概率与统计复习课件
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总复习统计与概率(课件)北师大版四年级数学上册

我和小明下一盘棋用的 时间是不确定的。
任意找一个班里的同学, 他的生日在哪个月是不 确定的。
知识梳理
在一个不透明的盒子里放着4红1蓝5个大小、质地相同的棋子, 摸出1个棋子,再放回去,重复20次,摸出哪种颜色棋子的可能 性大?
摸出红色棋子的可能性大。
知识梳理
连一连。从下面6个盒子中分别摸出1个球,会有怎样的结果?
四年级上册
9.4 统计与概率
学习目标
1.对统计与概率中的重点和难点问题进行回顾和整理。 2.通过相互交流自己对已学知识和方法的理解,到达复习巩固、 加深拓展知识的目的。 3.提升运用知识分析、解决实际问题的能力,同时感受数学与现 实的密切联系。 4.养成回顾、反思、梳理的良好习惯,逐步学会总复习的方法。
一定是黄球
可能是黄球
不可能是黄球
知识梳理
从8张扑克牌中任意抽出1张,可能抽到哪种扑克牌?抽到哪种扑克 牌的可能性最大?
可能抽到
抽到
扑克牌的可能性最大。
难点突破
下面的柜子里,每格都有1顶帽子,共有2顶红帽子、3顶黄帽子、8 顶白帽子和3顶黑帽子,任意打开一格。
(1)取出哪种颜色帽子的可能性最大? 白帽子 (2)取出哪种颜色帽子的可能性最小? 红帽子 (3)取出哪两种颜色帽子的可能性相等? 黄帽子和黑帽子
知识梳理
考点 可能性
确定现象和 不确定现象 可能性
可能性的大小
在生活中,有些事件的产生是可能的, 即不确定现象;有些事件则是一定产生 或不可能产生的,即确定现象。 可能产生的事件,可能性有大有小。在 总数中所占数量越多,产生的可能性就 越大;所占数量越少,产生的可能性就 越小。
知识梳理
关于“不确定性”,你能举出 示 单 击 输 入 您 的 封 面副 标题
人教版高考总复习一轮数学精品课件 主题四概率与统计 第十一章第五节 随机变量及其概率分布、均值与方差

9
1
4
10
2
5
3
10
[对点训练2]甲同学参加化学竞赛初赛,考试分为笔试、面试、实验三个项目,各
3
4
2
3
1
2
单项通过考试的概率依次为 , , ,各项成绩互不影响.记甲同学三个项目中通过的
考试个数为,求随机变量的分布列.
解随机变量的所有可能取值为0,1,2,3.
=0 = 1−
3
4
× 1
解,目前市场上销售的主流纯电动汽车,按行驶里程数(单位:公里)可分为三类车
型: 80 ≤ < 150 , 150 ≤ < 250 , ≥ 250 .甲从,,三类车型中挑
选,乙从,两类车型中挑选,甲、乙二人选择各类车型的概率如下表:
车型
概率
甲
1
5
1
4
3
4
人
乙
3
若甲、乙都选类车型的概率为 .
5
5
× + + = ,
[解析]设 = = , = = ,由题意得൞
解得 = ,
+ + = ,
=
,∴
= × −
+
× −
+ × −
=
.故答案为 .
02
研考点 题型突破
题型一 离散型随机变量的分布列
典例2(1)设离散型随机变量的分布列为
0
1
《统计与概率复习》课件

条件概率与独立性
学习条件概率的概念,探讨事件之间的独立 性及其相关性。
概率的性质
掌握概率的基本性质,包括加法法则、乘法 法则和互斥事件的概率计算。
全概率公式与贝叶斯公式
了解全概率公式和贝叶斯公式的应用,解决 复杂事件的概率计算问题。
统计复习
1
描述统计学与推断统计学
介绍统计学的两大分支,并了解它们在数据分析和推断中的作用。
2
抽样方法
学习随机抽样、分层抽样和整群抽样等抽样方法,确保样本的代表性。
3
统计量
掌握统计学中常用的统计量,如均值、标准差和相关系数,用于描述样本数据。
4
假设检验
了解假设检验的基本概念,包括零假设与备择假设、检验统计量和p值的计算。
应用案例
随机变量及其概率分布
介绍随机变量的概念及其概率 分布,探讨随机事件的可能性 及其计算方法。
正态分布的应用
了。
假设检验的实际应用
探讨假设检验在医学、社会科 学等领域中的实际应用,使用 统计方法支持决策。
总结
统计与概率的重要性
总结统计与概率在实际应用中的重要性,帮助人们做出准确的决策。
各自的优缺点及适用范围
比较统计与概率的优缺点,了解它们在不同领域的适用范围。
《统计与概率复习》PPT 课件
统计与概率复习课件,带你深入了解统计学和概率学的基本概念、性质、应 用领域,并分享如何学好统计与概率。
什么是统计与概率?
统计与概率是数学中两个重要的分支,统计学关注数据收集、分析和解释,概率学则研究随机事件发生 的概率及其规律。
概率复习
基本概念
了解事件、样本空间和概率的概念,建立对 概率的基本认识。
怎样学好统计与概率?
学习条件概率的概念,探讨事件之间的独立 性及其相关性。
概率的性质
掌握概率的基本性质,包括加法法则、乘法 法则和互斥事件的概率计算。
全概率公式与贝叶斯公式
了解全概率公式和贝叶斯公式的应用,解决 复杂事件的概率计算问题。
统计复习
1
描述统计学与推断统计学
介绍统计学的两大分支,并了解它们在数据分析和推断中的作用。
2
抽样方法
学习随机抽样、分层抽样和整群抽样等抽样方法,确保样本的代表性。
3
统计量
掌握统计学中常用的统计量,如均值、标准差和相关系数,用于描述样本数据。
4
假设检验
了解假设检验的基本概念,包括零假设与备择假设、检验统计量和p值的计算。
应用案例
随机变量及其概率分布
介绍随机变量的概念及其概率 分布,探讨随机事件的可能性 及其计算方法。
正态分布的应用
了。
假设检验的实际应用
探讨假设检验在医学、社会科 学等领域中的实际应用,使用 统计方法支持决策。
总结
统计与概率的重要性
总结统计与概率在实际应用中的重要性,帮助人们做出准确的决策。
各自的优缺点及适用范围
比较统计与概率的优缺点,了解它们在不同领域的适用范围。
《统计与概率复习》PPT 课件
统计与概率复习课件,带你深入了解统计学和概率学的基本概念、性质、应 用领域,并分享如何学好统计与概率。
什么是统计与概率?
统计与概率是数学中两个重要的分支,统计学关注数据收集、分析和解释,概率学则研究随机事件发生 的概率及其规律。
概率复习
基本概念
了解事件、样本空间和概率的概念,建立对 概率的基本认识。
怎样学好统计与概率?
人教版六年级下册数学 统计与概率 课件(共12张PPT)

图一
图二
图三
直观的表示数量的多少。
表示部分与整体的关系。
不仅表示数量多少,还表示数量的增减变化趋势。
独立
关联
图一统计的是六(1)班第一单元数学考试成绩的具体人数……
扇形统计图能清楚的表示部分与整体的关系……
图三统计的是六(1)班刘阳同学四个单元数学成绩……
1.请你根据统计表的信息在下面两幅图中选择合适的图,并把它画完整。
六 (1) 班男、女生身高分布人数统计表
身 高(cm)
140以下
140~149
150~159
160及以上
男生人数13Fra bibliotek127
女生人数
1
2
10
4
六1班男、女生身高分布人数统计图
各年龄段标准身高统计图
① 我们班有( )人一定超过标准身高。
② 我们班有( )人一定低于标准身高。
③ 在我们班身高150~159cm之间的男同学中任意抽出一位同学与标准身高比较,他的身高情况会怎样的呢?
从折线统计图中,我了解到了刘阳第一到第四单元数学成绩……
第三单元考79分不一定是不好,可能这张试卷特别难。……
我觉得可以跟班级平均分比一比。
刘阳第一至第四单元数学成绩统计图
从这里我可以看出刘阳每单元的成绩都比班级平均分高……
六(1)班数学第一单元成绩统计图
六(1)班数学第一单元成绩统计图
刘阳第一至第四单元数学成绩统计图
④ 在我们班身高150~159cm之间的女同学中任意抽出一位同学与标准身高比较,她的身高情况会怎样的呢?
11
19
低于标准身高。
可能比标准低,也可能比标准高。
7+4=11(人)
图二
图三
直观的表示数量的多少。
表示部分与整体的关系。
不仅表示数量多少,还表示数量的增减变化趋势。
独立
关联
图一统计的是六(1)班第一单元数学考试成绩的具体人数……
扇形统计图能清楚的表示部分与整体的关系……
图三统计的是六(1)班刘阳同学四个单元数学成绩……
1.请你根据统计表的信息在下面两幅图中选择合适的图,并把它画完整。
六 (1) 班男、女生身高分布人数统计表
身 高(cm)
140以下
140~149
150~159
160及以上
男生人数13Fra bibliotek127
女生人数
1
2
10
4
六1班男、女生身高分布人数统计图
各年龄段标准身高统计图
① 我们班有( )人一定超过标准身高。
② 我们班有( )人一定低于标准身高。
③ 在我们班身高150~159cm之间的男同学中任意抽出一位同学与标准身高比较,他的身高情况会怎样的呢?
从折线统计图中,我了解到了刘阳第一到第四单元数学成绩……
第三单元考79分不一定是不好,可能这张试卷特别难。……
我觉得可以跟班级平均分比一比。
刘阳第一至第四单元数学成绩统计图
从这里我可以看出刘阳每单元的成绩都比班级平均分高……
六(1)班数学第一单元成绩统计图
六(1)班数学第一单元成绩统计图
刘阳第一至第四单元数学成绩统计图
④ 在我们班身高150~159cm之间的女同学中任意抽出一位同学与标准身高比较,她的身高情况会怎样的呢?
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19
低于标准身高。
可能比标准低,也可能比标准高。
7+4=11(人)
高考数学大一轮复习专题12概率与统计课件理

①互斥事件研究的是两个(或多个) 事件之间的关系;②所研究的事件 是在一次试验中涉及的
8
9
10
600分基础 考点&考法
考点70 古典概型与几何概型
考法3 求古典概型的概率
考法4 几何概型的概率计算
11
考点70 古典概型与几何概型
(1)任何两个基本事件是互斥的; 1.基本事件的特点 (2)任何事件(除不可能事件)都 可以表示成基本事件的和.
1.频率与概率
2.互斥事件 与对立事件 3.互斥事件 与对立事件 的概率公式
考法1 频率估计概率
事件 A发生的频率 f n A nA n
随着试验次数的增多,它在A 的概率附近摆动幅度越来越小
概率是频率的稳定值
在试验次数足够的情况下
利用频率估计概率
6
考法2 求互斥事件、对立事件的概率
1.求简单的互斥事件、对立事件的概率
分析该事件是互斥还是对立,然后代入相应的概率公式
2.求复杂的互斥事件的概率的方法
直接法 将所求事件分解为彼此互斥的事件的和 利用公式分别计算这些事件的概率 运用互斥事件的概率求和公式计算概率 间接法 判断是否适合用间接法 计算对立事件的概率 运用公式P(A)=1-P(A)求解 把一个复杂事件分解为若干 个互斥或相互独立的既不重 复又不遗漏的简单事件是解 决问题的关键. 7
考法1 求离散型随机变量的分布列
一般步骤
【说明】求概率和分布列时,要注意离散型 随机变量分布列性质的应用,具体如下:
(1)利用“分布列中所有事件的概率和为1”
求某个事件的概率、求参数的值; (2)利用分布列求某些个事件的和的概率.
29
考法2 超几何分布的求解
《高二数学概率复习》课件

条件概率的公式
P(A|B) = P(A∩B) / P(B)。其中,P(A∩B)表示事件A和事件B同时发生的概率, P(B)表示事件B发生的概率。
条件概率的性质
非负性
P(A|B) ≥ 0。
规范性
当事件B是必然事件时,P(A|B) = P(A)。
条件概率的加法规则
如果两个事件B1和B2是互斥的,那么对于任一事件A,有 P(A|B1∪B2) = P(A|B1) + P(A|B2)。
04
概率的应用
概率在日常生活中的应用
天气预报
通过概率分析,预测未来天气变 化,为日常生活和出行提供参考
。
彩票
彩票中奖概率的计算,让人们理性 对待,避免盲目投入。
医学诊断
通过概率统计方法,提高疾病诊断 的准确率。
概率在科学实验中的应用
物理实验
在物理学中,概率被广泛应用于 粒子实验、量子力学等领域。
解析5
进阶题目5的答案是$frac{4}{8} times frac{3}{7} = frac{12}{56} = frac{3}{14}$,因为第一次摸出白球的概 率为$frac{4}{8}$,第二次摸出白球的概率为$frac{3}{7}$ 。
解析6
进阶题目6的答案是$frac{7}{10} times frac{3}{9} = frac{21}{90} = frac{7}{30}$,因为第一次摸出红球的概 率为$frac{7}{10}$,第二次摸出白球的概率为 $frac{3}{9}$。
《高二数学概率复习》ห้องสมุดไป่ตู้ppt课件
目 录
• 概率的基本概念 • 古典概型与几何概型 • 条件概率与独立性 • 概率的应用 • 复习题与答案解析
P(A|B) = P(A∩B) / P(B)。其中,P(A∩B)表示事件A和事件B同时发生的概率, P(B)表示事件B发生的概率。
条件概率的性质
非负性
P(A|B) ≥ 0。
规范性
当事件B是必然事件时,P(A|B) = P(A)。
条件概率的加法规则
如果两个事件B1和B2是互斥的,那么对于任一事件A,有 P(A|B1∪B2) = P(A|B1) + P(A|B2)。
04
概率的应用
概率在日常生活中的应用
天气预报
通过概率分析,预测未来天气变 化,为日常生活和出行提供参考
。
彩票
彩票中奖概率的计算,让人们理性 对待,避免盲目投入。
医学诊断
通过概率统计方法,提高疾病诊断 的准确率。
概率在科学实验中的应用
物理实验
在物理学中,概率被广泛应用于 粒子实验、量子力学等领域。
解析5
进阶题目5的答案是$frac{4}{8} times frac{3}{7} = frac{12}{56} = frac{3}{14}$,因为第一次摸出白球的概 率为$frac{4}{8}$,第二次摸出白球的概率为$frac{3}{7}$ 。
解析6
进阶题目6的答案是$frac{7}{10} times frac{3}{9} = frac{21}{90} = frac{7}{30}$,因为第一次摸出红球的概 率为$frac{7}{10}$,第二次摸出白球的概率为 $frac{3}{9}$。
《高二数学概率复习》ห้องสมุดไป่ตู้ppt课件
目 录
• 概率的基本概念 • 古典概型与几何概型 • 条件概率与独立性 • 概率的应用 • 复习题与答案解析
中职数学单招一轮总复习《概率与统计初步》复习课件

第4页
互斥事件概率加法公式 相互独立事件概率乘法公式
众数、中位数、平均数、方 差、标准差 频率分布直方图
章节导航
知识点1 分类计数与分步计数 知识点2 排列、组合与二项式 知识点3 随机事件及其概率 知识点4 总体、样本和抽样方法 知识点5 用样本估计总体 知识点6 一元线性回归分析
第5页
目录
01
活学活练
三、解答题
书架上层有15本不同的英语书,下层有12本不同的数学书. (1)从中任取一本书,共有多少种不同的取法? (2)从中抽取英语、数学各一本,有多少种不同的取法?
第 18 页
课堂小结
第 19 页
这小结我们学习了分类计数与分步计数包括:概念、表 示、画法、基本性质 ,希望大家课下多加复习,理解排列与 组合的意义。
Amn
(n
n m)
n (n
1)(n
2)
(n m 1) ,m,n N ,且 m
n.
根据排列数的概念和公式,排列数有以下性质.
性质1 性质 2 列有.
用.
典例精讲
第 14 页
变式训练2 5名同学选报百米、跳高、铅球三个项目,每人只能报一项,共有(
)种报名方法.
A.15
B.75
C.81
D.243
活学活练
一、单项选择题
第 15 页
1.袋中有2个红球、3个白球和4个蓝球,从中任意摸取1个球,共有( )
种取法.
A.2
B.5
C.9
D.24
2.用数字0,1,2,3可以组成的三位数有( )个.
高职单招总复习:数学
第2页
第10章 概率与统计初步
考情聚焦
第3页
考查方向
高三数学高考第一轮复习课件:概率与统计

第69讲 │ 双基固化
第69讲 │ 双基固化
第69讲 │ 双基固化
第69讲 │ 双基固化
第69讲 │ 双基固化
第69讲 │ 双基固化
第69讲 │ 双基固化
第69讲 │ 双基固化
第69讲 │ 双基固化
第69讲 │ 双基固化
第69讲 │ 双基固化
第69讲 │ 双基固化
第69讲 │ 能力提升 能力提升
3.本部分内容主要包括随机变量的概念及其分布列,离 散型随机变量的均值和方差,正态分布.从近几年的高考观 察,这部分内容有加强命题的趋势.注意以实际情景为主, 建立合适的分布列,通过均值和方差解决实际问题.
第十一单元 │ 使用建议
使用建议
1.复习中要注意 (1)全面复习,加强基础,注重应用. (2)本单元主要的数学思使用想建有议:化归思想,比较分类思想, 极限思想和模型化思维方法.学习时应注意发散思维和逆向 思维,通过分类分步把复杂问题分解,恰当地应用集合观点、 整体思想,从全集、补集等入手,使问题简化.
第68讲│ 编读互动
第68讲 │ 知识要点 知识要点
第68讲 │ 知识要点
第68讲 │ 知识要点
第68讲 │ 双基固化 双基固化
第68讲 │68讲 │ 双基固化
第68讲 │ 双基固化
第68讲 │ 双基固化
第68讲 │ 双基固化
第68讲 │ 双基固化
第67讲 │ 双基固化
第67讲 │ 能力提升 能力提升
第67讲 │ 能力提升
第67讲 │ 能力提升
第67讲 │ 能力提升
第67讲 │ 能力提升
第67讲 │ 规律总结 规律总结
第67讲 │ 规律总结
第68讲 │ 离散型随机变量的期望与方差
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解
(1) B1 A1 A2 A3 ;
( 2) 三个零件中只有一个零件是合格品 ( B2 );
解
( 2) B2 A1 A2 A3 A1 A2 A3 A1 A2 A3 ;
( 3) 第一个是合格品, 但后两个零件中至少有一 个次品 ( B3 );
解
( 3) B3 A1 ( A2 A3 );
0
4 P ( A B) 1 P ( A B);
0
5 0 可加可列性 : 设 B1 , B2 ,是两两不相容的事件, 则有
P Bi A P ( Bi A). i 1 i 1
例2 一个盒子装有4只产品, 其中有3只一等品,
1只二等品. 从中取产品两次, 每次任取一只, 作不
容,即 A B AB . 图示 A 与 B 互不相容(互斥) . A
B
S
(6) 事件A与B的差
由事件A出现而事件B不出现所组成的事件称
为事件A与B的差.记作 A- B.
图示 A 与 B 的差.
B A
A B A B
B A
S
B A A S B
(7) 事件A的对立事件 设A表示“事件A出现”, 则“事件A不出现”
5 0 设 A 是 A 的对立事件, 则 P ( A) 1 P ( A).
6 (加法公式) 对于任意两事件 A, B 有 P ( A B ) P ( A) P ( B ) P ( AB ).
0
n 个事件和的情况
P ( A1 A2 An ) P ( Ai )
事件,即对于i j , Ai A j , i, j 1, 2, , 则有
P ( A1 A2 ) P ( A1 ) P ( A2 )
概率的可列可加性
概率的性质
1 0 P ( ) 0.
2 0 若A1 , A2 ,, An 是两两互不相容的事件 则有 ,
o
1 可以在相同的条件下重复地进行; 2 每次试验的可能结果不止一个,并且能事 先明确试验的所有可能结果;
o
3o 进行一次试验之前不能确定哪一个结果 会出现.
随机事件
1o 随机试验E的所有可能结果组成的集合称 为样本空间,记为 S. 2o 样本空间的元素 ,即试验E 的每一个结果, 称 为样本点.
(其中 S 是样本空间的度量, S A 是构成事件 A的子 区域的度量). 这样借助于几何上的度量来合理规 定的概率称为几何概型.
条件概率
(1) 条件概率的定义
设 A, B 是两个事件, 且 P ( A) 0, 称 P ( AB ) P ( B A) P ( A) 为在事件 A 发生的条件下事件B 发生的条件概率. P ( AB ) P( A B) , 同理可得 P( B)
为在事件 B 发生的条件下事件 A 发生的条件概率.
(2) 条件概率的性质
1 非负性 : P ( B A) 0;
0
2 0 规范性 : P ( S B ) 1, P ( B ) 0; 3 P ( A1 A2 B ) P ( A1 B ) P ( A2 B ) P ( A1 A2 B );
时打破的概率为1/2, 若第一次落下未打破, 第二次
落下打破的概率为7/10, 若前两次落下未打破, 第三
次落下打破的概率为9/10. 试求透镜落下三次而未 打破的概率.
解 以Ai ( i 1,2,3,4)表示事件“透镜第i次落下 打破”.以B表示事件“透镜落下三次而未打破” .
因为B A1 A2 A3 , 故有
设试验E的样本空间为S ,而A, B , Ak ( k 1,2,) 是 S 的子集.
(1) 包含关系 若事件 A 出现,必然导致事件 B 出现, 则称事件 B 包含事件 A,记作B A 或 A B . 图示 B 包含 A . B S
A
(2) A等于B 若事件 A 包含事件 B , 而且事件 B 包含事件
P (B ) P ( A1 A2 A3 ) P ( A3 A1 A2 ) P ( A2 A1 ) P ( A1 )
P (B ) P ( A1 A2 A3 ) P ( A3 A1 A2 ) P ( A2 A1 ) P ( A1 )
9 1 10 7 1 1 1 2 10
设 E 是随机试验 , S 是它的样本空间. 对于 E的 每一事件 A 赋予一个实数, 记为 P ( A) , 称为事件 A 的概率, 如果集合函数 P ( ) 满足下列条件 :
10 非负性 : 对于每一个事件 A, 有 P ( A) 0; 2 0 规范性 : 对于必然事件 S , 有 P ( S ) 1; 30 可列可加性:设 A1 , A2 ,是两两互不相容的
称为事件A的对立事件或逆事件.记作 A.
图示 A 与 B 的对立 . B A S
A
若 A 与 B 互逆,则有 A B S 且 AB .
说明
对立事件与互斥事件的区别
A,B 互斥
A B
A,B 对立
A B A S
S
AB
互斥
A B S 且 AB .
对立
事件运算的性质
例3 设袋中装有r只红球, t只白球. 每次自袋 中任取一只球, 观察其颜色然后放回, 并再放入a只 与所取出的那只球同色的球. 若在袋中连续取球四 次, 试求第一、二次取到红球且第三、四次取到白 球的概率. 解 以Ai ( i 1,2,3,4)表示事件“第i次取到红球”
则A3 , A4分别表示第三,四次取到白球. 所求概率为
A, 则称事件 A 与事件 B 相等,记作 A=B. (3) 事件A与B的并(和事件)
事件 A B { x x A或x B}称为事件 A与 事件B的和事件.
图示事件 A与 B 的并.
B
A
S
(5) 事件A与B互不相容 (互斥) 若事件 A 的出现必然导致事件 B 不出现 , B
出现也必然导致 A 不出现,则称事件 A 与 B互不相
设 A, B, C 为事件, 且 P ( AB ) 0, 则有
P ( ABC ) P (C AB ) P ( B A) P ( A).
推广 设 A1 , A2 ,, An 为 n 个事件, n 2, 且 P ( A1 A2 An1 ) 0, 则有
P ( A1 A2 An ) P ( An A1 A2 An1 ) P ( An1 A1 A2 An 2 ) P ( A2 A1 ) P ( A1 ).
(4) 三个零件中最多只有两个合格品 ( B4 );
解
(4) B4 A1 A2 A3 , 或 B4 A1 A2 A3 ;
(5) 三个零件都是次品 ( B5 ).
解
(5) B5 A1 A2 A3 , 或 B5 A1 A2 A3 .
说明
一个事件往往有多个等价的表达方式.
概率的定义
第一章 概率论的基本概念
一、重点与难点 二、主要内容
三、典型例题
一、重点与难点
1.重点
随机事件的概念 古典概型的概率计算方法 概率的加法公式 条件概率和乘法公式的应用
全概率公式和贝叶斯公式的应用
2.难点
古典概型的概率计算 全概率公式的应用
二、主要内容
随机 现象 随机 试验 复 合 事 件
随 机 事 件
设 A, B , C 为事件 , 则有
1 交换律
o
A B B A, AB BA.
( AB )C A( BC ).
2o 结合律 ( A B ) C A ( B C ),
3 分配律 ( A B ) C ( A C ) ( B C ) AC BC , ( A B ) C ( A C ) ( B C ) ( A C )( B C ).
古典概型中事件概率的计算公式
设试验 E 的样本空间由n 个样本点构成, A为 E 的任意一个事件,且包含 m 个样本点, 则事件 A 出现的概率记为:
m A 所包含样本点的个数 P ( A) . n 样本点总数
称此为概率的古典定义.
几何概型
当随机试验的样本空间是某个区域,并且任意 一点落在度量 (长度, 面积, 体积) 相同的子区域是 等可能的,则事件A的概率可定义为 SA P ( A) . S
P ( A1 A2 A3 A4 ) P ( A4 A1 A2 A3 )P ( A3 A1 A2 ) P ( A2 A1 )P ( A1 ) ra ta t r . r t 3a r t 2a r t a r t
例4 设某光学仪器厂制造的透镜, 第一次落下
” 放回抽样. 设事件A为“第一次取到的是一等品 , 事件B为“第二次取到的是一等品 , 试求条件概 ”
率P ( B A).
解 易知此属古典概型问题. 将产品编号, 1,2,3 号为一等品; 4号为二等品. 以( i , j )表示第一次, 第
二次分别取到第i号, 第j号产品, 试验E的样本空
间为
S {(1,2), (1,3), (1,4), ( 2,1), ( 2,3), ( 2,4), , (4,1), (4,2),
也可以按照条件概率的 直接含义来求 P ( B A ).
当事件A发生以后,试验E所有可能的结果的集合
就是A. A中有9个元素, 其中只有(1,2), (1,3), ( 2,1),
( 2,3), ( 3,1), ( 3,2)属于B, 故可得
6 2 P ( B A) . 9 3
乘法定理
设 P ( A) 0, 则有 P ( AB ) P ( B A) P ( A).
(4,3)},