答谢中书书复写题
《答谢中书书》复习卷(附答案)
《答谢中书书》复习试卷（答卷）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
一.解释下列加点的词语。
①答谢中书书．( 书信) ②晓雾将歇．(消散 )③夕日欲颓．（坠落）④四时．．俱备（四季）⑤未复有能与．其奇者(参与，这里指欣赏)⑥沉鳞．．．竞跃（指水中潜游的鱼）⑦实是欲界．．（交相辉映）．．(指人间 ;神仙居住的美好世界⑧五色交辉．．之仙都二.将下列句子译成现代汉语。
①两岸石壁，五色交辉。
两岸的石壁,五彩斑斓，交相辉映。
②青林翠竹，四时俱备。
青葱的树木，翠绿的竹林，四季都有。
③夕日欲颓，沉鳞竞跃。
夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼竞相跃出水面④山川之美，古来共谈。
_山川景色的美丽，是自古至今人们都喜爱谈论的话题。
⑤自康乐以来，未复有能与其奇者。
从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
三.理解性默写.1.文中总领全文的句子：山川之美，古来共谈。
2.作者写晨昏多变化，动静相眏衬的语句:晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃.3.作者从形态的角度，写动静相眏衬的语句:高峰入云，清流见底。
4.作者从光色的角度，写动静相眏衬的语句:两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备5.文中前后呼应，上下贯通的句子：实是欲界之仙都。
6.文中以简短的议论，言简意赅，切中文义---寄情山水的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。
7.文中运用俯仰两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句：高峰入云，清流见底8.作者讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂气象的对偶句：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时具备。
9.文中视听结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
10.文中最能体现作者思想感情的语句：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
四.内容理解题。
答谢中书书习题及答案
1.高 答谢中书书[南朝齐梁]陶弘景一、易考实词梳理 1. 古今异义 （1）晓雾将歇．古义：___________ 今义：休息（2）夕日欲颓． 古义：___________ 今义：消沉，萎靡（3）未复有能与．其奇者 古义：__________今义：和，同。
)2. 重点实词（1）古来共．谈 ★共：_____________ （2）高峰入．云 ★入：_____________ （3）五色交．辉 交：_____________ （4）四时俱备．．．． 四时：___________★俱：______________ （5）猿鸟乱．鸣 ★乱：_____________ （6）夕日欲．颓 欲：_____________ （7）沉鳞竞．．．跃 沉鳞：___________★竞：_____________ …（8）实是欲界．．之仙都．． 欲界：___________仙都：___________二、一词多义高．峰入云[F] 常有高．猿长啸[F]（《三峡》） 而年又最高．[F]（《醉翁亭记》）晓雾将．歇，猿鸟乱鸣[F] 其将．归见其亲也[F]（《送东阳马生序》） 未复有能与其奇．者[F]青林翠竹，四时．俱备学而时．习之（《〈论语〉十二章》） 有时．朝发白帝[F]（《三峡》）4.时2.将，3.奇春冬之时．[F]（《三峡》）三、重点句子翻译1. 高峰入云，清流见底。
~2、两岸石壁，五色交辉。
3、青林翠竹，四时俱备。
4、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
5、夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。
6、自康乐以来，未复有能与其奇者。
·四、理解1. 本文写景的语言精炼且生动，试以“高峰入云，清流见底”为例，说说该句是如何体现此特点的。
2. “晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”说说这几句的描写取得了怎样的表达效果。
3．这篇短文表达了作者怎样的思想感情五、练习一、阅读下面两个语段，回答第1～4题。
（共10分）《（一）《答谢中书书》全文（二）夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。
八年级语文上册期末短文两篇复习题
《答谢中书书》重点问题1、山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景？（引原句）2、作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？（引原句）3、作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？4、陶弘景是怎样赞赏谢灵运山水石的成就？（引原句）5、作者是怎样进行动静结合的景物摹写的？6、“高峰入云，清流见底。
”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？7、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果？8、《答谢中书书》最后一句话“自康乐以来，未复有能与其奇者。
”有什么言外之意？9、“书”的意思是信，“答谢中书书”的意思是：10、找出统领全文的句子。
11、下边两个句子各用了什么修辞手法？(1)高峰入云，清流见底。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
12、本文分_______层，写出各层大意。
13、“一切景语皆情语”。
请分析文中寄托了作者怎样的心情？《记承天寺夜游》重点问题一、理解性默写1、作者夜游的原因：2、表现作者欢喜之情溢于言表的句子是：3、作者感叹知音稀少的心理活动：4、显示与好友“心有灵犀”的喜悦：5、描写月色的句子是：6、文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境：7、文中不明写月光，但月光的意境却宛然具现，高度传神的句子是：8、写作者友人不是凭栏眺月，也不是饮酒赏月，而在月下从容漫步的句子是：9、主旨句：。
表达出作者孤寂凄凉，无所归依的心境以及的人生观。
二、问答题1、闲人有哪几层含义？2、对月色的描写是全文最精彩之处，写月而无月，但皎洁的月光却无处不在，作者是怎样描写月色的？3、你怎样理解“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
”一句？这句话表达了作者怎样的情怀？4、如何理解“但少闲人如吾两人者耳”一句的含义？5、“月色入户，欣然起行”这八个字，写出了作者当时怎样的心情？6、文中对月色的描写，含蓄地抒发了作者怎样的情怀？。
答谢中书书复习题含答案修订稿
答谢中书书复习题含答案内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）《答谢中书书》复习题（含答案）一.基础知识1．根据课文填空并解释字词。
两岸石壁，五色（）：________ 晓雾将（）：______（）竞跃：___________未复有能（）其奇者：__________2.解释加下划线的字词①四时俱备（）②晓雾将歇（）③夕日欲颓（）④沉鳞竞跃（）⑤念无与为乐者（）⑥未复有能与其奇者（）3.解释下列各组一词多义现象（1）、欲：夕日欲颓（）实是欲界之仙都（）欲穷其林（）（2）、与：未复有能与其奇者（）念无与为乐者（）相与步中庭（）选贤与能（）4.文学常识填空《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。
题目中的第二个“书”字的意思是________。
5.下边两个句子各用了什么修辞手法？(1)高峰入云，清流见底。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6.判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。
A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。
月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。
（）B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。
（）C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。
作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。
（）D．“何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。
”寥寥数语，感慨深长。
它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。
（）7.翻译下列句子。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（3）实是欲界之仙都。
（4）青林翠竹，四时俱备。
（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（6）自康乐以来，未复有能与其奇者.二.课文理解题。
1、《答谢中书书》中总领全文的句子是：，2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：3、文中的静景是：，。
完整版《答谢中书书》复习课练习及答案
答谢中书书山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱 备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
一、文学常识：《答谢中书书》作者是 （朝代）时的思想家 （人名）。
二、词语解释：1.四时俱．备（四时： ）2.晓雾将歇．（歇： ）3.夕日欲颓（颓： ）4.沉鳞竞跃（沉鳞： ）实是欲界之仙都。
（欲界： ）（仙都： ）5.未复有能与其奇者。
（与： ）6.答谢中书书（中书： ）（书： ）三、翻译：1.两岸石壁，五色交辉。
2.青林翠竹，四时俱备。
3. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；4.夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5.实是欲界之仙都。
6. 自康乐以来，未复有能与其奇者。
四、主旨：本文表现了作者 和 的 之感，反映了作者 的 思想，也表达了答谢中书书山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱 备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
一、文学常识：《答谢中书书》作者是南朝齐梁 （朝代）时的思想家陶弘景 （人名）。
二、词语解释：1.四时俱．备（四时：四季）2.晓雾将歇．（消散）3.夕日欲颓（颓：坠落）4.沉鳞竞跃（沉鳞：水中潜游的鱼。
）实是欲界之仙都。
（欲界：这里指人间。
）（仙都：神仙居住的美好世界。
）5.未复有能与其奇者。
（与：参与，欣赏、领悟）6.答谢中书书（中书：官职名）（书：书信）三、翻译：1.两岸石壁，五色交辉。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
2.青林翠竹，四时俱备。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。
3. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；清晨的薄雾将要消散，猿鸟的叫声此起彼伏。
4.夕日欲颓，沉鳞竞跃。
夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。
5.实是欲界之仙都。
这里实在是人间的仙境啊。
6. 自康乐以来，未复有能与其奇者。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
《答谢中书书》复习题(含答案)
《答谢中书书》复习题（含答案）一.基础知识1．根据课文填空并解释字词。
两岸石壁，五色（）：________ 晓雾将（）：______ （）竞跃：___________ 未复有能（）其奇者：__________2.解释加下划线的字词①四时俱备（）②晓雾将歇（）③夕日欲颓（）④沉鳞竞跃（）⑤念无与为乐者（）⑥未复有能与其奇者（）3. 解释下列各组一词多义现象（1）、欲：夕日欲颓（）实是欲界之仙都（）欲穷其林（）（2）、与：未复有能与其奇者（）念无与为乐者（）相与步中庭（）选贤与能（）4.文学常识填空《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。
题目中的第二个“书”字的意思是________。
5.下边两个句子各用了什么修辞手法？(1)高峰入云，清流见底。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6.判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。
A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。
月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。
（）B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。
（）C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。
作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。
（）D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
”寥寥数语，感慨深长。
它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。
（）7.翻译下列句子。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（3）实是欲界之仙都。
（4）青林翠竹，四时俱备。
（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（6）自康乐以来，未复有能与其奇者.二.课文理解题。
1、《答谢中书书》中总领全文的句子是：，2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：3、文中的静景是：，。
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《答谢中书书》练习题与答案
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自
康乐以来，未复有能与其奇者。
⒈解释加点词：
⑴答谢中书书书：
⑵五色交辉辉：
⑶四时俱备。
时：
⑷晓雾将歇歇：
⑸夕日欲颓颓：
⒉“沉鳞竞跃”的跃意思是＿＿＿＿＿＿＿，“未复有能与其奇者”一句中的
其指代的内容是＿＿＿＿＿＿＿。
⒊划分句子的朗读节奏
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者
⒋“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨
景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说
好在哪里？
⒊阅读文章回答下列问题
⑴《答谢中书书》一文体现了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的志趣，总领全文的
句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
“＿＿＿”字点明了全文中心。
⑵发挥联想，描述第5句所呈现的景象。
⑶最后两句表达了作者怎样的感情？。
文言文专题(八年级上册)10《答谢中书书》复习习题答案——中考语文系统复习
《答谢中书书》答案1. D2. (1)晚雾将敬猿鸟乱鸣夕日欲颓沉麟竞跃(2)高峰入云清流见底(3)陶弘景通明华阳隐居山中宰相回复给谢中书的书信(4)子瞻东坡居士北宋苏洵苏辙王安石符巩欧阳修韩愈柳宗元3. 陶弘景北魏4. 消散坠落漫上山陵连续不断5. 能较准确生动地描写即可6. 《答谢中书书》：猿呜澄染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。
《三峡》：猿呜渲染三峡秋大萧瑟凄凉的气氛。
7.《答谢中书书》：表达了作者沉醉山水的怆悦之情和弟隐林泉的高洁•情怀及与知音共赏美景的得意之感：《三峡》：表达了作者对祖国大好河山的赞叹、欣8 .答案:A(A完备B它；其中C祥官；道歉D奇美的山本；感到惊奇)评分:共2分。
9. 答案示例：陡峭的崖壁直抵天空，好像要与彩色的云夜一争高下，履立的山峰穿过云有.遮住了红色的太阳和辽阔的夭空，清幽深遂的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云，那深谷的小溪，枳聚着醉人的绿色，如同如曲蜿艇的玉带。
评分：联想想象合理.描写具体，语句通顺。
共2分。
10. 答案示例：都运用了多甫度描写的方法。
如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等。
生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的然爱之情。
若答动静结合、化静为动等其它写法及其作用，符合要求即可。
评分：写法1分，作用1分，共2分。
11. 答案示例：理解远离尘俗，洁身自好。
评价一乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性、宽广的胸襟，超凡的气度。
评价二厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡。
评分：理解1分，评价1分，共2分。
其它答案合情合理即可。
12. C13. D14. (1)夕阳要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
(2)如果你不是这样天性沸新高雅的人.我哪能用这不打紧的事务(游山玩水的闲事)相遨呢？15. 示例：“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力：“吠声如豹''以动写静，衬托了冬夜的空旷寂挣。
16. 示例：甲文和朋友分手对山川之美的热爱和隐逸情怀：乙文遂讨朋友来山中同游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。
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答谢中书书复写题
1.按要求默写。
(1)《答谢中书书》中极力描绘山之高、水之净的句子是:
(2)《答谢中书书》中作者用平远的视角极目远眺所见到的景象是
(3)《答谢中书书》中作者描写朝夕两处特定时间段的生物活动的句子是:
（4）写景物色彩配合之美的语句是: （5）写晨昏景物变化之美的语句是: 2. 《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。
题目中的第二个“书”
字的意思是________。
3.解释下面划线字。
(1)晓雾将歇:
(2)四时俱备:
(3)未复有能与其奇者:
4.写出作者所要表达的思想感情。
通过写人间奇景,表达了作者对大自然的喜爱之情
5. 翻译
(1)山川之美,古来共谈。
(2)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
（3）高峰入云，清流见底。
（4）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6.划分节奏
自康乐以来，未复有能与其奇者。
7.简答
全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？
[乙]夜登华子岗,辋水沦涟,与月上下。
寒山远火,明灭林外。
深巷寒犬,吠声如豹。
村
墟夜舂,复与疏钟相间。
此时独坐,僮仆静默,多思曩昔携手赋诗,步仄径,临清流也。
当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鲦出水,白鸥矫翼,露湿青皋,麦陇朝(句隹)。
斯之不远,倘能从我游乎?非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀?然是中有深趣也。
一一王维《山中与裴秀才迪书》(节选)
12下面句子中加点词与“夜登华子岗”中的“夜用法不同的一项是( )
A.上使外将兵B其一犬坐于前
C腰白玉之环D.日扳仲永环谒于邑人。
13下列各组句子中加点词的意义相同的一项是( )
A.①实是欲界之仙都。
②然是中有深趣也。
B.未复有能与其奇者。
②与月上下。
C.①复与疏钟相间。
②肉食者谋之又何间焉
D.①倘能从我游乎?②2请从吏夜归。
14把文中加橫线的句子翻译成现代汉语。
非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀?
15甲文中的“猿乌乱鸣”和乙文中的“吠声如豹”都是写声音描写,其作用有何不同? 16文章是写给朋友的书信,分别表达了作者怎样的愿望?
答案
1.(1)高峰入云清流见底
2)两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备
3)晓雾将歇猿鸟乱呜夕日欲颓沉鳞竞跃
2. 陶弘景；华阳隐居；信
3. (1)消散(2)全,都(3)参与
4.通过写人间奇景,表达了作者对大自然的喜爱之情
5. (1)山河的美丽,是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。
(2)清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。
6.自/康乐以来，未复/有能与其奇者。
7.①“美”字②山峰、河流、石壁、青林、翠竹、猿、鸟、鱼③有静有动，有声有色。
8.C
9.D
10.如果你不是这样天性清新高雅的人,我哪能用这不打紧的事务(游山玩水的闲事)相邀呢?
11.示例:“猿鸟乱鸣”使景色灵动,充满生机活力;吠声如豹"以动写静,衬托了冬夜的空旷寂静。
12.邀请朋友来山中同游,委婉希望他淡泊名利,回归自然。