必修一复习(一)教案
高一物理必修一复习教案
高一物理必修一复习教案一、复习目标。
1. 熟练掌握基本物理概念和知识点；2. 能够运用物理知识解决相关问题；3. 提高物理实验能力和动手能力；4. 培养科学思维和科学素养。
二、复习内容。
1. 运动的基本概念。
2. 物体的平抛运动。
3. 物体的自由落体运动。
4. 牛顿运动定律。
5. 力的合成与分解。
6. 动能和动能定理。
7. 功和功率。
8. 能量守恒定律。
9. 机械能。
10. 机械能守恒定律。
11. 力的研究方法。
12. 弹力。
13. 弹簧振子。
14. 圆周运动的基本概念。
15. 圆周运动的基本定律。
16. 圆周运动的应用。
三、复习重点。
1. 牛顿运动定律的理解和应用；2. 动能和动能定理的掌握；3. 机械能守恒定律的运用；4. 圆周运动的基本定律的理解和应用。
四、复习方法。
1. 多做物理习题，加深对物理知识的理解；2. 多进行物理实验，提高动手能力；3. 注重物理知识的应用，培养解决问题的能力；4. 注重物理知识与生活、实际问题的联系，培养科学思维。
五、复习建议。
1. 每天安排一定的时间进行物理知识的复习；2. 多与同学讨论物理问题，共同提高；3. 多参加物理实验，提高动手能力；4. 多进行物理习题的训练，提高解决问题的能力。
六、复习评估。
1. 每周进行一次物理知识的测试；2. 每月进行一次物理实验，检验动手能力；3. 每学期进行一次物理综合考试，全面评估学生的物理水平。
七、复习心态。
1. 积极乐观，相信自己能够掌握物理知识；2. 虚心学习，勇于向老师和同学请教；3. 勇于挑战，敢于解决物理难题；4. 持之以恒，坚持不懈地进行物理知识的复习。
八、复习计划。
1. 第一阶段，对物理知识点进行系统复习，每天安排2小时进行基础知识的温故；2. 第二阶段，加强物理实验能力的训练，每周进行一次物理实验；3. 第三阶段，进行物理习题的训练，每天安排1小时进行物理习题的练习；4. 第四阶段，进行物理知识的综合复习，每周进行一次物理知识的测试；5. 第五阶段，进行物理综合考试的模拟，每学期进行一次模拟考试。
高中化学复习必修一教案
高中化学复习必修一教案
教学内容：物质的结构
教学目标：
1. 理解物质的概念及其分类；
2. 掌握原子结构和分子结构的基本知识；
3. 能够区分物质的化学性质和物理性质；
4. 能够运用所学知识解决相关问题。
教学准备：
1. PowerPoint课件；
2. 实验材料；
3. 教学资料和练习题；
4. 讲义和笔记。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 师生互动，复习上节课的知识，引入本课内容；
2. 提出问题，让学生思考，激发学生学习兴趣。
二、讲解（20分钟）
1. 给出物质的定义，并介绍物质的分类；
2. 讲解原子结构和分子结构的基本概念，引导学生理解；
3. 讲解物质的化学性质和物理性质的区别，让学生能够区分。
三、实验操作（15分钟）
1. 展示实验材料，让学生进行实验操作；
2. 学生根据实验结果，总结实验过程中观察到的现象；
3. 学生分析实验原理，得出结论。
四、练习与讨论（15分钟）
1. 分发练习题，让学生独立完成；
2. 学生完成后，进行答疑解惑；
3. 学生相互讨论，深化理解。
五、巩固与作业（5分钟）
1. 对本节课内容进行小结，强调重点；
2. 布置作业，巩固所学知识。
教学反思：
本节课设计主要围绕物质的结构展开，通过理论讲解、实验操作和练习题的方式，帮助学生深化对物质结构的理解。
实验操作的方式能够更好地激发学生的学习兴趣，帮助学生运用所学知识解决问题。
在今后的教学中，还可以加入更多趣味性的实验和案例，增强学生对化学知识的记忆和理解。
高一英语必修一unit1教案(优秀3篇)
高一英语必修一unit1教案(优秀3篇)高一英语必修一unit1教案篇一一、指导思想：新的学年，我将按照“规范教学管理，创新教学方式，突出教研重点，注重教研实效”工作思路展开各项教学工作。
针对我们班新生普遍英语底子差，基础薄薄弱的实际情况，老师们要坚持用“夯实基础，狠抓双基，使用导学案教法，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想来指导自己的工作。
主要教学内容：高一必修1、必修2（1-2模块）的内容。
二、具体安排：高一必修1及必修2（1-2模块）共8个模块，计划安排每一模块用10课时，新授8课时，练习2课时，共用4个月的时间。
三．具体措施：1.注意教学的承上启下为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期开学要重新学习音标，另外要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于12单元的新课教学中。
2、认真研究新课程标准要认真研读新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，认真研究新教材，采取用导学案的方法给学生上课，着重培养学生们独立自主的学习能力，培养小组合作精神，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
4、听评课坚持教学研究和相互听课，探究如何听评课。
我要和其他教师互相学习，取长补短。
5、教案的书写本学期高一备课组要继续探讨如何规范书写教案。
备课组活动中将把教案细分，逐一探讨。
如：如何正确书写教学目标。
教学方法有哪些等等。
四．夯实基础1.听力从高一就开始就对学生进行听力训练。
每周坚持上听力课，另外每周至少两次利用课余时间给学生集体放听力，并鼓励学生课余时间多泛听。
2、单词单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。
使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
3、阅读阅读理解能力的培养是高一教学的重点，也是高考的重头戏。
有关高三生物必修一第一轮复习教案5篇
有关高三生物必修一第一轮复习教案5篇有关高三生物必修一第一轮复习教案5篇作为一位兢兢业业的人民教师，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，有必要进行细致的教案准备工作，对于重复部分进行认真的技术处理，怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的教案范文。
欢迎分享！高三生物必修一第一轮复习教案（篇1）一、教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生交流和讨论，明确科学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注科学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
二、教学过程：（一）说说自己暑假中的见闻。
师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。
借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
（二）讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。
讲故事《木匠的房子》。
“一个上了年纪的木匠准备退休了。
他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的.生活。
他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。
雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。
木匠答应了。
可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。
木匠完工了。
雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。
木匠感到十分震惊，太丢人了，要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。
”你就是那个木匠。
你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。
终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。
高二历史必修1第一单元学考复习教案
完成学考资料《新优化设计》第一单元考点训练习题
板书设计
第1课夏、商、西周的政治制度
1、分封制
2、宗法制
第2课秦朝中央集权制度的形成
1、皇帝制度
2、三公九卿
3、地方推行郡县制
第3课从汉至元政治制度的演变
1、中央集权的发展
2、专制主义的演进
3、选官用官制度的变化
第4课明清君主专制的加强
1、宰相制度的废除
第4课明清君主专制的加强
1.宰相制度的废除（理解）
废除：1380年，明太祖裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责。
影响：君主专制进一步加强。
2.内阁的出现（理解）
明成祖设置文渊阁，参与机密决策，内阁出现。明朝时，内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，而是为皇帝提供顾问的内侍机构。
（3）结果：王国遭到削弱，中央集权得到加强。
2.北宋加强中央集权的措施（理解）
军事上：兵权收归中央；充实中央禁军；行政上：派文官担任地方长官，设通判负责监督；财政上：地方赋税由中央掌控。
3.元朝的行省制度（理解）
（1）制度：中央设中书省，直接管理河北、山西、山东等地；地方设行中书省，简称行省或省。行省长官由朝廷任命，下设路、府、州、县，少数民族地区设宣慰司。
6.科举制：（1）创立：隋文帝开始分科考试；隋炀帝时设进士科，科举制正式形成。
（2）完善：唐太宗增加考试科目；武则天首创殿试和武举。
（3）影响：有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质；科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权；影响深远。明清科举八股取士，束缚了人们的思想，阻碍科学技术发展，导致了社会的落后。
复习必修一教案
复习必修一教案教案标题：复习必修一教案教学目标：1. 复习必修一的重点知识点和概念。
2. 强化学生对必修一知识的理解和应用能力。
3. 提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 激发学生对本课复习内容的兴趣，可以通过问题、图片或视频等方式引起学生的思考和讨论。
2. 提醒学生复习必修一的目的和重要性。
二、复习知识点（30分钟）1. 整理必修一的知识点，包括重要概念、定理、公式等。
2. 通过讲解、示例和练习等方式复习每个知识点，确保学生对每个知识点的理解和记忆。
三、巩固练习（20分钟）1. 设计一些巩固练习题，包括选择题、填空题、计算题等，以检验学生对复习内容的掌握情况。
2. 引导学生在课堂上完成练习题，鼓励他们独立思考和解答问题。
3. 对学生的答案进行讲解和讨论，解答学生的疑惑。
四、拓展延伸（10分钟）1. 提供一些与必修一相关的拓展问题，激发学生的思维和探索欲望。
2. 鼓励学生进行小组讨论，分享和交流各自的思考和答案。
3. 教师进行点评和总结，引导学生深入思考和进一步学习。
五、课堂总结（5分钟）1. 对本节课的复习内容进行总结，强调重点和难点。
2. 鼓励学生提出问题和反馈意见，以便教师及时调整教学策略。
教学评估：1. 通过巩固练习和拓展延伸环节，检验学生对必修一知识的掌握情况。
2. 观察学生的参与度和表现，评估他们的学习态度和自主学习能力。
教学资源：1. 必修一教材和课件。
2. 复习练习题和答案。
3. 图片、视频等多媒体资源。
教学反思：1. 教师应提前准备好复习教案，并确保教案的逻辑性和连贯性。
2. 在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣和主动性，让他们积极参与课堂活动。
3. 针对学生的不同学习需求，教师要灵活调整教学策略，提供个性化的指导和帮助。
高中语文必修一第一单元总结复习优选教案
1沁园春·长沙备课：威远县龙会中学龙建教课目的1．明确这首词的写作背景，感觉毛泽东广博情怀和革命壮志。
2．认识词的有关知识。
3．频频朗读，抓住要点词语，鉴赏这首词中描述的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。
教课要点1．指引学生品尝意象，感悟词中阔大的境界。
2．理解景中寓情、情中显志的特点。
3．领悟毛泽东广博的情怀和革命壮志。
教课难点1．从意象的角度认识词中对于湘江秋景和少年同学的描绘，掌握词作的形象性和抒怀性。
2．深刻领悟“谁主沉浮”及“浪遏飞舟”的含义。
2课时课时安排教课过程第一课时一、导入同学们，知道有首歌叫《东方红》吗？有谁能唱出开头几句吗？（东方红，太阳升，中国出了个毛泽东。
他为人民谋幸福，他是人民大救星）毛泽东这个名字，或许你们不陌生，但你们认识毛泽东吗？你们敬重毛泽东吗？你们会像老师这代人或许你的父辈祖辈相同，一提到这个名字就寂然起敬，翘首仰慕吗？或许你们只好从历史教科书上认识到：毛泽东是个伟人，是无产阶级革命家，是新中国和中国共产党的创立者。
但终究他的伟大之处安在，他对中国社会产生过如何的影响，同学们其实不知道。
毛泽东的伟大，第一在于他是一个政治家，军事家，革命家。
他是中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国伟大的创立者和领导人；他在领导中国人民创立新中国和建设新中国的过程中继承和发展了马克思主义，形成了指导中国革命和建设的毛泽东思想理论体系。
毛泽东的伟大，还在于他是伟大的书法家、诗人。
毛泽东被公以为二十世纪最优异的书法家之一。
他的书法龙蛇飞舞，俏俊俊逸，大气澎湃，豪放舒畅。
我国有好多有名高校的校名，重要的报刊名都使用的毛泽东的书法字体。
毛泽东又是现代伟大的诗人，他以独有的伟人气质，以充足的革命激情，以广阔的革命家胸襟，以超常的想象力，写下了无数大气澎湃的诗篇。
今日，让我们带着对伟人的敬重，跟着他的《沁园春长沙》，走近诗人，去感觉诗人广阔的胸襟和高尚的心灵。
二、课文初读1、播放《沁园春·雪》的朗诵录音，正音，学习朗诵，掌握感情和节奏。
一轮复习必修一教案 酶的特性
2020.5. 磨课教案高三一轮复习教案
酶的特性
一、考纲
1、酶在代谢中的作用
二、高频考点
1、酶的特性
2、影响酶活性的因素
三、教学过程
（一）朗读、背诵并默写
1、酶的特性
2、常见动植物体内的某些酶的最适温度与PH
（二）利用典型试题进行学情监测
1、在测定唾液淀粉酶活性时，将溶液pH由3提升到6的过程中，该酶的活性将不断上升
2、酶活性的变化与酶所处环境的改变无关
3、用含蛋白酶的洗衣粉去除油渍，效果比其他类型的加酶洗衣粉好
4、高温和低温均能破坏酶的空间结构使其失去活性
5、酶活性最高时的温度不适合酶的保存
6、纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁
7、不同酶的最适温度可能相同
8、pH和温度超过最适值后，活性都下降，只要达不到使酶变性的范围，改变pH和温度为最适值后，酶的活性就可以恢复。
9、淀粉酶溶液中加入蛋白酶不会导致淀粉酶活性发生变化
10、人体在发热感冒时，常出现厌食恶心现象，这与人体内酶的活性有关，说明酶活性的发挥离不开适宜的温度等。
11、在稀蛋清液中加入蛋白酶后，再加入双缩脲试剂，由于蛋清液中的蛋白质被分解，因此不再发生紫色反应。
12、酶在反应后并不失活，反应前后酶的化学性质和数量均保持不变。
13、酶并不改变反应的平衡点，不能提供能量，只降低反应的活化能，从而缩短反应达到平
衡的时间。
（三）重难点知识分析
四、课堂练习
课件展示相关习题、创优方案易错判断和考点题型突破
（五）课堂小结：师生共同小结、整理笔记
五、二次备课
六、教学反思。
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龙文教育一对一个性化辅导教案
学生学校年级高一次数第次科目数学教师侯忠职日期时段
课题必修一复习（一）
教学重点1、理解并掌握集合的元素的三大性质、集合间的基本关系，灵活解题
2、理解并掌握集合的基本运算，能够灵活运用韦恩图和数轴解题
3、掌握集合的相关综合题型，能够快速解决题目
教学难点1、集合元素的三大性质、集合的子集
2、韦恩图和借助数轴解题
教学目标1、熟练集合的所有知识点，知晓集合的常考点和易错点
2、能够准确快速的解决集合的相关题型
教学步骤及教学内容一、教学衔接：
1、检查学生的作业，及时指点；
2、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。
二、内容讲解：
知识点一：集合的知识点
知识点二：集合的综合题型
拓展提升：高考真题
三、课堂总结与反思：
带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结
四、作业布置：
复习教案所讲知识点，完成教案上的作业
管理人员签字：日期：年月日
作业布置1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差
备注：
2、本次课后作业：
见教案
课
堂
小
结
家长签字：日期：年月日。