7、散文诗二首ppt

• • • • • 金色花的象征意义： ——比喻儿童 ——赞美美丽可爱的孩子 ——圣洁无私的母爱 ——孩子圣洁无私的回报母爱
花 人
3.文章写了“我”变成金色花后做 了哪几件事情？
3.文章写了“我”变成金色花后做了哪几件事情？

我与妈妈进行了三次嬉戏
妈妈 我
开放花瓣散发香气
将影子投在书页上
和她开玩笑，恢复原形求 妈妈讲故事
散文诗是兼有散文和诗的特点的 一种文学体裁。它融合了诗的表现性 和散文描写性的某些特点。从本质上 看，它有诗的情绪和幻想，给读者美 感和想像，但内容上保留了有诗意的 散文性细节；从形式上看，它有散文 的外观，不像诗歌那样分行和押韵， 但不乏内在的音乐美和节奏感。它是 用散文形式写成的诗篇，即 “散文其 形，诗意其质”。
泰戈尔：（1861～1941）
印度作家、诗人、社会 活动家。 在二十世纪20-40年代 对中国文坛产生了很大 的影响。代表作： 诗集《新月集》、 《园丁集》、《飞鸟 集》、《吉檀迦利》。 1913年获得诺贝尔文学 奖。
泰戈尔与中国 1924年，泰戈尔应孙中山先 生之邀访华，“泰戈尔热”进入 高潮。他在徐志摩家乡时，“观 者如堵，各校学生数百名齐奏歌 乐，群向行礼，颇极一时之盛。” 他会见了梁启超、沈钧儒、梅兰 芳、梁漱溟、齐白石、溥仪等各 界名流。
4、一首诗就像一幅画，这首诗向我
们展现了一幅怎样的图画呢？
这首诗向我们展现了“我”想像自己变 成一朵金色花，与妈妈 ——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子
之爱和儿童特有的调皮
☆试读以下诗句，应读出怎样的语气： ①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长 在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶 上跳舞，妈妈你会认识我吗？ （要读出孩子的调皮，得意，快乐。） ②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” （要读出母亲的焦急惦念。） ③“我不告诉你，妈妈。” （要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母 亲的爱恋。） ④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈 妈见了面，说“你这坏孩子”？） （要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）
散文诗两首
《金色花》 《荷叶·母亲》
泰戈尔（印 度）
世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那 就是母爱！ 母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清 新自然； 母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来 春光无限。 这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘 记母亲给予我们的一切……今天，就让我们一起 通过泰戈尔的诗歌来感受着伟大的母爱吧。
祷告时 读书时
去牛棚
4.孩子为什么想变成一朵金色花，而且一 而再，再而三地不让妈妈知道？ • 孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色 花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅 到花香，可以投影在妈妈读书的地方。 孩子懂得母爱的奉献是无私的，对母爱 的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸 奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他 撒娇，瞒着妈妈。
朗读练习
金 色 花
泰戈尔
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻 嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑， 却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告 的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在 你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投 在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上，又 成了你的孩子，求你讲故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
圣树金色花
徐 悲 鸿
泰 戈 尔 像
泰戈尔（1861～1941）
泰戈尔是印度近代文学史上一位具有 里程碑意义的作家。是位杰出的诗人、小 说家、戏剧家。他于1913年获诺贝尔文学 奖，成为获得此项荣誉的第一位东方作家， 印度人虔敬地把他奉作“诗祖”。 他的诗，风格秀丽、感情醇厚、意象 生动、韵律优美、文字隽永。他的散文诗 集有《吉檀迦利》、《新月集》、《园丁 集》、《飞鸟集》等。
小结归纳：
孩子：是一个天真可爱、活泼淘气、孝 顺机灵、天生善良的孩子。
2.请大家讨论：诗中写的是怎样 一个孩子，怎样一个母亲？从哪些 地方可以看出？
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1、变成金色花在空中摇摆、跳舞却不让妈妈知道（1） ——活泼、顽皮、可爱的孩子 2、妈妈焦急寻找；孩子却匿笑，一声不响（2） ——淘气的孩子 3、开放花瓣，看着妈妈工作：让妈妈嗅到花香；陪妈妈读书 （3—6） ——深爱妈妈的孩子 4、求妈妈讲故事（7） ——撒娇、淘气、可爱的孩子 5、妈妈嗔怪时，孩子仍瞒着妈妈（8、9） ——其实，孩子一直陪着妈妈，一直在为妈妈做事，只是不让 妈妈知道。 不求妈妈夸奖，但求妈妈得到温馨。 因为—— 母爱是圣洁的无私的，回报母爱也应该如此。
2、作者为什么把孩子想象成一朵金色花？
金色花：圣树之花
圣洁高尚
①是印度人喜欢用花比喻儿童； ②是泰戈尔借美丽圣树上的花赞美孩子的可爱； ③是那金黄的色彩，正反映着圣洁无私的母爱 ④是人们喜欢花，花也惠及人们，象征孩子回报母 亲的心愿。
作者把孩子想象成一朵金色花，运用了什么 样的表现手法？
借物喻人——托物言志——象征手法 母子之爱——圣洁无私 高尚
泰 戈 尔 与 徐 志 摩 、 林 徽 因
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印度 1、 ___________著名的诗人， 诺贝尔 ___________ 文学奖
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2、生字：匿笑（ ） 花瓣（ bàn ） nÌ 祷告（ dăo） 嗅（xiù ） 膝盖（ xī ） 沐浴（mù ） 摩罗衍那（yǎn ）
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3、 (1)：匿笑 (2) ：祈祷