学会正确洗手(知识学习)
正确洗手方法教案(共五篇)
正确洗手方法教案（共五篇）第一篇：正确洗手方法教案正确洗手方法1、到底什么时候该洗手：（1）在接触眼、鼻及口前（2）进食及处理食物前（3）入厕后（4）当手被呼吸道分泌物染污时，如打喷嚏及咳嗽后（5）触摸过公共对象，例如电梯扶手、升降机按钮及门柄后（6）为幼童或病人更换尿片后，及处理被染污的物件后（7）探访医院及饲养场的前后（8）接触动物或家禽后 2．正确洗手步骤：用洗手液或者香皂洗手，程序如下：（1）开水龙头冲洗双手。
（2）加入洗手液，用手擦出泡沫。
（3）最少用二十秒时间揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕，揉擦时切勿冲水。
（4）洗擦后才用清水将双手彻底冲洗干净。
（5）用干净毛巾或抹手纸彻底抹干双手，或用干手机将双手吹干。
（6）双手洗干净后，不要再直接触摸水龙头，可以先用抹手纸包裹着水龙头，再把水龙头关上；或泼水将水龙头冲洗干净再关。
3．要注意的问题：（1）切勿与别人共享毛巾或纸巾。
（2）擦过手的纸巾用后应妥善弃置。
（3）个人用的擦手毛巾应放置妥当，并应每日至少彻底清洗一次。
第二篇：《洗手的好处与正确的洗手方法》教案12、洗手的好处与正确的洗手方法教学目的：使学生了解洗手的好处多。
为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。
教学内容及过程：一、介绍手的作用1、介绍手的作用。
可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。
2、说一说手易感染细菌让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。
3、正确的洗手方法分三步，并示范给学生看。
4、勤洗手饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。
二、做一做请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。
第三篇：洗手的正确方法学前教育专业教学资源库第三节盥洗微课二洗手的正确方法学习目标：1.掌握洗手的正确方法。
2.能运用正确的方法教幼儿学会洗手。
学习准备：1.在走园教学中有观摩过幼儿洗手2.预习过教材相关内容学习过程：1.根据自己已有的生活经验，展示自己平时洗手的方法和过程2.观摩幼儿园教师教小班幼儿洗手的视频片段，总结洗手的方法（1）捏住袖口，把袖子一层一层挽至胳膊肘处。
幼儿园学会正确的洗手方法简报
幼儿园学会正确的洗手方法简报
一、活动背景
在幼儿园中，孩子们的卫生习惯培养是至关重要的一环。
其中，学会正确的洗手方法不仅可以增强孩子们的卫生意识，预防疾病传播，还能培养他们形成良好的生活习惯。
本次活动旨在让幼儿园的孩子们掌握正确的洗手方法，提高他们的卫生意识。
二、活动目标
1.让孩子们了解洗手的重要性；
2.教会孩子们正确的洗手步骤和技巧；
3.通过实践操作，让孩子们熟练掌握正确的洗手方法；
4.培养孩子们养成良好的洗手习惯。
三、活动内容
1.讲解洗手的重要性：通过生动形象的讲解和示范，让孩子
们了解洗手的重要性，以及不正确洗手可能带来的危害。
2.讲解正确的洗手步骤：教师演示正确的洗手步骤，包括用
温水湿润双手、涂洗手液、搓洗双手、冲洗干净、用毛巾
擦干等。
3.实践操作：让孩子们按照正确的步骤进行洗手，教师进行
指导，纠正错误。
4.歌曲教学：通过教授简单的洗手歌，让孩子们更容易记住
正确的洗手步骤。
5.角色扮演：让孩子们扮演医生、护士等角色，进行洗手演
示和讲解，增强他们的学习兴趣和参与度。
四、活动总结
通过本次活动，孩子们不仅了解了洗手的重要性，还学会了正确的洗手方法。
他们在实践中逐渐熟练掌握了正确的洗手步骤，养成了良好的洗手习惯。
同时，通过角色扮演和歌曲教学等多种形式，孩子们的学习兴趣得到了激发，增强了他们的学习效果。
本次活动取得了圆满成功，为孩子们的卫生健康奠定了良好的基础。
幼儿园小班科学健康教育《如何正确洗手》教案
幼儿园小班科学健康教育《如何正确洗手》教案教学主题：如何正确洗手教学对象：幼儿园小班教学目标：1. 学习正确的洗手步骤，掌握如何洗干净手的方法。
2. 学会认识卫生和健康方面的常识，养成良好的洗手习惯。
教学过程：一．导入（5分钟）1. 教师将一张卡片贴在黑板上，写上“洗手”。
2. 教师向学生们提问，“你们知道洗手的重要性吗？为什么要洗手呢？”3. 让学生尝试回答问题，扩展他们的思维，激发他们对课程的兴趣。
二．讲解正确的洗手步骤（20分钟）1. 让学生们看一段关于洗手的视频。
2. 通过阅读卡片，让学生了解正确的洗手步骤，并重点强调以下几点：a. 使用清水将双手先冲洗。
b. 涂上适量洗手液，然后揉搓双手。
c. 必须揉搓掌心、手背、手指、指甲，揉搓至少20秒钟。
d. 冲洗干净双手，把水擦干。
e. 用毛巾擦干，记得将水擦干。
三．实践操作（25分钟）1. 让孩子们学会洗手的正确方法。
2. 班主任带领学生按照正确方案进行实际操作，检查每个孩子的操作是否正确，发现错误及时指导纠正。
四．游戏互动（20分钟）1. 将孩子们分成小组，准备一些小组比赛的游戏，如洗手配对、洗手接力等。
2. 游戏过程中，教师不仅可以检验孩子们的洗手习惯，还能通过互动游戏培养孩子的协作意识，提高课程的趣味性。
五．总结（10分钟）1. 让学生回想整个课程内容，并简单总结要点，强调如何正确地洗手以及洗手的重要性。
2. 向学生提供有关如何保持卫生和健康的方面的建议，鼓励他们养成好习惯。
教学资源：1. 洗手视频。
2. 布娃娃或手部模型。
3. 洗手液和清水。
4. 毛巾和纸巾。
教学评估：在课程结束时，让学生演示如何正确的洗手，评估他们是否养成了良好的卫生习惯，并给予适当的鼓励和指导。
扩展阅读：1.《洗手的正确方法》2.《如何保持卫生和健康》教学反思：通过这节课，让学生学会如何正确洗手，增强了他们的卫生意识和健康知识，同时还培养了孩子的协作精神和自理能力。
七步洗手法心得体会300字
疫情防控期间，国家大力支持七步洗手法。
通过学习七步洗手法，我学会了很多知识并且有很多体会。
七步洗手法的顺序很重要，正确的七步洗手法是按照从内到外，然后再按照部位的清洗顺序来清洗，要清洗到每一个部位，精细到指甲。
七步洗手法整体过程时间不能低于1分钟，其实中间的每个过程都很重要，所以每个过程也至少得达到15秒，这样才能保证双手被彻底洗干净。
七步洗手法一定要按照要领来清洗双手，然后按照顺序来做。
最近因为新型肺炎的传播，七步洗手法也应该成为大家都会并且都应该学会的洗手方法。
虽然七步洗手法和平常用来洗手的时间相比很长，但是七步洗手法确实可以真正的把手给洗干净，特别是对于小孩，因为抵抗力比较低，所以我们养成七步洗手法的好习惯，如此能够更好的抵抗病毒，抵御病菌。
幼儿园健康教育教案：洗手
幼儿园健康教育教案：洗手班级：大班科目：健康教育主题：洗手教学目标：1.了解洗手的重要性；2.学会正确洗手的方法；3.培养良好的卫生习惯。
教学重点：1.了解洗手的重要性；2.学会正确洗手的方法。
教学难点：1.培养良好的卫生习惯。
教学准备：1.儿童肥皂；2.水龙头；3.毛巾。
教学流程：一、导入（5分钟）1.引导幼儿思考什么情况下需要洗手。
2.通过与幼儿的互动，引出洗手的重要性。
二、正文（20分钟）1.讲解洗手的正确方法：（1）打开水龙头，调节水温。
（2）将双手放入水流中，用肥皂揉搓双手。
（3）揉搓双手至少20秒钟，包括手指、手背以及指缝。
（4）用清水冲洗干净手上的肥皂。
（5）擦干手。
2.模拟演示洗手的正确方法，让幼儿学会正确洗手的方法。
3.让幼儿分别用右手和左手完成一次洗手的演示，并引导他们互相观察。
4.与幼儿讨论洗手的重要性，包括减少传染病的发生、预防手足口病等。
5.通过游戏形式，让幼儿巩固洗手的方法。
三、小结（5分钟）1.与幼儿讨论洗手对身体健康的重要性。
2.检查幼儿的手是否干净。
四、延伸（10分钟）1.在学习活动中发现问题，谈论需要进一步注意哪些方面的卫生习惯。
2.对幼儿提出要求：养成好的卫生习惯，不随地乱扔纸屑、不吐痰、不乱涂乱画，妥善处理垃圾。
教学反思：本次教学通过引导幼儿思考情境，培养幼儿的洗手习惯，使他们能够了解到洗手对身体健康的重要性，并能够掌握正确的洗手方法，为幼儿的身心健康提供了有力的保障。
同时，通过本次教学能够培养幼儿良好的卫生习惯，提高幼儿自我保护的能力，达到教育目的。
洗洗手健康教案7篇
洗洗手健康教案7篇洗洗手健康教案篇1活动目标：1、知道洗手的紧要性2、把握洗手的正确方法3、教育幼儿养成爱清洁讲卫生的好习惯活动重点：学习正确的洗手方法活动难点：培育幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备：洗手的课件两个小熊手偶的故事活动过程：（一）游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”（通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的喜好，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自身的小手，为下面的活动作铺垫）（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的紧要性：1游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的喜好）老师引导语：“今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示饰演小医生的手偶，向小医生问好）2观看手偶表演：（老师边做手偶表演边叙述故事，让幼儿了解洗手的紧要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应当怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有很多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）3引导幼儿联系自身的实际进行交流（调动幼儿已有的学问阅历，进一步体验洗手的紧要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应当怎么做啊？4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（激励幼儿养成勤洗手的好习惯）（三）设计问题，引导幼儿观看老师的示范，学习洗手的正确方法：1调动幼儿已有的学问阅历进行叙述“我是怎样洗手的？2幼儿学习洗手的动作3师幼共同叙述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手4引导幼儿边说儿歌做洗手仿照动作，学习洗手的正确方法：（师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法）我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。
大班公开课《洗手七步法》健康教案11篇
大班公开课《洗手七步法》健康教案优秀11篇大班公开课《洗手七步法》健康教案篇一活动目标：1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：掌握正确的洗手方法。
活动准备：视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程：一、故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？二、学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt 上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
三、创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的'主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
四、活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
大班公开课《洗手七步法》健康教案篇二活动目标：1、认识图谱，能根据音乐的节奏用身体动作表示。
2、认识一些简单的乐器，知道他们发出的'声音，在愉快的情绪中进行演奏。
活动过程：一、语言导入：1、“今天，张老师给小朋友们带来了一则谜语，请小朋友们猜一猜，看看谁最聪明：一个东西四方方，天天带在我身上，有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
”2、“小朋友们真聪明，一下子就猜出来了。
手帕擦了汗，擦了嘴巴，变脏了怎么办呢？（幼儿：洗手帕）都知道呀，那手帕怎么洗呢？请小朋友们来模仿一下洗手帕的动作，好不好？”3、听着音乐幼儿模仿洗手帕时的动作。
二、探索过程：1、“小朋友表演得真棒。
现在老师想请小朋友用拍手、跺脚呀来表示洗手帕的动作。
勤洗手的教案通用6篇
勤洗手的教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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健康《洗手》教案7篇
健康《洗手》教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《洗手》含反思
幼儿园中班教案《洗手》含反思幼儿园中班教案《洗手》一、教学目标：1. 认得清洁手卫生的紧要性。
2. 学会合理使用肥皂和清水洗手。
3. 把握正确洗手的步骤。
二、教学内容：1. 为什么要洗手？2. 正确洗手的步骤。
3. 合理使用肥皂和清水。
三、教学方法：1. 导入教学：介绍洗手的紧要性以及日常生活中要注意保持清洁卫生的理念。
2. 互动教学：通过实际操作和互动游戏，让幼儿学会正确洗手的步骤和方法。
3. 察看教学：引导幼儿察看日常生活中洗手场景，加深对洗手的紧要性的认得。
四、教学步骤：1. 导入教学老师：大家好，今日我要教大家一件特别紧要而且有趣味的事情，你们知道是什么吗？幼儿：不知道。
老师：是洗手哦！为什么要洗手呢？有没有人知道？幼儿：不知道。
老师：洗手是为了保持我们的手干净卫生，防止细菌和病毒的传播，让我们保持健康和欢乐的成长。
2. 互动教学（1）首先，将洗手的步骤通过图片和实物进行呈现和讲解。
老师：我们先看这几张图，它们描述了正确的洗手步骤。
请大家认真察看。
（2）接着，通过实际操作和互动游戏，让幼儿学会正确洗手的步骤和方法。
老师：大家站起来，跟我一起来洗手。
①打开水龙头，调整水温。
老师：首先，我们要打开水龙头，调整好水温，水温不要太热也不要太冷。
然后，把手伸进水流里先清洗掉灰尘和污物。
②取适量肥皂。
老师：再来，把肥皂加水轻轻搓成泡沫，不要用太多肥皂，也不要使用强力洗手液。
③摩擦双手、指间及手背。
老师：接下来，把泡沫莫夫擦在手心、指缝、手背等每个角落。
要轻轻搓，搓个20秒。
④润湿干燥的手。
老师：最后，把泡沫冲干净，用流水把手彻底清洗干净。
然后用毛巾认真擦干双手，注意每个弯曲的地方都要擦干。
老师：现在，我们大家一起来复习这些步骤吧。
3. 察看教学老师：现在，我们的洗手游戏就要结束了，但大家要记住，洗手是一件随时随地都要做的事情。
平常在家、学校、幼儿园，哪里有水龙头，都要好好洗手哦！现在，我给大家呈现几个日常生活中需要洗手的场景，你们看看可以发觉哪些需要洗手呢？五、教学反思：1. 教学成果及效果：（1）经过本次教学，幼儿们认得到了洗手的紧要性，学会了正确洗手的步骤和方法。
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健康教育之一
学会正确洗手
良好的个人卫生习惯，不仅是我们身体健康的保证，让我们正常的生活和学习，而且还体现了小学生的文明气质、家庭教育和个人修养，因此，从小养成良好的卫生习惯就显得特别重要。
生活当中，细菌是无处不在的，客厅、水壶、水槽、玩具、楼梯扶手、操场上、电视遥控器、卫生间、文具、课桌……
我们在平时的学习和生活中，接触到这些细菌之后，如果没有及时、干净的洗手，就会在不经意之间，把细菌吃到我们的肚子中去，会让我们的身体生病。
因此，我们要养成健康洗手的好习惯，这样，可以让我们远离细菌少生病。
可是，你知道什么时间洗手吗？你真的会洗手吗？你洗过的手真的是干净的吗？
什么时间必须洗手？
*饭前饭后
*触摸过公共物件如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后
*触摸眼、口、鼻前
*如厕后
*吃药之前
*打喷嚏或咳嗽后
*接触过泪液、鼻涕、痰液和唾液后
*做完扫除工作之后
*接触钱币之后
*戴口罩前及除口罩后
*从外面回家后
学会正确洗手：七步洗手法
第一步洗手掌：流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；
第二步洗背侧指缝：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；
第三步洗掌侧指缝：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；
第四步洗拇指：一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；
第五步洗指背：弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
第六步洗指尖：弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
第七步洗手腕、手臂：揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
大家学会怎么洗手了吗？为了我们能够更好的记忆，我们将洗手方法编成儿歌。
洗手歌
洗小手，打肥皂。
轻轻搓，起泡泡。
手心手心搓一搓，
十个手指搓一搓，
手背交叉搓一搓，
手腕转圈搓一搓。
冲干净，甩一甩，
比比谁的手最白!
愿我们每一个人都能学会正确洗手方法，把自己的双手洗的干干净净，让我们身体不再生病，保持健康的体魄，愉快的生活和学习。