高中语文赤壁赋自我小测粤教讲解

15赤壁赋
我夯基,我达标
1.下列加点字注音完全正确的一组是（）
A.举酒属．客（zhǔ）嫠．妇（lí）渔樵．（jiāo）
B.山川相缪．（liáo）横槊．（shuò）酾．酒（shī）
C.相与枕藉．（jiè）慰藉．（jiè）星宿．（sù）
D.扣舷．而歌（xuán）愀．然（qiǎo）扁．舟（biǎn）
2.下列各组词语中有错别字的一组是（）
A.窈窕遗世独立枉费心机狼藉
B.作秀既往不究优柔寡断沧海一粟
C.坐落心照不宣迫不及待蜉蝣
D.传诵清风明月倚歌而和正襟危坐
3.对下列句中加点词活用情况解说正确的一项是（）
①下江陵，顺流而东也②况吾与子渔樵于江渚之上 ③侣鱼虾而友麋鹿④西望夏口，东望武昌
A.①和②不同，③和④相同。

B.①和②相同，③和④不同。

C.①和③相同，②和④相同。

D.①和④不同，②和③相同。

4.选出下列句中加点词古今意义基本相同的一项（）
A.望美人
．．兮天一方
B.忧劳可以
．．兴国
C.此所以学者
．．不可以不深思而慎取之也
D.小学
．．而大遗，吾未见其明也
5.与“而今安在哉”句式相同的一项是（）
A.缙绅而能不易其志者。

B.形似酒樽，饰以篆文山龟鸟兽之形。

C.微斯人，吾谁与归?
D.军中无以为乐，请以剑舞。

6.对下列各句句意关系的理解恰当的一项是（）
①清风徐来，水波不兴②盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬③纵一苇之所如，凌万顷之茫然 ④逝者如斯，而未尝往也
A.①与③相同，②与④相同。

B.①与③不同，②与④不同。

C.①与③不同，②与④相同。

D.①与③相同，②与④不同。

我综合,我发展
一、阅读理解
（一）阅读课文《赤壁赋》，完成7—10题。

7.下列句中加点词解释有误的一项是（）
A.击空明兮溯．流光溯：逆流而上。

B.倚．歌而和之倚：循、依。

C.山川相缪．缪：缭、盘绕。

D.横槊赋．诗赋：一种文体。

8.下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是（）
A.方其破荆州，下江陵，顺流而东．也
B.否泰如天地，足以荣．汝身
C.舞．幽壑之潜蛟
D.泣．孤舟之嫠妇
9.《赤壁赋》中对客的箫声的描写很精彩，对其理解不当的一项是（）
A.作者借助于比喻、夸张和想像将不易捉摸的声、情写得具体可感，诉诸读者的视觉和听觉。

B.作者用“呜呜然”总写，再用“怨”“慕”“泣”“诉”等具体强化，以突出声的悲咽低回之哀，这与此前的“饮酒乐甚”“望美人兮天一方”的歌咏很不协调。

C.那悲凉幽怨的洞箫声引起了苏子的共鸣，以致“愀然”动容、“正襟危坐也”而询问，看来，作者描绘箫声，实乃为了“写 志”。

D.作者写箫声的悲怨动人，其目的在于引发“何为其然也”的询问，从而引出主与客关于宇宙人生的哲理对话，转入本文的题旨。

10.对文章理解有误的一项是（）
A.作者运用主客问答这一赋的传统手法，表现了他力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情
怀。

B.含而不露，意在言外，深沉的感情融于景物描写之中，满腔的悲愤寄寓在旷达的外貌之下，这是本文一个显著的特点。

C.全文不论抒情还是议论，始终不离江上风光和赤壁故事。

D.就感情线索而言，课文表现出作者“悲—乐—悲”的感情变化。

（二）阅读下面的文字，完成11—15题。

延徽，幽州人，有智略，颇知属文。

刘守光末年衰困，遣参军韩延徽求援于契丹，契丹主怒其不拜，使牧马于野。

述律后言于契丹主曰：“延徽能守节不屈，此今之贤者，奈何辱以牧圉！宜礼而用之。

”契丹主召延徽与语，悦之，遂以为谋主，举动访焉。

延徽始教契丹建牙开府，筑城郭，立市里，以处汉人，使各有配偶，垦艺荒田。

由是汉人各安生业，逃亡者益少。

契丹威服诸国，延徽有助焉。

倾之，延徽逃奔晋阳。

晋王欲置之幕府，掌书记王缄疾之，延徽不自安，求东归省母，过真定，止于乡人王德明家。

德明问所之，延徽曰：“今河北皆为晋有，当复诣契丹耳。

”德明曰：“叛而复往，得无取死乎！”延徽曰：“彼自吾来，如丧手目；今往诣之，彼手目复完，安肯害我！”既省母，遂复入契丹。

契丹主闻其至，大喜，如自天而下，拊其背曰：“向者何往？”延徽曰：“思母，欲告归，恐不听，故私归耳。

”契丹主待之益厚。

及称帝，以延徽为相，累迁至中书令。

晋王遣使至契丹，延徽寓书于晋王，叙所以北去之意，且曰：“非不恋英主，非不思故乡，所以不留，正惧王缄之谗耳。

”因以老母为托，且曰：“延徽在此，契丹必不南牧。

”故终同光之世，契丹不深入为寇，延徽之力也。

（《资治通鉴·后梁记》）
11.下列句中加点词的解释不正确的一项是（）
A.颇知属文
．．属文：写文章。

B.思母，欲告归
．．告归：告假回家。

C.累迁
．．至中书令累迁：多次升迁。

D.延徽寓书
．．于晋王寓书：家信。

12.下列句中加点的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是（）
A.遂以为谋主，举动
．．访焉
B.筑城郭，立市
．．里
C.使各有配偶，垦艺荒田
．．
D.非不恋英主，非不思故乡
．．
13.下列句子在文中的意思解释正确的一项是（）
A.宜礼而用之——应该以礼相待并任用他
B.各安生业——各自有安全感谋出新职业
C.延徽不自安——延徽（也）不大安心
D.北去之意——逃跑的想法
14.以下句子编为四组，全都表现“契丹与中原相安无事”原因的一组是（）
①遂以为谋主，举动访焉②由是汉人各安生业，逃亡者益少③掌书记王缄疾之，延徽不自安④延徽寓书于晋王，叙所以北去之意⑤延徽在此，契丹必不南牧
A.①④⑤
B.③④⑤
C.①②⑤
D.②③④
15.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）
A.韩延徽本来是作为后梁使者去契丹搬救兵，结果由于没当面行大礼而被扣留发配去放马。

B.述律后的知人和契丹主的善任，使韩延徽在契丹国逐渐被重用，并发挥作用。

C.韩延徽本是带兵出使，却留在契丹，后虽逃回，却又因怕人妒忌重返契丹，二三其德，贪生辱节。

D.韩延徽大行不顾细谨，失小节而成大德，在复杂的形势下灵活地处理了民族间的关系。

二、语言运用
16.阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致，匀整对称。

（字数不得增减。

）
成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。

参考答案
1解析：A项，“樵”应读“qiáo”；C项，“宿”应读“xiù”；D项，“舷”应读“xián”，“扁”应读“piān”。

答案：B
2解析：B项，“不究”改为“不咎”。

答案：B
3解析：①和②均为名词作动词；③名词意动用法；④名词作状语。

答案：B
4解析：此题考查古今异义现象。

A项“美人”，心中所思慕的人；C项“学者”，求学的人；D项“小学”，小的方面；B项基本与现代汉语相同。

答案：B
5解析：例句是宾语前置。

A项是定语后置；B项是状语后置；C项是宾语前置；D项是省略句。

答案：C
6解析：①③并列；②假设；④转折。

答案：D
7解析：D项，赋：吟，作，动词。

答案：D
8解析：A项，东：名词作动词，向东进发。

其他三项都是使动用法，“荣”，使……荣；“舞”，使……跳舞；“泣”，使……哭泣。

答案：A
9解析：B项，不能说与前面的“饮酒乐甚”“望美人兮天一方”的歌咏不协调，这反映了作者情感的变化。

答案：B
10解析：D项，从全文看，作者的感情变化线索是“乐—悲—喜”。

答案：D
11解析：D项，寓书：寄信。

“寓”有“寄”“托”之意。

答案：D
12解析：B项，市里：古义，市井里巷；今义，市区。

A项，举动：举止、行为、措施；C
项，荒田：没有开垦耕种的田地；D项，故乡：家乡。

答案：B
13解析：B项应为“各自相安于生活职业”；C项应为“延徽自感不安（全）”；D项应为“去北方（契丹）的想法”。

答案：A
14解析：本文主要是叙述延徽在契丹的所作所为，他使契丹民族安居乐业，在民族关系上也起了关键作用，就如他说的：“延徽在此，契丹必不南牧。

”
答案：C
15解析：C项，韩延徽滞留契丹不是主动的，逃回中原，又重回契丹是被逼无奈，况且他在契丹不忘故乡，做了大量好事。

答案：C
16解析：这是一道考查句式连贯的题目，首先考虑五个短语结构要相同，都为前偏后正式，使中心语成为后面句子的陈述对象。

另外注意“战事”“政局”“经济”三者的先后关系。

参考答案：成年累月的战事，动荡不安的政局，不断衰退的经济，每况愈下的社会治安，日益恶化的生存环境。