【房地产经营管理】电脑住宅教学设计
《电脑住宅》的教案
第一章：引言1.1 课程目标通过学习本章，学生将了解电脑住宅的概念和发展历程，激发对电脑住宅的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容1.2.1 电脑住宅的定义1.2.2 电脑住宅的发展历程1.2.3 电脑住宅的优势和挑战1.3 教学活动1.3.1 观看电脑住宅介绍视频1.3.2 学生分享对电脑住宅的了解和看法1.3.3 讨论电脑住宅的优势和挑战1.4 作业1.4.1 学生research 有关电脑住宅的资料，了解其发展历程1.4.2 学生写一篇短文，介绍电脑住宅的优势和挑战第二章：电脑住宅的设计2.1 课程目标通过学习本章，学生将了解电脑住宅的设计原则和要素，掌握设计电脑住宅的基本技能。
2.2 教学内容2.2.1 电脑住宅的设计原则2.2.3 设计电脑住宅的步骤2.3 教学活动2.3.1 观看电脑住宅设计案例视频2.3.2 学生分组讨论设计原则和要素2.3.3 学生进行小组项目，设计一个电脑住宅2.4 作业2.4.1 学生research 有关电脑住宅设计的资料，了解设计原则和要素2.4.2 学生完成小组项目，设计一个电脑住宅第三章：电脑住宅的智能系统3.1 课程目标通过学习本章，学生将了解电脑住宅中的智能系统，包括自动化控制、安全监控和智能家居等，并理解它们的工作原理和应用。
3.2 教学内容3.2.1 自动化控制系统3.2.2 安全监控系统3.2.3 智能家居系统3.3 教学活动3.3.1 观看智能系统介绍视频3.3.2 学生实验操作智能家居设备3.3.3 小组讨论智能系统的优势和潜在问题3.4 作业3.4.2 学生设计一个简单的智能家居系统方案，包括至少三种不同类型的智能设备第四章：电脑住宅的网络连接4.1 课程目标通过学习本章，学生将理解电脑住宅中网络连接的重要性，学会设置和优化家庭网络，保证稳定的网络连接。
4.2 教学内容4.2.1 家庭网络的重要性4.2.2 设置和优化家庭网络4.2.3 网络安全和隐私保护4.3 教学活动4.3.1 观看家庭网络设置视频教程4.3.2 学生动手设置虚拟家庭网络环境4.3.3 讨论网络安全和隐私保护的最佳实践4.4 作业4.4.1 学生调查自己家庭现有的网络设置，提出优化建议第五章：电脑住宅的未来趋势5.1 课程目标通过学习本章，学生将了解电脑住宅的未来发展趋势，包括可持续性、和物联网的融合。
《电脑住宅》教师教案设计
《电脑住宅》教师教案设计一、教学目标：1. 让学生了解电脑住宅的基本概念和特点，理解电脑住宅在现代社会中的作用。
2. 培养学生对电脑住宅技术的兴趣和好奇心，提高学生对信息技术的认识和使用能力。
3. 引导学生关注电脑住宅的发展趋势，培养学生的创新意识和团队合作能力。
二、教学内容：1. 电脑住宅的基本概念和特点2. 电脑住宅的主要设施和功能3. 电脑住宅的应用领域和实例4. 电脑住宅的发展趋势和挑战5. 参观电脑住宅展览馆或观看相关视频资料三、教学方法：1. 讲授法：讲解电脑住宅的基本概念、特点、设施、功能和发展趋势。
2. 案例分析法：分析具体的电脑住宅实例，让学生更深入地了解电脑住宅的应用。
3. 参观法：组织学生参观电脑住宅展览馆，直观地感受电脑住宅的魅力。
4. 讨论法：引导学生关注电脑住宅的发展趋势，分组讨论并分享各自的观点。
四、教学准备：1. 准备相关的教学PPT，包括电脑住宅的图片、设施、功能等内容。
2. 搜集电脑住宅的相关视频资料，以便在课堂上进行展示。
3. 准备参观电脑住宅展览馆的场地和相关信息。
4. 划分学生为若干小组，以便进行讨论和分享。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示电脑住宅的图片，引发学生对电脑住宅的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解电脑住宅的基本概念和特点：让学生了解电脑住宅的定义、发展历程和主要特点。
3. 分析电脑住宅的主要设施和功能：介绍电脑住宅中的各种设施及其功能，如智能家居系统、安全监控系统等。
4. 展示电脑住宅的应用实例：通过观看视频或展示图片，让学生了解电脑住宅在现实生活中的应用。
5. 讨论电脑住宅的发展趋势和挑战：引导学生关注电脑住宅的未来发展，分组讨论并分享各自的观点。
8. 组织学生参观电脑住宅展览馆：让学生亲身体验电脑住宅的魅力，增强对电脑住宅的认识。
六、教学评估：2. 小组讨论：观察学生在讨论中的表现，评估学生的团队合作和分析问题的能力。
3. 参观反馈：收集学生参观电脑住宅展览馆的反馈意见，评估学生的参观体验和收获。
电脑住宅教案设计(通用2篇)
电脑住宅教案设计（通用2篇）电脑住宅教案设计篇1一、教材简析这是一篇略读课文。
课文介绍了一栋试验性综合电脑住宅的有关状况。
全文是根据空间转换的挨次来介绍的。
第1自然段先总体说明白住宅的装置和使用状况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。
第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧房“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面详细说明白电脑住宅中智能系统的使用和功能。
这一部分是详写，也是文章的重点部分。
最终一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐藏、各负其责、相互合作的特点。
课文表现了电脑的奇妙和它给人们带来的快捷、便利、平安和舒适，使我们体会到迅猛进展的科学技术给人们带来的便利，唤起同学对美妙将来的向往和对科学技术的探究与追求。
课文条理清晰，叙述详细，语言亲切，浅显易懂。
二、教学目标1熟悉6个生字。
2默读课文，能想象出课文描写的场景和事物，了解电脑的奇妙。
3和同学就感爱好的课文内容绽开争论、沟通，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
4体会按肯定挨次说明事物的方法。
三、教学重、难点理解课文介绍的电脑带给人类的便利。
在理解的基础上想象，自我设计电脑住宅。
四、教学预备多媒体课件五、教学时间一课时六、教学过程（一）质疑揭题，激发阅读的爱好1.（板书：30电脑住宅）同学们，你们知道电脑住宅是怎么样的吗？2.在一个城市的中心，有这样一座电脑住宅，里面安装了一百多台的电脑，一切都由电脑指挥。
（边说边画简笔画）3.这样一座电脑住宅，我好想住进去，也特殊想了解？你们想了解吗？4.那就我们一起学习30.电脑住宅。
（读课题）（二）初读课文，体会说明的挨次。
1.出示自读要求。
①仔细读通课文。
②想：课文详细介绍了电脑住宅的哪些地方？用圆圈圈出来。
2.同学自读，做批注。
3.检查沟通。
师：你发觉课文详细写了电脑住宅的哪些地方？（依据同学回答，老师在简笔画住宅的相应位置板书：大门外、门口、会客厅、厨房、卧房、浴室）4.师：真了不起，在这么短的时间里就把电脑住宅里的重要地点找了出来。
《电脑住宅》教学设计14篇
《电脑住宅》教学设计14篇《电脑住宅》教学设计1【教材分析】《电脑住宅》是一篇略读课文。
课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。
它位于日本东京市中心，建筑面积３７０多平方米，内部安装有１００多台电脑，设计师东京大学教授坂村健。
课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷，方便、安全和舒适。
使我们体会到迅速发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。
【学情分析】学生有阅读的兴趣，要注意教给学生自学的方法，培养学生自主阅读的能力。
让学生在自读自悟的基础上，再读读自己感兴趣的段落，并引导学生熟悉课文的内容和语言，并能重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。
【教学目的】１、认识６个生字。
２、默读课文，能想像出课文描写的场景和事物。
３、和同学就感兴趣的课文内容展开讨论，交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
４、体会作者按一定顺序说明事物的方法。
【教学重难点】理解课文介绍的电脑带给人类的便利。
在理解的基础上想像，自我设计电脑住宅。
【教学时间】1课时【教学过程】一、激情导入在科技迅猛发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。
它给我们的学习、工作以及人们的生活带来了许多的便捷。
这节课，我们去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同？二、初读感知１、自读课文：认读生字、词语。
２、出示词语卡片，检查并巩固生字和新词：仓库、储存、烹调、烹饪、防盗、综合、判断。
３、指名分段读课文，生评。
４、再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用你的话谈谈你的感受。
三、再读理解１、默读课文：看看课文介绍了电脑住宅的哪些设施？那里有哪些奇妙的功能？它们是怎样工作的？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。
２、学习小组交流、讨论。
３、填写表格，理清课文的结构：具体设施如何工作有何功能电脑住宅４、小组合作研究，根据课文的描述，画出电脑住宅的示意图，注明各部分的神奇之处。
《电脑住宅》教学教案及反思
《电脑住宅》教学教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解电脑住宅的基本概念和特点，理解其在未来生活中的应用前景。
2. 培养学生对电脑技术的兴趣和好奇心，激发学生学习电脑知识的热情。
3. 引导学生通过观察、思考、实践等方式，掌握电脑住宅的相关知识，提高学生的综合素质。
二、教学内容：1. 电脑住宅的基本概念：介绍电脑住宅的定义、发展历程和现状。
2. 电脑住宅的特点：阐述电脑住宅在智能化、便捷化、环保等方面的优势。
3. 电脑住宅的应用：展示电脑住宅在家庭、办公、教育等领域的实际应用案例。
4. 未来电脑住宅的发展趋势：预测未来电脑住宅的技术进步和应用拓展。
5. 电脑住宅与人类生活的关系：分析电脑住宅对人类生活方式的影响和改变。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解电脑住宅的基本概念、特点、应用和发展趋势。
2. 案例分析法：分析具体的电脑住宅应用案例，让学生更好地理解知识点。
3. 小组讨论法：分组讨论电脑住宅的未来发展趋势和人类生活的关系。
4. 实践操作法：让学生亲自动手，体验电脑住宅的相关设备和技术。
四、教学准备：1. 准备相关的教学PPT和课件，图文并茂地展示电脑住宅的知识点。
2. 收集电脑住宅的应用案例，以便在课堂上进行分析讨论。
3. 准备一些实践操作的材料和设备，让学生能够亲身体验电脑住宅的技术。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示一些智能家居的图片，引发学生对电脑住宅的兴趣。
2. 讲解基本概念：介绍电脑住宅的定义和发展历程，让学生了解其基本内涵。
3. 分析特点和优势：阐述电脑住宅在智能化、便捷化、环保等方面的优势。
4. 案例分析：展示一些电脑住宅的应用案例，让学生更好地理解知识点。
5. 小组讨论：让学生分组讨论电脑住宅的未来发展趋势和人类生活的关系。
6. 实践操作：让学生亲自动手，体验电脑住宅的相关设备和技术。
10. 学生反馈：收集学生的作业和反馈意见，了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问的方式，检查学生对电脑住宅基本概念的理解程度。
电脑住宅教案设计
电脑住宅教案设计第一章：电脑住宅概述1.1 教学目标了解电脑住宅的概念和发展历程认识电脑住宅的主要组成部分掌握电脑住宅的设计原则和应用场景1.2 教学内容电脑住宅的定义和发展历程电脑住宅的主要组成部分（如电脑设备、网络设施、智能控制系统等）电脑住宅的设计原则（如实用性、安全性、舒适性等）电脑住宅的应用场景（如家庭、办公室、学校等）1.3 教学方法采用讲授法，讲解电脑住宅的概念和发展历程采用案例分析法，介绍不同类型的电脑住宅设计实例采用小组讨论法，探讨电脑住宅的设计原则和应用场景1.4 教学评估课堂问答，检查学生对电脑住宅概念的理解小组讨论报告，评估学生对电脑住宅设计原则和应用场景的认识第二章：电脑住宅设计基础2.1 教学目标了解电脑住宅设计的基本要求和步骤掌握电脑住宅空间布局和家具配置的原则认识电脑住宅的照明、色彩和材料选择2.2 教学内容电脑住宅设计的基本要求和步骤电脑住宅空间布局的原则（如动线、功能区划分等）家具配置的原则（如尺寸、功能、风格等）照明、色彩和材料选择对电脑住宅的影响2.3 教学方法采用讲授法，讲解电脑住宅设计的基本要求和步骤采用案例分析法，展示不同风格的电脑住宅设计实例采用实践操作法，指导学生进行电脑住宅空间布局和家具配置的练习2.4 教学评估课堂问答，检查学生对电脑住宅设计基本要求和步骤的理解学生设计作品展示，评估学生对电脑住宅空间布局和家具配置的掌握程度第三章：电脑住宅的网络和智能系统设计3.1 教学目标了解电脑住宅网络系统的基本构成和功能掌握智能家居系统的设计原理和应用认识电脑住宅网络和智能系统的安全防护措施3.2 教学内容电脑住宅网络系统的基本构成（如宽带、路由器、交换机等）智能家居系统的设计原理（如智能控制器、传感器、执行器等）电脑住宅网络和智能系统的安全防护措施（如防火墙、加密、身份认证等）3.3 教学方法采用讲授法，讲解电脑住宅网络系统的基本构成和功能采用案例分析法，介绍智能家居系统的应用实例采用小组讨论法，探讨电脑住宅网络和智能系统的安全防护措施3.4 教学评估课堂问答，检查学生对电脑住宅网络系统的基本构成的理解小组讨论报告，评估学生对智能家居系统设计和安全防护措施的认识第四章：电脑住宅的舒适性和节能设计4.1 教学目标了解电脑住宅舒适性和节能设计的重要性掌握电脑住宅室内温度、湿度和噪音控制的方法认识电脑住宅节能材料和设备的选用4.2 教学内容电脑住宅舒适性和节能设计的重要性室内温度、湿度和噪音控制的方法（如空调、加湿器、隔音材料等）节能材料和设备的选用（如LED照明、太阳能设备、节能电器等）4.3 教学方法采用讲授法，讲解电脑住宅舒适性和节能设计的重要性采用案例分析法，介绍舒适性和节能设计的成功案例采用实践操作法，指导学生进行电脑住宅舒适性和节能设计的练习4.4 教学评估课堂问答，检查学生对电脑住宅舒适性和节能设计重要性的理解学生设计作品展示，评估学生对室内温度、湿度和噪音控制方法的掌握程度第五章：电脑住宅的安全性设计5.1 教学目标了解电脑住宅安全性设计的基本要求和原则掌握电脑住宅防盗、防火和紧急疏散的设计方法认识电脑住宅安全监控系统的组成和功能5.2 教学内容电脑住宅安全性设计的基本要求和原则防盗设计方法（如防盗门、窗、报警系统等）防火设计方法（如消防器材、疏散通道、防火材料等）安全监控系统的组成和功能（如摄像头、报警器、智能识别系统等）5.3 教学方法采用讲授法，讲解电脑住宅安全性设计的基本要求和原则第六章：电脑住宅的环保和健康设计6.1 教学目标理解电脑住宅环保和健康设计的意义掌握电脑住宅室内空气质量的改善方法了解绿色建材和健康家居用品的选择6.2 教学内容电脑住宅环保和健康设计的概念与意义室内空气质量改善方法（如空气净化器、通风系统等）绿色建材和健康家居用品的选择（如无毒涂料、天然纺织品等）6.3 教学方法采用讲授法，讲解环保和健康设计的概念与意义采用案例分析法，介绍环保和健康设计的成功案例采用小组讨论法，探讨室内空气质量改善方法和绿色建材的选择6.4 教学评估课堂问答，检查学生对环保和健康设计概念的理解小组讨论报告，评估学生对室内空气质量改善方法和绿色建材选择的掌握程度第七章：电脑住宅的智能化系统设计7.1 教学目标理解电脑住宅智能化系统的设计理念掌握智能家居系统的操作与控制方法了解智能家居系统的应用场景与未来发展趋势7.2 教学内容电脑住宅智能化系统的设计理念智能家居系统的操作与控制方法（如远程控制、语音控制等）智能家居系统的应用场景与未来发展趋势7.3 教学方法采用讲授法，讲解智能化系统的设计理念采用案例分析法，介绍智能家居系统的应用实例采用实践操作法，指导学生进行智能家居系统的操作练习7.4 教学评估课堂问答，检查学生对智能化系统设计理念的理解学生操作演示，评估学生对智能家居系统操作与控制方法的掌握程度第八章：电脑住宅的综合布线设计8.1 教学目标理解电脑住宅综合布线系统的重要性掌握综合布线系统的组成与设计原则了解综合布线系统的施工与维护方法8.2 教学内容电脑住宅综合布线系统的重要性综合布线系统的组成（如电缆、信息插座、交换机等）设计原则（如布线规范、信息点布局等）施工与维护方法8.3 教学方法采用讲授法，讲解综合布线系统的重要性采用案例分析法，展示综合布线系统的应用实例采用实践操作法，指导学生进行综合布线系统的施工练习8.4 教学评估课堂问答，检查学生对综合布线系统重要性的理解学生施工作品展示，评估学生对综合布线系统设计与施工的掌握程度第九章：电脑住宅的室外环境设计9.1 教学目标理解电脑住宅室外环境设计的意义掌握电脑住宅景观规划和绿化的方法了解电脑住宅室外照明和休闲设施的设计9.2 教学内容电脑住宅室外环境设计的意义景观规划和绿化的方法（如植物选择、空间布局等）室外照明和休闲设施的设计（如路灯、座椅、庭院设施等）9.3 教学方法采用讲授法，讲解室外环境设计的意义采用案例分析法，介绍室外环境设计的成功案例采用小组讨论法，探讨景观规划和绿化方法9.4 教学评估课堂问答，检查学生对室外环境设计意义的理解小组讨论报告，评估学生对景观规划和绿化方法的掌握程度第十章：电脑住宅的案例分析与设计实践10.1 教学目标培养学生的综合设计能力提高学生对电脑住宅设计的实际操作能力增强学生对电脑住宅设计流程的理解10.2 教学内容选取具有代表性的电脑住宅设计案例进行深入分析让学生根据案例进行设计实践，包括平面布局、空间设计、装饰风格等讨论和评价设计实践作品，提出改进意见10.3 教学方法采用案例分析法，引导学生深入理解电脑住宅设计案例采用实践操作法，让学生进行设计实践采用小组讨论法，鼓励学生相互评价和提出改进意见10.4 教学评估学生设计作品展示，评估学生对电脑住宅设计的理解和掌握程度小组讨论报告，评估学生对设计实践的投入和成果重点和难点解析第六章：电脑住宅的环保和健康设计解析：学生需要了解如何通过设计来改善室内空气质量，包括使用空气净化器和通风系统等方法。
2023《电脑住宅》教案设计
2023《电脑住宅》教案设计2023最新《电脑住宅》教案设计【学习目标】１、熟悉６个生字，理解“数据、节能、分门别类、集装箱、储存、指令”等词语。
２、通过默读、沟通，能够想象出课文描写的场景和事物，了解电脑的奇妙以及电脑住宅为人们生活带来了哪些便利，感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。
３、用一般话正确、流利地朗读课文。
４、体会按肯定的挨次说明事物的方法。
【课前预备】１、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。
２、电脑住宅的示意图。
【教学过程】一、引入新课在科学技术飞速进展的今日，电脑已经成为我们生活中必不行少的伙伴。
我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了很多便利。
第1页/共4页这节课，我们要去参观一栋由电脑掌握、指挥的住宅，它与我们一般的住宅有什么不同呢？二、初读感知１、请自读课文：遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。
２、分自然段指名朗读检查。
３、再读课文，思索：电脑住宅与一般住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。
三、理解课文内容１、默读课文：看看电脑住宅有哪些奇异的`功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思索的痕迹。
２、学习小组沟通、争论。
３、同学用自己喜爱的方式呈现学习成果：填写表格或绘制电子住宅的示意图：详细设施如何工作有何功能第2页/共4页４、老师出示电脑住宅的示意图，由同学来做电脑住宅的讲解员。
要求以课本内容为基础，按肯定的挨次，重新组织语言，精确地介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法。
５、高科技化的电脑住宅给我们供应了便利，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？同学沟通收集的资料。
６、是啊，正由于科学技术的飞速进展，才有了这一栋栋奇妙的电脑住宅，我信任在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇异功能的电脑住宅。
四、课外拓展１、假如由你来设计一栋电脑住宅，你准备怎样设计？想一想，写下来，在全班沟通时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。
《电脑住宅》教学设计14篇
《电脑住宅》教学设计14篇《电脑住宅》教学设计1教学要求：1、学问与技能〔1〕熟悉6个生字。
〔2〕默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。
〔3〕和同学们就感爱好的课文内容绽开商量、沟通，感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。
体会按肯定的挨次说明事物的方法。
2、过程与方法〔1〕采纳合作学习，运用选择好的方式自学。
〔2〕运用表格、画简意图、介绍等方式再现住宅的设施。
3、情感看法价值观鼓舞想象、感受现代科技给人们生活带来的舒适和便捷。
教学重难点：理解课文介绍的电脑带给人类的便利。
在理解的基础上想像，自我设计电脑住宅。
教学过程：一、激情导入1、请说说你抱负中的住宅是什么特点？2、在科技迅猛进展的今日，电脑已经成为我们生活中必不行少的伙伴。
它给我们的学习、工作以及人们的生活带来了很多的便捷。
这节课，我们去参观一栋由电脑掌握、指挥的住宅，它与我们一般的住宅有什么不同？《电脑住宅》教学设计2设计理念：略读文章的教学应尝试权力下放，由同学自主学习。
在此基础上，老师稍加点拨，从整体上把握，无须到处玩味文字。
本课教学要求同学主动探讨内容，理解、运用课文，与文本对话，扎实把握。
同时，也要求教学内容充实，以“读”贯穿主线，读出奇妙，读出便利，在读中想象事物和场景。
教学目标：１、在课文中熟悉6个生字，解决课文中的难解字和重点字词。
２、通过默读、沟通，能够想象出课文场景和事物，了解电脑的奇妙，感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利。
３、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。
４、学习按肯定挨次说明事物的方法。
教学重点：１、体会按肯定挨次说明事物的方法。
２、通过说明文语言了解电脑的奇妙，感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利。
教学难点：通过语言文字想象课文场景和事物，感受电脑的奇妙。
教学流程：一、创设情境，激趣导入师：我们每天住在房子里，你对自己家的房子了解吗？说说你如今住的房子是什么样的？师：我来先说说我家的房子吧。
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《电脑住宅》教学设计《电脑住宅》教学设计一学习目标1．学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。
2．正确、流利地朗读课文。
3．发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。
课前准备收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。
教学过程（一）引入新课在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。
我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。
这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？（二）初读感知1．请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。
2．分自然段指名朗读检查。
3．再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。
（三）理解课文内容1．默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。
2．学习小组交流、讨论。
3．集体交流：（1）根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。
（2）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。
（3）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。
（4）厨房有一套教人做菜的电脑装置。
（5）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。
（6）浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。
4．高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？（学生交流收集的资料）5．是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。
（四）课外拓展如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。
教学目标1．认识6个生字。
2．默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。
3．和同学就感兴趣的课文内容展开讨论,交流,感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
4．体会作者按一定顺序说明事物的方法。
教学重难点一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便.课时安排1课时教学过程一、导入1、教师展示从人类择山洞而居到今日的高楼大厦的图片：这是生活在距今1.8万年前的原始人居住的山洞草屋土房2．师：从择山洞而居、到结茅庐而住；从土坯房到今天的高楼大厦，我们人类的住宅发生了翻天覆地的变化。
现在的住宅真是多种多样，我们再来欣赏欣赏。
教师出示图片：3．师：你能说说自己理想中的住宅是什么样的吗？学生回答。
4．师：你们说的真好，今天我们来学习的这个住宅比同学们说的都有趣。
我们这就一起去参观一下位于日本东京市中心的一座电脑住宅。
板书：电脑住宅二、通读课文，粗知大意1．播放媒体资源中课件中的范读动画让学生欣赏，初步了解电脑住宅及它的神奇。
中的2．学生根据阅读提示选择自己喜欢的方式自主阅读课文。
3．教师出示字词卡检查并相机指导读准字音。
字：仓（cāng）储（chǔ）烹（pēng）盗（dào）综（zōng）判（pàn）词：风向标分门别类烹饪火候集装箱综合防盗判断4．同桌互读课文，要求读正确、流利。
5．汇报读书感受并说说课文是按什么顺序介绍住宅的设施的？三、品读课文1．引导学生根据课件、小黑板中的提示，分为三个小组选择其中一种方式在小组内自学课文。
方式A：表格（1）、引导学生根据阅读提示在自读自悟的基础上填写表格，理清课文结构。
方式B：画示意图（2）、根据课文的描述画出电脑住宅示意图并在小组内用自己喜欢的方式向小组成员介绍电脑住宅中最感兴趣的地方，要求做到语言准确，条理清楚。
方式C：介绍电脑住宅（3）、以“电脑住宅小主人”的身份向“参观者”介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。
2．各小组选派代表分别汇报合作、交流情况。
选择方式A、方式B的上台填写、板演，方式C的上台介绍。
3．全班评议、改进。
4．总结(1)根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。
(2)大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。
(3)通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。
(4)厨房有一套教人做菜的电脑装置。
(5)主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。
(6)浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。
5．感悟积累语言（1）学生选择自己喜欢的语段，练习朗读。
（2）汇报交流自己喜欢的语段，并体会作者的表述方法。
（3）说说电脑住宅除了高科技，还有哪些特点？提示：隐蔽……四、延伸总结1．师：同学们，科学技术能带给人类美好的未来，但是最美好的是能够创造美的人！你们愿意做这样的人吗？那我们该怎样做呢？学生回答。
2．总结：同学们，今天我们一同走进了聪明的设计师东京大学的坂村健教授设计的一栋实验性综合电脑住宅，不但领略了它的神奇，还真切地感受到它为我们的生活带来的舒适和便捷。
我相信在不久的将来，世界上也会出现一座由你们设计的，具有中国特色的电脑住宅，让我们努力奋斗，创造出属于自己的那份“神奇”吧！【板书设计】《电脑住宅》教学设计大同小学向小琴一、创设情境，导入1、课前，我们来讨论一个话题：根据你的了解,从古时候到现在，人类都居住在什么样的房子里呢？生交流从山洞到草房子，从土坯房到今天的高楼大厦，这真是翻天覆地的变化。
2、在你的想像中，未来世界里的住宅是什么样的？（相机引导学生理解“理想”或“高级”的住宅就是智能型的住宅，即电脑住宅。
）板书课题。
3、其实这种智能型的住宅，已经问世了。
世界上第一栋实验性综合电脑住宅，由一位日本人设计，座落在日本东京市中心。
老师在网上搜集到了这所住宅的相关资料，不知道大家有没有兴趣去了解一下？二、读资料，初步感受电脑住宅的神奇1、请翻开桌上的资料，赶快就感受一下吧。
交流：以这所住宅给你留下的印象，如果让你给这个题目加上一个修饰词，你会加什么呢？（神奇、高级、舒适、方便）这样的住宅的确令人神往。
接下来，就让我们去研究一下，它到底神奇在哪呢？2、再次读资料之前，请同学们听清楚老师的要求：认真读，边读边划，弄清这样几个问题：（板书：设施、工作、功能）1)这所住宅有哪些设施？2)这些设施怎样工作？3)这些设施有什么功能？听清楚了吗？认真读吧。
3、交流：这所住宅有哪些设施？（大门外、门口、会客厅、厨房、卧室、厕所、浴室）（板书）4、我们就以大门外的风向标为例，一起来研究一下，它是怎样工作的？有什么功能？谁来交流？（板书：控制温度、湿度）三、详细了解电脑住宅的神奇1、关于其它设施的研究，请同学们小组合作来完成。
每个小组的小组长手中都有一份表格，大家根据资料，选择这些设施中的一种完成表格的填写。
哪个小组先来选？2、小组共同合作，开始填写，选好发言人，一会进行全班交流。
3、小组合作完成表格4、交流，小组其它同学可以进行补充。
（板书各种设施的功能）小结：同学们合作得很好，通过我们的合作，在这么短的时间里，我们详细了解了这所电脑住宅的神奇。
现在，如果让你住在这所住宅里，你会有什么样的感觉？（舒适、方便、）是的，舒适方便就是这所住宅最大的特点。
四、设计电脑住宅1、你想不想拥有这样的一所住宅？我觉得咱们完全有能力也来设计一所神奇的电脑住宅，甚至比日本的这一所更高级。
2、那就让我们也来设计自己的电脑住宅。
小设计师们，听好本次设计的要求：你可以对原来的这所住宅中的某个设施进行加工，也可以对资料中没有写出的其它地方进行设计。
资料中已有的，就不必重复。
下面，把你的想法在小组内进行交流。
每个小组选出一名代表，以电脑住宅小主人的身份，介绍你的们小组设计的电脑住宅。
3、现在可以进行小组讨论，一个小组交流，其它小组都是评委，看哪个小组的设计的住宅最神奇，最方便。
4、交流、评价五、补充资料，拓展想像同学们的想像力真是太丰富了。
我相信在不久的将来，世界上也会出现一座由你们设计的，具有中国特色的电脑住宅。
1、不知道大家是否想过：到底是什么给予这所住宅这样神奇的功能？是的，是电脑。
近年来，计算机及其网络技术的兴起并且进入建筑领域，的确给人类的居住方式带来了一场革命。
在你的想像中，还会有哪些智能型的建筑呢？（电脑教室、电脑医院、电脑图书馆、电脑超市……）2、如果让你来设计这些智能型建筑，你想让它具有什么样神奇的功能呢？3、其实电脑技术已经不仅仅运用于建筑领域，智能化已经渗透到我们生活的方方面面。
在你的身边，还有哪些东西是运用了电脑技术呢？（通信智能化、智能洗衣机、智能报警系统、智能手机、倒车雷达、电磁炉、微波炉……）所以我们说，现在是电脑时代、智能化时代。
但是，有些智能产品虽然神奇，但有许多仍处于实验阶段，要想使我们的生活更舒适、方便，需要你们的努力和创造。
六、作业课后，如果同学们有兴趣，可以以“我设计的电脑————”（教室、商场、学校、医院……），为主题来进行设计，设计方式可以画图，也可以用文字把自己的设计写出来。
电脑住宅教学设计2009-11-16 21:15一、教学目标1 认识6个生字。
2 默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。
3 和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
4 体会作者按一定顺序说明事物的方法。
二、学习重难点：一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。
三、学习时间：1课时四、教学过程：（一）：激情导入：1、从择山洞而居，到结茅而往；从土瓦房到今日的高楼大厦，人类的住宅有了翻天覆地的变化，人类的住宅会如何呢？今天让我们结识一座电脑住宅。
2、引入新课，板题。
3、读了课题后，你想知道些什么？（师对生提的问题在黑板上板出来）（二）初读感知1、你想了解这座电脑住宅吗？请你自读课文，读准课文的字音。
2、检查生字的读音。
cāng chǔ pēng rèn dào zōng pàn仓库储存烹调烹饪防盗综合判断（三）默读理解。
默读课文思考下面的问题：1、课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？2、那里的电脑有什么功能？是怎样工作的？▲过度激趣：刚才你们都到了电脑住宅里参观了，哪个地方的设施给你留下深刻的印象？▲指名汇报，指导朗读。
（四）小组合作探究。
1、学习小组选择喜欢的方式进行交流、讨论。
（1）制作表格（2）以电脑主人的身份向参观者介绍一种或几种设施的布局功能以及使用方法。
2、小组汇报，集体交流：（1）根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。
（2）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。
（3）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。
（4）厨房有一套教人做菜的电脑装置。
（5）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。
（6）浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。
（五）、导语激励：同学们，科学技术能带给人类美好的未来，但是最美好的是能够创造美的人！你们愿意做这样的人吗？那我们该怎样做呢？……（六）、小结：同学们，今天我们一同走进了电脑住宅，不但领略到它的神奇，还真真切切地感受到它为我们的生活带来的舒适与便捷，让我们努力学习本领，在科技迅猛的21世纪创造出你的神奇。