(最新审定人教版)2015-2016年八年级下册物理期末绝密压轴试卷及答案7(名校联考)

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2015-2016年八年级下册物理期末绝密试卷及答案(八校联考)

2015-2016年八年级下册物理期末绝密试卷及答案（八校联考）一、选择题（本题共14个小题，每小题3分，共42分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1．（3分）生活中的物理随处可见，以下说法正确的是（）①在空中飞行的飞机只具有动能②汽车在平直的公路上匀速直线行驶时没有受到平衡力的作用③在火车站或地铁站候车的人必须站在安全线以外的区域候车是防止人身体前后的压力差把人推向列车④汽车突然启动时乘客会向后倾倒，是因为乘客具有惯性⑤山间公路往往环绕山坡，盘山而上，这样可以使上山的汽车提高功率．A．①③B．②③C．③④D．④⑤考点：物理常识．专题：其他综合题．分析：本题根据对初中物理基础知识的认识找出相对应的正确答案．解答：解：①在空中飞行的飞机具有速度和高度，所以具有重力势能和动能，说法错误；②汽车在平直的公路上匀速直线行驶时受到平衡力的作用，说法错误；③在火车站或地铁站候车的人必须站在安全线以外的区域候车是防止人身体前后的压力差把人推向列车，说法正确；④汽车突然启动时乘客会向后倾倒，是因为乘客具有惯性，说法正确；⑤山间公路往往环绕山坡，盘山而上，这样可以使上山的汽车减小阻力，说法错误．故选C．点评：本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力．2．（3分）（）如图所示，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（）A．B．C．D．钢丝钳钓鱼竿开瓶器灭火器压把考点：杠杆的分类．专题：应用题；简单机械．分析：结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．解答：解：A 、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；B 、开瓶器在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；C 、灭火器压把在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；D、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．故选A ．点评：此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．3．（3分）图所示的四种情景中，人对物体做功的是（）A ．静止不动B ．从地上搬到车上C ．静止不动D ．小静背着书包在等车考点：力是否做功的判断．专题：功、功率、机械效率．分析：判断人是否做功的依据就是看在这个过程中，是否同时具备做功的两个必要因素：①作用在物体上的力，②物体在力的方向上通过了距离．解答：解：A、举着杠铃静止不动，尽管施加了力，但是没有移动距离，因此不做功；B、把货物从地上搬到车上，人对货物施加了力，并且在力的方向上移动了距离，因此做功；C、用力推轮胎，施加了一个力，但没有移动距离，因此不做功；D、背着书包原地不动，对书包施加了力，但没有移动距离，因此不做功．故选B．点评：明确三种情况不做功：一是有力无距离（例如：推而未动），二是有距离无力（靠惯性运动），三是力的方向与运动方向垂直．4．（3分）（武汉模拟）如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（）A．B．C．D．考点：动滑轮拉力的计算；滑轮组绳子拉力的计算；杠杆的平衡条件．专题：比较思想．分析：理想状况下：①斜面上的拉力F=，②滑轮组绳子末端的拉力F=×G，③根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知动力：F1=，由图可知L1：L2=（1m+3m）：1m=4：1，F1=．解答：解：不计机械自重和摩擦说明不考虑机械效率的问题，即指的是理想状况下：A、F1===G；B、F2=G=G；C、F4=G=G；D、F3=G=G．四个选项中，提起的是同一物体．故选B．点评：此题主要是考查各种简单机械省力情况及省力的原理．5．（3分）对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一，下面是小宇同学对所学物理量的估测，下列数据明显不合理的是（）A．1个鸡蛋漂浮在盐水中静止时所受的浮力大约是0.5NB．跑百米的运动员具有的动能大约为3000JC．一个中学生空手从一楼走到三楼，大约做的功为3000JD．珠穆朗玛峰山脚今天的大气压约1.5×105Pa考点：大气压强与高度的关系；浮力大小的计算；功的计算．专题：估算综合应用题．分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．解答：解：A、1个鸡蛋漂浮在盐水中静止时所受的浮力大约是0.5N，数据合理；故A正确，不符合题意；B、跑百米的运动员具有的动能大约为3000J，数据合理；故B正确，不符合题意；C、一个中学生空手从一楼走到三楼，大约做的功为3000J，数据合理；故C正确，不符合题意；D、珠穆朗玛峰在高原地区气压一定低于1标准大气压，数据不合理．故D错误，符合题意．故选D．点评：物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．6．（3分）下列关于功和功率，机械效率的说法正确的是（）A．有力作用在物体上，力﹣定对物体做功B．物体做功越快，功率越大C．有用功越多，机械效率越大D．力对物体做功越多，功率就越大考点：功率的概念．专题：功、功率、机械效率．分析：根据功、功率、机械效率的关系分析．功率是单位时间内做的功的多少，是表示做功快慢的物理量；机械效率是有用功与总功的比值．解答：解：A、有力作用在物体上，物体在力的方向上通过距离，力才会对物体做功，故A错误；B、物体做功越快，功率越大，故B正确；C、机械效率是有用功与总功的比值，比值越大，机械效率越大，故C错误；D、单位时间内，力对物体做功越多，功率就越大，故D错误．故选B．点评：本题考查了功、功率、机械效率的关系．功率由功和时间共同决定，机械效率由有用功和总功共同决定．7．（3分）（2002•广州）如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，力F在这个过程中（）A．变大B．变小C．不变D．先变大后变小考点：杠杆的动态平衡分析．分析：解答此题，首先要判断杠杆的五要素中，有哪些要素发生了变化，然后再利用杠杆的平衡条件进行分析．解答：解：在杠杆缓慢由A到B的过程中，动力臂OA的长度没有变化，阻力G的大小没有变化，而阻力臂L却逐渐增大；由杠杆的平衡条件知：F•OA=G•L，当OA、G不变时，L越大，那么F越大；因此拉力F在这个过程中逐渐变大．故选A．点评：在分析杠杆的动态平衡时，一般是动中取静，依据杠杆的平衡条件进行分析，最后得到结论．8．（3分）下面的四幅图中属于动能转化为重力势能的是（）A．小刚用弹弓上形变的橡皮条将“子弹”弹射出去B．小明脚踩滑板从高处滑下C．轻轨列车无动力滑上站台D．蹦床运动员从高空下落至蹦床上考点：动能和势能的转化与守恒．专题：简单机械．分析：动能转化为重力势能的，必然是动能是逐渐减少的，重力势能是逐渐增加的．动能的变化一般都体现在速度的变化上，重力势能的变化一般都体现在高度的变化上．解答：解：动能转化为重力势能必然是动能减小而重力势能增大．A、橡皮条射“子弹”时：橡皮条弹性形变的程度逐渐减小，弹性势能增加；子弹由静止变为运动，动能增大．弹性势能转化为动能．B、小明踩滑板从高处滑下：高度减小，重力势能减小；速度增大，动能增大．重力势能转化为动能．C、列车无动力滑上站台：速度减小，动能减小；高度增大，重力势能增大．动能转化为重力势能．D、蹦床运动员从高空下落至蹦床：速度增大，动能增大；高度减小，重力势能减小．重力势能转化为动能．故选C．点评：在做能量的转化这种题时，我们要注意分析哪种能量增加了，哪种能量减少，因为总是减少的这种能量转化为增加的那种能量．9．（3分）平直公路上的甲、乙两辆汽车，在相同牵引力作用下匀速行驶，如果在相同时间内通过的路程之比为3：2，则甲与乙（）A．牵引力做功之比为2：3B．牵引力做功率之比为2：3C．汽车所受的阻力之比为3：2D．牵引力的功率之比为3：2考点：功率的计算；二力平衡条件的应用；功的计算．分析：已知牵引力相等，路程之比已知，利用W=Fs可求做功之比；又知道做功时间相同，利用P=可求功率之比；已知两车都做匀速运动，根据二力平衡的原则可知牵引力等于阻力，从而可求阻力之比．解答：解：A、牵引力做功之比：===，故A错；B、牵引力做功功率之比：===，故B错、D正确；C、因为汽车匀速行驶，所以汽车受到的阻力等于牵引力，所以汽车受到的阻力之比f1：f2=F1：F2=1：1，故C错；故选D．点评：本题考查了学生对功的公式、功率的公式、二力平衡条件的掌握和运用，要求功、功率、阻力的大小之比，要求细心，防止因颠倒而出错．10．（3分）将重为40N，体积为5×10﹣3m3的铁球，将它没入水中，铁球静止时（）A．漂浮，F浮=50N B．悬浮，F浮=50NC．漂浮，F浮=40N D．沉在水底，F浮=40N考点：物体的浮沉条件及其应用．专题：浮沉的应用．分析：掌握物体的浮沉条件：上浮：F浮＞G；悬浮：F浮=G；下沉：F浮＜G；或ρ物＜ρ液，上浮；ρ物=ρ液，悬浮；ρ物＞ρ液，下沉；计算出铁球完全浸没时的浮力，将其浮力与物体的重力比较判断出其浮沉状态．解答：解：当铁球完全浸没时，铁球受到的浮力：F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×5×10﹣3m3=50N；因为F浮＞G，所以铁球将上浮，最后漂浮在水面上，此时浮力等于重力等于40N．故选C．点评：研究物体的浮沉时，物体应浸没于液体中（V排=V物），然后比较此时物体受到的浮力与重力的关系．如果被研究的物体的平均密度可以知道，则物体的浮沉条件可变成以下形式：①ρ物＜ρ液，上浮②ρ物=ρ液，悬浮③ρ物＞ρ液，下沉．11．（3分）下面对于物理知识的总结中连线正确的是（）A．B．C．D．考点：物理常识．专题：其他综合题．分析：，在解题时应认真分析每一个选择项．解答：解：A、力的单位是牛顿；功的单位是焦耳，功率的单位是瓦特，故A错误；B、掷实心球时，球离开手还要继续飞行，是因为具有惯性的原因；注射器抽取药液时利用的就是大气压的作用，热气球升空利用的是浮力的原理，故B正确；C、头球攻门说明力可以改变物体的运动方向；用吸管吸饮料应用的是大气压的原理；切肉磨刀为的是减小受力面积，增大压强，故C错误；D、自行车车把应用了轮轴；茶壶应用的是连通器的原理；旗杆顶上的滑轮，应用的是定滑轮，故D错误．故选B．点评：此题考查的知识点比较多，需要同学们对于各种物理现象和知识有一定的了解，需要逐个去分析．出题意图是为了让同学了解各种基本物理知识．12．（3分）（2012•无锡）学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动，他们设计了三套方案：①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较，可行的是（）A．只有①B．只有①②C．只有②③D．①②③都可以考点：功率的测量实验．专题：应用题；实验题；压轴题．分析：要比较功率的大小，有三种方法：①做功时间一定，比较做功的多少，做功多的，功率大；②做功的多少一定，做功时间短的，功率大；③分别测出功率，进行比较．比较功率不一定必须测出功率．解答：解：爬楼是克服自身的重力做功，功率P===，①测出各自的体重、爬楼时间和爬楼的高度，根据P=求出功率，直接比较功率的大小；②制爬楼的时间相同，测出各自的体重m和爬楼的高度h，若mgh越大，功率就越大；③控制爬楼高度相同，测出各自的体重m和爬楼时间t，若的比值越大，功率就越大；所以三种方法都是可以的．故选D．点评：功率的公式是这一实验的原理，因此要从公式入手，找出需要测量的量，同时要注意不变的量和对应比较功率的方法．13．（3分）（泸州）如图甲所示，长方体金属块在细绳竖直向上拉力作用下从水中开始一直竖直向上做匀速直线运动，上升到离水面一定的高度处．图乙是绳子拉力F随时间t变化的图象，取g=10N/Kg．根据图象信息，下列判断正确的是（）A．该金属块重力的大小为34NB．浸没在水中的金属块受到的浮力大小是20NC．在t1至t2时间段金属块在水中受到的浮力逐渐增大D．该金属块的密度是3.4×103Kg/m3考点：重力的计算；密度的计算；阿基米德原理；浮力大小的计算．专题：计算题；压轴题；图析法．分析：分析绳子拉力随时间t变化的图象，当金属块从水中一直竖直向上做匀速直线运动，但未露出液面，此时金属块排开水的体积不变，由阿基米德原理可知，此时的浮力不变，绳子的拉力也不变，即为图中的AB段．当金属块完全露出液面，没有浸入水中时，金属块不受浮力，此时拉力等于重力，即为图中的CD段，据此求出金属块重．来判断A是否符合题意．当金属块未露出液面时，拉力等于重力减去浮力，据此求金属块受到的浮力，再根据阿基米德原理求金属块排开水的体积（金属块的体积），知道金属块的重，利用重力公式求金属块的质量，最后利用密度公式求金属块的密度．来判断B、D是否符合题意．首先判断拉力的在t1至t2时间段内的变化，再利用公式F浮=G﹣F拉判断浮力的变化．来判断C是否符合题意．解答：解：当金属块完全露出液面，没有浸入水中时，金属块不受浮力，此时拉力等于重力，即为图中的CD段，从图可知，该金属块重力为：G=F拉=54N，故A说法错误，不符合题意．当金属块未露出液面时，即为图中的AB段，从图可知，此时绳子的拉力为34N，则金属块受到的浮力大小为：F浮=G﹣F拉=54N﹣34N=20N．故B说法正确，符合题意．∵F 浮=ρ水v 排g ，∴金属块排开水的体积（金属块的体积）：V 金=V 排===0.002m 3，∵G=mg ，∴金属块的质量为：m===5.4kg ，金属块的密度为：ρ金===2.7×103kg/m 3．故D 说法错误，不符合题意．从图可知，绳子的拉力在t 1至t 2时间段内逐渐的变大，则由公式F 浮=G ﹣F 拉可知，金属块的重力不变，而拉力逐渐的变大，所以浮力逐渐变小．故C 说法错误，不符合题意．故选B ．点评：本题考查了重力、浮力、质量、密度的计算，以及阿基米德原理，关键是公式和公式变形的应用，难点是通过图乙确定金属块的重力及绳子受到的拉力、会用称重法计算出金属块受到的浮力．14．（3分）（2008•达州）在不计绳重和摩擦的情况下，利用右图所示的甲、乙两装置，分别用力把相同的物体匀速提升相同的高度．若用η甲、η乙表示甲、乙两装置的机械效率，W 甲、W 乙表示拉力所做的功．下列正确的是（）A ．η甲=η乙，W 甲=W 乙B ．η甲＞η乙，W 甲＞W 乙C ．η甲＜η乙，W 甲＜W 乙D ．η甲＞η乙，W 甲＜W 乙考点：功的计算；有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率．专题：应用题；压轴题．分析：已知物体升高的高度和物体重力的大小，根据公式W=Gh 可求所做的有用功；已知两滑轮组动滑轮上绳子的段数和物体的重力，可求拉力的大小，根据公式W=FS 可求总功，有用功与总功的比值就是滑轮组的机械效率．解答：解：物体升高的高度和物体重力都相同，根据公式W=Gh可知做的有用功相同；动滑轮上绳子的段数都是4段，所以拉力的大小都为物体重力的，所以拉力相同；因为升高的高度相同，动滑轮上绳子段数相同，所以绳子自由端移动的距离相同，根据公式W=FS可知做的总功相同；所以两滑轮组的机械效率相同．故选A．点评：本题考查有用功和总功、机械效率的计算，关键是公式的应用，难点是对动滑轮上绳子段数的判断．二、填空题（请将正确的答案填写在横线上，每空1分，共15分）15．（3分）教材中有许多实验与生活应用的插图，请观察下面的三幅图，将下列表述填写完整．图甲实验说明液体压强随深度的增加而增大（或液体压强与深度有关）；图乙说明自行车刹车时，是通过增大压力来增大摩擦的；图丙是一个动滑轮，它的作用是可以省力．考点：液体的压强的特点；增大或减小摩擦的方法；动滑轮及其工作特点．专题：重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强；简单机械．分析：三幅图分别对应了不同的物理知识的运用：图甲从液体压强特点的角度进行解答；图乙从增大摩擦力的方法角度进行解答；图丙从动滑轮的应用角度进行解答．解答：解：图甲中，不同高度的小孔喷出水的距离不同，越低处喷得越远，说明液体压强随深度的增加而增大（或液体压强与深度有关）；图乙中，自行车刹车时用力捏闸，是通过增大压力来增大摩擦力的；图丙中，是一个可以随重物一起移动的动滑轮，它的作用是可以省力．故答案为：液体压强随深度的增加而增大（或液体压强与深度有关）；增大压力；动；可以省力．点评：三幅教材中的插图，考查了三个不同的知识点：液体压强的规律、增大摩擦的方法、动滑轮的特点等，有一定的综合性，但难度不大，是我们学习教材时必须引起重视的．16．（3分）2013年6月11日17时38分神舟十号飞船搭载三位航天员飞向太空，并进入近地点200公里，远地点329.8公里的预定轨道，在轨飞行15天后已于26日8时许安全返回地面．飞船在轨运行过程中机械能守恒，在近地点时，动能最大，飞船从近地点向远地点运动的过程中，动能转化为重力势能（选填“动”或“重力势”）．在20日上午成功举行了首次太空授课活动，其中有一实验聂海胜表演了“悬空打坐”，而后又被“太空教师﹣﹣王亚平”用一指推开，请针对以上情景和力学知识提出一个问题并回答，问题：在太空中为什么能很容易的表演“悬空打坐”？回答：在太空中处于失重的状态．考点：动能和势能的大小变化．专题：机械能及其转化．分析：（1）飞船的运行过程中，要经历两个过程：①从远地点向近地点运行的下降过程；②从近地点向远地点运行的上升过程．根据题目中提到的物理过程，结合动势能的转化来分析其能量的变化．（2）利用从聂海胜表演的“悬空打坐”，及被“太空教师﹣﹣王亚平”用一指推开的情景，并结合地球上的情况提出物理问题．解答：解：（1）飞船在真空中飞行，不受摩擦阻力，机械能是守恒的．飞船从远地点到近地点运动的过程中，重力势能减小，动能增大，重力势能转化为动能，在近地点时，动能最大．飞船从近地点向远地点运动的过程中，动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能，在远地点，重力势能最大．（2）①根据聂海胜表演的“悬空打坐”，可提出问题：在太空中为什么能很容易的表演“悬空打坐”？回答：太空中没有重力，处于失重的状态．②根据“太空教师﹣﹣王亚平”用一指将“悬空打坐”的聂海胜推开，可提出问题：为什么聂海胜被推后运动起来？回答：力是改变物体运动的原因．故答案为：动能；动能；重力势能；在太空中为什么能很容易的表演“悬空打坐”；在太空中处于失重的状态．点评：①飞船运行过程中的远地点、近地点中的远近，可以理解为高低．这样就会比较容易的理解飞船运行的这两个过程．②要会根据物理情景提出问题，并做出回答．17．（3分）（2012•溧阳市模拟）如图所示，是我国科学院海洋仪器仪表研究所自主研制的“海洋气候监测浮标”，其技术处于国际领先水平．2012年伦敦奥委会正与中方洽谈，准备引进这种浮标．浮标质量达2.06×103kg，漂浮在海面，可测量风速、风向、气温、海流等数据，准确地提供海洋、气象、水文信息，确保了奥帆赛的顺利进行．那么，浮标受到的浮力是 2.06×104N，它浸入海水的体积是2m3．（ρ海水取1.03×103kg/m3，g取10N/kg）考点：物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理．专题：应用题．分析：①浮标漂浮在水面上，知道浮标的质量，利用重力公式求浮标重，再利用物体的漂浮条件求浮标受到的浮力；②求出了浮标受到的浮力，根据公式F浮=ρgV排可求排开海水的体积．排开海水的体积即为它浸入海水的体积．解答：解：浮标受到的浮力是F浮=G=mg=2.06×103kg×10N/kg=2.06×104N．它浸入海水的体积是V排===2m3．故答案为：2.06×104；2．点评：本题考查浮力和排开水的体积的计算，关键是公式及其变形的应用，还要知道物体漂浮时浮力等于物体自身重力．18．（3分）（2012•武汉模拟）如图甲所示的滑轮组，每个滑轮等重．不计绳重和摩擦，物体重G 1从200N 开始逐渐增加，直到绳子被拉断．每次均匀速拉动绳子将物体提升同样的高度．图乙记录了在此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图象．（1）每个动滑轮重100牛，（2）绳子能承受的最大拉力是500牛，（3）当滑轮组的机械效率为80%时，物体重800牛．（4）拉N 重物时不省力也不费力．考点：滑轮组绳子拉力的计算；滑轮（组）的机械效率．专题：计算题；图析法．分析：根据图判断绳子段数n=4，然后对每小题分析：（1）根据公式η==的变形公式就可以求得动滑轮的重力；（2）由图可知物体在1800N 时绳子断了，此时最大拉力可用公式F=来计算；（3）在动滑轮重力已经计算出的情况下，利用公式η=的变形公式可以求得物体重力；（4）当拉力和物体的重力时，既不省力也不费力，根据省力公式F=的变形就可以求出物体的重力．解答：解：（1）由图可知：当物体重200N 时，机械效率为50%，由公式η=变形可得：G 动=﹣G 物=﹣200N=200N ；由图可知动滑轮为两个，所以每个滑轮重100N ．故答案为：100．（2）当绳子要被拉断时拉力最大，由图可知物体在1800N 时绳子断了，则F===500N ；故答案为：500．（3）根据滑轮组机械效率的计算公式η=的变形得：G 物===800N故答案为：800N ．（4）既不省力也不费力，说明拉力F=G 物，即G 物=，将G 动=200N ，n=4代入得：G 物=N ；故答案为：．点评：本题考查了滑轮组省力公式以及机械效率公式的变形及应用，计算量比较大，解题时要特别注意．三、作图和实验探究：（除特殊说明外，每空1.5分，共30分）19．（2分）物体M 在杠杆AOBC 作用下如图位置静止，试在A 点作出使杠杆在如图位置平衡时的最小力（O 为支点）．考点：杠杆中最小力的问题．专题：作图题．分析：本题主要考查两个知识点：（1）对力臂概念的理解：力臂是指从支点到力的作用线的距离．（2）对杠杆平衡条件（F 1l 1=F 2l 2）的理解与运用：在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长动力越小．解答：解：由杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长动力越小．由图可知当力的方向跟杠杆OA垂直向上时动力臂最长．如下图所示：点评：本题的解题关键是通过杠杆的平衡条件得出：在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长动力越小的结论．20．（8分）（淮北模拟）语哲同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．图表示探究过程及有关数据．（1）分析图A、B、C、D，说明浮力大小跟排开液体体积有关．（2）分析图A、D、E，说明浮力大小跟液体密度有关．（3）物体完全浸没在煤油中所受的浮力是 2.4N．（4）语哲还想探究浮力大小与物体形状是否有关，他找来一小团橡皮泥、烧杯和水进行实验．实验步骤如下：步骤一：将橡皮泥团放入盛有适量水的烧杯中，橡皮泥团下沉至杯底．步骤二：将橡皮泥团捏成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上．（a）语哲通过分析得出结论：由于第一次橡皮泥团受到的浮力小于第二次呈“碗状”时受到的浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”），所以物体受到的浮力与其形状有关．（b）同组的小彤不同意语哲得出的结论，她指出语哲的实验有一处错误，所以才会得出错误结论的结论，错误原因是：他只关注了橡皮泥形状的改变，没有控制物体都要排开相同体积的液体．考点：探究浮力大小的实验．专题：简答题；实验探究题；控制变量法．。

新人教版八年级下学期物理期末考试试卷及答案

新人教版八年级下学期物理期末考试试卷及答案八年级下学期物理期末考试试卷及答案一、选择题（每题1.5分，共30题，45分）1.以下哪种说法是正确的关于运动和力的关系？A.力是维持物体运动状态的原因。

B.没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来。

C.力能同时改变物体的形状和运动状态。

D.相互平衡的两个力的三要素可能相同。

2.以下哪种说法是正确的关于弹力和弹簧测力计？A.压力、支持力、重力都属于弹力。

B.只有当两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力。

C.弹簧测力计的弹簧长度越长，它所受的拉力就越大。

D.弹簧测力计可以竖直拉，也可以水平拉，但不能倾斜拉。

3.一根长度为8cm的弹簧，当所受拉力为8N时，长度变为12cm，当长度变为14cm时所受拉力是：A.10NB.12NC.14ND.20N4.新交规实施后，交管部门明确规定：抢黄灯记6分罚一百。

为了避免闯黄灯，有关部门建议司机进入路口前30m减速。

从物理学的角度来看，以下哪种说法是正确的？A.踩下刹车后，汽车仍向前运动，是由于受到惯性的作用。

B.减速慢行能使汽车的惯性减小，容易刹车。

C.司机系安全带，是为了防止或减轻紧急减速时由于惯性带来的伤害。

D.惯性是导致许多交通事故的元凶，对于交通运输只有弊没有利。

5.以下哪种实例是为了减少摩擦力？A.给自行车轴加润滑油。

B.拧水瓶盖时，在手与瓶盖间垫上一块布。

C.拔河时用力握住绳子。

D.为了擦净玻璃上的污渍，要用力压抹布。

6.观察篮球运动员投篮时，我们发现篮球运动的路线并不是直的，这是因为篮球受到什么而改变运动方向的缘故？A.推力。

B.阻力。

C.重力。

D.支持力。

7.以下哪种事例是利用大气压作用的？A.菜刀磨得锋利。

B.吸管吸饮料。

C.铁路铺设枕木。

D.潜水穿潜水服。

8.地球是人类赖以生存的家园，大气层是这个家园的保护伞，没有它人类将无法生存。

假如地球的周围没有大气层，以下哪种现象不会再发生？A.轮船浮在水面上。

2015_2016学年八年级物理下学期期末试卷(含解析)新人教版

2015-2016学年八年级（下）期末物理试卷一、选择题（请将正确选项的代号填入下表中．本大题共20分，1-7题的四个选项中，只有一个符合题意，错选、多选、不选均不得分，选对得2分；8、9题每题至少有两个正确答案，全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分．）1．观察图中的四个情景，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（）A．力可以改变物体的形状B．力可以改变物体运动方向C．力可以改变物体运动速度的大小D．力是维持物体运动的原因2．下列实例中，为了减小摩擦的是（）A．汽车轮胎上有较深的花纹B．旱冰鞋底部装有轮子C．汽车在冰雪路面上行驶，需加装防滑链D．体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉3．用水平风吹如图所示的四个模型，其中空气对模型下表面的压强小于上表面的压强的是（）A．B．C．D．4．连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（）A．茶壶B．船闸C．活塞式抽水机D．下水道存水管5．举重是我国的优势体育项目．一位身高180cm的运动员和一位身高160cm的运动员，在挺举项目中用相同时间把同样重的杠铃举起，如果他们对杠铃所做的功分别为W1和W2，功率分别为P1和P2，则下列关系式正确的是（）A．W1=W2 P1=P2B．W1＞W2 P1＞P2C．W1＞W2 P1=P2D．W1＜W2 P1＜P26．如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是（）A．以B为支点的费力杠杆 B．以B为支点的省力杠杆C．以A为支点的费力杠杆 D．以A为支点的省力杠杆7．粗糙水平地面上有一个重为100N的物体，用20N的水平拉力使其在10s内匀速前进了10m，在此过程中（）A．重力做的功1000J B．支持力做功的功率为100WC．拉力做功的功率为200W D．拉力做功的功率为20W8．如图所示的四个实例中，为了增大压强的是（）A．缝衣时用顶针 B．压路机碾子很重C．安全锤锤头很尖D．盲道凸起的圆点9．如图所示的情景，下列说法正确的是（）A．踢出去的足球虽然会继续运动，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持B．跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性C．男孩水平用力推车但没推动，此时他的推力小于车所受的阻力D．海豚跃起，离开水面向上运动的过程中，重力势能和机械能都增加二、填空及简答（请将正确答案写在题中横线上，13题2分，14题第3空2分，其余每空1分，共15分）10．足球运动是大家喜爱的运动，它包含很多物理知识：踢球时脚感到疼，说明力的作用是的，使脚感到疼的力的施力物体是，飞行中的球会落向地面是由于球受到，停在草地上的球受到的平衡力是地面对球的支持力和．11．利用如图所示的斜面提升物体可以（选填“省力”或“费力”）．用平行于斜面的拉力，将重为5N的物体从斜面底端匀速拉上斜面，物体移动的距离为1m，上升的高度为0.2m．已知斜面的机械效率为50%，则拉力大小为N．在匀速上升过程中物体机械能逐渐．（选填“增大”、“减小”或“不变”）12．把一个质量为60g、体积为100cm3的物块，轻放入盛满水的烧杯中，当物块静止时，溢出水的质量m1= g；当把此物块轻放入盛满酒精的烧杯中，物块静止时，溢出酒精的质量为m2m1（选填“＞”、“=”或“＜”）．（酒精密度为0.8×103kg/m3，烧杯足够大．）13．如图：这是用螺丝刀撬起图钉的示意图，O为支点，A为动力作用点，F2为阻力．请在图中画出阻力F2的力臂l2及作用在A点的最小动力F1的示意图．14．如图甲是北京奥运会射箭项目的图标，运动员射箭时，要用力将弓拉开，然后弓将箭射出，在此过程中是弓的能转化为箭的能；某地铁站台的设计方案如图乙所示，进站和出站的轨道都与站台构成一个缓坡，从能量利用的角度看，这种设计的优点是：三、实验探究题（每空1分，共25分．）15．在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验．（1）同学们是根据来比较压力作用效果的．（2）观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，，压力的作用效果越明显．（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较两图的实验，得到的结论是：．16．小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样．对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量．猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量．猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量．小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2；②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′；③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据．（1）该实验方案研究的是猜想（填写序号）；（2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是．（3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与有关．（4）探究此猜想需要研究和比较的物理量是和．17．如图所示，在“探究运动和力的关系”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开）从能量转化角度看，小车每次滑行到斜面底端时具有相同的能．（2）若小车在水平木板上滑行3s后停止，如图，则它的平均速度为m/s．（3小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为．（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的物体不受外力作用时，它将．18．在探究“影响浮力大小的因素”时，某班同学猜想浮力大小可能与液体的密度、物体浸在液体中的深度以及物体排开液体的体积有关．（1）图甲弹簧测力计的示数为N．（2）小明同学认为“物体浸在液体中越深，受到的浮力越大”，并在同种液体中用图乙和图丙实验证实他的观点，即铝块从A到A´位置的过程中，浮力变大了．小红同学认为“浮力大小与物体浸在液体中的深度无关”，并在同种液体中用图丁和图戊实验证实自己的观点，即铝块从B到B´位置的过程中，浮力大小不变．分析两同学的实验过程，你认为不正确的是同学的观点，理由是．（3）认真分析发现，小明的实验适用于探究浮力大小与的关系．19．研究杠杆平衡条件的实验：（1）杠杆的位置如图甲所示，此时应调节杠杆两端的螺母使其向（选填“左”或“右”）移动，使杠杆在水平位置平衡，实验时，施加的动力和阻力的方向都是竖直方向，这样做的好处是．（2）某同学用图乙装置通过多次实验操作及数据分析，得出杠杆平衡的条件是：动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离，你认为他的结论（选填：“可靠”或“不可靠”）．（3）利用图丙所示装置进行实验，每个钩码重0.5N，杠杆平衡时弹簧测力计的读数应为N．20．用如图所示装置测量动滑轮的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂次实验时，测得动滑轮的机械效率约为．（2）分析表中数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将；提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将．（填“增大”“减小”或“不变”）（3）分析表中数据可知，绳的拉力F≠，可能的原因是：．四、计算应用题（第21题6分，第22题4分，共10分．解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤，只写最后结果不得分）21．如图所示，在一个封闭薄容器中装满体积为1dm3的水后放在水平桌面上，已知容器的质量为100g，容器的下底面积为100cm2，高为12cm．（g取10N/kg）求：（1）水对容器底部的压力和压强；（2）容器对桌面的压力和压强．22．如图所示，工人用500N的拉力，将重1200N的木箱匀速提升1.5m，所用的时间为30s．求：（1）工人所做的有用功是多少？（2）拉力的功率是多少？（3）滑轮组的机械效率是多少？2015-2016学年八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（请将正确选项的代号填入下表中．本大题共20分，1-7题的四个选项中，只有一个符合题意，错选、多选、不选均不得分，选对得2分；8、9题每题至少有两个正确答案，全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分．）1．观察图中的四个情景，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（）A．力可以改变物体的形状B．力可以改变物体运动方向C．力可以改变物体运动速度的大小D．力是维持物体运动的原因【考点】力的作用效果．【分析】力的作用效果有两种：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状；物体的形变表现在物体形状和体积的变化上；运动状态的改变包括了运动方向的改变和运动速度的改变．【解答】解：气球瘪了、竹子被拉弯、木板弯曲和弓变形都是物体的形状发生了变化，属于形变的一种，所以说明的是力可以改变物体的形状．故选A．2．下列实例中，为了减小摩擦的是（）A．汽车轮胎上有较深的花纹B．旱冰鞋底部装有轮子C．汽车在冰雪路面上行驶，需加装防滑链D．体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉【考点】增大或减小摩擦的方法．【分析】（1）增大摩擦的办法有：①增大压力，②增大接触面的粗糙程度，③变滚动为滑动；（2）减小摩擦的办法有：①减小压力，②减小接触面的粗糙程度，③变滑动为滚动，④使接触面脱离接触．【解答】解：A、汽车轮胎上有较深的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，不合题意；B、旱冰鞋底部装有轮子，是变滑动为滚动来减小摩擦的，符合题意；C、汽车在冰雪路面上行驶，需加装防滑链，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，不合题意；D、体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，不合题意．故选B．3．用水平风吹如图所示的四个模型，其中空气对模型下表面的压强小于上表面的压强的是（）A．B．C．D．【考点】流体压强与流速的关系．【分析】流体压强流速越大的位置压强越小，根据这一规律可分析图中的情形．【解答】解：A、B中，A和B模型上方和下方的形状相同，相同时间内，风经过模型上方的路程等于模型下方的路程，模型上方的风速等于下方的风速，模型上方的压强等于模型下方的压强，不符合题意．C、相同时间内，风经过模型下方的路程大于模型上方的路程，模型下方的风速大于上方的风速，模型下方的压强小于模型上方的压强，符合题意；D、相同时间内，风经过模型下方的路程小于模型上方的路程，模型下方的风速小于上方的风速，模型下方的压强大于模型上方的压强，不符合题意；故选C．4．连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（）A．茶壶B．船闸C．活塞式抽水机D．下水道存水管【考点】连通器原理．【分析】根据连通器定义：上端开口下端连通的容器．连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的．【解答】解：A、茶壶的壶嘴和壶身下部是相通的，构成了连通器，不合题意；B、船闸在工作时，闸室分别与上游和下游构成连通器，不合题意；C、抽水机抽水是通过活塞上移或叶轮转动使抽水机内水面上方的气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，不属于连通器原理的应用，符合题意；D、下水管成U形，水不流动时，U形管里的水相平，可以防止下水道里的气味散发出来，属于连通器，不合题意．故选C．5．举重是我国的优势体育项目．一位身高180cm的运动员和一位身高160cm的运动员，在挺举项目中用相同时间把同样重的杠铃举起，如果他们对杠铃所做的功分别为W1和W2，功率分别为P1和P2，则下列关系式正确的是（）A．W1=W2 P1=P2B．W1＞W2 P1＞P2C．W1＞W2 P1=P2D．W1＜W2 P1＜P2【考点】功的大小比较；功率大小的比较．【分析】由题知身高180cm的运动员比身高160cm的运动员高，举起相同的杠铃时，举起的高度大，根据W=Gh分析做功大小；又知道所用时间相同，再利用P=比较功率大小．【解答】解：由题知身高180cm的运动员和身高160cm的运动员举起杠铃的重力相同，因为身高180cm的运动员比身高160cm的运动员高，所以根据W=Gh可知，W1＞W2；因为两运动员举起杠铃的时间相同，所以根据P=可知，P1＞P2．故选B．6．如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是（）A．以B为支点的费力杠杆 B．以B为支点的省力杠杆C．以A为支点的费力杠杆 D．以A为支点的省力杠杆【考点】杠杆的分类；杠杆及其五要素．【分析】①杠杆绕着转动的固定点是支点．②动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆；动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆；动力臂等于阻力臂的杠杆为等臂杠杆．【解答】解：我们使用起瓶器开启瓶盖时，瓶盖中的B点被撬起，所以B点是阻力的作用点．并且在开启的过程中，起瓶器绕A点转动，所以A是支点．在整个过程中，动力臂大于阻力臂，所以它是省力杠杆．故选D．7．粗糙水平地面上有一个重为100N的物体，用20N的水平拉力使其在10s内匀速前进了10m，在此过程中（）A．重力做的功1000J B．支持力做功的功率为100WC．拉力做功的功率为200W D．拉力做功的功率为20W【考点】功的计算；功率的计算．【分析】做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，先判断重力、支持力和拉力是否做功，再利用功的公式求做功大小．【解答】解：A、重力的方向是竖直向下的，物体水平移动，在重力的方向没移动距离，故重力不做功，重力做功功率为0，故A错误；B、支持力的方向是竖直向上的，物体水平移动，在支持力的方向没移动距离，故支持力不做功，支持力做功功率为0，故B错误；C、D、拉力做功为W=Fs=20N×10m=200J，拉力做功功率P===20W，故C错误、D正确．故选D．8．如图所示的四个实例中，为了增大压强的是（）A．缝衣时用顶针 B．压路机碾子很重C．安全锤锤头很尖D．盲道凸起的圆点【考点】增大压强的方法及其应用．【分析】减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力减小压强；在压力一定时，增大受力面积来减小压强；增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力增大压强；在压力一定时，减小受力面积来增大压强．【解答】解：A、缝衣时用顶针，是为了在压力一定时，增大了受力面积，减小了压强，不符合题意．B、压路机碾子很重，是在受力面积一定时，通过增大压力的方法来增大压强，故符合题意．C、安全锤锤头很尖，在压力一定时，减小了受力面积，增大了压强，故符合题意．D、盲道凸起的圆点，在压力一定时，减小了受力面积，增大了压强，故符合题意．故选BCD．9．如图所示的情景，下列说法正确的是（）A．踢出去的足球虽然会继续运动，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持B．跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性C．男孩水平用力推车但没推动，此时他的推力小于车所受的阻力D．海豚跃起，离开水面向上运动的过程中，重力势能和机械能都增加【考点】力的作用效果；惯性；二力平衡条件的应用；力与运动的关系；动能和势能的大小变化．【分析】（1）力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，惯性是维持物体运动的原因．（2）惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性．（3）物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力平衡，利用二力平衡条件即可判定阻力和推力大小的关系；（4）动能与物体的质量和速度有关，重力势能与物体的质量和高度有关，机械能等于动能和势能的总和．【解答】解：A、踢出去的足球虽然会继续运动，但它总会停下来，是因为受到了阻力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，故该选项说法不正确；B、跳远运动员助跑提高了速度，起跳后由于惯性会继续保持向前的运动状态，可以提高成绩，是利用了身体的惯性，故该选项说法正确；C、男孩水平用力推车但没推动，小车处于静止状态，受到的力是平衡力，所以他的推力等于车所受的阻力，故该选项说法不正确；D、当海豚离开水面向上运动的过程中，质量不变，速度减小、动能减少；但所处高度增加、重力势能增加，但机械能总量不会增加，故该选项说法不正确．故选B．二、填空及简答（请将正确答案写在题中横线上，13题2分，14题第3空2分，其余每空1分，共15分）10．足球运动是大家喜爱的运动，它包含很多物理知识：踢球时脚感到疼，说明力的作用是相互的，使脚感到疼的力的施力物体是球，飞行中的球会落向地面是由于球受到重力，停在草地上的球受到的平衡力是地面对球的支持力和重力．【考点】力作用的相互性；重力．【分析】解答本题需要知道：（1）物体间力的作用是相互的；使脚感到疼的力的施力物体是球；（2）在地面附近的物体都会受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的；（3）平衡力的判断方法：一是物体处于静止或匀速直线运动的辨别，二是根据二力平衡的条件．【解答】解：踢球时，脚会对球一个力的作用，同时脚感到疼，表明脚也受到了球对它的一个力的作用，说明力的作用是相互的，此力的施力物体是球；飞行中的球始终受到地球的重力，最终会落向地面；停在草地上的球受到平衡力是地对球的支持力和重力，这两个力都作用在球上，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上．故答案为：相互；球；重力；重力．11．利用如图所示的斜面提升物体可以省力（选填“省力”或“费力”）．用平行于斜面的拉力，将重为5N的物体从斜面底端匀速拉上斜面，物体移动的距离为1m，上升的高度为0.2m．已知斜面的机械效率为50%，则拉力大小为 2 N．在匀速上升过程中物体机械能逐渐增大．（选填“增大”、“减小”或“不变”）【考点】斜面的机械效率；机械能．【分析】（1）斜面也是一种简单机械，越陡越省力；（2）有用功等于克服物体的重力做的功，即W有用=Gh；机械效率等于有用功和总功的比值；利用η=求总功，再利用W=Fs求拉力；（3）机械能的变化取决于动能和势能的变化；动能与物体的质量和速度有关，重力势能与物体的质量和高度有关．【解答】解：（1）根据功的原理可知：使用任何机械都不省功；利用斜面可以省力，但费了距离．（2）有用功：W有用=Gh=5N×0.2m=1J；由η=得总功：W总===2J；由W总=Fs得拉力大小：F===2N；（3）机械能是动能和势能的总和；因为物体匀速上升，故动能不变；物体的高度增大，故重力势能增大；因而物体的机械能将增大．故答案为：省力；2；增大．12．把一个质量为60g、体积为100cm3的物块，轻放入盛满水的烧杯中，当物块静止时，溢出水的质量m1= 60 g；当把此物块轻放入盛满酒精的烧杯中，物块静止时，溢出酒精的质量为m2= m1（选填“＞”、“=”或“＜”）．（酒精密度为0.8×103kg/m3，烧杯足够大．）【考点】阿基米德原理；重力的计算；物体的浮沉条件及其应用．【分析】知道物块的质量和体积，利用密度公式求物块的密度，和水的密度比较，确定在水中存在的状态，是下沉在水底、悬浮还是漂浮，利用阿基米德原理和物体的浮沉条件求排开水的质量；同理求排开酒精的质量．【解答】解：物块的密度：ρ物===0.6g/cm3＜ρ水，所以物块轻放入盛满水的烧杯中，将漂浮；物块在水中漂浮，所以F浮=G排=G物，即：m排g=m物g，所以m排=m物=60g，即：溢出水的质量m1=m排=60g；把物体放在酒精中，ρ物＜ρ酒精，所以物块轻放入盛满酒精的烧杯中，也漂浮；物块在酒精中漂浮，所以F浮′=G排=G物，即：m排′g=m物g，所以m排′=m物=60g，即：溢出酒精的质量m2=m排′=60g；m2=m1．故答案为：60，=．13．如图：这是用螺丝刀撬起图钉的示意图，O为支点，A为动力作用点，F2为阻力．请在图中画出阻力F2的力臂l2及作用在A点的最小动力F1的示意图．【考点】力臂的画法；杠杆中最小力的问题．【分析】（1）力臂即点到线的距离．先找点（支点），再作线（F2的作用线），最后作点到线的距离．（2）由杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知，当动力臂最大时，动力最小，即最省力．连接支点和力的作用点A即是最大动力臂，当作用力与之垂直时，作用力最小．【解答】解：（1）作出力F2所在的直线，由支点O向这条线作垂线标出力臂l2．（2）力臂越长越省力，最长的力臂即支点与作用点的连线，根据力臂的画法作出垂直于OA 的作用力即可．如下图所示：14．如图甲是北京奥运会射箭项目的图标，运动员射箭时，要用力将弓拉开，然后弓将箭射出，在此过程中是弓的弹性势能转化为箭的动能；某地铁站台的设计方案如图乙所示，进站和出站的轨道都与站台构成一个缓坡，从能量利用的角度看，这种设计的优点是：列车进站时，爬上缓坡，将动能转化为重力势能；出站时将重力势能转化为动能，使车获得一个初始速度，可以使列车节省能源【考点】动能和势能的转化与守恒．【分析】（1）从影响能量大小的因素来分析能量的变化，找到能量转化的方向．（2）根据车进站时和出站时的能量转化情况分析回答．【解答】解：（1）弓被拉弯具有弹性势能，弓在恢复的过程中将箭射出去，弓的弹性势能转化成箭的动能．（2）在车进站时，车要停下来，而车此时是有很大的动能的，若刹车，就把这些动能转化为了内能而损耗了，故进站时要上坡，把动能转化为重力势能贮存起来，在出站时，车原来没有动能，需要消耗燃料的化学能，若下坡，则可以重力势能转化为动能，起到节能的作用．故答案为：弹性势；动；列车进站时，爬上缓坡，将动能转化为重力势能；出站时将重力势能转化为动能，使车获得一个初始速度，可以使列车节省能源．三、实验探究题（每空1分，共25分．）15．在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验．（1）同学们是根据海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的．（2）观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较乙、丙两图的实验，得到的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．【分析】（1）力可以使物体发生形变，相同受力面的形变程度越大，压力作用效果越明显，可以通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果；（2）（3）根据控制变量法的要求，根据实验所控制的变量、分析图示实验现象，然后得出实验结论．【解答】解：（1）由题意可知，实验中是根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的；（2）图甲和图乙，物体的受力面积相同而压力不同，乙图压力大，乙图力的作用效果明显，由此可得：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应保持压力不变，只改变受力面积，故比较乙、丙两图的实验符合要求，可得到的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）压力越大；（3）乙、丙；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．16．小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样．对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量．猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量．猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量．小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2；②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′；③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据．（1）该实验方案研究的是猜想 2 （填写序号）；（2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是得到材料、粗细均相同的两根弹簧．（3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与拉力大小有关．（4）探究此猜想需要研究和比较的物理量是弹簧的原长和对应的伸长量．【考点】控制变量法与探究性实验方案．【分析】（1）保持弹簧材料、粗细相同，原长不同，改变拉力大小，对比伸长量的大小关系，这是探究弹簧伸长量与原长的关系；（2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，保持了弹簧材料、粗细相同，原长不同；（3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”观察伸长量的变化，探究伸长量与拉力大小的关系；（4）该探究过程需要探究的物理量是弹簧的原长，比较弹簧的伸长量．。

2015-2016学年下学期八年级期末考试物理试卷(附答案及评分标准)

2015-2016学年下学期八年级期末考试物理试卷（时量：60分钟满分：100分）题次一二三四总分得分一、选择题：（共30分每小题3分，每小题有四个选项，只有一个是正确，请把正确答案的序号填在下列的表格中，选对得3分，不选或选错得0分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案1、在如图所示的四位科学家中，最先精确测出大气压强值的物理学家是A、托里拆利B．牛顿C．瓦特D．帕斯卡2、你认为以下估测数据最符合实际的是（）A．珠穆朗玛峰顶的大气压约为1.5×105PaB．一名中学生的体重约为200 kgC．一枚鸡蛋受到的重力约为0.5 ND．小明将掉在地上的物理课本捡起来放在课桌上做的功约为50J3、课堂上部分同学有“将笔放在手指上不停地转圈”的不良习惯，如图所示．手指停止拨动时笔能继续转圈的原因是A．笔受到重力的作用B．笔受到摩擦力的作用C．笔具有惯性D．手具有惯性4、如图所示的工具中，属于费力杠杆的一组是（）A．①②B．①③C．②④D．③④5、下列说法中正确的是（）A．跳高运动员下落过程中动能减少B．小明沿水平方向用力推教室里的桌子却没推动，是因为他的推力等于桌子受到的摩擦力C．马拉车加速前进时，马拉车的力一定大于车拉马的力D．瓶盖太紧拧不开时，通常垫上一块毛巾拧，目的是为了减小压强6、对下列四幅图，情境描述错误的是甲乙丙丁A．图甲中用电吹风向下吹漏斗中的乒乓球，球不掉落，表明气体压强与气体流速有关B ．图乙中纸片不掉落、杯中的水不流出，证明了大气压的存在C．图丙中手提袋手柄宽大是为了减小对手的压强D．图丁中鱼吐出的气泡在上升未露出水面前，水对气泡的压强不变，浮力不变7、如图所示，一个装满水的饮料瓶，正放在水平桌面上时，瓶底对桌面的压力为F a，压强为p a，倒放在水平桌面上时，瓶盖对桌面的压力为F b，压强为p b，则（）A．F a=F b p a＜p b B．F a＞F b p a=p b C．F a=F b p a=p b D．F a＜F b p a＜p b8、下列关于功率的说法，不正确的是（）A．功率越小，做功越慢B．功率越小，效率越低C．功率越小，做功不一定越少D．功率越小，做同样多的功所用的时间越长9、体育活动中蕴含很多物理知识，下列说法正确的是（）A．篮球在空中上升过程中，重力势能转化为动能B．击球时，球拍先给羽毛球力的作用，羽毛球后给球拍力的作用C．踢出去的足球会停下来，说明物体的运动需要力来维持D．用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的10、如图所示的四种情景中，人对物体做功的是A．举着杠铃不动B．将货物从地面搬C．大力士支撑着大轮D．小静背着书包在到车上胎静止不动等车二、填空题(本大题共24分，每空2分11、熟了的苹果向地面掉落，这是由于苹果受作用的原因，这个力的施力物体是。

2015-2016年八年级下册物理期末绝密试卷及答案2(八校联考)

2015-2016年八年级下册物理期末绝密试卷及答案（八校联考）一、填空题（每空2分，共30分）1．（2分）纯水的密度是1g/cm3，合 1.0×103kg/m3．考点：物理量的单位及单位换算．专题：密度及其应用．分析：根据密度两个单位间的换算关系（1g/cm3=1.0×103kg/m3）回答．解答：解：1g/cm3=1.0×103kg/m3．故答案为：1.0×103．点评：本题考查学生对水的密度以及单位换算的掌握情况，是一道基础题．2．（4分）安全带是汽车上的安全装置，它是为了防止汽车行驶突然减速使司乘人员由于惯性会继续向前运动而受到伤害．安全带做得比较宽大，是为了减小司乘人员身体受到的压强．考点：惯性；减小压强的方法及其应用．专题：运动和力；压强、液体的压强．分析：（1）物体由于惯性要保持原来的运动状态，分析汽车刹车前的运动状态和刹车后司机由于惯性要保持的状态．（2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．解答：解：（1）汽车行驶时，司机和汽车一起运动，汽车突然刹车，司机由于惯性要保持原来的运动状态，继续向前运动撞击方向盘，容易出现事故，为了避免事故发生，要系好安全带．（2）安全带做得比较宽大，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强．故答案为：惯性；压强．点评：掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题．3．（4分）钢丝钳是人们日常生活中的一种常用工具，它的钳口刻纹是用增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦的，用钢丝钳剪断铁丝时，它是省力杠杆．（选填“省力”、“费力”、“不省力也不费力”）考点：杠杆的分类；增大或减小摩擦的方法．分析：联系生活经验，要判断杠杆是省力杠杆还是费力杠杆，可依据杠杆的动力臂和阻力臂大小关系，若动力臂大于阻力臂，则是省力杠杆，若动力臂小于阻力臂，则是费力杠杆，此题还用到了增大摩擦的方法．解答：解：钳口刻纹是用增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦的，这样在使用时不易脱落，钢丝钳在使用时动力臂大于阻力臂，故是省力杠杆；故答案为：粗糙，省力．点评：此类型题目的解决主要是依据生活经验，依据动力臂和阻力臂的大小关系进行判断．4．（4分）某同学利用一个厚玻璃瓶、带孔的橡皮塞、细玻璃管组成如图所示的装置，来探究一些物理问题．在图甲中，用手轻捏玻璃瓶，观察细管中水面是否变化，就能知道厚玻璃瓶是否发生了形变；将图乙中的玻璃瓶从楼下拿到楼上，观察到细玻璃管中水面高度升高，这一现象说明了大气压随高度增加而减小．考点：大气压强与高度的关系．专题：应用题；实验题；气体的压强、流体压强与流速的关系．分析：（1）在瓶中灌满水，用手轻捏玻璃瓶，细玻璃管中水面上升，说明在力的作用下，玻璃瓶中部分水进入玻璃管，玻璃瓶体积变小，形状发生改变．（2）分析大气压变化与瓶中压强大小的变化关系，可判断大气压的变化．解答：解：（1）在瓶中灌满水，把带有细玻璃管的橡皮塞插入玻璃瓶中．用手轻捏玻璃瓶，观察细玻璃管中水面的高度变化，说明就能知道厚玻璃瓶是否发生了形状．（2）细玻璃管中水面高度升高，说明液柱就会在内部压强的作用下而上升；水柱升高，瓶内水面下降，空气体积增大，是由于大气压减小引起，所以可说明大气压是随高度的升高而降低的．故答案为：（1）形变．（2）减小．点评：1、本题考查了：力的作用效果，力的作用效果有：使物体发生形变，改变物体的运动状态．2、明确这一装置的原理，才能进一步分析内部压强的变化、气体体积、质量、密度的变化．5．（4分）如图所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿b路线继续运动，你判断的依据是物体不受外力时将保持原来的运动状态不变．考点：牛顿第一定律．专题：应用题．分析：牛顿第一运动定律：一切物体在没有受到任何外力时，总保持静止状态和匀速直线运动状态；据此分析．解答：解：由牛顿第一运动定律可知，物体不受外力时将保持原来的运动状态不变，因此让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球的运动状态不会改变，故小球将沿b路线做匀速直线运动．故答案为：b；物体不受外力时将保持原来的运动状态不变．点评：本题考查对牛顿第一定律的理解，知道力是改变物体运动状态的原因，物体不受力或所受的合外力为零时运动状态保持不变，物体将保持静止或做匀速直线运动，是解题的关键．6．（4分）水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器，装有质量相同的水，如图所示．水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是：F甲=F乙；p甲＞p乙．（都选填“＞”、“＜”或“=”）考点：液体的压强的计算；压强的大小及其计算．专题：控制变量法；图析法．分析：甲、乙都是圆柱形容器，所以，液体对容器底部的压力等于液体自身的重力．液体压强应根据压强公式p=ρgh，采用控制变量法比较其大小．解答：解：根据重力公式G=mg，两容器中水的质量相等所以重力相等；因为甲、乙都是圆柱形容器，所以，水对容器底的压力等于水的重力，即F甲=F乙．根据压强公式p=ρgh，因两容器都装水，所以密度相同；ρ是定值；所以大小取决于水的高度h，高度大则压强大，如图，h甲＞h乙，所以P甲＞P乙．故答案为：=；＞．点评：本题主要考查压力和压强公式的运用，关键要弄清楚液体的压力和压强的计算方法，牢记压力和压强公式．7．（4分）如图所示，甲物体重6N，乙物体重10N，弹簧测力计重力及摩擦均不计．则当甲、乙两物体静止时，弹簧测力计的读数为6N，地面对乙物体的支持力是4N．考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用；压力及重力与压力的区别．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：（1）弹簧测力计读数时，多数都是在静止或匀速直线运动状态即平衡状态下使用的，此时弹簧测力计的示数等于弹簧测力计受到的这个平衡力的大小；（2）通过分析乙的受力情况和相互作用力的大小关系得出地面对乙的支持力的大小．解答：解：（1）甲由于自身的重力对弹簧测力计施加了一个向右的6N的拉力，弹簧测力计处于静止状态，水平方向上受到的就是一对平衡力，所以乙也对弹簧测力计施加了一个6N的拉力，弹簧测力计的示数等于这个力，等于6N；（2）乙受到竖直向上的拉力、竖直向上的支持力和竖直向下的重力，这三个力是平衡力，所以支持力等于重力和拉力的差值等于10N﹣6N=4N．故答案为：6；4．点评：此题是一道力学的综合题，考查的知识点比较多，但根据力的知识认真的分析，还是比较容易得出正确结论的．8．（4分）在体育考试中，小明投出的实心球在空中的运动轨迹如图所示．若实心球重20N，从最高点到落地点的过程中，球下降的高度为2.7m，用时约0.75s．则球下降过程中重力做功为54J，功率为72W．考点：功的计算；功率的计算．专题：计算题；压轴题．分析：（1）知道实心球受到的重力和在重力方向上移动的距离，利用W=Gh求重力做功大小；（2）知道做功时间，利用公式P=求重力做功功率．解答：解：（1）重力对实心球做功：W=Gh=20N×2.7m=54J，（2）重力做功功率：P===72W．故答案为：54；72．点评：本题考查了学生对功的公式、功率公式的掌握和运用，确定实心球在重力方向上移动的距离h是本题的关键．9．如图甲将伞撑开时，伞的每条骨架都可近似看成一个杠杆，乙图是其中一条骨架的示意图，伞面对骨架的压力为阻力F2，支点为O，请你在乙图中画出阻力臂L2．考点：力臂的画法．专题：作图题；简单机械．分析：力臂是支点到力的作用线的距离，因此要先确定支点，再过支点做出力的作用线的垂线，支点到力的作用线的距离，即为所求作的力臂．解答：解：图中支点为O点，阻力臂是支点到阻力作用线的垂线段L2，如图所示：点评：本题考查力臂的画法，关键要知道画力臂时，必须找准支点和力的作用线．二、选择题（请将正确的选项填在下面表格中，每小题3分，共30分）10．（3分）随着我国航天员在轨道舱内停留时间的增加，在轨道舱内进行体育锻炼必将成为航天员需要完成的一项重要工作．下列适合航天员在轨道舱中进行体育锻炼的运动项目是（）A．举哑铃B．跳绳C．踢毽子D．拉弹簧拉力器考点：重力；弹力．专题：应用题．分析：在轨道舱内，物体处于完全失重状态．根据运动时是否受到重力的影响来分析解答此题．解答：解：在失重状态下，可以用很小的力举哑铃、跳绳、踢毽子，起不到锻炼身体的作用；在失重状态下，要拉开弹簧拉力器，与在正常的不失重状态下一样，需要航天员施加较大的拉力，航天员可以通过拉弹簧拉力器来锻炼身体．故选D．点评：本题考查了重力对人的影响．在没有重力时，用弹簧拉力器健身时，所用的力是不变的．11．（3分）如图所示是火箭发射升空时的情景，以下说法正确的是（）A．火箭上升过程中动能不变，重力势能增大，机械能增大B．火箭升空利用了力的作用是相互的C．火箭升空时受到平衡力的作用D．火箭升空时受到惯性力的作用考点：力作用的相互性；动能和势能的大小变化．专题：运动和力；机械能及其转化．分析：（1）根据火箭升空时速度和高度的变化来判断动能和重力势能的变化．（2）火箭升空时向地面喷出了高温高压的燃气，这是根据力的相互作用性来工作的；（3）根据火箭发射时的状态是不是平衡状态即可判断此时所受的力是不是平衡力；（4）物体保持原来运动状态不变的性质成为惯性，故据惯性的特点进行判断即可；解答：解：A、火箭升空时，质量不变，速度增大，动能增大；高度增大，重力势能增大；机械能增大，故该选项错误．B、火箭升空时向地面喷出了高温高压的燃气，由于物体间力的作用是相互的，高温高压的燃气对火箭施加了一个向上的反作用力，使火箭升空，故该选项正确；C、火箭升空时是加速运动，不是平衡状态，受到的不是一对平衡力，故该选项错误；D、惯性是物体保持原来运动状态的性质，不是力，故该选项错误；故选B．点评：此题考查的知识点比较多，有能量的转化、力的相互作用性、平衡力和惯性，是一道学科综合题．12．（3分）著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（）A．木桶的粗细B．木桶的轻重C．最短的一块木板D．最长的一块木板考点：液体的压强的计算．专题：压轴题；信息给予题．分析：决定木桶底部受到水的压强的大小的是水的深度，水的深度决定于短木板的长度．解答：解：根据公式P=ρgh可知，液体压强的大小决定于液体的深度，木桶里水的深度决定于短木板的长度．故选C．点评：本题考查液体压强公式的应用，关键是知道决定压强大小的是液体的深度和液体的密度，本题是液体的深度，而液体的深度决定于木板的长度，是短木板的长度，而不是长木板的长度．13．（3分）下列现象中能用液体压强的特点来解释的是（）A．停止沸腾的水，浇上冷水后重新沸腾B．往B管中轻轻吹气，A管中的水面上升C．铁轨铺在一根根枕木上D．拦河坝设计成下宽上窄的形状考点：液体的压强的特点；沸点及沸点与气压的关系；减小压强的方法及其应用；流体压强与流速的关系．专题：应用题；压轴题．分析：解答该题需要用到以下知识：（1）液体的沸点与液体表面的气压有关，气压越大，液体的沸点越高；（2）流体压强与流速的关系是：流速越快的地方，压强越小；（3）减小压力或增大受力面积可以减小压强；（4）液体压强与深度有关，深度越大，液体压强越大．解答：解：A、往圆底烧瓶上浇上冷水后，瓶内水面上的空气温度降低，气压减小，导致水的沸点降低，而水的实际温度仍很高，高于此时水的沸点，所以水会重新沸腾．不符合题意；B、通过B管吹气时，A管上口处的空气流速加快，压强减小，杯中水在外界大气压的作用下，沿A管上升．不符合题意；C、铁轨下的枕木增大了地面的受力面积，从而减小对地面的压强．不符合题意；D、液体压强随深度的增加而增大，在水底的压强最大，为了防止拦河坝被水冲塌，所以坝修成下宽上窄的形状．符合题意．故选D．点评：该题通过生活中的现象考查了多个物理知识，要求学生熟练应用所学物理知识来解释生活中的现象．14．（3分）牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理而抽象概括出来的．如图所示的实验中也应用了这种研究方法的是（）A．探究声音能否在真空中传播B．探究同一直线上的二力合成C．研究压力作用的效果D．探究石块在水中是否受到浮力考点：物理学方法．专题：其他综合题．分析：首先要了解牛顿第一定律的建立过程，然后回忆各个实验当时的过程情景，并与牛顿第一定律实验相对比，从而找到最佳答案．解答：解：（1）同一直线上的二力合成是等效法；压力作用的效果是控制变量法研究问题；探究石块在水中是否受到浮力是转换法的应用．其研究方法与牛顿第一定律不同，所以B、C、D 都不能选．（2）真空不能传声的实验是建立在真实实验的基础上，通过进一步推理（向外抽气体，只是越来越少，不可能抽成真空）形成结论，该实验是运用了实验推理法，其形成原理同牛顿第一定律相同，所以A选项是正确的．故选A．点评：本题的解题关键是先了解牛顿第一定律实验的实验过程，然后逐个实验进行回忆，寻找其相似性．15．（3分）卖茶杯的人，从货架上拿起茶杯；喝茶水的人，从桌面上端起盛茶水的茶杯，就两人克服茶杯重力做功的下列说法中正确的是（）A．都是有用功B．都是额外功C．对喝茶的人而言是有用功D．对卖茶杯的人而言是有用功考点：有用功和额外功．专题：功、功率、机械效率．分析：有用功是指对人有用的功，额外功是指对人无用却又不得不做的功．解答：解：（1）卖茶杯的人，从货架上拿起茶杯，克服茶杯重力做的功是有用功；（2）喝茶水的人，目的是端水，因此对水做的功是有用功，克服茶杯做的功是额外功．故选D．点评：本题考查学生对有用功和额外功定义的掌握理解情况，属于基础知识的考查．16．（3分）一个物体由A点自由下落时，相继经过B、C两点，如图所示，已知AB=BC，物体在AB段重力做功W1，功率P1；在BC段重力做功W2，功率P2，则下列关系正确的是（）A．W1=W2，P1＞P2B．W1=W2，P1=P2C．W1=W2，P1＜P2D．W1≠W2，P1≠P2考点：功的大小比较；功率大小的比较；能量转化的应用．专题：应用题．分析：（1）比较两个阶段的重力和距离，根据W=Gh比较两个阶段的重力做功大小．（2）物体在下落过程中重力势能不断转化为动能，速度不断增大，比较两个阶段的运动时间，根据P=比较功率．解答：解：（1）物体在AB和BC段，距离相同，重力相同，根据W=Gh，重力做功相同，所以W1=W2．（2）物体在下落过程中，重力势能转化为动能，物体质量不变，所以v1＜v2，因为AB=BC，所以t1＞t2，又因为W1=W2，根据P=，所以P1＜P2．故选C．点评：根据重力势能转化为动能，判断速度大小的变化，判断经过两个阶段的时间，是解决本题的关键．17．（3分）如图，钢珠沿竖直平面上的光滑轨道abcd从a点运动到d点，钢珠（）A．通过d时的速度比通过c时大B．在c点比在b点的重力势能小C．从a运动到b的过程中，动能转化为重力势能D．从b运动到c的过程中，机械能转化为重力势能考点：动能和势能的转化与守恒；机械能．专题：控制变量法．分析：（1）表面是光滑的，忽略阻力，各点的机械能相同，机械能=动能+势能，由重力势能来确定动能大小，由质量不变，来确定速度大小．（2）重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越大，重力势能越大．（3）动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大．（4）物体上升时动能转化为重力势能，下降时重力势能转化为动能．解答：解：A、由于表面是光滑的，不计阻力，机械能守恒，机械能=动能+势能．钢球的质量不变，d点的高度小于c点的高度，d点的重力势能小于c点的重力势能．d点动能大于c点动能，钢球的质量不变，d点速度大于c点速度．符合题意．B、钢球的质量不变，b点的高度小于c点的高度，b点的重力势能小于c点的重力势能．不符合题意．C、从a运动到b的下落过程中，重力势能转化为动能．不符合题意．D、从b运动到c的上升过程中，动能转化为重力势能．不符合题意．故选A．点评：（1）掌握动能、重力势能大小的影响因素，根据影响因素能判断动能、重力势能的大小变化．（2）掌握不计阻力时，机械能守恒．（3）物体上升时动能转化为重力势能，下降时重力势能转化为动能．18．（3分）用图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计．则（）A．手的拉力：F甲=F乙；机械效率：η甲=η乙B．手的拉力：F甲＜F乙；机械效率：η甲＜η乙C．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＜η乙D．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＞η乙考点：定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点；滑轮（组）的机械效率．专题：压轴题；信息给予题．分析：解决此题要知道定滑轮是轴固定不动的滑轮，动滑轮是轴随被拉物体一起运动的滑轮；使用定滑轮不省力但能改变力的方向，使用动滑轮能省一半力，但费距离；求解机械效率可以利用公式η=×100%，其中W有是克服物体重力做的功，W总是拉力做的功．解答：解：由图可知，甲滑轮是定滑轮，使用该滑轮不省力，所以拉力等于物体的重力；乙滑轮是动滑轮，使用该滑轮可以省一半的力，即拉力等于物体和滑轮总重力的一半，则手的拉力：F甲＞F乙；两幅图中的W有是克服物体重力做的功是相同的，但乙图中拉力做功要克服动滑轮的重力做功，比甲图中做的总功要多，所以结合机械效率公式η=×100%可知，有用功相同时，总功越大的，机械效率越小；故选D．点评：此题考查了定滑轮和动滑轮的工作特点，并比较了它们之间的机械效率，知道定滑轮和动滑轮的总功区别之处．19．（3分）用图象来描述物理过程或物理规律是很直观的．如右图（a）一立方体木块，下面用一段细线与之相连，细线另一端固定在在容器底（容器高比细线与木块边长之和大得多）．现向容器中慢慢加水，如右图（b）所示．若细线中的拉力用F表示，容器中水的深度用h表示．那么，在下图中可以正确描述拉力F随随深度h的变化关系的图象是（）A．B．C．D．考点：浮力大小的计算；阿基米德原理．专题：压轴题；信息给予题；推理法．分析：先明确四个选项中F与h的关系：A中说明开始随深度增加而增大，后来不变；B中说明开始就有拉力，以后随深度增加而增大，再后来不变；C中说明一开始为0，以后随深度增加而增大，再后来不变；D中说明开始随深度增加而减小，后来不变；然后根据题意分析：向容器中慢慢加水，物体浸入水中，排开水的体积越来越大，当物体受到的浮力小于物体重﹣G，此时拉力为0；继续加时，因为细线拉力加上物体重等于物体受到的浮力，即F=F浮水，当物体受到的浮力大于物体重时，物体开始上升，当细线被拉直，细绳的拉力增大，当物体全浸入水中，排开水的体积不变浮力不变，细线的拉力不变，据此分析判断．解答：解：向容器中慢慢加水，物体浸入水中，一开始因为排开水的体积小，物体受到的浮力小于重力，细线没有被拉直，拉力为0，随着水的增多，排开水的体积越来越大，当物体受到的浮力大于物体重时，物体开始上升，当细线被拉直，细绳的拉力增大，当物体全浸入水中，排开水的体积不变，浮力不变，细线的拉力不变，由此可见细线的拉力是先为0，不断增大，最后不变．故选C．点评：本题考查了物体受到的浮力与排开水的体积的关系，能分析图象得出每一个图象说明的F与h关系是本题的关键．三、作图与实验题（第20题8分，第21题6分，第22题12分，共26分）20．（8分）在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）小丽把杠杆支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．（2）如图所示，在杠杆右边B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边A处挂3个相同的钩码．（3）如图所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F变大（填“变大”、“不变”或“变小”），原因是拉力F的力臂变小．考点：探究杠杆的平衡条件实验．专题：简答题；实验探究题．分析：（1）探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，此时力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来，也是为了避免杠杆的自重对杠杆平衡产生影响；（2）根据杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂（或F1L1=F2L2），确定钩码的个数；（3）拉力的方向是倾斜的，力的方向与杠杆不垂直，力臂不能从杠杆上读出，此时力臂变小，根据杠杆的平衡条件分析弹簧测力计示数变化．解答：解：（1）力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来；在水平位置平衡时，重心在支点处，杠杆重力的力臂为零，这样就减小了杠杆的自重对实验的影响．（2）假设每个钩码重1N，每小格表示1cm，则L A=1cm×2=2cm，F B=1N×2=2N，L B=1cm×3=3cm，由杠杆的平衡条件，∴F A===3N所以在杠杆左边A处挂3个相同的钩码，杠杆才平衡．（3）弹簧测力计在C处竖直向上拉时，拉力的方向竖直向上与杠杆垂直，动力臂等于支点到力的作用点的距离；当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，拉力的方向不再与杠杆垂直，动力臂变小，根据杠杆平衡条件，动力变大，弹簧测力计的示数变大．故答案为：（1）水平；（2）3；（3）变大、拉力F的力臂变小．点评：（1）杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡；（2）拉力的方向倾斜时，导致动力臂变化，根据杠杆平衡条件，阻力、阻力臂不变时，动力臂变化，动力就会产生与动力臂相反的变化．21．（6分）子豪同学总结两年来所做的物理探究实验发现：（1）当要探究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．甲探究摩擦力与哪些因素有关乙探究动能的大小与哪些因素有关例如：甲实验是让木块在水平面上做匀速直线运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B在水平板上滑行的距离反映出来的．。

(最新审定苏教版)2015-2016年八年级下册物理期末绝密试卷及答案1(八校联考)

(苏教版）2015-2016年八年级下册物理期末绝密试卷及答案一、填空题（每空2分，共38分）1、用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是的。

用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生。

2、、一辆车以20m/s 的速度匀速通过全长为2000m 的隧道，需要______s ，以隧道的照明灯为参照物，该车是__ _ (填“静止”或“运动”)的。

3、秦动同学做物理小制作时，发现锤子的锤头与木柄之间松动了。

他将锤子倒着举起，用木柄的一端撞击硬木凳，锤头就紧套在木柄上了，这是由于的缘故。

4、为测量滑动摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图1）．则木块受到的摩擦力方向向（填“左”或“右”），用这种方法测滑动摩擦力大小的优点是拉动小车少许时间后,测力计相对地面（“静止”或“匀速直线运动”)，从而指针稳定，容易准确读数。

5、小明自制了一个“蜡烛抽水机”的实验装置(如图2)。

他将一支塑料软管弯成型，一端插入左边杯中，另一端插入右杯水中。

点燃左杯中的蜡烛后，用硬纸片封住左杯口(纸一会，左杯内气体压强水在作用下流6、.如图3所示，杨华在滑冰场上与同学进行快速滑行比赛，她和冰刀的总质量为45kg ，已知每只冰刀与冰面的接触面积为15cm2。

则她对冰面的压力大小为 ,她在单脚滑行时对冰面的压强是__________Pa 。

7、如图4所示，动滑轮重为50牛顿，绳重和摩擦不计，人对绳子的拉力是260N ，图1 图2 图3 图4则物重是N；若重物上升的高度是0.2m，则绳子自由端移动m。

8.我们常用成语“冰山一角”形容事物显露出来的仅仅是其很小的一部分。

事实上，冰山浮在海水中的确只露出“一角”，更多的部分还浸没在海面之下，那么，浸没在海面之下的部分约占冰山总体积的（用小数表示），若某冰山的质量为500t，则它受到海水的浮力为。

(ρ海水=1．0×103kg／m3,ρ冰=0．9×103kg／m3)。

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