广西桂林市灌阳县灌阳镇红旗初级中学湘教版七年级地理上册4.1 天气和气候.doc
湘教版七年级地理上第四章 第一节 天气和气候公开课优质课件
A.是 B
• 1、“良好”、“轻度污染”等等描述说明 什么？ 这是空气质量状况的表示，目前分为五个 等级：优、良、轻度污染、中度污染和重 污染。
优：指“空气污染指数”〈50 良：50--100
轻微污染：100—150 中度污染：150—200
当你是下列角色说出你对天气的感受。
• 学生 • 渔民 • 足球运动员 • 司机
拿起你手中的笔画出今天的天气符号
直击中考:
1.天气与人类息息相关，对人类活动的影响主要表现在
（）
C
①生活方面 ②农业生产方面③军事
④工业生产和工程建设 ⑤商业、旅游、休闲娱乐等活动
A.① ② ③ B. ② ③ ④ C.① ② ③ ④ ⑤
天气与日常活动密切相关，下列活动是否妥当？
×× × √
如何看卫星云图
• 白色 • 绿色 • 蓝色 • 黄色
识别卫星云图
云雨区 --- 阴雨天 陆地 --- 晴朗天气
海洋 沙漠 或者沙尘暴天气
根据卫星云图说出青藏 高原与东北地区的天气情况。
小调查：
1 、你收看过天气预报吗？ A.是 B.否 2 、你能看懂天气预报吗？ A.是 B.否 3 、晴、雨、气温，风力都是天气预报的内容吗？ A.是 B.否 4 、你收看的天气预报中，是否出现过城市空气质量日报？
第四章 世界的气候
第一节 天气和气候
一、天气
• 概念 指某个地方距离地表较近的大气层在
短时段内的具体状态。 （晴、雨，气温高，气温低，风力大小等） • 特点
多变
二、气候
• 概念 一个地方多年的天气平均状况。
• 特点 有相对的稳定性。
知识归纳： 如何区分天气与气候？
七年级地理上册 4.1 天气和气候教学案 (新版)湘教版-(新版)湘教版初中七年级上册地理教学案
第四章第一节天气和气候【教学目标】1.能够区别天气和气候，区分描述天气和气候的语言。
2.正确描述某时的天气状况和某地的气候特征。
3.能识别常用天气符号和看懂简单天气图。
【课前预习】1.阅读课本67页的内容，回答以下问题？（1）什么是天气？描述天气的词语有哪些？天气的特点是什么？（2）什么是气候？描述气候的词语有哪些？气候的特点是什么？（3）概括天气和气候的区别。
2. 阅读课本68页的“卫星云图”，回答：（1）如何根据卫星云图判别天气状况？（2）说出“卫星云图”上我国青藏高原、首都、家乡所在地大体的天气情况。
图4-3，识别常用的天气符号。
【课堂突破】本节涉及的天气、气候等知识内容难度不大，主要是能够区分天气和气候的概念，并能正确运用。
区分天气和气候最好的办法就是运用地理比较法。
如本节中对天气与气候的比较，可以从含义、特点和表述语言等方面进行比较，从中把握两者之间的区别与联系。
【自我测评】B.秋高气爽，水碧林红C.人间四月芳菲尽，山寺挑花始盛开D.四季无寒暑，一雨便成秋A. 这里天空蓝极了，偶尔有云飘过来B. 这场大风真厉害，把马路两边的座椅都掀翻了C.一场寒流过后，气温降到了零下二十多摄氏度D.这里四季分明，夏季热，常下雨，冬季冷，很干燥3.下列天气符号中,表示多云的是4.据下面的天气预报图，回答下列问题。
（1）播报城市的天气状况。
某某：___________________。
某某：___________________。
某某：___________________。
某某：___________________。
（2）图中会有雷阵雨的城市是________。
（3）播报下列海域的风向风力状况。
A（东海附近海面）_________________。
B（南海附近海面）_________________。
第4题图【反思】1.通过本节课的学习，我已经掌握的基础知识有：2.在本节课的学习中，我存在的困惑是：3.我今后在地理学习方面需要改进的地方是：。
地理七年级上湘教版4.1天气和气候课件
相关分析
探讨不同气象要素之间的 相关关系，如气温与湿度 的关系、风向与风速的关 系等。
05
应对不同天气和气候条件
预防措施和应对策略
针对极端天气事件制定应急计划
01
包括疏散路线、紧急避难所和救援资源的准备。
加强气象监测和预警系统
连续观测
对某一气象要素进行连续不断 的观测，并记录数据变化，如 连续记录风向风速变化。
自动记录
使用自动气象站等设备进行自 动观测和记录，实现数据的实 时更新和存储。
分析天气现象数据
01
02
03
统计分析
对观测数据进行统计分析， 计算平均值、极值、标准 差等统计量，以揭示天气 现象的规律和特征。
图表分析
影响
候变化的关系
对
影响及责任
对气候变化的措施
THANK YOU
感谢聆听
垂直地带性
随着海拔高度的变化，气候类型出现垂直分异。
影响气候形成因素
太阳辐射
纬度位置决定太阳辐射的强弱，进而影响气候的 冷暖。
下垫面状况
海陆分布、地形起伏、洋流等因素对气候的形成 和变化有重要影响。
大气环流
大气环流是形成各种气候类型和天气变化的主要 因素。
人类活动
人类活动通过改变下垫面状况、排放温室气体等 方式影响气候变化。
温带海洋性气候
全年温和湿润，主要分布在南北 纬40°-60°的大陆西岸。
温带大陆性气候
冬冷夏热，年温差大，降水集中， 四季分明，主要分布在南北纬 30°-60°的大陆内部。
气候类型分布规律
02
01
湘教版七上地理4.1第一节天气和气候(精)
空气质 Ⅰ Ⅱ Ⅲ1 Ⅲ2 Ⅳ1 Ⅳ2 Ⅴ 量级别
空气污 1～ 50～ 101～ 151～ 201～ 251 ＞
染指数 50 100 150 200 250 ～ 300
300
空气质 优 良 轻微 轻度 中度 中 重
量状况
污染 污染 轻污 度 度
染
污 染
污 染
思考：
• 阅读我国部分城市空气质量预报图P69， 总结空气污染指数、空气质量级别和空 气质量状况之间有什么关系？
随堂演练： 1、 蜻蜓搬家将有雨下
知了飞的低出门带雨衣 蚂蚁潮，下雨兆 泥鳅吐气泡，雨天将来到 乌龟拼命叫，天热气温高
2、 下列词语哪些描述的是天气，
哪些描述的是气候?
风和日丽 天气
四季如春
气候
暴风骤雨 天气 阴转多云
天气
3、练一练：下列哪些是天气，哪些是气候
①阴转多云②冬暖夏凉③晴空万里④秋高 气爽⑤和风细雨⑥终年高温⑦冬雨夏干 ⑧雷电交加⑨狂风暴雨⑩四季如春 11 烈日炎炎12长冬无夏
• 天气预报和常用天气符号
1、比一比，看谁答得最快
我们可以从哪些途径了解天气情况呢？
电视 电话（手机）
广播 报纸 上网 看云识天气 农谚 节气 ……
1、为什么要看天气预报？ （因为天气对人们的生产、生活影响很大） 2、为什么要天天看？ （每天的天气在变，导出天气多变的特点） 3、天气预报的主要内容有哪些？ （气温、降水、风、雪等）
近些年来，由于大气污染严重，人 们越来越关心大气环境的质量。传 统天气预报的内容，已经不能满足 人们的了解大气环境质量的要求。 许多国家在发布天气预报的同时， 也公布每天对大气环境监测的结果，
即发布“空气质量日报”
.空气质量日报
湘教版七年级上册 第四章世界的气候：第一节天气与气候 (共29张PPT)精品课件
会过去的”。没有过不去的事情，只有过不去的心情；心若晴朗，人生便没有雨天。别人拥有的，不必羡慕；只要努力，时间都会给你。总想赢者必输，不怕输
些事情本身我们无法控制，只好控制自己。”考前两个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时更快、更高、更强。领先就是金牌成功的母亲是失败，成功的父亲是汗
人生能有几次搏？面对成绩，心胸豁达，条条大陆通罗马。如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握，如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情高
些不甘放下的，往往不是值得争取的，有些苦苦追逐的，往往不是生命需要的。我们要做的是让心静下来，心静下来才知道自己到底想要的是什么，让心静下来
辣椒一样有脾气。要么像白菜一样有层次。要么像莲藕一样有心眼。可我做不到！我就像一根甘蔗，直，不会拐弯抹角，一就是一，二就是二。虽然这样的性格
我还是喜欢这样的自己，不虚伪，不算计别人，喜欢做真实的自己，我相信傻人有傻福。人的善良一定要有底线，大度要讲原则，道德讲底线。你不发脾气，别
白色表示云区。不同地区，云层的厚度 是不同的。云的颜色越白，表示云层越 厚。云层厚的地方一般是阴雨区。
绿色表示陆地
蓝色表示海洋
常用天气符号
熟悉天气符号
晴
多云
阴
小雨 中雨
大雨 暴雨
小雪 中雪
大雪 雨夹雪
台风
雾
雷雨
S
冰雹
霜冻
沙尘暴
风的来向
风杆确定风经过的路线, 具体什么风是由风尾决定的,
风的强弱 风尾在哪一头就叫什么风
作，一段爱情，离开了爸爸妈妈，去了一座别的城市。当你倦了厌了时，想想你的父母正在为你打拼，这就是你必须坚强的理由。不管发生什么，记住不是只有
放弃。一个人在外面，很不容易，没啥，拼的就是坚强！每一个闪光的人，都在不为人知的地方默默努力。穿越孤独，战胜恐惧，完善自己。可以流泪，可以休
七年级地理上册 4.1 天气和气候教案 湘教版
通过自学，让学生会看简单的卫星云图
用电子白板展示卫星云图直观清晰
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
多媒体使用及分析（交互式电子
白板使用功能）
新
授
识别简单的天气符号，并学会表述简单的天气预报
1、师生共同观看一段天气预报
2、自学：识别各种天气符号
3、交流互动，共同识别难认的天气符号
了解天气和气候对我们人类的影响
让学生们分别从衣、食、住、行四个方面，讨论交流天气和气候对我们人类的影响
让学生了解天气和气候对我们人类的影响，感受学习天气和气候知识的重要性
用电子白板展示交流内容，直观清晰，具有很强的视觉冲击，感官上起到引导性
知道获得天气信息的途径
1、让学生各抒己见，说出获得天气信息的途径
②利用聚光灯功能，让学生识别各种天气符号。
③利用电子白板，创设气氛，让学生播报天气预报，锻炼其表达能力。
④利用电子白板播放视频，突破难点。
学情分析
学生已具备一定学习地理的经验，学习习惯基本养成，学生的学习
兴趣浓厚，学习的积极性较高。
教学方法
白板展示、任务驱动、问题式引导及合作交流
天气和气候
教学环节
教学内容
课名
第一节《天气和气候》
教师
课时
第一课时
年级
七年级
课标目标
1.知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正确使用这两个术语。
2.识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
3.用实例说明人类活动对大气的负面影响及保护大气环境的重要性。
知识目标
1.会区分描述天气与气候的语言，并能正确描述某时的天气状况和某地
七年级地理上册4.1天气和气候教案湘教版
第一节天气和气候本节主要讲述了天气和气候两个不同的概念及其区别，以“当你清晨背起书包走出家门最先感受的是什么？”为切入点，用身边的问题引起学生的积极性，培养学生联系实际的学习习惯,体现课改中学习身边的地理知识，引导学生归纳出天气的概念。
之后又通过天气符号、卫星云图以及相关图片，可以帮助学生轻松掌握天气预报的知识，更能培养学生读图识图的能力。
“小活动”题目的设计也是结合实际，让学生了解天气与生活的关系，反映了当前课改的提倡的“学习有用的地理”。
教材的最后还提供了大气环境检测的阅读材料，这种贴近生活的知识，对于引导学生关注当前大气环境质量、关注健康、增强环保意识都有重要作用。
教学目标：、知道“天气”和“气候”的特点，并能在生活中正确使用这个词语。
2.熟悉天气预报的内容和常用天气符号；3.了解天气与人类生产与生活的密切关系。
通过本节的学习，更加关注各种地理现象以及各类经济活动，使学生逐步树立保护大气环境的意识。
引入：我有个问题想要请教同学们，这个元旦我要到海南去旅游，可我为带什么服装犯了愁，哪个同学能帮帮我，给我参谋一下？（生答略）。
你去过海南吗？（生答略）。
那你怎么知道我需要带单衣去呢？（生答略）。
恩，是热带，气候四季炎热。
我打算1月1日出发去海南，在去之前，我买好了车票，准备好了必需品，还要关注一下什么？哪个同学能帮帮我？（生答略）。
好，我知道了，还要关注天气预报。
天气和气候和我们每个人都息息相关，因此探讨气候的变化规律，对人类是很重要的，今天我们一起来学习与每个人密切有关的天气和气候。
天气和气候教师：请看老师准备的这几张图片，说一下分别是什么样的天气，能说说天气的概念吗？天气的概念：根据当天的天气状况和已经了解的天气的内容请同学们描述天气的概念。
（同位交流）讲解：天气是短时间的阴晴冷热风雨等的大气状况。
是指一个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态，可以用阴、晴、冷、热，风力大、小等来描述。
广西桂林市灌阳县灌阳镇红旗初级中学七年级地理上册 4
第四节世界主要气候类型（一）热带气候学习目标：1、记住四种热带气候、两种亚热带气候名称。
2、掌握四种热带气候类型、两种亚热带气候类型的主要特点和主要分布区。
3、初步学会利用气温和降水图和表格分析判断气候类型，培养学生的对比分析能力学习重点：热带气候特征及分布范围学习难点：气温年变化曲线和逐月降水量图分析预习案科学家则主要依据各地和组合形成的气候特征，划分出一系列的气候类型。
一、热带气候类型1.热带气候类型主要有四种，即气候、气候、气候、气候。
2.热带雨林气候的特点是终年，主要分布在附近，如平原。
盆地和群岛等地。
热带雨林具有强大的生态功能，人们称之为“”。
3.热带草原气候的特点是终年，降水一年分明显的、两季，主要分布在气候的南北两侧，以洲分布最广。
4.热带季风气候的特点是终年，降水分明显的、两季，主要分布在亚洲的半岛和半岛。
5.热带沙漠气候的特点是终年主要分布在南北回归线经过的地区，以非洲北部的地区面积最为广大探究案：7.读图，完成下列问题。
（1）写出图中各种气候类型的名称：A 气候，B 气候，7题图C 气候，D 气候。
（2）主要分布在赤道附近的是 ，分布在其南北两侧的气候类型是 。
（填字母）（3）热带季风气候的特点是终年 ，降水分明显的 和A 两季。
该气候主要分布在亚洲的和 。
8. （1）写出图中的两种气候类型名称 气候B气候 （2）A 气候类型主要分布在 。
气候特征是 。
（3）B 气候类型的特征是 ，该气候类型主要分 布在亚热带大陆的 （东、西）岸。
检测案1.分布在赤道附近，终年高温多雨的气候类型是 （ ）A 热带雨林气候B 热带草原气候C 热带沙漠气候D 热带季风气候2.南亚的主要气候类型是 （ ）A 热带雨林气候B 热带草原气候C 热带沙漠气候D 热带季风气候3.终年高温，一年中有明显的干季和湿季之分，地面分布着大片草原的是 （ ）A 热带雨林气候B 热带草原气候C 热带沙漠气候D 热带季风气候4.右图中阴影区最有可能的气候类型是 （ ）A 热带雨林气候B 热带草原气候C 热带沙漠气候D 热带季风气候5.地中海沿岸地区降水分配特点是 （ ）A 全年均匀B 夏季多雨C 冬季多雨D 雨热同期6.某地的气候特点是冬季最冷月平均气温在0℃以上。
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七年级上册地理导学案第四章第一节天气和气候
【学习目标】：1、理解天气和气候的含义和区别；
2、记住常用的天气符号；知道大气环境的表示方法。
【学习重点】：天气和气候的特点。
【学习难点】：通过卫星云图看天气。
【预习案】
提示：阅读教材P67、68页，找出各个知识点。
1、天气是指，
描述方式有、、、。
2、气候是指。
描述方式有、、、。
因此，得出天气具有性，气候具有性。
3 通过P69中国部分城市空气质量日报
空气污染指数越，空气质量级别越，空气污染越严重。
判断、城市空气质量好，
、城市空气污染程度大。
3、阅读教材P68页，图4-2
绿色表示（陆地或海洋），蓝色表示（陆地或海洋）
白色表示，白色越浓，下雨的可能性（越大或越小）
【探究案】
1、（相邻的俩位同学结对子，互相监督检查）
通过看P68图4-3 谁记常用天气符号又快又准。
2、（分组学习）
⑴每天《新闻联播》后看天气预报，你看到预报员说到天气状况的、、
、。
⑵同学或家人明天外出，最关注的是天气
的、、、。
⑶看P68图4-2 卫星云图，绿色表示（）；蓝色表示（）；白色
表示（），云的颜色越白表示云层越（）下雨的可能性越大。
根据图4-2的卫星云图，讨论我国下列地方的天气状况；
东北平原。
江南地区。
青藏地区。
【检测案】（课堂展示、体态大方、听展认真）
1、下列描述的是天气还是气候，并说明理由：
⑴风和日丽⑵暴风骤雨
⑶四季如春⑷艳阳高照
2请你判断下列语句哪些是描述天气的？哪些是描述气候的?、
风调雨顺（）鹅毛大雪（）终年干燥少雨（）
银川的冬天漫长而寒冷（）未来48小时将大风降温，气温下降10℃（）
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（）江暗雨欲来，窗雨如散丝。
（）
3、下列叙述中，叙说天气的是（）
A山前桃花山后雪 B塔里木盆地干燥少雨
C昆明四季如春 D忽闻一夜春风来，千树万树梨花开
4、天气预报中说今天有寒潮到来，你将做的准备应该是（）
A防寒保暖 B少穿衣服 C防晒 D防潮
5、争当天气预报员
通过看P70 图4-5 将下列城市的天气情况播报一片，看谁播报得最好。