新建本科院校图书馆学科馆员队伍建设研究
新建本科院校图书馆开展学科化服务的必要性
新建本科院校图书馆开展学科化服务的必要性刘玉杰（吉林工商学院图书馆，吉林长春130062[摘要]新建本科院校图书馆应学习重点高校的读者服务理念，在克服自身人力资源方面不足的基础上，通过建立学科馆员制度开展学科化服务。
本文介绍了学科馆员的概念和基本职责，论述了新建本科院校图书馆开展学科化服务的必要性。
[关键词]新建本科院校；图书馆；学科馆员；学科化服务；必要性[中图分类号]G251[文献标识码]A [文章编号]1674-3288（2008）06-0112-03[收稿日期]2008-10-04[作者简介]刘玉杰（1958-），女，吉林长春人，吉林工商学院图书馆馆员。
研究方向：专题文献服务。
专科学校合并升本后，学校的整体建设得到加强。
对于图书馆而言，为了提高学校整体的教学和科研水平，在信息资源保障方面，不仅采购大量的纸质文献，同时在电子信息资源的采购上，也下了很大功夫，以满足用户在网络环境下的信息需求。
升本后，用户的信息环境变了，用户的信息需求变了，用户的信息行为变了，这时，图书馆直接面向用户提供的读者服务的模式和机制也需要改变。
图书馆应学习重点高校图书馆的读者服务理念，针对用户的个性化需求，提供学科化服务。
而学科馆员制度是对用户开展学科化服务的一种有效途径。
学科馆员制度在国外已经存在至少有50年、80年甚至更长的时间，在我国也有10年的历史，是国际图书馆界先进的办馆理念和全新的服务模式，是满足高校师生专业需求的必要保证，是提升高校图书馆参考咨询水平的重要举措。
学科馆员制度的实施对于高校图书馆人力资源的开发利用以及服务品牌的打造，有着极其重要的意义。
一、学科馆员的概念及内涵学科馆员制度最早发端于美国和加拿大的研究级大学图书馆。
美国卡内基——梅隆大学图书馆率先推出“跟踪服务”(track service )，俄亥俄大学图书馆也相继推出“网络化馆员免费导读服务”(network librarian and free guide )。
对新建本科院校图书馆事业创新发展的思考
是保存文化遗产 的机构 ， 也不只是有文字记载的知识和思想的交流链条 中的重要环节 ， 还直接是高等教育体 系 的一个 基本组 成部 分 ，是进行 高 质量教 学 和研究 必不 可少 的手 段 。大学 图书 馆 的意义 不仅在 于 向人类 的 遗 忘挑 战 ， 还在 于它作 为知 识宝 库和 学术研 究 场所 ， 孵化 学者 的巢 穴 ， 生长 中 的人类 知识有 机体 。著名 是 是 的图书馆 学者 、 教育家 吉尔 曼有 句名 言 ，大学 图书 馆是 大学 的心脏 ”这 表 明 了图书馆 在高 校 中的重 要地位 。 “ ， ２ 对新 建本 科 院校 图书馆 的认识 ． 除了对大学 图书馆本身的认识需要深化外 ， 作为新建本科 院校 ， 整个学校各项工作都有一个转型和提高 的过程 ， 都应加强对本科教育规律的学习和认识 。专科教育与本科教育虽同属于高等学历教育范畴 ， 但其内 涵却 有着 质 的区别 。 总之 ， 对图书馆的认识不应再停留在专科办学阶段 ， 认为图书馆仅仅是一个收藏 、 保管图书的场所。只 有从 根本 上转 变对 图书馆 的认 识 ， 能在 办学 过程 中不仅 对 图书 馆 的资金投 入加 大支 持力 度 ， 才 而且在 学校合 并过程 中 ， 优化 图书馆 人 力资源 的配 置 ， 过建 立有 利于 吸引 人才 、 通 激活 人才 的用 人机 制 ， 打造一 支高水 平 的 图书馆馆员队伍 ， 不断提升图书馆服务能力 和水平 ， 实现 由单纯的教学型图书馆向教学科研型图书馆的根本 性转 变
二、 准确定位 、 出重点 突
１准 确定 位 。新建本 科 院校 图书馆 的定 位 ， 以学校 办学定 位 为依 托 ， 据 学校 的发展 目标 、 学宗 旨 ． 要 根 办
和教学 、 科研的需要 ， 担当起教育职能和信息服务职能的重任 ， 积极探索与本科教育培养 目 标相适应的办馆 新思路 和管 理运 行机 制 。因此 ， 建本 科 院校 图书馆应 紧 紧 围绕 学 校 的教 学 、 研 和发展 规划 ， 新 科 以加快 发展 图书馆 的现代化和信息服务为办馆思路 ， 建 立一个与学校发展相适应 的、 以‘ 特色突出、 设施先进 、 功能齐全 、
新建本科院校图书馆人员编制研究_戎军涛
石家庄学院学报 Journal of Shijiazhuang University
Vol.16，No.4 Jul.2014
新建本科院校图书馆人员编制研究
戎军涛 1，张莉佳 2
（1.石家庄学院 图书馆，河北 石家庄 050035；2.河北师范大学 汇华学院，河北 石家庄 050091）
可依的境地。 随着我国高等教育事业的发展，新建本
中央机构编制委员会办公室、 教育部、 财政部
科院校迎来了十分难得的发展机遇，办学规模迅速扩 1999 年联合下发的 《普通高等学校编 制 管 理 规 程
大，办学层次逐步提升。 图书馆的藏书规模、馆舍面积 （草案）》 规定：“学校教学科研人员和教育教学辅助
218/116
1.87
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摘 要：人员编制是直接关系图书馆管理效益的重要因素，一直以来缺乏定编依据和具体标准。
高校图书馆人员编制可分为读者服务岗人员编制和后台支持岗人员编制。 反映读者服务人员数量的
指标主要有员生比、员师比、员书比、人均管理面积。 确定合理的指标数值区间和比例，是测算读者服
务人员编制数量的关键。 后台支持岗人员的数量应根据岗位特点，本着精简、高效的原则予以配备。
浅析“双一流”背景下高校学科馆员队伍建设
浅析“双一流”背景下高校学科馆员队伍建设随着中国高等教育改革和发展的推进，“双一流”建设成为当前高等教育领域的重要任务。
在这一背景下，高校学科馆员队伍建设正面临诸多新的机遇和挑战。
本文将从学科馆员队伍的重要性、建设的现状、存在的问题及对策等方面进行浅析，以期为高校学科馆员队伍建设提供一些参考和借鉴。
学科馆员是高校图书馆的重要组成部分，他们不仅具备图书馆员的专业素养，还需要具备较为扎实的学科知识和研究能力。
他们主要负责学科文献资源的采集、整理和服务，是高校学科建设的重要支撑力量。
学科馆员队伍的建设关系到高校学科建设的质量和水平，对提高高校学科竞争力具有重要意义。
目前，高校学科馆员队伍建设取得了一些积极的进展。
一方面，一些高校积极拓宽学科馆员的招聘渠道，引进了一批具有较高学术造诣和专业背景的馆员。
一些高校加强对学科馆员的培训和培养，开展学科馆员的专业研修和交流，提升他们的综合素质和服务能力。
一些高校还建立了学科馆员的评价机制，通过考核和激励，推动学科馆员队伍不断提高自身水平。
高校学科馆员队伍建设仍然存在一些问题和困难。
由于学科馆员需要具备学科知识和研究能力，因此他们的招聘要求相对较高，很多高校在招聘学科馆员时面临人才短缺的问题。
由于学科馆员队伍的建设需要一定的时间和投入，有些高校对于学科馆员队伍建设的重视程度不够，导致学科馆员队伍建设进展较慢。
由于学科馆员的工作需要与学科教师和学生频繁互动，因此他们需要具备较强的沟通和团队合作能力，但目前一些学科馆员在这方面还存在一定的不足。
“双一流”背景下高校学科馆员队伍建设面临着新的机遇和挑战。
高校应当充分重视学科馆员队伍建设的重要性，通过招聘、培训、评价等多种方式来推进学科馆员队伍的建设，以提高高校学科建设和学科竞争力。
学科馆员本身也应积极主动地进行学习和自我提升，不断提高自身素质和能力。
相信在高校和学科馆员共同努力下，高校学科馆员队伍建设取得的成果会更加显著。
新建本科院校图书馆为重点学科建设服务探微
笔者认为 ， 图书馆要提 高服务重点学 科 的能力 ， 首先 必须加 强重点
学科 文献 资源需求 的分 析 ， 了解 和掌握重 点学科 的构成 ， 要 分析 重点学 科 的级别 、 究方 向 、 业特色 与优 势。通过 问卷调查形 式和文献 计量 研 专
法， 开展文献信 息需求 的调研工作 ， 了解特定用户对文献 类型 、 信息服务
维普资讯
科 技情报开发与经济
文章编号 ：０ ５ ６ ３ （０ ６ １ — ０ ９ ０ １０ — ０ ３ ２ ０ ）７ ０ ０ — ２
Ｓ ＩＴ Ｃ Ｆ Ｒ Ａ ＩＮＤ Ｖ Ｌ ｔ Ｅ Ｔ＆Ｅ Ｏ Ｏ Ｙ Ｃ— Ｅ Ｈ Ｉ Ｏ Ｍ ＴＯ Ｅ Ｅ Ｏ Ｎ Ｎ Ｍ ＣＮ Ｍ
馆 员在 重点 学科 建设 中的作 用进行 了探讨。
关键词 ： 高校 图书馆 ； 重点 学科 ； 色文献 ； 灰 学科馆 员 中图分 类号 ： ２ ８ Ｇ５． ６ 文献标识码 ： Ａ
另一方 面根据需要 和可能 ， 利用 校园网络 中心将互联 网上 的信息资源转
ｌ 高校图书馆积极参与重点学科建设的举措
应做到“ 三不缺”两头齐 ” 三不 缺”即不缺重 点学科 的国内外专业权 “ 。“ ，
威性论 著 ， 不缺重点学科 中具有代 表性观点 的专业论 著， 不缺重 点学科 发展过程 中有影响 的论著 ；两 头齐” “ ，即对重点学科创 始性阶段的论 著 要尽量 收齐 ， 对重点学科 的前沿论 著要尽量 收齐 ， 同时还应 对专业 争鸣 性论著尽量收齐。 （） ２ 开发 、 整合 、 利用网络信息资源 ， 建立虚拟图书馆。 开发 网络信 息 资源 ， 补充馆藏文献不 足 ， 既是现代 图书馆提 高重点学科 文献 资源 保障 率的一个重要举措 ， 也是新建 本科 院校图书馆 的一项历 史重任。信息 网 络的建立 ， 使信息 的交 流突破 了空 问的限制 ， 用户可利用 的信息 资源 的
湖北省新升本科院校图书馆队伍建设
浅谈湖北省新升本科院校图书馆队伍建设摘要：以武汉生物工程学院图书馆和武汉长江工商学院图书馆这两所湖北省新升本科院校图书馆为例，通过与已发展较为成熟的本科院校图书馆相比较，阐述了湖北省新生本科院校图书馆在转型过程中加强馆员队伍建设的措施：走专业人才强馆之路；提升整体职业素养；提高工作积极性；增强情报意识。
关键词：本科院校图书馆；升本；队伍建设；职业素养中图分类号：g25 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）11-0337-02面对竞争日益激烈的高等教育环境，每个学校都在不断追寻新的发展契机，不停探索新的发展平台，成功升成本科院校就是其中之一的表现。
湖北省作为教育大省，省内许多高校都投身到提升办学层次的行列中。
武汉生物工程学院和武汉长江工商学院作为先驱部队，已经取得了本科办学资格，成功升本。
这两所学校图书馆也皆配合本校转型之势，加强队伍建设，提高馆员职业素养，为建设符合本科院校标准的图书馆打下坚实的基础。
一、湖北省新升本科院校图书馆情况简介（一）武汉生物工程学院图书馆概况武汉生物工程学院2005年，经教育部批准、湖北省人民政府同意组建。
2008年，经湖北省人民政府学位办批准，获得学士学位授予权。
全日制在校生19 772人。
1.文献信息资源图书馆现有馆藏文献总量达150万余册，其中纸质图书88万余册，纸质报刊1 457种，电子图书62万册，电子期刊13 578种，馆藏文献涵盖了22个学科门类。
根据学校学科建设特点，建设馆藏时重点向生物工程，生物制药，园林等重点学科倾斜。
还引进了清华同方、重庆维普、超星电子图书、书生之家、网上报告厅等9个电子文献数据库。
2.硬件设施图书馆建筑面积2万多平方米，拥有16个书库和阅览室，阅览座位共3 300余个。
引进了ilasⅲ图书集成管理系统，实现文献藏借阅的自动化管理。
拥有计算机600余台、存储设备容量达到66tb。
3.读者服务图书馆每周开馆时间达108.5小时，除向读者提供常规的书刊借阅服务外，还提供各类电子资源检索、文献传递、参考咨询、读者培训、文献复印等服务，并为读者开设文献信息检索课程。
新建本科院校图书馆特色馆藏建设分析——以南昌工程学院为例
682013年第28卷第1期南昌教育学院学报高等教育收稿日期：2012-12-15作者简介：张芳娟（1981-），女，馆员，从事图书情报学向的研究。
卢 青（1983-），女，江西载人，馆员，从事图书馆管理向的研究。
一、新建本科院校图书馆进行特色馆藏建设的必要性特色是图书馆生存发展的立足之本。
在公共图书馆的建设发展中，具有自己的特色才能吸引一定的读者群，每个图书馆独特的馆藏常常作为用来宣传图书馆的标签。
高校图书馆虽然有着固定的读者群体，但是建设自己的特色馆藏也是十分必要的。
1.建设特色馆藏有利于提升本校图书馆的藏书质量，优化馆藏结构，有利于学校的本科评估工作本科评估是新升本院校在发展过程中的一件大事，本科评估水平较高将积极有利于学校以后的发展。
但是新生本院校要做好本科评估工作，必须在教学、科研、管理等方面有质的提升，而作为高校发展的三大支柱之一的图书馆，本身就是学校做好教学、科研、人才培养的信息保障中心，在评估的过程中的作用更是举足轻重。
在本科评估的要求中，图书馆的评估指标虽然是一些硬性的数据，比如文献达到的数量，但是现代图书馆的主要职能早已经变藏为用，如何开展文献信息资源建设工作，优化馆藏结构，提高图书馆的藏书质量，更好地为读者提供信息服务才是当前高校图书馆发展中的大问题。
尤其是作为新建本科院校的图书馆来说，在发展的过程中常常注重硬件指标的达标，而软实力建设还亟待加强。
因此，加强特色馆藏建设有利于提升新升本院校图书馆的整体建设水平，有利于当前的评估工作，有利于图书馆和学校的长期发展。
2.缩小和省内本科高校图书馆的差距当前，我国很多高校的图书馆都建有自己的特色馆藏。
据燕山大学图书馆的鄂丽君统计，截至2009年，113所“211工程”高校图书馆中，共有72所建有特色馆藏。
可见重点院校图书馆十分重视对特色馆藏的建设。
由于教育投入的差距，在图书馆建设方面，新升本院校和重点院校是无法比较的。
但是即便是从江西省范围内的高校来说，笔者所属的南昌工程学院图书馆在特色馆藏资源建设方面也是落后的。
浅谈高校图书馆“实力”馆员队伍建设
第27卷第4期 唐山师范学院学报 2005年7月 Vol. 27 No.4 Journal of Tangshan Teachers College July 2005──────────收稿日期：2005-06-02作者简介：宋艳丽（1960-），女，天津人，河北经贸大学图书馆副研究馆员。
- 108 -浅谈高校图书馆“实力”馆员队伍建设宋艳丽，高俊书（河北经贸大学 图书馆，河北 石家庄 050061）摘 要：建立与培养“实力”馆员队伍非常重要，结合目前高校图书馆人员现状，提出了队伍建设的途径和措施。
关键词：高校图书馆；实力馆员；队伍建设中图分类号：G251.6 文献标识码：A 文章编号：1009-9115（2005）04-0108-02一、高校图书馆“实力”馆员队伍建设的重要性 “实力”馆员是指在高校图书馆中，不仅具备图书馆学知识与理论、还要有全新的网络知识和熟练操作现代化设备的技术、拥有外语知识及服务对象中某一学科知识，具有较高的服务水平，较强的科研能力和实践工作能力的人员。
近几年来，高校图书馆队伍建设已有了长足发展，但由于种种原因，馆员在个体和整体素质方面均于学校发展及读者要求相差甚远，图书馆本专业人员不多，懂外语的不多，能熟练操作计算机的不多，学科馆员不多等等，使得图书馆各种服务工作停留在一般水平上，不能开展更深层次的服务工作，这不仅严重影响了高校读者服务工作的质量，而且逐渐成为影响高校图书馆服务育人可持续发展的关键因素。
二、建设“实力”馆员队伍的途径在高校图书馆中，“实力”馆员的培养是馆员队伍建设的重点，也是张扬高校图书馆服务特色，进行服务改革，提高服务水平和质量的关键。
1．制定“实力”馆员队伍的培训计划。
首先要全面了解和研究分析本馆“实力”馆员队伍的现状，包括学历、职称、专业、数量、文献的组织、检索等提供服务的能力，思想素质以及工作态度等方面；其次要根据图书馆新《规程》的要求，按照学校图书馆发展计划，针对馆员队伍建设的具体计划，拟定图书馆“实力”馆员队伍的近期和中长期发展目标，在制定目标的时候要考虑学校在各个时期各专业学科的发展规模、特色和质量要求等。
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新建本科院校图书馆学科馆员队伍建设研究于金翠1，赵娜2（烟台南山学院，山东龙口，265713）[摘要] 学科馆员队伍是图书馆未来发展的核心竞争力，其专业化水平和嵌入学科教学、科研的深化程度，是高校总体发展水平的重要体现。
新建本科院校在引进人才和进行教育教学改革时，应将图书馆的人力资源建设和发展纳入其中，着手打造一支优秀的学科馆员队伍。
在创建学科馆员队伍过程中遵循循序渐进和大胆创新的原则，不断加强人力资源建设，建立和完善学科馆员制度，完善学校图书馆管理机制，创新学科馆员队伍建设模式，使之嵌入教学、科研、校企合作的整过程，有效推动教学、科研、学科建设和人才培养的全面发展。
[关键词] 新建本科院校；学科馆员队伍；图书馆；建设一、新建本科院校学科馆员队伍建设的意义学科馆员是指受高校图书馆委派的，为特定学科领域的用户提供专门的、个性化、深层次信息服务的复合型专业人才。
学科馆员具有某种学科知识背景，对所服务学科的基本情况有所了解，并且精通图书情报知识，能够快速有效地组织学科信息资源，为学科教学和科研提供深层次的信息服务。
高级专业学科馆员多为图情教授，他们具有敏锐的信息意识，有信息资源检索、管理、研究与服务等方面丰富的工作经验，是信息情报专家；同时，他们还是学科专家，了解所服务学科的历史、现状、前沿及未来发展的基本趋势。
优秀的学科馆员队伍能够大大提高图书馆信息资源的利用率，充分发挥图书馆的育人和服务功能。
成功嵌入高校教学、科研的学科馆员队伍，能够全面提升师生的信息能力和信息素养，帮助师生快捷高效地查阅、分析和提炼所需要的文献信息资源，从而促进高校的整体教学科研水平。
可以说，在大数据时代的今天，学科馆员队伍是图书馆未来发展的核心竞争力，其专业化水平和嵌入学科教学、科研的深化程度，是高校总体发展水平的重要体现。
新建本科院校是我国本科院校的生力军和应用型本科院校的主力军，为我国应用型人才培养做出了很大贡献。
然而，新建本科院校在蓬勃发展的同时，也存在着诸多不足，据教育部教学质量数据监测，这些院校在发展中仍存在着产学研1于金翠（1978-）女，硕士，烟台南山学院图书馆馆员，主要研究方向为图书馆学基础理论、数字资源建设与服务等；2赵娜（1981-）女，硕士，烟台南山学院就业与校企合作处就业科科长，主要研究方向为大学生就业与创业。
合作教育难以满足应用型人才培养需要、师资力量不足、教学水平亟待提升等问题[1]。
新建本科院校在引进人才和进行教育教学改革时，将图书馆的人力资源建设和发展纳入其中，着手打造一支优秀的学科馆员队伍，并使之嵌入整个教学和科研过程，全面参与学校的人才培养，必然能推动教学、科研、学科建设和人才培养的全面发展。
二、新建本科院校图书馆学科馆员队伍建设的现状分析目前，由于经费相对不足，人员队伍整体素质相对偏低，缺乏学科服务工作经验以及管理制度不到位等各种原因，与学科馆员队伍成熟的科研型高校图书馆相比较，新建本科院校图书馆学科馆员队伍整体实力明显不足，有些院校图书馆甚至没有设立学科馆员，更无学科馆员队伍可言。
1．学科馆员队伍整体实力不足学科馆员队伍整体素质不高是新建本科院校图书馆学科馆员队伍建设中存在的普遍问题。
学科馆员中具有图书情报专业背景的比例较低，具有研究生学历或高级职称的人员比例也不高，学科馆员自身的信息筛选能力和分析能力不足，科研驾驭能力较差，所提供的学科信息服务多数是浅层面的信息培训和咨询，难以完成有深度的真正嵌入学科教学和科研工作的专业化信息服务。
而且，很多院校图书馆的学科馆员是兼职的，馆员要在完成自己的本职工作的情况下，才能与对口院系进行联系，开展相关工作，这样就难以保质保量的完成学科服务任务。
2．图书馆组织管理制度不完善很多新建本科院校图书馆虽然认识到学科馆员的重要性，但是没有建立完善的学科馆员制度，还没有真正意义上的学科馆员。
有些院校图书馆建立了学科馆员制度，但未设置专门的部门机构，而是将学科馆员合并在信息咨询部、技术部或采编部等各个部门，学科馆员服务得不到同事的理解和馆内领导的有力支持。
由于缺少专门机构来组织和推动学科馆员深入院系、学科专业开展各类开放性业务活动或参与院系的科研项目，学科馆员所提供的服务仅仅是信息检索方法、各种数据库使用的教育培训以及各种信息咨询，而面向专业和学科的深度专业信息服务难以顺利开展。
学科馆员队伍难以壮大和提升。
3．学校政策支持力度有待加强作为图书馆人力资源实力的重要标志和学校整体教学科研水平实力的重要体现，学科馆员队伍的建设不仅反映了图书馆的工作成效，还关系到对口院系尤其是学校重点学科重点专业的发展。
但目前，很多新建本科院校并未出台相关规定要求学科馆员进院系，导致各院系对于学科馆员态度冷淡，不积极响应学科馆员的工作，遇到文献信息资源的搜集、整理、分析、综述等困难时不向学科馆员寻求帮助。
由于学科专家和学科馆员之间熟悉度和信任度不够，学科馆员对所服务学科的研究进展和信息需求不能及时了解，从而加大了他们之间的距离感和陌生感，学科馆员深入院系开展信息服务时情绪紧张，难以施展其主动性，导致学科服务工作开展不畅。
因此，学科馆员的工作热情不断被打压，学科馆员队伍的整体实力自然得不到提升。
4．面临产学研合作学科服务的新挑战与学科馆员队伍成熟的科研型高校图书馆不同，新建本科院校图书馆学科馆员队伍建设要面对应用型本科院校所提出的为产学研合作提供学科服务的新挑战。
学科馆员队伍不仅要服务学校教学、科研人员，还要为合作企业提供必要的信息资源服务。
如何将特定的信息资源在合适的时间内提供给特定的用户，满足教学、科研、企业发展需求等问题对学科馆员队伍的发展提出了新要求。
三、新建本科院校图书馆学科馆员队伍建设策略教育部2016年1月4日印发的《普通高等学校图书馆规程》第11条规定：图书馆馆员包括专业馆员和辅助馆员，专业馆员的数量应不低于馆员总数的50%，专业馆员一般具有硕士研究生及以上学历或高级专业技术职务，并经过图书馆学专业教育或系统培训[2]。
能够成功嵌入到院系教学和科研工作，尤其是嵌入到学校的重大科研项目的学科馆员，必然要由专业馆员来承担。
而对大多新建本科院校图书馆来说，这是一个极大的挑战。
但同时也为图书馆提高人力资源，创建一支优秀的学科馆员带来机遇。
鉴于新建本科院校图书馆学科馆员队伍建设存在的客观原因，促进学科馆员队伍建设工作应遵循循序渐进和大胆创新的原则，逐步创建一支岗位比例协调、学科作风一流、服务高效而且卓有成效的学科馆员队伍。
1．加强人力资源建设新建本科院校应将图书馆学科馆员纳入学校人才培养计划。
首先，应以培养现有人力资源为主，鼓励本馆职工接受继续教育如在职学习、中短期进修培训，系统地学习图书情报理论知识，尽快提高知识水平和业务技能，并鼓励他们积极主动根据自己的学科背景深入院系，进一步学习所服务学科的专业知识，参加相关专业的学术讲座、学术会议，获取服务学科的各方面信息，在实践中边学边干开展学科服务，成长为优秀的学科馆员；其次，从馆外引进具有文献信息检索、图书情报研究和服务工作经验的学科馆员，作为带头人，带领全体学科馆员共同提高业务水平；第三，招聘同时具有图书情报知识和其他学科背景的硕士毕业生，快速培养为学科馆员；第四，在校内聘请文献检索能力较强的老师兼职学科馆员，与图书馆学科馆员共同参与学科服务；最后，图书馆可以通过定期进行业务和学习交流、聘请馆外专家举办知识讲座或与其他院系图书馆学科馆员交流建立学科馆员联盟等方式，提升学科馆员队伍的整体素质。
2．建立和完善学科馆员制度完善的学科馆员制度是学科馆员开展学科服务的依据，是提升学科馆员队伍的有力支撑，也是对学科馆员业绩和学科馆员队伍工作成效的评价准则。
可以说，学科馆员制度是建设学科馆员队伍的前提。
新建本科院校图书馆应及时建立和完善学科馆员制度，并对学科馆员的概念、服务对象、职责、管理方式以及学科馆员队伍建设的要求进行规定，并不断完善学科馆员评价和激励机制，提高学科馆员队伍的积极性和凝聚力。
在图书馆新的组织机构设置和学科馆员岗位设置时，新建本科院校图书馆可以积极探索建立新型的专门组织机构和新型的全职学科馆员岗位，通过管理创新，不断增强学科馆员队伍实力。
3．完善学校图书馆管理机制学科馆员队伍建设既是图书馆的工作，同时又是新建本科院校主体的工作，需要学校政策的有力支持，为图书馆学科馆员和各院系教学科研单位之间做好疏通。
因此，新建本科院校应该重视图书馆学科馆员队伍的建设和发展，设立学校图书馆委员会，图书馆委员会委员由分管图书馆的学校领导、科研处领导、教授委员会教授、图书馆主要领导组成。
图书馆委员会负责对学科馆员队伍做出整体评价，并负责各院系、科研单位和图书馆之间的协调与协作，推进学科馆员队伍的建设。
新建本科院校可将各院系资料室尤其是重要学科的资料室发展为专业图书馆分馆，分馆的人力资源和文献资源管理归属图书馆，由图书馆配备信息服务能力强的学科馆员负责分馆范围内的专业信息服务工作，并在此基础上，不断壮大学科馆员队伍。
4．创新学科队伍建设模式创建由学科联络员、普通学科馆员和图情教授共同组成的学科馆员队伍，为新建本科院校的教学、科研、校企合作提供多方面的学科信息服务，确保在合作教学、共同研发和创新攻坚时学科信息服务到位。
针对新建本科院校产学研合作对学科信息服务的新需求，图书馆可适当增设学科联络员岗位。
学科联络员可以在学生处、科研处、校企合作处和合作企业等单位中选择，从中选择具有良好的沟通交流能力、语言表达能力和公关能力同时具有信息资源检索特长的人员参与到学科馆员队伍中，通过图书情报知识与技能培训，担任兼职学科联络员，充实学科馆员队伍。
Research on the Construction of Subject Librarian Team inNewlyBuilt Undergraduate’sLibraryYu Jincui，赵娜(Yantai Nanshan University, Longkou，Shandong，265713) ABSTRACT: The core competitiveness of a library is it’s subject librarian team in the future. The subject librarian team’s level of specialization and the deepening degree when it embeds the subject teaching and scientific research, is the important embodiment of the overall level of a university. Newly built undergraduate should think about the library human resources when it’s constructing the talent and carrying out education and teaching reform. It is necessary to create a good team of subject librarians. In the process of subject librarian team, we should proceed in an orderly way and step by step, and follow the principle of gradual and bold innovation. We need strengthen the construction of human resources, establish and improve the system of subject librarian and the management mechanism. We will Innovate the mode of subject librarian team construction. The subject librarian team should be embed the teaching, the scientific research and the whole process of university-enterprise cooperation, to effectively promote the teaching, the scientific research, the subject construction and the talent cultivation.KEY WORDS: Newly Built Undergraduate; Subject Librarian Team; Library; Construction参考文献：[1] 教育部.全国新建本科院校教学质量监测报告（摘要）[EB/OL].[2016-10-18]中国教育报./politics/2016-04/08/c_128875571.htm.[2] 教育部. 教育部关于印发《普通高等学校图书馆规程》的通知[EB/OL].[2016-10-18]. /srcsite/A08/moe_736/s3886/201601/t20160120_228487.html.[3] 鲍计国.地方高校图书馆联合学科服务探讨[J].图书馆工作与研究 ,2016(2):98-100.[4] 雷念平.应用型本科院校图书馆的学科馆员服务研究[J].南京工程学院学报（社会科学版），2009（12）：41-44.[5] 黄雪梅,王利君.新建本科院校图书馆学科馆员队伍建设问题探讨——以河套学院图书馆为例[J].科教导刊(中旬刊)，2015(9)：183-184.。