分析才有硬道理——论据的分析
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会分析才有硬道理[议论文写作]课件
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善。若无每日闻鸡 起舞、坚持不懈的 毅力，那么祖逖又 怎能北伐中原而名
分析
假设句是通过对 假设条件下可能产 生的结果进行推测， 来证明论点正确的 一种分析方法。
10
第10页，共13页。
条件句式
勤学苦练是成 功的必要条件。不 是吗？有勤，才有 ¡ 韦 ° 编三绝”的佳 话，孔子才能成为 世界文化史上的名 人之一；有勤，才 有“闻鸡起舞”的 美谈，祖逖方雄才 大展，实现北伐报
会分析才有硬道理
——学会如何讲道理论证
第1页，共13页。
引言
例证法是高中生写议论文最常用的论证方法之一。如果例证法用得好，让 事实说话，往往会使文章更具有说服力，所谓“事实胜于雄辩”嘛。
然而，仅仅有事实是不够的，还要有鞭辟入里的分析，边摆事实，
边讲道理，两手都要抓，两手都要硬，那才使人信服。
摆事实 （事例论证）
13 第13页，共13页。
分析
叙中有析，析 在叙中。在叙述 中，自然表现出 作者的认识和态 度。
8 第8页，共13页。
对点例的分析方法
对点例的分析方法
点到为止，一笔带过的事例
假设句式
条件句式
转折句式
因果句式
9 第9页，共13页。
假设句式
凡立功名于世 者,无不是从小处
做起,注意点滴的 积累,有意识地培
养自己的品德才 能,不断自我完
假设推理法
事例二
向使三国各爱其地,齐人 勿附于秦,刺客不行,良将 犹在,则胜负之数、存亡 之理，当与秦相较，或 未易量。
（苏洵《六国论》）
例一是正面举例从反面 推理；例二是反面举例 从正面推理。
5
第5页，共13页。
因果分析法
蔺相如面对廉 颇的几番挑衅为什
分析
假设句是通过对 假设条件下可能产 生的结果进行推测， 来证明论点正确的 一种分析方法。
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第10页，共13页。
条件句式
勤学苦练是成 功的必要条件。不 是吗？有勤，才有 ¡ 韦 ° 编三绝”的佳 话，孔子才能成为 世界文化史上的名 人之一；有勤，才 有“闻鸡起舞”的 美谈，祖逖方雄才 大展，实现北伐报
会分析才有硬道理
——学会如何讲道理论证
第1页，共13页。
引言
例证法是高中生写议论文最常用的论证方法之一。如果例证法用得好，让 事实说话，往往会使文章更具有说服力，所谓“事实胜于雄辩”嘛。
然而，仅仅有事实是不够的，还要有鞭辟入里的分析，边摆事实，
边讲道理，两手都要抓，两手都要硬，那才使人信服。
摆事实 （事例论证）
13 第13页，共13页。
分析
叙中有析，析 在叙中。在叙述 中，自然表现出 作者的认识和态 度。
8 第8页，共13页。
对点例的分析方法
对点例的分析方法
点到为止，一笔带过的事例
假设句式
条件句式
转折句式
因果句式
9 第9页，共13页。
假设句式
凡立功名于世 者,无不是从小处
做起,注意点滴的 积累,有意识地培
养自己的品德才 能,不断自我完
假设推理法
事例二
向使三国各爱其地,齐人 勿附于秦,刺客不行,良将 犹在,则胜负之数、存亡 之理，当与秦相较，或 未易量。
（苏洵《六国论》）
例一是正面举例从反面 推理；例二是反面举例 从正面推理。
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第5页，共13页。
因果分析法
蔺相如面对廉 颇的几番挑衅为什
作文会分析才是硬道理
一千个“0”，也比不上一个“1” 。 材料句 （ ）你看：“0”尽管大腹便便，内里却 空无一物，即使一千个“0”，也仍等于一无所有； “1”虽然骨瘦如柴，却很实实在在，即使一个 “1”，也自然代表一份不容抹煞的价值。“0”就 像一张夸夸其谈的大嘴，“1”就像一只默默劳作 的大手，二者何止天壤之别？（ ）因此 分析句 结论句 我们说，空谈永远比不上实干，空想永远不如务 实。（ ）
假设分析法
例②向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在， 则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（《六国论》）
思路：反面假设→ 结果展示→ 正面强调 关键：围绕论点假设，在对比中强调论点
试笔
王羲之从小就立志要做书法家，他九岁就开始练字，无论严寒 假如王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子， 酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边 那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲之其人 练字，池水都被他洗笔砚染黑了，最终练就一手俊秀飘逸的字 也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么 体，千百年来被人们奉为瑰宝。（论点：立志） 重要呀！
归纳分析法
例③曹雪芹悼红轩中批阅十载成就千古奇书；齐白石老人印章 的遒劲功底是从前不分昼夜千刻万磨练就的；蒙娜丽莎的微笑 背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦……大凡拥有极高艺术造诣的 人，其出神入化的表现力皆来自于踏实的功底。因此，可以说， 艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。（论点：踏实）
思路：归纳共性→揭示观点 关键：一句话概括多个论据；将共性、实质扣住论点 试笔
作文指导
规范议论文的四条标准：
一是“三论”完整; （即“引论”、“本论”、“结 论”） 二是层次分明; 三是衔接自然; 四是首尾呼应。
论据分析
3、因果分析式 而你们呢？带着黑色眼罩的奔跑 着，坐在轮椅中的运动员们，因该没 有人说过羡慕你们之类的话吧，因为 你们带给我们的，不是惊羡，而是感 动，是震撼。
在事例后，沿着“为什么”这条思路，探究其 根源，发掘其本质，使内容逐步深化，这就 是因果分析。
4、例后评价式
救援人员发现她时，她的身躯已经僵硬。当救援 人员在她的身躯下狭小的空间里找到了一个熟睡的婴 儿时，一切答案都明了了。医护人员检查婴儿时否受 伤时，发现一部手机和一条以编好的信息：宝贝，如 果你能活下去，一定要记住，妈妈爱你！这是怎样的 一位母亲，在生命的最后一刻，留下了如此温暖的话 语！拥有这样的母亲，叫我怎么能不为这样的祖国而 自豪！ ——《自豪，因果句式 6、对称句式
事业是人生的不朽丰碑。人类的历史告 诉我们：凡是留下英名的人，无不成就 了伟大的事业。屈原、岳飞、郑成功之 所以载入史册，是因为他们为中华民族 留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀 全、孙中山之所以名垂千古，是因为他 们推动了历史的前进；蔡伦、毕昇、祖 冲之之所以永远为人民纪念，是因为他 们贡献了自己的聪敏才智。
1、边叙边析式
世上没有完美的事物，而那些带有伤疤的果子往往 更甜。记得一位拥有美丽眼睛的盲女孩亲切地称自己的 眼睛是被天使亲吻过的地方，她说自己的眼前不是黑暗， 而是无尽的光明，永恒的白昼。她很自信，她笑起来很 漂亮。真的，她是我见过的最美的女孩。残疾人并不比 正常人缺少太多，只要有信心，伤痕也会变成酒窝。 ——《上帝也爱你们》
修改： 一分劳动一分收获，日积月累，就会创造奇迹。 我国古代著名的大书法家王羲之，在”兰亭阁”练字, 在兰亭池涮笔,终于练就了飘若流云,舞若虬龙的书 法。试想，不日复一日、年复一年地坚持，池水能 被染黑吗？所以说勤奋成就了王羲之，成就了中国 书法传奇，使王羲之走上了成功之路。
分析才是硬道理说课稿课件
教法和学法： 自学归纳法 合作探究法 交流研讨法
教学过程
• （一）谈话导入(2分钟） • （二）出示目标（2分钟） • （三）自学研讨（10分钟） • （四）归纳点拨（5分钟）
• （五）练习展示（19分钟）
• （六）课堂小结（2分钟）
（一）谈话导入
• 人们常说“事实胜于雄辩”，同学们在写作 议论文时，也常走入“观点+材料”的误区，认 为有了事实，自然就有说服力了。观点+材料=说 服力？ 有人把举例不分析戏称为“不讲理”。 那么，举例后如何分析？论据分析有哪些常见方
事例：彭德怀写万言书，为民请命， 丢掉官职，在所不惜。为民担忧，百姓称 颂。
•
（六）课堂小结
• 议论文论据分析的一个原则： 紧扣论 点。因果分析法和假设分析法只是论据分 析的基本方法，其他常见的还有：对比分 析法、类比分析法等。无论哪种方法只有 分析才有道理。 • 清代姚鼐说：“文有一定之法，有无 定之法。有法者，所以严整也；无法者， 所以纵横变化也。”文无定法，我们在进 行论据分析时，要灵活运用。
注意：
• 所举的事例，要与所证明的论点有内
在联系。论证时，叙事语言要简洁，并对
事例作必要地阐释，使之与论点联系起来，
紧扣论点才能起到论证之作用。
（五）练笔展示
• 请运用“因果分析法”和“假设分析 法”来分析下面事例，以证明“青年学生 要养成‘先天下之忧而忧，后在下之乐而 乐’的优良品德”这一论点 。
法呢？今天我和同学们一起学习议论文分析事实
论据的常用方法。
（二）出示目标
（三）自学研讨
• 自主阅读学案上的三组作文片断，思
考：片断中的事例与划线句子之间存在什
么关系？从中获得写作上的什么启示？将
分析才有硬道理
分析才有硬道理――说说议论文的析例例证是高中生写议论文最常用的论证方法之一。
“事实胜于雄辩”，如果例证运用得好，让事实说话，往往会使文章更具有说服力。
然而，仅仅有事实是不够的，还要有鞭辟入里的分析。
请读这段文字：我国古代著名的大书法家五羲之的书法飘若流云，矫若惊龙，同他勤学苦练密不可分。
他曾在“兰亭阁”练字，在兰亭池涮笔，日复一日，年复一年，兰亭池的水都被墨染黑了。
由此足见王羲之的勤奋精神。
――《勤奋是走向成功的必由之路》显然，这里所用事例典型，叙述简洁概括，但给人一种意犹未尽之感，仅凭“由此足见王羲之的勤奋精神”一笔带过，分析就显得远远不够，要想把道理说透，问题讲明，更好地证明“勤奋是走向成功的必由之路”这一论点，就必须做进一步的分析。
例如：一分劳动，一分收获，日积月累，就会创造奇迹。
我国古代著名的大书法家王羲之在兰亭阁练字，在兰亭池涮笔，兰亭池的水都被墨染黑了，终于练就了飘若流云，舞若虬龙的书法。
试想，不日复一日、年复一年地坚持，池水能被染黑吗？所以说勤奋成就了王羲之，成就了中国书法的传奇，使王羲之走上了成功之路！经过修改，比原来有了更细致的分析，行文方向明确，直指论点，扣住“勤”籽做文章，先以“一分劳动一分收获，日积月累，就会创造奇迹”领起（引例），接着叙述王羲之的勤奋事例（叙例），在叙述后进行分析，并以“勤奋使王羲之走上了成功之路”收束（析例），层次分明，避免了事例加观点这种简单化的弊病。
可见，分析才出硬道理，没有分析就不足以说理。
那么，怎么做才能更好地“析例”呢？析例方法众多，且理论性太强不如“化大为小”，将“大道理”转化为具体的“句式”，让学生反复诵读，从中悟出析例之法。
详例（习惯也称为“范例”，是指较为完整的事例）的主要析例句式：1.边叙边析式历史的车轮滚滚向前，回顾来路，你那英明的抉择依然让后人刻骨铭心。
匈奴首领曾不止一次派人诱降你，许以高官，诺以厚禄，面对匈奴的威逼利诱，你那颗坚定的心没有丝毫动摇。
分析才是硬道理(议论文写作指导优秀课件)
质和心理起了关键的作用。王义夫因为有了顽强的意志和惊人
的镇定，所以在一枪失准的情况下，能快速调整心态，重振旗
鼓，在下面的几次射击中打出最好的成绩，赢得了金牌。而英
国网球运动员亨曼却因为丧失了意志力，惨败连连，留下了终
身的遗憾。
“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛
后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列
运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得
承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一
条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，
只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，
前方是另一片蓝天。
（二） 假设分析法
•
试想，他如果没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观
察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调
的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋
的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗？那
“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都
要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达·芬
传，一枪失准，下枪再来，最后关头的二次举枪显示出过人的
老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。而英国网球
运动员亨曼虽然一直保持在一流选手的行列之中,但从未拿过一
项大满贯赛事冠军。 在2005年的奥网赛场上，比他小７岁的俄
罗斯选手达维登科都能教训他一把。
•
同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个人的品
•
“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一
个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其
形态也有很大பைடு நூலகம்区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出
说理才是硬道理
学习目标：
1
探究事实论据分析的常用方法。 通过典型段落分析，提高写作议论 文的能力。
2
比较下面两段文字，看哪一段有说服力？为什么？
例1：有时候磨难， 恰恰能够历练人生， 绽放光彩。贝多芬 双耳失聪，可他并 没有因此而放弃音 乐，相反他以顽强 的意志与磨难作斗 争，“扼住命运的 喉咙！”度过了31 个没有音乐的年头， 而他的许多佳作是 在耳聋后写的。磨 难，能带领人冲破 黑暗，绽放光彩。 （论点：磨难，能 历练人生。） 例2：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光
街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼 熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平
定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被
罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，固
执己见，不能听取别人的正确意见。“前事不忘
，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自 信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才 能获得成功。
（论点：磨难，能历练人生。）
方法一： 因果分析法
含义：就是摆出事实论据，并探究事实形 成原因的一种分析方法。即由果索因，深 化内容。 标志性词语：为什么→是因为； 之所以→是因为； 正因为如此→ 所以
实战演练
运用因果分析法在该段文字的末尾添加一 段议论性文字。 2010年度感动中国人物孙东林在哥哥 一家五口遇难、账单已不在的情况下，毅 然用不屈的脊梁承担起还清民工工资的重 负，承受着失去亲人的悲痛，兑现了不少 民工一分钱的承诺，完成了哥哥的遗愿， 使60多名民工在新年来临之前都如愿领到 工钱。 （论点：坚守承诺）
假如当初马谡不狂妄自大，不盲目自 信，能够听取他人的意见，选择有力 地势防守，那么司马氏又怎么能在这 次战争中轻易取胜呢？他自己又怎么 可能身首异处呢？可见，人不能盲目 自信。
议论文分析才是硬道理优秀教案
议论文分析才是硬道理优秀教案导入新课时，我们要注意，观点加上材料并不能完全说服别人。
因此，我们需要掌握分析事实论据的常用方法，才能真正取得说服力。
我们要探究的内容是事实论据分析的常用方法。
举例不分析，有人戏称“不讲理”。
那么，举例后如何分析？论据分析有哪些常见方法呢？让我们来共同探究。
论据分析的基本方法有因果分析法、假设分析法、归纳分析法和对比分析法。
我们需要围绕论点，对所引用的事例进行理性分析。
在具体探究基本方法时，我们可以借助材料。
例如，___双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；一代体操王子___泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。
我们可以通过因果分析法，探究论据分析部分使用的方法，即磨难能历练人生。
在实战演练中，我们可以运用因果分析法，分析下面的事例。
2010年感动中国人物___在哥哥一家五口遇难、账单已不在的情况下，毅然用不屈的脊梁承担起还清民工工资的重负，承受着失去亲人的悲痛，兑现了不少民工一分钱的承诺，完成了哥哥的遗愿，使60多名民工在新年来临之前都如愿领到工钱。
他的行动展现了坚守承诺的力量。
交流展示，师生评价。
先请同学交流自己的答案，其他同学予以评议。
请探究以下两个答案，分别进行诊断（即评判优劣）。
学生1认为，___兄弟的行动展现了坚守的力量，不仅还清了农民工的工资，更是一种良心的坚守。
诊断：这个答案较为简单，只是简单地重复了文章中的论点和事实，没有更深入的分析和思考。
学生2认为，___、___兄弟能够成为感动中国年度人物，正是因为他们懂得许下了承诺，便要坚守，无论生死，无论困苦；他们深知许下的承诺便是责任，一定要用生命来坚守。
诊断：这个答案比较好，分析了___兄弟坚守承诺的原因，也提到了他们用生命来坚守的精神，但表述略显繁琐。
教师出示参考示例：___、___兄弟为什么能成为感动中国年度人物？因为坚守承诺，他们感动了万千国人；因为坚守承诺，他们收获了自己的精彩人生；因为坚守承诺，他们把古老相传的信义，演绎成现代传奇。
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分析才有硬道理
站长站素材 OM
---论据的分析 ---论据的分析
读下面的文字,分析一下这段文字的优劣. 读下面的文字,分析一下这段文字的优劣. 我国古代著名的大书法家王羲之的书 法飘若流云,舞若虬龙, 法飘若流云,舞若虬龙,同他勤奋苦练密不 可分.他曾在”兰亭阁 练字,在兰亭池涮笔, 兰亭阁” 可分.他曾在 兰亭阁”练字,在兰亭池涮笔, 日复一日,年复一年, 日复一日,年复一年,兰亭池的水都被墨染 黑了.由此足见王羲之的勤奋精神. 黑了.由此足见王羲之的勤奋精神. ---<勤奋是走向成功的必由之路> ---<勤奋是走向成功的必由之路>
如果没有李时珍 几十年如一日的 采集整理，怎么会有《本草纲目》 采集整理，怎么会有《本草纲目》的诞 如果没有曹雪芹十年批阅， 生；如果没有曹雪芹十年批阅，增减数 次的呕心沥血，又如何有鸿篇巨制《 次的呕心沥血，又如何有鸿篇巨制《红 楼梦》的问世，如果没有爱迪生上千次 楼梦》的问世，如果没有爱迪生上千次 的实验研究，也不会有千家万户的光明。 的实验研究，也不会有千家万户的光明。 个人的飞翔，需要脚踏实地。 个人的飞翔，需要脚踏实地。
2、假设推理式
三国时期的诸葛亮是为家喻户晓的人物， 三国时期的诸葛亮是为家喻户晓的人物，为了完成刘备 交给的大业， 鞠躬尽瘁，死而后已” 交给的大业，他“鞠躬尽瘁，死而后已”。他的亲征谨慎是一 大长处，但他这种长处有时却使用过了头： 事毕亲躬” 大长处，但他这种长处有时却使用过了头：“事毕亲躬”，大 小事务一概过问，终因费心太多，54岁便去世了。设若他的 小事务一概过问，终因费心太多，54岁便去世了。 岁便去世了 长处不是过度使用，该自己干的自己干， 长处不是过度使用，该自己干的自己干，该属下办的事属下 去办，说不定他还能多活几年，蜀国也不至于那么快灭亡。 去办，说不定他还能多活几年，蜀国也不至于那么快灭亡。 ——《长处是把双刃剑》 《长处是把双刃剑》
阅读下面材料，按要求作文： 阅读下面材料，按要求作文： 时值暑假，来自京沪一些整形医院外科统计数字显示， 时值暑假，来自京沪一些整形医院外科统计数字显示， 青少年占到了就诊人数的60% 70%， 60%至 青少年占到了就诊人数的60%至70%，就诊的青少年除了极 少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外， 少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外，绝大多数 是为了“锦上添花” 是为了“锦上添花”，甚至有的举着一些名模明星的照片前 来就诊，照片上的形象就是整形的标准。 来就诊，照片上的形象就是整形的标准。社会性理学家指 由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承认的双重原因， 出，由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承认的双重原因， 青少年比成年人更容易被“面子”观念困扰。 青少年比成年人更容易被“面子”观念困扰。 请以“面子”为话题作文写一篇800左右的文章， 800左右的文章 请以“面子”为话题作文写一篇800左右的文章，立意 自定，文体自选，标题自拟。 自定，文体自选，标题自拟。
分析事例的方法 详例（习惯也称为“范例” 详例（习惯也称为“范例”，是指较为完整 的事例）的主要析例句式： 的事例）的主要析例句式：
1、边叙边析式 、
世上没有完美的事物，而那些带有伤疤的果子往往 世上没有完美的事物， 更甜。 更甜。记得一位拥有美丽眼睛的盲女孩亲切地称自己的 眼睛是被天使亲吻过的地方，她说自己的眼前不是黑暗， 眼睛是被天使亲吻过的地方，她说自己的眼前不是黑暗， 而是无尽的光明，永恒的白昼。她很自信， 而是无尽的光明，永恒的白昼。她很自信，她笑起来很 漂亮。真的，她是我见过的最美的女孩。 漂亮。真的，她是我见过的最美的女孩。残疾人并不比 正常人缺少太多，只要有信心，伤痕也会变成酒窝。 正常人缺少太多，只要有信心，伤痕也会变成酒窝。 ——《上帝也爱你们》 《上帝也爱你们》
4、例后评价式
救援人员发现她时，她的身躯已经僵硬。 救援人员发现她时，她的身躯已经僵硬。当救援 人员在她的身躯下狭小的空间里找到了一个熟睡的婴 儿时，一切答案都明了了。 儿时，一切答案都明了了。医护人员检查婴儿时否受 伤时，发现一部手机和一条以编好的信息：宝贝， 伤时，发现一部手机和一条以编好的信息：宝贝，如 果你能活下去，一定要记住，妈妈爱你！ 果你能活下去，一定要记住，妈妈爱你！这是怎样的 一位母亲，在生命的最后一刻， 一位母亲，在生命的最后一刻，留下了如此温暖的话 拥有这样的母亲， 语！拥有这样的母亲，叫我怎么能不为这样的祖国而 自豪！ 自豪！ ——《自豪，我的祖国》 《自豪，我的祖国》
Hale Waihona Puke 3、因果分析式 而你们呢？ 而你们呢？带着黑色眼罩的奔跑 坐在轮椅中的运动员们， 着，坐在轮椅中的运动员们，因该没 有人说过羡慕你们之类的话吧， 有人说过羡慕你们之类的话吧，因为 你们带给我们的，不是惊羡， 你们带给我们的，不是惊羡，而是感 是震撼。 动，是震撼。
在事例后，沿着“为什么”这条思路，探究其 在事例后，沿着“为什么”这条思路， 根源，发掘其本质，使内容逐步深化， 根源，发掘其本质，使内容逐步深化，这就 是因果分析。 是因果分析。
修改： 修改： 一分劳动一分收获，日积月累，就会创造奇迹。 一分劳动一分收获，日积月累，就会创造奇迹。 我国古代著名的大书法家王羲之，在”兰亭阁”练字, 我国古代著名的大书法家王羲之， 兰亭阁”练字, 兰亭阁 在兰亭池涮笔,终于练就了飘若流云, 在兰亭池涮笔,终于练就了飘若流云,舞若虬龙的书 试想，不日复一日、年复一年地坚持， 法。试想，不日复一日、年复一年地坚持，池水能 被染黑吗？所以说勤奋成就了王羲之， 被染黑吗？所以说勤奋成就了王羲之，成就了中国 书法传奇，使王羲之走上了成功之路。 书法传奇，使王羲之走上了成功之路。
略例（也称为“点例” 即点到为止， 略例（也称为“点例”，即点到为止， 一带而过的事例） 一带而过的事例）主要析例句式
1、反复句式
2、假设复句
练习：凡立功名于世者， 练习：凡立功名于世者，无不是从小事 做起，注意点点滴滴的积累， 做起，注意点点滴滴的积累，有意识地 培养自己的品德才能，不断自我完善。 培养自己的品德才能，不断自我完善。 若无每日闻鸡起舞、坚持不懈的毅力， 若无每日闻鸡起舞、坚持不懈的毅力， 那么祖狄又怎能北伐中原而名垂千古！ 那么祖狄又怎能北伐中原而名垂千古！ 若无长年的笔走龙蛇、墨染池水的功夫， 若无长年的笔走龙蛇、墨染池水的功夫， 那么王羲之又怎能被尊为书生呢？ 那么王羲之又怎能被尊为书生呢？若无 半生钻研演算草稿盈筐的血汗， 半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈 景润又怎能摘取明珠、享誉世界呢？ 景润又怎能摘取明珠、享誉世界呢？
3、条件句式 4、转折句式 5、因果句式 6、对称句式
事业是人生的不朽丰碑。 事业是人生的不朽丰碑。人类的历史告 诉我们：凡是留下英名的人， 诉我们：凡是留下英名的人，无不成就 了伟大的事业。屈原、岳飞、 了伟大的事业。屈原、岳飞、郑成功之 所以载入史册， 所以载入史册，是因为他们为中华民族 留下了伟大的爱国精神；李自成、 留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀 孙中山之所以名垂千古， 全、孙中山之所以名垂千古，是因为他 们推动了历史的前进；蔡伦、 们推动了历史的前进；蔡伦、毕昇、祖 冲之之所以永远为人民纪念， 冲之之所以永远为人民纪念，是因为他 们贡献了自己的聪敏才智。 们贡献了自己的聪敏才智。
站长站素材 OM
---论据的分析 ---论据的分析
读下面的文字,分析一下这段文字的优劣. 读下面的文字,分析一下这段文字的优劣. 我国古代著名的大书法家王羲之的书 法飘若流云,舞若虬龙, 法飘若流云,舞若虬龙,同他勤奋苦练密不 可分.他曾在”兰亭阁 练字,在兰亭池涮笔, 兰亭阁” 可分.他曾在 兰亭阁”练字,在兰亭池涮笔, 日复一日,年复一年, 日复一日,年复一年,兰亭池的水都被墨染 黑了.由此足见王羲之的勤奋精神. 黑了.由此足见王羲之的勤奋精神. ---<勤奋是走向成功的必由之路> ---<勤奋是走向成功的必由之路>
如果没有李时珍 几十年如一日的 采集整理，怎么会有《本草纲目》 采集整理，怎么会有《本草纲目》的诞 如果没有曹雪芹十年批阅， 生；如果没有曹雪芹十年批阅，增减数 次的呕心沥血，又如何有鸿篇巨制《 次的呕心沥血，又如何有鸿篇巨制《红 楼梦》的问世，如果没有爱迪生上千次 楼梦》的问世，如果没有爱迪生上千次 的实验研究，也不会有千家万户的光明。 的实验研究，也不会有千家万户的光明。 个人的飞翔，需要脚踏实地。 个人的飞翔，需要脚踏实地。
2、假设推理式
三国时期的诸葛亮是为家喻户晓的人物， 三国时期的诸葛亮是为家喻户晓的人物，为了完成刘备 交给的大业， 鞠躬尽瘁，死而后已” 交给的大业，他“鞠躬尽瘁，死而后已”。他的亲征谨慎是一 大长处，但他这种长处有时却使用过了头： 事毕亲躬” 大长处，但他这种长处有时却使用过了头：“事毕亲躬”，大 小事务一概过问，终因费心太多，54岁便去世了。设若他的 小事务一概过问，终因费心太多，54岁便去世了。 岁便去世了 长处不是过度使用，该自己干的自己干， 长处不是过度使用，该自己干的自己干，该属下办的事属下 去办，说不定他还能多活几年，蜀国也不至于那么快灭亡。 去办，说不定他还能多活几年，蜀国也不至于那么快灭亡。 ——《长处是把双刃剑》 《长处是把双刃剑》
阅读下面材料，按要求作文： 阅读下面材料，按要求作文： 时值暑假，来自京沪一些整形医院外科统计数字显示， 时值暑假，来自京沪一些整形医院外科统计数字显示， 青少年占到了就诊人数的60% 70%， 60%至 青少年占到了就诊人数的60%至70%，就诊的青少年除了极 少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外， 少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外，绝大多数 是为了“锦上添花” 是为了“锦上添花”，甚至有的举着一些名模明星的照片前 来就诊，照片上的形象就是整形的标准。 来就诊，照片上的形象就是整形的标准。社会性理学家指 由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承认的双重原因， 出，由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承认的双重原因， 青少年比成年人更容易被“面子”观念困扰。 青少年比成年人更容易被“面子”观念困扰。 请以“面子”为话题作文写一篇800左右的文章， 800左右的文章 请以“面子”为话题作文写一篇800左右的文章，立意 自定，文体自选，标题自拟。 自定，文体自选，标题自拟。
分析事例的方法 详例（习惯也称为“范例” 详例（习惯也称为“范例”，是指较为完整 的事例）的主要析例句式： 的事例）的主要析例句式：
1、边叙边析式 、
世上没有完美的事物，而那些带有伤疤的果子往往 世上没有完美的事物， 更甜。 更甜。记得一位拥有美丽眼睛的盲女孩亲切地称自己的 眼睛是被天使亲吻过的地方，她说自己的眼前不是黑暗， 眼睛是被天使亲吻过的地方，她说自己的眼前不是黑暗， 而是无尽的光明，永恒的白昼。她很自信， 而是无尽的光明，永恒的白昼。她很自信，她笑起来很 漂亮。真的，她是我见过的最美的女孩。 漂亮。真的，她是我见过的最美的女孩。残疾人并不比 正常人缺少太多，只要有信心，伤痕也会变成酒窝。 正常人缺少太多，只要有信心，伤痕也会变成酒窝。 ——《上帝也爱你们》 《上帝也爱你们》
4、例后评价式
救援人员发现她时，她的身躯已经僵硬。 救援人员发现她时，她的身躯已经僵硬。当救援 人员在她的身躯下狭小的空间里找到了一个熟睡的婴 儿时，一切答案都明了了。 儿时，一切答案都明了了。医护人员检查婴儿时否受 伤时，发现一部手机和一条以编好的信息：宝贝， 伤时，发现一部手机和一条以编好的信息：宝贝，如 果你能活下去，一定要记住，妈妈爱你！ 果你能活下去，一定要记住，妈妈爱你！这是怎样的 一位母亲，在生命的最后一刻， 一位母亲，在生命的最后一刻，留下了如此温暖的话 拥有这样的母亲， 语！拥有这样的母亲，叫我怎么能不为这样的祖国而 自豪！ 自豪！ ——《自豪，我的祖国》 《自豪，我的祖国》
Hale Waihona Puke 3、因果分析式 而你们呢？ 而你们呢？带着黑色眼罩的奔跑 坐在轮椅中的运动员们， 着，坐在轮椅中的运动员们，因该没 有人说过羡慕你们之类的话吧， 有人说过羡慕你们之类的话吧，因为 你们带给我们的，不是惊羡， 你们带给我们的，不是惊羡，而是感 是震撼。 动，是震撼。
在事例后，沿着“为什么”这条思路，探究其 在事例后，沿着“为什么”这条思路， 根源，发掘其本质，使内容逐步深化， 根源，发掘其本质，使内容逐步深化，这就 是因果分析。 是因果分析。
修改： 修改： 一分劳动一分收获，日积月累，就会创造奇迹。 一分劳动一分收获，日积月累，就会创造奇迹。 我国古代著名的大书法家王羲之，在”兰亭阁”练字, 我国古代著名的大书法家王羲之， 兰亭阁”练字, 兰亭阁 在兰亭池涮笔,终于练就了飘若流云, 在兰亭池涮笔,终于练就了飘若流云,舞若虬龙的书 试想，不日复一日、年复一年地坚持， 法。试想，不日复一日、年复一年地坚持，池水能 被染黑吗？所以说勤奋成就了王羲之， 被染黑吗？所以说勤奋成就了王羲之，成就了中国 书法传奇，使王羲之走上了成功之路。 书法传奇，使王羲之走上了成功之路。
略例（也称为“点例” 即点到为止， 略例（也称为“点例”，即点到为止， 一带而过的事例） 一带而过的事例）主要析例句式
1、反复句式
2、假设复句
练习：凡立功名于世者， 练习：凡立功名于世者，无不是从小事 做起，注意点点滴滴的积累， 做起，注意点点滴滴的积累，有意识地 培养自己的品德才能，不断自我完善。 培养自己的品德才能，不断自我完善。 若无每日闻鸡起舞、坚持不懈的毅力， 若无每日闻鸡起舞、坚持不懈的毅力， 那么祖狄又怎能北伐中原而名垂千古！ 那么祖狄又怎能北伐中原而名垂千古！ 若无长年的笔走龙蛇、墨染池水的功夫， 若无长年的笔走龙蛇、墨染池水的功夫， 那么王羲之又怎能被尊为书生呢？ 那么王羲之又怎能被尊为书生呢？若无 半生钻研演算草稿盈筐的血汗， 半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈 景润又怎能摘取明珠、享誉世界呢？ 景润又怎能摘取明珠、享誉世界呢？
3、条件句式 4、转折句式 5、因果句式 6、对称句式
事业是人生的不朽丰碑。 事业是人生的不朽丰碑。人类的历史告 诉我们：凡是留下英名的人， 诉我们：凡是留下英名的人，无不成就 了伟大的事业。屈原、岳飞、 了伟大的事业。屈原、岳飞、郑成功之 所以载入史册， 所以载入史册，是因为他们为中华民族 留下了伟大的爱国精神；李自成、 留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀 孙中山之所以名垂千古， 全、孙中山之所以名垂千古，是因为他 们推动了历史的前进；蔡伦、 们推动了历史的前进；蔡伦、毕昇、祖 冲之之所以永远为人民纪念， 冲之之所以永远为人民纪念，是因为他 们贡献了自己的聪敏才智。 们贡献了自己的聪敏才智。