界首镇中心小学政风行风自查自纠报告
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最新整理小学行风评议自查自纠报告小学行风评议自查自纠报告我校认真进行了行风评议自查自纠工作，及时纠偏纠错，努力实现“创XX教育良好风尚办XX人民满意教育”的行风建设目标，把一附小建设成XX教育的一面旗帜。
现将具体工作及完成情况汇报如下：一、加强领导落实责任行风建设一直是我校高度重视，常抓不懈，扎实推进的一项工作。
成立领导小组，丁永真校长任组长，各部门负责人为组员，明确了主要工作内容，分工负责，坚持“谁主管，谁负责”的原则，齐心协力抓好各个环节的工作。
并通过教职工大会，学习校行风评议方案，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使行风建设成为全体师生的共识。
二、校务公开规范管理。
学校充分利用校园wang络，告家长书，校信通等平台作为家校沟通渠道，在校务公开栏公布所有领导班子成员、部门和级部主任的办公电话和xxxx 号码，并定期召开行风监督员座谈会、家长委员会会议和家长会，多方听取意见和建议，促进教师更加全面了解自己，进一步规范教育教学行为。
同时，我们十分重视家长来访、来电，把每周四下午定为“校长接待日”，有专人热情耐心接待。
开设wang上交流平台，在学校wang站上开设了和家长的交流平台，对家长提出的问题和建议，及时解决。
包括学校的教师，现在都很关注wang上交流平台，只要一上学校wang页，必定要打开交流平台看一看，畅通了家校交流渠道。
受此启发，学校各级部还富有成效地开展“级部接待日”和“教师接待日”活动，大力拓宽沟通渠道，广开言路，充分纳谏，促进学校各项工作走向尽善尽美。
认真学习校务公开、规范收费、财务管理等相关内容，每学期对照标准进行自评。
严格实行收费公示制，收费报批制，收费承诺制。
完善的收费制度是规范收费的保证。
学校制定了财务室工作管理制度、收费人员工作职责等，严格按照相关部门的收费标准及收费要求进行规范收费。
实行收支“两条线”，对收费定期进行自查自纠。
学校全部免除义务教育阶段学生学杂费，对贫困家庭学生提供一定的帮助。
小学行风自查自纠
小学行风自查自纠一、引言小学是儿童学习生活的起点，是他们品德养成的重要时期。
良好的行风能够培养学生的优良品行和良好习惯，促进他们全面、健康地成长。
然而，在学校生活中，我们也会遇到一些不文明、不规范的行为，这就需要我们时刻关注自身，做到自查自纠，争做小学优秀学生。
二、行风自查1.课堂上在课堂上，我们应该保持安静，不互相说话，认真听讲。
如果发现有同学违反纪律，可以适当提醒，不要私自制止，更不能与其争吵。
2.校园内校园是我们学习成长的地方，我们要注意保持校园整洁美丽，不随意乱扔垃圾，不在墙上乱涂乱画，要爱护学校的财产和环境。
3.课间操参加课间操是我们身体健康的重要保障，我们要积极参加，不随意闹事、打闹，要听从老师的指挥，注意安全。
4.食堂用餐在食堂用餐时，我们要自觉排队，不挤推，要文明用餐，不浪费食物，不随意乱丢食品包装袋。
5.体育课在体育课上，我们要积极参与，遵守规则，尊重老师和同学，不擅自脱队，不打架斗殴，争做体育小能手。
6.操场活动在操场活动时，我们要尊重他人，不欺负弱小，积极参与体育活动，不玩危险的游戏，不随意乱扔球。
7.上下学上下学的路上，我们要走整齐的队伍，不随便乱跑，路上要礼让他人，不互相推搡，注意安全。
8.课外活动参加课外活动是丰富我们学习生活的一种方式，我们要积极参与，听从老师的安排，遵守规定，不擅自离队，不违背纪律。
9.礼仪文明文明礼仪是一个人的素养表现，我们要注意言谈举止，不说脏话，不粗俗语，不恶作剧，要有礼貌，对老师、同学要尊重。
10.爱护公物学校的公物是我们共同的财产，我们要珍惜它，不随意破坏、涂鸦，要爱护校园设施、教室桌椅，保持整洁。
三、行风自纠1.改正不文明行为若发现自己有不文明、不规范的行为，要及时自我检讨，坚决纠正，比如在课堂上不自觉说话、不听讲，就应当主动纠正，态度要诚恳，才能不断提高自身素质。
2.向学校道歉如果因自己的不当行为损害了学校的形象，要及时向学校道歉，承担责任，积极改正，以实际行动争取学校和同学的谅解和信任。
小学行风评议自查自纠报告
小学行风评议自查自纠报告尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX小学的一名教师，今天我将向大家汇报一下我们学校小学行风评议自查自纠的工作情况。
一、调查背景作为一所小学，我们一直致力于培养学生良好的行为习惯和道德素养。
然而，在日常教育教学中，我们也面临着一些问题和挑战。
为了及时发现问题、解决问题，近期我们组织了小学行风评议自查自纠活动。
通过对师生的参与度和问题的发现、解决情况进行统计分析，我们希望能够加强行风建设，提升学校整体素质。
二、自查自纠过程1. 组织评议活动我们根据学校行风建设的总体要求，制定了评议方案，并组织了一次全员参与的行风评议活动。
评议的内容包括思想教育、行为规范、纪律管理等方面。
通过对学生的班级、学校相关方面进行评议，可以更全面地了解学校的各项行风情况。
2. 收集反馈意见在评议活动过程中，我们积极收集了师生的反馈意见。
通过班会、座谈会等形式，我们让学生畅所欲言，听取他们的建议和意见。
同时，我们也组织了教师座谈会，让老师们就自己班级的行风情况进行讨论，共同找出问题所在，并提出改进措施。
3. 分析问题，并制定整改措施在收集了师生的反馈意见后，我们对问题进行了分析整理。
主要问题包括学生纪律松散、学习氛围不浓厚、师生关系较为紧张等。
针对这些问题，我们制定了相应的整改措施，包括加强班级管理，提升教学质量，改善师生关系等。
4. 责任落实为了确保整改工作的落实，我们成立了由教导主任和年级组长组成的整改小组。
整改小组负责协调各方资源，推动整改措施的实施，并及时跟进整改效果。
此外，我们还建立了学生行风评议和问题反馈机制，促使学生积极参与行风建设，形成全员动员的局面。
三、自查自纠结果通过自查自纠活动，我们发现学校在行风建设方面存在一些问题，主要反映在以下几个方面：1. 学生纪律松散。
部分学生对学校纪律意识不强，行为表现不端正，需要进一步加强管理，并给予必要的教育。
2. 学习氛围不浓厚。
部分学生对学习没有足够的重视，学习态度和学习习惯有待提高，需要加强学习培养和班级教学管理。
小学行风政风自查自纠整改报告
小学行风政风自查自纠整改报告小学行风政风自查自纠整改报告在人们素养不断提高的今天，报告与我们的生活紧密相连，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小学行风政风自查自纠整改报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
根据上级主管部门的统一部署,我们结合学校工作实际,通过“问”、“访”、“谈”等多种形式听取教师、学生、家长和社会各界的意见和建议,对照评议内容和要求,找准存在问题,查找行风中的突出重点问题,着力抓好自查整改。
一、自查自评情况汇总分析各种途径收集的信息,广大家长对学校的办学指导思想和教育教学成绩的可喜变化普遍表示了认可,充分肯定了学校教育师德师风建设的成绩,对学校领导作风、教风、学风、班风、校风表示赞赏,认为教师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业,对学生充满爱心。
在进行广泛的调查研究、征求学生、家长和社会各界意见与建议的基础上,对查找出来的问题进行了梳理。
主要的问题和建议有:1、家长、学生和社会对优质教育资源的需求是越来越高,而个别教师教育教学观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求;个别教师工作责任心还不是很强,教育教学方式方法有待改进;有个别教师方法比较简单,教育教学效果还不够理想等,导致家长、学生和社会的需求得不到很好的`满足。
2、个别教师与学生家长沟通不够,导致个别家长对某些事情产生误会,甚至有时好心办了坏事,影响了学校和教师的形象。
二、整改措施(一)落实整改责任制。
对自查发现的问题,我们进行了认真的梳理,并召开专门的班子会议和教师会议,将问题归口,实行部门负责制,由部门负责人抓好整改落实工作,并找出问题的原因,制定切实有效的整改措施。
(二)继续加强师德师风建设,提高教师队伍素质。
1、结合学校实际,加强师德建设。
开展形式多样的职业道德教育。
利用政治学习和师德培训等时间在全体教工中学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及《湖北省教育系统行风建设六条禁令》,继续学习先进教师的先进事迹,撰写心得体会。
小学政风行风评议自查自纠报告
小学政风行风评议自查自纠报告随着社会的不断进步和教育的深入发展，小学政风行风的建设显得尤为重要。
为了进一步提升我校的政风行风水平，确保教育教学的顺利进行，我校近期开展了政风行风评议自查自纠活动。
现将自查自纠的报告如下。
一、引言本次自查自纠活动旨在通过对学校政风行风的全面梳理和深入剖析，找出存在的问题和不足，提出切实可行的解决方案，以推动学校政风行风的持续优化。
同时，通过这一活动，我们希望能够增强全校师生的政风行风意识，促进学校的和谐稳定发展。
二、检查的内容及标准在本次自查自纠活动中，我们主要围绕以下几个方面进行了深入的检查：学校领导班子的作风建设情况，包括是否严格遵守党的纪律，是否廉洁自律，是否密切联系群众等。
学校教师队伍的教风建设情况，包括是否认真备课、上课，是否关爱学生，是否遵守职业道德等。
学校的学风建设情况，包括学生的学习态度、学习纪律、学习方法等。
学校的校风建设情况，包括学校的校园环境、文化氛围、师生关系等。
检查的标准主要依据教育部和学校的相关规定，以及社会主义核心价值观的要求。
三、自查过程和方法为了确保自查自纠活动的有效性，我们采用了多种方法和手段进行了深入的检查：通过问卷调查的方式，收集师生对学校政风行风的意见和建议。
对学校的各项制度进行梳理，检查是否存在不合理或不完善的地方。
对学校的日常工作进行观察和记录，了解学校政风行风的实际情况。
组织专题座谈会，邀请师生代表就学校政风行风进行交流和讨论。
四、发现问题及原因分析经过深入的自查自纠，我们发现学校政风行风方面存在以下问题：学校领导班子的作风建设方面，部分领导成员在遵守党的纪律和廉洁自律方面存在不足，对群众的关心和联系不够紧密。
学校教师队伍的教风建设方面，少数教师存在备课不充分、上课不认真、对学生关爱不够等问题。
学校的学风建设方面，部分学生的学习态度不端正，学习纪律松懈，缺乏正确的学习方法。
学校的校风建设方面，校园环境有待进一步美化，文化氛围不够浓厚，师生关系需要更加和谐。
小学政风行风评议自查自纠报告
小学政风行风评议自查自纠报告随着教育改革的不断深入，我们小学在教育教学、管理服务等方面取得了显著成绩。
为了进一步加强学校内部管理，提升办学质量，我校近期进行了政风行风评议自查自纠活动。
现将自查自纠情况报告如下。
一、引言教育是国家的立国之本，学校的政风行风建设直接关系到教育的健康发展。
我校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，深入推进素质教育。
在此基础上，我们认识到政风行风建设的重要性，决定通过自查自纠的方式，全面梳理学校在政风行风方面存在的问题，并制定整改措施，以促进学校的持续发展。
二、检查的内容及标准在自查自纠活动中，我们依据《教育部关于进一步加强和改进中小学政风行风建设的意见》等相关文件精神，结合学校实际，制定了详细的检查内容及标准。
主要包括：学校领导班子建设、教育教学管理、师德师风、学生管理、财务管理、校园安全、廉洁教育等方面。
我们坚持以问题为导向，对每一项内容都进行了深入细致的排查。
三、自查过程和方法自查自纠活动分为三个阶段：自查、自纠、总结。
在自查阶段，学校成立了由校领导牵头的自查自纠工作领导小组，组织全体教职工对照检查内容及标准，逐项进行自查。
在自纠阶段，我们针对自查中发现的问题，进行深入剖析，查找原因，制定整改措施。
在总结阶段，我们对整个自查自纠活动进行了全面梳理，形成了详细的报告。
自查过程中，我们采取了多种方法，包括查阅资料、问卷调查、个别访谈、集体讨论等，以确保自查结果的全面性和准确性。
四、发现问题及原因分析通过自查自纠，我们发现学校在政风行风方面存在以下问题：学校领导班子在某些决策过程中，民主集中制原则执行不够充分，导致部分教职工对学校决策存在疑虑。
个别教师在教育教学过程中存在有偿补课、收受学生家长礼品等行为，影响了教师形象和教育教学秩序。
学生管理方面，学校在心理健康教育、学生评价机制等方面仍需完善。
校园安全管理还存在薄弱环节，如校园周边交通秩序、校园内部安全设施等。
政风行风自查自纠及整改报告（通用3篇）
政风行风自查自纠及整改报告（通用3篇）政风行风自查自纠及整改报告篇1自6月份开始，我校开展了政风行风评议活动。
这次活动规模大、范围广、层次深，是一次自我解剖、自我完善、自我提高的良好机遇。
通过学习，本人受益匪浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。
对照《中小学教师职业道德规范》的每一条每一款，认真地剖析自己，按照把整改贯穿始终的要求，在活动中注重有针对性地查摆自己在人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念等方面存在的突出问题，边学习、边查摆、边整改、边提高。
在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
一、思想品德素质一个教师必备的首要条件是思想品德素质。
很难设想，一个不信仰共产主义的人，一个不用辩证唯物主义和历史唯物主义理论思考的人，一个没有共产主义人生观、世界观和价值观的`人，能做好一所社会主义学校的老师。
本人能热爱教育事业，敢于承担责任；实事求是地对待班级的每一件事、每一个学生；谦虚好学，不断钻研教育理论和业务；用一颗爱心去关心每一个学生，善待每一个学生；关心学校、班级，与在本班的各科教师共同协作；能严于律已，以身作则，为学生树立起一个实实在在的榜样。
二、知识素质孟子说：“资之深，则取之左右逢其源。
”在信息量成几何极数增大的背景中，知觉、记忆、思维都在不断发展的学生，往往需要接触频率最高的老师为之答疑、解惑。
这就要求我们教师有深厚的社会和自然科学功底，有广博的文化和艺术素养。
有终身学习和不断创新能力。
本人能运用专业知识正确指导学生的学习，能用教育科学理论解决学生的思想、学习、行为等诸方面的问题。
三、心理素质心理素质指的是一个人在心理过程和个性心理特征两个方面所表现出来的本质特征。
教师心理素质对学生带来的影响是其他任何教育手段所无法取代的，因为教师的心理素质既是一种教育才能（直接影响着教师教育和教学工作的成败），更是一种巨大的教育力量。
教师的心理素质表现为情感、意志、兴趣、能力、性格诸多因素。
2024年小学行风评议自查自纠报告范文(3篇)
2024年小学行风评议自查自纠报告范文一、前言我们一直致力于打造和谐、积极向上的学校行风，让每一位学生都能在良好的学习环境中快乐成长。
为此，我们深入开展了一次行风评议自查自纠活动。
通过调查、访谈、观察等方式，我们全面梳理了学校的行风问题，自觉进行自我反思和自我批评，以期更好地改进和提升小学行风。
二、自查自纠情况1.学生的习惯养成方面存在瑕疵。
部分学生在课堂上注意力不集中，经常走神或与同学交头接耳，对于老师的教学内容不够关注。
有些学生上学时拖延，经常迟到，并且不爱整理自己的学习用品和个人物品。
2.学生的礼仪教养有待提升。
有个别学生存在一些不良行为，如说粗话、背后议论他人、不守秩序等。
有学生在校门口吃零食，并丢下垃圾不加以处理。
3.家长参与度不高。
部分家长对孩子的学习情况不够关心，缺乏及时跟进和沟通。
有的家长在与老师交流时过于争论，不注重与学校的合作共进。
4.部分教师的师德教育有待加强。
存在个别教师教学内容不规范、态度不端正等问题，影响了学生的学习积极性。
三、自我反思和自我批评1.学校：我们意识到行风问题的存在，表明了我们管理存在一定的不完善。
我们将进一步加强行风建设，并制定相应的管理措施和规范，提升学校整体行风水平。
2.学生：我们认识到自身在课堂上的注意力不够集中，存在着拖延和迟到等问题。
我们将自觉遵守学校规定，积极参与学校组织的各项活动，养成良好的学习习惯和行为习惯。
3.家长：我们意识到在家庭教育方面存在一定的不足，对孩子的学习情况关注不够。
我们将加强与学校的沟通和合作，积极参与到孩子的学习中，共同为孩子的成长贡献力量。
4.教师：我们深感自己在师德方面还存在问题，教学内容不够规范，态度不够端正。
我们将自我反思，不断学习和进步，提高自己的教育教学水平。
四、改进和提升措施1.学校将加强行风管理，制定相关管理制度和规范，确保学生遵守。
2.学校将加强学生礼仪教育，制定相关行为规范和培养计划，引导学生养成良好的行为习惯。
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甘作春泥护花开
--界首小学政风行风评议工作自查自纠报告
为了改进我校工作作风，虚心听取社会各界对教育行风情况的评议，认真解决群众关注的教育热点问题，真正树立“学校为学生着想，教育为百姓服务”的良好形象，推动我校教育事业全面、协调、健康、持续发展，根据高邮市教育局关于开展2012年度民主评议政风行风工作的文件要求，我校精心布置，认真落实“民主评议行风”的各项工作，现报告如下：
一、加强领导管理，精心组织安排。
（一）及时成立“民主评议政风行风”工作领导小组。
领导小组下设办公室负责行风评议日常工作，从而确保行风评议工作有组织、有领导、健康有序地进行。
组长：蔡永忠
副组长：黎业东王金山
组员：郭永军陆桂国郭永明胡志强嵇正兴胡志霞
（二）结合学校工作实际，研究制定了《界首镇中心小学民主评议政风行风工作实施方案》，明确了开展行风评议活动的指导思想、领导体制及评议的重要内容及方法，确定评议工作各个阶段的工作任务和具体要求。
（三）将行风评议工作同保持共产党员先进性活动有机地结合起来，使二者相互贯通、相互促进，协调发展。
（四）实施明察暗访，及时有效地指导和推动行风评议活动。
二、认真宣传发动，统一思想认识。
为了把教职工参与行风评议的积极性充分调动起来，我们将思想发动作为开展行风评议工作的重要一环来抓紧抓好。
一方面教育大家要认清形势，统一思想，深刻认识到开展行风评议工作，是维护好人民群众根本利益的迫切要求，是优化经济发展环境的客观要求。
充分认识到加强行风建设的重要性和长期性，进一步克服不求进取的思想，始终保持以良好的精神状态和饱满的政治热情投入到行风评议中去。
三、拓宽信息渠道，广泛征求意见。
建立民情反映机制，多渠道听取群众呼声和要求，形成了有较广覆盖面的群众监督体系。
一是开展了问卷调查活动，利用家长会和家长学校授课活动期间向家长发调查表，倾听家长对学校政风行风建议的声音。
二是进行调查摸底和座谈等方式，虚心听取各方面的意见和建议。
三是畅通信访渠道，在学校内设置了校长信箱，及时听取师生的意见。
在学校门口的显著位置公布举报电话，接受群众监督或举报。
四、学校自查自纠情况汇报。
1、履行义务，明确权利
学校认真履行法律所赋予的权利和义务，严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的规定，本着对国家负责，对人民负责的态度，全心全意致力于办学质量的提高。
学校与每一位教职工签订了师德师风“十严禁”承诺书和安全责任书，并进行了公示，进一步明确了每一位教师责任。
2、依法办学，依规治校
（1）以法律法规为准绳，规范学校的教育管理。
我校严格执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等国家有关教育法律法规。
学校充分保证招生范围内适龄青少年入学率为100%，辍学率为0；学校严禁教师体罚或变相体罚学生；经常检查教学设施设备的安全性，确保师生的人身安全。
（2）严格执行教育计划，为实施素质教育创造一个良好的校园环境。
严格执行上级教育行政部门规定的教育计划、要求和课时安排，保证按规定的科目和课时开足开好每门课，实施刚性课程，任何教师不得随意调换课程，不得随意变换课程。
（3）规范学校各项收费，切实减轻学生家长的经济负担。
在学校的教育收费中，我们严格按照上级规定的标准收取，坚决实行“一费制”，学校不私自开设收费项目。
另外我们学校规定，各年级、班级、任课老师不得私自为学生定有关的学习参考资料，不得私自向学生收取任何费用。
3、校务公开，廉洁从政
我们利用教师会、家长会等会议公开的形式，利用公示栏、橱窗等墙上公开的形式，利用意见箱、监督电话、给家长的一封信等书信公开的形式，积极地向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等，让家长、社会时时了解学校的情况，取得家长的理解和支持。
4、形式多样，加强建设
（1）学校成立师德师风建设领导小组，制订了活动计划，召开了全校教师参加的动员会。
（2）建立师德考核和评价制度，如评选师德标兵，撰写师德论文。
（3）学校对各种投诉实行三必原则：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会及时澄清，对问题及时查处。
（4）以家长会为契机，集思广益，听取家长意见，改进工作作风。
（5）严查“有偿家教”。
为进一步规范我校师德师风建设，不断提高教师综合素质。
我校对各种形式的“有偿家教”一律明令禁止。
5、发现问题，及时整改
学校在快速发展过程中也暴露出一些问题，经过深入自查和问卷调查，归纳起来有以下几点：
1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方。
有些教师教育教学效果还不够理想，方法比较简单。
2、个别教师与学生家长沟通不够，与家长的沟通存在障碍，未按学校要求家访（含电访）。
3、极个别教师存在有偿家教现象。
五、今后工作的努力方向。
（一）实行整改责任制。
对自查发现的问题，我校行风评议办公室进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，实行各部门负责制，落实到人。
找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。
（二）加强师德师风建设。
继续开展师德师风建设活动，使师德师风建设活动规范化、制度化。
针对我校出现的一位教师有偿家教的现象，学校以此为反面教材，多次召开师德师风专项会议，坚决在我校彻底杜绝有偿家教现象。
（三）修订学校的有关制度。
围绕行风评议、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容，修订学校规章制度如《学校家访制度》、《教学常规管理制度》、《学校德育的基本要求》、《工作作风管理制度》等等，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象的出现，激发广大教职工工作的积极性，创造性。
（四）加强与家长的联系。
树立全员育人、全程育人的思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生的心理健康问题。
在第一阶段工作中，我校虽做了大量工作，也取得了一定成效，但在今后工作中，我们将继续努力查找自身工作中存在的问题和不足，努力做到让群众满意，让行评办满意，力争通过行风评议，真正做到内强素质，外塑形象，努力建设一只思想过硬、业务精通、精神面貌焕然一新的界小教师队伍。