小班民间游戏
小班民间游戏教案
小班民间游戏教案一、引言在小班教学中，游戏是孩子们学习和发展的重要方式之一。
而民间游戏作为传统文化的重要组成部分，具有丰富的教育意义和娱乐性，对小班幼儿的身心发展具有积极的促进作用。
本教案旨在介绍几个适合小班幼儿的民间游戏，并提供具体的教学方法和指导。
二、游戏一：踩气球1.游戏目标：培养幼儿的协调性和集中注意力。
2.游戏规则：准备若干个充好气的气球，孩子们分组进行比赛。
比赛开始时，每个小组的队员用脚去踩破气球。
比赛结束后，看哪个小组踩破的气球数量最多，该小组获胜。
3.游戏过程：首先，教师向幼儿们介绍游戏规则，并进行示范。
然后，组织幼儿分组进行比赛，鼓励他们积极参与，互相帮助。
最后，评选出胜利的小组，并进行总结性的讨论，鼓励幼儿分享自己的游戏体验。
三、游戏二：跳房子1.游戏目标：培养幼儿的动作协调能力和空间认知能力。
2.游戏规则：在室内或室外设置跳房子的区域，孩子们一个接一个跳进房子中。
每次跳房子，需要按照规定的路径进行。
如果跳错或跳掉，需要重新开始。
3.游戏过程：首先，教师向幼儿们介绍游戏规则，并进行示范。
然后，组织幼儿轮流进行跳房子游戏。
在游戏过程中，教师可以适时地给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难。
最后，进行总结性的讨论，让幼儿分享自己在游戏中的发现和体验。
四、游戏三：抓小鸭子1.游戏目标：培养幼儿的灵敏度和反应能力。
2.游戏规则：在室内或室外放置若干个小鸭子玩具，让幼儿根据教师的指令，迅速抓起指定数量的小鸭子。
规定时间内抓到最多小鸭子的幼儿获胜。
3.游戏过程：首先，教师向幼儿们介绍游戏规则，并进行示范。
然后，组织幼儿按照指令进行抓小鸭子游戏，鼓励他们迅速反应和灵活操作。
在游戏结束后，进行总结性的讨论，让幼儿分享自己在游戏中的体验和感受。
五、游戏四：拍手游戏1.游戏目标：培养幼儿的音乐感知和身体协调能力。
2.游戏规则：幼儿们分成两组，一组拍手，一组拍大腿，随着音乐的节奏进行交替。
教师在音乐演奏中，通过改变节奏和指令，要求幼儿们根据指令进行相应的动作调整。
幼儿园小班民间游戏教案：拉大锯
幼儿园小班民间游戏教案：拉大锯一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验我国传统的民间游戏“拉大锯”，知道游戏的基本玩法和规则。
2. 技能目标：培养幼儿的协调能力、合作能力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对民间游戏的兴趣，传承我国优秀的民间文化。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握“拉大锯”的基本玩法和规则。
难点：培养幼儿在游戏中的协调能力、合作能力和语言表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：民间游戏“拉大锯”的图片、视频资料，音响设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿自由活动。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频资料，让幼儿了解和体验“拉大锯”的游戏，激发幼儿的兴趣。
2. 基本玩法讲解：教师示范“拉大锯”的基本玩法，让幼儿跟随教师一起练习，掌握游戏规则。
3. 游戏实践：将幼儿分成若干小组，进行“拉大锯”的游戏实践，教师巡回指导。
4. 总结与反思：让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结游戏经验，提高幼儿的协调能力和合作能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对“拉大锯”游戏的掌握程度。
2. 通过幼儿的语言表达和合作情况，评价幼儿在游戏中的沟通能力和团队协作能力。
3. 关注幼儿在游戏中的情感体验，评价幼儿对民间游戏的兴趣和热爱程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解“拉大锯”游戏的教育价值，鼓励家长在家中与孩子一起进行游戏，培养孩子的家庭情感。
2. 主题活动：围绕“民间游戏”主题，开展一系列活动，如绘画、手工制作、表演等，让幼儿从多方面了解和体验民间文化。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 教师要关注幼儿的情感需求，创造轻松、愉快的游戏氛围，让幼儿充分体验民间游戏的乐趣。
八、教学拓展：1. 邀请家长或专业人士来园进行民间游戏表演，让幼儿直观地感受民间游戏的魅力。
2. 组织幼儿参观民间文化展览，让幼儿深入了解民间文化，培养幼儿的民族自豪感。
小班民间游戏教案30篇
小班民间游戏教案30篇教案一：纸牌游戏——扑克牌比大小教学目标：通过玩纸牌游戏，帮助小班幼儿认识数字大小顺序。
教学准备：一副扑克牌。
教学过程：1. 把扑克牌洗匀，发给每个幼儿几张牌。
2. 请幼儿观察自己手中的牌，问他们每张牌的数字是多少。
3. 引导幼儿将自己手中的牌按照数字大小顺序排列。
4. 帮助幼儿比较两张牌的大小，例如比较A和2的大小。
5. 继续比较其他牌，提醒幼儿注意花色和牌面图案都是一样的情况下，数字越大表示牌越大。
6. 让幼儿自己玩游戏，看看谁手中的牌最大。
7. 总结游戏经验，引导幼儿分享自己玩牌的体验。
教案二：绳子游戏——跳绳大赛教学目标：通过参与跳绳大赛，培养小班幼儿的协作意识和身体灵敏性。
教学准备：跳绳。
教学过程：1. 引导幼儿排成队伍，每个队伍人数不超过5人。
2. 鼓励幼儿进行热身活动，例如摇摆手臂、踢腿等。
3. 选出两名队员手持绳子，其他队员将跳绳。
4. 开始比赛，两名持绳队员交替摆动绳子，其他队员轮流跳。
5. 引导幼儿跳绳时注意节奏和灵活性，跳绳时可以加入各种动作，例如交叉跳、蛙跳等。
6. 在规定时间内，观察哪支队伍跳绳次数最多，获胜。
7. 结束比赛后，鼓励所有幼儿互相击掌，表扬他们的努力和团队合作。
教案三：传统游戏——踢毽子教学目标：通过踢毽子游戏，培养小班幼儿的平衡能力和眼手协调能力。
教学准备：毽子。
教学过程：1. 让幼儿围成一个圆圈，教师示范如何将毽子踢起。
2. 引导幼儿观察教师的动作，模仿教师将毽子踢起。
3. 鼓励幼儿用脚踢毽子，并尝试接住踢起的毽子。
4. 在游戏的过程中，逐渐增加难度，例如在踢毽子时加入踢腿、跳跃等动作。
5. 让幼儿之间进行比赛，看谁能踢得更高、接得更多。
6. 结束游戏后，帮助幼儿总结游戏中遇到的困难，鼓励他们相互交流并提出解决方法。
教案四：童谣游戏——捉迷藏教学目标：通过玩捉迷藏游戏，培养小班幼儿的观察能力和动作协调能力。
教学准备：无。
教学过程：1. 分为若干组，每组选择一名“藏”的幼儿。
幼儿园小班民间游戏集锦
幼儿园小班民间游戏集锦民间游戏集锦（小班）1、摇啊摇适合年龄: 3--4岁游戏目的：身体随节奏做动作活动玩法：幼儿两人一组，拉手面对而坐，边念儿歌边模仿摇船动作，念到最后一句时拍手笑起来。
游戏反复进行。
附儿歌：摇呀摇、摇呀摇、摇到外婆桥、外婆桥上摔一跤、买条鱼来烧、烧的头不熟来尾巴焦、一跳跳到龙皇庙、龙皇老爷见了哈哈笑。
2、炊事员适合年龄: 3--4岁游戏目的：认识蔬菜的名称游戏玩法：1、每位幼儿配挂在一个菜的胸饰，教师配带锅的胸饰。
2、教师引入："我们今天来玩烧菜的游戏，我的蔬菜在哪里？"幼儿答："蔬菜蔬菜在这里。
"3、游戏开始，教师随意选择炒一菜，问："我们先来炒萝卜，萝卜萝卜在哪里？"当萝卜的幼儿回答："萝卜萝卜在这里。
"教师说："快快走到锅里来。
"当萝卜的幼儿就走到教师身后，同时全班幼儿问："炒完萝卜炒什么？"4、教师便再次选择炒某一种菜，如："炒完萝卜炒青菜！青菜青菜在哪里？"如此反复游戏。
5、幼儿在听到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。
6、当教师说"我的蔬菜炒好了"时，幼儿立即走回自己的座位。
游戏准备：各种菜的胸饰若干，锅的胸饰一个。
3、谁会飞适合年龄: 3--4岁游戏目的：1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。
2、增强幼儿的判断能力和反应能力。
游戏玩法：1、幼儿围成一个圆圈。
教师说一种动物的名字，如："蝴蝶来了。
"2、幼儿判断这种动物会不会飞。
如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。
如果是不会飞的动物，就坐着不动。
3、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。
4、教师说："蝴蝶飞飞，飞得高"，幼儿就踮起脚飞。
教师说："蝴蝶飞飞，飞得低"，幼儿就半蹲着飞。
小班民间游戏四篇教案
小班民间游戏四篇教案《小班民间游戏四篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班游戏教案《小兔跳房子》含反思活动目标：1.学会用双脚并拢屈膝跳的方法跳过格子路。
2.能够遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。
3.乐意主动参与游戏，体验民间游戏活动的乐趣。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：兔子头饰、萝卜图片，自制房子，大型玩具，平衡木，音乐等。
活动过程：一、音乐热身运动。
宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活踱活动活动吧!二、学习兔跳方法，自由练习。
1、小兔是怎么走路的呀?幼儿模仿兔子跳，教师观察并邀请跳的好的幼儿示范，2、小结并示范正确的兔子跳法(双脚并拢屈膝跳)，幼儿分散自由练习。
三、尝试用不同的方法跳格子房。
1、看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。
lt;文章.出自快思教案网.提醒幼儿要用小兔子走路的方法(双脚并拢屈膝跳)，要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。
2、幼儿自由练习跳房子，提醒幼儿要遵守游戏规则，并尝试不同的方法。
3、幼儿交流介绍自己的跳法，学习不同的跳法。
刚才你是怎样跳房子的?个别幼儿进行示范，学习不同的跳法。
4、用学到的新方法练习跳房子。
四、游戏小兔跳房子。
1、交代游戏规则。
宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。
去萝卜地的路上要钻过山洞、走过小桥、跳过五彩格子路，还要爬过草地。
这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小。
跳的时候要用力的跳到格子里面去，每次拔一个萝卜，拔到萝卜的小朋友从边上快速跑回去，把萝卜放到妈妈的篮子里，记住了吗?2、个别幼儿尝试游戏，强调游戏规则。
3、幼儿分组游戏。
4、提高难度挑战游戏，提出新的玩法。
①跳过小格子，要把小的格子空掉，不能跳在小格子里。
②单脚跳。
五、放松运动。
虫儿飞;—;;—;幼儿吃吃萝卜，揉揉肚子，和妈妈、好朋友抱一抱，学小兔跳回教室。
幼儿园小班民间游戏教案大全
幼儿园小班民间游戏教案大全
一、概述
在幼儿园教育中，游戏是一种非常重要的教学方法。
而民间游戏作为幼儿园教育的一部分，不仅能培养幼儿的动手能力、协作能力和观察能力，还能让幼儿在游戏中体验到快乐和成就感。
本文将介绍一些适合小班幼儿园的民间游戏教案，帮助教师更好地组织教学活动。
二、教案一：找朋友
目标
培养幼儿的观察能力、协作能力和沟通能力。
准备材料
1.图片卡片，每张卡片上有一个动物的图片，每个动物的图片都有两张
相同的卡片。
例如，一对狗、一对猫、一对鸟等。
教学过程
1.将卡片洗匀并放置桌上。
2.分发卡片给每个幼儿。
3.让幼儿们自己找到与自己卡片相同的卡片，然后将它们放在一起。
4.鼓励幼儿们与找到相同卡片的伙伴进行互动，了解彼此的卡片上都画
着什么动物。
5.提问幼儿们：你喜欢你的动物吗？为什么喜欢它们？
教学反思
通过这个游戏，幼儿能够培养观察力、协作能力和沟通能力。
同时，幼儿们也可以了解到不同动物的特点，并分享自己的喜好和想法。
三、教案二：踩蛋游戏
目标
通过进行踩蛋游戏，培养幼儿的平衡感和协调能力。
准备材料
1.平衡球或手帕，用于制作。
小班民间游戏
小班民间游戏目录：1、老狼几点了2、风车转转转3、石头、剪子、布4、小蜜蜂：5、堆馒头6、追猫7、、小老鼠上灯台8、小麻雀和稻草人。
9、冰糕猫10、蚊子叮手11、老猫睡觉醒不了12、城门城门几门几丈高13、拉大锯14、木偶人15、踩影子16、捉小马17、吹泡泡18、王子点兵19、、小麻雀和稻草人。
20、芝麻开门21金锁银锁23、顶锅盖21、藏猫22、摸猫24 虫虫飞25 煎荷包蛋小班民间玩法提示：1、五指开门目标：1、练幼儿手指的灵活性。
2、训练幼儿听信号做动作。
3、发展幼儿对语言的领悟力、口语表达力。
玩法：幼儿两只手伸开手指指尖对碰，一边念歌谣，一边做相应的动作。
小手碰碰碰，开门（两手分开）、关门（五指对碰作关门状）。
天黑了，关门了———大哥哥关门（拇指对拇指碰在一起）、二哥哥关门```````小弟弟（小指）关门，大家都关了。
天亮了———大哥哥开门（拇指分开）````````小弟弟开门，大家都开了（两只手臂从胸前向上划弧）（为了增强兴趣，可将五指分别编成小动物）。
2、老狼几点了目标：1、训练幼儿注意力、机敏性。
2、发展幼儿追跑能力和按信号做动作。
玩法：一个幼儿扮老狼，其余的幼儿扮小兔，指定一个地方当窝。
游戏开始，小兔问：老狼老狼几点了？狼答：一点了、、、、、、当狼答到十二点时，小兔向窝跑去，狼去追小兔，跑到窝里的狼不能在追，未到窝的被狼捉住的则暂停游戏。
3、风车转转转目标：1、训练幼儿跑的动作及协调性2、引导幼儿初步感知风车怎样才转起来，初步培养幼儿探究兴趣。
玩法：略玩法：略 4、小蜜蜂：目标：目标：1、发展幼儿对语言的感悟力，训练幼儿口齿清楚，发展幼儿语言能力。
、发展幼儿对语言的感悟力，训练幼儿口齿清楚，发展幼儿语言能力。
2、训练幼儿听信号做动作、反应力和灵敏性。
、训练幼儿听信号做动作、反应力和灵敏性。
玩法：玩法：两位幼儿面对面，一边念歌谣，一边做相应的动作。
作对了拍手，（表示夸奖），如做错了，轻拍手掌（表示处罚），然后继续往下做。
小班民间游戏教案
小班民间游戏教案小班民间游戏教案一、引言在现代社会中，越来越多的小班教师开始重视民间游戏的教学。
民间游戏是一种丰富多彩的文化遗产，它既能够培养儿童的动手能力和协作意识，又能够激发他们的创造力和想象力。
本文将介绍一些适合小班的民间游戏教案，帮助教师更好地引导孩子们参与游戏，丰富他们的幼儿园生活。
二、教案一：跳房子1. 目标：培养儿童的协作意识和动手能力。
2. 准备：一块大布，几个小布块。
3. 进行：教师将大布铺在地上，然后将小布块放在大布的一个角落。
教师示范跳过小布块，然后让孩子们依次跳过小布块。
每个孩子跳完后，教师将小布块移动到不同的位置，继续进行游戏。
游戏结束后，可以让孩子们一起叠起大布和小布块。
三、教案二：捉迷藏1. 目标：培养儿童的观察力和想象力。
2. 准备：一个房间或者一个室外场地。
3. 进行：教师指定一个孩子为“迷藏者”，其他孩子为“捉迷藏者”。
迷藏者在规定的时间内躲藏起来，捉迷藏者则到处寻找。
当捉迷藏者找到迷藏者时，迷藏者变为捉迷藏者，游戏继续进行。
可以根据孩子们的年龄和能力调整游戏的难度，如增加躲藏的区域或者增加捉迷藏者的数量。
四、教案三：跳皮筋1. 目标：培养儿童的灵活性和协调性。
2. 准备：一根长皮筋。
3. 进行：教师将皮筋绕在两个椅子的腿上，然后让孩子们轮流跳过皮筋。
初始时，皮筋在地面上，每个孩子可以选择跳过皮筋的高度。
随着游戏的进行，教师可以逐渐提高皮筋的高度，增加游戏的难度。
五、教案四：扔沙包1. 目标：培养儿童的投掷能力和准确性。
2. 准备：几个沙包和一个目标。
3. 进行：教师将目标放在地上，然后让孩子们轮流扔沙包，尽量将沙包扔到目标上。
可以根据孩子们的年龄和能力调整目标的距离和大小，以增加游戏的挑战性。
六、结语通过上述的小班民间游戏教案，教师可以在幼儿园中为孩子们创造一个充满乐趣和互动的环境。
这些游戏不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还能够培养他们的社交能力和创造力。
希望教师们能够根据孩子们的实际情况和兴趣，灵活运用这些教案，为孩子们提供更好的游戏体验。
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小班民间游戏
游戏名称：锤子剪刀布
游戏目标：锻炼幼儿的迅速反应能力以及幼儿的手部的灵活性。
游戏准备：（1）区域准备：两人一组对面而坐、宽阔的场地或教室。
（2）经验准备：幼儿明白锤子、剪刀、布的含义及锤子、剪刀、布之间的关系。
游戏介绍：锤子、剪刀、布民间也称为猜拳游戏，按照习惯，握拳为石头即锤子，伸出手掌为布，叉开食指和中指为剪刀，石头可以砸剪刀，剪刀可以剪布，布可以包石头（锤子）。
被砸、被剪、被包者均为失败。
失败的一方要接受对方的刮鼻子惩罚。
游戏二
鸡蛋壳鸭蛋壳
游戏目的：训练幼儿平衡能力及单脚跳的能力，锻炼幼儿的腿部肌肉的力量。
游戏玩法：幼儿集合到一起，各伸出一只脚，脚后跟着地，一边念儿歌。
儿歌一念完，大家一起单脚跳，脚先落地者，停止游戏，其他幼儿继续。
当停止游戏的幼儿超过一半或者超过规定的时间，游戏结束。
游戏规则：跳时必须是单脚跳，中途落地或者换脚就算输。
建议：在宽敞的地方可多人同时游戏。
儿歌鸡蛋壳鸭蛋壳
大白鸡下白蛋，没有鸡窝怎么办？
跟狗走狗咬他，跟驴走驴踢他，
鸡蛋壳鸭蛋壳，谁先落地谁下课，
哎呦呦！哎呦呦！
游戏三
鸡蛋壳鸭蛋壳
游戏目的：训练幼儿平衡能力及单脚跳的能力，锻炼幼儿的腿部肌肉的力量。
游戏玩法：幼儿集合到一起，各伸出一只脚，脚后跟着地，一边念儿歌。
儿歌一念完，大家一起单脚跳，脚先落地者，停止游戏，其他幼儿继续。
当停止游戏的幼儿超过一半或者超过规定的时间，游戏结束。
游戏规则：跳时必须是单脚跳，中途落地或者换脚就算输。
建议：在宽敞的地方可多人同时游戏。
儿歌鸡蛋壳鸭蛋壳
大白鸡下白蛋，没有鸡窝怎么办？
跟狗走狗咬他，跟驴走驴踢他，
鸡蛋壳鸭蛋壳，谁先落地谁下课，
哎呦呦！哎呦呦！
游戏四
娃娃生
游戏目的：锻炼幼儿的捏、摔的手部动作。
游戏玩法：人数多少无限制，各自备泥一团，并用泥团捏成各式各样的“泥碗儿”。
捏好后，用力将泥碗口朝下摔在地上。
“碗”内空气冲破“碗”底成一窟窿，摔者和其他参赛者各喊“吃蛋儿”或“吃片儿”。
谁喊出早就按谁说的算。
然后，其他参赛者拿出备用泥团捏成片或蛋堵于泥洞上面。
最后以各自的泥团多少决定胜负（多者胜于少者）。
游戏规则：别人在摔泥的时候，其他幼儿不可以摔，还有如果没摔出窟窿的，不可以自己弄破。
附儿歌:
（1）东乡的、西乡的，都来听俺放枪的
(2) 东北风、西北风，摔个响儿给你听
游戏五
过家家
游戏目的：满足幼儿模彷成人的需求，培养想像力和创造力，并练习人际互动与人际沟通。
培养语言的发展。
游戏玩法
1、布置场地
2、开始角色扮演。
参与人数两人以上。
玩过家家时，几名儿童分别扮演“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”。
游戏的方式主要是模仿大人过日子，如做饭、洗衣服、买菜等。
游戏的道具，大多都是用手边就能找到的一些东西来代替，比如大人们不用的破布片，他们手里的布娃娃，路边的花花草草等。
拿几块砖搭成灶台，从池塘里舀来的水是炒菜用的“油”，随处挖来的泥土就是“大米”，随地捡来的碎砖碎瓦做“盘子”。
兴致来了，还会跑到小店买几根火柴，装模作样地点火。
煞有介事地在地上画好厨房、卫生间、客厅、卧室，还要先摘些花草把“卧室”布置一番。
我们在塑料袋中装进小石子，用木棍挑起来点缀上小花，就是卧室里的漂亮的灯。
楼与楼之间凹进去的地方有一条条陷下去的排水管，那儿成了储藏室，捡来的各种“宝贝”就藏在那里。
“家里”的家具、摆设一般只具有象征和虚拟的意义，可能两块破砖头拼在一起就是桌子，如果有个洋娃娃，简直是很豪华了，如果没有，小板凳也可以假装是宝宝，可以拖着它逛街赶集（街市也是虚拟的，几步见方），同时，对着宝宝念念有词，说些“宝宝，妈妈领你逛街街”之类的甜言蜜语。
自制娃娃，把一个小布头儿卷起来之后对折，然后用棉线扎紧，就略具人形，然后，就把这个“小孩儿”放在空的火柴盒里，当然，小孩儿有铺有盖有枕头。
游戏六
炸果果
游戏目的：
游戏玩法：二人对面站立，两手相牵，抖动出节拍，齐唱：“炸，炸，炸果果，腰里一个铁索索。
翻开，掉开，吱吜，过来!”唱最后一句时，牵着的手举过头顶，各个后转身，变成背后拉手的姿势，谓之“变老虎”。
背张哥，二人背贴背站立，以臂肘在身后相挽，互相背起放下，动作有节奏，伴之以歌谣：“天上是啥?”“星星。
”“地上是啥?”“烧饼。
”“水里是啥?”“水老鸹。
”“得儿呱儿，反过来你背背我吧!”
游戏七
弹珠
游戏目的
游戏玩法：先在地上画一条线段，在远处的地上掏出一个或者几个洞，然后玩家们一次将弹珠从画线处弹出。
当玩家依次将弹珠弹进所有洞后，这个弹珠就可以去撞其他的弹珠。
如果撞到其他弹珠，此玩家获胜；被撞到的弹珠的持有者落败。
有的地方就是以弹珠为赌注，每次一个。
还有一条关键的规则就是如果弹珠进洞或者进完所有洞后撞到了其它弹珠，那么该玩家可以继续弹动弹珠一次。
第二种玩法和第一种不同的是，游戏中只有线没有洞。
所有的弹珠一开始就拥有“杀死”其它弹珠的能力。
第三种玩法是用木板或者砖头搭建一个斜坡，玩家顺次将弹珠滚下。
如果后来的玩家的弹珠滚下后碰到了其它的弹珠那么此玩家获胜，被撞到的落败。
游戏八
老鹰抓小鸡
游戏目的：
游戏玩法：鸡妈妈后面依次是小鸡仔，老鹰不抓鸡妈妈，只能突破鸡妈妈的防线，抓住最后面的小鸡后，老鹰为胜。
鸡妈妈为了防止老鹰抓住自己身后的小鸡仔，可以张开双臂，尽量拦住老鹰，不要抓捕住自己身后的小鸡仔们。
鸡妈妈在拦的同时，可以大声喊着老鹰从哪边过来了等话语，告诉自己身后的小鸡仔们。
鸡妈妈的身体为防止老鹰的捕捉，可以左右移动，在鸡妈妈身体左右移动的同时，鸡妈妈身后的小鸡仔们也随着以相同方向来转动，万一老鹰突破了鸡妈妈的防线，快要抓住最后面的小鸡仔时，小鸡仔立即蹲下，双手捂住耳朵，这样老鹰得重新站在鸡妈妈的前面，游戏就不得不重新开始。
而老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，右手抓住了最后面的小鸡仔后，就算是老鹰为赢，游戏就得从石头、剪子、布那儿重新开始。