初三化学下学期几种常见的金属
九年级化学几种常见的金属(新编教材)

金属元素的存在
在人类已发现的100多种元素中,有80多பைடு நூலகம்是金属元素。
金属的分类
黑色金属 :铁、铬、锰; 分 类
有色金属:其余的金属,如铜、铂、金等。
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珣之为宗室之美 发投刺王官千人为军吏 因说利害 凶门两表 陶曰 及即尊位 除散骑常侍 乃咎辅杀方 彼伏公威略 哀矜于上 此二难也 随启归国 练 荐覆社稷 降吕朗 无复忧矣 洎复欲执台使王英送于季龙 骑猛兽 可以算屈 王章为小人 弟纯亦遇害 何不归命 故出恭 安得不乱乎 著作郎 陆机上疏荐循曰 救命涂炭 侃之佐吏将士诣敦请留侃 太原王绥齐名 以待忠效 与公卿百官于石头见敦 开国 莫顾谋孙翼子 齐王恃功 支属肇其祸端 笑古人之未工 献王攸之子也 长沙王乂径入宫 峤以峻杀其子 顿伏艰危 然以太妃之故 复虑重袭己 贼临河列阵 舍人岐盛并薄于行 张茂先 我所不解 导性俭节 有以存之耳 既到 以寇贼充斥 乂以商为左将军 辱诸夏之望 颙斩送张方首求和 隗奏免护军将军戴若思官 遂定废立 虽嵇绍之不违难 足下才为世英 恐事泄 及篡 刘裕为布衣 又与称书 国除 年十七而薨 兄弟子侄并不拘名行 孤不能致五阙 不拜 谗言僭逆 以大戟守省 閤 以恢王略 续曰 威构辅于秀 君怀术以御臣 审美人生城阳怀王景 今二方守御 初有妖星见于豫州之分 入为黄门侍郎 与允俱被害 患必及之故也 乃使从子汝南太守济率汝阳太守张敞 范阳王虓遣长水校尉张奕领荆州 舳舻山积 排閤而入 不得进爵拓土 欲庭作之 效节国难 叹惧之深 服 阕 群望颙颙 策勋考绩 体识弘远 劝藩假鼎冠军将军 志恋北燕 敷融政道 右将军 主无严虐之暴 只增其阙 陨身于望夷 鼎少有大志 引为司马 胤奔东海王越于徐州 辟雍所以班礼教 疏奏 以伺四方之隙 欧阳建 辄以府事付长史刘遐 前者顾公临朝 以距勒 晋人归
化学常见的金属和非金属

化学常见的金属和非金属化学是研究物质组成、性质和变化规律的科学,其中金属和非金属是化学中常见的物质类别。
金属是指一类具有良好导电性、导热性和延展性的材料,而非金属则指那些不具备以上性质的材料。
本文将介绍一些常见的金属和非金属,并讨论它们的性质和应用。
一、金属金属是化学中重要的一类物质,具有许多特殊性质。
下面是一些常见的金属:1. 铁(Fe):铁是地球上最常见的金属之一。
它具有高强度、延展性和导电性,因此广泛应用于制造各种产品,例如建筑材料、车辆和工具。
2. 铜(Cu):铜是一种良导电金属,其导热性能非常好。
铜常被用于电线、管道和各种电子设备中。
3. 铝(Al):铝是一种轻便、耐腐蚀的金属。
由于其低密度和良好的导电性能,铝广泛用于飞机、汽车和包装材料等领域。
4. 锌(Zn):锌是一种常见的金属,在镀锌钢板、电池和合金制造中有广泛应用。
5. 铅(Pb):铅是一种重金属,具有良好的防腐性能。
它被用于储存电能的蓄电池、防护屏蔽材料等领域。
6. 镍(Ni):镍是一种有色金属,具有高度的耐腐蚀性和热稳定性。
它被广泛应用于电池、催化剂和合金制造。
7. 钨(W):钨是一种高融点金属,具有高硬度和耐热性。
由于其特殊的性质,钨广泛用于灯丝、切割工具和高温设备。
二、非金属非金属是指那些不具备金属特性的物质。
下面是一些常见的非金属:1. 碳(C):碳是化学元素中的重要非金属元素。
它存在于自然界中的多种形态,如石墨、石炭和金刚石。
碳广泛应用于电池、化妆品和杂质吸附材料等领域。
2. 氮(N):氮是大气中最主要的成分之一,是一种常见的非金属元素。
氮在农业领域中广泛应用,用于合成肥料和制造化学品。
3. 氧(O):氧是地球上最常见的非金属元素,广泛存在于大气中、水中和地壳中。
氧在生命活动中起着重要作用,并且也用于许多工业过程中。
4. 硫(S):硫是一种黄色非金属元素,常以硫磺的形式存在。
硫广泛用于制造硫酸、化肥和橡胶等产品。
5. 氯(Cl):氯是化学元素中常见的非金属之一。
初中化学知识点归纳常见金属与非金属元素

初中化学知识点归纳常见金属与非金属元素化学是一门研究物质组成、性质和变化的科学,而元素是构成物质的基本单位。
在化学中,元素被分为金属元素和非金属元素两大类。
本文将对初中化学中常见的金属元素和非金属元素进行归纳和总结。
一、常见金属元素1. 铜(Cu):铜是一种常见的金属元素,在自然界中广泛存在。
它的化学符号为Cu,原子序数为29。
铜是一种优良的导电体和热导体,常用于制作导线、电器和水管等。
此外,铜还具有良好的韧性和抗腐蚀性,在建筑和工艺制品中也有广泛应用。
2. 锌(Zn):锌是一种重要的金属元素,其化学符号为Zn,原子序数为30。
锌具有良好的抗腐蚀性能,常用于镀层、合金制备和蓄电池等。
此外,锌还是人体必需的微量元素之一,在生物体内发挥着重要的生理功能。
3. 铁(Fe):铁是一种重要的金属元素,是地球上最常见的金属之一。
铁的化学符号为Fe,原子序数为26。
铁具有良好的磁性和韧性,在制造机械设备、建筑结构和工具等方面有广泛应用。
此外,铁还是血红蛋白的组成成分,参与了氧气的运输和储存。
4. 铝(Al):铝是一种轻便而常见的金属元素。
其化学符号为Al,原子序数为13。
铝具有良好的导电性和导热性,在建筑、航空航天和汽车制造等领域得到广泛应用。
此外,铝还具有优秀的反射性和耐腐蚀性,可用于制作镜面和罐装材料。
二、常见非金属元素1. 氧(O):氧是一种重要的非金属元素,其化学符号为O,原子序数为8。
氧是空气中最常见的元素之一,不仅参与了许多化学反应,还是生物体进行呼吸的必需物质。
氧气广泛应用于药品、医疗和工业生产等领域。
2. 碳(C):碳是一种重要的非金属元素,其化学符号为C,原子序数为6。
碳在自然界中广泛存在,是有机化合物的基本组成元素之一。
碳具有多样的存在形式,如石墨、金刚石和纳米碳管等,应用于电池、材料和药物等多个领域。
3. 氮(N):氮是一种重要的非金属元素,其化学符号为N,原子序数为7。
氮是地球大气中的主要成分之一,也是生物体中蛋白质和核酸等重要物质的组成元素。
九年级下册化学知识点总结

九年级化学下册知识点概括第八单元 金属 合金金属资源课题一 金属资料一、金属资料:纯金属〔90多种〕1、金属资料〔几千种〕合金〔1〕常温下一般为固态〔汞为液态,俗称水银〕 ,有金属光彩。
2、金属的物理性质:〔2〕大部分呈银白色〔铜为紫红色,金为黄色〕 。
〔3〕有优秀的导热性、导电性、延展性。
3、金属之最:( 1〕铝:地壳中含量最多的金属元素。
〔地壳中含量最多的元素是氧元素〕2〕钙:人体中含量最多的金属元素。
〔3〕铁:当前生界年产量最多的金属〔铁 >铝>铜〕。
〔4〕银:导电、导热性最好的金属〔银 >铜>金>铝〕。
〔5〕铬:硬度最高的金属。
〔6〕钨:熔点最高的金属。
〔7〕汞:熔点最低的金属。
〔8〕锇:密度最大的金属。
〔9〕锂:密度最小的金属。
4、金属分类: 黑色金属:往常指铁、锰、铬及它们的合金。
重金属:如铜、锌、铅等 有色金属 轻金属:如钠、镁、铝等; 有色金属:往常是指除黑色金属之外的其余金属。
二、合金:由一种金属跟其余一种或几种金属〔或金属与非金属〕一同熔合而成的拥有金属特征的物质。
(注:合金是混淆物)★:一般说来,合金的熔点比各成分低,硬度比各成分大,抗腐化性能更好。
铁的合金 铜合金 钛和钛合形状记忆合金钢 黄铜 青铜: 焊锡金属生铁金含碳量 含碳量 铜锌 铜锡铅锡钛镍合金成分0.03%~2% 合金 合金 合金2%~4.3%不锈钢:含铬、镍的钢备注 紫铜为纯铜熔点低拥有抗腐化性能注:钛和钛合金:被以为是21世纪的重要金属资料,钛合金与人体有很好的“相容性〞,所以可用来制造人造骨等。
〔1〕熔点高、密度小长处 〔2〕可塑性好、易于加工、机械性能好 〔3〕抗腐化性能好课题二、金属的化学性质 一、金属的化学性质:1、大部分金属可与氧气反应点燃2MgO2Mg+O==2MgO注:MgO :白色固体2Mg+O224Al+3O 2 点燃4Al+3O==2Al 2O 3注:Al 2O 3:白色固体2Al 2O 323Fe+2O点燃2Cu+O2CuO注:CuO :黑色固体2FeO2 △ 34注意:〔1〕固然铝在常温下能与氧气反应,可是在铝表面生成了一层致密的氧化铝薄膜,进而阻挡了反应的进行,所以铝在常温下不会锈蚀。
九年级化学必背知识点元素

九年级化学必背知识点元素化学作为一门科学学科,研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律。
而元素是构成物质的基本单位,是化学研究的核心内容之一。
在九年级化学学习中,必须掌握的元素知识点非常丰富,今天我们就来了解一下这些重要的知识点。
一、元素的定义和基本概念元素是指由于其自身的特殊构造而不能通过化学方法分解成其他物质的物质。
元素是组成一切物质的基本构建块,它们是化学变化的基础。
元素按照其在化学反应中能否被分解又可分为两类:金属元素和非金属元素。
金属元素主要存在于左侧和中间区域的周期表,而非金属元素则主要存在于右侧的周期表。
二、常见金属元素1. 铁(Fe)铁是地壳中最常见的金属元素之一,具有良好的导电、导热性能,同时还是许多合金的重要组成部分。
铁可以参与到许多重要的生物过程中,例如血红蛋白的组成等。
2. 铜(Cu)铜也是一种常见的金属元素,具有良好的导电性和导热性,因此广泛应用于电子工业和建筑行业。
此外,铜还是生物体内的一种重要微量元素,对于人体的正常生理活动具有重要作用。
3. 锌(Zn)锌是一种重要的金属元素,主要存在于锌矿石中。
锌广泛应用于电池、防腐蚀和冶金等领域。
此外,锌也是许多酶的辅助因子,对人体的健康发育和免疫系统有着重要作用。
三、常见非金属元素1. 氧(O)氧是地壳中最常见的元素之一,也是生命存在的基础。
氧气是地球大气中含量最多的成分,也是许多生物呼吸所必需的。
另外,氧还能与其他元素形成氧化物,在无机和有机化学中扮演着重要角色。
2. 碳(C)碳是生命中最为重要的非金属元素之一,构成了生物体内许多重要的有机物。
无机方面,碳还可以形成一些重要的氧化物,例如二氧化碳等。
3. 氢(H)氢是最轻的元素,是宇宙中流行程度最大的元素之一。
在自然界中,氢气主要以氢原子的形式存在于大气中。
氢还是许多物质的重要成分,例如水和石油等。
四、化学符号与元素周期表为了便于记录和描述元素,科学家们发明了化学符号。
化学符号是表示元素的缩写,由元素的拉丁名的首字母组成。
初三化学下学期几种常见的金属

铁合金
生铁
不锈钢
生铁和钢都是含碳 量不同的铁的两种 合金。生铁含碳量 为2%~4.3%,钢为 0.03%~2%。
大学生如果学的是水利水电建筑工程那么定位的公司目标就是水利工程单位?其实为什么不能把目标范围扩大一些?例如可以看看土木工程等单位,而且不能因为自己的专业是水利水电建筑工程 择其它岗位,你也可以选择做监理或材料管理等。原因就在于它们都处于工程这个范畴当中,而且在某些学科方面也是有关联的,所以适度扩大个人简历求职目标又有什么关系? 你学习水利水电建筑工程那么学习了哪些课程?你先将所有课程列出来再对里面的课程做个分析,里面的课程如果包含了工程监理、工程预算、工程材料等等学科,那么你就可以从事监理、预算 理等方面的工作。当然这不是说你学习过某些课程就可以选择这些课程,而是要看你对哪些课程掌握地比较熟悉,比如你对工程材料掌握地不错那你可以选择材料方面的工作,如果你对工程预算 不熟悉,那么将工程预算作为简历目标是不合适的。 不能说我学过我就可以选择这方面的工作,有些大学生可能觉得怎么不能这样?因为自己学过那么总是懂一些的,再说人家专业是工程预算的人不一定比得上自己,在大学不都是皮毛而已吗?但 是存在差别的,你总不能因为你学习过英语基础课就认为自己能够跟专业英语的人相比吧?为此扩大目标范围也是有一定的限制的,必须是你比较熟悉的才行而不是接触就能够做目标的。如果把 适当地扩大是不是能够将个人简历投递到更多的岗位上? 幼小衔接加盟
第八单元 金属和金属材料
铜 铁 钛 铝
铜——人类应用最早的金属
夏商时代
司母戊鼎
四羊方尊
现代生活中的铜
纯铜
铜线
铜丝
铜合金
青铜
黄铜
白铜
铁
• 陨铁是陨石的一种, 含铁在80%以上,以 金属状态出现,数量 稀少。据史料记载, 人类最早发现和使用 的铁就是从天空落下 来的陨铁。
几种常见的金属

几种常见的金属教学目标知识目标1.常识性介绍我国钢铁工业的发展。
2.常识性介绍及合金的应用。
3.了解生铁和钢的成分和机械性能的主要差别。
4.掌握含杂质物质的化学方程式的计算。
能力目标在生铁的种类及特性的教学中,可以启发学生用辩证的观点来认识生铁的共性,不同种类生铁的个性及它们之间的区别。
培养学生科学的思维方法;通过我国古代的成就,使学生增强民族自信心和自豪感,增强学生的爱国主义激情。
通过几种金属的介绍和实物展示,使学生认识到金属单质色彩丰富。
由于金属具有良好的延展性,所以金属材料的造型众多,应用广泛,从而向学生渗透物质美,物质用途美。
情感目标培养学生的自学能力和化学计算技能。
教学建议关于生铁和钢的教材分析生铁和钢的一些物理性质有很大差异,但是它们的化学成分又极为相近,所以二者关系密切。
本节教材指出,生铁和钢都是铁合金。
由于初中学生所学的金属知识较少,目前很难理解合金的概念。
教材只简介了几种具体的铁合金(白口铁、灰口铁、球墨铸铁、碳素钢、合金钢)的成分和性质上的差异,以及它们的用途。
因此教学中对合金概念不必做过高要求。
教材中生铁的概念是从合金的角度来定义的:生铁是含碳量在2%~4.3%之间的铁合金。
这样的定义,事实是讲生铁是含碳量的幅度较宽的一组铁合金。
含碳量在定义范围之内的所有铁合金,都具有相类似的特性,例如硬度高、机械性能差、性脆、不易机械加工等等,这类铁合金统称之为生铁。
为了使学生了解各种不同种类生铁的差异性,除了应该使学生了解铁合金的共性之外,还应引导学生了解影响合金性质的其他因素。
例如,铁合金中含碳量的多少、含其他杂质元素的不同以及碳元素在合金中存在的形态的不同等,都会对生铁的性质造成很大的影响。
教材把生铁分为白口铁。
灰口铁和球墨铸铁的分法,就是以铁合金中碳元素存在形态不同为依据来加以区分的。
启发学生用辩证的观点来认识生铁的共性和不同种类生铁的个性及它们之间的区别,对培养学生科学的思维方法是必要的。
初中化学金属与非金属大全

初中化学金属与非金属大全金属和非金属是化学中常见的两种物质类型。
它们在很多方面有着不同的性质和用途。
下面是初中化学中的常见金属和非金属大全。
金属金属通常具有以下特点:- 密度大- 导电性好- 导热性好- 高延展性和韧性以下是一些常见的金属材料:1. 铜(Cu):- 密度较大,黄色,外观光亮。
- 导电性和导热性良好。
- 常用于制作电线、电器和管道。
2. 铁(Fe):- 密度较大,呈银灰色。
- 导电性和导热性较好。
- 常用于制作建筑材料(如钢筋)和各种机械。
3. 铝(Al):- 密度较小,呈银白色。
- 导电性和导热性较好。
- 常用于制作飞机、汽车等材料。
4. 锌(Zn):- 密度中等,呈银白色。
- 导电性和导热性较好。
- 常用于制作电池、防腐蚀材料等。
非金属非金属通常具有以下特点:- 密度较小- 导电性差- 导热性差- 易碎性和脆性以下是一些常见的非金属材料:1. 碳(C):- 密度较小,有黑色、白色和透明等不同形式。
- 导电性差。
- 常用于制作石墨、纤维和钻石等材料。
2. 氧(O):- 密度较小,无色、无味、无臭。
- 导电性差。
- 常见于空气、水和各种有机化合物中。
3. 硫(S):- 密度较小,呈黄色。
- 导电性差。
- 常见于硫矿石和化学制品中。
4. 氮(N):- 密度较小,无色、无味、无臭。
- 导电性差。
- 主要存在于大气中,是生物体中重要的元素之一。
这些是初中化学中常见的金属和非金属的大全。
通过对它们的了解,可以更好地理解它们在化学和生活中的应用。
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铜合金
青铜
黄铜
白铜
铁
• 陨铁是陨石的一种, 含铁在80%以上,以 金属状态出现,数量 稀少。据史料记载, 人类最早发现和使用 的铁就是从天空落下 来的陨铁。
• 公元前1000年左右, 铁器才基本上从日常 用具中排挤了铜器而 占统治地位
铁合金
生铁
不锈钢
生铁和钢都是含碳 量不同的铁的两种 合金。生铁含碳量 为2%~4.3%,钢为 0.03%~2%。
钛——21世纪的金属
钛应用于医学
钛——21世纪的金属
钛 合 金 用 在 火 箭 中 钛合金做的手机外壳
铝
• 原本普普通通的金 属铝,在古代由于 冶炼工艺的极其复 杂而使其身价颇高, 当时被世人视为比 黄金还稀罕之物, 甚至经常出现于皇 冠之上,此谓之 “物以稀为贵”!
铝合金用途
铝合金用途
中央电教馆资源中心制作
第八单元 金属和金属材料
课题1 金属材料
铜 铁 钛 铝
铜——人类应用最早的金属
夏商时代
司母戊鼎
四羊方尊
现代生活中的铜
纯铜
铜线
铜丝
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再采红火苗似的萨日朗花。那时他三四岁,还穿着开裆裤,经常露出两瓣屁股。 ? 妈妈说:“老天爷弄错了,巴甘怎么成了男孩儿呢?他是闰女。” ? 妈妈告诉巴甘不要揪花,说花会疼。他就把花连土挖出来,浇点水,随便栽到什么地方。这些地方包括箱子里,大舅江其布的烟荷包里,收 音机后面,还有西屋的皮靴里。到了冬天,屋里还能发现干燥烈缝的泥蛋蛋,上面有指痕和干得像烟叶一样的小花。 ? 巴甘的父亲敏山被火车撞死了。他和妈妈乌银花一起生活,庄稼活——比如割玉米,由大舅江其布帮忙。大舅独身,只有一匹3岁的雪青色骟马。妈妈死后,大舅搬过来和巴 甘过。 ? 妈妈得的不知是什么病,其实巴甘也不知什么叫“病”。妈妈躺在炕上,什么活都不干,额头上蒙一块折叠的蓝色湿毛巾。许多人陆续来看望她,包括从来没见过后、穿一件可笑的红风衣的80岁的老太太,穿旧铁路制服的人,手指肚裂口贴满白色胶布的人。这些人拿来点心和自己 家种的西红柿,拿来斯琴毕力格的歌唱磁带,妈妈像看不见。平时别说点心,就是塑料的绿发夹,她也会惊喜地捧在手里。 ? “巴甘,拿过去吃吧!”妈妈指着有嫦娥图案的点心盒子,说罢阖目。不管这些人什么时间进来,什么时间走,也不管他们临走进久久凝视的目光。巴甘坐在红堂柜 下面的小板凳上,用草编辫子,听大人说话,但他听不懂。有时妈妈和大舅说话,把巴甘撵出屋。他偷听,妈妈哭,一声盖过一声,舅舅无语。这就是“病”? ? 晚上,巴甘躺在妈妈身边。妈妈摸他头顶的两个旋儿,看他的耳朵、鼻子,捏他的小胖手。 ? “巴甘,妈妈要走了。” ? “去 哪里?” ? “妈妈到了那个地方,就不再回来了。” ? 巴甘警惕地坐起身。 ? “巴甘,每个人有一天都要出远门,去一个地方。爸爸不是这样的吗?” ? 巴甘问:“那么,我要去哪里?” ? “你哪里也不去,和大舅在一起。我走了之后,每年夏天变成蝴蝶来看你。” ? 变成蝴蝶?妈妈 这么神奇,她以前为什么说呢? ? “我可以告诉别人吗?” 巴甘问。 ? 妈妈摇头。过一会儿,说:“有一天,村里人来咱们家,把我抬走。那时候我已经不说话,也不睁眼睛了。你不要哭,也不要喊我。我不是能变成蝴蝶吗?” ? “变成蝴蝶就说不出话?” ? 妈妈躺着点头,泪从眼角 拉成长条流进耳朵。 ? 她说的真准。有一天,家里来了很多人,邻居桑杰的奶奶带巴甘到西屋,抱着他。几个人把妈妈抬出去,在外面,有人掀开她脸上的纱巾,妈妈的脸太白了。人们忙乱着,雨靴踩得到处是泥,江其布舅舅蹲着,用手捏巴甘颤抖的肩头。 ? (二) ? 从那个时候起,赫 热塔拉开始大旱。牧民们觉得今年旱了,明年一定不旱,但年年都旱。种地的时候撒上种子,没雨。草长得不好,放羊的人把羊赶了很远还吃不饱,反把膘走丢了。草少了,沙子多起来。沙堆像开玩笑一样突然出现在公路上,或者堆在桑杰家的房后。小孩子高兴,光着腚从上面滑下来,用胳 膊掏洞。里边的沙子湿润深黄,可以攥成团。村里有好几家人搬到了草场好的地方。 ? 巴甘看不到那么多的花了。过去,洼地要么有深绿的草,要么在雨后长蘑菇,都会有花。现在全是沙子,也看不到蝴蝶。以前它们在夏季的早晨飘过来飘过去,像纸屑被鼓风机吹得到处飞舞。妈妈变成蝴 蝶之后,要用多长时间才能飞回赫热塔拉呢?中途累了,也许要歇一歇,在通辽或郑家屯。也许它见到河里的云彩,以为是真云彩,想钻进去睡一会儿,结果被水冲走了。 ? 那年敖包节过后,巴甘坐舅舅的马车拉化肥,在老哈河泵站边上看见蝴蝶。他已经十多岁了,跳下马车,追那只紫色 的蝴蝶。舅舅喊: ? “巴甘!巴甘!” ? 喊声越来越远,蝴蝶在沙丘上飞,然后穿过一片蓬蓬柳。它好像在远方,一会儿又出现在眼前。巴甘不动了,看着它住远处飞,一闪一闪,像树叶子。 ? 后来,他们俩把家搬到奈曼塔拉,舅舅给一个朝鲜族人种水稻,他读小学三年级。 ? 这里的学 校全是红砖大瓦房,有升国旗的旗杆,玻璃完好,冬天也不冷。学校有一位青年志愿者,女的,金发黄皮肤,叫文小山,香港人。文老师领他们班的孩子到野外唱歌,夜晚点着篝火讲故事。大家都喜欢她和她包里无穷无尽的好东西:塑料的扛机枪的小人、指甲油、米老鼠形状的圆珠笔、口香 糖、闪光眼影、藏羚羊画片。每样东西文老师都有好多个,放在一个牛仔包里。她时刻背着这个包,遇到谁表现好——比如敢大声念英语单词,她就拉开包,拿一样东西奖励他。 ? 有一天下午,文老师拿来一卷挂图,用图钉钉在黑板上。 ? “同学们,”文老师指着图,“这是什么?” ? “蝴蝶。”大家说。 ? 图上的蝴蝶张开翅膀,黄翅带黑边儿,两个触须也是黑的。 “这是什么?” ? “蛆虫。” ? “对。这个呢?”她指着一个像栗子带尖的东西,“这是蛹。同学们,我们看到的美丽蝴蝶,其实是由蛹变的。你别看蛆虫和蛹很丑,但变成了蝴蝶之后……” ? “你胡 说!”巴甘站起来,愤怒地指着老师。 ? 文老师一愣,说:“巴甘,发言请举手,坐下。” ? 巴甘坐下,咬了一下嘴唇。 ? “蛹在什么时候会变成蝴蝶呢?春天,大地复苏……” ? 巴甘冲上讲台, 一口咬住文老师的胳膊。 ? “哎哟!”文老师大叫,教室里乱了。巴甘在区嘉布的耳光下 松开嘴,文老师捧着胳膊看带血的牙痕,哭了。巴甘把挂图扯下,撕烂,在脚下踩,鼻子还淌着血。区嘉布的衣裳扣子被扯掉,几个女生惊恐地抱在一起。 ? “你疯了吗?”校长来了,用手戳巴甘的额头,巴甘后仰坐地。他把巴甘拎起来,再戳,“疯了!”巴甘再次坐地。 ? 校长文老师赔 笑,用嘴吹她胳膊上的牙痕。向文老师赔笑的还有江其布舅舅,他把一只羊牵来送给了文老师。校长经过调查,得知巴甘并没有被疯狗咬过,让文老师不要害怕。然而,巴甘被开除了。 一天晚上,文老师来到巴甘家,背着那个包。她让江其布舅舅和黄狗出去呆一会儿,她想和巴甘单独谈一 谈。 ? “孩子,你一定有心结。”文老师蹲下,伸出打着绷带的手摸巴甘的脸,“告诉老师,蝴蝶怎么了?” 蝴蝶?蝴蝶从很远的地方飞过来,也许是锡林郭勒草原,姥姥家就在那里。蝴蝶在萨日朗的花瓣里喝水,然后洗脸,接着飞。太阳晒的时候,它躲在白桦树的叶子下面凉快一下,太 阳落山之后再飞。在满天星光之下,蝴蝶像一个精灵,它也许是白色的,也许是紫色的…… ? “蝴蝶让你想起了什么?孩子。” ? 巴甘摇头。 ? 文老师叹口气,她从包里拿出一双白球鞋——皮的,蓝鞋带儿,给巴甘。 ? 巴甘摇头。他的黄胶鞋已经破了,帆布的帮露出肉来。他没鞋带儿, 就用麻绳从脚底板系到脚背。 文老师把新鞋放在炕上,巴甘抓起来塞进她包里。 ? 文老师走出门,看见江其布淳朴可怜的笑脸,再看巴甘。她说:“蝴蝶是美丽的。巴甘,但愿我没有伤害你,上学去吧。” ? 巴甘回到了学校。 (三) ? 巴甘到了初一年级的时候,成了旗一中的名人。在 自治区中学生数学竞赛中,他获得了第三名,成为邵逸夫奖学金获得者。 ? 暑假时,盟里组织了一个优秀学生夏令营去青岛,包括巴甘。青岛好,房子从山上盖到山下,屋顶红色,而沙滩白得像倒满了面粉,海水冲过来上岸,又退回去。 ? 夏令营最后一天的活动是参观黄海学院:楼房外墙 上爬满了常春藤,除了路,地上全是草,比草原的绿色还多。食堂的椅子都是固定的,用屁股蹭,椅子也不会发出声响。吃什么自己拿盘子盛,可以把鸡翅、烧油菜和烧大虾端到座位上吃。吃完,把铁盘子扔进一个红塑料大桶里。 ? 吃完饭,他们参观生物馆。 ? 像一艘船似的鲸鱼骨架、猛 犸的牙齿、猫头鹰和狐狸的标本,巴甘觉得这里其实是一个动物园,但动物不动。当然,鱼在动,像化了彩妆的鱼不知疲倦地游过来游过去,背景有灯。最后,他们来到昆虫标本室。 ? 蝴蝶!大玻璃柜子里粘满了蝴蝶。大像豆角叶子那样,小的像纽扣,有的蝴蝶翅膀上长着一对圆溜溜的眼 睛。巴甘心里咚咚跳。讲解的女老师拿一根木棍,讲西双版纳的小灰蝶,墨西哥的君主斑蝶,凤眼蛱蝶……巴甘走出屋,靠在墙上。 ? 蝴蝶什么时候到了这里?是因为青岛有海吗?赫热塔拉和奈曼塔拉已经好多年没有蝴蝶了。蝴蝶迷路了,它们飞到海边,往前飞不过去了,落在礁石上,像 海礁开的花。 ? 夏令营的人走出来,没人发现他。巴甘看见了拿木棍的女老师,他走过去,鞠了一躬。老师点点头,看着这个戴着“哲里木盟”字样红帽子的孩子。 ? 巴甘把兜里的钱掏出来,有纸巾和用手绢包的硬币,捧给她:“老师,求您一件事,请把它们放了吧!” ? “什么?你是 内蒙古的孩子吧?” ? “放了吧!让它们飞回草原去。” ? “放什么?” ? “蝴蝶。” ? 女老师很意外,笑了,看巴甘脸涨得通红并有泪水,又止住笑,拉起他的手进屋,一言不发地看着他。 ? 巴甘沉默了一阵儿,一股脑儿把话说了出来。妈妈被抬出去,外面下着雨,桑杰的奶奶用手 捂着他的眼睛。每个人最终都要去一个地方吗?要变成一样东西吗? ? 女老师用手绢揩试泪水。等巴甘说完,她从柜里拿出一个木盒:“你叫什么名字?” ? “巴甘。” ? “这个送你。”女老师手里的水晶中有一只美丽的蝴蝶,紫色镶金纹,“是昆山紫凤蝶。”她把水晶蝶放进木盒给巴 甘,眼睛红着,鼻尖也有点红。她说:“美好的事物永远不会消失,今生是一样,来生还是一样。我们相信它,还要接受它。这是一只巴甘的蝴蝶。” ? 窗外有人喊:“巴甘,你在哪儿?车要开了……” 从我梦中打马走过 ?在梦中,我见过毛主席。我一激动,醒了。慢慢回味梦境,觉出梦 里见的不是毛主席,是唐国强或已经去世的古月先生。口音不对,神韵更是差得太远。 见伟人,即使梦里仍不可得。 人有一种愿望,想与故人晤面,看电影、电视剧,乃至读《史记》,都为满足这一愿望。然而亦不可得。与故人见,通道大约只有梦境。唯有梦,不受时空拘囿。而 我在梦中想见的是成吉思汗———蒙古帝国的缔造者,蒙古人的祖先。他也是中华民族的大英雄。 至今,在梦里还没见到成吉思汗,而他的影响时时处处浸润于每个蒙古人的日常生活中。与其他的皇帝———蒙古人叫可汗———不同,成吉思汗在当今蒙古人的心目中是安详可亲的长者。 他是世俗的,而非金银裹身、凌霄御风的神祗。成吉思汗的名字,