不咬手指了_三年级作文
嘴巴手指不一样小学作文
嘴巴手指不一样小学作文嘴巴手指不一样小学作文在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
还是对作文一筹莫展吗？下面是店铺帮大家整理的嘴巴手指不一样小学作文，希望对大家有所帮助。
嘴巴手指不一样小学作文1今天是星期日，我和爸爸到巨人学校上课，老师跟我们玩了一个嘴巴手指不一样的游戏。
这个嘴巴手指不一样的游戏规则有很多。
首先是口中说的数字与手上比划的数字不能一样，其次是数字在0至5之间，第三是不能连续比划相同的数字，而且如果反应的时间太长，就要直接下场。
这三项规则可是难住了好多同学。
做这个游戏，把同学们分成了两组，老师也加入了进来。
游戏分为淘汰赛和决赛两部分。
淘汰赛的第一局开始啦。
老师刚一上场就输了，我是第二个下场的，我很不甘心，接着，瑞晨由于临时改动慢了一下，也下场了。
只剩下两个人了，一个是昕慧、一个是方婕，昕慧很放松，在台上还蹦蹦跳跳的，方婕是两只手同时比划的。
第二局是嘉措先下场的，然后是佳齐下场的，因为她蒙了一下，最后由于说的跟比划的`不一样，璟荑也下场了。
场上只剩下子安和卓歆了，卓歆做游戏时很会抓住时机，子安手舞足蹈。
最后是决赛了，她们四个人一起争夺冠军，最终方婕成为了冠军，她的绝招是两只手一起出。
这次游戏很有趣，我从中知道了这是一个锻炼反应能力的好方法。
嘴巴手指不一样小学作文2今天，老师和我们一起玩了一个游戏，游戏的名字叫嘴巴手指不一样。
这个游戏的规则可真复杂，一共有3条，第一条是参赛者口中所说的和受伤比划的不能一样，且不能超过5。
第二条是不能连续说两次同样的数字，也不能连续比划两次同样的数字。
第三条是反应时间太长的说算被淘汰。
开始玩了，我们先分成两组，淘汰赛的第一局刚开始老师就被淘汰了，我们都在想：老师既然这么聪明都被淘汰了，那我们还有什么希望啊！到第一局结束时，肖炀、瑞晨和老师都被淘汰了，只剩下我和赵昕慧了。
吃手指的坏处作文
吃手指的坏处作文看到孩子吃手指，我们会非常紧张，担心孩子有问题。
如果孩子很大了还在吃手指，确实值得关注，需要纠正。
在这个问题上，我们要多花些心思。
突然发现4岁半的二宝又开始喜欢吃手指，很是惊讶。
在看动画片的时候，他会不自觉地把手伸到嘴里去。
在玩电动火车的时候，看着火车跑来跑去，开始嘟嘟囔囔，念念有词，一会儿又开始吃手。
在幼儿园，孩子们拍集体照，应该举起手里的牛奶，他竟然是把手指放进嘴里。
被蚊子咬了，腿上起了一个红疙瘩，他情绪很糟糕，哭着哭着，就把手指放进了嘴里。
吃手指其实还是很频繁的，一不留神，转头就看到他在吃手指。
想起以前看过的一些资料，这个问题还是很严重的。
那些喜欢“吃手指”的孩子，长大后会怎样？一般逃不掉3种结局。
孩子吃手指，长大后会怎样看过一些牙科医生还有心理医生的介绍，他们认为孩子在3、4岁以后还喜欢吃手指，是一种倒退的行为表现，如果不给予关注，孩子长大后在生理和心理方面，都会有不同程度的影响。
第一，是生理上的伤害。
手指受伤变形或变形：手指总是浸泡在口水中，容易使手指皮肤出现破损。
孩子还会习惯性咬指甲，导致皮肤暴露。
如果吸吮的力量特别大，还容易造成手指变形，比如手指关节弯曲的现象。
牙齿突出影响美观：看过一个形象的动画，孩子在吃手指的时候，手指顶在上下牙之间，习惯性地由内而外推上牙，导致上面的大门牙朝外突出，就像大龅牙一样。
这样不仅不美观，也会影响咬合程度、咀嚼食物的能力。
语言发育受阻：如果牙齿变形，上下牙不能正常咬合，孩子在发音的时候就出现口齿不清的情况。
第二，是心理上的影响孩子在3岁以后就上幼儿园，平时也有很多小伙伴一起玩耍。
孩子们在一起的时候，如果孩子吃手指，其他孩子会认为这是幼稚行为，很可能会嘲笑孩子，让孩子承受巨大的心理压力。
因为幼儿园的孩子，有了一定的语言表达能力，也有了一定的审美观，他们会非常直白地表达自己的观点，无意中就让孩子遭受“语言霸凌”。
孩子吃手指，是很常见的问题。
我改掉了一个坏习惯三年级作文周记
我改掉了一个坏习惯三年级作文周记篇1【我改掉了一个坏习惯】你们好,我是小明,今天是星期五,我要和大家分享一件很开心的事情。
大家都有自己的一些坏习惯吧?比如爱吃零食、爱玩游戏、爱看动画片等等。
我就有一个很烦人的坏习惯,那就是总是爱咬指甲和嘴唇。
我从小就有这个习惯,一有空就会下意识地去咬手指甲或嘴唇。
爸爸妈妈一开始还不太在意,只是偶尔说我一句:"别咬了,不卫生。
"可是我就是改不了,有时甚至都没有意识到自己在咬。
慢慢地,我的手指甲越咬越短,嘴唇也经常破皮,看起来好难看。
去年,我们班上了一堂卫生习惯的课,老师说咬指甲和嘴唇是一个很不卫生的行为,手上和嘴里都有很多细菌,会传染疾病。
我当时就感到很惭愧,心想一定要改掉这个坏习惯。
回家后,我就向爸爸妈妈承认错误,表示一定要改掉咬指甲和嘴唇的坏习惯。
爸爸妈妈高兴地对我说:"终于醒悟了,改掉坏习惯是好事。
不过坚持下去可不容易哦!"第二天,我就开始行动了。
每当我下意识想咬手指甲或嘴唇时,我就立即用另一只手拉住要咬的那只手,想办法转移注意力。
开始的时候很难,一天到晚都在纠正自己,有几次甚至咬破了手指。
不过我没有放弃,坚持了下来。
渐渐地,我的意志力就增强了,不会时时刻刻想去咬手指甲和嘴唇。
有时还是控制不住的时候,我会拿出一个硬币或橡皮圈放在嘴里咬着,这样就不会伤到手指和嘴唇了。
就这样,一个星期、一个月、一个学期过去了,我终于完全改掉了这个坏习惯!现在,我的手指甲长长的,嘴唇也红红的,看上去干干净净的。
爸爸妈妈很高兴,奖励了我一双崭新的运动鞋。
同学们也夸我变乖了,以前上课总是在那里咬手指。
通过这次改掉坏习惯的经历,我学会了坚持的重要性。
只要有决心,什么坏习惯都是可以改掉的。
我发誓,以后再也不会有这样不卫生的行为了,并且还要继续改掉其他的不良习惯,做一个品行端正的好孩子。
大家也要像我一样,从现在做起,努力改掉自己的不良习惯吧!坚持就是胜利!篇2亲爱的日记本:嗨!又是我啦,最近真是太棒了!你知道吗?我终于改掉了一个很久以来的坏习惯,我超级开心呢!从前我总是爱拖拖拉拉,把该做的事情一拖再拖。
我的老师作文600字20篇
我的老师作文600字20篇我的老师作文600字篇1我有一位老师，姓张，我们都叫他张老师。
可是我却认为她应该叫“糖”老师，为什么呢？就由我来说明吧！秀逗糖一天我们刚进教室，张老师就来了。
她板着一张脸，对我们说：“今天进行期末考，等会考试。
”“什么？要期末考？我们都毕业班了还要期末考？毕业考前还要期末考？而且，昨天怎么没通知我们复习！”不过听到要期末考，我们还是很紧张。
可是，无奈归无奈，我们还是硬着头皮考了下去，谁叫张老师这么“苦”呢！哎！交上试卷后，张老师从刚来时的苦瓜脸一下子变得“星光灿烂”。
高兴地说道：星期五，我们要去后楼的录播室录播，全省老师都要看直播，明天是星期二，我们要去体验一下，因此要讲评这张这张期末测试卷！我们听了，目瞪口呆。
“什么？是期末测试卷，不是期末试卷！”不过，我们听到这个消息，还是高兴得手舞足蹈。
你说，张老师不是一颗先苦后甜的秀逗糖吗？跳跳糖我们的张老师是每次上课都非常的“跳”，每次脚一抬，手一笔画，课堂就“活”了。
张老师每次问我们某个数学公式在生活中有什么用处时，都会说：“这个公式在生活中有没什么用处哦，如果没有，那这个公式的发明者是不是吃饱撑着哦！”而每次遇到问题时，都带上一句“谁来帮帮张老师哦！”张老师主持的课堂活而不乱，乱则不上。
那般活劲儿，然我们也跟着张老师跳了起来，你能说这不是跳跳糖吗？维生素糖张老师上课时，不断用各种方法逗我们笑，然后，在用这个话题联系到课堂，幽默的语句，然我们开怀大笑。
如果一走神，就被笑“回来”了。
因此，我们吸收了足够的知识。
你能说张老师不是维生素糖吗？棒棒糖，榴莲糖，夹心糖，硬糖，软糖，酥糖……每一种糖都包含了乐趣与知识。
我的老师作文600字篇2其实老师这一职位是真的很难做的吧，就可能因为这是自身在所有人生经历中接触的最多的一种职位，毕竟自身每天都在和老师这种身份打交道吧，而和其他的工人啊，其他的科技人员或者说其他职位的人的打交道次数很少，甚至说没有和他们打过交道，因此对他们的辛苦了解并不多，但自身对老师对职位的辛苦了解程度，自身觉得还是算比较明晰的。
咬手指叙事作文范文
咬手指是一种不良习惯，很多人都会因此而感到苦恼。
本文主要讲述了我在咬手指这个问题上的经历和思考，以及我最终是如何克服这个习惯的。
我从小就有咬手指的习惯，那时候我不觉得这是个问题，只是觉得自己很可爱。
随着年龄的增长，我开始发现咬手指对自己的健康有很大的影响。
由于手指经常被咬伤，容易感染，导致手指疼痛和发炎。
每次洗手和沐浴都会遭遇特别的痛苦，手指上的伤口往往需要很长时间才能愈合。
我曾试过许多方法来克服咬手指这个问题。
我曾经想过用透明胶带把手指贴起来，以此防止它们被咬伤。
但这种方法最多只能坚持几天，我就会不自觉地撕掉胶带，然后咬手指。
我还尝试着使用口香糖来代替咬手指，但这似乎并不能有效地缓解我的咬手指的习惯。
当我进入大学后，我发现我的咬手指问题变得更加突出了。
每次上课时，我总是忍不住咬手指，分心了教学内容。
我的手指表面上明显有痕迹，有时手指上的疤痕会变得非常明显，让我感到尴尬。
由于手指被咬伤，打字和绘画都变得困难。
我感到非常沮丧，因为我知道咬手指这个问题会严重影响我的生活和工作。
那时候我的同学告诉我，咬手指是由于不安、焦虑、紧张或者压力较大所导致的。
因此，解决咬手指问题最根本的方法是要找到问题的主要来源并制定合适的应对措施。
我开始寻找我咬手指的原因，并尝试用不同的方法来缓解情绪。
我经常锻炼、做瑜伽和冥想，这些都能缓解我的紧张情绪，让我不再咬手指。
我还利用我的业余时间来学习新技能，这让我更加忙碌和充实，从而让我没有时间咬手指。
现在，我已经成功地克服了咬手指的习惯，我的手指伤痕也逐渐消失了。
尽管我偶尔还会咬一下手指，但现在我意识到这对我自己的身体不好，所以我会积极地回避这种行为。
我也意识到，既然我能够克服这个长期存在的不良习惯，那么我也一定可以克服其他任何问题。
因此，我十分感激咬手指这个问题，它让我知道如何成长和改变。
克服咬手指的习惯需要一定的毅力和决心，并且必须找到问题的根源。
我借此机会，呼吁大家养成好的习惯，建立健康的生活方式。
我的手指我做主—关于改掉啃手指的坏习惯的作文_三年级叙事作文
我的手指我做主—关于改掉啃手指的坏习惯的作文我的手指我做主，我啃手指，我想怎么啃就怎么啃，我啃，我啃，我啃啃啃!我每天总要啃上几十次手指，正所谓典型的“见缝插针”，上课听讲时啃着手指，一节课起码也得啃上七八次;举手回答完问题立刻把手指放进嘴里啃上几口;回到家，写作业时写几句，啃一下，有时候右手写着字，啃着左手，我啃呀啃呀……每次啃得“咯嘣，咯嘣”响，声音还特别大，几个星期后，我的手指已经“惨不忍睹”了，指甲和手指头紧紧地贴在一起，没有一点长出来保护指头肚儿，手指头背面的倒皮层层竖起，十个手指粗糙而丑陋。
为此，妈妈可是使出了十八般“武艺”：之一：提醒。
我刚把手放到嘴边，妈妈就开始警告。
“嗯——手——”，我缩回手，一会儿又不由自主地送向嘴巴。
之二：打手。
只要见到我把手往嘴里一放，妈妈就“啪”地打我一下，可过了一会儿，我又偷偷把手放进嘴里。
之三：吓唬。
我正津津有味地啃着手指，妈妈对我说：“吃吧，吃吧，手上的细菌都吃进你肚子里了，肚子里就长虫子，虫子都在你肚子里爬呀爬。
”我吓一跳，可是，好了伤疤望了疼，第二天，又啃起来。
之四：恶补。
妈妈带我到医院检查微量元素，开始给我补，又是补钙，又是补锌，补了一个多月，但仍然不起作用。
最后：妈妈使出“杀手锏”——威胁。
“要是夏天指甲还没长出来，就不准吃冰淇淋!”我听了，霎时间傻了眼，要知道冰淇淋可是我的最爱，要是整个夏天不让我吃冰淇淋，还不如杀了我。
只好挥笔写下了“美丽的约定”：甲方：我责任：不啃手指，让指甲长长。
乙方：妈妈责任：见到指甲长长奖励一大堆冰淇淋。
监督：同桌、老师过程：每天做记录，没啃打“√”，啃了打“×”。
我只好改正，但改正好难呀!就算我告诉自己不能去啃，嘴和手依然“齐心协力”地“合作无间”。
我每天都对自己说：“冰淇淋在向你走来，要是再啃的话，冰淇淋就会与你擦肩而过。
”有时，我已经把手指伸到嘴边了，但是还是强忍着把手放下……经过重重磨难，过了两个星期，除了大姆指，其余手指的指甲都长出来了，我欣喜若狂，因为冰淇淋正向我招手呢。
咬手指的作文
咬手指的作文English:Biting one's finger is often a habit that is developed as a response to stress, boredom, or anxiety. It is a repetitive behavior that can sometimes provide a sense of comfort or distraction, but it can also be harmful and lead to pain, infection, and even damage to the skin and nails. Biting the skin around the fingernails can also lead to unsightly and painful hangnails. This habit is often a way for individuals to cope with their emotions or as a means of self-soothing, but it is important to recognize the potential negative effects and seek healthier coping mechanisms.Translated content: 咬手指经常是作为对压力、无聊或焦虑的应对而养成的习惯。
这是一种重复的行为，有时可以提供一种舒适或分散注意力的感觉，但它也可能会造成伤害，感染，甚至对皮肤和指甲造成损害。
咬指甲周围的皮肤还可能导致不雅和疼痛的顶泡。
这种习惯通常是个人应对情绪或自我安抚的一种方式，但重要的是要认识到潜在的负面影响，并寻求更健康的应对机制。
手罢工了三年级作文
手罢工了-三年级作文手罢工了-三年级作文1小冬是个不讲究卫生的孩子，每次玩耍的时候都把手弄得很脏，之后还不洗手。
有一天，手实在忍不住了，就怨恨地对小冬说你整天糟蹋我，我不给你干活了！就这样，手罢工了。
小冬没太在意，心想：罢工就罢工呗，没有了手，我还不用写作业哩！吃饭的时候到了，饭菜香喷喷的味道扑鼻而来，钻进了小冬的鼻子。
开饭喽！妈妈喊道。
小冬迫不及待地向餐桌冲去。
他拿起筷子，砰的一声筷子掉在了地上，他又拿了勺子，但也是同样的结果。
最后，还是妈妈喂着吃的，第二天去了学校，写字时笔拿不起来，体育课不能跳绳，穿不上衣服，就连看书也翻不了页。
这时，小冬突然意识到没有手的生活是多么困难，也知道了手的重要性。
于是惭愧地对手说：亲爱的小手，对不起，我之前不应该糟蹋你，你继续给我干活吧，好吗？那你以后得讲究卫生，爱护我，我就继续给你服务。
手提出了条件。
一定，一定！小冬连声回答。
从此，小冬和手成为了一对好朋友。
手是人体很重要的一部分，没有手，我们很难生活，我们要爱护手。
手罢工了-三年级作文2有一天夜晚，人们都进入了沉沉的梦乡。
手家族却聚在一起开会。
它们抱怨着自己整天都在帮着人类干活儿，却从来不受重视，还经常身受重伤。
于是，手家族决定离开人类，连夜逃跑。
第二天，人类发现自己的手不见了，都大惊失色。
孩子们可闷坏了，没了手就不能打游戏，玩玩具了；大人们也很苦恼，没了双手，还怎么洗衣做饭，好好工作，照顾家人呢？不过，一群孩子聚在一起大开脑洞，想了好多办法。
第一个办法是用嘴巴衔住黑笔写字。
可是，一个字儿还没写好呢，牙齿就一颗一颗地掉了下来，疼得他们哇哇大哭。
第二个办法是把笔粘在手臂上写字。
但手臂总是不听使唤，把纸张画得乱七八糟。
孩子们只好放弃了。
大人们也没闲着，大家都觉得没有手是万万不能的，便到处找起手来。
可手家族躲在十分隐蔽的地方，他们一时半会儿都找不到手。
就在这时，手家族主动派出了一个代表，跟人类说：“你们不爱惜我们，常常让我们伤痕累累，所以我们才会用罢工来惩罚你们。
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不咬手指了
小毛从小养成了咬手指的坏习惯，他动不动就要去咬手指。
没事做的时候就把手指放进嘴里，啃起了”鸡腿“，连在想问题时也是这样。
妈妈常说”不要老是咬手指，不然会肚子疼的。
“小毛就是听不进妈妈的话。
终于有一天，小毛的肚子疼得厉害，他捂着肚子大哭大闹。
妈妈只好带着他去看医生。
医生给小毛检查了一下，对小毛说”你一定是经常咬手指，现在肚子里长蛔虫了。
“小毛半信半疑。
医生就拿来显微镜，让小毛观察自己的小手。
小毛靠近显微镜仔细看了起来。
在显微镜下，小毛发现自己的手上住着数不清的细菌，那是平时眼睛看不到的。
小毛平时咬手指时就把它们吞到了肚子里，它们在肚子里长大后就变成了蛔虫。
医生又让小毛看了一下蛔虫的标本，小毛吓得毛骨悚然。
小毛从此以后再也不敢咬手指了。
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