九年级临界生基础知识抽测
九年级临界生中考备考策略及措施
九年级临界生中考备考策略及措施
针对九年级临界生中考备考，以下是一些策略及措施：
1. 制定高效复习计划：制定周、月、季度的复习计划，将所有知识点和技能进行分类，制定科学合理的复习以及时间安排。
2. 注重基础知识的学习：对于基础薄弱的知识点需要重点突破和巩固，缩小所谓的顶尖和基层的差距。
3. 练好试卷的篇章应用能力：在做题的过程中，学生要逐渐形成自己独立思考、分析问题、解决问题的能力，特别是篇章应用能力，因为中考听力、阅读、写作等内容都需要这种能力。
4. 合理分配时间进行各项科目的复习：要充分利用教师布置的假期作业或周末时间，重点复习数学、语文和英语等科目；同时，进行与之相映衬的休息、娱乐和运动，使自己达到精神的稳定状态。
5. 提前模拟考试：在中考复习前，学生要进行模拟考试，对自己进行考试状态与能力的全面了解和检测。
6. 解决心理障碍：在备考中注意调节自己的心理状态，充分发挥自己的实力，面对考试稳定、充满自信的心态，切勿瞪大眼睛望着另外同学的答卷，影响自己
心理安全感。
总之，在备考中，需要明确学习的目标，掌握正确的学习方法，努力提升实力，锻炼良好的心理素质，只有这样才能够在中考中取得好成绩。
2024年全新九年级生物上册模拟试卷及答案(人教版)
专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种生物的遗传物质是RNA？A. 病毒B. 细菌C. 植物D. 动物2. 生态系统中的生产者是？A. 消费者B. 分解者C. 生产者D. 非生物因素3. 生物的共同特征不包括？A. 需要营养B. 能进行呼吸C. 有遗传和变异的特性D. 都有翅膀4. 生物多样性的三个层次是？A. 物种多样性、生态系统多样性、基因多样性B. 物种多样性、生态系统多样性、环境多样性C. 物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性D. 物种多样性、遗传多样性、生态位多样性5. 下列哪种生物的生活方式是共生？A. 蚊子B. 真菌C. 豆科植物和根瘤菌D. 病毒二、判断题（每题1分，共5分）1. 细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
（）2. 植物的光合作用只能在光照条件下进行。
（）3. 生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
（）4. 遗传和变异是生物进化的内在基础。
（）5. 人类的活动对生态环境的影响总是有害的。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 生物的共同特征有：需要营养、能进行____、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，都是由细胞构成的。
2. 生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和____。
3. 环境中影响生物生活的各种因素叫____，分为非生物因素和生物因素。
4. 生物多样性的三个层次是____多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
5. 下列属于竞争关系的是____和水稻。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述生态系统的组成。
2. 简述食物链和食物网的关系。
3. 简述生物多样性的价值。
4. 简述遗传和变异在生物进化中的作用。
5. 简述人类活动对生态环境的影响。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 某种植物的花色有红色和白色，受一对等位基因控制，红色为显性性状。
学林试卷九年级【含答案】
学林试卷九年级【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个是生态系统中的生产者？A. 植物B. 动物C. 细菌D. 分解者2. 光合作用的主要场所是？A. 叶绿体B. 细胞核C. 线粒体D. 溶酶体3. 哪种动物属于哺乳动物？A. 鲨鱼B. 青蛙C. 老虎D. 鹦鹉4. 地球上最大的生态系统是？A. 森林生态系统B. 海洋生态系统C. 农田生态系统D. 城市生态系统5. 下列哪种现象属于物理变化？A. 燃烧B. 腐烂C. 结冰D. 生锈二、判断题（每题1分，共5分）1. 水是由氢元素和氧元素组成的化合物。
（）2. 地球是太阳系中最大的行星。
（）3. 动物细胞和植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核。
（）4. 发酵是一种化学变化。
（）5. 食物链中，生产者总是排在第一位。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 生物的基本单位是______。
2. 地球上的水循环包括蒸发、降水和______。
3. 在食物链中，绿色植物属于______。
4. 呼吸作用是生物体利用氧气将有机物分解为二氧化碳和水，并释放出______。
5. 光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物，并释放出______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述生态系统中的能量流动。
2. 简述生物多样性的重要性。
3. 简述光合作用的过程。
4. 简述地球内部结构的分层。
5. 简述血液循环系统的组成。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 如果一片森林被砍伐，会对生态系统产生什么影响？2. 如何减少环境污染？3. 如何保持生态平衡？4. 如何节约能源？5. 如何保护生物多样性？六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析生物的基本特征。
2. 分析人类活动对环境的影响。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 设计一个实验来验证植物的光合作用。
2. 设计一个实验来观察生态系统的能量流动。
八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个实验来验证植物对土壤中水分的吸收。
2023-2024学年全国初中九年级下生物人教版模拟试卷(含答案解析)
一、选择题（每题2分，共40分）A. 生物可以分为动物界、植物界、真菌界和原生生物界。
B. 生物可以分为动物界、植物界、真菌界和原核生物界。
C. 生物可以分为动物界、植物界、真菌界和病毒界。
D. 生物可以分为动物界、植物界、真菌界和细菌界。
A. 细胞膜是细胞内部和外部环境的分界线，控制物质的进出。
B. 细胞核是细胞内的遗传信息库，负责细胞的代谢活动。
C. 细胞质是细胞内的液体，负责细胞的物质交换和代谢活动。
D. 细胞壁是植物细胞特有的结构，提供细胞的形状和支持。
二、填空题（每空1分，共20分）1. 生物体的基本单位是__________。
2. 细胞的遗传信息库是__________。
3. 细胞的代谢活动主要发生在__________。
三、简答题（每题5分，共30分）1. 简述生物分类的基本原则。
2. 简述细胞的结构和功能。
3. 简述细胞的代谢活动。
四、论述题（每题10分，共20分）1. 论述生物多样性的重要性。
2. 论述细胞分裂的过程及其意义。
一、选择题答案：1. B2. A二、填空题答案：1. 细胞2. 细胞核3. 细胞质三、简答题答案：1. 生物分类的基本原则包括：根据生物的形态结构、生理功能、遗传信息等进行分类。
2. 细胞的结构包括细胞膜、细胞核、细胞质等，功能包括物质交换、遗传信息传递、代谢活动等。
3. 细胞的代谢活动包括合成代谢和分解代谢，是细胞进行生命活动的基础。
四、论述题答案：1. 生物多样性的重要性体现在维持生态平衡、提供生态服务、促进科学研究等方面。
2. 细胞分裂的过程包括有丝分裂和无丝分裂，意义在于维持细胞数量和遗传信息的稳定。
1. 生物分类：掌握生物分类的基本原则和分类单位。
2. 细胞结构：了解细胞的基本结构及其功能。
3. 细胞代谢：理解细胞代谢的类型和过程。
4. 生物多样性：认识生物多样性的重要性及其保护措施。
5. 细胞分裂：掌握细胞分裂的过程及其生物学意义。
题型考察知识点详解及示例：1. 选择题：考察学生对基础知识的记忆和理解能力。
九年级道法临界生培优提升措施
九年级道法临界生培优提升措施一.思想方面的培优补差。
1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二.有效培优补差措施。
利用课余时间和晚自习，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下：1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4．培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。
培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。
要精编习题、习题教学要有四度。
习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。
5．每周进行一次测试—“周考”，每月进行一次“月考”，建立学生学习档案。
三.在培优补差中注意几点：1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
2024年全新九年级生物下册模拟试卷及答案(仁爱版)
2024年全新九年级生物下册模拟试卷及答案(仁爱版)一、选择题（每题1分，共5分）A. 细胞分裂B. 细胞呼吸C. 细胞凋亡D. 细胞分化A. 线粒体B. 叶绿体C. 内质网D. 高尔基体A. 细胞膜B. 细胞核C. 细胞质D. 细胞壁A. 线粒体B. 叶绿体C. 内质网D. 高尔基体A. 细胞分裂B. 细胞呼吸C. 细胞凋亡D. 细胞分化二、判断题（每题1分，共5分）1. 细胞呼吸是指细胞通过氧化有机物质来产生能量的过程。
（）2. 线粒体是细胞内的能量工厂，能够产生ATP。
（）3. 细胞质是细胞内的液态环境，内含各种细胞器。
（）4. 细胞分裂的结果是产生两个具有相同遗传物质的细胞。
（）5. 细胞凋亡是细胞的一种正常的生理过程，对生物体的发育和维持内环境稳定具有重要作用。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 细胞呼吸的最终产物是________和________。
2. 细胞膜上的蛋白质主要分为________和________两类。
3. 细胞核内的染色体由________和________组成。
4. 细胞分裂有________、________和________三种方式。
5. 细胞凋亡的过程包括________、________和________三个阶段。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述细胞呼吸的过程和意义。
2. 简述线粒体的结构和功能。
3. 简述细胞分裂的过程和意义。
4. 简述细胞凋亡的过程和意义。
5. 简述细胞质的结构和功能。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 设计一个实验，探究不同温度下酵母菌细胞呼吸作用的强度。
2. 设计一个实验，观察植物叶片在光下和暗处细胞分裂的差异。
3. 设计一个实验，研究不同浓度的生长素对植物细胞分裂的影响。
4. 设计一个实验，观察不同种类的动物细胞在相同条件下的分裂速度。
5. 设计一个实验，比较不同植物细胞在相同条件下的分裂速度。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析细胞呼吸与细胞分裂的关系。
2023-2024学年全国初中九年级上生物人教版模拟考卷(含答案解析)
专业课原理概述部分20232024学年全国初中九年级上生物人教版模拟考卷(含答案解析)一、选择题（每题1分，共5分）1. 生物体的基本单位是（）。
A. 细胞B. 原子C. 分子D. 基因2. 下列哪种生物属于单细胞生物？（）A. 草履虫B. 蚂蚁C. 蝴蝶D. 青蛙3. 生物分类中，下列哪个等级最小？（）A. 界B. 门C. 纲D. 种4. 下列哪种植物可以进行光合作用？（）A. 蘑菇B. 蕨类植物C. 苔藓植物D. 红树5. 下列哪种动物属于哺乳动物？（）A. 鲨鱼B. 青蛙C. 蜥蜴D. 猫咪二、判断题（每题1分，共5分）1. 水是生物体中含量最多的化合物。
（）2. 生物体的遗传物质是蛋白质。
（）3. 生物的分类等级越小，生物之间的亲缘关系越近。
（）4. 生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。
（）5. 生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 生物体的基本组成物质包括______、______、______和______。
2. 生物的特征有：生活需要______、能进行______、能排出______、能对外界刺激作出______、能生长和______、有遗传和变异的特性、由______构成。
3. 生物的分类单位由大到小依次是：______、______、______、______、______、______。
4. 生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括______、______和______。
5. 保护生物多样性的措施有：就地保护、迁地保护、开展______和保护______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述生物的分类方法。
2. 简述生态系统的组成。
3. 简述食物链和食物网的概念。
4. 简述生物多样性的价值。
5. 简述环境保护的意义。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请举例说明生物之间的竞争关系。
2024年最新人教版九年级生物(上册)模拟试卷及答案(各版本)
2024年最新人教版九年级生物(上册)模拟试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是生物的共同特征？A. 需要营养B. 能进行呼吸C. 能排出体内废物D. 能进行光合作用2. 下列哪项是生物体结构与功能的基本单位？A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统3. 下列哪项不是植物细胞特有的结构？A. 细胞壁B. 叶绿体C. 液泡D. 线粒体4. 下列哪项不是动物细胞特有的结构？A. 细胞膜B. 细胞核C. 细胞质D. 中心体5. 下列哪项不是细胞分裂的过程？A. 有丝分裂B. 无丝分裂C. 减数分裂D. 减数分裂前期6. 下列哪项不是生物圈的范围？A. 海洋B. 淡水C. 空气D. 太阳7. 下列哪项不是生态系统中的组成成分？A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物部分8. 下列哪项不是生物多样性的层次？A. 物种多样性B. 基因多样性C. 生态系统多样性D. 环境多样性9. 下列哪项不是人类活动对生物圈的影响？A. 森林砍伐B. 水资源污染C. 大气污染D. 火山爆发10. 下列哪项不是生物圈保护的意义？A. 维持生态平衡B. 保障人类生存C. 促进经济发展D. 增加旅游资源二、填空题（每空1分，共20分）1. 生物的共同特征包括：____、____、____、____、____。
2. 细胞的结构包括：____、____、____、____。
3. 细胞分裂的过程包括：____、____、____、____。
4. 生态系统的组成成分包括：____、____、____、____。
5. 生物多样性的层次包括：____、____、____。
6. 生物圈保护的意义包括：____、____、____。
三、简答题（每题5分，共15分）1. 简述细胞分裂的过程及其意义。
2. 简述生态系统的组成及其作用。
3. 简述生物多样性的保护措施。
四、论述题（10分）论述人类活动对生物圈的影响及其保护措施。
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午井初中九年级临界生基础知识调查考试 班级： 姓名： 评价：对了 题，错了 题
一、请打开记忆的盒子，亮出你的单词储备
1、外出 out
2、砍倒cut
3、对……严格要求be with
4、捎个口信take a
5、同样的方法the way
6、点菜 take
7、早湖边扎营 camp the lake 8、熬夜stay
9、又两个小时 two hours 10、例如 such
11、轮流 take 12、学着做 take
13、装扮 up 14、写下 write
15、出版、花开 come
二、请打开政史的大门，开启你的快乐之旅
1、列举中国近代化探索的主要事件（按先后次序），并分析中国近代化探索的特点。
2、罗斯福新政的中心措施是什么？颁布了什么法令？
3、2014年被称为“全面深化改革元年”
（1）我国为什么要全面深化改革
（2）全面深化改革，如何做到“蹄疾而步稳”
三、请打开思维的钥匙，炫出你的解题法宝
1、如果实数x 、y 是方程⎭
⎬⎫⎩⎨⎧=+=+33203y x y x 的解，则代数式（y x xy ++2）
÷y
x 1= 2如图:在Rt △ ABC 中，∠C ＝90º,AD 平分∠CAB,DE ⊥AB 于点E ，若AC ＝6，BC ＝8，CD ＝3
（1）求DE 长？
（2）求S △ADB 是多少？
四、请打开文学的源码，亮出你的青春语录
1、下列各组词语中，音形无误的一项是（）
A 掳．去（l ǔ） 连亘．（g ân ） 镂．空（l òu ） 狡黠．
（ji á） B 勉强．（qi ǎng ） 蓦．然（m ù）脑髓．（su ǐ） 明眸善睐．
（ài ） C 泥淖．（n ào ） 扒．窃（p á）蟠．龙（p án ）炮．
制（p áo ） D 旁鹜 缅怀 遴选 缥缈
2、经典诗文默写
（1）受命以来， ，恐托付不效。
（诸葛亮《出师表》）
（2）蒹葭萋萋， 。
（《蒹葭》）
（3） ，出则无敌国外患者，国恒立。
（《生于忧患死于安乐》）
（4） ，分外妖娆。
（毛泽东《沁园春·雪》）
（5）学而不思则罔， 。
（《论语》）
五、请探索科学的世界，亮出你的智慧之果
1、写出下列反应的化学方程式：
（1）实验室中用高猛酸钾制取氧气（注明反应类型）
（2）实验室中制取和检验CO 2：
（3）工业上用赤铁矿石炼铁：
（4）用盐酸除铁锈（注明反应类型）
（5）用生石灰制熟石灰（注明反应类型）
（6）水的电解：
A C E
D
B
（7）纯碱溶液和石灰水反应：
（8）木炭粉还原氧化铜（注明反应类型）
2、以C、H、O、Ca四种元素中，选择它们适当的形式填空。
（1）形成温室效应的主要气体的化学式（）
（2）一种带负电的原子团的化学式（）
（3）一种既可用作建筑材料，又可改良酸性土壤的化合物的化学式（）
（4）一种既可作燃料，又能使人中毒的化合物的化学式（）
（5）最简单的有机物的化学式（）
3、（1）FeCl2中铁元素的化合价是（）
（2）给PH=3.5的无色溶液中滴入石蕊试液，现象是（）
（3）铵态氮肥不能与碱性物质混合使用，原因是（）（4）要配制50g，溶液的质量分数为6%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量是（），配制时，要在（）中溶解。
4、一个物体重28g，它与水平地面的接触面积为7×10－3 m2,在水平拉力50N的作用下5min匀速运动了18m（g=10N/kg）
(1)若此物体的体积为1.4×10-2m3，求次物体的ρ是多少？
（2）此物体的运动速度是多少m/s?
(3)此物体与地面的摩擦力是多少N?
(4)此物体的重力是多少N,对地面的压强是多少？
（5）拉力做的功是多少？功率是多少？
（6）若用手将此物体浸没在水中，排开水的质量为14kg,则它所受到的浮力为多少N?松开手后，该物体将（上浮或下沉）
（7）若用右图所示的滑轮组将此物体吊起，画出最省力的绕法，若要使此物体上升2m，在最省力的绕法下，拉力应移动多少米？
（8）此物体在最省力的绕法下，拉力为100N，物体匀速上升了
3米，求机械
效率是多少？
2、如图所示，电源电压为6U 且保持不变，为了测标有“2.4V ”字样灯泡的额定功率，小明组装了如图所示的电路图。
（1）连接电路时，开关应
（2）小亮检时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线接错了，建议小明改线。
a 、请在接错的那根线上打“×”
b 、另画一根导线，使电路连接正确。
（3）小明将电路改接正确后，闭合开关，发○V 为2V,为了测灯泡的额定功率，应将滑片P 向 移动，直到○V 示数为 V 时，停止移动，此时，电流示数如图所示，则小灯泡的额定功率为 W,此时，滑动变阻接入电路中的电阻为 Ω,当实际电压为2V,实际功率是 W ？（不考虑温度对R 的影响）
（4）让此灯泡正常工作30min,消耗的电能是多少J?
V - 3 15 A - 0.6 3 _ +
_ 0.3 0.6。