第八课 日月无私照
教科版九年级道德与法治上册 第九课日月无私照(48张ppt)

措施三:教育事业P71
目的:尽可能消除因家庭、地域、遗传、性别等 客观因素所造成的不平等,使每个公民都能获得 平等的发展机会,拥有创造美好人生的能力。 措施: A、免除了城乡义务教育阶段学杂费; B、建立进城务工农民子女就地接受义务教育的保 障机制; C、针对困难学生的资助政策;
申请国家助学贷款
08年10月8日,农民工陈昌富一行3人,代表四川德 阳市67名在通城务工的农民工,感谢通城县劳动监察大 队为其讨回工资近37万元。 6月,陈昌富、叶桂才等140人组成四川广汉施 工队,经人介绍与山东一建设分公司驻通城项目部签订 了土建工程务工协议。工期进展两个月后,该项目部拖 欠施工队工资36.9万元,涉及67名川籍民工。陈昌富在 多次找项目部经理催讨无果的情况下,8月20日来到通 城县劳动监察大队投诉,该大队通过10天的深入调查取 证、协调,山东一建设分公司于9月1日现场兑付了67名 农民工的所有工资。
社会组织
中国扶贫基金会 中华慈善总会 中国红十字会总 会 希望工程 嫣然天使基金 会 壹基金
救助内容
累计提供资金5亿多元 累计提供资金15.93亿元
筹集捐款53亿元人民币,资助338万多名家 庭经济困难的学生继续学业,重返校园 为近4000名贫困家庭的先天唇裂儿童提供 免费手术援助
壹基金是由李连杰于2007年发起成立的公益 组织,是国内第一家民间公募基金会。仅芦山 地震总捐献金额已超过2亿元。
措施六:为公民创造平等机会
帮助残疾儿童入学 帮助残疾人就业
1、民生建设 政 府 的 措 施
2、扶贫开发 (目标、组织机构及成就) 3、发展教育事业 (目的及措施)
4、解决农民工问题(具体措施) 5、法律援助 (对象、目的及作用) (1)帮助残疾人康复、 入学和就业 其他措施: (2)特殊疾病患者实施 救治和关怀 (3)为每个公民创造平 等参与社会生活的机会
山东省济南市2018年中考政治九年级全一册第七八课关注弱势群体日月无私照复习练习

第七、八课关注弱势群体日月无私照一、选择题1.(2017·临沂中考)国务院2016年8月17日发布的《“十三五”加快残疾人小康进程规划纲要》指出,提升残疾人基本公共服务水平,依法保障残疾人受教育权利,为家庭经济困难的残疾儿童、青少年提供包括义务教育、高中阶段教育在内的12年免费教育。
这一规定( )①有利于促进教育的发展,提高中华民族的整体素质②体现了国家对弱势群体的关怀③说明了只要保证残疾人的受教育权利,国家的未来就有希望④彰显了国家促进教育公平的决心A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④2.(2017·青岛中考)近年来,青岛市采取教师城乡轮岗交流、“强校+弱校”等措施,使全市义务教育均衡发展总体满意度居全国19个重点大城市首位。
青岛市的举措( )①缩小了区域、城乡教育差距,促进了教育公平②从根本上解决了偏远地区教育资源匮乏的问题③有利于协调社会各方面关系,维护社会稳定④为学生享有平等接受义务教育的权利提供了机会A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.(2017·郴州中考)李克强总理有过这样的比喻:政府的职责就是管好两个灯。
一个是路灯,另一个是红绿灯。
管好路灯,就是要创造一个公平公正的环境,为所有人照路;管好红绿灯,就是要讲规则。
李克强总理的比喻说明( )①公平公正对社会的稳定和发展具有重要意义②公平就是让人人拥有相同的权利和机会③维护社会公平公正和遵守社会规则与秩序都是十分重要的④要积极引导人们自觉遵守制度和规则A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④4.(2017·安徽中考)李克强总理在《政府工作报告》中指出,2017年要统一城乡义务教育学生“两免一补”政策,加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖,持续改善薄弱学校办学条件,扩大优质教育资源覆盖面,不断缩小城乡、区域、校际办学差距。
此举( )①能促进社会的和谐与稳定②能够迅速提高我国的教育水平③有利于个人和社会的发展④为实现社会公平提供法律保障A.①②B.①③C.②④ D.③④5.(2017·鄂尔多斯中考)公平正义是人类社会的理想追求。
四川省富顺县第三中学九年级政治全册 第八课 日月无私照学案(无答案) 教科版

第八课日月无私照【学习目标】1、让学生了解党和政府在保障人民权利方面所做的努力。
2、知道人与人在人格和法律地位上是平等的,学会平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
【重点难点】新中国成立以来,党和政府为人民当家作主提供的政治、法律、经济等保证,以及我国的有关现状。
平等与平均的含义理解。
【导学过程】(一)自主学习(预习导读,完成填空)要求:认真预习第八课,读懂教材,用红笔勾画本课的基本知识,构建知识框架,完成填空。
1、人与人之间的平等以平等为基础,体现为和的平等。
2、在社会生活中,人人平等地享有法律规定的和。
3、中国共产党为推翻三座大山进行艰苦卓绝的奋斗,建立了新中国,为人民当家作主提供了4、一些生处逆境的人用诠释平等的真谛,捍卫,赢得了。
(二)小组合作学习要求:针对导学案交流与自纠,记忆基础知识,针对导学案上的重点难点小组讨论,并展示质疑1、如何理解平等的真谛?(为什么人与人之间是平等的?)2、中国共产党为实现平等做了哪些努力?3、我国现阶段还存在不平等的原因是什么?4、如何看待生活中的不平等现象?5、申纪兰作为一名普通农民,却能参与行使国家的权力说明了什么?(三)课堂学习整合(教师指导点拨或总结)(抽学生回答以上各题,教师释疑、评价给分)班级 _________ 小组_________ 姓名___________------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(四)课堂训练评价一、单项选择题(以下各题,只有一个正确答案,请将正确答案的序号填入后面的括号内)1、以下对平等的理解正确的是()①平等是人类永恒的主题②平等是我们孜孜以求的目标③平等就是平均④党和政府已经通过创造各种条件,彻底实现了平等A、①②B、②③C、③④D、①②③④2、平等的真谛是()A、平等的生存和平等的发展B、每个人在人格和法律地位上是平等的C、生命的平等D、公平和正义某单位车辆违反交通法规并造成交通事故,造成两人身亡。
教科版九年级上册政治知识点(1-5单元)

九年级上册政治知识点第一单元历史启示录第一课历史的足迹1、中华民族的发展史是怎样一部历史?中华民族发展史①不仅是一部民族文明的创造史,②也是一部民族精神的生长史,③更是一部民族发展的探索史。
2、怎样认识中华五千年文明?①中华文明为人类文明的发展作出了重大贡献;②中华文明,是人类最早的文明之一,曾经是世界上最先进的文明之一;③中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚,为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出贡献;④中华文明具有源远流长博大精深、辉煌灿烂的特点。
3、近代以来,中国人民历经百年沧桑的原因是什么?P5①封建统治者的腐败无能;②国家的落后;③外国侵略者的侵略。
第二课历史的昭示★1、民族精神的内涵(内容)?以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
★2、中华民族精神的地位和作用分别是什么?地位:民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。
(P112)作用:正是由于这种伟大的民族精神,中华民族不仅创造了灿烂的文明,而且生生不息、延绵不绝,表现出强大的生命力。
3、爱国主义的含义及表现(P10)★4、革命和建设时期对民族精神的继承和发展有哪些?长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神、航天精神、抗震救灾精神等。
★5、我国对外交往的原则和政策分别是什么?外交原则:睦邻友好、和平共处外交政策:独立自主的和平外交政策。
★6、历史给了我们哪些昭示?(历史给了我们哪些启示)①发扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神;②没有共产党就没有新中国;③只有社会主义才能救中国;④只有社会主义才能发展中国;⑤落后就要挨打;6)树立忧患意识,立志振兴中华。
7、中国共产党的性质和指导思想分别是什么?性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心。
指导思想:以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想作为自己的行动指南。
教科版道德与法治九年级上册第9课《日月无私照》说课稿

教科版道德与法治九年级上册第9课《日月无私照》说课稿一. 教材分析《日月无私照》这一课,主要让学生理解公平的内涵,公平对于个人和社会的重要性,以及国家为维护公平采取的措施。
通过分析教材,我们可以发现,本课的内容紧密联系学生的实际生活,旨在引导学生关注公平问题,提高公平意识,培养正义感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力,对于公平这一概念,他们可能在日常生活中有所感悟,但还需要进一步的引导和深化。
在学习过程中,我会关注学生的认知水平,尽量用生动的生活案例和深入浅出的讲解,让学生更好地理解和接受公平的理念。
三. 说教学目标1.知识与技能:理解公平的内涵,公平对于个人和社会的重要性,以及国家为维护公平采取的措施。
2.过程与方法:通过案例分析,培养学生独立思考和分析问题的能力,提高公平意识。
3.情感态度价值观:培养学生关心社会,关注公平问题的意识,培养正义感。
四. 说教学重难点1.重点:公平的内涵,公平对于个人和社会的重要性,国家为维护公平采取的措施。
2.难点:如何让学生理解并接受公平的理念,提高公平意识。
五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中,我将采用案例分析法、讨论法、讲授法等多种教学方法,以生动的生活案例和深入浅出的讲解,激发学生的学习兴趣,引导学生独立思考,提高他们的分析问题和解决问题的能力。
六. 说教学过程1.导入新课:通过一个生活案例,引发学生对公平的思考,导入新课。
2.讲解新课:讲解公平的内涵,公平对于个人和社会的重要性,国家为维护公平采取的措施。
3.案例分析:分析生活案例,引导学生独立思考,提高他们的分析问题和解决问题的能力。
4.小组讨论:分组讨论,让学生发表自己的观点,提高他们的表达能力。
5.总结提升:总结本节课的主要内容,强调公平的重要性,提高学生的公平意识。
七. 说板书设计板书设计如下:公平的内涵公平对于个人和社会的重要性国家为维护公平采取的措施- 个人:公正、平等地对待每一个人- 社会:维护社会公正,促进社会和谐八. 说教学评价本节课的教学评价主要采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。
第八课日月无私照平等的真谛

第八课日月无私照平等的真谛日月无私照平等的真谛一、设计思路这节课从材料导入,通过讨论,注重学生自身的情感和领会,让学生在自主体验的过程中轻松领会平等的真谛。
在教学过程中,第一通过辩论活动引发学生心灵的碰撞,促使学生认真摸索,最终从情感上认同〝人人一辈子而平等〞的道理;然后通过〝实话实讲〞、〝现场采访〞等活动,深入明白得平等的真谛;最后通过分享交流、集思广益等活动解决咨询题。
二、教学设计【教学目标】知识目标:了解平等的真谛,明白同情、尊重、关心弱势群体是每个社会成员的责任和义务。
能力目标:培养学生组织材料、运用材料分析咨询题的能力。
情感、态度、价值观目标:培养学生的平等意识,引导学生在日常生活中践行平等的真谛,爱护社会的正义。
【教学重点】了解平等的内涵。
【教学难点】培养学生爱护平等权益的道德责任感。
【课时安排】一课时。
【教学手段】多媒体。
【教学过程】『导入新课』………………………………………活动一………………………………………多媒体显示如下故事。
故事一:世界闻名的文学家萧伯纳一次到苏联访咨询,在街头遇见一位聪慧伶俐的小小姐,就和她一起玩耍。
离不时,萧伯纳对小小姐讲:〝回去告诉你妈妈,今天和你一起玩的是世界闻名的文学家萧伯纳。
〞不料,那位小小姐学着萧伯纳的语气讲道:〝你回去告诉你妈妈,今天和你一起玩的是苏联闻名的小小姐卡嘉。
〞这件事给萧伯纳极大的震动,他感叹地讲:〝一个人不管有多大的成就,他在人格上和其他人差不多上平等的。
〞故事二:俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步,一个乞丐跪倒在地求道:〝先生,给我一点食物吧。
〞屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。
只好讲:〝兄弟啊!对不起!我没带吃的!〞这时,那乞丐站起身,脸上挂着泪花,紧握作家的手讲:〝感谢你!我本已走投无路,打算讨点吃的后就离开那个世界。
您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在,它给了我活下去的勇气。
〞讨论:从这两个故事中,你感悟出了什么道理?学生1:讲明人与人是平等的。
九年级政治全册 第三单元 同在阳光下 第八课《日月无私照》第1框《平等的真谛》课件 教科版

的维对护待平吗等?权为措什施么?(从2)中:你可维以护得所出有哪社些会启成示员? 的平等权,
需要社会和公民负起道德责任和道德义务。
假如一天我们走在街头,突然有一位衣衫褴褛的乞丐向我们伸出了脏 污不堪的手,红肿的双眼里露出的满是希望与乞求。我们搜遍了全身,也 没有找出可以给他的东西,于是……
• •
《还有继维承 《护法合平同》等法第九》权条、措规《施定劳:动(“法1继》)承、:权《人男妇格女女平权尊等益严。保的”障法获》得等,都对平等权
做了规需定要。法律的保障。
小兰:我家经济不富裕,妈妈靠做钟点工补贴家用。
那天学校开家长会,妈妈来不及回家换衣服,急急忙忙穿 阿着峰做:清我洁的工皮的肤脏很衣黑服,去长了得学比校较,有矮的,同又学偏在胖背,后同指学指们点都点, 说我让丑我,心谁里都很不不想好跟受我。玩。而且同学们还给我起了非常难听 小文:的我外从号农,村常到常城为里此来事上和中一学些,同穿学的冲衣突服。、我用郁的闷东极西了和。说话的口 音,都和城里的同学不一样。课后,班里同学三五成群地聚在一起, 没人理我。虽然这所学校很有名气。可是我一点也不喜欢。我很想念 小学的同学。
就握住那只脏手,诚恳地说道:“兄弟,我真的很抱歉。”不料,那 乞丐却满带笑容地回答说:“谢谢,这已经够了。”
屠格涅夫什么也没有给这个乞丐, 乞丐又为什么感谢这位作家呢?
P54 蒋聪玲的故事对我们有什么启示?
处境不利的人要自立自强,用自己的奋斗来捍卫自 己的尊严,通过自强发展自己,赢得他人的尊重。
雷庆瑶,四川省乐山市夹江人, 1989年生,3岁那年被电击致失去双臂。 但这位坚强的女孩却克服常人无法想象 的困难,学会了用双脚穿衣、做饭、吃 饭、写字、缝补衣裳、骑自行车、游泳、 绘画等等。因成功出演电影《隐形的翅 膀》女主角,获2007年华表奖优秀儿 童女演员奖。
九年级政治全册 第8课《日月无私照》教案 教科版-教科版初中九年级全册政治教案

第八课日月无私照第1框平等的真谛一、课时基本内容:1课时平等的真谛二、教学内容分析,学情分析,重、难点的确立,教学资源的取舍,教法、学法的选择等1.教学内容分析:第八课“日月无私照” 主要引导学生认识生存权和发展权的意义,懂得弱势群体与“强势群体”一样,既有生存的渴求,也有发展的愿望;他们同样具有选择“有尊严地生存”着的权利。
让学生了解我国政府在创建公平社会,帮助弱势群体生存和发展等方面所做的工作及取得的成效,让学生懂得:创造和谐的社会生活环境,给所有的公民平等的生存发展权利,是一个负责任政府的重要职责。
一个有效的社会,其重要标志即是人人都有机会获得个人的发展,能够老有所养,幼有所扶,病有所医,残有所助。
“平等的真谛”框题从理论上阐释了平等的思想。
2.学情分析:初中学生正值价值观形成时期,他们对社会现象很敏感,尤其对一些不公正、不公平的社会现象,充满愤慨;他们充满理想,热情地追求着某某世界的实现,对未来充满了幻想。
这个时期是培养学生亲和社会的情感和行为的关键时期。
如果能够让学生客观地了解社会中存在的各种不平等现象及其产生的主客观原因,培育学生的尊重、关心、同情弱者的人格,寻找消除这些不平等现象的途径和方法,不但可以使学生能够正确地看待这些现象,还可以有效地培养学生的社会责任感。
3.重、难点的确立:本课的教学重点是:平等具有十分丰富的内涵,但教学中要把握住最基本、最核心的内容:人格的平等,人人平等地享有权利。
此外,教师还要注意引导弱势群体学生既认识自己的处境,又能够树立信心,以坚定的意志克服困难。
4.教学资源的取舍:(1)充分利用教材课文中的材料。
(2)适当补充一些相关材料。
5.教法、学法的选择:“人生而平等”的教学内容很重要。
教师在教学中要重视这部分内容的教学。
可以引用名人名言、故事等让学生认识平等的意义,感受平等的美好。
可以采取灵活多样的教学方法,如辩论、演讲、小品表演等,让学生从理论和实际两个方面深刻感受平等的重要性。
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我是社会弱势群体,这个社会太不公平了。 像我们这种人,社会不会在乎我们的,学好不学 好都一样。
处境不利的人,要用自己的奋斗来捍卫自己的尊严, 赢得他人的尊重。
张海迪,著名作家,被 誉为“当代保尔”。1955 年出生于山东济南。5岁时 因患脊髓血管瘤,造成高 位截瘫,胸部以下失去知 觉。虽然没有机会走进校 门,却自学了小学、中学 全部课程和大学英语、日 语、德语,并攻读了大学 和硕士研究生的课程。
刘渝是重庆29中高 三学生。2005年6月 7日,看上去一脸轻 松的刘渝(右)正 在准备进入考场。 当日,身患白血病 的女孩刘渝从病房 进入为她专设的单 人考场,和其他考 生一样参加高考。
重庆市5个小青年在闲逛,大家觉 得要搞点新鲜、刺激的游戏。碰见一个 蓬头垢面的乞丐,小青年发现对方有些 呆头呆脑,便骗乞丐拽到铁路旁的一个 小山坡上。有人拿绳子将乞丐的双手反 背着捆住,有人拣来烂麻袋将其腰部以 上罩住……随后便是疯狂的殴打,拳头、 棍棒全派上了用场。 等待他们的是法律的严惩.
• (综合题)下面漫画中此番景象的出现(B )
• • • •
A. 完全来自于农民自己的努力 B.得益于党和国家对民工的关心和帮助 C.表明农村地区已经实现了全面小康 D.表明城乡教育实现了平衡发展
• (2007,四川) • 平等是人与人相处的重要原则,平等待人体现着 我们对他人和自己人格的尊重。下列对平等或平 等待人理解正确的是 ( D ) • ①平等主要是指公民在人格和法律地位上平等 • ②平等待人要求我们不因家境、身体、智能等 方面的差异而自傲或自卑 • ③不凌弱欺生是平等待人的表现 • ④平等就是“等贵贱,均贫富” • A.①③④ B.②③④ • C.①②④ D.①②③
维护社会所有成员特别是社会中处境不利的 人的基本尊严和基本生存条件,使社会每一个成 员享有均等的发展机会,获得平等参与社会的能 力。对此,下列说法不正确的是(C)
A.这是一个合理社会的道德责任和道德义务 B.这是每一个社会成员的责任和义务 C.处境不利的人的境遇需要完全依靠外在力量的 帮助 D.只有维护这些权利,才能保证社会的公平和正 义
• 阅读下列材料:桑兰,著名体操运动员,被誉为 中国的“跳马王”。1998年7月,桑兰在美国举 行的友好运动会上不幸受伤,胸部以下失去知觉。 但就是在这样的情况,桑兰用自己的微笑和毅力 面对生活,不但完成了大学学业,而且现在已经 成为中国奥委会官方网站的特约记者。她,正在 用自己的双手书写着新的奇迹。让桑兰“著名” 的,是她的精神,她的毅力,是她永远灿烂的微 笑。请回答: • (1)结合上述材料,请你说说自己对生命平等 的理解。 • (2)上述材料给你什么启示?
世界上只有相对平等,没有绝对 平等。
• 人与人之间的差异是我们尊重人、平等待 人、取长补短的现实基础。
• 自己的某些优势,不是自傲的资本; 自己的某些劣势,也不是自卑的理由
20多年前,第四军医大学学生张华为抢救 掏粪落池的老农,不幸牺牲。用一个大学生的 命换一个年近7旬的老农的命值不值?
去年7月刚从西南大学毕业的重庆籍青年 熊家维,10月11日上午,在海南省儋州市 云月湖里救起一位落水少女,自己却不幸溺水 身亡,献出了年仅22岁的生命。用一个大学 生的生命换一个打工妹,值不值?
史蒂芬· 威廉· 霍金 因患肌萎缩性侧索硬 化症,禁锢在轮椅上 达40年。他不能写, 甚至口齿不清,但他 超越了相对论、量子 力学、大爆炸等理论。 尽管他那么无助地坐 在轮椅上,他的思想 却出色地遨游到广袤 的运 女子游泳10公里 马拉松,南非独 腿女侠纳塔莉-杜 托伊特在24名运 动员中以落后冠 军、俄罗斯选手 拉里莎-伊利琴科 1分22秒2的成绩 排名16,
领先第24名12分8秒2之多, 让很多健全的运动员及现 场观众惊叹不已。更惊的 是她在下水前将假肢去掉, 几乎用一条右腿游完10公 里。
波兰排名第三、世 界排名第147位的帕蒂 卡,从7岁起就迷上了 乒乓球,11岁参加残奥 会,15岁赢得2004年 雅典残奥会乒乓球冠军。
今年她还在世乒 赛首轮小组赛中打败了 世界排名第六的新加坡 名将李佳薇。
A.①② B.①③
B.②③ D.①②③④
• “世界上的每个人都具有享受自然所恩典的共 同权利,以及得以尊重别人的共同权利”。 托尔斯泰这句话告诉我们(A )
• A.社会中每个人的人格尊严都应得到同样的 尊重 • B.每个人只要受到别人的尊重就够了 • C.得到别人的尊重是每个人与生俱来的品质 • D.世界上的每个人都已经相互尊重了
• (1)结合上述材料,请你说说自己对生命平等 的理解。 • 一些处境不利的人,比如桑兰,用自己的奋斗诠 释了平等的真谛,捍卫了生命的尊严,赢得了世 人的尊重。 • (2)上述材料给你什么启示? • 人人生而平等,没有高低贵贱之分。每个人的生 命都同样宝贵、同等重要,每个人的人格尊严都 应得到同样的尊重。人人都平等地享有法律规定 的生存权和发展权,都平等地拥有政治、经济、 社会、文化等各方面的权利。
塔利班统治下的 阿富汗妇女
被塔利班禁锢了长达5年 多的阿富汗妇女终于露出了 美丽的真容。据报道,北方 联盟占领阿富汗首都喀布尔 后允许妇女可以在公共场所 不再戴面纱。
你是否注意过这些?
哈市招聘会赫然出现“女生免谈” 妇联人士称此举违法。 据新华社哈尔滨4月2日电 日前 在 哈尔滨市某大学举办的“毕业生招 聘大会”上,一家企业在招聘广告上 赫然标明“只招男生,女生免谈”, 令到场的女大学生们气愤不已。
平等是人类的永恒追求,所以人与人之间的平等 ( A) ①应以生命的平等为基础 ②体现为人格和各项基本权利的平等 ③应该由社会创造必要的条件以确保其真正实现 ④必须是真正的平等而不能有丝毫的不均衡 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
人格尊严的获得,需要(B) ①权利的大小 ②法律的保障 ③每一个社会成员的自觉行动 ④现实生活的境遇
人与人之间存在差距不可避免,但
不能影响平等。
如何维护平等?
(1)我不属于社会弱势群体,维护社会平等的问题与我 无关。 (2)保护弱势群体,是政府的事情,我们个人做不了什 么。 (3)谁让他们生不逢时,生活条件差是他们的命苦。
我国公民享有哪些平等权?
• 《宪法》第三十三条规定:“中华人民共和国公 民在法律面前一律平等。” • 《刑法》第四条规定:“对任何人犯罪,在使用 法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特 权。” • 《民法通则》第三条规定:“当事人在民事活动 中的地位平等。” • 《婚姻法》第十三条规定:“夫妻在家庭中地位 平等。” • 《继承法》第九条规定:“继承权男女平等。” • 还有《合同法》、《劳动法》、《妇女权益保障 法》等都对平等权做了规定。
来自民工子女的声音
读书期间,无锡当地的一些同学对老师和 他们本地的同学都很有礼貌,对老师也很尊重, 可是每当与我们民工的孩子发生矛盾时,他们 总会骂我们 “乡巴佬”、“外地人”。他们 的父母也总是不让他们和我们一起玩,说我们 外地民工的孩子都是坏孩子。
你认为无锡当地的这些同学形成人格 平等的观念了吗,为什么?
某单位车辆违反交通法规并造成交 通事故,造成两人身亡。其中一人为某 大学教授,另一人为进城务工农民。在 理赔时,肇事单位认为,应给教授赔偿 30万元,而农民工只赔8万。
大学生和农民谁的生命更有价值?
权利的大小,金钱的多少,相貌的美丑等,能否影响生命 的平等性,为什么?
人与人之间的平等以生命的平等为基础。 人虽然有男女老少、高低美丑,但每个 人的生命都同样宝贵、同等重要。
第八课 日月无私照
已故美国总统林肯有一次外出,路边 有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行 鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回 礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总 统说:“即使是一个乞丐,我也不愿意他 认为我是一个不懂礼貌的人。”
皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的
什么是平等?
按照阿富汗穆斯林传统习俗,女子成年后 要身穿”波卡”(罩袍)从头到脚遮掩起来, 只能透过在面前的一小块网纱看外面的世界。