错题记录
小学六年级数学辅导错题记录
小学六年级数学辅导错题记录——陕西省延安市凤栖中学高级教师王小利第一单元负数1、下面是某学习小组同学的体重情况：32kg, 35kg , 33kg ,38kg ,30kg,34,kg 35kg,35kg如果把这个小组同学的平均体重记作0kg，那么这个小组同学的体重用正负数如何表示？2、画出数轴，在上面表示下列各数：-3，-1,5,0,2.5,3|2，-1|23、A地比海平面低32m，B地比海平面低24m，如果把海平面记作0m，那么A地记作多少？B地呢？4、判断正误：-18在-8的左边，-8在-18的右边。
（）原因：第二单元圆柱与圆锥1、一个圆柱的底面直径是10cm，高是15cm.如果把这个圆柱的侧面展开成一个长方形，那么这个长方形的长是多少？2、一个圆柱的侧面积是37.68dm^2,底面半径是3dm，那么它的高是多少？3、一个圆柱体，若将其侧面展开，正好是一个周长1256cm的正方形，则圆柱体的一个底面积是多少？4、要给50个油桶的外表面刷漆，按照每平方米需要油0.8kg计算，该圆柱的底面直径是6dm ,高是8dm，则刷这些油桶需要油漆多少千克？5、一个圆柱形水池，水池的内壁和底面都要镶上瓷砖，水池底面直径6m，池深1.2m，镶瓷砖的面积最多是多少平方米？6、把一根长1.5m的圆柱截成两段后表面积增加了48cm^2，这根原木原来的体积是多少？7、底面周长和高分别相等的圆柱和长方形，哪一个的体积大，为什么给？8、一个圆柱的底面积扩大到原来的2倍，高扩大到原来的4倍，体积就扩大到原来的多少倍？9、一个圆柱形的水杯，底面直径是14cm，高是20cm，这个杯子能否装下600ml的牛奶，为什么？10、把一个体积是9立方分米的圆柱削成一个最大的圆锥，削去的体积是多少平方分米？11、一个近似于圆锥形的沙堆体积是47.1立方米，高是7.5米，这个沙堆占地面积是多少平方米？12、一个圆锥形的沙堆，底面积是12.56平方米，高是1.2米，用这对沙堆在1米宽的公园小路上铺了2厘米厚的路面能铺多少米？13、判断正误：圆柱的高是圆锥的高的1|3，他们的体积一定相等。
四年级数学错题收集
现象
学生把边长是4分米，单作了面积是4平方分米错列为480×9/4
错误
原因
学生没有分析到位
纠正
措施
1.要先求出边长是4分米的方砖的面积，4×4=16平方分米
2.要铺的面积不变，正确列示为：480×9/(4×4)
=270（块）
纠正
后的
效果
学生已经纠正
兴中小学错题记录搜集
班级：四年级教师：黄梅
错题
来源
P3第10题
错题
原题
商店一共运进845个玩具熊，卖出537个
1：已卖的单价是16元，共收入多少元？
2：剩下的按13元的单价，还能收入多少元？
错误
现象
1.有的学生把运进的理解为卖出的，列示为：
845×16
2.有的把537当做剩下的误为537×13
错误
原因
错误
现象
有的学生把下午运进的单作一天运进的，错列为：140×2+50=330（千克）
错误
原因
学生没有分析好题目
纠正
措施
一天共运的=上午运的+下午运的
140+142×2+50
=470(千克)
纠正
后的
效果
通过指导，学生有所认识
兴中小学错题记录搜集
班级：四年级教师：黄梅
错题
来源
P38第八题
错题
原题
用面积9平方米的方块砖铺地，要480块，如果用边长是4分米的方砖，想要多少块？
学生没有分析好题目
纠正
措施
1.卖出的收入=卖出的个数×卖出的单价=537×16=8592（元）
2.剩下的收入=（运进的-卖出的）×剩下的单价=（845-537）×13=4004（元）
数 学 错 题 记 录 本
【正确解答】写下题目的正确解答过程，填空题、选择题、判断题要写下计算
过程或想法。
【原题】
【错解】
【错误原因】
【数学原理】
【正确解答】
【原题】
【错解】
【错误原因】
【数学原理】
【正确解答】
数
使用说明
【原题】抄写题目（填空题、选择题、判断题直接把错解一起写下来，下
面的“错解”就不要再写了）
【错解】把错误的解答过程照写下来
【错误原因】分析错误产生的原因，如：概念错误、思路错误、理解错误、审
题不清、运算错误、书写错误等等。
【数学原理】写下与பைடு நூலகம்目相关的数学原理、概念和公式，比如“余数 < 商”、“被
如何正确记英语错题
如何正确记英语错题
记英语错题是为了更好地理解和掌握英语知识，提高学习效果。
以下是一些建议，帮助你正确地记录英语错题：
1.分类整理：根据错题的类型进行分类，例如语法、词汇、听力、阅读等。
这样可以帮助你更有针对性地复习和提高。
2.标注错误原因：在错题旁边清晰地标注出错误原因，例如：时态错误、词性错误、固定搭配错误等。
这样可以让你更清楚地了解自己的薄弱环节，进行针对性地改进。
3.解题方法：对于错误的题目，尝试提供正确的解题方法和思路，这有助于你在遇到类似问题时避免再次犯错。
4.复习频率：定期回顾自己的错题集，特别是针对易错题和常错题，加强记忆。
可以将错题集放在随手可及的地方，方便随时查看。
5.举一反三：对于某个类型的错题，可以尝试从多个角度进行分析和解答，加深对知识点的理解。
6.保持简洁明了：记录错题时要简洁明了，不要过于冗长。
尽量用关键词或短语来概括错误原因和正确答案。
7.保持错题集的更新：每次遇到新的错题，及时添加到错题集中。
可以定期整理和更新，删除已掌握的题目，保持错题集的有效性。
8.保持积极态度：记英语错题是为了更好地学习英语，所以要保持积极的心态，把每次的错题当作提高自己的机会，而非负担。
错题本记录方法
数学错题本：格式如下:------(错误的题目的地方,比如书上多少页第多少题,考试卷第多少题)------------- (原题抄写一次)-------------（分析错误原因)------------- (重新做一次)------------(检验一下做的答案→正确,进入下一步→错误,重新计算直到正确)建议：多和同学交流，记录一些同学们不同的做题方法，扩展思路。
平常有空时，抽出几分钟看一下以前的错题，注意，要遮住答案，如果自己再错就要好好检讨一下。
注意总结自己错的原因，然后进行专项练习。
不过，错题本最有用是在考试前一天，因为如果漫无目的地看以前发的试卷，还不如看一下错题本，简单方便，且记忆深刻，能更快速有效地做好临时抱佛脚的工作，用这个办法女儿可得了不少好处哦。
语文知识积累和语文错题本格式不限，形式不限，文体不限，有了感触，可以随时写，遇到了佳句好词，可以随时摘抄，看到一些新鲜的题型，赶快把它们记下，考了试哪个地方出错了，也要记录，随时吸取教训……每次考试分数与名次，这里都会有记载，考试之前，自己的鼓励，考试之后，对照考卷逐项找出问题，放假的时候专项补习。
有时候我在看书中有适合女儿的也整理给她，还有就是上学期间每周安排积累《论语》、《大学》、《弟子规》等。
也许女儿现在还只是机械记忆阶段，随着年纪和阅历的增加会领悟的；也许不一定是应对考试，做人做事用的上是我最最高兴的！英语笔记本：女儿的英语基础很好，读音很准确，背单词和课文的能力尤为好，现在你考她初一上下册的单词基本山全能写出来；所以她做的是总结性的错题本：分类（老师要求整理的词组、句子以及她在做卷子和课外读物积累的）重点（老师在课堂上特别强调的）难点（自己在做题中容易错的，或是老师讲普遍容易错的）细论（结合自己的情况，不定期总结自己需要注意的）感受（本学期自己进步和后退的情况，这里是需要一些奖励的，但我看没有惩罚制）针对副科：刚上初中增设的副科女儿说实很是不适应，虽然是开卷，第一学期期中考试，都扣5分。
每周数学错题记录表
每周数学错题记录表
错题记录原则：
1. 每周数学周周练或其他练习题目，必须回家做并且在限定时间内做完；限定时间后不得再检查和更改题目。
2. 题目做完后，爸爸妈妈不再帮忙检查，由李劭菲在限定时间内自行检查。
3. 平时每天所有作业必须在8点半之前做完，如超过时间作业仍未做完，当天增加一道错题记录。
4. 如果每周（包含上个周末的周六和周日）的错题题目在老师批改后超过12题，当周末不能玩游戏和外出玩耍；并且要增加课外练习题目。
如果每周错题题目不超过6题，则给予奖励（看电影、看动画片、参观博物馆、游乐场、购买玩具等）。
错题记录本
2010学年第一学期错题记录本虹桥镇第八小学2010年9月引言“错题本”是指中小学学生在学习过程中，把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩。
在“错题本”使用过程中，有的学生不仅仅整理自己做错习题，同时还把“容易出错题”、“难点题”、“典型题”、“好题”等，一并整理出来，称作“好题本”。
“错题本”的建立：1、“错题本”是自身错误的系统汇总。
当把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性。
2、“错题本”能改变学生对错误的态度，对待错题的态度是减少错题的关键。
错误是宝贝，因为错误才能使学生知道自己的不足，而不能因为错题少或错误的原因简单而忽视它。
一个错误实际就是一个盲点。
如果对待错误的态度不积极，或者缺乏理想的方式解决错误，错误会在任何可能的时候发生，而且会经常重复发生。
对待错误一定要“善待”、“严逮”。
3、“错题本”能改掉马马虎虎的坏习惯。
学生会因为怕抄错题或错题太多没面子，而小心翼翼的做作业，不在马马虎虎了。
“错题本” 的使用：1、经常阅读：之所以出错，大多因为知识点不扎实，所以对待错误要经常“见面”，就像“1+1=2”的问题，即使是梦中也不会出错。
2、相互交流：同学间交换“错题本”，互相借鉴，互有启发，在“错题”中淘“金”，以便共同提高。
3、拓展功能：建议在“错题本”上完善几个功能，就像模块一样，让“错”变得非常清晰，如：标出“概念错误”“思路错误”“理解错误”“审题错误”等错误原因；标出“错误知识点等”；写出答题的方法和技巧等。
4、“错题本”的使用贵在坚持，只有持之以恒才能见效。
5、网络错题本，可以在网上登记错题，对错题进行标记和打印。
关于建本首先，在建立“错题本”之前，我们需要搞清楚“错题本”的作用。
说宽泛点，是一种能够提高学习效率、提升学习质量、夯实学习基础、创造优秀成绩的重要手段。
三年级下册语文错题分析记录表
课堂教学中运用多种方式交给学生理解词语的方法，以及词语使用的特定环境，达到真正理解词语，分析句子。
错题出处___《课堂作业本》________批改时间 _______________
错题描述
《6燕子专列》
5小练笔
我想对贝蒂说几句话，再写下来。
原因分析
其实课文中的事情对于班级中的学生来说，还是有一定的距离。因此要求学生对贝蒂的行为发表自己的感受，学生讲得很肤浅：贝蒂，谢谢你；贝蒂，我要向你学习；贝蒂，你真棒等等，就一句话带过。学生并没有对课文感同身受。
改进措施
先让学生区分理解这些表达方式，以及使用的环境。举几个例子，在学生有所明白。指名学生交流自己的感悟，尝试选一选。最后让学生说句子，运用。
错题出处___《课堂作业本》________批改时间 _______________
错题描述
《30西门豹》
5按课文内容填写
（1）西门豹通过调差研究，知道了邺这个地方越来越穷的原因是
（1）太阳离我们有1.5亿公里远。（ ）
（2）太阳会发光，会发热，是个大火球。（ ）
（3）我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（ ）
（4）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（ ）（ ）
原因分析
学生是第一次接触这种表达方式，所以不是很能理解这些表达方式的运用。
某某小 学
错题记录分析
错题出处___《课堂作业本》________批改时间 _______________
错题描述
《3、荷花》
2、照样子，写句子。
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
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错题记录
1、89与79的和，再除以41与34的差，商是多少？
2、50与24的2倍的差，再乘10，积是多少？
3、客货两车分别A、B两地相对而行，客车每小时行80千米，货车每小时行75千米，3小时后相遇，A、B两地的距离是465千米。
（）
4、某城市出租车收费标准如下：5千米以下（含5千米）12元；5千米以上每千米加收2元。
李老师在该城市乘出租车行了10千米，一共需付多少元？
5、小明家和小刚家相距1000千米，两人从两家同时出发在同一条直路上相对而行。
小明每分钟行65米，小刚每分钟行50米，6分钟后两人相距多少米？
6、红星小学128名学生和22名老师一起参加登山一日游活动，成人票每人42元，儿童票是成人票的一半，准备3500元钱够吗?
7、王昊一步大约走61厘米，他从家到商店一共走了903步，他家到商店大约有多少米？
8、通过( )可以迅速判断102 1×5的积一定不是530.
A、积的末尾有没有0.
B、积的中间有没有0.
C、积的位数。
9、要使﹙﹚323×2的积是4位数，﹙﹚内最大填﹙﹚，要使积是5位数，﹙﹚最小填﹙﹚。
10、根据下列算式列出综合算式。
（1）2×213=663 （2）217+123=340
208÷16=13 340÷17=20
663+13=678 500—20=480
11、已知A×B=680, A×170=6800,则B= ﹙﹚
12、若A×80=720 则A×8=﹙﹚
13、一个长方形公园，长扩大到原来的6倍，宽扩大到原来
的2倍，扩建后的面积是原来的﹙﹚倍。
A、8
B、10
C、12
14、一个正方形的边长扩大到原来的3倍，它的面积扩大到
原来的﹙﹚倍。
A、3
B、6
C、9
15、水果店原来有378筐苹果，每筐65千克，已经卖出了
136筐，还剩多少千克？
16、小天使服装店以每件160元的价格批发了80件西装，以每件180元的价格卖出60件后，开始降价销售，每件145元。
如果这些西装全部卖出，商店是赚钱了还是亏本了？请计算后说明。
17、两艘客轮同时从两港相对开出，甲轮每小时行40千米，乙轮每小时行36千米，早上8时开始开出，晚上11时相遇，两港口相距多少千米?
18、王师傅和李师傅同时开始加工零件，一共加工了12小时。
王师傅每小时加工135个，李师傅每小时加工142个。
（1）王师傅比李师傅一共少加工了多少个零件？
（2）如果要加工4000个，还差多少个才能完成任务?
19、854减去754的差与26的积是多少？应列式为：
A、854-754×26
B、（854-754）×26
C、854-（754×26）
20、125个23相加的和是多少？可以列式为：
A、125+23
B、125×23
C、125÷23
21、最大的3位数乘最小的两位数，积是（）位数，是（）。
22、根据85×32=2720直接写出下列各题的积。
85×64= 85×16= 17×32= 850×32= 23、已知A×B=380，如果A扩大到原来的5倍，B不变，积是（），如果A不变，B除以10，则积是（）。
24、一个环形跑道长400米，小红每分钟跑280米，小明每分钟跑320米，
（1）若小红和小明同时同地相向而行，多少分钟后小明第一次遇到小红？
（2）若小红和小明同时同地背向而行，多少分钟后小明第一次遇到小红？
25、四年级学生参加植树活动，一共1000棵树苗，上午栽
了12行，每行23棵，下午栽了13行，每行28棵，
还剩多少棵树苗没栽？。