部编版六年级语文上册语文园地八练习题
部编六年级上册语文 第八单元 语文园地八 学习任务单
语文园地八学习任务单学习任务一：交流平台——把握文章主要内容交流把握文章主要内容的方法。
学习任务二：日积月累（一）多维拓展，学拟标题1.（1）观察下面的这些题目，联系课文内容想一想，每一行题目各有什么特点？少年闰土狼牙山五壮士军神开国大典“诺曼底号”遇难记草船借箭竹节人桥芦花鞋在牛肚子里旅行“精彩极了”和“糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾客（2）小组交流，每人选择一组题目，说说这组题目是以什么方法拟题的，这样拟题有什么好处。
（3）全班交流：借助泡泡中的提示，说说你的发现。
2.多维拓展。
（1）拓展：请同学们打开本册课本，回忆自己平时的习作，想想除了这些基本的拟题方法外，还有哪些不同的拟题方法。
3.运用方法。
（1）游戏挑战：刚才我们读了那么多课文题目，拟题看似简单，但想拟一个合适且精彩的题目并不容易。
咱们来玩一个游戏，名叫“比比谁的题目棒”。
看这篇习作，你觉得拟一个什么样的题目最合适？记忆中，我第一次走进商店时，大概四岁。
一进门，就被满柜台可爱的糖果吸引住了。
我贪心地要了一大堆各式各样的糖果。
售货员是位态度亲切的阿姨，她问我：“你有这么多钱吗？”“我有许多钱。
”我伸出了紧握着的拳头，将一大把硬币放在她的手中。
阿姨一下子愣住了，盯着我手中的硬币看了老半天，然后，她又看看我。
“够了吗？”我有些忐忑不安地问。
“我想，多了一点，我还要找些钱给你。
”说着，她转身拿了两个硬币放在我手中。
很多年过去了，我现在和妻子经营一家海鲜店，供应各种新鲜活鱼。
一天，一个五六岁的小女孩带着她的弟弟来到我的店里，两个小孩瞪着大大的眼睛，盯着那些水里游动的美丽的鱼儿，看了老半天。
“这条鱼卖吗？”那个小男孩指着一条惹人喜爱的热带鱼问。
“当然卖啊，只要你们有钱。
”我说。
“我们有很多钱。
”小女孩自信地回答，给了我自信的感觉。
当小女孩紧握着的手呈现在我面前的时候，我突然意识到将要发生什么，我知道小女孩要说什么。
她的小手松开了，在我手里，她放了三枚小小的硬币。
部编版六年级(上)语文园地练习题
六（上）语文园地练习题姓名：语文园地一1.写出一句排比句：说出排比句的好处：2.写出地名“穆家湖”的拼音：写出姓名“李小红”的拼音：3.默写《过故人庄》：语文园地二：1.写出“反复”修辞手法的好处：2.写出六个表达“说”的词语：3.书法作品份——式和——式，横式书写顺序是————，竖式书写顺序是————。
4.写出4句有关热爱祖国的名句：语文园地三1.写出人对某件事入迷的样子。
（动、语、神、旁观者的感受、侧面描写）2.有序列举的好处是什么？（观点表达清楚、理由表达有序）3.默写古诗《春日》：——————————————————————————语文园地四1.写写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。
2.默写古诗《回乡偶书》：3.写出三部成长小说的名称：———————、——————、——————————。
4.《童年》的作者是——作家————。
他的自传三部曲：——————、——————、————————。
《童年》的写作视角是：————。
5.《童年》的主人公是————，其中————粗野自私、脾气暴躁，他曾把阿廖莎打得————。
——————为财产整日争吵、打架；阿廖莎经常————，还好有——————的外祖母————、————他，外祖母的爱，仿佛——————，照亮了阿廖莎的心。
6.————、—————的小茨冈；——————的老工人——————，献身于科学的知识分子——————，以及阿廖莎遇到的其他————————，都让他感受道了人世间的————和————，让他面对——————，依然保持——————————。
7.《小英雄雨来》写了：————————————————、—————————————、—————————————、———————————————。
8.《爱的教育》是————作家——————的————小说，原名——————。
这部书是特地奉献给——————————小学生的。
书中以————的口吻，讲述了——————————的故事。
六年级上册语文习作园地八(部编本)
语文园地
第1课时
1.学习把握文章内容的方法。 (重点) 2.学习在习作中如何给自己的文章命题。 (重点) 3.展开丰富的想象，由一个词联想到一段话。(难点)
阅读文章，要注意把握文章的主要内容。我 们阅读一篇文章时，怎样能快速把握文章的 主要内容呢？
狼牙山五壮士
军神
开国大典
草船借箭
“诺曼底”号遇难记
竹节人
桥
冰项链
草虫的村落
在牛肚子里旅行
慢性子裁缝和急性子顾客
少年闰土
狼牙山五壮士
军神
整篇文章围绕着题目 中的主要人物展开，可 以吸引读者的阅读兴趣， 点明文章主旨。
这是用文章中的主 要人物做题目。
开国大典
草船借箭
“诺曼底”号遇难记
用文章的事件做题目， 可以使读者直观的了解 文章的主要内容，引起 读者的阅读兴趣。
评改习作，分享事件的感受
1.大声读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否写 清楚了事件的过程，是否表达出了当时的心情，是否有错别字， 标点符号使用是否正确。通过自评进行自主修改。
2.把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享当时的心 情，并邀请其他同学表达听后感受，最后根据其他同学的反 馈再次修改自己的习作。
这是用文章的主要 事件做题目。
竹节人
桥
用文章的事物做题目， 可以让读者眼前一亮， 联想到所写的事物，更 加形象直观。
冰项链
这是用文章中的主 要事物做题目。
草虫的村落
在牛肚子里旅行
慢性子裁缝和急性子顾客
看了题目，就会引发 读者的阅读兴趣和阅读 期待。
用点明文章特点的 短语做题目。
根据这几类拟题的不同特点，把你自己的习作 题目再修改一下。
六年级上册语文语文园地八 同步练习(word版带答案))
语文园地八同步练习word带答案一、基础知识（共8题；共40分）1.下列关于“窜”的使用不正确的一项是( )A. 逃窜B. 流窜C. 窜改 D. 窜升2.给加下划线的字选择正确的读音。
①刺猬________(wei wèi)全身带刺，有保护自己的作用。
②河边枯柳树下的几株瘦削________(xuē xiāo)的一丈红，该是村女种的罢。
③这条小路上的树长得参________(cān cēn)差不齐。
3.下列句子中省略号起什么作用?请把正确答案的序号填入横线上。
A．表示递增次数的省略 B．表示列举事物的省略C．表示想象的省略 D．表示说话断断续续①(那里)什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背…… ________②他艰难地抽出一封信，说：“请……你……你把它带给……” ________③被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… ________④他夜里睡不着，坐在院子里数星星，一颗，两颗，i颗…… ________4.以下句子中，修辞手法和其他三句不同的一句是( )A. 大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水。
B. 许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着。
C. 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。
D. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
5.选择恰当的关联词语，填在括号里。
因为……所以……既……又……如果……就……只有……才……①________有了同学们的帮助，________小明变得更加乐观开朗了。
②________下周下雨，春游活动________延期进行。
③他________是我们班的班长，________是学生会的会长。
④________掌握好文化知识，________能更好地实现自己的梦想。
6.按要求改写句子。
（1）在老师的教导下，同学们端正了学习态度和方法。
(修改病句)（2）一个振奋人心的消息迅速传到了学校。
(缩句)（3）像鲁迅那样为自己想得少，为别人想得多的人值得尊敬。
部编版六年级上册语文园地(八)练习题及答案
部编版六年级上册语文园地(八)练习题及答案一、交流平台师：一般来讲，了解了文章每个部分主要讲的是什么，再把各部分的主要意思连起来，就能把握主要内容，小明：《只有一个地球》，我边读边列提纲，文章先写了，又写了，最后写，把各部分的重要意思连起来，所以我们要。
师：通过人物写的语句，可以了解人物特点。
小红：“他正在厨房用，紫色的，头戴一顶，颈上套一个。
”这是对少年闰土的外貌描写，从他的脸色可以体会到主人公很，从他的穿戴可以看出。
小华：“这时候，我清清楚楚地·而且现在也清清楚楚地，他的脸上不再有那种的的表情了，他变得那么。
”句中对伯父的神态描写，让我们体会到。
二、语句段运用。
1.根据提示，写出相关的课文题目。
用文章主要人物作题目：《》、《》用文章中的事件作题目：《》、《》用文章中的事物名称作题目：《》、《》题目是一组意思相反的词语：《》、《》2.将下列语补充完整，发挥想象，选择一个词语写一段话。
饱经风霜的饱经风霜的饱经风霜的三、日积月累，1.无情未必真豪杰，。
2. ，走的人多了，也便成了路。
3. ，，中国才有真进步。
4.我们从古以来，就有的人，有的人，有的人，有的人……这就是中国的脊梁。
5.我还知道“”也是鲁迅先生的名言。
答案语文园地(八)一、地球的美丽壮观与渺小地球拥有的自然资源有限人类目前无法移居到别的星球珍惜资源，保护环境圆脸小毡帽明晃晃的银项圈健康他的父亲非常疼爱他看见记得慈祥愉快严肃鲁迅由这位车夫想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的。
鲁迅知道根源所在，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而脸色变得严肃二、三、略。
人教版(部编)小学六年级语文上册第八单元《语文园地八》课后题及答案
人教版（部编）小学六年级语文上册第八单元《语文园地八》课后题及答案一、填空。
1.无情未必真豪杰，________________。
——鲁迅《答客诮》2.__________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
——鲁迅《学界的三魂》3.我们从古以来，就有_________的人，有_________的人，有______ 的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》4.我们人生的道路应该不止一条，就像鲁迅先生说的那样：“____________________。
”只有积极进取，勇于开拓，才能开创美好的未来。
二、看右图，按要求完成练习。
1.右边这幅书法作品是______代著名书法家________的作品。
A.唐B.宋C.清D.颜真卿E.柳公权F.王羲之2.这幅书法作品属于______。
A.隶书B.楷书C.行书D.草书3.请用心抄写这幅作品，一定要美观、整洁哦！三、下面几个题目中，拟题角度不同于其他三个的是（）A.少年闰土B.我的伯父鲁迅先生C.草船借箭D.军需处长四、阅读下面的文段，完成练习。
夏天是炎热的。
火球似的太阳高高地挂在空中，他把热量尽情洒向大地。
树叶绿油油，鲜花红艳艳，人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。
夏天是多彩的。
那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔透的葡萄……构成了动人的色调。
夏天是轻松的。
孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑地背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。
夏天是____________的，_______________________________ __。
1.用“______”画出每段的中心句。
2.为文段拟写一个题目：____________。
3.夏天还可以是怎样的？请发挥你的想象，在文中横线上写下来。
参考答案一、1.怜子如何不丈夫2.惟有民魂是值得宝贵的3.埋头苦干拼命硬干为民请命4.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路二、1.A E2.B3.提示：要认真，不涂抹，不错字、漏字三、C四、1.夏天是炎热的。
部编版六年级语文上册第八单元综合检测 附答案 (1)
部编版六年级语文上册第八单元综合检测满分：100分试卷整洁分：2分积累运用（48分）一、读句子，看拼音写字词。
（8分）1.一shùn jiān（），仿佛有谁zhì（）一块大石下河水中，水波dǒu rán（）起立，将整篇的影子撕成片片了。
2.这只cì wei（）很línɡ lì（），倒向你奔来，反从胯下 cuàn（）了。
3.我在chú fánɡ（）外的空地上sǎ（）下秕谷，准备捕鸟。
二、选择题。
（16分）1.下面加点字读音完全相同的一组是（）（2分）A.正．月／正．在佛．像／仿佛．排行．／行．动B.供．品／供．词畜．生／家畜．号．叫／号．角C.数．字／数．学桂冠．／树冠．挨．近／挨．个儿2.下列词语书写有误的一组是（）（2分）A.拜年澄碧束缚北风怒号B.骤然浮萍海藻囫囵吞枣C.荡漾火焰瘦削饱经风霜D.蹑子逝世水浒传一望无际3.给下面句子中的“新鲜”一词选择正确的解释。
（4分）新鲜：①没有变质，也没有经过腌制、干制等；②新奇，稀罕；③（空气）经常流通，不含杂类气体；④（事物）出现不久。
（1）我素不知道天下有这许多新鲜．．事。
（）（2）雨过天晴，空气格外新鲜．．。
（）（3）我们应该多吃新鲜．．的蔬菜、水果。
（）（4）小学生上网早已经不是什么新鲜．．的事情了。
（）4.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）（2分）A.邱爷爷囫囵吞枣．．．．地说着他年轻时的壮举。
B.奥斯卡颁奖嘉宾竟然张冠李戴．．．．地将最佳影片奖颁给了未获奖的人。
C.伯父那张饱经风霜．．．．的脸上露出了幸福的微笑。
D.听了张老师的讲解，我们恍然大悟．．．．。
5.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
”对这句诗理解不正确的一项是（）（2分）A.第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。
B.第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。
部编版语文六年级上册 第八单元语文园地 同步练习(含答案)
（3）与朋友交,_________________。
（4）________________,勿施于人。
（5）爱人者,_________________；敬人者,_________________。
6．查字典。
“缝”字用音序查字法应先查大写字母____，再查音节____。用部首查字法应先查_____，再查_____画。可以组词______，最后一笔是_____。
部编版语文六年级上第八单元语文园地同步练习
一、选择题
1．对下列句子使用的修辞方法的判断错误的一项是( )
A．古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。(引用、拟人)
B．战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。(比喻)
C．那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。(拟人）
19．第⑤段画线句和下面哪句话表达的意思一致？请在它后面的括号里打上“√”
A．万事开头难。（ ）
B．世上无难事，只怕有心人。（ ）
C．一分钟的成功，付出的代价，却是好些年的失败。（ ）
20．母亲为什么能做“我”几个孩子的老师？
______________________________________________________
D．五岭逶迤腾细浪,鸟蒙磅礴走泥丸。(拟人)
2．“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”的作者是( )。
A．[唐]白居易B．[清]龚自珍C．[宋]李纲
3．选择：鲁滨孙是如何和星期五交流的？( )
A．用手势比画。
B．他花了2年时间教聪明的星期五学会了英语。
C．星期五原来就会说英语。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文园地
一、交流平台
把握文章的主要内容，是读懂一篇文章的基本要求。
下面是六年级(一)班的同学关于把握文章主要内容的方法的讨论，请你也参与其中吧。
林林：归并部分意法是一种好的把握文章主要内容的方法，如《只有一个地球》一课可以分成四部分，第一部分写
；第二部分写
；第三部分写；第四部分写。
把这几部分的内容连起来
想一想，就知道文章的主要内容了。
津津：关注文章的题目，抓关键句，也是一种好方法。
如《草原》一课，先把题目“草原”进行扩充，然后抓住文章的关键句，
就能把握文章的主要内容。
它主要写的是
明明：如果是写事的文章，就要抓住时间、地点、人物，事情发生的起因、经过、结果。
如《桥》一课，主要写的是
二、词句段运用
1.题目的好处。
把正确答案的字母填入括号里。
(1)下面的文章题目，不是以人物来命名的是( )
A.少年闰土B．狼牙山五壮士 C.月光曲 D.军神
(2)下面的文章题目，不是以事件来命名的是( )
A.开国大典B．“诺曼底号”遇难记
C.草船借箭D．好的故事
(3)下面的文章题目，不是以物来命名的是( )
A.竹节人B．芦花鞋C．小兵张嘎
2.读词想象。
选择一个词语，把你想象到的用一段话写下来。
饱经风霜的脸树林的深处
饱经风霜的老屋秋天的深处
饱经风霜的大树心灵的深处
三、书写提示
1.柳公权是代著名的书法家，他的楷书代表作是《》。
2.柳公权的书法特点是( )
A.骨气劲峭，法度严整。
B.用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。
3.“颜筋柳骨”中的“颜”指( )
A.柳公权B．颜真卿
四、日积月累
把鲁迅名言补充完整。
1. ，怜子如何不丈夫。
——鲁迅《答客诮》
2.其实地上本没有路，，。
——鲁迅《故乡》
3. ，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
——鲁迅《学界三魂》
4.我们从古以来，就有，有，有
，有……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
语文园地
一、林林：地球的美丽壮观与渺小地球拥有的自然资源有限人类暂时无法移居别的星球我们应该保护地球
津津：老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽风光以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。
明明：一位普通的老共产党员，在面对洪水时，他以自己的威信和果断的指挥，让村民们跨越了生命桥，而他和他的儿子，最后都牺牲了。
二、1.(1)C (2)D (3)C
2．示例：这是一张饱经风霜的脸，脸上满是沟壑纵横的皱纹，仿佛岁月用刀在他脸上刻过一样。
他微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑。
三、1.唐玄秘塔碑 2.B 3.B
四、1.无情未必真豪杰 2.走的人多了也便成了路
3．惟有民魂是值得宝贵的
4．埋头苦干的人拼命硬干的人为民请命的人舍身求法的人。