《兰花草》音乐教案电子教案
歌曲兰花草教案
歌曲兰花草教案一、教学内容本节课选自教材《音乐鉴赏》第四章《民间歌曲》第二节《民歌与创作歌曲》中的歌曲《兰花草》。
歌曲《兰花草》是一首具有代表性的中国民歌，歌词质朴、旋律优美，充满了浓郁的民间风情。
详细内容包括歌曲的旋律、节奏、歌词以及相关的文化背景。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《兰花草》的旋律、节奏和歌词，能够熟练地演唱。
2. 通过学习歌曲《兰花草》，培养学生的音乐审美能力和民族音乐素养。
3. 了解歌曲《兰花草》的文化背景，激发学生对民间音乐的兴趣。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的部分旋律和节奏较为复杂，学生掌握起来有一定难度。
重点：熟练掌握歌曲《兰花草》的旋律、节奏和歌词，理解歌曲的文化内涵。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔学具：歌词单、五线谱纸、铅笔五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体设备播放一段民间采茶的场景，引导学生关注民间音乐，为新课的学习做好铺垫。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生一起朗读歌词，感受歌词的韵味。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（3）教师分段讲解歌曲的旋律和节奏，指导学生正确演唱。
3. 歌曲练习（10分钟）（1）学生分组练习，相互纠正演唱中的错误。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）（1）分析歌曲《兰花草》的旋律特点，如：跳跃、曲折等。
（2）讲解歌曲中的节奏变化，如：附点、切分等。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立完成课后习题，巩固所学知识。
（2）教师批改习题，及时反馈学生掌握情况。
（2）引导学生关注其他民间音乐，拓展音乐视野。
七、作业设计1. 作业题目：（1）演唱歌曲《兰花草》，要求准确无误。
（2）分析歌曲《兰花草》的旋律和节奏特点。
2. 答案：（1）见教材附录。
（2）歌曲《兰花草》的旋律曲折、跳跃，节奏富于变化，如：附点、切分等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《兰花草》，使学生掌握了民间音乐的旋律、节奏特点，提高了音乐鉴赏能力。
兰花草幼儿音乐教案
兰花草幼儿音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园音乐教材《兰花草》，主要内容分为两个部分：第一部分是歌曲《兰花草》的学唱，第二部分是音乐游戏《种兰花草》。
二、教学目标1. 学生能够熟练地唱出歌曲《兰花草》，理解歌曲的意义。
2. 学生能够在音乐游戏中，体验到音乐带来的快乐，培养对音乐的热爱。
3. 通过学习《兰花草》，培养学生热爱生活，热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《兰花草》，能够流畅地唱出歌曲。
难点：歌曲中的一些音高较高的音的演唱，以及音乐游戏中的一些动作的协调性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、CD、兰花草图片、兰花草种植工具（玩具）学具：幼儿音乐教材《兰花草》、画笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生展示兰花草的图片，引导学生观察兰花草的特点，并提问：“你们知道兰花草是什么样的吗？它有什么特点？”2. 歌曲学唱：（1）教师播放歌曲《兰花草》，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的一些音高较高的音的演唱。
（3）教师对歌曲中的一些难点进行讲解，帮助学生克服难点。
3. 音乐游戏：（1）教师向学生讲解音乐游戏《种兰花草》的规则。
（2）教师带领学生进行音乐游戏，注意学生在游戏中的动作协调性。
4. 随堂练习：（1）教师引导学生演唱歌曲《兰花草》，注意音准和节奏。
（2）教师组织学生进行音乐游戏《种兰花草》，观察学生的游戏情况，及时进行指导。
六、板书设计板书设计如下：兰花草特点：歌曲：游戏：七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍歌曲《兰花草》的意义，并演唱给家长听。
2. 请学生回家后，和家长一起进行兰花草种植，观察兰花草的生长过程，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对歌曲《兰花草》的学唱情况较好，大多数学生能够流畅地唱出歌曲。
在音乐游戏《种兰花草》中，学生们的动作协调性也有所提高。
但在教学过程中，我发现部分学生对歌曲中的一些音高较高的音的演唱还存在困难，需要在今后的教学中进行针对性的辅导。
兰花草教案
兰花草教案兰花草教案作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的兰花草教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
兰花草教案1活动目标：1、学会念儿歌，掌握正确发音。
2、了解夏天的一般常识。
3、了解小动物和与它们相关的食物。
活动准备：1、蛋糕，块数与幼儿一样多。
2、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片，小草、肉骨头等动物食品卡片（每组幼儿一套）。
3、其他动物和动物喜欢吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。
活动过程：1、教师将活动区布置成“小猴的家”，教师扮演小猴，对小朋友们说：“哈！夏天到了，我喜欢过夏天，因为我可以看到五颜六色的花朵；看到美丽的彩虹；我还可以玩水，天天洗澡，最重要的是因为我的生日在夏天，今天是我的生日，很高兴请到大家来这里为我过生日，我的朋友带来这么丰盛的礼物！”说儿歌，边说儿歌边出示图片。
2、当表演完第一段的时候，请幼儿讨论：“为什么‘小猴见了吱吱叫，这些东西我不要’”？3、当表演完第二段的时候，请幼儿讨论：“为什么这一次‘小猴乐得哈哈笑’”？4、请幼儿按照儿歌的提示进行分组表演：当教师说到每一个小动物和食物时，幼儿找出相应的动物食品的图片，放在相对应的位置。
活动延伸：1、配对游戏：将幼儿分成几个小组，将小动物和它们喜欢吃的东西进行配对，即将小动物和它喜欢吃的食物放在一起。
2、区域活动：（1）在手工区，请幼儿将儿歌中的.食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。
（2）在娃娃家表演小猴请客。
效果分析：在活动中教师把活动区布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出现在幼儿面前，使幼儿感到亲切，轻松自如。
这个语言活动巧妙的穿插进夏天的一般常识，与主题相呼应。
需要幼儿学习的儿歌，故事性强，教具颜色鲜艳形象使幼儿很感兴趣，也容易接受。
在活动中充分发挥了幼儿的学习主体性，同时语言表达能力和表现力都得到了相应的发展。
辽海版音乐四年级下册《兰花草★》教案
辽海版音乐四年级下册《兰花草★》教案一. 教材分析《兰花草》是一首脍炙人口的儿童歌曲，选自辽海版音乐四年级下册教材。
歌曲以生动的形象、简洁的语言描绘了兰花草的生长过程，歌词富有诗意，旋律优美动听，富有教育意义。
通过学唱这首歌曲，学生可以感受春天的美好，了解兰花草的特点，培养对大自然的热爱。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的音乐基础，对旋律、节奏有一定的认识。
但部分学生可能对兰花草的生长过程了解不多，因此在教学过程中需要注重对歌词内容的解读。
此外，学生对春天的感受各有不同，可以借此机会让他们分享自己的感受，增强对春天的认识。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《兰花草》的歌词和旋律，学会用正确的演唱姿势和呼吸方法演唱。
2.通过学唱歌曲，使学生了解兰花草的生长过程，培养对大自然的热爱。
3.引导学生感受春天的美好，激发他们对生活的热情。
四. 教学重难点1.歌曲《兰花草》的旋律演唱。
2.兰花草的生长过程的理解。
五. 教学方法1.示范法：教师用范唱的方式，让学生跟随演唱。
2.讲解法：教师讲解兰花草的生长过程，帮助学生理解歌词内容。
3.互动法：学生分组讨论，分享对春天的感受。
六. 教学准备1.教学课件：包括兰花草的生长过程图片、春天的图片等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.录音机、音响等音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放春天的音乐，让学生感受春天的美好。
然后提问：“你们对春天有什么印象？”让学生分享自己的感受。
2.呈现（10分钟）教师出示兰花草的生长过程图片，讲解兰花草的特点，引导学生理解歌词内容。
3.操练（10分钟）教师带领学生学唱歌曲《兰花草》，注意指导学生正确的演唱姿势和呼吸方法。
在学唱过程中，教师可适时停下来，针对学生的演唱进行点评和指导。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱，互相观摩和评价，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作关于兰花草的其他歌曲或故事。
学生可以自由组合，进行创作和表演。
兰花草幼儿园音乐教案
兰花草幼儿园音乐教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙教材》第三单元“大自然的声音”，具体内容包括：第一章“美丽的植物”，第二节“兰花草”。
通过本节课的学习，幼儿将了解兰花草的特点，学会演唱歌曲《兰花草》，并感受音乐中的自然美。
二、教学目标1. 让幼儿了解兰花草的形态、生长环境和特点，培养他们对大自然的热爱。
2. 通过演唱歌曲《兰花草》，提高幼儿的音乐表现力和审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：兰花草的特点、歌曲的演唱和情感表达。
四、教具与学具准备教具：兰花草实物、图片、钢琴、音响设备。
学具：歌词卡片、彩色笔、小鼓等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察兰花草实物和图片，了解其特点。
讨论兰花草的生长环境和生长过程，引导幼儿关注大自然。
2. 歌曲教学（10分钟）教师示范演唱《兰花草》，引导幼儿感受歌曲的节奏和情感。
分组教唱歌曲，注意音准、节奏和情感的把握。
邀请幼儿上台表演，鼓励他们大胆展示自己。
3. 例题讲解（5分钟）出示歌词卡片，讲解歌曲中的难点节奏和音高。
通过钢琴伴奏，引导幼儿跟唱，加强歌曲记忆。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行打击乐器练习，让幼儿在演奏中感受节奏。
邀请幼儿用彩色笔在歌词卡片上为兰花草涂色，培养审美能力。
5. 歌曲演唱展示（10分钟）全班幼儿合作演唱《兰花草》，注意节奏和音准。
邀请个别幼儿进行独唱展示，鼓励他们发挥潜能。
六、板书设计1. 兰花草实物图片和特点描述。
2. 歌曲歌词和节奏图示。
3. 涂色兰花草歌词卡片。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《兰花草》给家人听，并录制视频。
2. 答案：视频文件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在歌曲演唱、节奏感和合作意识方面的进步，针对不足之处进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，了解更多植物的特点，激发他们对大自然的热爱。
四年级下册音乐教案第二单元欣赏《兰花草》｜人教版
一、教学内容
四年级下册音乐教案第二单元欣赏《兰花草》｜人教版
1.教材章节：第二单元民间歌曲欣赏
2.内容：
a.了解《兰花草》的创作背景及作者
b.学会识别歌曲的旋律、节奏、结构及情感表达
c.学唱《兰花草》，并能正确表达歌曲的情感
d.掌握歌曲中的音乐符号，提高音乐识谱能力
此外，学生在小组讨论中表现出较高的积极性，他们围绕《兰花草》在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。但我发现，部分学生在讨论过程中较为内向，不敢表达自己的观点。在今后的教学中，我将更加关注这些学生，鼓励他们大胆发言，增强自信心。
在实践活动方面，学生们对学唱《兰花草》表现出了极高的热情。他们在小组内部分工合作，共同完成演唱任务。但我也发现，部分小组在合作过程中存在分工不明确、配合不默契的问题。为了提高学生的团队协作能力，我将在后续教学中加强对小组合作的引导和指导。
首先，学生在音准控制和节奏稳定性方面存在一定难度。为了帮助他们克服这些困难，我采用了钢琴伴奏和合唱团练习的方法。通过这种方式，学生的音准和节奏有所改善，但仍需在今后的教学中加强练习。
其次，音乐符号的理解对学生们来说是个挑战。在今后的教学中，我会尝试更多有趣的方式来讲解音乐符号，如使用图示、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握音乐知识。
-举例：歌曲中的特定旋律片段，如起伏的旋律线、重复的乐句等。
b.节奏感知：学生需理解和模仿歌曲中的节奏型，如简单的拍子和韵律感。
-举例：通过拍手、敲击乐器等方式体验歌曲的节奏。
c.歌曲结构：学生应理解《兰花草》的整体结构，包括歌曲的段落和曲式。
-举例：分析歌曲的ABAB或AABA等结构，了解各部分的功能和联系。
大班音乐活动《兰花草》教案
大班音乐活动《兰花草》教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《民谣与儿歌》，详细内容为《兰花草》歌曲的学习与演唱。
《兰花草》是一首具有我国民间特色的歌曲，歌词描绘了兰花草的美丽与坚韧，寓意着人们对美好生活的向往。
二、教学目标1. 让学生掌握《兰花草》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 培养学生团结协作、积极参与的精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的旋律和节奏。
重点：歌词的记忆和演唱技巧。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、兰花草图片。
学具：笔记本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示兰花草图片，引导学生观察并说出兰花草的特点。
（2）教师简要介绍《兰花草》歌曲背景，激发学生兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，注意歌词的韵律和节奏。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学习。
（3）教师指导学生学唱歌曲，关注旋律和节奏的准确性。
3. 歌曲演唱与练习（10分钟）（1）学生分组练习演唱，教师巡回指导。
（2）学生展示演唱，教师点评并给予鼓励。
4. 实践活动（10分钟）（1）学生以小组为单位，创作一首关于兰花草的诗歌或绘画作品。
（2）小组展示作品，全班投票选出最佳作品。
（2）学生分享学习心得，教师给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《兰花草》2. 歌词：清晨起床，打开窗子，瞧瞧外面的兰花草。
绿油油的叶子，黄灿灿的花，真美丽呀，真美丽。
3. 旋律：五线谱展示七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《兰花草》歌词，并演唱给家长听。
（2）以兰花草为主题，创作一首诗歌或绘画作品。
2. 答案：（1）歌词见板书。
（2）创作作品无固定答案，以学生发挥为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在学习过程中的参与度和积极性，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他民间歌曲，拓宽音乐视野。
兰花草幼儿园音乐教案
兰花草幼儿园音乐教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第三单元《大自然的声音》，详细内容包括：认识自然界中的各种声音，学会用音乐表达自然界的美丽；学习歌曲《兰花草》，理解歌曲的旋律和节奏，通过歌声表达对大自然的喜爱。
二、教学目标1. 让学生了解自然界中的声音，培养他们对音乐的感知和表达能力。
2. 学会演唱歌曲《兰花草》，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会用音乐表达自然界的美丽，培养学生的音乐感知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿自然界中的声音，如鸟叫声、水流声等，让学生感受大自然的魅力。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放《兰花草》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生把握节奏和音高。
（3）分组练习，学生互相纠正，共同进步。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏变化和音高的规律，帮助学生更好地理解歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行打击乐器伴奏，练习歌曲《兰花草》。
教师邀请学生代表进行歌曲演唱展示，对学生的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《兰花草》2. 歌曲旋律和节奏图示3. 自然界声音模仿示例七、作业设计1. 作业题目：用音乐表达你最喜欢的自然界声音。
答案示例：学生可以创作一首简短的歌曲或节奏，表达如河流、风声等自然界声音。
2. 课后练习：练习歌曲《兰花草》，熟练掌握节奏和音高。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏把握方面仍有困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的声音，尝试用音乐表达生活中的美好瞬间。
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《兰花草》音乐教案
兰花草
一、教学内容
学唱歌曲《兰花草》。
二、教学目标
通过学唱歌曲，引导学生体会作者对兰花的喜爱之情，激发学生对爱兰、种兰的情感。
并从此歌延伸出学生对台湾和对祖国音乐文化的热爱。
三、教学重点
指导学生用切活泼的情绪学唱《兰花草》，体会歌曲索要标的的深刻内涵。
四、教学步骤
1、导入。
教师：“同学们，你们了解台湾吗？今天老师就带着大家来了解台湾的音乐。
”
2、新歌教学
（1）初听音乐，教师讲述歌曲创作背景。
兰花草指的就是兰花。
胡适先生为有人送给他的一盆兰花草谢了一首小诗——《希望》，后来由曲作者陈贤德谱曲，便诞生了这首优美动听的歌曲《兰花草》。
（2）教师指导学生拼读歌词，让学生按节奏读歌词，同事播放《兰花草》的背景音乐。
（3）教师采用跟唱法，教唱歌曲。
（4）教师指导学生有感情的演唱歌曲。
（5）教师指导学生试用分组接龙的方式来演唱歌曲。
五、课堂小结
教师：“兰花风姿素雅，幽香清远，所以兰花被视为高洁、典雅的象征。
希望同学们能从兰花身上血袋一种精神，并能在自己身上体现......”。