牵手两代家长课程课件

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牵手两代亲子课程幼儿教育部分课件《第四章社会适应能力培养的关键期》课件

（三）为孩子提供交往的机会家门禁闭、亲朋好友很少上门来访、邻里之间“老死不相往来”，必然不利于儿童社交能力的发展。我们可以让孩子邀请小朋友到家里做客。对于以前缺少此类经验的孩子，家长可以先邀请家里有年龄相仿的小孩的亲戚朋友带孩子来家里做客。在比较亲近的人际圈子里，孩子会比较轻松，然后在一点点地扩大孩子的交往范围，此外，还可以带孩子多参加夏令营、冬令营等，学会和不同群体的孩子交往。有意带孩子到有小孩的朋友家里做客。家长可以提醒孩子带自己喜欢的玩具、书籍、或者食品与小朋友共享。在他们游戏时，家长要留心观察，孩子在与他人共处中存在什么问题。离开后可以跟孩子交流，温和地提醒孩子哪里做得很棒，哪里需要改进。还可以讨论小主人的做法哪些是值得学习的，那些不对。
四、幼儿社会适应能力的培养
（一）家庭环境方面。 1、解决好夫妻关系，为孩子营造温暖和谐的家庭环境，平时要多抚摸、拥抱孩子，多重视、肯定孩子，让孩子既能感受到来自父母充分的身体爱抚，又能感受到父母真诚的精神嘉奖。 2、为了使儿童适应社会，成为一个合格的社会成员，家长从小就要让其了解社会，进行基本的社会知识教育。根据儿童的年龄情况、接受能力，及时地适当地进行一般的社会知识、生活知识教育，帮助儿童逐步了解社会生活的方方面面，使其在生活中逐步获得较多的认识。
（五）正确处理孩子交往中的不良现象端正认识：孩子在交往中产生的摩擦、矛盾，甚至闹出纠纷都是正常的，是孩子成长中的必修课，孩子就是在不断地解决这些矛盾、摩擦、纠纷中一步步长大的。树立榜样：榜样的力量是无穷的，我们做家长的首先给孩子树立良好的行为榜样，敢于正视自己的错误，知错就改，并且主动向发生矛盾的一方道歉。独立解决：家长不要过多地掺和孩子们之间的事，最好的方法是从中调停，让孩子们自己独立解决其遭遇到的人际矛盾。另外，关于孩子社会适应能力的培养，还可以通过日常生活中的一些亲子教育活动进行。例如交流活动，户孩子排队，心爱物品分享日，问路等等，在这些活动中，有利于孩子获得良好的社会适应能力和人际交往能力。

第2讲牵手两代

• 二、牵手两代主要内容 • 家长应对之策 • 1.激活思维，培养和保护孩子的想象力。 • 2.感受生活，教给孩子有效的观察方法。 • 3.家长多用心，孩子不“胆怯”。 • 4.降低期待，积极欣赏。
• 专家建议： • （关于家长）1、让孩子分阶段完成作业，保证孩子劳逸结合。 2、为孩子创造良好的学习环境，为孩子树立榜样。 • （关于孩子）1、书桌摆放整齐，不放与学习无关的器物。2、不要边学边玩，更不要边学边吃。3、把作业当作考试，抓紧每一分钟。4、进行专项训练，提高思考和书写速度。
• 谢谢各位家长的到来
班主任：联系方式：1 学校电话：
第二讲用心观察多体验妙笔生花绽笑颜
1.期中考试情况 2.运动会情况。拔河比赛、跳绳比赛、冬季越野赛。 3.满意度调查，请家长积极配合好，电话畅通。 4.创文明城、作业（书写、自我检查、检查后签名、最好陪孩子写作业） • 2、卫生（个人桌面书包） • 3、良好的生活习惯（睡觉时间、生活规律、科学用眼、厉行节约）
• 4、安全（作息时间）
• 交通安全（不准骑自行车、注意避让车辆、过马路、铁路安全） • 人身安全（陌生人、敲诈勒索） • 饮食安全（零食、三无产品、饮用水、变质食物、讲究个人卫生） • 用电安全（插座、家用电器）
英语学习的几点见要求： 1.多听。每天有听力作业
2.多说。唱给家长听
3.多写。英语书写要规范

牵手两代课件5

我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
会议议程:
一、《牵手两代》学习二、汇报班级的基本情况三、与任课教师面对面
四、大家相互交流
五、敬请家长留下宝贵意见或建议
第一讲
帮孩子解除烦恼
第二之母
第四讲爱，需要经营
第一讲帮孩子解除烦恼
我最好的朋友变了
我好像有点喜欢他
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专家课堂
一、孩子进入青春期后，家长要应该正确引导孩子与异性孩子的交往。 1、反对“男女授受不”、正视“男女有别” 2、最好多参加有男女生同时参加的群体活动 3、把握交往的心理距离，避免让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。
专家课堂
二、作为家长，在孩子进入青春期时，要密切注意孩子可能发生恋情的的十种信号: 1、孩子变提特别爱打扮，注意修饰自己，常对镜子左顾右盼。 2、成绩突然下降，上课注意力不集中 3、活泼好动的孩子突然变得沉默，不愿和父母多说话 4、在家坐不住，经常找借口外出，瞒着父母经常在公园、歌厅等场所出现，有时还说谎 5、放学回家喜欢一个人待在房间里，或待在一边想心事，时常走神发呆。 6、情绪起伏大，有时兴奋，有时忧虑，有时烦燥不安，做事无耐心。 7、突然对描写爱情的文艺作品、电脑、电视感兴趣。 8、突然喜欢谈论男女之间的事 9、背着家长偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰 10、常有异性打来话，经常收到发信人地址“内详”的信
BACK
二、为什么许多孩子不懂得换位思考呢？ 1、年龄因素。 2、家庭的溺爱。 3、父母对孩子、对别人的苛责给孩子起到了负面榜样的作用。三、怎样教会孩子学会换位思考呢？ 1、建立平等有序、互尊互爱的家庭关系。 2、家长要以身作则。 3、家长还要做到能够换个角度看孩子，了解孩子真实的心理需求，然后给与合理的满足。 4、从家庭开始，让孩子懂得理解和尊重父母。 5、多给孩子提供与人分享和合作的机会。

牵手两代亲子课程初中第三册第二章《有话好好说—加强亲子之间的有效沟通》课件

文中家长怎样做到了与孩子有效沟通？老师与家长、家长与家长互动，各抒己见，畅所欲言，教师引导补充总结得出有效沟通策略：
• 站在孩子的角度去体验和理解孩子的内心感受 • 相信孩子，无条件接纳孩子 • 掌握正确表达方式，对孩子做出真诚回应 (1)有话直说，就事论事，不借题发挥 (2)有话实说，内容要真实 (3)有话要正面说，不讽刺挖苦 (4)有话好好说，要有好的态度 (5)不该说时不说，掌握说的火候 (6)不该说的不说 • 多用耳朵，少用嘴，耐心倾听孩子的心声。
—加强亲子之间的有效沟通
平邑县平邑镇一中刘常青
1、帮助家长理解与孩子之间有效沟通的重要性。 2、找出与孩子难以沟通的原因。 3、帮助家长学会和孩子有效沟通 4、指导家长掌握与孩子有效沟通的策略。
掌握与孩子有效沟通的策略。
分析家长与孩子无法沟通的原因。案例分析法、讨论法、互动法
各位家长，大家都知道父母是孩子的第一任老师。如何才能当好这第一任老师？如何让孩子养成良好习惯，让孩子得到良好的发展？这是每位家长都必须深入思考的。作为社会的普通一员，我们不无痛心地看到一些亲子沟通失败的例子，孩子激烈反抗，家长痛心疾首，甚至视对方为“仇敌”，这样的家庭让我们深感痛心。同时，我们也不无欣喜地看到有效沟通所带来的家庭幸福和睦的范例，孩子在这样的家庭环境中生活，感到满足、幸福，也拥有了健康向上的生活态度。正反两方面的例子，让我们深刻地感受到有效的亲子沟通对孩子的成长和发展至关重要。
1、作为父母，您认为有和孩子交流沟通的必要吗？您会主动与孩子沟通吗？ 2、放学回家后，经常和您说学校和同学间的事吗？您和孩子是不是话越来越少？ 3、您主动和孩子沟通的主要话题是什么？除了随机的沟通，还有没有有计划、专门就一些问题进行沟通和交流？ 4、您了解青春期的孩子有什么特点吗？您以为孩子可以深藏自己的秘密吗？

幼儿园牵手两代课件

幼儿园牵手两代课件幼儿园牵手两代课件幼儿园牵手两代课件1教学目的孩子很小的时候就有着探索外部世界的渴望，当妈妈温柔的呼唤他的乳名时，当妈妈微笑着发出各种声音逗孩子时，孩子会用眼睛看着妈妈或微笑跟妈妈交流，他也会发出各种声音引起妈妈的注意，主动跟妈妈交流；孩子也非常喜欢跟小朋友交往，每个孩子都会不自觉的向差不多大的同伴靠拢，会特别在乎是不是大家都喜欢他，会特别在乎自己有几个好朋友。

而且当孩子的这种交往需要得到满足时，会特别高兴。

因此，成人应正确认识幼儿与人交往的需求并有意识地创设交往的条件来满足孩子的这种需求。

通过本节教学，让家长了解幼儿人际交往的重要性，帮助家长有意识地培养孩子的社会交往能力。

教学方法：采访对话式、案例分析式、教师演讲式教学过程：一、现场采访：1．您的孩子在幼儿园有没有好朋友？2．您的孩子为什么没有好朋友？您的孩子为什么会有那么多的好朋友？您是如何帮助孩子进行伙伴交往的？二、教师讲解：孩子在幼儿园里没有人跟他玩，没有好朋友，或许您就遇到了这样的问题。

您可能觉得这没有什么大不了的，有您跟他玩就行了，实际上这种想法是不对的。

孩子不会交朋友，没有好朋友，会给他的成长带来很大的影响。

那么，家长应该怎么办呢？等我们学习完第一节《孩子没有好朋友怎么办》，我想您心里就有数了。

三、请一位家长声情并茂阅读：妈妈下班去幼儿园接女儿，看到女儿闷闷不乐地走出来，妈妈没有询问什么，回家后，在饭桌上说起了这件事情。

妈妈带着微笑说道：“今天妈妈发现可爱的小公主似乎不高兴呢。

”女儿委屈地说：“宝宝不开心。

”妈妈关切地问：“能不能告诉妈妈，是什么事让你这么不开心？”女儿似乎在思考些什么……妈妈温和地说：“妈妈非常爱你，希望能够帮助你。

”女儿低下头，扯着衣角，终于说道：“幼儿园小朋友都不跟我玩，我没有好朋友……”妈妈突然觉得很伤心：“原来是这么回事啊，那至少你还有妈妈啊，妈妈永远是你的好朋友，愿意跟你玩。

”女儿：“可是我很想跟幼儿园小朋友玩……”四、分析对话：（一）案例中的孩子因为没有人跟她玩，没有好朋友，她发生了哪些变化？1．情绪上：不高兴、闷闷不乐2．行为上：胆怯畏缩3．心理上：焦虑感，孤独感（二）如果家长不帮助孩子解决这个问题，会给孩子带来什么不良影响呢？1．影响孩子的社会交往能力2．孩子容易胆小退缩3．孩子容易焦虑4．孩子容易产生孤独感五、教师讲解：刚才有家长说自己的孩子在幼儿园里有好朋友，下面我们就请这些家长分别来谈谈，他们是怎样帮助孩子交朋友的？跟好朋友在一起玩，给孩子带来了哪些好处？六、家长发言，教师总结1．孩子提高了社会交往能力2．能促进孩子的心理健康发展，使孩子热情大方、快乐3．有利于孩子的智能发展七、教师讲解：“孩子没有好朋友”表明孩子的社会交往存在障碍，如果不及时帮助孩子解决这种障碍，孩子到了中学以后，就可能因不会和同学、老师交往而苦闷、焦虑，从而严重影响孩子的心理健康。

牵手两代亲子课程幼儿教育部分课件安全感建立的关健期课件

• 一般随着时间的推移，孩子的恐惧情绪会逐渐消失的，因此，父母不必为孩子的恐惧心理过份的担心。但是假如孩子总是由于一种恐惧内容的存在而长期出现恐惧情绪，或者是孩子终日为害怕所左右，或者当孩子害怕该年龄阶段的孩子所不该害怕的事物，则说明孩子心理的发展出现了问题，这就是需要我们认真对待。那么，父母该怎样帮助孩子克服恐惧心理呢？ • 我们应该先找出孩子产生恐惧心理的原因，然后对症下药，帮助孩子克服恐惧心理。
• 教学重点、难点：让家长们意识到幼儿安全感建立的重要性，帮助家长撑握一些孩子安全感建立的策略方法。 • 教学方法：案例分析，讲解法
• 教学过程： • 家长朋友们： • 大家好！再次和大家一起学习家庭教育方面的知识，家庭教育无论从时间与空间上来说，都是最为重要的，对孩子的影响之深之广是其它教育所达不到的，非常高兴的是大家能够认识到这一点，同时感谢你们对我们工作的理解与支持。
• 作为家长的我们对此种现象并不陌生，但有多少家长能科学的认识到，这种现象所反映出孩子哪方面的需要呢？对于以上儿子的现象，专家指出： “这是孩子缺乏安全感的表现，这个时期的孩子处于安全感建立的关健期，而孩子妈妈的做法与孩子安全感的建立背道而驰。
• 美国著名心理学家马斯洛在其需要层次理论中指出，生理需要和安全需要是人最基础的需要。
六、教育故事：聪聪从两岁左右开始说怕鬼，一开始，家长都没有放在心上，认为孩子都有这么个阶段，是很正常的，可是，后来发现聪聪害怕的东西越来越多，像电动玩具、上发条玩具，商场黑褐色的玻璃天花板等，到现在已经四岁了，还是不敢自己上洗手间。而且任凭爸爸妈妈怎么解释都不行，孩子还因此影响到睡眠，有时候在睡梦中，孩子都会在“鬼、鬼” 的大叫中惊醒，还吓出一身汗。（见教材34-36页）

家长课程课件

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（二）、我也想上辅导班：对于城市的孩子来讲，上辅导班就像家常便饭一样，甚至很多孩子都惧怕上各种各样的辅导班。但是对于农村孩子来讲，由于他们的书包里的书太少，根本无法满足他们的好奇心和求知欲，当看到城里孩子掌握那么多技能，懂得那么多的知识的时候，他们就会产生羡慕的心理，于是他们就渴望接触新的东西。
有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低。
在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用课余时间学习。放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有认真检查，不复习预习。周末、假期时间过于放松。
有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习题始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。部分学生有
校长电话：
• 班主任电话： • 语文老师电话： • 英语老师电话：
结束语各位家长，花儿需要阳光和雨露，孩子需要关爱和培养，让我们共同切磋，携手努力，争做“为爱导航，给爱幸福”的播种者，让我们伴随着 “亲子共成长”实验课题的深入和孩子共同成长吧！不要为了一阵子而耽误了一辈子。谢谢大家！如有不当之处，敬请批评指正。
欢迎您的到来——
家长积极配合, 老师倾情教育，孩子努力进步！
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！
召开这次家长会的目的:
• 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

牵手两代_第三讲尊重孩子的选择课件

（一）什么是兴趣
“兴趣”是人的认知活动所需要的情绪表现，表现在人
们认识事物过中的良好情趣上。
（二）如何培养孩子的学习兴趣？（1）父母的榜样作用。
（2）家长和孩子一同学习。
（3）带孩子去科技馆或博物馆。（4）从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。
（5）鼓励表扬。
（二）家长在培养孩子的兴趣特长方面应该注意的问题
六、请家长朋友们留心作业，以便下次课堂上进行交流。 1、听了今天我们一起交流的内容，您有什么收获？ 2、您对今天交流的内容还有哪些困惑？ 3、您孩子身上还有哪些问题，使您感到苦无对策？ 4、请各位家长针对这一节课我们探讨的问题，将您在这方面的认识和实践体会，用文字的形式写下来，作为您教育孩子方面的经验，拿出来与大家共享。
我坚信
• • • • • 挑剔中长大的孩子，学会苛责敌意中长大的孩子，学会争斗讥笑中长大的孩子，学会胆怯羞辱中长大的孩子，学会自疚偏袒中长大的孩子，学会自私
• • • • • •
公平中长大的孩子，学会正义赞同中长大的孩子，学会自爱友爱中长大的孩子，学会关怀鼓励中长大的孩子，学会自信宽容中长大的孩子，学会忍让称赞中长大的孩子，学会欣赏
召开家长会的目的：
——
亲子课程
第三讲尊重孩子的选择
我不想上兴趣班
妈妈，我想学跳舞
谈一谈：
1、您的孩子是否在某些方面也有天赋？您是否也跟故事中的父母的做法相似呢？[家长畅谈自己的做法]。
2、家长在孩子兴趣的培养上应注意的问题：（1）了解孩子，激发孩子的求知欲。（2）学会鼓励孩子（3）学会鼓励孩子。（4）家长要给孩子创造一个良好的学习氛围。（5）在活动中使孩子的兴趣能够得到发展。

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谢谢了进一步培养孩子的责任心，我们在家庭中应注意那几点问题
让孩子参与家庭生活。让孩子参与家庭生活。对孩子要重过程轻结果
最后奉献给家长朋友们一首国外广泛流传的育儿歌
讥笑中成长的孩子学会羞怯溺爱中成长的孩子学会任性指责中成长的孩子学会自卑歧视中成长的孩子学会冷酷宽容中成长的孩子学会忍让
鼓励中成长的孩子学会自信称赞中成长的孩子学会欣赏公平中成长的孩子学会正义友爱中成长的孩子学会关怀艰苦中成长的孩子学会奋斗温暖中成长的孩子学会关心严格中成长的孩子学会自律
我希望，通过社会、家庭、我希望，通过社会、家庭、学校的力量，成就我们的学校的力量，每一个孩子！每一个孩子！
牵手两代 ——家长课程家长课程
呼家庄小学
第六讲
培养孩子的责任心
存在的原因及现象
1、要什么给什么，这是独生子女自私任性的根本原因。当他的要求都得到满足，他会认为生活没有约束，变得不考虑别人。 2、过分地受人关注，这是孩子以自我为中心的来源。当孩子受到家人过多的关怀时，他以为自己永远是中心，他们会表现出缺乏爱心。 3、缺乏纪律性，内心无善恶的界线。 4、父母被孩子控制。由于只有一个孩子，父母往往更放纵孩子的行为，使孩子有了一套对付父母的办法。以此控制父母并达到自己的目的。
家庭教育造成的原因，家庭教育造成的原因，使独生子女出现了哪些问题
1、孩子只知接受爱，不知给予爱。 2、孩子惟我独尊而且任性。 3、孩子缺乏责任心和义务感。 4、孩子消费超前，道德滞后。 5、孩子依赖性大，各种能力差。 6、孩子有孤独感，社会交往能力差。
怎样培养孩子的责任心
让孩子学会自己承担责任。让孩子学会关心别人。以身作则，做孩子的表率。 1）养成良好的生活习惯。 2）以身作则，让孩子了解爱。