艺术生高三高考辅导方案.doc
艺术班高三下学期工作计划
一、前言高三下学期是艺术生备考的关键时期，为了确保学生在艺术专业和文化课两方面都能取得优异成绩，全面提升学生的综合素质，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 文化课成绩稳步提升，达到本科录取分数线。
2. 专业课技能得到巩固和提升，为艺术类院校考试做好准备。
3. 培养学生的创新能力和团队协作精神，提高综合素质。
4. 增强学生的心理素质，确保学生以最佳状态迎接高考。
三、具体措施1. 文化课教学（1）制定详细的教学计划，确保每节课都有明确的教学目标。
（2）针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导和训练。
（3）组织模拟考试，及时掌握学生的学习进度和存在的问题，调整教学策略。
（4）加强与家长的沟通，共同关注学生的学习状态。
2. 专业课辅导（1）邀请专业教师进行授课，确保学生掌握扎实的专业基础。
（2）组织学生参加各类艺术比赛和展览，提高学生的实践能力。
（3）针对不同艺术专业，开展专项训练，如绘画、雕塑、舞蹈、音乐等。
（4）鼓励学生参加艺术类院校的招生考试，提高录取率。
3. 综合素质提升（1）开展丰富多彩的课外活动，如辩论赛、演讲比赛、文艺汇演等，培养学生的团队协作精神。
（2）组织学生参加志愿服务和社会实践活动，提高学生的社会责任感。
（3）开展心理健康教育，关注学生的心理状态，确保学生以积极的心态面对高考。
（4）加强家校合作，共同关注学生的成长和发展。
4. 应对高考（1）制定高考复习计划，确保学生全面掌握高考知识点。
（2）组织模拟考试，让学生熟悉考试流程，提高应试能力。
（3）开展心理辅导，帮助学生缓解考前压力，调整心态。
（4）加强与招生院校的沟通，了解招生政策，为学生提供更多录取机会。
四、工作安排1. 第一阶段（3月-4月）：完成文化课和专业课的复习计划，组织模拟考试，分析考试情况，调整教学策略。
2. 第二阶段（5月-6月）：加强专业课辅导，组织学生参加艺术类院校的招生考试，关注学生的心理状态。
3. 第三阶段（7月-8月）：进行高考冲刺，组织模拟考试，开展心理辅导，确保学生以最佳状态迎接高考。
美术高考生培训计划
美术高考生培训计划一、培训目标1. 提高学生的美术素养，夯实美术基础知识和技能；2. 增强学生的美术创作能力和审美能力；3. 辅导学生顺利通过美术高考，进入理想的艺术院校。
二、培训内容1. 美术基础课程- 素描、色彩、构图等基础课程的系统讲解和练习；- 名家作品赏析和模仿练习；- 解析历年美术高考试题，训练学生审题能力和解题技巧。
2. 创作技能训练- 教授各类创作技法和表现手法；- 带领学生进行写生、速写、油画等各类创作练习；- 指导学生进行综合创作，达到高考作品要求。
3. 考试辅导- 了解美术高考的改革趋势和内容要点；- 辅导学生合理安排时间、制定备考计划；- 模拟考试和专项训练，帮助学生适应高考考试环境和节奏。
4. 美术学科知识- 美术史、美术理论、艺术概论等知识的系统讲解；- 深入探讨名家名作、艺术流派及其影响，开阔学生的艺术视野； - 帮助学生了解美术专业的就业前景和发展方向。
三、培训方式1. 线下课程- 设立专业的教室和工作室，提供良好的创作环境；- 专业老师亲自授课，针对性指导，亲自辅导学生；- 组织学生参观美术馆、画廊，丰富学生的艺术体验。
2. 线上辅导- 发放学习资料和视频教程，提供学习资源；- 定期举办网络直播讲座，邀请专家名师授课；- 在线答疑和作品评审，及时解决学生的问题和困惑。
3. 实践指导- 安排学生参加各类美术大赛、展览，提升学生的实践能力和竞争经验；- 鼓励学生到户外写生和创作，培养学生的艺术感悟和表现能力；- 为学生提供导师制度，由专业的老师进行一对一的指导和督促。
四、培训周期1. 长期培训- 分为暑假集中培训和周末常规培训，持续数月；- 假期期间全方位培养学生的美术能力，解决学生在学校学习中无法得到的指导和训练； - 常规培训贯穿整个高三学期，全面提升学生的美术水平，确保高考成绩。
2. 短期冲刺- 针对高三学生，为其提供高强度的冲刺培训；- 在高考前设立专项训练营，进行模拟考试和重点突破训练，帮助学生攻克难关；- 重点补充和强化考试要点，指导学生答题技巧和心理调适，提高高考成绩。
高三学习计划艺术生
高三学习计划艺术生一、学习目标1、全面复习前两年所学的课程，夯实基础知识；2、深入学习高考要求的知识点，掌握考纲内的内容；3、提高解题能力，做到熟练掌握各种考试题型的解题技巧；4、提高阅读理解和写作能力，能够流利、准确地表达自己的观点；5、全面准备高考，争取取得满意的成绩。
二、制定计划1、每周设定学习目标，包括每门学科的知识点整理和复习计划；2、利用课余时间，多阅读相关书籍，扩大知识面；3、合理安排作息时间，保证每天有足够的休息时间来保持精力充沛；4、定期参加模拟考试，及时总结巩固所学知识；5、与老师同学共同探讨学习问题，互相学习，共同进步；6、根据自身情况调整计划，保证学习的效率。
三、日常学习计划1、早晨：起床后进行简单的锻炼，提高学习效率；2、上午：根据当天的课程进行复习和预习，做好笔记；3、中午：午休后进行一定时间的复习或者进行相关书籍的阅读；4、下午：根据学习计划制定当天的学习任务，有针对性地进行复习；5、晚饭后：进行一定时间的复习和整理，做好当天所学知识的总结；6、晚间：合理安排娱乐活动，保证有足够的休息时间，为第二天的学习做好准备。
四、精心备考，迎战高考1、课业复习：根据学校的教学计划，合理安排各科目的学习时间，确保每门学科都得到充分的复习；2、模拟考试：定期参加模拟考试，了解自身学习情况，及时进行总结和补充；3、写作训练：多进行写作练习，提高语言表达能力，培养批判性思维；4、阅读拓展：多进行阅读拓展，提高文学欣赏能力，拓展自己的视野；5、心理调节：保持良好的心态，积极应对考试压力，灵活应对各种考试题型。
五、学习成果的展现1、以优异的成绩为荣；2、对自己的学业成果感到自豪。
六、总结高三学习计划是非常重要的，只有合理规划和认真执行才能在高考中取得满意的成绩。
要坚持每日的学习计划，保持良好的学习状态，争取在升学纪实中留下自己的光芒。
同时也要注重心理调节，保持积极的态度应对各种压力，相信自己一定能取得理想的成绩。
艺术生文化课辅导方案
“语言文字运用”版块选择题的专项训练、解 2
答题专项训练以及讲解
“古代诗文阅读”版块选择题的专项训练、解 2
答题专项训练以及讲解
“现代文阅读”版块选择题的专项训练、解答 2
题专项训练以及讲解
“综合运用”版块选择题的专项训练、解答题 2
专项训练以及讲解
“写作”版块的专项训练以及讲解
1
重点 难点 重点 重点 重点
1 重点
图文转换
1 重点
对联
1 重点
五、写作：4 课时
论述类、实用类、文学类文章写作
4 难点
第一阶段：2014 年 2 月初至 2014 年 4 月初
（1）按高考知识点分专题进行第一轮全面复习。
（2）材料、话题作文写法专项训练，一周一次。
（3）一周一次周练（有其他考试不再进行）。
第二轮复习(语文书梳理和以高考题为主的练习)9 课时
语文教学计划（50 课时）
教学内容
课时 重要性
第一轮全面复习
一、语言文字运用：8 课时
1、语音：《普通话异读词审音表》，课下注解、课后 1 重点
附录。关注多音字、形声字、统读字、易混字的读
音。
2、字形：《第一批异形词整理表》，辨析音、形相近 1 重点
的字。
3、标点：无需面面俱到，重点弄清几种常见易错标 1 难点
3
一般
2
难点
3
重点
3
重点
2
重点
3
重点
7
重点
地理教学计划 30 课时
内容 第一轮复习 23 课时
等值线的判读 大气的组成，垂直分层和热力状况 大气环流，大气运动 常见的天气系统 地壳物质组成 地壳运动 海水的温度，盐度 海水的运动
学成艺术生高三文化课辅导
学成艺术生高三文化课辅导
随着教育改革的推进，越来越多的学生在高中时期选择以艺术类为主的教育方向，而文化课作为高中阶段最重要的一门课程，对艺术生而言也同样重要。
因此，要想帮助艺术生取得优秀的文化课成绩，就必须采取有力有效的辅导方法。
首先，艺术生要在学习上有一定的计划性，明确自己所要掌握的知识点，安排自己的学习时间，把文化课作为一项重要的学习任务，尽早做好预习工作，课本上的内容融入自己的理解中，真正理解文化课程的内涵，从而更好地复习。
其次，艺术生要积极参加文化课辅导班，尤其是大量练习题，主动参加老师的讨论和理论讲解，激发自己的学习热情，加强思维训练，培养文化课的自主学习能力，积极融入团体活动中，做到学以致用，更好地掌握文化课的知识。
再次，艺术生应该做好正确科学的复习，特别是复习的深度和广度，不仅要复习知识点，而且要掌握知识的深层次含义，把文化课的知识和实践联系起来，让自己更加深入的理解，才能在考试中取得良好的成绩。
最后，艺术生要坚持良好的学习习惯，把复习和练习结合起来，不仅要做到有量又有质，而且要坚持做完一项练习之后，及时订正一些错误，步步为营，不断加强自身的学习能力，以达到理解文化课程，取得优异成绩的目的。
总的来说，想要帮助艺术生获得文化课的优异成绩，就必须采取
正确有效的辅导方法：学习计划有序，参加辅导班有方向，科学复习有深度，坚持良好学习习惯，才能真正深入理解文化课程，在学习中取得较好的进步和成绩。
艺术生高三复习计划
艺术生高三复习计划高三艺术生复习计划艺术生的高三复习计划对于他们顺利完成高考，进入理想的艺术院校非常重要。
为了帮助艺术生更好地复习，制定一个科学合理的复习计划是必不可少的。
下面将介绍一个适用于艺术生的高三复习计划，以帮助他们有效提高复习效率，达到优异的成绩。
一、制定目标在开始复习之前，艺术生应该明确自己的复习目标。
目标应该具体、明确，以便更好地衡量自己的进度。
例如，制定一个目标是在高考中获得艺术类专业的录取资格，或者取得一定的高分。
确立目标后，艺术生可以更有动力和方向地进行复习。
二、制定时间表制定一个详细的时间表是复习计划的基础。
时间表应该合理安排每天的学习时间和内容，确保能够涵盖所有科目的复习。
艺术生需要根据自己的实际情况，合理安排时间。
早上可以安排一些重点科目的学习，下午和晚上可以进行其他科目的巩固和复习。
同时，为了保证艺术生的身心健康，合理安排休息时间也很重要。
三、科学复习方法艺术生在高三的复习阶段，应该采用科学的复习方法。
首先，要对各科目的考试大纲、题型及命题规律进行充分了解。
其次，艺术生可以根据自己的特长和薄弱科目，有针对性地制定复习计划。
对于艺术类科目，可以通过实操、练习和创作来提高实际操作能力。
对于文科类科目，注重知识点的理解，加深对概念和原理的掌握。
四、注重实践与理论的结合艺术生的学习特点决定了他们需要注重实践与理论的结合。
通过实践操作，艺术生可以更好地理解和掌握知识。
例如，学习绘画时，可以通过大量实际绘画练习来提高技巧和艺术表现力。
在音乐学习中，可以多参加演出和演奏活动，提高演奏水平和舞台表现力。
五、全方位复习高三阶段是冲刺复习的时期，但艺术生不仅仅要局限于自己的专业科目，还需要全方位复习其他科目。
例如，艺术生也需要进行语文、数学等文理科目的复习。
这样做的好处是在保证专业科目的复习效果的同时，提升综合素质，增加高考的竞争力。
六、注意心理调节高三阶段的复习任务繁重，压力大，艺术生需要注意心理调节。
艺术生文化课辅导方案
艺术生文化课辅导方案 1 / 14 博通教育高考指导专家 艺术生指导
规 划 书
学生： 班主任： 规划日期： 年 月 日 艺术生文化课辅导方案
2 / 14 目录 1、学员基本信息 2、学科成绩剖析 3、详细课时规划 艺术生文化课辅导方案
3 / 14 学员基本信息表 姓名 性别 学习种类 年级 年级名次 总课时 学校 联系方式 学生入学状况 科目 数学 语文 英语 历史 政治 地理
入学成绩 目标成绩 详细课程规划 科目 数学 语文 英语 历史 地理 政治 课时 详细教课安排 一、课时安排：估计： 课时。（依据学生接受程度适合调整） 二、详细计划：分三轮复习，只复习基础，要点知识。 第一轮 : 时间 : 2014 年 2月至 2014 年3月初（总合 1个月，共 4周） 形式 : 主要以章节为单元进行单元复习训练。 资料 : 教材，考纲，高考题（老师环绕这些资料设计教课设计） 任务 : 穷实双基，成立系统（让学生夯实基础） 要点 : 基本观点及其互相关系，基本规律及其应用。 第二轮 : 时间 : 3 月初至 5月上旬（ 2个月 10天，共 10周） 任务 : 建立知识网络，提高解题能力，做到勤能补拙。 形式 : 分层教课，专题 ( 包含选考内容 ) 训练，做到很好的对题型的把控。 要点 : 突出要点，打破难点，解决疑点，让学生很好的找到自己的单薄环节。 第三轮 : 时间 : 5 月上旬至 5月尾（ 20天，共 4周） 主假如实战操练，心理调适，科学应试，让学生在考生中锻炼自己的心理素质，提高自己的临场应变能力。 艺术生文化课辅导方案
4 / 14 语文教课计划（ 50 课时） 教课内容 课时 重要性 第一轮全面复习 一、语言文字运用：8 课时 1、语音：《一般话异读词审音表》，课下讲解、课后附 1 要点
录。关注多音字、形声字、统读 字、易混字的读音。 2、字形：《第一批异形词整理表》，辨析音、形邻近的 1 要点
高考体艺生文化课成绩提升方案
高考体艺生文化课成绩提升方案要提高文化课成绩，大量做题非常有必要，需要明确的不管是艺术类考生的文化考试还是本身文化专业学生的高考，答题速度快不快，将会直接影响到是否能够将所有的题目做完，因此大量做题提升自己的答题感觉很有必要。
1艺考生怎么提高文化课成绩艺术生文化课怎么补这的确是一个值得探讨的问题，事实上对不同的艺术类考生而言，他们的补习方式选择有很大的不同，比如所有的艺术类考生，他们数学课程比较薄弱，那么在补习过程当中需要重点强化的就是数学课程，所有的艺术类考生在语文方面更加薄弱，那么就需要重点的强化语文。
说白了就是哪一门课程不够杰出，就选择重点查缺补漏哪一门课程。
除了选择正确的培训班以外，合理安排复习计划是艺术生文化课补习最重要也是最关键的一步。
由于大部分艺术生文化课基础薄弱，很难独立制定复习计划，加之复习时间较短，所以在复习过程中最好紧扣课本和考试大纲，从高考的热点、重点内容入手，尽快让学生在练中学、学中会、会中悟，比较系统的把握高考中的思维方法，以不变应万变。
2艺术生如何应对文化课考试1.注意调整学习状态，自信是成功的第一步艺考生要经历专业课和文化课两次考试，在高三上半年注意力主要放在专业课上，长期在外进行专业课集训，待专业课考试后才开始学习文化课，这样致使文化课的复习时间短，内容多，基础差，困难多，有很多考生调整不好心态，就会对文化课失去信心。
对于艺考生而言，文化课的学习必须要有坚定的信心、耐心和细心。
2.找准适合自己的学习方法，规划学习方案，侧重基础知识艺考生文化课补习重点应该是强化基础知识和解题方法。
高考试题中，基础知识占70%，难题偏题只占少部分。
大多数艺考生因为专业学习耽误了不少文化课，基础知识比较薄弱。
所以艺考生在平时的复习中要学会取舍，要抓基础，不做偏题难题。
掌握基本题型、基本方法达到450左右，足以达到艺考生文化课的分数要求。
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艺术生个性化辅导方案学员基本晴况：姓名：性别：年级：学校：◆目标学科情况该生为文科艺术考生，最近一次月考分数基本在240分左右，估计报考院校艺术类考生的文化分数为400左右，英语有一定要求。
考虑到该生是艺术生，文化知识基础比较薄弱。
所以在入学后，应对该生进行摸底考试，这样能更好的设计辅导方案。
同时，为拿到足够保证文化分数，初步计划对学生进行英语/数学/语文/文综等科目进行课外辅导，使其英语/数学/语文/文综成绩提高，冲刺高考。
◆学科情况由于该生是钢琴艺术生，因此文化课基础相对比较薄弱。
但因为艺术类考生的则重点不同和每个学生本身的学习特点和性格的不同。
因此，初步制定的个性化学科辅导如下：◆学科分类辅导方向：语文:（主要以阅读和作文为重点辅导）供需第一部分语言基础知识：（6大专题15个模块）所需课时 3 课时第二部分语言运用表达：（5大专题10个模块）所需课时 6课时第三部分文言文阅读：（5大专题10个模块）所需课时 12小时第四部分古典诗歌鉴赏：（2个专题5个模块）所需课时10 小时第五部分文学作品（散文、小说）阅读：（7个专题10个模块）所需课时 8 小时第六部分写作：（1个专题9个模块）所需课时 6 小时第七部分综合练习讲解：所需课时 4 小时数学:（分61个模块）共需80课时专题一集合与简易逻辑（4个模块）所需课时 4 小时专题二函数（7个模块）所需课时 12小时专题三数列（5个模块）所需课时 4 小时专题四三角函数（5个模块）所需课时 4 小时专题五平面向量（4个模块）所需课时 4 小时专题六不等式（4个模块）所需课时 6 小时专题七直线和圆的方程（4个模块）所需课时 6小时专题八圆锥曲线（6个模块）所需课时 10 小时专题九直线、平面、简单几何 (6个模块)所需课时 6小时专题十排列、组合和概率（5个模块）所需课时8 小时专题十一概率与统计（4各个模块）所需课时 6小时专题十二极限（4个模块）所需课时 2小时专题十三导数（3个模块）所需课时 2小时专题十四复数所需课时 2小时英语：（分83个模块）第一部分词法分名词、冠词、代词和数词、连词和介词、形容词和副词、动词、非谓语动词(共23大模块) 所需课时18小时第二部分句法分句子的基本知识、特殊句式、主谓一致和交际用语（共16大模块）所需课时 16小时第三部分完型填空完型调控失误解析及解题技巧（分2个模块，进行专题训练）所需课时14小时第四部分阅读理解阅读技巧、主旨概括、推理判断、细节事实、词法猜测、长句突破、分类专项训练、综合演练（25个模块）所需课时16小时第五部分书面表达高考书面表达中的常见错误、连词成句、连句成篇、高考书面表达常用句型、问题反问及句型（16大模块）所需课时14小时文综(政治，历史，地理):政治：三大专题国家政策，经济常识，哲学（共50个模块）所需课时34小时历史：三大专题中国古代历史，中国近代历史，世界历史（48个模块）所需课时28小时地理：地理事实、地理概念、区域特征与差异、地理图像、地理事物、国情国策、地理原理与规律、地理信息与资料、地理现象、地理学科术语（10个专题，55个模块）所需课时 32小时◆具体辅导计划：1、采取教师一对一授课+ 平时自习、答疑相结合的模式。
初拟时间为2009年10月8日-2010年6月 1 日总计320课时每课时单价150元/小时2、整个辅导期分为3个阶段（供参考）：①前期（09年2月1日- 09年2月28日）前期分为2个阶段：第一阶段（09年2月1日-09年2月15日）属于全托性质，英语5次/周、数学5次/周、语文2次/周，共计2周，总课时48课时；第二阶段（09年2月16日-09年2月28日）属于全托性质，所以上课时间大约有2周时间；课时安排如下：英语3次/周、数学3次/周、语文1次/周，历史1次/周、政治1/周、地理1次/周；共计2周，总课时40课时；语文：1）建立语文知识体系框架，梳理讲解基础知识点。
2）重点讲解第一第二部分共25个模块。
数学：1）建立数学知识体系框架，梳理讲解基础知识点。
2）重点讲解前三个专题共16个模块。
英语：1）建立语文知识体系框架，梳理基础知识点。
2）重点讲解前三个部分，让孩子对各个重点高考常考单词，词组、语法有个了解和初步的掌握。
文综：1）按照专题讲解各学科知识点，建立知识框架，给学员勾画各个重点知识点。
2）每次课后必须进行重点知识点的背诵过关，并且配合以一定量的课外训练。
②中期（10年3月1日一10年4月30日）：英语2次/周、数学2次/周、语文1次/周，历史1次/周、政治1/周、地理1次/周；共计9周，总课时126课时。
英语:1) 讲解其他模块，对于高考重点单词，词组、语法必须每天过关。
2）通过专题训练,查漏补缺,总结知识点.3）初步熟悉高考英语试卷题形。
数学:1) 讲解其他数学模块，通过专题训练,查漏补缺,总结知识点.2) 重点掌握各个数学专题中的解题模式，推理思路、解题方法。
语文：1）讲解其他模块，重点讲解好练习现代文阅读和文言文阅读。
2）对以文言文中的重点高考常考语句和字词进行归纳。
3）对于作文的写作手法，修辞手法，写作题材等进行重点训练。
文综：1）对于历史，政治，地理中的综合题目进行思路分析，讲解各类题目的解题方法和解题模式。
2）对于地理中的计算类题目，强调各种解题方法，对于一些常识性的地理知识必须灌输掌握。
③后期（10年5月1日一10年6月5日）：英语2次/2周、数学2次/2周、语文1次/2周，历史1次/周、政治1次/周、地理1次/周；总计5周，总课时80课时。
英语：1）结合近8年的真题试卷，对孩子进行强化训练，熟悉高考英语模式和知识点。
2）完善孩子的高考英语知识储备。
数学：1）结合近8年的真题试卷，对孩子进行强化训练，熟悉高考数学模式和知识点。
2）完善孩子的高考英语知识储备3）对解题技巧和方法，解题思维进行专项训练，使孩子掌握快速的解题技巧和解题方法。
语文：1）结合近8年高考真题试卷，对孩子进行化训练，熟悉高考语文模式和知识点。
2）完善孩子的高考语文知识储备。
3）每个星期至少练习3篇作文，形成比较成熟的问题模式！文综：1）结合近年真题试卷进行联系，熟悉高考文综类题目的模式。
2）完善各个高考重点知识点。
结合历年真题进行题型的专题训练，将高考题弄透，发散思维，做到灵活应用。
整个过程以老师一对一授课为主，陪读为辅。
授课及自习过程中渗透培养各学科正确的学习方法和良好的学习习惯，并要求家长配合整个教学计划，学生好合理规划学习时间。
3、具体落实（供参考）：1）、前期（09年2月1日- 09年2月28日）：这段时期需要调整学生的学习心态，调动学生积极良好的学习情绪，为后期模考的自主总复习打好基础。
任课教师通过对尹思艺进行全面梳理知识点及查漏补缺和交流沟通，进一步深入了解他在学习方面的问题，掌握尹思艺的思维特点，制订符合尹思艺学习的个性化学科辅导方案。
任课教师除按时完成阶段教学外，还要有针对性地在教学中解决现存的细节问题。
在此阶段主要以启发、鼓励（激励）、表扬、引导为主，师生双方建立起良好的教学关系，营造一个严谨而宽松的学习氛围。
主要措施：（1）查漏补缺，为尹思艺制定合理的近期目标；（2）任课老师重点将课程中涉及到的基础打扎实，在巩固知识点的基础上，加强各知识点之间的内在联系；（3）任课教师在安排学习任务时从易到难，让尹思艺逐步获得成功感，并提高知识的运用能力；（4）学习管理师及时与家长沟通反馈，使家长充分了解尹思艺的具体学习晴况，作好配合工作；2）中期（10年3月1日一10年4月30日）：这段时期是再次巩固基础，掌握考试题型方法的阶段,再重点帮助孩子建构知识框架，加强单个知识点之间的联系，提高英语/数学/语文/文综综合应试能力，掌握好新旧知识,正确掌握学习方法。
培养尹思艺合理的学习规划能力，主要措施：；（1）复习必须有阶段性效果考察，每阶段复习完成后辅导教师要以试卷形式进行效果测评；（2）进行强化注意力集中训练，提高学习效率；（3）学会阶段性自我总结与优劣势分析；（4）重点培养新旧知识结合的运用；（5）及时与家长沟通反馈，使家长随时充分了解尹思艺的具体学习晴况，作好配合工作；3）后期（10年5月1日一10年6月5日）这段时期是调整好心态,再重点帮助孩子建构知识框架，加强单个知识点之间的联系，提高英语/数学/化学综合应试能力，掌握好新旧知识,正确掌握学习方法。
培养尹思艺合理的学习规划能力，主要措施：；（1）复习必须有阶段性效果考察，每阶段复习完成后辅导教师要以试卷形式进行效果测评；（2）进行强化注意力集中训练，提高学习效率；（3）学会阶段性自我总结与优劣势分析；（4）重点培养新旧知识结合的运用；（5）及时与家长沟通反馈，使家长随时充分了解尹思艺的具体学习晴况，作好配合工作；◆学习心理管理增加学习动力的手段：1、制定合理的近期目标并获得成功感；2、对学习方法进行改善，提升一对一辅导与自我学习的效果；3、辅导老师有针对性的辅导，尽快提升其对英语/数学/化学的学习成绩，进一步获得自信心。
学习方法训练内容：1、适合尹思艺的思维模式；英语/数学/语文/文综的学习方法。
2、阶段性自我总结与自我分析能力3、自学能力；4、学习制订合理学习计划与学习目标，初期先由老师指导制定，后期自己指定由老师评估；心理辅导：1学习管理师（班主任）时刻关注尹思艺的学习情况和情绪变化，及时与辅导老师、心理老师、教育咨询老师交流孩子的晴况，并沟通于家长；2安排心理老师定期与孩子沟通，了解孩子的心理状态并及时解决心理问题，帮助尹思艺保持积极良好的心态。
心理老师及时与学习管理师沟通，为老师的教学和学管师的工作提供建议。
家庭的配合：学习管理师（班主任）随时与家长保持沟通，了解孩子在家庭的表现晴况，并及时向家长反馈尹思艺在辅导中心的学习近况。
学习管理师随时保持与家长在家庭教育方面的交流，特别是沟通问题急待解决。
◆最终辅导目标：明确学习目的，掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯，达到整体学习能力的提升，最终在2010年高考中考上自己理想的学府。
学习能力的提升是一个持久的动态过程，需要尹思艺、家长、辅导中心三方共同作出努力，本方案仅为提纲性的计划，在实施过程将视具体晴况进行调整，以期取得更明显的效果。
附:各学科的学习方法介绍【语文】客观地说，语文作为基础性工具学科，想要学好是不容易。
它体系博大内容浩繁，融思想、知识与艺术为一体，需要逐步培训良好的感知与接受能力。
但是作为中学阶段的一般性学习，需要的是扎实的文字、语言功底，良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力。
而要达到此目的、应该说是不太困难的，是有规律可循的。
这里，首先需要端正一个认识，即语文成绩的提高有赖于语文素养的增强，是一个循序渐进、潜移默化的过程。