民族团结教育教学案
小学开学第一课民族团结教案
小学开学第一课民族团结教案一、教学目标1. 让学生了解我国是一个多民族国家，认识到民族团结的重要性。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
3. 提高学生维护民族团结、共同进步的意识。
二、教学内容1. 我国民族概况：介绍我国的56个民族，及其分布特点。
2. 民族团结的重要性：阐述民族团结对国家、社会、个人发展的积极影响。
3. 民族文化了解：学习不同民族的风俗习惯、传统节日、特色文化等。
4. 民族团结故事：分享民族团结的典型事例，激发学生情感共鸣。
三、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示我国各民族的风土人情，引发学生对民族知识的兴趣。
2. 新课导入：讲解我国民族概况，让学生了解各民族的分布特点，认识到民族团结的重要性。
3. 案例分析：分享民族团结的典型事例，让学生了解各民族之间相互尊重、包容、帮助的故事，激发学生情感共鸣。
4. 互动环节：组织学生分组讨论，探讨如何维护民族团结，共同进步。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调民族团结的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
四、教学方法1. 讲授法：讲解我国民族概况、民族团结的重要性等内容。
2. 案例分析法：分享民族团结故事，让学生从中感受民族团结的力量。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生独立思考和团队协作能力。
4. 情景教学法：通过图片、视频等教学资源，让学生身临其境地感受各民族的风土人情。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和团队合作精神。
2. 课后作业：布置与民族团结相关的课后作业，检验学生对课堂内容的掌握。
3. 活动参与：鼓励学生参加学校组织的民族活动，观察学生在实践中的表现。
六、教学建议1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使学生在课堂上充分展示自己。
2. 注重培养学生的民族团结意识，将民族团结教育与日常生活紧密结合。
3. 加强家校合作，让家长了解民族团结教育的重要性，共同推动学生全面发展。
《中华民族大团结》详实教案(完善版)
《中华民族大团结》详实教案（完善版）课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解中华民族的多元文化和民族分布，增强民族认同感。
2. 培养学生尊重、理解和接纳不同民族文化的态度。
3. 提高学生维护民族团结、促进社会和谐的意识。
教学内容：1. 中华民族的多元文化及特点2. 我国民族的分布及相互关系3. 民族团结的重要性4. 青少年如何维护民族团结教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍中华民族的多元文化和民族分布，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们知道我国有多少个民族吗？这些民族之间是如何相处的？二、新课内容展示（15分钟）1. 教师详细讲解中华民族的多元文化及特点，包括各民族的习俗、风俗、传统等。
2. 引导学生了解我国民族的分布及相互关系，强调各民族之间的交流与融合。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些维护民族团结的正面案例，让学生从中体会到民族团结的重要性。
2. 学生分小组讨论，如何做到尊重、理解和接纳不同民族文化。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调民族团结的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问方式复习上节课的主要内容。
2. 提问：那么，我们作为青少年应该如何维护民族团结呢？二、实践活动（15分钟）1. 学生分组讨论，设计一项有利于促进民族团结的活动。
2. 各小组代表分享自己的活动方案，全班共同讨论，选出最佳方案。
三、课后作业（10分钟）1. 教师布置作业：要求学生结合本节课的内容，写一篇关于“中华民族大团结”的感悟文章。
2. 学生完成作业，教师批改并给予反馈。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调青少年在维护民族团结中的责任。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
教学评价：1. 学生对中华民族多元文化和民族分布的了解程度。
2. 学生对民族团结重要性的认识和感悟。
3. 学生参与课堂讨论和活动的积极性和主动性。
民族团结教育方案
民族团结教育方案引言：民族团结是维护国家稳定和发展的重要基础。
为了加强民族团结教育，我国逐步实施了一系列方案。
本文将从历史背景、教育目标、教学内容、教育形式等方面，探讨民族团结教育的重要性和有效实施的途径。
一、历史背景：我国是一个多民族国家，拥有56个民族，而且历史上民族关系复杂多变。
经过长期历史沉淀和文化交流，形成了中华民族的多元一体特点。
然而，在现代社会，由于各种因素的影响，有时也会出现民族矛盾和分裂的现象。
因此，加强民族团结教育，成为我们社会稳定和可持续发展的必要条件。
二、教育目标：民族团结教育的目标是培养学生的民族自豪感和团结意识，加强他们的国家意识和文化认同感，促进不同民族之间的相互尊重和包容，实现多民族和谐共处。
通过民族团结教育，学生应该明白自己的文化身份并尊重其他文化，培养多元文化意识和跨文化交流能力。
三、教学内容：民族团结教育的内容应从多个方面进行。
首先，教育应注重民族历史和文化的教授。
学生需要了解不同民族的传统文化和历史背景，以增强对其他民族的了解和尊重。
其次，教育还应引导学生关注当代民族问题，如民族融合、跨文化交流等。
最后，通过公民教育课程，培养学生的公民意识和法治观念，使他们成为民族团结的积极参与者和弘扬者。
四、教育形式：实施民族团结教育需要多种教育形式的配合。
学校可以通过开展民族节日庆祝活动、展览、演讲比赛等形式，让学生直接感受到不同民族的文化魅力。
此外，学校还可以组织社会实践活动，让学生到少数民族地区进行交流访问，增进了解和友谊。
当然，家庭和社会也是宝贵的教育资源，家庭和社会应该引导和支持学校的民族团结教育工作，共同促进民族团结。
五、教师角色：教师在民族团结教育中起着重要的作用。
他们应成为学生的良师益友，引导学生树立正确的价值观和民族观。
教师应该具备高尚的品质和广博的知识，以身作则，给学生树立榜样。
同时，教师还应通过精心设计的教学活动和互动，激发学生的学习兴趣和积极性，营造和谐的学习氛围。
“民族团结一家亲”主题班会教案(7篇)
“民族团结一家亲”主题班会教案(7篇)“民族团结一家亲”主题班会教案（篇1）[课标内容]了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。
[教学目标]一、知识与能力（1）学习新另的民族政策及少数民族地区经济文化发展的情况，指导学生对解放前后的民族工作情况进行比较，培养学生运用历史史实进行对比分析的能力。
（2）了解少数民族的民俗文化，如节日、服饰、艺术等，培养学生通过多种途径收集和处理信息的能力。
二、过程与方法引导学生阅读教材，看图片、影视资料等，感知党和政府为实现各民族共同繁荣所做出的巨大努力，并对相关问题进行思考和讨论，培养学生自主探究、合作学习的良好习惯。
三、情感态度与价值观（1）了解新中国成立以来少数民族地区经济文化的迅速发展，理解党的民族政策的正确性。
（2）了解西部大开发战略，培养学生的全局观念和民族自豪感，树立为开发西部，建设社会主义做贡献的雄心斗志。
[重点和难点]重点：民族区域自治。
难点：国家为什么要投入大量的人力、物力、财力支援少数民族地区建设，是本课的重点。
[课时] 1课时[教学方法]问题讨论法[教学过程]课前引导：改革开放以来，我国现代化建设取得了巨大成就，民族间的团结得到了进一步加强。
那么，在维护祖国统一和民族关系问题上，党和国家制订了哪些政策？民族团结是怎样得到进一步加强的？导入新课一、民族区域自治制度的实行1、新中国的民族政策2、民族区域自治制度的确立3、民族区域自治制度的实行二、各民族的共同繁荣1、各族人民跨入社会主义社会2、国家对少数民族地区的扶持3、少数民族地区经济文化的发展4、西部大开发[小结]新中国成立以来，民族团结是怎样得到加强的？教师引导学生从以下两方面分析：（1）党和政府高度重视少数民族事务，实行民族平等、民族团结、共同繁荣的民族政策，在少数民族地区实行民族区域自治；（2）党和政府采取一系列政策和措施促进少数民族地区经济文化发展，也加强了民族团结。
[课后作业]引导学生完成课后习题。
民族团结教育教案
民族团结教育教案一、教学目标1.了解民族团结的重要性，培养学生构建和谐社会的意识；2.了解少数民族文化，增进对不同民族的了解和尊重；3.培养学生的合作意识和团队精神；4.提高学生的跨文化交流能力。
二、教学内容1.民族团结的概念和意义；2.少数民族的文化特点和传统习俗；3.跨文化交流的方法和技巧；4.民族风情展示和交流活动。
三、教学过程1.导入阶段：通过观看相关视频，引导学生认识到民族团结的重要性，并激发学生的兴趣。
2.理论教学阶段：（1）介绍民族团结的概念和意义，让学生明白民族团结是实现国家繁荣和社会稳定的重要基础。
（2）通过讲解少数民族的文化特点和传统习俗，增进学生对不同民族的了解和尊重。
（3）介绍跨文化交流的方法和技巧，让学生学会欣赏和包容不同文化。
（4）开展小组讨论，让学生分享自己在日常生活中体验到的民族团结故事或案例。
3.实践活动阶段：（1）组织学生参观民族风情展，让学生近距离接触各民族的传统服饰、音乐、舞蹈等文化元素。
（2）分组进行民族风情展示和交流活动，让学生自行组织展示，展示自己对某一民族文化的了解和体验，通过互动交流增进对不同民族的理解和友谊。
4.总结回顾阶段：引导学生进行反思和总结，总结本堂课的学习成果，以及对民族团结的新认识。
四、教学评估1.通过学生小组讨论的表现，评估学生对民族团结的理解程度和团队协作能力。
2.通过民族风情展示和交流活动的展示效果和互动情况，评估学生对少数民族文化的了解和跨文化交流能力。
3.通过课后作业和问卷调查，了解学生在课堂学习后对民族团结的态度和认识是否产生了改变。
五、教学拓展1.组织学生参观社区或博物馆中的民族文化展览，进一步拓宽学生的视野和对不同民族文化的了解。
2.邀请少数民族代表或专家学者进行讲座，通过亲身经历和专业知识，深入讲解民族团结和跨文化交流的重要性。
六、教学资源1.教学视频：民族团结的意义和重要性；2.图片：不同民族的传统服饰、建筑和文化展示等；3.民族文化展览资料；4.相关书籍和资料。
第12课 民族团结教学案
第12课民族团结教学案一、教学目标1.了解民族团结的概念和意义；2.掌握民族团结的基本原则和方法；3.培养学生的民族团结意识和跨文化沟通能力。
二、教学内容1.民族团结的概念和意义；2.民族团结的基本原则和方法；3.民族团结故事分享；4.民族团结主题讨论。
三、教学准备1.教材《社会与生活》第四册；2.相关教学资料和故事资源。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师可以通过播放一段与民族团结相关的视频，或者讲述一个关于民族团结的故事，引发学生对民族团结的思考和兴趣。
2. 概念解释（10分钟）老师向学生介绍民族团结的概念，可以简要解释民族团结的含义和意义，以及它对于国家发展和社会和谐的重要作用。
3. 基本原则和方法（15分钟）老师向学生讲解民族团结的基本原则和方法，如尊重和包容不同民族的文化差异，平等对待各民族的权益，通过交流和合作解决民族间的矛盾等。
4. 民族团结故事分享（20分钟）老师可以准备一些民族团结的故事，让学生分组分享，并对故事进行讨论。
通过故事的分享和讨论，让学生深入理解民族团结的重要性和实践方法。
5. 民族团结主题讨论（25分钟）老师提出几个与民族团结相关的问题，鼓励学生进行思考和讨论，例如： * 你身边的民族团结的例子有哪些？ * 你认为如何促进不同民族之间的交流和理解？ *你认为如何遏制和解决民族矛盾？6. 总结与小结（5分钟）老师对本节课的内容进行总结，并帮助学生理解民族团结对于国家发展和社会和谐的重要作用。
同时，鼓励学生根据自己的理解，提出自己对于民族团结的看法和建议。
五、教学扩展老师可以安排学生进行一些跨文化交流活动，例如组织学生参观不同民族的文化展览，或者组织学生进行民族团结主题的调研和报告等，以加深学生对民族团结的理解和实践。
六、课后作业1.阅读教材中与民族团结相关的文章，写一篇读后感；2.自主选择一则民族团结的新闻，进行阅读分析，并写一篇小论文。
七、教学反思通过这节课的教学，学生对民族团结有了深入的理解，并通过分享故事和讨论，增加了学生之间的交流和了解。
2023年小学开展民族团结教育活动实施方案
2023年小学开展民族团结教育活动实施方案引言：在当今社会，民族团结教育对于培养小学生的爱国情怀、民族自豪感和团结意识至关重要。
实施民族团结教育活动是培养小学生积极向上、健康成长的重要手段，也是构建和谐社会的基础。
因此，制定并实施2023年小学民族团结教育活动方案，对于促进学生的全面发展具有重要意义。
一、活动目标1. 培养学生的爱国情怀和民族自豪感；2. 提升学生的跨文化交流和理解能力；3. 培养学生的团结协作和包容宽容精神；4. 培养学生的公民意识和社会责任感；5. 加深学生对中国民族文化的认同和热爱。
二、活动内容1. 举办主题讲座和座谈会组织专家、教师、家长和社会资源人员就民族团结教育相关话题进行讲座和座谈会，引导孩子们了解和思考不同民族的文化传统、习俗和民族精神。
2. 组织民族文化体验活动组织学生走进民族文化展览馆、民俗村和博物馆，进行亲身参观体验，让学生感受和了解各个民族的文化特点，增强对民族团结的认同感。
3. 实施主题班会围绕民族团结教育主题，每月安排一次主题班会，引导学生用多种形式表达对多民族文化的理解和认同，鼓励他们分享自己的故事和体验。
4. 组织艺术展示和演出活动组织学生展示和演出各族文化艺术形式，如歌曲、舞蹈、乐器演奏等。
通过这些活动，培养学生的艺术修养，同时增强他们对其他民族文化的尊重和包容。
5. 进行民族风情研学活动组织学生进行民族风情研学活动，包括参访少数民族学校、走访多民族社区和家庭，了解他们的生活、学习和传统习俗。
通过亲身体验，帮助学生更好地了解和接纳多元文化。
三、活动方法1. 多样化的教学手段在教学中采用多样化的教学手段，如多媒体展示、小组合作学习、角色扮演等，以激发学生的兴趣和主动参与。
2. 鼓励学生参与创作鼓励学生通过写作、绘画、摄影、创作等形式，表达对多民族文化的理解和热爱，展示他们自己的想法和创意。
3. 倡导合作共享鼓励学生在活动中形成团队合作的意识和习惯，学会与他人分享和协作，培养他们的团队精神和包容力。
校园民族团结教育工作计划
校园民族团结教育工作计划一、指导思想我国是一个统一的多民族国家，民族团结是社会和谐稳定、国家长治久安的重要保证。
学校作为培养社会主义建设者和接班人的重要场所，肩负着开展民族团结教育的重要使命。
为了深入贯彻落实党和国家的民族政策，加强校园民族团结教育，促进各民族学生之间的交流、交往、交融，特制定本工作计划。
二、工作目标1、让学生了解我国各民族的基本情况，包括民族分布、民族文化、风俗习惯等，增强学生对各民族的认知和理解。
2、培养学生的民族团结意识，使学生树立正确的民族观，尊重各民族的差异，平等对待各民族同学。
3、促进各民族学生之间的交流与合作，营造团结友爱、互帮互助的校园氛围。
4、通过民族团结教育，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和凝聚力。
三、工作原则1、全员参与原则：全体师生共同参与民族团结教育活动，形成良好的教育氛围。
2、贴近实际原则：结合学生的年龄特点和认知水平，选择贴近学生生活实际的教育内容和活动形式。
3、注重实效原则：通过多种教育方式和手段，确保民族团结教育取得实实在在的效果。
4、长期坚持原则：将民族团结教育作为学校的一项长期工作，持续推进，不断深化。
四、主要措施（一）加强教师培训1、组织教师学习党和国家的民族政策、法律法规，提高教师的政策水平和法律意识。
2、开展民族团结教育教学方法培训，提高教师的教育教学能力。
3、鼓励教师参加相关的学术交流和研讨活动，拓宽教师的视野。
（二）优化课程设置1、将民族团结教育纳入学校课程体系，在思想品德、历史、地理等课程中渗透民族团结教育内容。
2、开发民族团结教育校本课程，编写适合本校学生的教材和教学资料。
3、开设民族团结教育专题讲座，邀请专家学者到校讲学。
（三）丰富教育活动1、举办“民族团结教育月”活动，集中开展形式多样的宣传教育活动。
2、组织学生参观民族博物馆、民俗村等，让学生亲身感受民族文化的魅力。
3、开展主题班会、演讲比赛、征文比赛等活动，激发学生的参与热情。
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《民族团结教育》教案一、教学目标1、知识与能力：了解我国民族的名称及构成、我国56个名族分布的特点。
掌握党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣以及民族工作的成就。
2、过程与方法：归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力；在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。
培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现实的密切联系。
3、情感态度与价值观：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。
我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。
通过对有关民族工作知识容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。
二、教学重难点1、教学重点：民族区域自治的容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。
2、教学难点：我国实行民族区域自治的原因。
三、教法讲述法、讨论法、谈话法四、学法小组讨论法、自主探究法、阅读法五、课时：一课时六、课型：新授课七、教学过程导入新课：同学们，今天老师给你们带了一份小礼物，保证你们看了会喜欢。
看！这是什么？（老师拿出一人民币）你们带了吗？如果带了就和老师一起看人民币背面的文字。
除了汉语拼音外，你知道它们是哪些民族的文字吗?（依次是：蒙、藏、维，壮）想一想，为什么要在人民币上印制少数民族文字？中国是一个多民族国家，人民币作为国家的法定货币，与各族人民的生活息息相关。
在人民币上印制少数民族文字，不仅方便少数民族地区人民的生活，促进少数民族地区经济的发展，而且对促进民族团结也起到了重要作用。
今天老师就想和同学们一起看看我们这个大家庭是如何相处，如何共同发展的。
讲授新课：（一）我国的民族国情提问：同学们，你们都知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了祖国悠久而灿烂的文明。
那我国有多少个民族？人口最多的是哪个民族？1、我国民族的名称及构成：我国是一个统一的多民族的国家，由56个民族组成，1个汉族和55个少数民族，统称为“中华民族”。
提问：那同学们知道我国56个少数民族分布的特点以及有多少自治区和自治州吗？2、我国56个民族分布的特点：大杂居、小聚居，交错居住；少数民族人口少，但分布广。
有5个民族自治区，30个自治州。
［教师讲解］中华人民国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。
迄今为止，通过识别并经中央政府确认的民族有56个。
在中国，由于汉族以外的55个民族相对汉族人口较少，习惯上被称为“少数民族”。
在我国少数民族中壮族人口最多。
1990年全国第四次人口普查的数据表明，在全国总人口中，汉族人口占92%，少数民族人口占8%。
我国各民族分布特点是：大杂居、小聚居，相互交错杂居。
汉族集中地区也有少数民族聚居，在少数民族聚居地区，也有汉族和其他少数民族居住。
这种分布格局是长期历史发展过程中各民族相互交往、流动而形成的。
汉族遍布全国，但绝大部分集中在东部地区，少数民族人口虽少，但分布很广，主要分布在西南、西北、东北边疆地区和高原地区。
其中、、和是中国著名的多民族省区，更是我国民族数最多的省区。
从各少数民族的分布来看，小聚居的特征表现得相当明显，如壮族主要集中在，藏族主要集中于、和，维吾尔族主要集中在，蒙古族主要集中于、和，朝鲜族主要分布在东北三省东部山地，黎族主要集中在，高山族集中于，回族虽散布在全国，但主要分布在、、和。
这种大杂居、小聚居的民族分布特点，有利于各民族在经济、文化上密切往来，相互吸引，互相依存，增强中华民族的凝聚力。
［教师过渡］下面我们来看一下针对中国的民族构成和民族分布的特点，新中国成立后，党和政府实行了什么样的民族政策？（二）我国的民族关系1、我国社会主义新型民族关系：平等、团结、互助、和谐的民族关系。
［教师讲解］在中国，民族平等是指：各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和信仰异同，都是中华民族的一部分，具有同等的地位，在国家和社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。
而民族团结是指：各民族在社会生活和交往中的和睦、友好和互助、联合的关系。
民族团结要求在反对民族压迫和民族歧视的基础上，维护和促进各民族之间和民族部的团结，各民族人民齐心协力，共同促进国家的发展繁荣，反对民族分裂、维护国家统一。
中国政府历来认为，民族平等是民族团结的前提和基础，没有民族平等，就不会实现民族团结；民族团结则是民族平等的必然结果，是促进民族真正平等的根本政策。
为实现民族平等团结，我国保护少数民族的人身自由，保证各民族平等参与国家事务的管理，确认少数民族成分，反对任何形式的民族歧视和民族压迫，维护和促进民族大团结，尊重和保护少数民族信仰自由，使用和发展少数民族语言文字。
2、新中国成立后巩固民族关系的措施：写入宪法；改革；西部地区基础设施建设；兴边富民行动；对口支援计划；民族区域自治制度；西部大开发战略；培养少数民族干部；民族团结表彰会等［教师引导］请同学们想一想，要真正实现民族平等和团结，在少数民族地区实行什么样的政策最能体现少数民族当家作主的地位？（三）我国的民族政策容1、处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。
2、实行民族区域自治制度（我国民族政策的基本政策）。
［教师讲解］民族区域自治制度是我取的一项基本政策，也是中国的一项重要政治制度。
中国的民族区域自治是在国家的统一领导下，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权，使少数民族当家作主；自己管理本自治地方的部事务。
中国的民族自治地方分为自治区、州、县三级。
中国所以实行民族区域自治制度，主要基于以下三个因素：（1）中国在历史上长期就是一个集中统一的国家，实行民族区域自治制度符合中国的国情和历史传统。
（2）长期以来中国的民族分布以大杂居、小聚居为主。
长期的经济文化联系，形成了各民族只适宜于合作互助，而不适宜于分离的民族关系。
（3）自1840年以来，中国各民族都面临着反帝反封建、为民族解放而奋斗的共同任务和命运。
在共御外敌、争取民族独立和解放的长期革命斗争中，中国各民族建立了休戚与共的亲密关系，形成了相互离不开的政治认同。
这就为建立一个统一的新中国，并在少数民族地区实行民族区域自治奠定了坚实的政治和社会基础。
实践证明，实行民族区域自治既符合历史的发展，又符合现实情况，合乎民意，有很大的优越性。
（1）有助于把国家统一和少数民族自治结合起来。
既维护了国家主权统一，又保障了少数民族管理本民族地区事务的权利。
（2）有助于把国家的方针政策和少数民族地区的具体特点结合起来，做到因民族制宜，因地区制宜，从而有利于民族自治地区经济和社会各项事业的发展。
（3）有助于把国家富强与民族繁荣结合起来。
（4）有助于把各民族热爱祖国的感情和热爱本民族的感情结合起来。
中国的民族区域自治制度有如下两个显著特色：一是中国的民族区域自治，是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方都是中国不可分离的一部分，各民族自治地方的自治机关都是中央政府领导下的一级地方政权，都必须服从中央集中统一领导。
二是中国的民族区域自治，不只是单纯的民族自治或地方自治，而是民族因素与区域因素的结合，是政治因素和经济因素的结合。
3、发展少数民族地区经济文化等事业。
4、培养少数民族干部。
5、尊重少数民族的语言文字，尊重少数民族的风俗习惯，尊重少数民族的信仰。
（四）维护民族团结的意义1、是国家统一的基础；2、是社会稳定的前提；3、是经济发展社会进步的保证（五）应当怎样维护民族团结1、公民（青少年）方面：A.要热爱祖国的民族大家庭，自觉学习、宣传和拥护我国民族政策。
B.要维护民族团结，反对民族分裂，不做不利于民族团结的事，不讲不利于民族团结的话。
C.尊重少数民族的语言文字、风俗习惯、信仰。
D.在学校生活中各民族同学互相关心，互相帮助，自觉履行维护民族团结的责任和义务。
E.同一切破坏民族团结的言行做斗争。
2、党和国家方面：A.以经济建设为中心，大力发展生产力，促进少数民族地区经济发展，缩小地区差距，实现共同富裕。
B.坚持民族区域自治制度，保障少数民族人民当家做主的权利。
C.坚持依法治国，依法打击破坏民族团结和制造民族分裂的犯罪，维护民族团结。
D.发展先进文化，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，尊重、珍惜、保护和发展各民族优秀文化。
E.以人为本，关注民生，建设社会主义和谐社会八、课堂小结我国是一个统一的多民族国家，全国有56个民族，各民族平等、团结、共同繁荣。
党和政府高度重视搞好各民族之间的关系，促进各民族的共同进步和繁荣。
作为我们个人也要用自己的实际行动，从一点一滴做起，自觉维护民族团结，促进国家的繁荣昌盛。
九、布置作业了解我国56个民族的分布情况以及各自的服饰、节庆、习俗。
十、板书设计（一）我国的民族国情1、我国民族的名称及构成：2、我国56个民族分布的特点（二）我国的民族关系1、我国社会主义新型民族关系：平等、团结、互助、和谐的民族关系。
2、新中国成立后巩固民族关系的措施：（三）我国的民族政策容1、处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。
2、实行民族区域自治制度（我国民族政策的基本政策）。
3、发展少数民族地区经济文化等事业。
4、培养少数民族干部。
5、尊重少数民族的语言文字，尊重少数民族的风俗习惯，尊重少数民族的信仰。
（四）维护民族团结的意义1、是国家统一的基础；2、是社会稳定的前提；3、是经济发展社会进步的保证（五）应当怎样维护民族团结1、公民（青少年）方面2、党和国家方面。