化学反应的表示
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鲁教版化学九年级上册 化学反应的表示 课件(1)
例题 1、碳在氧气中燃烧
点燃
C + O2
CO2
例题
2、磷在氧气中燃烧
点燃
4 P + 5 O2
2 P2O5
例题 3、在硫酸铜（CuSO4 ）溶液
中加入氢氧化钠（NaOH）溶 液
CuSO4+2NaOH Cu(OH)2 + Na2SO4
抢答
指出下列化学方程式是否正确，说明原因
点燃
（1）Mg + O2 MgO2
过氧化氢分解的化学反应方程式
左
右
反应物化学式 反应条件 生成物化学式
2 H2O2 MnO2 2H2O +—12 O2
2、书写化学方程式的步骤:
(1)写：描写反应事实。 ) ①第一在短线的左边正确书写出反__应__物___的化学式； ②在短线上方注明反应产生所需的__条__件_(点燃，加热 常用“_△__”表示，高温，通电，催化剂等；
通电
（2） H2O
H2↑+ O2↑
生成物的化学 式书写错误
没有配平
（3） 2KMnO4
K2MnO4+ MnO2+ O2
未标条件和明气 体的状态
练习
1、硫在空气中燃烧
点燃
S +O2 ＝ SO2
2、铁在氧气中燃烧
点燃
3Fe +2O2 ＝ Fe3O4
3、在空气中加热铜丝 2Cu +O2 ＝△ 2CuO
4、盐酸和大理石反应
课堂小结 化学方程式的书写
1、书写原则： 以客观事实为根据 遵循质量守恒ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ律
2、书写步骤： （1）描写反应事实
（2）配平化学方程式----奇数配偶法 （3）检查
化学变化的表示方法
点燃
2 N2 + 6 H2 O
NH4HCO3
加热
NH3 +CO2 +H2O
Cu2(OH)2CO3
加热
2CuO + H2O + CO2
Cu2(OH)2CO3 + 4HCl
2 CuCl2 + 3H2O + CO2
这些你会配平了吗？ 2 H2 O2 2 C2 H2 + 5 O2 Fe3O4+ 4 H2 2 H2 O + O2
高 温
高 温
4 P + 5 O2
点燃
2 P2 O5
4 Al + 3 O2 2 KClO3
MnO2
点燃
2 Al2O3
2 KCl + 3 O2
CH4 + 2 O2
点燃
CO2 + 2 H2O
C3 H8 + 5 O2
点燃
3 CO2 +
4 H2O
4 FeS2 + 11 O2
点燃
2Fe2O3 + 8SO2
4NH3 + 3 O2
MgO2
CO2 2P2O5
二、写出下列反应的化学方程式：
1、碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]经加热生成 氧化铜、水和
二氧化碳
Cu2(OH)2CO3
加热
2 CuO+H2O+CO2
2、加热氧化汞生成汞和氧气 加热 2 HgO 2 Hg+O2 3、加热分解碳酸氢铵 加热 NH4HCO3 NH3 +H2O +CO2 4、二氧化碳通入石灰水中生成碳酸钙沉淀和水 Ca(OH)2+CO2 CaCO3 +H2O
第五单元_化学反应的表示【期末复习】
过氧化氢溶液 68.0 g
+
二氧化锰 1.0 g
至质量不再减轻
剩余的混合物 67.4 g
（1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为 的质量为 g。 （2）计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数
g，反应生成氧气
6、某同学欲测定草木灰中碳酸钾的含量，称取69 g试样于烧杯 中，加入29.2g稀盐酸恰好完全反应，充分反应后，称得混合物的 总质量为93.8 g（忽略二氧化碳的溶解对质量的影响）。请计算： ( K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑ ) （1）反应过程中产生的二氧化碳质量为 g。 （2）该草木灰试样中碳酸钾的质量分数。
例题6：把ABCD四种纯净物放在一密闭容器中,在一定 条件下充分反应,反应前后各物质质量如下表
物质
反应前质量/g 反应后质量/g
A
2 16.9
B
24.5 0
C
2 2
D
1 未知
(1)反应后D的质量是_________ (2)C物质可能是_________(反应物,生成物或催化剂) (3)容器中发生反应的类型是____________
（1）你认为实验失败的原因是？
（2）你的改正方案是？ 蜡烛未放在密闭容器 中燃烧
将蜡烛放在密闭容器 中燃烧
考点 2 质量守恒定律的概念
例题2：a克镁在氧气中完全燃烧，得到b克白色固体，此 时参加反应的氧气的质量是（ ） A.(a+b)g B. (a-b)g C.(b-a)g D.无法判断
例题3：在化学反应A+B→C中，8gA和足量的B完全反应 后，得到11gC，那么，参加反应的B的质量是（ ） A.8g B. 5g C.3g D. 2g
第二课时
+
二氧化锰 1.0 g
至质量不再减轻
剩余的混合物 67.4 g
（1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为 的质量为 g。 （2）计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数
g，反应生成氧气
6、某同学欲测定草木灰中碳酸钾的含量，称取69 g试样于烧杯 中，加入29.2g稀盐酸恰好完全反应，充分反应后，称得混合物的 总质量为93.8 g（忽略二氧化碳的溶解对质量的影响）。请计算： ( K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑ ) （1）反应过程中产生的二氧化碳质量为 g。 （2）该草木灰试样中碳酸钾的质量分数。
例题6：把ABCD四种纯净物放在一密闭容器中,在一定 条件下充分反应,反应前后各物质质量如下表
物质
反应前质量/g 反应后质量/g
A
2 16.9
B
24.5 0
C
2 2
D
1 未知
(1)反应后D的质量是_________ (2)C物质可能是_________(反应物,生成物或催化剂) (3)容器中发生反应的类型是____________
（1）你认为实验失败的原因是？
（2）你的改正方案是？ 蜡烛未放在密闭容器 中燃烧
将蜡烛放在密闭容器 中燃烧
考点 2 质量守恒定律的概念
例题2：a克镁在氧气中完全燃烧，得到b克白色固体，此 时参加反应的氧气的质量是（ ） A.(a+b)g B. (a-b)g C.(b-a)g D.无法判断
例题3：在化学反应A+B→C中，8gA和足量的B完全反应 后，得到11gC，那么，参加反应的B的质量是（ ） A.8g B. 5g C.3g D. 2g
第二课时
化学反应的表示
第二节化学反应的表示一、化学方程式及其意义1.概念：用____________表示____________的式子。
2.化学方程式的意义（1）表示____________、____________和____________。
（2）表示各物质之间的____________关系，即各物质之间的____________。
（3）表示反应物、生成物各物质之间的微观粒子____________，即____________之比。
3.化学方程式的读法（以磷的燃烧为例）4P + 5O2=== 2P2O5124 160 284（1）宏观读法：磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷。
注：“+”读作“和、与、跟”；“===”（2）微观读法：每4个磷原子和5个氧气分子在点燃条件下生成2个五氧化二磷分子。
（3）质量读法：每124份质量的磷和160份质量的氧气在点燃的条件下生成284份质量的五氧化二磷。
4.特殊符号：在化学方程式中，通常用“△”表示反应需要加热，用“↑”注明生成物是气体，用“↓”注明生成物是沉淀。
如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需要标注“↑”。
同样，对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也无需注明“↓”。
二、化学方程式的书写1.书写原则：（1）必须以____________为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。
（2）必须遵循____________即（配平），要使反应前后各原子的种类与数目保持不变。
2.书写化学方程式的步骤：写→配→注→标→查（1）写：正确书写反应物、生成物的____________，中间用短线相连。
反应物和生成物不止一种时，在其间用“+”相连。
（2）配：做到质量守恒，即____________化学方程式。
配平即在各化学式前配上适当的化学计量数，使式子左右两边各种元素的原子个数相等，符合质量守恒定律，并将短线改成等号。
（3）注：注明反应发生所需的____________（通常情况下就能发生的反应可不必注明）（4）标：标明生成物的____________，气体用“↑”，沉淀用“↓”。
化学反应的表示方法
3质量读法： 每12份质量碳和32份质量氧气在点燃条 件下反应生成 44份质量二氧化碳
考考你
化学方程式2H2＋O2点燃 2H2O表示 A 氢气加氧气等于水 B 氢气跟氧气混合可生成水 C 在点燃条件下，每4份质量的氢气与32
份质量的氧气反应生成36份的水 D 2分子氢气与1分子氧气反应，生成2分
子水 C
C、化学方程式能体现出化学反应的实质
D、化学方程式能体现一头热、生成物各物质间的质量关系遵循质量守恒 定律
我还想提高
3、写出下列化学方程式
（1）乙炔的化学式为C2H2，乙炔在空气中燃烧生成二氧化碳和水。
（2）“神舟六号”升空体现了我国航天技术的飞速发展,其中火箭的燃 式是肼(N2H4),试写出它与氧气反应生氮气和水的化学方程式。
“不“态若“则需“物就“一“需温↑点↑↓能物反固注燃错加高用”般”燃、标质应体””“着了热温酒。用”“在时物就的的就，””精酒↓指反，中用用用不指指喷“精↓”物应就有法法“需引当灯点灯”。质物在气：：↓要发酒燃作（表在中这态当 反 ”加和精” 热8示燃0。种物反应标热维灯是源0生烧℃气质应在出。持的反，成时以态，物液；如反火应用物所上物生中态若果应焰条“状必）质成没混反把的温件△态需时的物有合应“温度，”符的，化中气物物点度不“表号温反学的态中和燃范足燃示，度应式气物进生”围以烧；只条条后体质行成写（发”能件件边一， ， 物成生是5标，0就用般且生均“反实0在一写℃不生成有“燃应验生旦“左标成物固↑烧现，成反高右物中体”“”象而物应）里有，标↑。中。有固则出”，气体不。；，
①表示碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳
②表示一个碳原子与一个氧分子在点燃时 生成一个二氧化碳分子 ③表示每12份质量的碳与32份质量的氧气 在点燃条件下生成44份质量的二氧化碳。
考考你
化学方程式2H2＋O2点燃 2H2O表示 A 氢气加氧气等于水 B 氢气跟氧气混合可生成水 C 在点燃条件下，每4份质量的氢气与32
份质量的氧气反应生成36份的水 D 2分子氢气与1分子氧气反应，生成2分
子水 C
C、化学方程式能体现出化学反应的实质
D、化学方程式能体现一头热、生成物各物质间的质量关系遵循质量守恒 定律
我还想提高
3、写出下列化学方程式
（1）乙炔的化学式为C2H2，乙炔在空气中燃烧生成二氧化碳和水。
（2）“神舟六号”升空体现了我国航天技术的飞速发展,其中火箭的燃 式是肼(N2H4),试写出它与氧气反应生氮气和水的化学方程式。
“不“态若“则需“物就“一“需温↑点↑↓能物反固注燃错加高用”般”燃、标质应体””“着了热温酒。用”“在时物就的的就，””精酒↓指反，中用用用不指指喷“精↓”物应就有法法“需引当灯点灯”。质物在气：：↓要发酒燃作（表在中这态当 反 ”加和精” 热8示燃0。种物反应标热维灯是源0生烧℃气质应在出。持的反，成时以态，物液；如反火应用物所上物生中态若果应焰条“状必）质成没混反把的温件△态需时的物有合应“温度，”符的，化中气物物点度不“表号温反学的态中和燃范足燃示，度应式气物进生”围以烧；只条条后体质行成写（发”能件件边一， ， 物成生是5标，0就用般且生均“反实0在一写℃不生成有“燃应验生旦“左标成物固↑烧现，成反高右物中体”“”象而物应）里有，标↑。中。有固则出”，气体不。；，
①表示碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳
②表示一个碳原子与一个氧分子在点燃时 生成一个二氧化碳分子 ③表示每12份质量的碳与32份质量的氧气 在点燃条件下生成44份质量的二氧化碳。
化学反应公式
化学反应公式化学反应公式是化学方程式的简写形式，用化学符号和化学反应物质组成的有关物质变化的数学表示。
化学反应公式以反应物质和生成物质为基础，通过符号、指数和系数的组合，清晰地描述了化学反应过程中发生的物质转化和能量变化。
化学反应公式的形式化性质使得化学反应过程可以精确地描述和研究。
通过化学反应公式，我们可以了解反应物质和生成物质的种类和数量，从而预测化学反应的结果和性质。
同时，化学反应公式可以帮助我们计算反应物质的摩尔比例、摩尔质量和生成物质的量等相关物理化学参数，为实际操作和实验设计提供指导。
化学反应公式的生成需要遵循一定的规则和原则。
反应物质和生成物质要用化学符号表示，其中元素用符号（如H、O、C等）表示，化合物用化学式（如H2O、CO2等）表示。
化学反应公式中的反应物质要放在化学方程式的左边，而生成物质要放在右边，用箭头（→）分隔。
反应物质和生成物质之间用加号（+）或逗号（,）分隔。
在化学反应公式中，还要考虑反应物质和生成物质之间的摩尔比例关系，通过写在化学式前面的系数表示。
例如，水的电离反应可以用化学反应公式表示为：H2O → H+ + OH-这个公式表示了水分子（H2O）在化学反应中发生了电离，产生了氢离子（H+）和氢氧离子（OH-）。
化学反应公式中的系数表明了水分子的摩尔比例为1，和氢离子以及氢氧离子的比例为1:1。
化学反应公式不仅可以描述单一的化学反应过程，还可以用于描述复杂的化学反应体系。
通过合理选择反应物质和生成物质，以及设置适当的摩尔比例系数，我们可以使用化学反应公式来模拟和预测不同条件下的化学反应过程。
这对于理论研究和工业生产中的反应控制和优化具有重要的指导意义。
总的来说，化学反应公式是化学反应的数学表示，是研究和描述化学反应过程的基本工具。
通过化学反应公式，我们可以了解反应物质和生成物质的种类和数量，预测化学反应的结果和性质，并进行相关物理化学参数的计算。
化学反应公式的生成需要遵循一定规则，包括使用化学符号和化学式、考虑摩尔比例和设置适当系数等。
九年级化学上册 5.2 化学反应的表示
_______gA
4
第二十三页，共二十四页。
内容(nèiróng)总结
第二节化学反应的表示。1、根据质量守恒定律，2升氢气和1升氧气(yǎngqì)完全反应生成3升水蒸气。酒 精在空气中燃烧生成二氧化碳和水，能否根据这一事实，推断出酒精中肯定会有什么元素。1.某化合物通电完 全分解后生成氢气(H2)和氧气(yǎngqì)(O2)，试推断该化合物的组成元素中一定有______元素。（1） A2+2B2=2C ，若用A和B表示C的化学式，可为__________。4
错 2、100克盐水蒸发掉87克水能得到(dédào)13 克盐符合质量守恒定律
对 3、镁带燃烧所得固体(gùtǐ)质量增大了符合质 量守恒定律
对 4、32克硫与32克氧气恰好完全反应，生成 二氧化硫质量应是64克 5、16克硫与20克氧气完全反应最多能生成
36克二氧化硫
错
第八页，共二十四页。
说明：
完全反应，生成二氧化碳44 克。
2、在化学反应A+B==C+D中，若
a克A与B恰好完全(wánquán)反应，生成m
克C和n克D。则参加反应的B的质量
为
(m+n-a) 克。
第十四页，共二十四页。
（2）、推断(tuīduàn)反应物或生成物的组成元素
酒精在空气(kōngqì)中燃烧生成二氧化 碳和水，能否根据这一事实，推断出 酒精中肯定会有什么元素？可能会有 什么元素?
第四页，共二十四页。
1、质量 守恒定律： (zhìliàng)
参加化学反应的各物质的 质量总和等于反应 后
(fǎnyìng)
生成的各物质的质量总 和
第五页，共二十四页。
练一练：根据质量(zhìliàng)受恒定律说 出下列变化前后物质间的关系
《化学反应的表示》定量研究化学反应PPT(第1课时)
第五单元 定量研究化学反应
化学反应的表示
第一课时
-.
夯实基础
名师点睛
• 1．化学方程式的意义 • (1)质的方面：表明了反应物、生成物、反应条件。 • (2)量的方面 • ①宏观：表示各物质的质量比(各物质化学式量与其化学计量数的乘积
之比)。 • ②微观：表示各物质的微粒个数比(数值上等于化学计量数之比)。
11
3．下图是四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方 程式是( )
A．C＋B O2==点=燃==CO2 B．2CO＋O2==点=燃==2CO2 C．2H2＋O2==点=燃==2H2O D．CH4＋2O2==点=燃==CO2＋2H2O
12
• 4．已知反应3A＋2B===2C＋D，A、B两物质恰好完全反 应时消耗的质量比为3∶4，若生成C和D共B 140 g，则该反应 消耗B的质量为( )
A
C．反应条件
D．反应物
5．下列关于化学方程式 4P＋5O2==点=燃== 2P2O5 的读法，错误的是( B ) A．磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷
B．在点燃的条件下，每 4 体积的磷和 5 体积的氧气完全反应，生成五氧化二磷
C．在点燃的条件下，每 4 个磷原子和 5 个氧气分子反应，生成 2 个五氧化二磷
14
6．化学方程式是重要的化学用语。观察化学方程式可得到很多信息。请你根据 化学方程式 4HNO3(浓)=光=照=或=△ =4NO2↑＋O2↑＋2H2O，写出你得到的三点信息。
(1)__浓硝酸_要避光保存在阴凉处_________________________________；
浓硝酸在 光照或 加热的 条件下 分解为 二氧化 氮、氧 气和水
10
化学反应的表示
第一课时
-.
夯实基础
名师点睛
• 1．化学方程式的意义 • (1)质的方面：表明了反应物、生成物、反应条件。 • (2)量的方面 • ①宏观：表示各物质的质量比(各物质化学式量与其化学计量数的乘积
之比)。 • ②微观：表示各物质的微粒个数比(数值上等于化学计量数之比)。
11
3．下图是四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方 程式是( )
A．C＋B O2==点=燃==CO2 B．2CO＋O2==点=燃==2CO2 C．2H2＋O2==点=燃==2H2O D．CH4＋2O2==点=燃==CO2＋2H2O
12
• 4．已知反应3A＋2B===2C＋D，A、B两物质恰好完全反 应时消耗的质量比为3∶4，若生成C和D共B 140 g，则该反应 消耗B的质量为( )
A
C．反应条件
D．反应物
5．下列关于化学方程式 4P＋5O2==点=燃== 2P2O5 的读法，错误的是( B ) A．磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷
B．在点燃的条件下，每 4 体积的磷和 5 体积的氧气完全反应，生成五氧化二磷
C．在点燃的条件下，每 4 个磷原子和 5 个氧气分子反应，生成 2 个五氧化二磷
14
6．化学方程式是重要的化学用语。观察化学方程式可得到很多信息。请你根据 化学方程式 4HNO3(浓)=光=照=或=△ =4NO2↑＋O2↑＋2H2O，写出你得到的三点信息。
(1)__浓硝酸_要避光保存在阴凉处_________________________________；
浓硝酸在 光照或 加热的 条件下 分解为 二氧化 氮、氧 气和水
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质量比为 31∶40∶71
练一练
你能计算出反应中各物质的质量比 吗？
计算反应物 与生成物质 量比时，应 将各物质的 相对分子质 量乘以化学 式前的化学 计量系数
点燃
4P + 5 O2 ==== 2P2O5
各物质 质量比 124 4×31 160 5×32 284 2×142
化学方程式的涵义
4P + 5O2 4×31 5×32
点燃
你能说 !
2P2O5 2×142
1、表示磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷。 2、表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五 氧化二磷分子的个数比为4∶5∶2。 3、表示每124份质量的磷与160份质量的氧气反应 生成284份质量的五氧化二磷。
质量比为
31∶40∶71
化学方程式：
C+O2=CO2 表示的意条件下反应生成二氧化 碳 2微观读法： 每一个碳原子和一个氧气分子在点燃条 件下反应生成一个二氧化碳分子 3质量读法： 每12份质量碳和32份质量氧气在点燃条 件下反应生成 44份质量二氧化碳
考考你
化学方程式2H2＋O点燃 2H2O表示 2 A 氢气加氧气等于水 B 氢气跟氧气混合可生成水 C 在点燃条件下，每4份质量的氢气与32 份质量的氧气反应生成36份的水 D 2分子氢气与1分子氧气反应，生成2分 子水 C
H2↑+ O2↑ Δ Δ
（3）Cu(OH)2
CuO ↓+ H2O
（4） 2KMnO4
K2MnO4+ MnO2+ O2
左写反应物，右写生成物；
写准化学式，记得要配平；
短线改等号，条件须注明；
气体和沉淀，箭头要分清。
课堂小结
•
这节课你有什么收获？
当堂练习
• 1、化学方程式是指用 表示化学反应的式子。 • 2、书写化学方程式要遵循的两个原则是：必须以 为依据，不 能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应；必须遵循 ，使反 应前后每种原子的数目保持不变。 • 3、化学方程式不能提供的信息是（ ） • A、通过什么条件反应 B、哪些物质参加反应 • C、各物质之间的质量比 D、化学反应速率 • 4、之所以采用化学方程式表示化学反应，是因为（ ） • A、化学方程式能够表示反应物、生成物和反应条件这一客观事实 • B、化学方程式简明、科学中，而且通用 • C、化学方程式能体现出化学反应的实质 • D、化学方程式能体现一头热、生成物各物质间的质量关系遵循质量 守恒定律
点燃
①表示碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳
②表示一个碳原子与一个氧分子在点燃时 生成一个二氧化碳分子 ③表示每12份质量的碳与32份质量的氧气 在点燃条件下生成44份质量的二氧化碳。
二、化学方程式的读法:
以 4P + 5O2 124 160
点燃
2P2O5 284
①宏观读法:磷和氧气在点燃条件下生成五氧 化二磷 ②微观读法:每4个磷原子和5个氧气分子在点燃 条件下生成2个五氧化二磷分子 ③质量读法:每124份质量的磷和160份质量的氧 气在点燃条件下生成284份质量的五氧化二磷
A.找出左、右各出现一 次，且原子个数相差 最大的元素
例：P + O２——P2O5
A.原子个数相差最大的元素是O
B.求出该元素原子个 数的最小公倍数
B.O的原子个数的最小公倍数为 2×5=10，即左、右两边O的原子 个数都是10个
C.推算化学计量数
4 P + 5O2— 2 P2O5
比一比，看谁做得既快又 正确
NH3）、二氧化碳。
1.请配平下列反应的化学方程式：
（1）KClO3 （2）Al+O2 KCl + O2 Al2O3
（3）Al + H2SO4
H2
Al2(SO4 ) 3 +
试试看，你能配平下列化学方程式吗？
（1） Fe + O2
点燃
Fe3O4
Fe + CO2 Fe + CO2
（2） Fe2O3 + CO （3）Fe3O4 + CO
我还想提高
3、写出下列化学方程式
（1）乙炔的化学式为C2H2，乙炔在空气中燃烧生成二氧化碳和水。
（2）“神舟六号”升空体现了我国航天技术的飞速发展,其中火箭的燃
式是肼(N2H4),试写出它与氧气反应生氮气和水的化学方程式。
（3）一些豆科植物能将空气中的氮气转化为被植物吸收的含氮的化
合物，其反应可看作是氮气、碳和水在根瘤菌作用下生成氨气（
化学方程式的表示
思考：
怎样用一个式子来表示化学反应呢？
用化学式来表示化学反应的式 子叫化学方程式。
讨论:
化学方程式包 含哪些意义？
表示什么物质参 加反应，结果生 成了什么物质
表示反应在什 么条件下进行
4P +
表示各物质之 间原子和分子 的个数比
5O2
点燃
2P2O5
表示反应物、 生成物各物质 间的质量比
4Al＋3O2
点燃
2Al2O3
• 反应中铝，氧气，三氧化二铝的质量 比是
A B C D • 27：32：102 27：16：43 4：3：2 9：8：17 D
三、如何书写化学方程式
1.化学方程式的书写原则
(1)以客观事实为基础,
不能臆造事实上不存在的物质和化学反应. (2)遵守质量守恒定律,
遵守质量守恒定律，就是等号两边各种原子 的数目必须相等。对于书写化学方程式就是配平， 但不能改变 物质的化学式。
2.化学方程式的书写步骤
（1）、描述反应事实。 （2）、配平。
氢气在氧气中点燃时发生反应：
臆造了物质
H2
H2
+ + +
O2
O2
=== H2O + O === H2O2 === H2O
点燃
点燃
反应产物与事实不符
点燃
没有遵守质量守恒定律
H2
O2
配平方法
配平方法： 最小公倍数法、观察法、奇偶法等 最 小 公 倍 数 法
如何“注”
“点燃”指物质在燃烧时所必需的温度条件，一旦反 “↑”、“ ↓”表示生成物状态符号，只能标在生成物中， 应物燃着就不需要加热。如果把“点燃”写成“燃烧” 不能标在反应物中。 就错了，“点燃”是反应条件，“燃烧”是实验现象。 “↑”的用法：当反应物中没有气态物质，且生成物里有气 “加热”指引发和维持反应的温度范围（500℃左右）。 态物质时，就在这种气态物质的化学式后边用“↑”标出； 一般用酒精灯作热源，用“△”表示； 若反应物中有气态物质，生成物中的气体一般不标“↑”。 “高温”指当酒精灯的火焰温度不足以发生反应，而 “↓”的用法：反应在液态混合物中进行，生成物中有固体， 需用酒精喷灯（800℃以上）时，反应条件就写“高 则固体就用“↓”标出；若反应物和生成物均有固体，则不 温”。 需注“ ↓”。
高温 高温
下列化学方程式又应如何配平呢？
点燃
（1） CH4 + O2
CO2 + H2O
（2） H2S + O2 点燃 SO2 + H2O （3） H2O2
MnO2
O2 + H2O
注明反应条件（点燃、加热、高温、 催化剂）和 生成物状态，气体用“↓”，沉淀物用“↑”。
点燃、加热、高温的区别 “↓”“↑”的用法
一、化学方程式的涵义
宏观：表明了反应物、生成物和反应条件
表示磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷。
化学方程式意义： 微观：表示参加反应的各粒子的数目
关系
表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五 化二磷分子的个数比为4∶5∶2。
质量 ：表示各物质之间的质量关系
即各物质之间的质量比
表示每124份质量的磷与160份质量的氧气反 应 生成284份质量的五氧化二磷。
如果反应物和生成物中都有气体，气体 生成物就不需注“ ”号，如：
溶液中的反应如果反应物和生成物中都有 固体，固体生成物也不需注“ ”号，如：
课堂练习
指出下列化学方程式的错误之处，说明原因
（1）Mg + O2 （2） H2O
通电 点燃
MgO2
生成物的化学 式书写错误 没有配平 不应该标生 成物的状态 未标明 气体的 状态
练一练
你能计算出反应中各物质的质量比 吗？
计算反应物 与生成物质 量比时，应 将各物质的 相对分子质 量乘以化学 式前的化学 计量系数
点燃
4P + 5 O2 ==== 2P2O5
各物质 质量比 124 4×31 160 5×32 284 2×142
化学方程式的涵义
4P + 5O2 4×31 5×32
点燃
你能说 !
2P2O5 2×142
1、表示磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷。 2、表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五 氧化二磷分子的个数比为4∶5∶2。 3、表示每124份质量的磷与160份质量的氧气反应 生成284份质量的五氧化二磷。
质量比为
31∶40∶71
化学方程式：
C+O2=CO2 表示的意条件下反应生成二氧化 碳 2微观读法： 每一个碳原子和一个氧气分子在点燃条 件下反应生成一个二氧化碳分子 3质量读法： 每12份质量碳和32份质量氧气在点燃条 件下反应生成 44份质量二氧化碳
考考你
化学方程式2H2＋O点燃 2H2O表示 2 A 氢气加氧气等于水 B 氢气跟氧气混合可生成水 C 在点燃条件下，每4份质量的氢气与32 份质量的氧气反应生成36份的水 D 2分子氢气与1分子氧气反应，生成2分 子水 C
H2↑+ O2↑ Δ Δ
（3）Cu(OH)2
CuO ↓+ H2O
（4） 2KMnO4
K2MnO4+ MnO2+ O2
左写反应物，右写生成物；
写准化学式，记得要配平；
短线改等号，条件须注明；
气体和沉淀，箭头要分清。
课堂小结
•
这节课你有什么收获？
当堂练习
• 1、化学方程式是指用 表示化学反应的式子。 • 2、书写化学方程式要遵循的两个原则是：必须以 为依据，不 能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应；必须遵循 ，使反 应前后每种原子的数目保持不变。 • 3、化学方程式不能提供的信息是（ ） • A、通过什么条件反应 B、哪些物质参加反应 • C、各物质之间的质量比 D、化学反应速率 • 4、之所以采用化学方程式表示化学反应，是因为（ ） • A、化学方程式能够表示反应物、生成物和反应条件这一客观事实 • B、化学方程式简明、科学中，而且通用 • C、化学方程式能体现出化学反应的实质 • D、化学方程式能体现一头热、生成物各物质间的质量关系遵循质量 守恒定律
点燃
①表示碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳
②表示一个碳原子与一个氧分子在点燃时 生成一个二氧化碳分子 ③表示每12份质量的碳与32份质量的氧气 在点燃条件下生成44份质量的二氧化碳。
二、化学方程式的读法:
以 4P + 5O2 124 160
点燃
2P2O5 284
①宏观读法:磷和氧气在点燃条件下生成五氧 化二磷 ②微观读法:每4个磷原子和5个氧气分子在点燃 条件下生成2个五氧化二磷分子 ③质量读法:每124份质量的磷和160份质量的氧 气在点燃条件下生成284份质量的五氧化二磷
A.找出左、右各出现一 次，且原子个数相差 最大的元素
例：P + O２——P2O5
A.原子个数相差最大的元素是O
B.求出该元素原子个 数的最小公倍数
B.O的原子个数的最小公倍数为 2×5=10，即左、右两边O的原子 个数都是10个
C.推算化学计量数
4 P + 5O2— 2 P2O5
比一比，看谁做得既快又 正确
NH3）、二氧化碳。
1.请配平下列反应的化学方程式：
（1）KClO3 （2）Al+O2 KCl + O2 Al2O3
（3）Al + H2SO4
H2
Al2(SO4 ) 3 +
试试看，你能配平下列化学方程式吗？
（1） Fe + O2
点燃
Fe3O4
Fe + CO2 Fe + CO2
（2） Fe2O3 + CO （3）Fe3O4 + CO
我还想提高
3、写出下列化学方程式
（1）乙炔的化学式为C2H2，乙炔在空气中燃烧生成二氧化碳和水。
（2）“神舟六号”升空体现了我国航天技术的飞速发展,其中火箭的燃
式是肼(N2H4),试写出它与氧气反应生氮气和水的化学方程式。
（3）一些豆科植物能将空气中的氮气转化为被植物吸收的含氮的化
合物，其反应可看作是氮气、碳和水在根瘤菌作用下生成氨气（
化学方程式的表示
思考：
怎样用一个式子来表示化学反应呢？
用化学式来表示化学反应的式 子叫化学方程式。
讨论:
化学方程式包 含哪些意义？
表示什么物质参 加反应，结果生 成了什么物质
表示反应在什 么条件下进行
4P +
表示各物质之 间原子和分子 的个数比
5O2
点燃
2P2O5
表示反应物、 生成物各物质 间的质量比
4Al＋3O2
点燃
2Al2O3
• 反应中铝，氧气，三氧化二铝的质量 比是
A B C D • 27：32：102 27：16：43 4：3：2 9：8：17 D
三、如何书写化学方程式
1.化学方程式的书写原则
(1)以客观事实为基础,
不能臆造事实上不存在的物质和化学反应. (2)遵守质量守恒定律,
遵守质量守恒定律，就是等号两边各种原子 的数目必须相等。对于书写化学方程式就是配平， 但不能改变 物质的化学式。
2.化学方程式的书写步骤
（1）、描述反应事实。 （2）、配平。
氢气在氧气中点燃时发生反应：
臆造了物质
H2
H2
+ + +
O2
O2
=== H2O + O === H2O2 === H2O
点燃
点燃
反应产物与事实不符
点燃
没有遵守质量守恒定律
H2
O2
配平方法
配平方法： 最小公倍数法、观察法、奇偶法等 最 小 公 倍 数 法
如何“注”
“点燃”指物质在燃烧时所必需的温度条件，一旦反 “↑”、“ ↓”表示生成物状态符号，只能标在生成物中， 应物燃着就不需要加热。如果把“点燃”写成“燃烧” 不能标在反应物中。 就错了，“点燃”是反应条件，“燃烧”是实验现象。 “↑”的用法：当反应物中没有气态物质，且生成物里有气 “加热”指引发和维持反应的温度范围（500℃左右）。 态物质时，就在这种气态物质的化学式后边用“↑”标出； 一般用酒精灯作热源，用“△”表示； 若反应物中有气态物质，生成物中的气体一般不标“↑”。 “高温”指当酒精灯的火焰温度不足以发生反应，而 “↓”的用法：反应在液态混合物中进行，生成物中有固体， 需用酒精喷灯（800℃以上）时，反应条件就写“高 则固体就用“↓”标出；若反应物和生成物均有固体，则不 温”。 需注“ ↓”。
高温 高温
下列化学方程式又应如何配平呢？
点燃
（1） CH4 + O2
CO2 + H2O
（2） H2S + O2 点燃 SO2 + H2O （3） H2O2
MnO2
O2 + H2O
注明反应条件（点燃、加热、高温、 催化剂）和 生成物状态，气体用“↓”，沉淀物用“↑”。
点燃、加热、高温的区别 “↓”“↑”的用法
一、化学方程式的涵义
宏观：表明了反应物、生成物和反应条件
表示磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷。
化学方程式意义： 微观：表示参加反应的各粒子的数目
关系
表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五 化二磷分子的个数比为4∶5∶2。
质量 ：表示各物质之间的质量关系
即各物质之间的质量比
表示每124份质量的磷与160份质量的氧气反 应 生成284份质量的五氧化二磷。
如果反应物和生成物中都有气体，气体 生成物就不需注“ ”号，如：
溶液中的反应如果反应物和生成物中都有 固体，固体生成物也不需注“ ”号，如：
课堂练习
指出下列化学方程式的错误之处，说明原因
（1）Mg + O2 （2） H2O
通电 点燃
MgO2
生成物的化学 式书写错误 没有配平 不应该标生 成物的状态 未标明 气体的 状态