牵手两代课件5

我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
会议议程:
一、《牵手两代》学习 二、汇报班级的基本情况 三、与任课教师面对面
四、大家相互交流
五、敬请家长留下宝贵意见或建议
第一讲
帮孩子解除烦恼
第二之母
第四讲 爱，需要经营
第一讲 帮孩子解除烦恼
我最好的朋友变了
我好像有点喜欢他
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专家课堂
一、孩子进入青春期后，家长要应该正确 引导孩子与异性孩子的交往。 1、反对“男女授受不”、正视“男女有别” 2、最好多参加有男女生同时参加的群体活动 3、把握交往的心理距离，避免让彼此感到过 于亲密和引起心绪波动的接触。
专家课堂
二、作为家长，在孩子进入青春期时，要密切注意孩子可能发生恋 情的的十种信号: 1、孩子变提特别爱打扮，注意修饰自己，常对镜子左顾右盼。 2、成绩突然下降，上课注意力不集中 3、活泼好动的孩子突然变得沉默，不愿和父母多说话 4、在家坐不住，经常找借口外出，瞒着父母经常在公园、歌厅等场所 出现，有时还说谎 5、放学回家喜欢 一个人待在房间里，或待在一边想心事，时常走神发 呆。 6、情绪起伏大，有时兴奋，有时忧虑，有时烦燥不安，做事无耐心。 7、突然对描写爱情的文艺作品、电脑、电视感兴趣。 8、突然喜欢谈论男女之间的事 9、背着家长偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰 10、常有异性打来话，经常收到发信人地址“内详”的信
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二、为什么许多孩子不懂得换位思考呢？ 1、年龄因素。 2、家庭的溺爱。 3、父母对孩子、对别人的苛责给孩子起到了负 面榜样的作用。 三、怎样教会孩子学会换位思考呢？ 1、建立平等有序、互尊互爱的家庭关系。 2、家长要以身作则。 3、家长还要做到能够换个角度看孩子，了解孩 子真实的心理需求，然后给与合理的满足。 4、从家庭开始，让孩子懂得理解和尊重父母。 5、多给孩子提供与人分享和合作的机会。
2. 了解上学、回家的时间，时刻了解学生 的动向。
早
晨：7:30-8:00到校
下午放学：4:10
3、尽量保证每天与孩子的及时沟通
多了解子女学习情况，不要只关 心学习成绩，而不关注学习过程
了解在校学习以及与同学相处的情况 掌握思想动态 客观分析孩子的成绩，多关注学习过程 生活上严格要求, 把握其身体状况
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3、多和孩子谈谈心，使孩子能够体谅你的辛苦， 理解你对他的要求。 4、根据自己的经验，和孩子分享一下相互理解 和换位思考在学习、生活和人际交往中的重要 作用。在你的孩子遇到烦恼和矛盾的时候，告 诉孩子换一个角度想一下！ 5、多给孩子些鼓励。 6、培养孩子多种兴趣爱好。 7、把自己当做孩子的朋友，定期以朋友的身份 和孩子进行交流。
第四讲 爱，需要经营
给妈妈洗脚
爸爸妈妈，别吵了
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有些学生学习没有动力，上课注 意力不集中，不愿意做笔记，课堂 效率低.
在学校里，有些学生自觉性比 较差，没有充分利用课余时间学 习。 放学之后，没有及时回家，在外 游荡，很晚才进入学习状态。做完 作业后没有认真检查，不复习预习。 周末、假期时间过于放松。
专家课堂
三、作为家长，可以提醒孩子，在寻求友谊过程中， 要注意以下几个问题： 1、不要以自我为中心。 2、交往的圈子不要太小 3、不要讲“哥们义气”。 四、当孩子与同学之间发生矛盾时，可以给孩子提 出以下建议; 宽容 平衡 淡化 主动
专家课堂
五、如果在做了种种努力依然无法挽回孩子的友谊 时，要与孩子总结交友失败的教训，并帮助孩子 及时调整心态，寻找新的朋友。 六、 家长在是日常生活中要重视自身因素施加给孩 子的影响。 热情权威的家长，培养的儿童容易形成稳定的依恋 心理，与成人和同伴都能建立良好的人际关系;对 人冷淡的、随便的家长 ，会培养出敌意的、攻击 性的儿童，同伴拒绝与其往，人际关系紧张;好支 配他人的、严厉的家长，培养的儿童往往喜怒无 常和过度焦虑，其同伴会忽略他或不愿与他交往。
有些学生作业马虎，作业差错多， 选择题乱猜，计算题只有答案没有 过程；老师讲评过的练习题始终没 有及时订正的习惯，导致已做过的 练习屡做屡错。到考试时遇到难题 不是去思考，而是乱猜。部分学生有
抄作业现象。
1、教育孩子要有责任心。
有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强 烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教 室、卫生区表面上看是不值得一提的小事，但实 际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不 扫、何以扫天下？”，责任感教育应该是本着从 孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事， 从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中， 让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子 为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作 业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的 衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘 了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。
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（一）、我凭什么让着他：
孩子在与人交往的时候，总会遇到各种各样的 烦恼，要解决这些矛盾和烦恼，就必须使孩子 学会换位思考。所谓换位思考，就是站在别人 的立场上思考问题，向他人所想，急他人所急， 理解他人的愿望和需要。 一、换位思考是人际关系的润滑剂，是个人心 态的调节器。 1、学会换位思考，能够更好的避免和解决矛 盾，为自己赢得友谊。 2、学会换位思考，才能有一个良好的心态。
第三讲 成功是成功之母
哎，又要考试了
我为家长弹古筝
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专家讲堂 ：
考试焦虑及其他焦虑情绪产生的 原因有下列几个方面。
（1）父母的影响 （2）教育方法不当。 （3）自我期望过高。 （4）个性怯懦，自信心不足。 （5）缺乏考试经验。
专家讲堂 ： 针对上述原因，家长要做到：
1.对孩子期望值不要过高，而应根据孩子的实际情况 “量体裁衣”，要求孩子争取考出好成绩。 2.引导孩子正确看待考试和成绩。 3.培养孩子自信的个性。 4.鼓励孩子全面发展，使孩子能从学习以外找到自信。 5.引导孩子正确对待考试紧张。 6.有意识地分散孩子的注意力。 7.注意孩子情绪的变化，给孩子宣泄的机会。 8.保证孩子考试之前的营养和休息。
（一）、我最好的朋友变了 同学们在一起学习、生活，难免会出现摩擦、矛 盾、冲突，造成关系紧张，产生郁闷或烦燥的情绪。 和同学闹僵之后，如何重新交往，是摆在孩子面前的 一个难题 一、作为家长，要重视孩子的友谊发展： 家长要帮助孩子认识什么是真正的朋友。 正确认识，不要轻易否定孩子。引导孩子及时发现不 良品行孩子的不良行为，让事实说话。引导孩子结交 好朋友。
4.给子女营造一个良好的学习氛围。
5、保证孩子每天的早饭要吃好吃饱。
（1）安排好作息时间 （2）督促孩子做好预习、复习工作 （3）有选择地看课外书 （4）引导孩子掌握良好的学习方法
6、工作再忙也要抽点时间来多了 解孩子在校的表现和学习成绩情况。 因为钱，你今天少赚了，明天可以 赚回来。但孩子的教育你一旦错失 了，就再也补不回来了。孩子只有 一个呀，我们的一切工作难道不是 为了孩子将来的美好前途吗？
专家课堂
三、当发现孩子与固定的异性交往时，家长应做到： 1、用正常化视角对待孩子的变化，要相信孩子处理自己 问题的能力， 不要过分紧张。 2、给孩子更多的关爱 3、无条件尊重孩子，给孩子提供自由发展的空间 4、接受孩子情感的变化，给孩子的情感发展做好参谋 5、鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移 其注意力，发泄其充沛的精力 6、不妨跟孩子讲一讲爱情
专家讲堂 ： 针对上述原因，家长要做到：
1.对孩子期望值不要过高，而应根据孩子的实际情况 “量体裁衣”，要求孩子争取考出好成绩。 2.引导孩子正确看待考试和成绩。 3.培养孩子自信的个性。 4.鼓励孩子全面发展，使孩子能从学习以外找到自信。 5.引导孩子正确对待考试紧张。 6.有意识地分散孩子的注意力。 7.注意孩子情绪的变化，给孩子宣泄的机会。 8.保证孩子考试之前的营养和休息。
（二）、我好像有点喜欢他 女孩子在13岁15岁进入青春期。青春期的孩子由于性生理机 能开始走向成熟，性意识也开始觉醒。他们非常关心自己 与异性的相异之处。，并留意男女之间的特殊关系，他们 对异性的关注已带有朦胧的性色彩和说不清的情感因素， 异性间的吸引初见端倪。 面对青春期的孩子的变化，家长既感到迷惑又感到焦虑， 尤其是对已有了早恋倾向的孩子，家长更感到困惑、无肋、 紧张，焦虑。
多与班主任和各科任老师联系, 及时了解孩子在学校的学习和生 活情况.因为有很多事情就是因为 家长不了解自己孩子的情况才发 生的.
填 一 填：
X+19 = 21
19 解：X+19-（19）= 21-（ ）
X =（ 2 ） 5X = 20 解： 5X ÷（ 5 ）= 20 ÷ （ 5） X =（ 4 ）
谢谢！再见！
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关于家长：
1、可以定期约孩子的朋友到家里玩，也要带孩 子到朋友家里做客，让孩子们一起学习、游戏， 逐步培养孩子与朋友交往的习惯。 2、有这样一个故事：有一位年轻的母亲带着孩 子逛商场，可孩子不肯自己走路，要妈妈抱着。 母亲非常恼怒，当她气愤的蹲下身想打孩子时， 心里一震：当她和孩子一般高时，她看到了孩 子的视野，在孩子眼里，净是拥挤怪异扭动的 大人的腿和臀部，这时母亲心疼的把孩子抱了 起来。
第二讲
换个角度看孩子
我凭什么让着他
我也想上培训班
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情景对话： 回家路上
女儿：“多多那孩子真讨厌！” 妈妈：“怎么了？” 女儿：“我 陪他玩的时候，他总是玩着玩 着就突然不玩了。” 妈妈：“为什么？”
女儿：“他总觉得他小，不管怎么玩，自己 都吃亏。”
妈妈：“他是比你小，你就应该让着他。”
女儿：“我小的时候从来没有人让着我，我 凭什么让着他？”
X-12 = 6 12 解： X-12 +（ ）= 6 +（12） X =（18） X ÷6 = 8 解： X ÷6 x（ 6 ）= 8 x（ 6 ） X =（48 ）
X-12 = 6 12 解： X-12 +（ ）= 6 +（12） X =（18） X ÷6 = 8 解： X ÷6 x（ 6 ）= 8 x（ 6 ） X =（48 ）