2015安徽教师招聘中学教育标准预测卷(三).doc

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安徽中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【word打印版】

安徽中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【word打印版】1：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童2：“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。

”这种说法违反了（）单项选择题A、《学校管理条例》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国义务教育法》D、《教师管理条例》3：德育在青少年学生的发展中具有（）单项选择题A、积极作用B、影响作用C、制约作用D、导向作用4：进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

这一原则是（）。

单项选择题A、导向原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育的一贯性原则5：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。

单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、一致性和连贯性原则6：学科教学目标体系按层次划分，可以分为（）多项选择题A、学科教学目标B、单元教学目标C、章节教学目标D、课堂教学目标E、每个知识点的教学目标7：人本主义学者认为学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程，与“自我”的形成无关。

（）判断题对错8：师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。

其中，教师和学生在教育内容上是（）单项选择题A、平等关系B、上下级关系C、相互促进关系D、授受关系9：我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是（）单项选择题A、党委领导下的校长负责制B、校长负责制C、董事会领导下的校长负责制D、校党委负责制10：提出程序教学理论的是（）单项选择题A、斯金纳B、赫尔巴特C、班杜拉D、布鲁纳11：我国中学课程设计主要以__________的方式表现。

（）多项选择题A、课程计划B、课程目标C、课程标准D、教科书E、教学目标12：巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终结。

2015安徽中小学教师招聘考试中学教育综合真题版

2015安徽中小学教师招聘考试中学教育综合真题1、安徽省教育厅大力推进“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、资源应用平台和公共管理平台），建设是为了（B）A、完善国家考试制度B、实现全省教育现代化C、减轻学生课业负担D、扩大教育资源共享2、“人人接受有价值的教育，人人接受适合自己的教育，不同的人接受不同的教育”即（A）A、大众教育B、通识教育C、精英教育D、特殊教育3、“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改组或改造”等教育思想的提出者是（A）A、杜威B、柏拉图C、夸美纽斯D、苏格拉底4、在教育部印发的《中学教师专业标准中》，要求教师“掌握所教学课程标准”“了解学生在学习具体学科内容的认知特点”、“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”。

这些知识属于（C）A、学科知识B、通识知识C、学科教学知识D、学生发展知识5、《基础教育课程改革纲要》规定：从小学至初中设置综合实践活动并作为必修课程。

综合实践活动课程的性质是（B）A、校本课程B、国家课程C、选修课程D、学科课程6、以学生的经验和主体活动为中心建立的课程理论是（C）A、要素主义课程理论B、结构主义课程理论C、儿童中心课程理论D、社会中心课程理论7、叶圣陶指出“教师以身作则，教师本身行为就是标准和规范，也是一种极有效的不言之教”，这句话体现了教师劳动的（B）A、复杂性B、创造性C、长期性D、示范性8、为了使学生获得一点知识的亮光教师应该吸取整个光的海洋，这句话体现了教师应该具备（A）A、广博的专业知识B、崇高的专业理想C、精湛的专业技能D、务实的专业态度9、学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感，这些教育活动所运用的方法是（C）A、说服教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、品德评价法10、根据教学的需要，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识、巩固、验证已学知识的教学方法被称为（A）A、参观法B、实验法C、演示法D、作业法11、当一个人用画图表、路线图等具体形式表征问题时，表明他处于问题解决的（B）A、发展问题阶段B、理解问题阶段C、提出假设阶段D、验证假设阶段12、某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而肯定他勇气可嘉。

安徽教师招聘考试中学教育综合知识考试真题

2015年安徽池州教师招聘考试《中学教育综合知识》考试真题【关键词】2015安徽池州教师招聘教师招聘统考中学教育综合知识考试真题一、单选题(40题，每题1分。

共计40分)1、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?（）A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象2、（）的速度、质量是智力技能形成的重要标志。

A．思维B．反应C．语言D．理解3、大学英语等级考试是一种（）测验。

A．常模参照性B．标准参照性C．总结性D．发展性4、某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（）。

A．正强化B．负强化C．惩罚D．消退5、“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了（）。

A．教育与政治的关系B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D．教育与科技的关系6、用科学的方法编制智力测验的第一人是法国心理学家（）。

A．西蒙B．比奈C．瑞文D．斯坦福7、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（）。

A．传授学生知识B．发展学生能力C．培养学生个性D．养成学生品德8、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。

A．组织策略B．精细加工策略C．资源管理策略D．复述策略9、在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的哪一种素养?（）A．扎实的教育理论知识B．崇高的职业理想C．丰富的文化科学知识D．过硬的教育基本功10、下列学校行为，没有违背《义务教育法》的是（）。

A．拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的B．分设重点班和非重点班的C．选用未经审定的教科书的D．独立开展分组教学等教改实验的11、社会学习理论是由（）提出来的。

A．巴甫洛夫B．斯金纳C．班杜拉D．布卢姆12、“孟母三迁”体现的德育方法是（）。

A．榜样示范法B．陶冶教育法C．实践锻炼法D．自我约束法13、认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）。

2015年中学教师招聘考试押题试卷及附答案

2015年中学教师招聘考试押题试卷及附答案一、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共13小题，每小题2分，共26分)1.教育学成为一门独立学科是以（）的《大教学论》为标志的。

A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基2.古代印度把人分为四个等级，其中处于最低等级的是（）A.僧侣B.武士C.首陀罗D.吠舍3.最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（）A.孔子苏格拉底B.孔子亚里士多德C.孟子柏拉图D.朱熹苏格拉底4.遗忘规律是（）最先提出来的。

A.冯特B.艾宾浩斯C.布鲁纳D.詹姆士5.“教学过程最优化”的思想是（）提出来的。

A.赫尔巴特B.布鲁纳C.巴班斯基D.赞科夫6.教学过程的中心环节是（）A.领会知识B.巩固知识C.检查知识D.运用知识7.下列哪项不是德育工作的新形式？（）A.建立德育基地B.创办业余党校C.开展心理健康教育活动D.社会实践活动8.班集体形成的条件和前进的动力是（）A.共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班级内部的矛盾斗争D.共同的活动9.课外活动不包括（）A.社会活动B.科技活动C.选修课D.文艺活动10.活动课程又称（）A.“经验课程”“综合课程”“生活课程”B.“经验课程”“综合课程”“儿童中心课程”C.“综合课程”“生活课程”“儿童中心课程”D.“经验课程”“生活课程”“儿童中心课程”11.将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%～100%的掌握水平通过考试，然后才能进入下一个单元的学习。

这种学习方法是（）A.发现学习B.合作学习C.程序教学D.掌握学习12.在下列方法中，不属于行为矫正治疗的是（）A.自由联想法B.系统脱敏法C.厌恶疗法D.强化和惩罚13.到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是（）A.基本普及九年义务教育，基本实现教育现代化B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D.基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列二、多项选择题(下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。

2015年下半年安徽省下半中学教师资格考试《教育知识与能力》预测考试试题

2015年下半年安徽省下半中学教师资格考试《教育知识与能力》预测考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、构成课堂气氛的环境包括人际环境与（）A：心理环境B：情感环境C：认知环境D：物质环境2、班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，这属于（）的领导方式。

A：权威型B：民主型C：放任型D：迁就型3、儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是__。

A．知识的迁移B．技能的迁移C．行为规范的迁移D．学习经验的迁移4、”人只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。

”这说明教育是（）A：传递社会经验的活动B：使人得以生存的活动C：培养人的社会实践活动D：保存人类文明的活动5、确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和__。

A．人才培养的规格B．受教育者身心发展的客观规律C．人的精神因素D．阶级意志6、《桃花扇》是作家的戏曲著作。

A：马致远B：蒲松龄C：孔尚任D：白朴7、教师职业道德评价的根本依据是（）A：统治阶级的利益B：动机与效果的辩证统一C：教师的道德品质D：教师的道德行为8、下列属于差异量数的是（）A：标准差B：平均数C：众数D：中数9、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是__ A．分层教学B．合作学习C．小班教学D．复式教学10、关于我国的节气，以下说法不正确的是。

A：公元前104年，由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置B：“杨花落尽子规啼”反映的是四川盆地谷雨时节的景象C：节气反映了月球围绕地球运动的过程D：二十四节气的命名反应了季节、物候现象、气候变化三种，其中，反映物候现象的有惊蛰和清明11、根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现是在。

2015安徽教师资格证《综合素质(中学)》模拟预测卷【9套】

2015安徽教师资格证《综合素质（中学）》模拟预测卷【9套】文章来源：安徽教师招考网 /中公教师考试网为考生整理了9套2015教师资格国考《综合素质(中学)》模拟预测卷，希望能对考生有所帮助，祝愿考生顺利通关考试，早日一证在手!【9套】2015教师资格国考《综合素质（中学）》模拟预测卷2015教师资格证国考《综合素质（中学）》模拟试题及答案（一）2015教师资格证国考《综合素质（中学）》模拟试题及答案（二）2015教师资格证国考《综合素质（中学）》模拟试题及答案（三）2015教师资格证国考《综合素质（中学）》模拟试题及答案（四）2015教师资格证国考《综合素质（中学）》模拟试题及答案（五）2015教师资格证国考《综合素质（中学）》模拟试题及答案（六）2015教师资格证国考《综合素质（中学）》模拟试题及答案（七）2015教师资格证国考《综合素质（中学）》模拟试题及答案（八）2015教师资格证国考《综合素质（中学）》模拟试题及答案（九）本文来自中公教师考试网未经允许禁止转载安徽教师招考网2015年安徽教师资格考试每日一练（2.10）1.学生具有向师性的特点，教师的言行是学生学习和模仿的榜样，其言论、行为、为人处事的态度，对学生具有潜移默化的影响，这体现了教师职业的( )A.示范者角色B.研究者角色C.管理者角色D.授业解惑者角色2.在阅读文章时有的同学速度较快，可以“一目十行”，有的同学则读得很慢，这反映了( )差异A.注意力的分配B.注意力的转移C.注意力的广度D.注意力的稳定性3.下列选项中，说明了语义记忆和情景记忆的区别是( )A.记住“psychology”的中文意思和记住“psychology”这个单词怎么拼写B.记得自己五年级的班主任名字和记得怎样选择聊天软件C.记住“孺子”的意思和记得前年校庆晚会上教师合唱节目D.记得怎样使用PPT制作多媒体和记得曾经教过哪些学生4.下列选项中，没有体现思维的概括性的是( )。

2015年下半年安徽省中学教师资格参考题型模拟试题

2015年下半年安徽省中学教师资格参考题型模拟试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，体现了教育目的的作用。

A：评价B：导向C：指导D：激励E：重视个别差异2、有些广东人不爱吃辣椒。

因此，有些南方人不爱吃辣椒。

以下哪项能保证上述论证的成立?（）A：有些广东人爱吃辣椒B：爱吃辣椒的有些是南方人C：所有的广东人都是南方人D：有些广东人不爱吃辣椒也不爱吃甜食3、下列我国古代科技成就中，两项都属于同一领域的是（）A：《千金方》和《本草纲目》B：《水经注》和《农政全书》C：《缀术》和《天工开物》D：《齐民要术》和《梦溪笔谈》4、现代幼儿教师的职业角色是（）A：教育者B：伙伴C：第二任母亲D：知心朋友E：研究者5、把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程称为__A．同位学习B．上位学习C．下位学习D．并列结合学习6、下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是（）A：学习教育的新理念，主动改变育人模式B：积极开展教学改革，提高课堂教学质量C：严格执行教学方案，照搬教材以及教参D：激发学生创新精神，促进学生全面发展7、中国最出名的纸是产自什么地方____A：端州C：苏州D：宣州8、以下哪一项不是选答型试题的优点____A：孔子B：墨翟C：董仲舒D：朱熹9、在学校教育中，使能力、品格、个性得以成长，学生也是学习中有能动性的主体，指的是__A．教B．学C．环境D．氛围10、3～6个月的婴儿可以选择的游戏材料有____A：流动的小球B：摇铃、摇棒C：有人脸的图片D：大画纸、彩色笔11、角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿。

A：认知发展水平B：社会性发展水平C：情感发展水平D：身体发展水平12、”优质蛋白”包括动物性蛋白和（）蛋白。

A：淀粉B：果胶C：豆类D：纤维13、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为__。

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安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学教育综合知识标准预测试卷(三)一、单选题(40题，每题1分。

共计40分)1．“中华人民共和国公民有受教育的权利”。

这一法律规定始出于（）。

A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国职业教育法》D．《中华人民共和国宪法》2．根据《中华人民共和国教师法》规定，下列属于教师享有的权利是（）。

A．对受教育者进行学籍管理、实施奖励或处分B．遵守宪法、法律和职业道德C．参加进修或其他方式培训D．努力学习，完成规定的学习任务3．《中华人民共和国义务教育法》规定县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校（）。

A．跨越发展B．优先发展C．均衡发展D．差异发展4．王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。

王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。

A．当地县教育局B．当地县人民政府C．当地县人民法院D．省教育厅5．在合作办学、委托培养、劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于（）。

A．刑事法律责任B．民事法律责任C．行政法律责任D．行政和刑事法律责任6．位于我国教育法体系的第二个层次的是（）。

A．教育法B．部门教育法C．教育行政法规D．教育行政规章7．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是（）。

A．育人为本B．提高质量C．促进公平D．改革创新8．“做人，做中国人，做现代中国人”是由我国近代教育家（）提出来的。

A．蔡元培C．晏阳初D．陈鹤琴9．《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是（）。

A．教育目的B．培养目标C．课程目标D．课程标准10．经验课程的主导价值在于（）。

A．传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产B．使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受C．使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识D．促进学生认知和整体性发展，并形成全面的和解决问题的视野和方法11．以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（）。

A．接受进修培训B．日常教学反思C．个人阅读和反思性写作D．同伴交流与合作12．师德教育的基本方式与途径主要是（）。

A．职前与职后结合B．课内与课后结合C．热情与兴趣结合D．工作与休闲结合13．下列选项属于教育的基本要素的是（）。

A．教育目的B．教育影响C．教育制度D．教育环境14．现阶段我国教育目的的重点是（）。

A．发展学生的智力B．发展学生个性特长C．培养学生的思想政治素质和道德品质D．培养学生的创新精神和实践能力15．下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是（）。

A．社会政治经济制度决定教育目的的性质B．社会政治经济制度决定教育的领导权C．社会政治经济制度决定受教育的权利D．社会政治经济制度决定教育的规模和速度16．教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A．多样化B．专业化C．崇高化D．单纯化17．通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要直接条件称为（）。

B．课程结构C．课程评价D．课程资源18．“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育特点是（）。

A．教育全民化B．教育终身化C．教育多元化D．教育民主化19．上好课的先决条件是（）。

A．了解学生B．融洽的师生关系C．先进的教学设备D．备课20．认为“教育即生活．教育要更多地面向儿童的生活世界，更多的面向当下的社会生活实际，反对脱离实际的抽象，反对脱离实际的说教”的教育家是（）。

A．杜威B．赫尔巴特C．赞可夫D．布卢姆21．“孟母三迁”体现的德育方法是（）。

A．榜样示范法B．陶冶教育法C．实践锻炼法D．自我约束法22．最为便利和经济的直观教学手段是（）。

A．实物直观B．模象直观C．课件直观D．言语直观23．通常情况下，课堂气氛的类型不包括（）。

A．消极型B．对抗型C．安静型D．积极型24．“既见森林又见树木”指的是（）。

A．观察的目的性B．观察的全面性C．观察的准确性D．观察的创新性25．我国中小学教学的辅助形式有个别指导和（）。

A．复式教学B．开放教学C．现场教学D．小组教学26．周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于（）。

A．近景的直接性动机B．远景的直接性动机C．近景的间接性动机D．远景的间接性动机27．教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（）。

A．认识的间接性B．认识的交往性C．认识的教育性D．有领导的认识28．对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。

A．独立开设思维训练课B．培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C．结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序D．在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果29．学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于（）。

A．道德感B．理智感C．美感D．幸福感30．研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是（）。

A．注意的分配B．注意的转移C．注意的范围D．注意的起伏31．从作用的对象看，教育功能可分为（）。

A．正向功能与负向功能B．显性功能与隐性功能C．个体功能与社会功能D．显正向功能和隐负向功能32．在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（）。

A．认知策略B．元认知策略C．组织策略D．资源管理策略33．在教学中运用变式的主要目的是（）。

A．激发学习兴趣B．引起有意注意C．丰富学生想象C．突出概念本质34．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出我国的基本教育政策是（）。

A．提高质量B．促进公平C．改革创新D．育人为本35．根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是（）。

A．政治B．经济C．文化D．宗教36．对个体身心发展起主导作用的因素是（）。

A．遗传因素B．社会环境C．学校教育D．主观努力37．教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。

这表明该教师处于专业成长的（）。

A．关注生存阶段B．关注情境阶段C．关注学生阶段D．关注发展阶段38．“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是（）。

A．注意的分散B．注意的分化C．注意的转移D．注意的分配39．地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的（）。

A．整体性B．选择性C．理解性D．恒常性40．我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美、牛羊成群的景象，这是（）。

A．再造想象B．创造想象C．幻想D．空想二、判断题(15题，每题1分。

共计15分)41．教育的着眼点在于生产力的发展。

（）42．三级课程管理顺应世界各国课程管理既相对统一，又相对分散的发展趋势。

（）43．演绎式教学策略的模式，演示实例→归纳推理→实验验证→概括得出结论。

（）44．学习是由经验引起个体行为的相对持久的变化。

（）45．达到自动化水平的技能叫做技巧。

（）46．《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》中规定：教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或向学校主管部门申诉。

（）47．学习策略具有通用性。

（）48．皮亚杰的认知理论认为儿童在十岁之前属于他律阶段。

（）49．创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。

（）50．心理健康教育与道德教育在目标上具有一致性。

（）51．认知结构迁移说由布鲁纳和奥苏伯尔提出。

（）52．接受学习不可以通过告知的方式进行。

（）53．学校与受教育者之间的关系既是教育与受教育的关系，又是管理与被管理的关系，所以受教育者必须绝对服从学校的管理。

（）54．智力成果是指人们在智力活动中所创造的精神财富。

（）55．教师职业道德原则是道德的社会本质，其在任何社会阶段及历史时期都是统一一致的。

（）三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)56．师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些?57．简述智力的个体差异。

58．简述学习迁移的种类。

59．简述识记效果的影响因素。

60．简述述布卢姆的目标分类理论。

61．简述有意义接受学习的实质及条件。

四、材料分析题(本大题共3小题，第62题12分，第63题11分，第64题12分。

共35分)62．阅读下列材料，并回答问题。

初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学,学习成绩很差。

班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某，理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。

学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。

(1)该案例涉及的法律关系主体有哪些?(4分)(2)运用相关法律分析本案例。

(8分)63．阅读下列材料，并回答问题。

最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打扫卫生。

李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。

没想到，班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措，张同学说：“其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来接，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。

”(1)思想品德教育过程有哪些基本规律?(4分)(2)联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。

(7分)64．阅读下列材料，并回答问题。

甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特剐感兴趣，还在数字竞赛中得过奖，升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，班级排名在三十几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。

他很想取得成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。

有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。

久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。

(1)分析甲同学对学习丧失信心的原因。

(4分)(2)结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机?(8分)。