读书故事会活动方案
绘本故事会活动方案
绘本故事会活动方案引言：绘本故事会是一项富有教育意义的活动，旨在通过阅读优秀绘本故事，培养儿童的阅读兴趣，丰富他们的想象力和创造力。
本文将为您提供一个绘本故事会活动方案，帮助您顺利组织一场有意义的绘本故事会活动。
一、活动目标1. 培养儿童的阅读兴趣：通过故事的阅读和讲解，激发儿童对书籍的兴趣和热爱。
2. 提高儿童的想象力和创造力：通过绘本故事的内容和图画，启发儿童的想象力，培养他们的创造力和创意思维。
3. 培养儿童的表达能力：通过与儿童的互动和讨论，提高他们的口头表达和思维能力。
二、活动准备1. 选择优秀绘本故事：根据儿童的年龄段和兴趣爱好，选择适合的绘本故事。
故事内容应该丰富有趣，文字简洁明了，图画精美。
2. 准备故事讲解材料：为了能够更好地向儿童叙述故事，准备一份故事讲解材料。
可以包括故事的背景介绍、主要角色和情节，以及一些讨论问题。
3. 创建适合的场地：确定适合举办绘本故事会的场地。
可以选择儿童图书馆、学校的多媒体教室或者社区活动中心等。
确保场地安全、整洁，并提供舒适的座位和良好的音响设备。
4. 宣传活动：通过学校通知、社交媒体等渠道，宣传绘本故事会的活动信息。
确保家长和儿童能够提前了解活动时间、地点和目标。
三、活动流程1. 欢迎致辞：在活动开始前，主持人要对到场的家长和儿童进行热情的欢迎致辞，介绍活动的目的和主题以及活动的流程。
2. 故事讲解：主持人按照预先准备的故事讲解材料，向儿童叙述故事情节和主要角色，并鼓励儿童积极参与互动讨论。
可以通过提问、征求意见等方式，激发儿童的思考和表达能力。
3. 创意互动环节：为了培养儿童的创造力，可以安排一些创意互动环节，如让儿童自己绘制故事中的角色或场景，或者让他们编写自己的故事片段。
4. 小结与反馈：活动结束前，主持人要对整个活动进行小结，并鼓励儿童分享他们的感受和体会。
同时，也给家长提供一些阅读指导和建议，帮助他们进一步培养孩子的阅读兴趣。
四、活动评估1. 儿童反馈：在活动结束后，可以向儿童发放简单的反馈问卷，了解他们对活动内容和形式的意见和建议。
小学生读书会活动方案（通用5篇）
小学生读书会活动方案（通用5篇）小学生读书会篇1一、指导思想为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我班也定了阅读计划。
二、方法与措施：教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。
1.控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。
不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。
指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等;指导学生写和等;采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。
推荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。
因此，我上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。
欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。
汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。
主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。
2、努力实现资源共享教师要利用好学校图书室阅读资源，制定图书阅览的计划，包括每周的阅读篇目。
3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。
在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。
4、培养阅读兴趣有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。
绘本故事会活动方案
绘本故事会活动方案一、活动背景。
绘本故事会是一种以图画为主要表现形式，以讲故事为主要内容的文化活动。
通过绘本故事会，可以激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的想象力和创造力，促进家长与孩子之间的亲子互动。
因此，举办绘本故事会活动对于提升幼儿阅读素养和家庭教育水平具有重要意义。
二、活动目的。
1. 提升幼儿阅读兴趣，通过生动有趣的绘本故事，激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
2. 增强亲子互动，邀请家长与孩子一同参与绘本故事会，促进家庭教育和亲子关系。
3. 培养孩子的想象力和创造力，通过绘本故事会，引导孩子们在想象力和创造力上得到锻炼和提升。
三、活动流程。
1. 主题确定，确定每期绘本故事会的主题，可以根据节日、季节、主题等进行规划，使活动更具吸引力。
2. 选书准备，根据主题，精心挑选适合的绘本故事书籍，确保内容生动有趣，能够吸引孩子们的注意力。
3. 活动宣传，通过校园通告、家长群等渠道进行活动宣传，吸引更多的家长和孩子参与。
4. 活动准备，提前准备好活动所需的道具、音响设备、小礼品等，确保活动顺利进行。
5. 活动进行，在活动现场，由主持人进行开场致辞，介绍本期绘本故事会的主题，并进行绘本故事的讲解和互动环节。
6. 亲子互动，在活动中设置亲子互动环节，让家长和孩子们一起参与其中，增强亲子关系。
7. 交流互动，活动结束后，可以安排亲子交流互动环节，让家长和孩子们分享对绘本故事的感受和体会，促进亲子交流。
四、活动注意事项。
1. 安全第一，活动现场要确保安全，避免发生意外情况。
2. 细心周到，对活动细节要做到周到，确保活动顺利进行。
3. 亲子互动，活动中要注重亲子互动，营造轻松愉快的氛围。
4. 勤于反馈，活动结束后，及时收集家长和孩子们的反馈意见，为下一期活动改进提供参考。
五、活动效果评估。
1. 参与人数，统计每期绘本故事会的参与人数，评估活动的吸引力和影响力。
2. 反馈意见，收集家长和孩子们的反馈意见，了解活动的优缺点，为下一期活动改进提供参考。
读书会主题活动方案策划书8篇
读书会主题活动方案策划书8篇读书会主题活动方案策划书(8篇)读书是一种享受，遨游在书籍的海洋中能让我们精神世界充盈。
那么你知道怎么写读书交流会的策划书吗？下面是为大家整理的关于读书会主题活动方案策划书，希望对您有所帮助!读书会主题活动方案策划书精选篇1一、活动目标：1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。
3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
二、读书口号：读书吧，让我们在读书中成长！三、阅读书目：1、必读书目《西游记》2、学生自选一到二本喜欢的课外书籍。
四、阅读措施：1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。
学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
3、开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。
还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。
开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
4、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。
提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。
要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“摘抄本”中。
5、利用古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。
6、开展家庭读书活动。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，利用家访日及家长会与家长交流沟通。
读书会主题活动方案策划书精选篇2一、活动目的：1、通过该活动的实施扎实地促进新课程改革实验，推进“书香校园”主题活动纵深开展。
2、形成进取、互学的氛围，积极建构学习型教研组。
绘本故事会活动方案
绘本故事会活动方案
绘本故事会是一种非常受欢迎的活动形式，能够吸引孩子们的
注意力，激发他们对阅读的兴趣。
在绘本故事会中，通过讲故事、
展示插图等方式，让孩子们沉浸在故事的世界中，体验阅读的乐趣。
下面是一个关于绘本故事会活动方案的详细介绍：
一、活动主题：选择一个主题，例如动物、友谊、家庭等，围
绕这个主题选择几本适合的绘本故事。
二、活动时间：确定活动的时间，通常选择周末或假期，让更
多的孩子能够参与。
三、活动地点：选择一个适合的场地，可以是图书馆、学校、
社区中心等地方，确保有足够的座位和空间供孩子们参与。
四、活动流程：
1. 开场：欢迎孩子们的到来，介绍活动主题和安排。
2. 朗读绘本：选择一位有趣的讲故事者，为孩子们朗读选定的
绘本故事，让他们沉浸在故事的世界中。
3. 互动环节：在朗读过程中，可以设置一些互动环节，例如提问、讨论、角色扮演等，让孩子们更加参与其中。
4. 创意活动：在故事会结束后，可以设置一些创意活动，例如
绘画比赛、手工制作等，让孩子们发挥想象力和创造力。
5. 结束：活动结束时，可以给孩子们一些小礼物或奖励，鼓励
他们参与下次活动。
五、宣传推广：在活动前通过社交媒体、传单等方式进行宣传
推广，吸引更多的孩子参与。
六、安全保障：在活动现场要确保孩子们的安全，设置安全警
示标识，保持秩序。
通过以上方案，一个精彩的绘本故事会活动就可以成功举办了。
希望这些内容对您有所帮助，祝活动顺利成功！。
故事会活动方案
故事会活动方案一、活动概述故事会活动是一种能够承载人们感情和思想的方式，能够启迪、激励、成全人们的思想和意志。
该活动的目的在于激发参与者的想象力和创造力，激发他们的好奇心和乐趣，帮助他们提高阅读和口语能力，加深对中华文化的理解，以及提高自身的自信心。
本次活动以“莲花开”为主题，以中华文化经典故事为素材，通过故事讲述、角色扮演等形式，让参与者领略中华文化的魅力。
二、活动内容1、故事讲述本次活动的核心是故事讲述。
在故事讲述环节，邀请专业人士或有经验者带领参与者一起阅读有代表性的中华文化经典故事，例如《孔雀东南飞》、《三打白骨精》等，与参与者分享故事的背景、情节、人物特点和主题，让他们沉浸在故事的世界中，感受其中的温馨、感动和励志元素。
2、角色扮演在故事讲述环节结束后，邀请参与者进行角色扮演。
参与者可以自由选择其中的人物，扮演后进行表演，从而更加深入地了解故事中的人物、背景和情节，锤炼参与者的口语表达能力和演技。
同时，角色扮演也有利于参与者更好地理解故事中的道德、智慧和人性，把这些理念运用到自己的日常生活中。
3、DIY手工制作活动的最后环节是DIY手工制作。
让参与者根据故事的情节或人物的形象，自由发挥，制作与故事相关的手工艺品。
比如，《孔雀东南飞》中的故事背景是南宋文化繁盛的时代，可以让参与者制作关于南宋文化的手工艺品，比如扇子、剪纸等。
通过自己的双手制作，不仅可以了解更多的文化知识，还可以提高自己的手工能力和创造力。
三、活动流程1、主持人开场介绍2、讲述中华文化经典故事3、角色扮演4、DIY手工制作5、活动总结，进行自我反思四、活动场地及材料需求活动场地可以选择在学校教室、图书馆或其他空旷的室外场地进行。
活动所需材料包括：故事书籍、手工制作材料、道具等。
五、活动预期目标通过故事讲述和角色扮演，拓展参与者的知识面和视野，提升其口语表达能力和演技，提高自身的自信心和自主能力；通过DIY 手工制作，培养参与者的创造力和思维能力，同时也侧重于中华传统文化的向参与者传递；最终达到活动的预期目标：激发参与者的想象力和创造力，培养参与者对中华文化的理解和认识。
故事会活动方案
02
活动主题与内容
活动主题
主题
童话故事之旅
背景
为了激发孩子们的阅读兴趣和想象力，我们将举办一场以童话故事为主题的故 事会活动。
活动内容概述
活动目的：通过讲述经典的童话故事， 让孩子们能够感受到童话的魅力，同时 培养他们的阅读习惯和想象力。
活动流程：开场白、主题演讲、互动环 节、总结分享
活动参与对象：5-10岁的儿童及其家长
桌椅和茶点
为参与者提供舒适的桌椅和茶点，确保活动 的顺利进行。
场地布置与设备租赁
场地选择
选择一个适合故事会活动的场地，确保空间宽敞、舒适，并提供 相应的设施和服务。
布置装饰
进行适当的布置和装饰，创造出一个温馨、舒适、有吸引力的活动 环境。
设备租赁
根据活动的需要，租赁必要的设备，如音响设备、投影设备等。
风险控制方案
制定应急预案
针对可能出现的突发情况，制定相应的应急预案，如现场突然停 电、活动设备故障等。
做好人员培训
对活动工作人员进行岗前培训，提高应对突发情况的能力和水平 。
备选活动方案
根据活动性质和规模，准备备选活动方案，以应对可能出现的突 发情况。
紧急预案处理流程
现场急救
在活动现场配备急救箱，并指定专人负责急救工作。
满意度调查
在活动结束后，发放问卷或进行口头调查，了解参与者对活动的满 意度、对活动的建议和意见等。
反馈收集
在活动过程中，设置反馈渠道，收集参与者对活动的反馈和建议， 及时调整活动内容和形式。
活动成果展示与分享
成果展示
在活动结束后，将活动成果进行整理和汇总，以文字、图片、视频等形式展示出来，让参与者看到自 己的成长和进步。
班级读书故事活动方案3篇小学班级读书主题活动方案
班级读书故事活动方案3篇小学班级读书主题活动方案下面是我整理的班级读书故事活动方案3篇小学班级读书主题活动方案，以供借鉴。
班级读书故事活动方案1一、指导思想书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进!读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。
通过读书活动的开展，引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神，开阔文化视野，活跃校园文化活动，促进教师教学水平和学生整体素质的和谐发展，从而营造书香飘溢的校园文化氛围。
二、活动目的1.通过活动，引导师生与经典为友、与好书作伴，养成热爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽知识面，陶冶情操，涵养品性。
2.继续引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定基础;促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建设德馨、书香社会作出应有贡献。
3.通过主题读书活动的开展，结合学校的艺术特色，培养和锻炼学生在文艺方面的才能，促进学生的多方面发展。
三、活动主题：我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。
四、活动口号：益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书五、活动安排：根据实际情况安排。
班级读书故事活动方案2一、指导思想小学阶段是学生的黄金年龄段，如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间，读书——成了我们的追求。
《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。
我班将积极开展读书活动，激发学生读书的兴趣。
让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活!为此，我特制定了以下班级读书活动方案：二、活动目的1、积极宣传课外阅读的重要性，为学生的阅读提供良好的读书环境。
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读书故事会活动方案【篇一：全县小学生故事会活动方案】全县小学生“我读书、我快乐、我成长”故事会活动方案为丰富小学生的文化生活,培养小学生的语言表达能力和表现能力，营造浓厚的书香氛围,推动读书教育年活动，特举办本次“我读书、我快乐、我成长”读书故事会活动。
一、活动主题：我读书、我快乐、我成长二、活动场地：博览城三、活动时间：9月29日四、参与范围：全县各小学校推荐1名优秀选手参赛，各校政教主任带队。
五、主、承办单位:主办单位：承办单位：六、活动内容：学生选所读课外书籍中的精彩情节加以提炼和想象形成完整的故事，内容健康、高雅，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
时间5分钟。
七、评分标准：1、主题鲜明，中心突出，故事完整，生动（2分）。
2、故事主题具有思想性，教育性（2分）。
3、普通话要标准，吐字清楚，语言流畅（2分)。
4、自然大方，表现力强，讲述效果好（3分）。
5、脱稿完成，表情丰富（1分）。
八、奖励办法：故事比赛设一、二、三等奖若干名，为学生颁发证书和奖品。
为指导教师颁发证书。
备注：1、故事会初赛、复赛学校自行组织，推荐一名优秀选手参加全县比赛，指导教师要对推荐选手的故事内容及讲述认真指导。
确保质量。
附：报名表【篇二：故事会活动方案】笑对挫折名人故事会活动方案一、活动目的：为了培养学生战胜困难的信心，解决困难的能力和勇气，开展了讲故事比赛，在学生的心目中树立起榜样的形象。
二、活动时间：2010年2月28日三、活动地点：教室四、活动对象：二（1）班的所有同学五、活动准备：学生事先准备好关于一些名人（或者是发生在我们身边的一些同学）如何战胜挫折，最后取得成功的例子，要求内容真实可信。
六、活动过程（1）主持人宣布活动正式开始，集体演唱《真心英雄》。
（2）主持人点到名的上台开始讲故事。
（3）教师总结。
通过本次的活动让我们知道了很多名人如何战胜困难的故事，从他们的身上，我们看到了百折不挠的精神，这是我们每个小学生要学习的。
希望我们在今后的学习与生活中遇到困难的时候能够像他们一样，不怕困难，最终战胜困难。
一、活动目的：为了丰富校园文化艺术节活动，激发学生读书兴趣，展示我校学生语言表达水平，提高学生口语交际和语言积累运用能力，促进学生合作交流的良好氛围的形成，培养他们自信与勇气，使孩子们的综合素质得到健全与发展，我们二年级组特此举办《经典故事伴我成长》讲故事大赛，具体操作程序和评分细则如下二、活动时间：2012年5月15日下午（3：00----5：30）三：活动地点：新多功能厅四、活动形式：各班推选五名学生参加讲故事比赛，按抽签顺序五：活动要求：1.二年级每班选出5名学生参加比赛。
2、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
3、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
4、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。
5、参赛选手必须在3分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
六：主持人的确定：每班一名（男女不限）七：奖项设置：第一名：3人；第二名：4人；第三名：5人八：评分细则、评委安排及评分表详见《阿左旗实验二校“声之韵”诗文诵读比赛活动方案》一、活动目的：为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，在元旦来临之际特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：学校食堂三、参赛对象：一、二年级学生。
各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于12月22日将比赛名单与节目上报给沈琼琼老师。
四、比赛时间：（1）比赛时间：12月23日第三节班队课五、比赛要求：1.故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。
超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。
（朱嘉莉、胡晓潇老师负责统计分数）1、故事内容（计45分）：①紧扣主题、生动活泼、不成人化（20分），②语言流畅自然，有感召力（20分）③讲故事时间不超过5分钟（5分）。
2、语言能力（计40分）：①普通话标准，语调准确，表达流畅（20分）；②脱稿讲故事（10分）；③表情自然丰富，肢体语言使用恰当（10分）。
3、综合印象（计15分）：①上下场致意、答谢（5分）②服装得体，自然大方（5），③观众反映好（5）。
七、奖项设置评出“故事大王”一、二、三等奖各2名，其中一等奖上送2010年学校元旦晚会表演。
八、评委：一二年级各班语文老师、柯丽丽、夏灵丽九、备注：1、摄影负责人：魏兵2、主持人:沈琼琼3、音响：陈海敏4、场地布置、计时：吴文松5、届时请各班学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
班级故事会比赛活动方案目的意义：为了让培养孩子课外阅读能力和兴趣的课外阅读方案落到实处。
激发亲子阅读的积极性。
时间：2013年12月6日地点：五年级三班教室具体方法：1、每个学生都参加。
2、本次比赛两个阶段：第一阶段，小组内四个人进行初赛，评出1、2、3等奖，获奖者分别得4、3、2分。
（本阶段由小组内同学自己当评委。
）3、第二阶段，由小组一等奖获得者到全班比赛，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，获奖者分别得5、4、3分。
（本阶段由老师、班长和家长代表当评委）奖励办法：个人比赛的分加上平常睡前阅读得分为个人总得分。
小组每个成员得分之和为小组得分。
本次课外阅读大比拼将评出一等奖3名，二等奖3名三等奖3名优胜小组2个课外阅读大比拼班级故事会评分标准1、满分100分2、声音洪亮（20分）3、普通话标准，（咬准字音）（20分）4、速度合适（20分）5、讲故事的语调，不是读稿子（30分）6、体态大方（10分）一、活动目的：1、通过故事会，培养同学们语言表达能力和表现能力。
2、激励同学们喜欢故事，爱好数学，追求真善美的情感。
二、活动时间：2009年11月11日起到 11月13日止。
三、参加对象：2008级所有学生。
四、活动方式：各班数学老师在班级举行，每四人一组进行初赛，选出一名小组优胜者参加全班决赛，并且从每组的另外三名选手中选出一名担当决赛的评委，由评委按选手的比赛情况进行打分。
班级决赛的前三名可以获得“数学故事之星”的荣誉称号。
五、比赛要求：1、数学故事主题不限，可以是数学小故事，也可以是数学家的故事等等。
2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手必须在3至5分钟内完成故事演讲，普通话要标准。
【篇三：故事会活动方案(2014年春)】焕古镇中心学校小学语文教研组故事会活动方案（2013至2014学年度第二学期）一. 活动目的：1.通过故事会，培养同学们语言表达能力和表现能力。
2.激励同学们喜欢故事，爱好读书，追求真善美的情感。
二.活动时间：2014年4月3日（星期四晚自习）三.参加对象：六年级全体同学。
四.活动方式：每班自行推选6名选手参赛，选手应要准备充分，由专门评委进行打分点评，活动最后根据选手讲故事的效果，评选出前三名进行奖励，主持人再组织同学进行评论。
五.比赛要求：1.故事主题不限，内容上要健康，高雅，格调清新，明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。
2. 故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著，民间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式。
3.参赛选手服装要朴素，大方，端庄。
4.参赛选手必须在3至5分钟之内讲完。
六.评分标准：1.主题鲜明，中心突出，故事完整，生动，具有思想性，教育性（2分）。
2.普通话要标准，吐字清楚，语言流畅（3分)。
3.语调规范，表现力强，讲述效果好（4分）。
注：满分为100分。
七.评委及合分人要求：1.绝对公正，公平，按选手实力评分。
2.要审评能力强，对选手的演讲进行细评（评委）。
3.有清醒头脑，公正（合分人）。
3分钟内脱稿独立完成，普通话要标准，表情丰富。
八、具体分工1、选手的推荐韩燕、王思双、胡进刚、詹海林、五六年级全体学生2、具体方案及协调袁玲3、各班安全韩燕、王思双、詹海林、胡进刚4、主持5、评委及合分人评委：董瑞碧、袁玲、曾文静、朱妍、雷静合分人：六年级学生6、摄像：刘昌明九、奖项设置一等奖：一名（奖状一张、笔记本一个）二等奖：三名（奖状一张、笔记本一个）三等奖：五名（奖状一张、笔记本一个）纪念奖：九名（奖状一张、中性笔一支）活动经过一、主持人宣布活动开始1、导入词（选手提前抽号）2、活动开始二、各选手开始讲故事1、主持人宣布选手姓名及故事名称2、选手开始讲故事，学生认真听，评委准备打分3、下个选手开始讲故事，合分人加分。
4、公布选手得分5、方法同上三、主持人小结1、公布得奖名单2、颁奖3、以轻松音乐结束本次活动四、获奖名单一等奖：二等奖：三等奖：纪念奖：小学语文教研组 2014年3月27日。