【学练优】初中八年级历史下册 第18课 国防建设名师教案1 岳麓版
【K12教育学习资料】八年级历史下册 第18课 国防建设学案 岳麓版
第18课国防建设学习目标1.我要记住中国人民解放军海军、空军、第二炮兵部队建立的时间。
2.我能认识到科技强军的重要性。
（学习难点）3.我要了解预备役部队和民兵的史实，认识到我国国防后备力量在不断得到增强。
学习过程一、快乐自学巧妙记忆（1）快乐自学：学生带着目标快速阅读课文，了解本课大概内容，试着找出本课的重点，并完成好自学检测。
自学方法指导：默读法、标记法（将重点内容划好横线）、写疑法（将自己有疑问的地方做上记号或写在草稿纸上）自学检测1._____年__月23日，中国人民解放军第一支海军——____________________建立。
2._____年__月，中国人民空军建立。
3.中国军队坚持___________战略，努力实现武器装备的现代化。
4._____年7月，中国战略导弹部队正式建立，命名为中国人民解放军__________部队。
（2）巧妙记忆：比比谁记得最快最准，并写下自己有效而独特的记忆方法。
二、小组合作探求真知1.有人说旧中国有海无防，而新中国的海军则能够保卫祖国的海防。
你认为这种说法是否正确？请用史实说明你的观点。
2.中国研制核武器的目的是什么？核武器的研制成功有什么意义？三、学生质疑师生解疑四、知识小结1._____年__月，中国人民解放军第一支海军建立。
2._____年__月，中国人民空军建立。
3._____年7月，中国人民解放军第二炮兵部队建立。
五、达标训练（加★的为选做题）1.新中国成立后，中国人民解放军的主要任务是（）①保卫祖国的领土不受侵犯②保卫国家的主权不受侵犯③巩固国家政权④保卫人民的和平生活A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③2.1950年，小兵的父亲在中国人民海军舰队服役，他可能在哪支舰队？（）A.华东军区海军舰队B.第二战略导弹部队C.海军陆战队D.北海舰队3.中国人民空军刚刚诞生不久就面临的考验是（）A.进行抗日战争B.进行解放战争C.参加抗美援朝战争D.参加土地革命战争4.在中华人民共和国35周年的阅兵式上，首次公开亮相了中国战略导弹部队。
[K12学习]八年级历史下册 第五单元 第18课《国防建设》教案4 岳麓版
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第18课国防建设[课标内容](1)了解人民海军和人民空军建立的史实。
(2)以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。
[教学目标]一、知识与能力（1）通过引导学生回顾建国初期国际国内的形势，探究加强军队革命化、正规化、现代化建设的必要性，培养学生分析问题的能力。
（2）通过介绍“二战”后国际尖端武器装备发展的概况及我国受到的核威胁，了解中国发展核武器的迫切性，培养学生结合历史背景分析具体问题的能力。
（3）通过学习第二炮兵部队发展的有关史实，说明科技强军的重要性，培养学生的历史论证能力。
二、过程与方法（1）利用各种文字及音像资料，使学生了解人民海军、空军建立时的国际国内背景以及人民军队向多军种多兵种合成化发展的史实。
（2）组织学生分析讨论“二战”后国际核武器的发展及我国受到的核威胁，认识到我国发展核武器是出于自卫和维护世界和平的需要。
（3）分析预备役部队和民兵特点、作用，认识到我国国防后备力量在不断得到增强。
三、情感态度与价值观（1）通过学习人民海军、人民空军建立的背景及作用，使学生认识到人民军队是保卫祖国、维护和平的有力保障，培养学生热爱人民军队的思想感情，增强国防意识。
（2）通过学习科技强军及尖端武器发展的史实，培养学生为祖国经济的发展、维护和平而刻苦学习的信念。
（3）通过了解我国国防事业发展过程及其重大成就，培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。
[重点和难点]重点：人民海军和人民空军建立。
难点：我国发展尖端武器的原因。
[教学方法]启发式教学[教学过程]课前引导：教师引导学生回顾解放战争期间，由于我军缺乏海、空武装，国民党陆军残部在海、空军掩护下大量从海上逃跑、撤到台湾，并占领沿海岛屿的资料。
教师提问：为什么会出现这种局面呢？导入新课一、人民海军和人民空军的建立1、建立的背景2、人民海军、人民空军的建立3、人民海军、人民空军的发展二、科技强军1、发展尖端武器的决策2、尖端武器研制的成就3、第二炮兵部队的建立的发展4、中国特色的精兵之路三、民兵和预备役1、《中华人民共和国兵役法》]2、民兵和预备役的地位、作用[小结]引导学生对本课内容进行归纳、总结。
岳麓版-历史-八年级下册-《国防建设》导学案
《国防建设》导学案本课目标：1、了解人民海军和人民空军的建立及发展（重点）2、以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性（难点）学习过程备注温史1．民族团结：新中国成立后，党和政府实行____________、____________、___________的民族政策，在少数民族地区实行____________________，由少数民族管理本民族内部事物；为加快少数民族地区经济的发展，国家实行___________战略。
2．祖国统一：为了完成祖国的统一大业，解决台湾和香港问题________提出了“_____________”的构想。
运用这一构想我国于_______年成功收回香港，__________年成功收回澳门。
学史1．阅读教材p90-93页，完成以下习题，掌握人民海军、空军和导弹部队建立和发展情况：（1）海军建立时间：_______年4月第一支海军：___________海军司令员：_________发展：由________、_________、_________及_____________和海防部队构成，现在已装备有_________、___________、导弹护卫舰、导弹快艇、登陆舰等。
（2）空军建立时间：________年11月空军司令员：__________发展：今天已经发展到具有_____、______、______、运输、侦察等航空兵，以及高射炮兵、雷达兵、空降兵等技术兵种的规模，建立了全国范围的防空体系。
（3）导弹部队：建立时间________年也叫__________部队，任务是以地地战略导弹为主要装备、担负_________任务的军种。
发展：装备了_____、______、_______和____________具备快速反映和机动作战能力。
2．合作交流①新中国成立前夕，毛主席为什么强调要建立强大的海军和空军？②我国60年代以来，在尖端武器的研究方面取得了哪些成就？我国为什么要拥有核武器？③我们中学生要接受一定时间的军训，这样做有哪些好处？④有了强大的海、陆、空军，有了尖端武器的装备，为什么还要民兵和预备役？用史1．中国人民解放军、海军和第二炮兵部队建立的先后顺序是（）A．海军、空军、第二炮兵 B．空军、海军、第二炮兵C．第二炮兵、空军、海军 D．空军、第二炮兵、海军2．人民解放军实施了什么战略，使国防现代化建设发展到一个心阶段（）A．“科技强军” B．“西部大开发”C．“科教兴国” D．“可持续发展”3．小明的父亲今年61岁了，是一名老战士，18岁当兵后，在新组建的部队服役，这支部队应该是（）A．华东军区海军舰队 B．战略导弹部队C．海军陆战队 D．北海舰队4．强大的国防力量是维护国家安全的重要保障。
岳麓版-历史-八年级下册-第18课 国防建设 作业
第18课国防建设作业一、单项选择1．新中国成立前夕，中国人民解放军建立了第一支海军。
它是 ( ) A．华东军区海军 B.北洋舰队C．东海舰队 D．南海舰队2．右图为新中国建国60周年阅兵庆典图片，向世界展现了我国现代化的国防力量。
图片中接受检阅的部队是 ( )A．导弹部队B．海军空军航空编队C．空军海军舰艇部队D．海军陆战队3.下列关于我国人民空军的叙述，正确的是 ( )①人民空军是在陆军的基础上建立起来的②中国人民志愿军在朝鲜战场上取得辉煌战绩③人民空军建立早期，飞机主要从国外购买，后来逐步走上国产化道路④改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型飞机，空军现代化建设有了新的飞跃A．①②④ B．②③④ C．②④ D.①②③④4．我国建设现代化国防的重点是 ( ) A．发展国防工业和国防科技B．研制国防尖端武器C. 继“神舟五号”发射成功以后重点实施“探月计划”D．保证人民解放军的兵源5．新中国成立后，人民解放军的主要任务是①推翻国民党统治②保卫人民共和国的主权和领土不受侵犯④追歼国民党残余部队③保卫人民政权A．①② B.②③ C．③④ D．①④二、材料分析题1．阅读下列材料：1953年4月的一天，蒋道平和战友们驾机与前来轰炸的美国空军发生空战。
混战之后，他掉了队，成为单机。
突然，他发现一个敌机群飞过来，有30多架。
蒋道平一个转弯咬住了后面两架敌机，随着一阵炮响，一架敌机被击中，冒着黑烟掉了下去……几十年后，蒋道平才知道，他击落的是美国著名王牌飞行员麦克康奈尔驾驶的战斗机。
请回答：(1)当时蒋道平驾驶的是国产的飞机吗?(2)在抗美援朝战场上，蒋道平一个人击落过几架敌人的飞机?为此，他获得了什么样的荣誉称号?(3)中国空军在经受抗美援朝战争考验的过程中，存在哪些优势和劣势?为什么?2．对比下面三幅图，其中图一是1949年开国大典时的炮兵部队，图二是共和国50周年庆典时的导弹部队．图三是60周年庆典时的阅兵场面。
初中八年级历史第五单元 国防建设与外交成就 名师教案岳麓版
第五单元国防建设与外交成就第18课国防建设[课标内容]（1）了解人民海军和人民空军建立的史实。
（2）以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。
[教学目标]一、知识与能力（1）通过引导学生回顾建国初期国际国内的形势，探究加强军队革命化、正规化、现代化建设的必要性，培养学生分析问题的能力。
（2）通过介绍“二战”后国际尖端武器装备发展的概况及我国受到的核威胁，了解中国发展核武器的迫切性，培养学生结合历史背景分析具体问题的能力。
（3）通过学习第二炮兵部队发展的有关史实，说明科技强军的重要性，培养学生的历史论证能力。
二、过程与方法（1）利用各种文字及音像资料，使学生了解人民海军、空军建立时的国际国内背景以及人民军队向多军种多兵种合成化发展的史实。
（2）组织学生分析讨论“二战”后国际核武器的发展及我国受到的核威胁，认识到我国发展核武器是出于自卫和维护世界和平的需要。
（3）分析预备役部队和民兵特点、作用，认识到我国国防后备力量在不断得到增强。
三、情感态度与价值观（1）通过学习人民海军、人民空军建立的背景及作用，使学生认识到人民军队是保卫祖国、维护和平的有力保障，培养学生热爱人民军队的思想感情，增强国防意识。
（2）通过学习科技强军及尖端武器发展的史实，培养学生为祖国的经济的经济发展、维护和平而刻苦学习的信念。
（3）通过了解我国国防事业发展过程及其重大成就，培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。
[重点和难点]重点：人民海军和人民空军建立。
难点：我国发展尖端武器的原因。
[课时]1课时[教学方法]启发式教学[教学过程]课前引导：教师引导学生回顾解放战争期间，由于我军缺乏海、空武装，国民党陆军残部在海、空军掩护下大量从海上逃跑、撤到台湾，并占领没海岛屿的资料。
教师提问：为什么会出现这种局面呢？导入新课一、人民海军和人民空军的建立1、建立的背景2、人民海军、人民空军的建立3、人民海军、人民空军的发展二、科技强军1、发展尖端武器的决策2、尖端武器研制的成就3、第二炮兵部队的建立的发展4、中国特色的精兵之路三、民兵和预备役1、《中华人民共和国兵役法》2、民兵和预备役的地位、作用[小结]引导学生对本课内容进行归纳、总结。
八年级历史下册 第18课《新时期的外交》教案 岳麓版-岳麓版初中八年级下册历史教案
第18课新时期的外交教学目标：1．知识目标了解我国的睦邻友好政策和多边外交；了解中国保持与发展中国家团结合作的举措。
2．能力目标通过学习国家的睦邻友好政策、多边外交、与发展中国家合作的有关知识，理解我国新时期的外交策略，提高总结能力。
3．情感、态度与价值观目标为国家良好外交态势感到骄傲；懂得国家的外交政策要恪守和平共处五项原则。
重难点重点：睦邻友好政策；多边外交；中国与发展中国家的交往。
难点：新时期我国外交取得新成就的原因。
教学准备教师准备：课件；新时期中国外交成就的资料。
学生准备：预习课文；上网或利用报纸查找中国近年来的外交成就教学过程导人新课：2017年12月5 日上午，国家主席在人民大会堂接受11国新任驻华大使递交国书。
冬日阳光下的，碧空如洗。
人民大会堂北门外，礼兵分列红地毯两侧。
号手吹响迎宾号角，新任驻华使节们先后抵达，进入厅。
在“鸟瞰”图前，使节们依次向呈递国书，同他们亲切握手，合影留念。
欢迎各国使节来华履新，请他们转达对各有关国家领导人和人民的诚挚问候和良好祝愿，表示中国政府将为使节们履职提供便利和支持，希望使节们为增进各国同中国友谊、促进双边关系发展做出积极贡献。
指出，中国愿同各国增进政治互信，深化务实合作并努力取得更多积极成果，加强在国际事务中合作，携手并肩，同舟共济，实现共同发展，为世界和平、稳定、繁荣做出贡献。
各国使节衷心祝贺中共“十九大”圆满成功，高度评价中共“十九大”成果的世界性影响。
使节们转达了各自国家领导人对的亲切问候和对再次当选中共中央总书记的诚挚祝贺。
使节们表示，他们对在中国进入新时代之际出任驻华大使深感荣幸，愿为增进各自国家同中国问相互了解和友谊，推动务实合作向更深层次、更广领域迈进做出积极努力。
中国在外交中越来越多地展示出自己的风采。
这就是今天我们学习的《新时期的外交》。
讲授新课：一、睦邻友好政策教师陈述：“睦”为和睦之意。
睦邻友好政策，即相邻国家之间和睦相处并友好合作、和平解决彼此争端、互不侵犯、互不干涉内政、不以邻为壑、不以大欺小、不以强凌弱的外交政策教师提出问题，引导学生自主在教材中寻找答案：1．十一届三中全会后，我国在外交方面采取了哪些措施，开创了中国特色社会主义的外交新局面?(1)发展和完善了独立自主的和平外交路线。
八年级历史下册 第五单元 第18课《国防建设》教案3 岳麓版
第18课国防建设※学习纲要：一、人民空军和人民海军的建立1、建立的背景2、人民海军、人民空军的建立3、人民海军、人民空军的发展二、科技强军1、发展尖端武器的决策2、尖端武器研制的成就3、第二炮兵部队的建立的发展4、中国特色的精兵之路三、民兵和预备役1、《中华人民共和国兵役法》2、民兵和预备役的地位、作用※学习重点：人民海军和人民空军建立※学习难点：我国发展尖端武器的原因※知识归纳一、人民空军和人民海军的建立1、人民解放军的任务：巩固国家政权，保卫祖国领土和主权不受侵犯，保护人民的和平生活。
2、1949年，中国人民解放军海军部队和空军部队先后建立，人民解放军由单纯的陆军向多军种、多兵种发展。
二、科技强军1、60年代以来，中国先后研制出导弹、原子弹、氢弹和人造地球卫星，成为了世界上少数几个独立掌握核武器和空间技术的国家。
2、1966年7月，中国人民解放军第二炮兵部队创建。
10月，我国首次导弹核武器试验成功4、20世纪，80年代以来人民解放军走中国特色的精兵之路，实现由数量规模型向质量效能型、由人力密集型向科技密集型转变。
三、民兵和预备役1、国家实行义务兵役为主体的义务兵和志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
2、每个公民都有依法，服兵役的义务。
※知识拓展国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一，领土完整和安全而进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
从这个对国防的定义当中，我们看到了什么呢？我看到了，国防，尤其是现代国防，它所依靠的并不单单是军事力量，而且有很大的一部分非军事力量。
在当今世界，爆发战争的可能性是很小的，因此军事行动自然比较少，那么从哪里反映出一个国家国防力量的强弱呢？现在人们都关注的——非军事行动。
比如说，抗震救灾、渔船搜救、护航等，这无不展现一个国家的力量！很多地方对现代国防有以下定义：国防的内容有国际环境与国家利益、战略思想方针、国防能力建设与力量运用，国防体制建立和国防立法建立。
【岳麓版】八年级下册：第18课《国防建设》导学案
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国防建设
[课标内容]
（1）了解人民海军和人民空军建立的史实。
（2）以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。
[教学目标]
一、知识与能力
（1）通过引导学生回顾建国初期国际国内的形势，探究加强军队革命化、正规化、现代化建设的必要性，培养学生分析问题的能力。
（2）通过学习第二炮兵部队发展的有关史实，说明科技强军的重要性，培养学生的历史论证能力。
二、过程与方法
（1）利用各种文字及音像资料，使学生了解人民海军、空军建立时的国际国内背景以及人民军队向多军种多兵种合成化发展的史实。
（2）分析预备役部队和民兵特点、作用，认识到我国国防后备力量在不断得到增强。
三、情感态度与价值观
（1）通过学习人民海军、人民空军建立的背景及作用，使学生认识到人民军队是保卫祖国、维护和平的有力保障，培养学生热爱人民军队的思想感情，增强国防意识。
（2）通过了解我国国防事业发展过程及其重大成就，培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。
[重点和难点]
重点：
人民海军和人民空军建立。
难点：
我国发展尖端武器的原因。
[课时]
1课时
[教学方法]
启发式教学、探究讨论法
[教学过程]
导入新课
2009年10月1日，新中国成立60周年盛大的国庆阅兵，向全世界展示了中国军队60年的辉煌成就。
其整齐强大的阵容、恢弘磅礴的气势、现代化的武器装备，展示了人民军队的军威，增强了中国人的自信，也让全世界为之震撼。
讲授新课
为了让我们更加清楚的了解新中国国防建设的发展和成就，今天这节课我们将分为四个篇章，一起来学习。
一、四军协力山河壮
教师：提问，人民军队创建于何时？是怎样诞生的？在我党二十多年的革命斗争中，所依赖的军事力量主要是？新中国诞生前后，我军由单兵种向多兵种合成部队迈进。
现在解放军共有几个军种？
学生：思考后逐个回答。
教师：展示四大军种的图片。
进而结合毛主席的话，引导学生思考“新中国成立前夕，毛主席为什么强调要建立强大的海军和空军？”讨论海军、空军组建的背景。
学生：思考、讨论。
师生：共同分析建国前后国内外形势。
之后注意归纳：⑴解放战争尚未取得彻底胜利；⑵要追歼海上残敌，解放沿海岛屿；⑶国民党妄图卷土重来；⑷帝国主义侵略的威胁。
教师：指出，今天仍然要继续加强革命化、正规化、现代化建设。
带领学生了解中国国防事业的领导机构。
之后根据组建时间先后逐一了解各军种。
师生共同从“发展历程、回顾历史、图说现状、三军风采”等四个方面，加深对陆海空三军的了解。
通过“发展历程”总体认识，梳理课本知识点；通过“回顾历史”了解建国初期三军的发展；通过“图说现状”，结合2013国防白皮书，了解三军兵力、兵种构成等信息；通过“三军风采”分别了解我军最新武器装备，激发学生民族自豪感。
1、陆地猛虎——陆军
2、海上蛟龙——海军
3、空中战鹰——空军
过渡思考：海陆空三军的发展历程说明什么的重要性？引出科技发展对国防建设的重要性。
二、精兵之路科技强
教师：连续设问“我国为什么要确定科技强军的战略？你知道我军在科技强军方面有哪些突出的成就？”
学生：思考、回答。
师生：通过讨论，使学生认识到科技强军是国防现代化的必然要求。
共同按照对陆海空三军的介绍模式，了解科技强军战略最大成果和表现——第二炮兵部队。
教师：我国为什么要拥有核武器？
学生：认识到我国保持核反击力量，是为了遏制他国对中国可能的核攻击。
师生：在科技强军战略的指导下，我军开始走上精兵之路。
结合资料，共同了解我军十次裁军。
通过讨论，引导学生认识到“要提高军队素质和现代化程度，精兵之路，势在必行。
”过渡：我国为什么一方面裁军、反对战争，另一方面还要发展高技术兵种和培养军地两用的高技术人才？为什么在和平年代我国还要加强国防建设？人民解放军的兵源如何保障？三、兵役制度后备广
学生：逐个思考并回答。
师生：归纳概括我国兵役制度的法律保障，解答心中疑惑。
指导学生快速阅读，了解民兵和预备役部队的作用。
学生：自学。
1、《中华人民共和国兵役法》
2、国家实行义务兵役为主体的义务兵和志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
3、每个公民都有依法服兵役的义务。
过渡：如果你18岁参军的话，最想加入哪支部队？为什么？为此，你觉得现在应当从哪些方面去准备？
四、参军报国卫国防
学生：时间允许，则由学生回答。
教师：时间紧张，则由教师激励学生积极参军、考取军校。
参军报国，无上光荣。
[巩固小结]
无论是否参军报国，我们都应该时刻关心国防建设，共铸钢铁长城。
因为只有不断强大的国防力量，才能够让我们避免重蹈近代屈辱的覆辙，共建美好的未来。
让我们再次感受一下我国国防力量的不断壮大吧。
播放视频，09年国庆阅兵式集锦。