实训平台使用手册目录1 学生篇1.1 ......................................................................................................................... 平台登录21.2 ......................................................................................................................... 在线实训21.3 ......................................................................................................................... 自主实训51.4 ......................................................................................................................... 评估报告61.5 ............................................................................................................................. 资源库62 教师篇2.1 ......................................................................................................................... 平台登录72.2 ......................................................................................................................... 基本了解72.3 ......................................................................................................................... 学生管理82.4 ......................................................................................................................... 作业管理92.5 ......................................................................................................................... 成绩报表113 主管篇3.1 ......................................................................................................................... 平台登录143.2 ......................................................................................................................... 基本了解143.3 ......................................................................................................................... 学生分析153.4 ......................................................................................................................... 教师分析174 管理员篇4.1 ......................................................................................................................... 平台登录184.2 ......................................................................................................................... 学校设置184.3 ......................................................................................................................... 课程设置194.4 ......................................................................................................................... 教师管理194.5 ......................................................................................................................... 学生管理21学生篇1.1平台登录访问商务英语实训平台网页，按照页面提示输入学生“用户名”、“密码”，点击登录即可。
如下图：1.2在线实训在线实训为学生提供商务行政、公关、国际贸易、会展会议、国际金融、单证检索等行业中多个不同岗位职位的日常商务英语的在线口语训练，点击相应的行业即可查看相关实训场景。
如下图：点击某个行业，比如“商务行政”，可以查看到当前行业内的多个岗位场景，学生可以根据自己的需求选择想要练习的场景任务。
如下图：点击进入某个场景任务，系统以情景动画形式展现实训模拟现场，练习模式分为三种：Preview（预习）、Prepare（练习）、Practice（实战）Preview（预习）预习模式下，学生可以听到完整的一段情景对话，供学生了解情景概况以及应对语言，也可以通过点击屏幕中间的“Prev”、“Next”按钮来自主切换对话段落的上一句或下一句进行重复收听。
Prepare（练习）练习模式下，学生可以跟着系统语音进行对话跟读，即系统播放原音后，系统提示学生录音，并根据学生的发音给予评分，此环节供学生训练口语发音，有针对性的矫正发音，熟练掌握情景场合的各种应对。
Practice（实战）实战模式下，系统不再提供语音字幕，需要学生根据练习模式下的不断训练，在熟练掌握情景角色在特定环境中的应对基础上，根据给出的有限关键词来进行整个口语对话演习，无法暂停也无法练习指定的某一句，使学生能够真正融入到商务英语的实际对话场合。
1.3自主实训自主实训指的是学生的线下训练，旨在使学生经过在线实训的不断练习后，能够线下完成现实生活中的训练项目，主要包括两部分内容：系统实训和教师作业。
系统实训是系统根据现有的各个行业岗位已制定的线下训练项目；教师作业则是教师根据个人的教学节奏和需求为学生布置相应的训练项目。
如下图：系统实训界面：教师作业界面：提交作业学生根据作业所要求的完成步骤和形式来进行作业提交，输入文本或者上传附件。
修改作业对已经提交的作业，在教师还未批改评分前，学生都可以重新修改再次提交。
查看作业学生可以随时查看自己曾经提交的作业内容以及教师的批改点评。
1.4评估报告评估报告为学生提供各项实训的成绩报表，供学生查看并了解自己的实训成果。
默认查看所有成绩，也可以筛选行业职位查看具体的某个实训场景。
如下图：在线实训评估界面：自主实训评估界面：1.5资源库学生提交上传的自主实训作业附件，经由教师批改为优秀作业后，这份作业将被归入平台的资源库，其他用户可以在资源库中根据自己的需要来搜索下载相关行业类别的优秀作业，在搜索栏中输入某个作者或者某个关键词后点击“搜一搜”即可。
如下图：教师篇22.1平台登录访问商务英语实训平台网页，按照页面提示输入教师“用户名”、“密码”，点击登录即可。
如下图：2.2基本了解登录平台后，教师可以在首页了解到名下各个班级信息、班级通知、练习进度以及学生提交作业等一些基本状况。
练习进度以班级为单位，教师通过练习进度可以大致了解各个班级的实训进度，如下图：作业进度教师可以通过最近作业状况一栏查看到已布置下去的作业提交与批改情况，如下图：班级通知在首页左侧有“班级通知”栏目，可以查看到近期的班级通知，点击“查看更多”可以查看所有的班级通知，也可以发布新的班级通知。
如下图：2.3学生管理点击导航栏菜单的“学生管理”，可以查看教师名下班级的学生名单列表，教师还可以为当前学生修改信息或删除某个不属于本班的学生。
如下图：2.4作业管理点击导航栏菜单的“作业管理”，教师可以为学生发布实训作业项目以及批改学生们提交上来的作业。
如下图：发布作业第一步：在作业列表中勾选一条作业，如下图：（小提示：如果作业列表为空，则可以先点击“新建作业”按钮来创建一项作业。
）第二步：点击页面左下方的“发布作业”按钮，选择想要发放的系别班级以及学生等，如下图：第三步：选择完毕后，按“确定”即可。
删除作业在作业列表中勾选一条作业，点击“删除作业”就可以将此条作业删除。
新建作业点击“新建作业”按钮，教师可以创建一条新的作业项目用来发布，填写作业标题，选择行业职位，如果有参考资料，也可以上传附件，如下图：批改作业点击页面左侧菜单“批改作业”，教师可以筛选查找自己近期布置下去的作业完成情况并进行批改，如下图：修改评分在学生的评分后面，会显示“修改”，点击后可以修改已经批改了的作业得分。
2.5成绩报表成绩报表页面供教师查看班级学生实训的总体概况和具体实训任务的成绩，点击导航栏菜单的“成绩报表”即可。
总体概况点击“总体概况”页面，教师可以查看学生在线实训的平均实训时长、口语平均成绩以及书面平均成绩，教师可以以系别、专业或班级等范围来进行筛选查看。