高考数学总复习 1-3 充分条件与必要条件但因为测试 新人教B版
人教B版数学必修第一册1.2.3充分条件与必要条件课件

必修一
1.2.3 充分条件与必要条件
本节目标
1.理解充分条件、必要条件、充要条件的定义.
2.会求某些简单问题成立的充分条件、必要条件、充要条件.
3.会应用充分不必要条件、必要不充分条件、充要条件、既不充分
也不必要条件表达命题之间的关系.
4.能够利用命题之间的关系判定充要关系或进行充要性的证明.
课前预习
任务一:知识预习
预习课本,思考并完成以下问题
1.什么是充分条件、必要条件?
2.什么是充要条件?
课前预习
任务二:简单题型通关
1.判断下列命题是否正确.(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)x=1是(x-1)(x-2)=0的充分条件( √ )
1
(2)α= 是sin α= 的必要条件( × ) 充分条件
6
2
(3)若p是q的充要条件,则命题p和q是两个相互等价的命题( √ )
(4)“若p,则q”是真命题,则p是q的必要条件( √ )
课前预习
任务二:简单题型通关
2.不等式 x-1>0成立的充分不必要条件是( D )
A.-1<x<0或x>1
B.0<x<1
C.x>1
D.x>2
x-1>0⇔x>1
课前预习
a>0,b>0⇒ ab>0
> 0 a>0,
b>0
充分性成立
必要性不成立
新知精讲
1. 充分条件与必要条件
➢ 一般地,“若p,则q”为真命题,是指由p通过推理可以得出q.这时,
充分条件
p⇒q
我们就说,由p可推出q,记作________,并且说p是q的________,
高考数学总复习 1-3充分条件与必要条件课件 新人教B版

D.既不充分也不必要条件
[答案] B
[解析] ∵2a>2b⇔a>b, 而lna>lnb⇔a>b>0, 因此“2a>2b”是“lna>lnb”的必要而不充分条件,选B.
3.△ABC中“cosA=2sinBsinC”是“△ABC为钝角三角 形”的( )
A.必要不充分条件 B.充分不必要条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
即q:1<m<3. ∵p∨q为真命题且p∧q为假命题, ∴p与q一真一假. 当p真q假时,m≥3, 当p假q真时,1<m≤2, ∴所求充要条件为1<m≤2或m≥3.
课堂巩固训练
一、选择题 1.若向量a=(x,3)(x∈R),则“x=4”是“|a|=5”的 () A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充要条件 D.既不充分又不必要条件
若綈A⇒綈B且綈B ⇒/ 綈A,则A是B的_必__要__非__充__分___条 件;
若綈A⇔綈B,则A与B互为充要条件.
集合法: 从集合观点看,建立与命题p、q相应的集合.p:A= {x|p(x)成立},q:B={x|q(x)成立},那么: 若A⊆B,则p是q的__充__分_条件,q是p的_必__要__条件;若 A B,则p是q的_充__分__非__必__要___条件,q是p的_必__要__非__充__分__条 件; 若A=B,则p是q的__充__要__条件;若A⃘B且B⃘A,则p既不
解析:x-2x1-1<0⇒xx+ -11<0⇒(x-1)(x+1)<0⇒-1<x<1, ∴p:-1<x<1;当a≥3时,q:x<3或x>a,当a<3时,q:x<a 或x>3.綈p是綈q的必要不充分条件,即p是q的充分不必要条
《1.2.3充分条件、必要条件》作业设计方案-高中数学人教B版19必修第一册

《1.2.3 充分条件、必要条件》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本节课的作业设计旨在巩固学生对充分条件与必要条件的理解,培养学生运用逻辑推理能力解决实际问题的能力,并通过作业练习加深对概念的认识,为后续学习打下坚实的基础。
二、作业内容1. 概念理解学生需完成对充分条件与必要条件的定义及相互关系的理解,并能够通过实例说明。
例如,通过日常生活中的例子(如“天晴则可外出游玩”中“天晴”是“可外出”的充分条件,“健康则可工作”中“健康”是“可工作”的必要条件)来加深理解。
2. 基础练习完成一系列判断题和选择题,内容涉及充分条件和必要条件的识别与判断。
例如:判断“若A则B”是否为充分条件或必要条件。
选择题中,给定条件和结论,判断其逻辑关系是否成立。
3. 应用题练习设计几道应用题,让学生分析现实生活中的逻辑关系,并判断其中涉及到的条件是否为充分或必要。
如:分析一个项目成功的条件中哪些是必要条件,哪些是充分条件。
根据现实情境编写含有充分条件和必要条件的逻辑句子或故事。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业,不得抄袭他人答案。
2. 概念理解部分需结合实例进行说明,确保理解准确。
3. 基础练习部分需确保每道题目都有明确的答案依据,并理解解题思路。
4. 应用题练习需结合实际生活情境,分析逻辑关系并清晰表达。
5. 作业需按时提交,并保持字迹工整、格式规范。
四、作业评价教师将根据以下标准进行作业评价:1. 概念理解是否准确无误,能否结合实例进行说明。
2. 基础练习部分答题正确率及解题思路的清晰度。
3. 应用题练习中逻辑关系的分析是否准确,表达是否清晰。
4. 作业的按时提交情况及整体规范性。
五、作业反馈教师将针对学生的作业情况进行详细反馈:1. 对正确理解并熟练运用充分条件和必要条件的学生给予肯定和鼓励。
2. 对存在错误理解或混淆的学生,指出错误之处并指导其改正。
3. 针对应用题练习部分,分析学生分析现实情境和逻辑关系的能力,提供改进建议。
【全程复习方略】2013版高中数学 1.3充分条件、必要条件与命题的四种形式课件 理 新人教B版

且B不能推出A;
(2)要善于举出反例:如果从正面判断或证明一个命题的错误不 易进行时,可以通过举出恰当的反例来说明; (3)要注意转化:若 p是 q的必要不充分条件, 则p是q的充分不必要条件;若 p是 q的充要条件, 那么p是q的充要条件.
充分条件、必要条件的应用 【方法点睛】 充分条件、必要条件问题的解题思路 解决此类问题一般是先把充分条件、必要条件或充要条件转化
【例2】(1)(2011·天津高考)设集合A={x∈R|x-2>0}, B={x∈R|x<0},C={x∈R|x(x-2)>0},则“x∈A∪B”是“x∈C”
的(
)
(A)充分而不必要条件
(B)必要而不充分条件
(C)充分必要条件 (D)既不充分也不必要条件
(2)(2012·驻马店模拟)已知条件p:(1-x)(x+1)>0,条件
题.
(2)“-1<x<1”的否定是“x≥1或x≤-1”,“x2≤1”的否
定是“x2>1”,故已知命题的逆否命题是“若x≥1或x≤-1,
则x2>1”.
(3)“a>0”的否定是“a≤0”,“a2>0”的否定是“a2≤0”,
故已知命题的否命题是“对实数a,若a≤0,则a2≤0”. 答案:(1)①真 ②假 ③真 ④真
)
) )
③“若m>0,则x2+x-m=0有实根”的逆否命题(
④“若 x- 3是有理数,则x是无理数”的逆否命题(
(2)命题:“若x2≤1,则-1<x<1”的逆否命题是_____. (3)命题“对实数a,若a>0,则a2>0”的否命题是_____.
【解析】(1)①的否命题是“若x2+y2=0,则x,y全为零”,是 真命题;②的逆命题是“相似形是正多边形”,是错误的,故是 假命题;③④的原命题是真命题,故它们的逆否命题也是真命
高考数学总复习 3-1 导数的概念及运算但因为测试 新人教B版

高考数学总复习 3-1 导数的概念及运算但因为测试 新人教B版1.(文)(2011·龙岩质检)f ′(x )是f (x )=13x 3+2x +1的导函数,则f ′(-1)的值是( )A .1B .2C .3D .4 [答案] C[解析] ∵f ′(x )=x 2+2,∴f ′(-1)=3.(理)(2011·青岛质检)设f (x )=x ln x ,若f ′(x 0)=2,则x 0=( ) A .e 2 B .e C.ln22 D .ln2[答案] B[解析] f ′(x )=1+ln x ,∴f ′(x 0)=1+ln x 0=2, ∴ln x 0=1,∴x 0=e ,故选B.2.(2011·皖南八校联考)直线y =kx +b 与曲线y =x 3+ax +1相切于点(2,3),则b 的值为( )A .-3B .9C .-15D .-7[答案] C[解析] 将点(2,3)分别代入曲线y =x 3+ax +1和直线y =kx +b ,得a =-3,2k +b =3. 又k =y ′|x =2=(3x 2-3)|x =2=9, ∴b =3-2k =3-18=-15.3.(文)(2011·广东省东莞市模拟)已知曲线y =18x 2的一条切线的斜率为12,则切点的横坐标为( )A .4B .3C .2 D.12[答案] C[解析] k =y ′=14x =12,∴x =2.(理)(2011·广东华南师大附中测试)曲线y =2x 2在点P (1,2)处的切线方程是( ) A .4x -y -2=0 B .4x +y -2=0 C .4x +y +2=0 D .4x -y +2=0[答案] A[解析] k =y ′|x =1=4x |x =1=4,∴切线方程为y -2=4(x -1),即4x -y -2=0. 4.(文)(2010·黑龙江省哈三中)已知y =tan x ,x ∈⎝⎛⎭⎫0,π2,当y ′=2时,x 等于( )A.π3B.23πC.π4D.π6[答案] C[解析] y ′=(tan x )′=⎝⎛⎭⎫sin x cos x ′=cos 2x +sin 2x cos 2x =1cos 2x =2,∴cos 2x =12,∴cos x =±22, ∵x ∈⎝⎛⎭⎫0,π2,∴x =π4. (理)(2010·黑龙江省哈三中)已知y =sin x 1+cos x ,x ∈(0,π),当y ′=2时,x 等于( )A.π3B.2π3 C.π4 D.π6[答案] B[解析] y ′=cos x · 1+cos x -sin x · -sin x 1+cos x 2=11+cos x=2,∴cos x =-12,∵x ∈(0,π),∴x =2π3.5.(2011·山东淄博一中期末)曲线y =13x 3+x 在点⎝⎛⎭⎫1,43处的切线与坐标轴围成的三角形面积为( )A .1 B.19 C.13 D.23[答案] B[解析] ∵y ′=x 2+1,∴k =2,切线方程y -43=2(x -1),即6x -3y -2=0,令x =0得y =-23,令y =0得x =13,∴S =12×13×23=19.6.(文)已知f (x )=log a x (a >1)的导函数是f ′(x ),记A =f ′(a ),B =f (a +1)-f (a ),C =f ′(a +1),则( )A .A >B >C B .A >C >B C .B >A >CD .C >B >A[答案] A[解析] 记M (a ,f (a )),N (a +1,f (a +1)),则由于B =f (a +1)-f (a )=f a +1 -f a a +1 -a,表示直线MN 的斜率,A =f ′(a )表示函数f (x )=log a x 在点M 处的切线斜率;C =f ′(a +1)表示函数f (x )=log a x 在点N 处的切线斜率.所以,A >B >C .(理)设函数f (x )=sin ⎝⎛⎭⎫ωx +π6-1(ω>0)的导函数f ′(x )的最大值为3,则f (x )图象的一条对称轴方程是( )A .x =π9B .x =π6C .x =π3D .x =π2[答案] A[解析] f ′(x )=ωcos ⎝⎛⎭⎫ωx +π6的最大值为3, 即ω=3,∴f (x )=sin ⎝⎛⎭⎫3x +π6-1. 由3x +π6=π2+k π得,x =π9+k π3 (k ∈Z).故A 正确.7.如图,函数y =f (x )的图象在点P (5,f (5))处的切线方程是y =-x +8,则f (5)+f ′(5)=________.[答案] 2[解析] 由条件知f ′(5)=-1,又在点P 处切线方程为y -f (5)=-(x -5),∴y =-x +5+f (5),即y =-x +8,∴5+f (5)=8,∴f (5)=3,∴f (5)+f ′(5)=2.8.(文)(2011·北京模拟)已知函数f (x )=3x 3+2x 2-1在区间(m,0)上总有f ′(x )≤0成立,则m 的取值范围为________.[答案] [-49,0)[解析] ∵f ′(x )=9x 2+4x ≤0在(m,0)上恒成立,且f ′(x )=0的两根为x 1=0,x 2=-49,∴-49≤m <0. (理)设a ∈R ,函数f (x )=x 3+ax 2+(a -3)x 的导函数是f ′(x ),若f ′(x )是偶函数,则曲线y =f (x )在原点处的切线方程为________.[答案] y =-3x[解析] f ′(x )=3x 2+2ax +(a -3),又f ′(-x )=f ′(x ),即3x 2-2ax +(a -3)=3x 2+2ax +(a -3) 对任意x ∈R 都成立,所以a =0,f ′(x )=3x 2-3,f ′(0)=-3, 曲线y =f (x )在原点处的切线方程为y =-3x .9.(2011·济南模拟)设曲线y =x n +1(n ∈N *)在点(1,1)处的切线与x 轴的交点的横坐标为x n ,令a n =lg x n ,则a 1+a 2+…+a 99的值为________.[答案] -2[解析] 点(1,1)在曲线y =x n +1(n ∈N *)上,点(1,1)为切点,y ′=(n +1)x n ,故切线的斜率为k =n +1,曲线在点(1,1)处的切线方程y -1=(n +1)(x -1),令y =0得切点的横坐标为x n =n n +1,故a 1+a 2+…+a 99=lg(x 1x 2…x 99)=lg(12×23×…×99100)=lg 1100=-2.10.(文)设函数y =ax 3+bx 2+cx +d 的图象与y 轴交点为P ,且曲线在P 点处的切线方程为12x -y -4=0. 若函数在x =2处取得极值0,试确定函数的解析式.[解析] ∵y =ax 3+bx 2+cx +d 的图象与y 轴的交点为P (0,d ),又曲线在点P 处的切线方程为y =12x -4,P 点坐标适合方程,从而d =-4; 又切线斜率k =12,故在x =0处的导数y ′|x =0=12而y ′|x =0=c ,从而c =12; 又函数在x =2处取得极值0,所以⎩⎪⎨⎪⎧ y ′|x =2=0f 2=0即⎩⎪⎨⎪⎧12a +4b +12=08a +4b +20=0解得a =2,b =-9所以所求函数解析式为y =2x 3-9x 2+12x -4.(理)(2010·北京东城区)已知函数f (x )=ax 2+b ln x 在x =1处有极值12.(1)求a ,b 的值;(2)判断函数y =f (x )的单调性并求出单调区间. [解析] (1)因为函数f (x )=ax 2+b ln x , 所以f ′(x )=2ax +bx.又函数f (x )在x =1处有极值12,所以⎩⎪⎨⎪⎧ f ′ 1=0f 1=12,即⎩⎪⎨⎪⎧2a +b =0a =12, 可得a =12,b =-1.(2)由(1)可知f (x )=12x 2-ln x ,其定义域是(0,+∞),且f ′(x )=x -1x =x +1 x-1 x.当x 变化时,f ′(x ),f (x )的变化情况如下表:所以函数y11.(文)(2011·聊城模拟)曲线y =e x 在点(2,e 2)处的切线与坐标轴所围成的三角形的面积为( )A.94e 2 B .2e 2 C .e 2D.e 22[答案] D[解析] y ′|x =2=e 2,∴切线方程为y -e 2=e 2(x -2), 令x =0得y =-e 2,令y =0得x =1, ∴所求面积S =e 22.(理)(2011·湖南文,7)曲线y =sin x sin x +cos x -12在点M (π4,0)处的切线的斜率为( )A .- 12B.12 C .-22D.22[答案] B[解析] ∵y ′=cos x s in x +cos x -sin x c os x -sin x s in x +cos x 2=1s in x +cos x 2,∴y ′|x =π4 =12. 12.(文)(2011·江西理,4)若f (x )=x 2-2x -4ln x ,则f ′(x )>0的解集为( ) A .(0,+∞) B .(-1,0)∪(2,+∞) C .(2,+∞) D .(-1,0)[答案] C[解析] 因为f (x )=x 2-2x -4ln x ,∴f ′(x )=2x -2-4x =2 x 2-x -2x>0,即⎩⎪⎨⎪⎧x >0x 2-x -2>0,解得x >2,故选C.(理)(2011·广东省汕头市四校联考)已知函数f (x )(x ∈R)满足f (1)=1,且f (x )的导函数f ′(x )<12,则f (x )<x 2+12的解集为( )A .{x |-1<x <1}B .{x |x <-1}C .{x |x <-1或x >1}D .{x |x >1}[答案] D[解析] 令φ(x )=f (x )-x 2-12,则φ′(x )=f ′(x )-12<0,∴φ(x )在R 上是减函数,φ(1)=f (1)-12-12=1-1=0,∴φ(x )=f (x )-x 2-12<0的解集为{x |x >1},选D.13.(文)二次函数y =f (x )的图象过原点,且它的导函数y =f ′(x )的图象是过第一、二、三象限的一条直线,则函数y =f (x )的图象的顶点在( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限[答案] C[解析] 由题意可设f (x )=ax 2+bx ,f ′(x )=2ax +b ,由于f ′(x )图象是过第一、二、三象限的一条直线,故2a >0,b >0,则f (x )=a (x +b 2a )2-b 24a ,顶点(-b 2a ,-b 24a )在第三象限,故选C.(理)函数f (x )=x cos x 的导函数f ′(x )在区间[-π,π]上的图象大致为( )[答案] A[解析] ∵f (x )=x cos x , ∴f ′(x )=cos x -x sin x ,∴f ′(-x )=f ′(x ),∴f ′(x )为偶函数,排除C ; ∵f ′(0)=1,排除D ;由f ′⎝⎛⎭⎫π2=-π2<0,f ′(2π)=1>0,排除B ,故选A. 14.(文)(2011·山东省济南市调研)已知函数f (x )的图象在点M (1,f (1))处的切线方程是2x -3y +1=0,则f (1)+f ′(1)=________.[答案] 53[解析] 由题意知点M 在f (x )的图象上,也在直线2x -3y +1=0上,∴2×1-3f (1)+1=0,∴f (1)=1,又f ′(1)=23,∴f (1)+f ′(1)=53.(理)(2011·朝阳区统考)若曲线f (x )=ax 3+ln x 存在垂直于y 轴的切线,则实数a 的取值范围是________.[答案] (-∞,0)[解析] 由题意,可知f ′(x )=3ax 2+1x ,又因为存在垂直于y 轴的切线,所以3ax 2+1x =0⇒a =-13x3(x >0)⇒a ∈(-∞,0).15.(文)(2010·北京市延庆县模考)已知函数f (x )=x 3-(a +b )x 2+abx ,(0<a <b ). (1)若函数f (x )在点(1,0)处的切线的倾斜角为3π4,求a ,b 的值;(2)在(1)的条件下,求f (x )在区间[0,3]上的最值; (3)设f (x )在x =s 与x =t 处取得极值,其中s <t , 求证:0<s <a <t <b .[解析] (1)f ′(x )=3x 2-2(a +b )x +ab ,tan 3π4=-1.由条件得⎩⎪⎨⎪⎧ f 1=0f ′ 1=-1,即⎩⎪⎨⎪⎧1-a +b +ab =03-2 a +b +ab =-1, 解得a =1,b =2或a =2,b =1,因为a <b ,所以a =1,b =2.(2)由(1)知f (x )=x 3-3x 2+2x ,f ′(x )=3x 2-6x +2, 令f ′(x )=3x 2-6x +2=0,解得x 1=1-33,x 2=1+33. 在区间[0,3]上,x ,f ′(x ),f (x )的变化情况如下表:(3)证明:f ′(x )=3x 2-2(a +b )x +ab ,依据题意知s ,t 为二次方程f ′(x )=0的两根. ∵f ′(0)=ab >0,f ′(a )=a 2-ab =a (a -b )<0, f ′(b )=b 2-ab =b (b -a )>0,∴f ′(x )=0在区间(0,a )与(a ,b )内分别有一个根. ∵s <t ,∴0<s <a <t <b .(理)已知定义在正实数集上的函数f (x )=12x 2+2ax ,g (x )=3a 2ln x +b ,其中a >0.设两曲线y =f (x ),y =g (x )有公共点,且在该点处的切线相同.(1)用a 表示b ,并求b 的最大值; (2)求证:f (x )≥g (x ) (x >0).[解析] (1)设y =f (x )与y =g (x )(x >0)的公共点为(x 0,y 0),∴x 0>0. ∵f ′(x )=x +2a ,g ′(x )=3a 2x,由题意f (x 0)=g (x 0),且f ′(x 0)=g ′(x 0).∴⎩⎨⎧12x 20+2ax 0=3a 2ln x 0+b x 0+2a =3a2x,由x 0+2a =3a 2x 0得x 0=a 或x 0=-3a (舍去).则有b =12a 2+2a 2-3a 2ln a =52a 2-3a 2ln a .令h (a )=52a 2-3a 2ln a (a >0),则h ′(a )=2a (1-3ln a ).由h ′(a )>0得,0<a <e 13, 由h ′(a )<0得,a >e 13.故h (a )在(0,e 13)为增函数,在(e 13,+∞)上为减函数, ∴h (a )在a =e 13时取最大值h (e 13)=32e 23.即b 的最大值为32e 23.(2)设F (x )=f (x )-g (x )=12x 2+2ax -3a 2ln x -b (x >0),则F ′(x )=x +2a -3a 2x =x -a x +3a x (x >0).故F (x )在(0,a )为减函数,在(a ,+∞)为增函数,于是函数F (x )在(0,+∞)上的最小值是F (a )=F (x 0)=f (x 0)-g (x 0)=0. 故当x >0时,有f (x )-g (x )≥0, 即当x >0时,f (x )≥g (x ).1.(2011·安徽省“江南十校”高三联考)已知函数f (x )的导函数为f ′(x ),且满足f (x )=2xf ′(1)+x 2,则f ′(1)=( )A .-1B .-2C .1D .2[答案] B[解析] f ′(x )=2f ′(1)+2x ,令x =1得f ′(1)=2f ′(1)+2,∴f ′(1)=-2,故选B. 2.(2011·茂名一模)设函数f (x )=g (x )+x 2,曲线y =g (x )在点(1,g (1))处的切线方程为y =2x +1,则曲线y =f (x )在点(1,f (1))处切线的斜率为( )A .4B .-14C .2D .-12[答案] A[解析] ∵f (x )=g (x )+x 2,∴f ′(x )=g ′(x )+2x ,∴f ′(1)=g ′(1)+2,由条件知,g ′(1)=2,∴f ′(1)=4,故选A.3.(2010·新课标高考)曲线y =xx +2在点(-1,-1)处的切线方程为( )A .y =2x +1B .y =2x -1C .y =-2x -3D .y =-2x -2[答案] A [解析] ∵y ′=x ′ x +2 -x x +2 ′x +2 2=2x +2 2, ∴k =y ′|x =-1=2-1+2 2=2,∴切线方程为:y +1=2(x +1),即y =2x +1.4.(2011·湖南湘西联考)下列图象中有一个是函数f (x )=13x 3+ax 2+(a 2-1)x +1(a ∈R ,a ≠0)的导函数f ′(x )的图象,则f (-1)=( )A.13 B .-13C.53 D .-53[答案] B[解析] f ′(x )=x 2+2ax +(a 2-1),∵a ≠0, ∴其图象为最右侧的一个. 由f ′(0)=a 2-1=0,得a =±1. 由导函数f ′(x )的图象可知,a <0, 故a =-1,f (-1)=-13-1+1=-13.5.(2011·广东省佛山市测试)设f (x )、g (x )是R 上的可导函数,f ′(x )、g ′(x )分别为f (x )、g (x )的导函数,且满足f ′(x )g (x )+f (x )g ′(x )<0,则当a <x <b 时,有( )A .f (x )g (b )>f (b )g (x )B .f (x )g (a )>f (a )g (x )C .f (x )g (x )>f (b )g (b )D .f (x )g (x )>f (a )g (a ) [答案] C[解析] 因为f ′(x )g (x )+f (x )g ′(x )=[f (x )g (x )]′,所以[f (x )g (x )]′<0,所以函数y =f (x )g (x )在11 给定区间上是减函数,故选C.6.若函数f (x )=e x sin x ,则此函数图象在点(4,f (4))处的切线的倾斜角为( )A.π2B .0C .钝角D .锐角 [答案] C[解析] y ′|x =4=(e x sin x +e x cos x )|x =4=e 4(sin4+cos4)=2e 4sin(4+π4)<0,故倾斜角为钝角,选C.7.(2010·东北师大附中模拟)定义方程f (x )=f ′(x )的实数根x 0叫做函数f (x )的“新驻点”,若函数g (x )=x ,h (x )=ln(x +1),φ(x )=x 3-1的“新驻点”分别为α,β,γ,则α,β,γ的大小关系为( )A .α>β>γB .β>α>γC .γ>α>βD .β>γ>α [答案] C[解析] 由g (x )=g ′(x )得,x =1,∴α=1,由h (x )=h ′(x )得,ln(x +1)=1x +1,故知1<x +1<2,∴0<x <1,即0<β<1,由φ(x )=φ′(x )得,x 3-1=3x 2,∴x 2(x -3)=1,∴x >3,故γ>3,∴γ>α>β.[点评] 对于ln(x +1)=1x +1,假如0<x +1<1,则ln(x +1)<0,1x +1>1矛盾;假如x +1≥2,则1x +1≤12,即ln(x +1)≤12,∴x +1≤e ,∴x ≤e -1与x ≥1矛盾. 8.等比数列{a n }中,a 1=2,a 8=4,函数f (x )=x (x -a 1)(x -a 2)…(x -a 8),则f ′(0)=( )A .26B .29C .212D .215[答案] C[解析] f ′(x )=x ′·[(x -a 1)(x -a 2)…(x -a 8)]+[(x -a 1)(x -a 2)…(x -a 8)]′·x=(x -a 1)(x -a 2)…(x -a 8)+[(x -a 1)(x -a 2)…(x -a 8)]′·x ,所以f ′(0)=(0-a 1)(0-a 2)…(0-a 8)+[(0-a 1)(0-a 2)…(0-a 8)]′·0=a 1a 2…a 8.因为数列{a n }为等比数列,所以a 2a 7=a 3a 6=a 4a 5=a 1a 8=8,所以f ′(0)=84=212.。
新教材人教b版必修第一册123充分条件必要

第1讲 描述运动的基本概念
拔高问题 U是全集,p:A∩B=A,q:∁UB⊆∁UA,如何证明p是q的充要条件? 提示:充分性:若A∩B=A,则A⊆B,画出维恩图(图略),由图可得∁UB⊆∁UA,因此p是 q的充分条件; 必要性:若∁UB⊆∁UA,画出维恩图(图略),可得A⊆B,则A∩B=A,因此p是q的必要 条件. 因此p是q的充要条件. 5.如何证明函数y=x2+mx+1的图像关于直线x=1对称的充要条件是m=-2? 提示:当m=-2时,y=x2-2x+1,其图像关于直线x=1对称,反之也成立,所以函数y=x2+mx +1的图像关于直线x=1对称的充要条件是m=-2.
第1讲 描述运动的基本概念
判断与证明充要条件,一要判断条件是否能推出结论,即p⇒q是否成立,若成立,则 p是q的充分条件,否则不是充分条件;二要判断结论是否能推出条件,即q⇒p是否 成立,若成立,则p是q的必要条件,否则不是必要条件;若既是充分条件又是必要条 件,就判断为充要条件. 关于充分条件、必要条件、充要条件,当不容易判断p⇒q及q⇒p的真假时,也可 以从集合角度去判断,结合集合中的关系来理解,这对解决与逻辑有关的问题是 大有益处的.
第1讲 描述运动的基本概念
利用充分条件、必要条件确定参数的值(取值范围)
已知集合A={x|x>1},B={x|x>a}. 问题 A⫋B,如何求实数a的取值范围? 提示:因为A⫋B,所以a<1,即实数a的取值范围是a<1. 2.若“x∈A”是“x∈B”的充分不必要条件,则集合A与B是什么关系? 提示:由充分不必要条件的定义可知,若x∈A,则x∈B一定成立,但若x∈B,则x∈A 不一定成立,所以A⫋B. 3.若“x∈A”是“x∈B”的必要不充分条件,如何确定实数a的取值范围? 提示:由必要不充分条件的定义可知,若x∈B,则x∈A一定成立,但若x∈A,则x∈B 不一定成立,所以B⫋A.因此a>1,即实数a的取值范围是a>1.
《1.2.3充分条件、必要条件》作业设计方案-高中数学人教B版19必修第一册

《1.2.3 充分条件、必要条件》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在通过充分条件和必要条件的学习,使学生能够准确理解并运用这两个概念,掌握逻辑推理的基本方法,提高分析问题和解决问题的能力。
同时,通过作业实践,巩固课堂所学知识,为后续学习打下坚实的基础。
二、作业内容1. 基础知识练习:包括充分条件和必要条件的定义、区别与联系,以及逻辑推理的基本规则。
通过填空题、选择题等形式,检验学生对基础知识的掌握情况。
2. 概念应用题:设计一系列实际问题的场景,要求学生运用充分条件和必要条件的概念进行分析和判断。
如:在数学定理的证明中,哪些是充分条件,哪些是必要条件等。
3. 逻辑推理题:通过设计含有逻辑错误的推理题目,让学生找出错误并加以改正。
培养学生分析问题、解决问题的能力。
4. 课堂知识点总结:要求学生结合所学知识,对充分条件和必要条件进行总结归纳,形成知识体系。
三、作业要求1. 作业应按时完成,不得拖延。
2. 答案要准确、完整,解题过程要清晰。
3. 对于有疑惑的问题,学生应主动查阅资料或向老师请教。
4. 书写工整,格式规范。
5. 在解题过程中,要体现出对充分条件和必要条件的理解和运用。
四、作业评价1. 教师将根据学生的完成情况、答案的准确性和完整性进行评价。
2. 对学生的解题过程进行评估,看其是否清晰、有条理。
3. 对学生的理解和运用能力进行考察,看其是否真正掌握了充分条件和必要条件的概念。
4. 对学生的书写和格式进行评分,看其是否符合规范要求。
五、作业反馈1. 教师将对作业进行批改,指出学生的错误和不足。
2. 对于共性问题,将在课堂上进行讲解和纠正。
3. 对于个别学生的问题,将进行个别辅导和解答。
4. 鼓励学生互相交流和讨论,共同进步。
六、其他事项1. 学生在完成作业过程中,应保持积极的学习态度和良好的学习习惯。
2. 家长应关注孩子的学习情况,协助孩子完成作业。
3. 本作业设计将根据学生的学习情况和教学进度进行调整和完善。
《 1.2.3 充分条件、必要条件》作业设计方案-高中数学人教B版19必修第一册

《1.2.3 充分条件、必要条件》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业旨在帮助学生理解充分条件和必要条件的概念,掌握判断充分、必要条件的方法,并能应用于具体问题中。
通过作业,学生应能够:1. 理解充分条件、必要条件的概念;2. 掌握判断充分条件和必要条件的方法;3. 能够应用充分条件、必要条件的概念解决实际问题。
二、作业内容1. 选择题:(1)若“x>2”是“x>a”的()A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件(2)下列命题中,哪些是充分条件假命题?哪些是必要条件真命题?为什么?(a)若p或q为真命题,则p为真命题;(b)若p且q为假命题,则p一定为假命题。
2. 判断题:请判断下列说法是否正确:(1)若p且q为真命题,则p和q均为真命题。
(2)若非p为真命题,则p必为假命题。
3. 简答题:假设某个具体情境,根据充分条件和必要条件的定义和性质进行说明。
三、作业要求1. 学生需认真阅读题目,理解题意;2. 学生需仔细分析每个选择题的答案,尝试举出反例说明;3. 学生需结合课本知识,理解判断充分、必要条件的方法;4. 在简答题中,学生需准确理解并应用充分条件和必要条件的定义和性质;5. 学生需在完成作业后提交,并在作业中标注不会的问题。
四、作业评价1. 评价标准:作业完成情况、对充分条件和必要条件的理解程度、能否正确应用相关知识解决实际问题;2. 评价方式:教师评价与学生自评相结合,针对作业中的问题和优点进行反馈;3. 评价时间:课后完成并提交作业,教师将在下次上课时进行作业评价与反馈。
五、作业反馈针对学生的作业反馈,教师将给予以下建议和鼓励:1. 对于选择题正确的同学,请继续保持对概念的理解和掌握;2. 对于选择题存在疑惑的同学,建议再次阅读题目并尝试从不同角度理解问题,必要时可向教师请教;3. 对于简答题和判断题正确的同学,说明理解得很好,继续保持;4. 对于存在错误的同学,请根据教师的评价结果进行修正,并在下次作业中努力改进。
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高考数学总复习 1-3 充分条件与必要条件但因为测试新人教B版1.(文)(2011·福建文,3)若a∈R,则“a=1”是“|a|=1”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充要条件D.既不充分又不必要条件[答案] A[解析]a=1成立,则|a|=1成立.但|a|=1成立时a=1不一定成立,所以a=1是|a|=1的充分不必要条件.(理)(2011·大纲全国文,5)下列四个条件中,使a>b成立的充分而不必要的条件是()A.a>b+1B.a>b-1C.a2>b2D.a3>b3[答案] A[解析]∵a>b+1⇒a-b>1⇒a-b>0⇒a>b∴a>b+1是a>b的充分条件又∵a>b⇒a-b>0⇒/a>b+1∴a>b+1不是a>b的必要条件∴a>b+1是a>b成立的充分而不必要条件.[点评]如a=2=b,满足a>b-1,但a>b不成立;又a=-3,b=-2时,a2>b2,但a>b不成立;a>b⇔a3>b3.故B、C、D选项都不对.2.(2011·湖南湘西州联考)已知条件p:a<0,条件q:a2>a,则綈p是綈q的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件[答案] B[解析]由a2>a得,a<0或a>1.所以q是p成立的必要不充分条件,其逆否命题綈p也是綈q的必要不充分条件3.(文)(2011·聊城模拟)“k=1”是“直线x-y+k=0与圆x2+y2=1相交”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件[答案] A[解析]k=1时,圆心O(0,0)到直线距离d=12<1,∴直线与圆相交;直线与圆相交时,圆心到直线距离d=|k|2<1,∴-2<k<2,故选A.(理)(2011·通化模拟)直线x-y+m=0与圆x2+y2-2x-1=0有两个不同交点的充分不必要条件是() A.-3<m<1 B.-4<m<2C.0<m<1 D.m<1[答案] C[解析] 联立方程得⎩⎪⎨⎪⎧x -y +m =0x 2+y 2-2x -1=0,得x 2+(x +m )2-2x -1=0,即2x 2+(2m -2)x +m 2-1=0,直线与圆有两个不同交点的充要条件为Δ=(2m -2)2-4×2(m 2-1)>0,解得-3<m <1,只有C 选项符合要求.[点评] 直线与圆有两个不同交点⇔-3<m <1,故其充分不必要条件应是(-3,1)的真子集. 4.(文)(2011·太原模考)“α≠β”是“sin α≠sin β”的( ) A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件[答案] B[解析] 命题“若α≠β,则sin α≠sin β”等价于命题“若sin α=sin β,则α=β”,这个命题显然不正确,故条件是不充分的;命题“若sin α≠sin β,则α≠β”等价于命题“若α=β,则sin α=sin β”,这个命题是真命题,故条件是必要的.故选B.(理)(2011·沈阳二中月考)“θ=2π3”是“tan θ=2cos ⎝⎛⎭⎫π2+θ”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件 [答案] A[解析] 解法1:∵θ=2π3为方程tan θ=2cos ⎝⎛⎭⎫π2+θ的解, ∴θ=2π3是tan θ=2cos ⎝⎛⎭⎫π2+θ成立的充分条件; 又∵θ=8π3也是方程tan θ=2cos ⎝⎛⎭⎫π2+θ的解, ∴θ=2π3不是tan θ=2cos ⎝⎛⎭⎫π2+θ的必要条件,故选A. 解法2:∵tan θ=2cos ⎝⎛⎭⎫π2+θ,∴sin θcos θ=-2sin θ, ∴sin θ=0或cos θ=-12,∴方程tan θ=2cos ⎝⎛⎭⎫π2+θ的解集为A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫θ⎪⎪θ=k π或θ=2k π±23π,k ∈Z , 显然⎩⎨⎧⎭⎬⎫2π3A ,故选A.5.“m =-1”是“直线mx +(2m -1)y +1=0和直线3x +my +3=0垂直”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件[答案] A[解析] 直线mx +(2m -1)y +1=0和直线3x +my +3=0垂直的充要条件是3m +m (2m -1)=0,解得m =0或m =-1.∴“m =-1”是上述两条直线垂直的充分不必要条件.6.(文)已知数列{a n },“对任意的n ∈N *,点P n (n ,a n )都在直线y =3x +2上”是“{a n }为等差数列”的( ) A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件 [答案] A[解析] 点P n (n ,a n )在直线y =3x +2上,即有a n =3n +2,则能推出{a n }是等差数列;但反过来,{a n }是等差数列,a n =3n +2未必成立,所以是充分不必要条件,故选A.(理)(2011·海南五校联考)下列说法错误..的是( ) A .“sin θ=12”是“θ=30°”的充分不必要条件B .命题“若a =0,则ab =0”的否命题是:“若a ≠0,则ab ≠0”C .若命题p :∃x ∈R ,x 2-x +1<0,则綈p :∀x ∈R ,x 2-x +1≥0D .如果命题“綈p ”与命题“p 或q ”都是真命题,那么命题q 一定是真命题 [答案] A[解析] ∵sin θ=12⇒θ=k ·360°+30°,反之当θ=30°时,sin θ=12,∴“sin θ=12”是“θ=30°”的必要不充分条件.故选A.7.(2010·江苏省南通市调研)在平面直角坐标系xOy 中,直线x +(m +1)y =2-m 与直线mx +2y =-8互相垂直的充要条件是m =________.[答案] -23[解析] x +(m +1)y =2-m 与mx +2y =-8垂直⇔ 1·m +(m +1)·2=0, 得m =-23.8.给出下列命题:①“m >n >0”是“方程mx 2+ny 2=1表示焦点在y 轴上的椭圆”的充要条件. ②对于数列{a n },“a n +1>|a n |,n =1,2,…”是{a n }为递增数列的充分不必要条件.③已知a ,b 为平面上两个不共线的向量,p :|a +2b |=|a -2b |;q :a ⊥b ,则p 是q 的必要不充分条件. ④“m >n ”是“(23)m <(23)n ”的充分不必要条件.其中真命题的序号是________. [答案] ①②[解析] ①∵m >n >0,∴0<1m <1n ,方程mx 2+ny 2=1化为x 21m +y 21n =1,故表示焦点在y 轴上的椭圆,反之亦成立.∴①是真命题;②对任意自然数n ,a n +1>|a n |≥0,∴a n +1>a n ,∴{a n }为递增数列;当取a n =n -4时,则{a n }为递增数列,但a n +1>|a n |不一定成立,如a 2>|a 1|就不成立.∴②是真命题;③由于|a +2b |=|a -2b |⇔(a +2b )2=(a -2b )2⇔a ·b =0⇔a ⊥b ,因此p 是q 的充要条件,∴③是假命题; ④∵y =⎝⎛⎭⎫23x是减函数,∴当m >n 时,⎝⎛⎭⎫23m <⎝⎛⎭⎫23n ,反之,当(23)m <⎝⎛⎭⎫23n 时,有m >n ,因此m >n ⇔⎝⎛⎭⎫23m <⎝⎛⎭⎫23n ,故④是假命题.9.(2011·济南三模)设p :⎩⎪⎨⎪⎧4x +3y -12≥03-x ≥0x +3y ≤12,q :x 2+y 2>r 2(x ,y ∈R ,r >0),若p 是q 的充分不必要条件,则r的取值范围是________.[答案] (0,125][解析] 设A ={(x ,y )|⎩⎪⎨⎪⎧4x +3y -12≥03-x ≥0x +3y ≤12},B ={(x ,y )|x 2+y 2>r 2,x ,y ∈R ,r >0},则集合A 表示的区域为图中阴影部分,集合B 表示以原点为圆心,以r 为半径的圆的外部,设原点到直线4x +3y -12=0的距离为d ,则d =|4×0+3×0-12|5=125,∵p 是q 的充分不必要条件,∴A B ,则0<r ≤125. 10.(2010·浙江温州十校联考)已知p :|x -3|≤2,q :(x -m +1)(x -m -1)≤0,若綈p 是綈q 的充分而不必要条件,求实数m 的取值范围.[解析] 由题意p :-2≤x -3≤2,∴1≤x ≤5. ∴綈p :x <1或x >5.q :m -1≤x ≤m +1, ∴綈q :x <m -1或x >m +1.又∵綈p 是綈q 的充分不必要条件,∴⎩⎪⎨⎪⎧ m -1≥1,m +1<5.或⎩⎪⎨⎪⎧m -1>1m +1≤5,∴2≤m ≤4.11.(文)(2011·湖南高考)设集合M ={1,2},N ={a 2},则“a =1”是“N ⊆M ”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充分必要条件 D .既不充分又不必要条件[答案] A[解析] 显然a =1时一定有N ⊆M ,反之则不一定成立,如a =3.故是充分不必要条件. [点评] 若N ⊆M ,则应有a 2=1或a 2=2,∴a ∈{-1,1,2,-2},由于-1,1,2,-2},∴应选A.(理)(2011·杭州二检)已知α,β表示两个不同的平面,m 是一条直线且m ⊂α,则“α⊥β”是“m ⊥β”的( ) A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件 [答案] B [解析]⎭⎪⎬⎪⎫m ⊥βm ⊂α⇒α⊥β;但α⊥β时,设α∩β=l ,当m ∥l 时,m 与β不垂直,故选B. 12.(文)(2011·浙江五校联考)已知不重合的直线a ,b 和不重合的平面α,β,a ⊥α,b ⊥β,则“a ⊥b ”是“α⊥β”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件[答案] C[解析] ∵⎩⎪⎨⎪⎧a ⊥bb ⊥β,∴a ∥β或a ⊂β,∵a ⊥α,∴α⊥β;反之,由α⊥β也可以推出a ⊥b ,故选C.(理)(2011·山东济宁一模)已知p :x -1x ≤0,q :4x +2x -m ≤0,若p 是q 的充分条件,则实数m 的取值范围是( )A .m >2+ 2B .m ≤2+ 2C .m ≥2D .m ≥6[答案] D[解析] 由x -1x≤0,得0<x ≤1;∵p 是q 的充分条件,设A =(0,1],B 是不等式4x +2x -m ≤0的解集,则A ⊆B , ∴当x ∈A 时,不等式4x +2x -m ≤0恒成立, 由4x +2x -m ≤0得,m ≥4x +2x =(2x +12)2-14,因为0<x ≤1,所以m ≥(2+12)2-14=6,即m ≥6.13.(文)(2011·福建质检)已知i 为虚数单位,a 为实数,复数z =(1-2i)(a +i)在复平面内对应的点为M ,则“a >12”是“点M 在第四象限”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件[答案] C[解析] 注意到z =(1-2i)(a +i)=(a +2)+(1-2a )i 在复平面内对应的点为M (a +2,1-2a ).当a >12时,有a +2>0,1-2a <0,故点M 在第四象限;反过来,当点M 在第四象限时,有a +2>0且1-2a <0,由此解得a >12.所以“a >12”是“点M 在第四象限”的充要条件,故选C.(理)(2011·宁夏三市联考)设x 、y 是两个实数,命题“x 、y 中至少有一个数大于1”成立的充分不必要条件是( ) A .x +y =2 B .x +y >2 C .x 2+y 2>2 D .xy >1[答案] B[解析] 命题“x 、y 中至少有一个数大于1”等价于“x >1或y >1”.若x +y >2,必有x >1或y >1,否则x +y ≤2;而当x =2,y =-1时,2-1=1<2,所以x >1或y >1不能推出x +y >2.对于x +y =2,当x =1,且y =1时,满足x +y =2,不能推出x >1或y >1.对于x 2+y 2>2,当x <-1,y <-1时,满足x 2+y 2>2,不能推出x >1或y >1.对于xy >1,当x <-1,y <-1时,满足xy >1,不能推出x >1或y >1.故选B.14.(文)(2011·广州二测)已知p :k >3;q :方程x 23-k +y 2k -1=1表示双曲线,则p 是q 的( )A .充分非必要条件B .必要非充分条件C .充要条件D .既非充分也非必要条件[答案] A[解析] 由k >3得3-k <0,k -1>0,方程x 23-k +y 2k -1=1表示双曲线,因此p 是q 的充分条件;反过来,由方程x 23-k +y 2k -1=1表示双曲线不能得到k >3,如k =0时方程x 23-k +y 2k -1=1也表示双曲线,因此p 不是q 的必要条件.综上所述,p 是q 的充分不必要条件,选A.(理)(2011·黑龙江铁岭六校第二次联考)命题P :不等式lg[x (1-x )+1]>0的解集为{x |0<x <1},命题Q :在△ABC 中,A >B 是cos 2(A 2+π4)<cos 2(B 2+π4)成立的必要不充分条件,则( )A .P 真Q 假B .P ∧Q 为真C .P ∨Q 为假D .P 假Q 真[答案] A[解析] 由lg[x (1-x )+1]>0,得x (1-x )+1>1, 解得0<x <1,即命题p 正确; 由cos 2(A 2+π4)<cos 2(B 2+π4)得,1+A +π22<1+B +π22,化简得sin A >sin B .因为A >B ⇔a >b ⇔sin A >sin B ,即命题q 不正确.15.(2011·日照模拟)设命题p :实数x 满足x 2-4ax +3a 2<0,其中a ≠0,命题q :实数x 满足⎩⎪⎨⎪⎧x 2-x -6≤0x 2+2x -8>0,(1)若a =1,且p ∧q 为真,求实数x 的取值范围; (2)若p 是q 的必要不充分条件,求实数a 的取值范围. [解析] (1)a =1时,p :x 2-4x +3<0,即p :1<x <3,q :⎩⎪⎨⎪⎧-2≤x ≤3x <-4或x >2,即q :2<x ≤3, 由p ∧q 为真知,2<x <3.(2)由x 2-4ax +3a 2<0,得(x -a )(x -3a )<0, 若a <0,则3a <x <a ,不合题意; 若a >0,则a <x <3a ,由题意知,a,3a ),∴⎩⎨⎧a ≤23a >3,∴1<a ≤2.*16.(2011·蚌埠质检)设函数f (x )=ln x -px +1.(1)当p >0时,若对任意的x >0,恒有f (x )≤0,求p 的取值范围; (2)证明:当x >0时,1+ln x x≤1.[解析] (1)显然函数定义域为(0,+∞). 且f ′(x )=1x -p =1-px x.当p >0时,令f ′(x )=0,∴x =1p ∈(0,+∞),f ′(x ),f (x )随x 的变化情况如下表:↗↘从上表可以看出:当p >0时,有唯一的极大值点x =1p.当p >0时在x =1p 处取得极大值f ⎝⎛⎭⎫1p =ln 1p ,此极大值也是最大值, 要使f (x )≤0恒成立,只需f ⎝⎛⎭⎫1p =ln 1p ≤0,即p ≥1. ∴p 的取值范围为[1,+∞).(2)当p =1时,f (x )=ln x -x +1.由(1)可知,函数f (x )在x =1处取最大值,即f (x )≤f (1)=0,即ln x ≤x -1. 故当x >0时,1+ln xx≤1.1.△ABC 中“cos A =2sin B sin C ”是“△ABC 为钝角三角形”的( ) A .必要不充分条件 B .充分不必要条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件 [答案] B[解析] cos A =-cos(B +C )=-cos B cos C +sin B sin C =2sin B sin C ,∴cos(B -C )=0.∴B -C =π2.∴B =π2+C >π2,故为钝角三角形,反之显然不成立,故选B.2.(2010·山东聊城模拟)设不等式|2x -a |<2的解集为M ,则“0≤a ≤4”是“1∈M ”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件 [答案] B[解析] 解绝对值不等式可得M =⎝⎛⎭⎫a -22,a +22,故0≤a ≤4时,不一定推出1∈M ,反之若1∈M ,则有⎩⎨⎧a -22<1a +22>1⇒0<a <4,故“0≤a ≤4”是“1∈M ”的必要但不充分条件.3.(2010·上海十三校联考)“a =1”是“函数f (x )=|x -a |在区间(-∞,1]上为减函数”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件 [答案] A[解析] 当a =1时,f (x )=|x -1|=⎩⎪⎨⎪⎧x -x 1-xx,所以f (x )在区间(-∞,1]上是减函数;若f (x )在区间(-∞,1]上是减函数,结合图象可得a ≥1,所以前者是后者的充分不必要条件.4.“a =1”是“直线x +y =0和直线x -ay =0互相垂直”的( )[答案] C[解析] 直线x +y =0与直线x -a y =0垂直⇔1×1+1×(-a )=0⇔a =1. 5.(2010·北京东城区)“x =π4”是“函数y =sin2x 取得最大值”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件 [答案] A[解析] x =π4时,y =sin2x 取最大值,但y =sin2x 取最大值时,2x =2k π+π2,k ∈Z ,不一定有x =π4.6.若集合A ={1,m 2},B ={2,4},则“m =2”是“A ∩B ={4}”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件[答案] A[解析] 由“m =2”可知A ={1,4},B ={2,4},所以可以推得A ∩B ={4},反之,如果“A ∩B ={4}”可以推得m 2=4,解得m =2或-2,不能推得m =2,所以“m =2”是“A ∩B ={4}”的充分不必要条件.7.(2010·辽宁文,4)已知a >0,函数f (x )=ax 2+bx +c ,若x 0满足关于x 的方程2ax +b =0,则下列选项的命题中为假命题的是( )A .∃x ∈R ,f (x )≤f (x 0)B .∃x ∈R ,f (x )≥f (x 0)C .∀x ∈R ,f (x )≤f (x 0)D .∀x ∈R ,f (x )≥f (x 0) [答案] C[解析] ∵f ′(x )=2ax +b , 又2ax 0+b =0,∴有f ′(x 0)=0 故f (x )在点x 0处切线斜率为0 ∵a >0 f (x )=ax 2+bx +c ∴f (x 0)为f (x )的图象顶点的函数值 ∴f (x )≥f (x 0)恒成立 故C 选项为假命题,选C. [点评] 可以用作差法比较.8.(2011·成都二诊)已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧log 2xxx +cx ,则“c =-1”是“函数f (x )在R 上递增”的( )[答案] A[解析] 当c =-1时,函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧log 2xxx -x ,易知函数f (x )在(-∞,1)、(1,+∞)上分别是增函数,且注意到log 21=1-1=0,此时函数f (x )在R 上是增函数;反过来,当函数f (x )在R 上是增函数时,不能得出c =-1,如c =-2,此时也能满足函数f (x )在R 上是增函数.综上所述,“c =-1”是“函数f (x )在R 上递增”的充分不必要条件,选A.9.(2011·山东济南一中阶段考试)给出如下四个命题: ①若“p 且q ”为假命题,则p ,q 均为假命题;②命题“若a >b ,则2a >2b -1”的否命题为“若a ≤b ,则2a ≤2b -1”; ③“若x ∈R ,则x 2+1≥1”的逆否命题是真命题; ④在△ABC 中,“A >B ”是“sin A >sin B ”的充要条件. 其中假命题的个数是( )A .4B .3C .2D .1 [答案] D[解析] 若“p 且q ”为假命题,则p 和q 中至少有一个为假命题,故①错;根据否命题的定义,易知②正确;因为原命题为真命题,所以其逆否命题也为真命题,故③正确;在△ABC 中,因为A >B ,所以a >b ,由正弦定理asin A =bsin B,知sin A >sin B ,反之亦成立,故④正确.。