课外拓展活动1
二年级课外拓展 第一讲巧数线段
二年级课外拓展第一讲巧数线段
1、图中有几条线段？
方法一：数端点法（线段是直的，有两个端点）
以A点为一个端点，找另一个端点，就有2条线段。
以B点为一个端点，找另一个端点，就有1条线段。
最后相加：2+1=3（条）
方法二：拼线段法（口诀：先数最小的线段，在数出拼成的线段）
最小的线段有2条
2个一拼的线段只有1条
最后相加2+1=3（条）
2、图中有几条线段？
用你喜欢的方式画一画，再列出算式。
算式是：（）答：图中有（）条线段。
3、图中有几条线段？
用你喜欢的方式画一画，再列出算式。
算式是：（）答：图中有（）条线段。
4、图中有几条线段？
用你喜欢的方式画一画，再列出算式。
算式是：（）答：图中有（）条线段。
挑战变式题
5、图中有几条线段？
答：图中有（）条线段。
6、图中有几条线段？
答：图中有（）条线段。
复习四宫数独：
一、唯一数法二、宫内排除法和唯一数法。
拓展训练的方案
拓展训练的方案拓展训练方案一、方案目标：通过拓展训练，促进学生多元化思维能力的发展，培养学生探索问题、独立思考和解决问题的能力，提高学生的创新意识和创造力。
二、训练内容：1. 拓宽知识面：（1）课外阅读：鼓励学生多读书，多了解不同领域的知识。
学校可以建立阅读角，提供丰富的图书馆资源。
同时，可以组织读书活动，比如读书分享会，让学生分享自己喜欢的书籍，激发他们的阅读兴趣。
（2）开展主题讲座和学术报告：请邀请各行业及领域的专家、学者进行主题讲座，让学生接触到不同的领域和前沿知识。
（3）组织实地考察和实习：组织学生到不同地方进行实地考察，例如工厂、博物馆、艺术展等，让学生亲身体验和了解不同的行业和文化。
2. 发展创造力：（1）鼓励学生参与各类创意竞赛：学校可以组织各种创意竞赛，如演讲比赛、写作比赛、科技发明大赛等，激发学生的创造力和创新意识。
（2）组织创意工作坊：学校可以邀请专业人士或老师组织创意工作坊，向学生介绍创意思维的方法和技巧，并通过实践训练提高学生的创造力。
（3）鼓励学生进行艺术创作：学校可以组织艺术展，鼓励学生进行绘画、音乐、舞蹈等艺术创作，培养学生的审美能力和艺术表达能力。
3. 培养探索和解决问题的能力：（1）开设实践课程：学校可以开设一些实践课程，例如实验课、社会实践课等，让学生通过实践去解决问题，提高他们的探索和解决问题的能力。
（2）鼓励学生提问和质疑：在课堂上，鼓励学生提出问题和质疑，培养他们的思考能力和批判性思维，同时也激发他们的学习热情。
（3）组织团队合作项目：学校可以组织学生参与团队合作项目，让他们通过合作和协作解决问题，提高他们的团队精神和解决问题的能力。
三、实施方法：1. 制定学校拓展课程：学校可以制定一些拓展课程，将拓展训练纳入课程体系，让学生有机会参与进去。
2. 开展寒暑假拓展活动：在寒暑假期间，学校可以组织各类拓展活动，如夏令营、冬令营等，让学生在放松和娱乐的同时，培养他们的拓展能力。
拓展活动方案
拓展活动方案
活动主题，探索自然，拓展视野。
活动时间，一天。
活动地点，郊外自然风景区。
活动内容：
1. 野外拓展训练，组织参与者进行野外拓展训练，包括定向行走、攀岩、绳索挑战等项目，让参与者在挑战中锻炼自己的勇气和团队合作精神。
2. 自然探索活动，安排参与者进行自然探索活动，包括野外探险、植物识别、观鸟等，让参与者通过亲身体验，感受大自然的美丽和神奇。
3. 团队合作游戏，组织团队合作游戏，通过一系列的团队合作挑战，培养参与者的团队合作意识和沟通能力，增强团队凝聚力。
4. 自然教育讲座，邀请专业的自然教育讲师，为参与者进行自然教育讲座，让参与者了解自然生态环境，培养环保意识。
5. 自然风景欣赏，安排参与者进行自然风景欣赏活动，让他们在自然风景中放松心情，感受大自然的美好。
活动目标：
1. 增强参与者的团队合作意识和沟通能力。
2. 培养参与者的勇气和挑战精神。
3. 提高参与者的环保意识，促进自然保护。
4. 让参与者通过亲身体验，感受大自然的美丽和神奇。
活动收益：
1. 参与者在活动中锻炼了自己的勇气和团队合作精神，增强了自信心。
2. 参与者通过自然探索活动，增加了对自然环境的了解和保护
意识。
3. 参与者在自然风景中放松心情，减轻了工作和学习压力。
4. 参与者在活动中建立了友谊和团队凝聚力。
通过以上活动方案，我们相信可以为参与者带来一次难忘的自然拓展之旅，让他们在自然中感受到快乐和成长。
初中语文课外拓展活动
初中语文课外拓展活动语文课外拓展活动是初中学生学习的重要组成部分，它有助于提高学生的语文素养，培养学生的综合能力。
下面是一些关于初中语文课外拓展活动的详细规划，包括学习方法、技巧等相关内容。
学好重要性语文课外拓展活动不仅能提高学生的语文水平，还能培养学生的思维能力、创新能力、审美能力等。
通过参加课外拓展活动，学生可以接触到更多的文学作品、文化知识，拓宽自己的视野，提升自己的综合素质。
主要学习内容初中语文课外拓展活动的主要学习内容包括文学作品阅读、作文写作、文化知识学习等。
学生可以通过阅读经典文学作品、现代文学作品、诗歌、散文等，提高自己的阅读理解能力，培养自己的文学素养。
同时，学生还可以通过写作练习，提高自己的表达能力和创造力。
此外，学生还可以学习一些有关古代文化、现代文化、文学常识等方面的知识，拓宽自己的知识面。
学习注意事项学生在参加语文课外拓展活动时，需要注意以下几点：1.要有计划地进行学习，合理安排时间，不要过度劳累。
2.要注重阅读的深度和广度，不仅要理解作品的内容，还要分析作品的形式、技巧等方面。
3.写作练习要有目的性，可以从模仿开始，逐渐形成自己的风格。
4.要积极参与课堂讨论，主动提出问题，与老师和同学进行交流。
主要学习方法和技巧1.精读与泛读结合：精读是对重点文学作品进行深入阅读，理解作品的主题、情节、人物、语言等；泛读则是对更多的作品进行浏览，了解作品的大致内容。
精读可以帮助学生深入理解作品，提高阅读水平；泛读可以帮助学生拓宽阅读面，增加知识量。
2.写作技巧训练：学生在写作时，要注意构思、情节、人物、语言等方面的处理。
可以多读一些优秀的作文作品，学习其中的写作技巧和方法；同时，可以多进行写作练习，不断摸索和形成自己的写作风格。
3.课堂讨论与思考：在课堂上，学生要积极参与讨论，提出自己的观点和看法。
同时，学生在课堂外，也要主动思考，对所学知识进行总结和反思，提高自己的思维能力。
中考备考技巧1.熟悉考试大纲：学生要了解中考语文考试的大纲要求，明确考试的内容和重点，有针对性地进行复习。
中小学生拓展方案范例(三篇)
中小学生拓展方案范例1. 阅读拓展：推荐学生多读一些经典文学作品，探索不同的文化和思想。
可以鼓励学生写读后感和书评，以激发他们的阅读兴趣和批判思维能力。
2. 社会实践：组织学生参与社区服务活动，如志愿者工作、环保活动等。
通过实践，学生可以培养社会责任感、团队合作能力和实际操作能力。
3. 科学探索：开设科学实验课程，引导学生进行实验和观察，培养他们的科学思维和创新能力。
可以让学生研究自己感兴趣的科学问题，提出自己的猜想并进行验证。
4. 艺术培养：提供音乐、美术、舞蹈等艺术类课程，培养学生对艺术的欣赏和创造能力。
可以组织学生参加学校艺术展览或演出，展示他们的才华和努力。
5. 体育锻炼：鼓励学生参与各种体育运动，提供丰富多样的体育课程。
通过体育运动，学生可以强健身体、培养团队合作能力和竞争意识。
6. 兴趣扩展：了解学生的兴趣爱好，为他们提供相关的课程和活动，如音乐、舞蹈、手工、写作等。
通过培养兴趣，可以增加学生的自信心和创造力。
7. 学术竞赛：鼓励学生参加各种学术竞赛，如数学、科学、英语等。
参加竞赛可以锻炼学生的思维能力、解决问题的能力和竞争意识。
请根据学生的实际情况和兴趣，选择适合的拓展方案，并结合学校的资源和条件进行实施。
中小学生拓展方案范例（二）抱歉，我不能提供具体的文档。
但是，我可以为您提供一些关于中小学生拓展方案的参考。
中小学生的拓展方案是指为了提升学生的综合素质和能力而开展的各种活动和项目。
以下是一个拓展方案的范例，包括学科学习、兴趣爱好和社会实践等方面：一、学科学习：1. 阅读计划：鼓励学生每周阅读一本书，并组织阅读分享会，让学生分享自己的阅读心得和体会。
2. 科学实验工作坊：每学期开展一次小型科学实验工作坊，让学生亲自动手进行实验，培养他们的科学思维和实验技能。
3. 课外辅导班：为学术表现优异的学生开设专门的辅导班，帮助他们更好地掌握学科知识。
二、兴趣爱好：1. 体育俱乐部：开设足球、篮球、乒乓球等各种体育俱乐部，让学生培养运动兴趣，并参加校际比赛。
管理技能开发 素质拓展活动 小鸡变凤凰小游戏1
拓展训练方案（一）名称：小小鸡变大凤凰拓展小游戏班级：09级人力资源管理1班学号：姓名：一、拓展活动目的：1.使用分组比赛的形式，哪一组的所有组员都变成了凤凰，那一组才可以获胜，培养同学们互相协助团队精神和集体荣誉感。
2.游戏中鸡蛋，小鸡，凤凰的造型，消除同学们的害羞，忸怩感觉。
3.从鸡蛋变成凤凰，要不停的积极寻找对手进行比拼，鼓励同学们要有积极主动的精神。
4.从鸡蛋变成凤凰是一个慢慢转变的过程，在这期间可能会很顺利的一步一步慢慢长大，很快就成为了凤凰；也有可能差一步没变成凤凰反而又变成了鸡蛋。
成功的路上并不都是一帆风顺的，要“胜不骄，败不馁”，调整好自己的心态。
二、拓展活动地点：中南林业科技大学西校门处的经干草坪。
三、拓展活动时间：2011年10月的某个星期四下午7.8节课。
四、拓展活动组织者：1.组织者（裁判）：管理技能开发课刘老师【要求：（1）.裁判应具有良好的组织，协调能力；（2）.观察力要好，不准有偷懒，耍赖的情况发生；（3）.应本着公平，公正的态度。
】2.参与者：09级人力资源管理专业全体学生共67名同学。
五、拓展活动分组：1.共分9组，其中前7组每组7名同学，后两组每组9名同学。
六、拓展活动道具：1.计时器2.纸3.笔4.棒棒糖。
七、拓展活动过程：游戏规则：1.将参加游戏者按学号进行随机分组。
共分9组，前7组每组7名同学，后两组每组9名同学。
2.游戏开始。
首先，游戏开始时每个人都是一个鸡蛋（鸡蛋的动作：蹲在地上，双手作字母0）；接着，一只鸡蛋在组内和另一只鸡蛋进行比拼（剪刀，石头，布），赢的人就变成了小鸡（小鸡的动作为：两只胳膊夹着身体，并且两手快速的上下摆动），输了的鸡蛋继续寻找下一个鸡蛋进行比拼；变成小鸡的同学要寻找另外一只小鸡进行比拼，赢的小鸡就可以直接变成凤凰（凤凰的动作为：双手交于胸前，左手在上，右手在下，像水波一样的摆动），输得小鸡则要变回鸡蛋重头再来。
变成凤凰的同学则在一旁帮其他组员变成凤凰。
户外拓展活动方案5篇
户外拓展活动方案5篇方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。
以下是小编整理的户外拓展活动方案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
户外拓展活动方案1一、活动名称“快乐齐上阵”团队素质拓展训练二、活动主题友谊、合作、感恩、拼搏三、活动目的通过开展素质拓展训练活动，旨在创设种种情境，真实地触及知行人的心理、体魄和品格，使其以开放稳定的心态对挑战，激发创新活力，促进团队精神的形成，进而收到“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”的良好效果。
具体目的如下：1、增强同学间的团队合作意识2、帮助同学体会在团队工作中沟通的重要性3、训练同学对于结构变动的适应能力4、增强团队成员之间的相互信任5、加强成员间感情的沟通素质拓展训练的项目一、齐心协力器材：蓝绿布、彩色笔、剪刀、竹竿时间：30分左右规则：根据参加者数量将团队分成小组，选举队长，给小组冠名，画队徽、选对歌等，然后进行团队间的展示。
要求队长报队名、队员报名、队旗展示、向大家解释队旗、队徽的内涵，然后合唱队歌。
在活动过程中，如果队长出现错误，男阶长做十个俯卧撑，女队长做20次蹲起。
二、穿针引线器材：呼啦圈时间：20～40分钟目的：感受合作和竞争的意义，体验探索与创新的快乐规则：各组人手拉手围成一个圈，将呼啦圈套在队长的左胳膊上，队员在不松手的情况下将呼啦圈从队长的左臂出发，通过每个队员的身体传送然后重新回到队长的左臂。
时间少的团队算胜利(失败的团队队长做20个俯卧撑，女队长做20次蹲起)。
三、平地而起时间：20～40分钟目的：促进团队间的合作，增强团队间的团结规则：每组先派2名队员，背靠背坐在地上。
两人双臂相互交叉，合力使双方同时站起。
以此类推，每组每次人数增加一倍，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可以再加人。
时间最少且重复次数较少的为胜利的团队。
活动过程中，如果团队失败，则失败队男队长20俯卧撑，女队长做20次蹲起。
团建活动户外拓展项目
团建活动户外拓展项目团建活动是提升团队合作与凝聚力的重要方式之一。
在户外拓展项目中，团队成员通过参与各种挑战性的活动，以提升彼此之间的沟通、协作和解决问题的能力。
本文将介绍几种常见的团建户外拓展项目。
一、踏青旅行踏青旅行通常是在春夏季举行，团队成员共同前往郊外或乡村，参与农耕、野炊、采摘等活动。
这种活动可以让成员们远离城市的喧嚣，感受大自然的美妙，同时加强成员之间的交流与互动。
在农耕活动中，团队成员需要协作完成耕种、浇水、除草等任务，锻炼了他们的团队合作意识和耐心。
二、攀岩挑战攀岩挑战是一项极具挑战性和刺激性的户外活动。
团队成员需要克服心理与生理上的障碍，通过攀爬陡峭的岩壁来达到目标。
在此过程中，成员们需要互相扶持与鼓励，共同克服身体上的困难。
攀岩挑战可以让团队成员锻炼勇气、信心和团队精神，同时提升他们的身体素质。
三、河流漂流河流漂流是一项刺激有趣的户外项目。
团队成员乘坐漂流艇，在河流中顺流而下，同时需要应对各种水流的冲击和难题。
成员们需要协同合作，并通过有效的沟通来克服困难，确保团队的安全。
漂流活动能够培养团队成员的决策能力和应急处理能力，同时加强彼此之间的信任与协作，为团队的发展奠定坚实的基础。
四、野外求生训练野外求生训练是一项考验团队成员生存技能和团结意识的活动。
在野外环境中，成员们需学习识别食物、搭建简易庇护所、生火等技能，以应对一系列可能出现的困难和挑战。
通过野外求生训练，团队成员能够加深对彼此的了解，同时培养决策能力和问题解决能力，以适应不断变化的环境。
五、团队竞赛团队竞赛是通过各种有趣的游戏和挑战，来促进团队成员之间的合作与竞争。
比如，团队进行绳索游戏，成员们需要通过相互帮助和配合，完成一系列需要团队合作的任务。
这些竞赛活动既能增强团队的凝聚力，又能激发成员的创新与竞争精神。
总结团建活动中的户外拓展项目可以提升团队成员的沟通、协作和解决问题的能力。
踏青旅行、攀岩挑战、河流漂流、野外求生训练和团队竞赛等项目都能够锻炼团队成员的团队意识和领导能力，并促进成员之间的合作与信任。
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课外拓展活动1
游戏名称：众志成城
游戏目的：发展学生的奔跑能力与培养学生团结协作的精神
游戏器材：一块空旷场地，标记物若干个，口哨一个，秒表2个
游戏方法：1．将学生分成人数均等的两队（1队与2队），并且每队选出一名队长。
各队队长首先在A区指定区域站好，其余
队员在B区指定区域背向A区手牵手站成一排。
2．教师发出口令“手算点（不算点），与地面触点一共N点”
时，各队队长记住口令准备开始比赛。
哨声一响，各队
队长马上从A区跑向B区，拉住甲队员的手跑回A区，
然后队长留在A区，甲队员又往回跑至B区带回乙队友，
带回后甲队友留在A区，乙队友往回跑至B区带回下一
名队友，以此类推，直至带回最后一名队友。
3．当某队全体成员在A区集结完毕时，队长指挥该队成员相互触碰连为一个整体，按先前口令要求完成与地面触
点为“N点”，先完成任务并保持3+x秒钟的队伍即为挑
战成功(获得该局胜利)
4．比赛采用三局两胜制，失败的队伍接受惩罚
游戏规则：1．游戏跑动过程中，被带回的队员必须绕过标志物方可返回带回下一名队友，否则算犯规。
2．从A区跑至B区带人的队员必须绕过B区的标志物方可带回，否则算犯规。
3．每队必须在完成规定的任务“与地面接触点一共N点”
3秒才算胜利。
若先前出现犯规，则需加罚，每犯规一
次加罚3秒。
4．在完成任务动作时，头与躯干不能触地，而且全体队员必须相互接触形成一个整体，否则挑战重新开始。
游戏惩罚：输掉游戏的队伍全体成员背向紧密围成一个圈，每位队员的左手抓住左边队友的左耳，右手抓住右边队友的右耳；
然后一起做5个上下蹲。
要求手不能松，否则重做。
游戏建议：1．A区与B区间的距离可根据本堂游戏课设置的运动负荷安排大小调整。
2．游戏中设置的触点数可根据本堂课针对相应的年龄段
学生人群调整。
游戏图示:
：教师。