现代汉语第二次作业
黄伯荣、廖序东《现代汉语》（增订6版）笔记和课后习题（含考研真题）详解
目 录绪 论0.1 复习笔记0.2 课后习题详解0.3 考研真题与典型题详解第1章 语 音1.1 复习笔记1.2 课后习题详解1.3 考研真题与典型题详解第2章 文 字2.1 复习笔记2.2 课后习题详解2.3 考研真题与典型题详解第3章 词 汇3.1 复习笔记3.2 课后习题详解3.3 考研真题与典型题详解第4章 语 法4.1 复习笔记4.2 课后习题详解4.3 考研真题与典型题详解第5章 修 辞5.1 复习笔记5.2 课后习题详解5.3 考研真题与典型题详解绪 论0.1 复习笔记一、现代汉语概说（一）什么是现代汉语1．定义现代汉语是指现代汉民族所使用的语言，包括多种方言和汉民族共同语两个部分。
现代汉民族共同语就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
【名师点拨】现代汉语与现代汉民族共同语的区别、普通话的三个标准都是各校考研真题中的常考知识点，也是本章的核心概念，对此考生务必要准确记忆2．属性语言是社会的产物，汉语作为一种语言，具有一切语言共同的属性，具体包括：（1）语言是音义结合的符号结构系统；（2）语言是人们最重要的交际工具（交际功能）；（3）语言是人们认知世界的工具（思维功能）；（4）语言是文化的载体。
3．形式现代汉语有口语和书面语两种不同形式。
（1）口语口语是指人们口头上应用的语言，具有口语的风格。
其特征是简短、疏放，有较多省略；一发即逝，难于流传久远。
（2）书面语书面语是指以口语为基础而形成的，用文字写下来的语言。
其特征是趋于周密、严谨；结构完整，长句较多。
4．文学语言（1）含义文学语言又称标准语，是指现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范化的语言。
作为标准语，文学语言以其典范性特征区别于一般的书面语与口语，推动着现代汉民族语言的健康发展。
（2）与“文艺作品的语言”的关系①联系文艺作品的语言是指艺术文学表达手段的总体。
文学语言也包括优秀的、典范的文艺著作的语言。
《现代汉语》绪论课件ppt
三、现代汉语方言
汉语方言俗称地方话，只通行于一定的地域，是说汉语 的局部地区使用的语言。
形成汉语方言的因素很多，有属于社会、历史、地理方 面的因素，如，长期的小农经济、社会发生分裂割据、 人口的迁徙，山川的阻隔等；也有属于语言本身的因素， 如语言发展的不平衡性，不同语言之间的相互接触、相 互影响等。
一、什么是现代汉语
从结构上说，语言是以语音为物质外壳（形式），以词 汇为建筑材料，以语法为结构规律的一种音义结合的符 号系统。
从功能上说，它可分以下三个方面。 就人与人的关系说，语言是人们最重要的交际工具，
不分阶级一视同仁地为社会全体成员服务。 就人与客观世界的关系看，语言是认知世界的工具。
事物的类别和事物之间的关系都靠语言来表明。 就人与文化的关系看，语言是文化的载体，人们利
一、国家的重视语言文字工作
1985年12月，国务院决定把中国文字改革委员会改名为 国家语言文字工作委员会（简称“国家语委”），扩大 了它的工作范围和行政职能。1986 年1月，国家教育委 员会和国家语言文字工作委员会联合召开了全国语言文 字工作会议，规定了新时期语言文字工作的方针和当时 的主要任务。其中最重要的是促进语言文字规范化、标 准化，使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥 作用。
绪论
第一节 现代汉语概说
第一节 现代汉语概说
一、什么是现代汉语
汉语是汉民族的语言，现代汉语是现代汉民族所使 用的语言。现代汉语包括多种方言和民族共同语。
现代汉民族共同语就是以北京语音为标准音，以北 方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范 的普通话。
2024年常州市九年级中考语文第二次模拟试卷及答案解析
2024年常州市九年级中考语文第二次模拟试卷试卷满分150分，考试时间150分钟一、基础知识综合①“一泓碧水开明镜，绵绵青山列翠屏”。
②天目湖集太湖烟波浩渺之势、西湖浓妆淡抹(甲)之美于一湖。
③湖中碧波荡漾、岛屿散落，湖岸曲折yū(乙)回，远处朦胧的山，笼罩着一层轻纱，就像几笔淡墨涂在天边。
④湖畔有画若棋盘的田畴，疏密错落的茶园，自然之景与人工造景(丙)。
⑤既然你是一位初来赏满湖春色的游客，也一定有轻松惬意的感受。
1．（1）根据以上文段，写出甲和乙两处相应的拼音和汉字。
浓妆淡抹( )yū( )回（2）在丙处填入成语最恰当的一项是( )A．交相辉映B．相辅相成C．相提并论D．相得益彰2．下列选项中分析正确的一项是（）A．句①引用诗句时标点使用正确，该诗句突出了天目湖水清澈，山青翠的特点。
B．句③“碧波荡漾”“岛屿散落”“几笔淡墨”都是偏正短语。
C．句④划线处中谓语是“有”,宾语是“田畴、茶园”。
D．句⑤中加点的关联词使用正确，“赏”是动词，“惬意”是形容词。
二、综合性学习小语同学收集到以下四则材料，请研读材料完成下面小题。
【材料1】清嘉庆二年，常州知府胡观澜修茸大观楼，其高百尺有余，可尽览周边风光。
“有图画不能尽，诚洋洋乎大观也哉。
”大观楼民国初被毁，地方志中尚有简画存世。
【材料2】2023年10月8号，备受瞩目的常州大观楼复建项目签约启动。
大观楼是常州历史上重要的园林景观建筑，项目重建将打造集城市景观、文化消费于一体的“新地标”。
该项目将沿用大观楼原有建筑元素，“与古为新”，将古运河辉煌的大图景在当代城市空间中重现。
为此，常州老城厢文旅空间布局将得以重塑。
挖掘本市厚重历史文化资源，有利于创造文旅发展崭新模式，弘扬常州传统文化并保留历史文脉。
3．有市民对常州要重建古建筑“大观楼”不理解，请你结合【材料2】内容，从重建意义角度完成下联，向该市民解释。
上联：下联：复建大观楼园林景观打造城市新地标【材料3】苏州拙政园借景周边的北寺塔，寄畅园借景近处的龙光塔，用视力范围内的美景配合陪衬，成为了我国园林佳作。
语言学：现代汉语测试题四
语言学：现代汉语测试题四1、问答题语序这种语法手段是不是只在短语中才能体现？正确答案：语序是汉语里的重要语法手段，这种语法手段在不同的语法单位上都能体现：（1）同样的语素，次序不同，构成不同的词，如“前门”和（江南博哥）“门前”，“上边”和“边上”。
（2）同样的词，次序不同，组成不同的短语和句子，如“计划经济”不同于“经济计划”，“方便群众”不同于“群众方便”，“一吨煤用不了一个月”不同于“一个月用不了一吨煤”。
（3）句法成分的次序一般是固定的，即主语在前，谓语在后；动词在前，宾语在后。
为了适应语用上的需要，有时可以改变语序，如“我没有什么印象”和“我什么印象也没有”，这里的变动是为了强调宾语。
2、单选普通话里最长的音节是OA、三个音素B、四个音素C、五个音素正确答案：B3、甚题文字是记录语言的O,是人类最重要的O o人类有了文字，就空破了语言在O上的限制，扩大了语言的Oo正确答案：书写符号；辅助性交际工具；时间和空间；交际职能4、单选形容词和动词的主要区别是OoA、形容词同时具备受程度副词修饰、不能带宾语两个语法功能，动词不能B、形容词都可以受程度副词修饰，动词不能C、形容词都不带宾语，动词都带宾语D、形容词可以做定语、状语，动词不能正确答案：A5、问答题为什么说汉字简化是有限度的？正确答案：汉字存在“三多五难”（即字数多、音读多、笔画多；难认、难读、难写、难记、难用），所以汉字必须从简化笔画和精减字数两方面进行整理。
但汉字的简化是有限度的，简得太多，就会增加形似字的数量，使打字、译电、排版等工作的出错率上升。
同音替代是简化汉字的一种方法，但同音替代多了，就会增加多义字的数量。
所以，简化汉字是有限度的，如果不断地简化，势必使汉字外于一种不稳定的状态，造成使用中的混乱状态。
1986年2月，国务院批准废止《第二次汉字简化方案（草案）》，并且指出：“今后，对汉字的简化应持谨慎态度，使汉字的形体在一个时期内保持相对稳定，以利于社会应用。
2024年重庆市育才中学教育集团中考二模语文试题(原卷版)
重庆育才中学教育集团初2024届初三（下）第二次诊断性作业语文试卷（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟 ）一、语文知识及运用（30分）穿越百年时光，感受魅力山城。
阅读重庆文旅委“百年夜重庆”宣传文案，完成下面小题。
序章以开埠（①）历史文化为起点，看遍重庆历史；以年轻人的生活方式来一次City Walk（城市漫游），感受重庆美。
第一章：公元1891重庆设立海关，大量外商来此开洋行、办工厂、修仓库。
A .一座座展现码头历史文化的场馆倚江而建，浓缩着重庆百年“洋气”的近代史。
第二章：抗战1938“九一八”后，B .大约9000箱故宫文物由汉口秘密进入重庆，分三处保藏。
其中3694箱文物在重庆的洋行内秘密存放。
C .山城人民肩上扛起了守护华夏文明的遗产。
第三章：耀世2024D .穿越波lán （②）壮阔的百年历史，重庆正以新的姿态扬帆远航。
这繁华盛世令人振奋！结语驻足岸边，临江四望。
霓虹闪shuò（③），璀璨（④）夺目。
在这样的场景里品味一杯盖碗茶，度过一段的山城时光。
（改编自“重庆文旅委”公众号）1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。
①开埠（）②波lán（）壮阔③闪shuò（）④璀璨（）2. 填入结语划线处最恰当的词语是（）A. 怡然自得B. 别有用心C. 触目伤怀D. 沁人心脾3. 文案中划波浪线的句子有语病的一项是（）A. 一座座展现码头历史文化的场馆倚江而建，浓缩着重庆百年“洋气”的近代史。
B. 大约9000箱故宫文物由汉口秘密进入重庆，分三处保藏。
C. 山城人民肩上扛起了守护华夏文明的遗产。
D. 穿越波lán壮阔的百年历史，重庆正以新的姿态扬帆远航。
4. 请仿照划线句，再写一组句子。
有时候，一个精选的量词，会蕴藏着诗意的美感。
一星火光，火之弱，光之微，全在一“星”之中；一汪泉水，泉之深，水之润，全在一“汪”之中，____ , ______，_____，____。
兵团广播电视大学开放教育辅导教师(3)
兵团广播电视大学开放教育辅导教师
教学工作手册
辅导教师印春兰职称高级讲师
辅导科目汉语专题㈡课程性质必修
专业汉语言层次本科
课程注册人数________ 学分3学分
教学时间2006年9月1日至2006年12月30日
兵团广播电视大学农十师分校
开放教育辅导教师须知
信息技术日新月异，现代远程教育迅速发展，人才培养模式的改革迫在眉睫。
以现代教育理论和学习理论为指导，以网络技术和网络教育资源为基础，建立以学生自主学习为主、教师辅导为辅的新型课程教学模式已成为教师们共同努力的目标。
加强教学过程各环节的指导和管理，切实提高教学质量，发挥教师在学生自主学习过程中的导学、助学、督学的作用是教师的主要工作任务。
根据中央电大和兵团电大有关要求，总结以往教学管理经验，现制定《兵团广播电视大学辅导教师教学工作手册》，希望本手册对辅导教师的工作能够提供一定的帮助。
一、此手册是教师进行课程教学模式改革的具体实施方案，辅导教师应当认真学习中央电大和兵团电大的有关文件，按照手册中规定的项目认真填写并在教学过程中组织实施，不断地进行课程教学模式改革的探索，有所总
结，不断提高。
二、辅导教师必须履行自己的职责，对自己所承担的工作进行全面的记载和客观的评价，并对重要教学环节的工作进行分析研究，努力改进教学，不断提高教学质量。
三、辅导教师须认真填写手册并妥善保管，作为教学检查工作和教学质量评价的重要依据，同时也是教学模式改革研究的一手资料。
兵团电大开放教育汉语言专业汉语专题㈠课程实施方案。
西南交大网络教育交通运输专业线路基础离线作业题库
第一次离线作业二、主观题(共15道小题)6.铁路线路由轨道、路基、桥梁、隧道、车站及其他附属设备组成。
7.我国钢轨长度分为12.5m和25m两种。
8.江西上饶地区最高气温为39.4℃，铺设钢轨时轨温为10℃，钢轨长度为12.5m，螺栓阻力值为1mm，计算预留轨缝。
δ=0.0118 •（tmax-t）L- C=0.0118*(59.4-10)*12.5-1=6.4(mm)预留轨缝可取6毫米。
9.名词解释：轨距是钢轨轨头顶面下（16mm）范围内两钢轨作用边之间的最小距离。
10.名词解释：变坡点平道与坡道、坡道与坡道的交点，叫做变坡点11.名词解释：限制坡度在一个区段上，决定一台某一类型机车所能牵引的货物列车重量（最大植）的坡度，叫做限制坡度。
12.名词解释：方向是指轨道中心线在水平面上的平顺性13.什么是轨底坡？轨底坡的作用是什么？轨底坡：为了使钢轨轴心受力，钢轨向轨道内侧倾斜，因此轨底与轨道平面之间就形成一个横向坡度。
它可使其轮轨接触集中于轨顶中部，提高钢轨的横向稳定性，延长钢轨使用寿命。
14.什么道岔的有害空间？如何消除有害空间？1、从辙叉咽喉至实际尖端之间，有一段轨线中断的空隙，车轮有失去引导误入异线而发生脱轨事故的可能，所以此处被称为有害空间。
2、道岔号数愈大，辙叉角愈小，有害空间愈大。
车辆通过较大的有害空间时，叉心容易受到撞击。
为保证车轮安全通过有害空间，必须在辙叉相对位置的两侧基本轨内侧设置护轨，借以引导车轮的正确行驶方向。
15.提高列车直向过岔速度的主要措施有哪些？（1）采用大号码道岔（2）适当延长翼、护轨的缓冲段，减小冲击角（3）采用可动心轨或可动翼轨道岔（4）采用整铸式辙叉（5）尖、基、心、翼轨进行淬火处理（6）加强养护16.无缝线路强度的影响因素有哪些？（1）动弯应力（2）温度应力（3）附加应力（4）列车制动应力17.简述工务系统的构成。
1）工务局（铁道部）——制定规章（2）工务处（铁路局）——制定计划与执行计划（3）工务段——具体实施（管辖维修线路200～250km）（4）养路领工区——管辖维修线路40～50km （5）养路工区——管辖维修线路7～8km 18.什么是路堤式路基？它由哪几部分组成？线路高出自然地面，经填筑而成的路基称为路堤式路基路堤式路基的构成：①路基面②边坡③护道④取土坑⑤纵向排水沟19.名词解释：跨度1、建筑物中,梁、拱券两端的承重结构之间的距离，两支点中心之间的距离。
汉语修辞学形成性考核作业参考答案
汉语修辞学形成性考核作业1参考答案一、填空1、孔子是儒家学派的创始者，他主张辞达〞与“言文〞的结合是修辞学说的重要内容。
2、在我国修辞史上可以称作萌芽时期。
〔先秦两汉时期〕3、“修‘和〞辞“的连用，最早见于：〞君子进德修业。
忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。
〔易〕4、西晋陆机的是一部对后世有很大影响的文学理论专著。
其中对修辞的方法、技巧也有较多的论述。
〔文赋〕5、唐代刘知几的，是我国最早的一部史学理论著作，史学书中谈论修辞的地方很多。
〔史通〕6、宋代陈騤的是我国第一部论述修辞的著作，它的出现在中国修辞学史上具有里程碑的意义。
〔文则〕7、1932年陈望道的出版，标志着中国现代修辞学的建立。
〔修辞学发凡〕8、1951年人民日报连载了吕叔湘、朱德熙的。
该书严密联系语言运用的实际，因而受到社会各界尤其是文字工作者的欢送，社会上出现了一个群众性的学习语法修辞的热潮。
〔语法修辞讲话〕9、语言环境对语言表达具有作用。
〔制约〕10、语言环境包括、、、、和话语的具体环境。
〔社会时代。
题旨情境。
对象。
场合。
时间〕三、应用分析1、请从修辞的角度对下面的标题〔揭露生产厂家在“生产日期〞弄虚作假欺骗顾客的〕的两种说法加以评析。
〔1〕喝“明天〞的牛奶吃“明天〞的面包生产日期，你和谁逗着玩〔2〕厂家弄虚作假今天出厂的牛奶、面包上竟然标上明天的日期答：〔1〕的说法比较委婉，比较活泼，容易引起读者的阅读兴趣。
〔2〕的说法比较直白，直率地指出厂家弄虚作假的行为。
四，简答题：1、为什么说修辞是一种创造性活动？请举例说明。
答：修辞是依据题旨情境，运用各种表现手段、方法，提高语言表达效果的一种活动。
因此，在许多情况下，它不像选择题那样，只是在几种可供选择的方法、手段中择优取其中的一种，而是一种创造性的活动。
表现在词语的运用上，某些有关概念、思想的表述，不一定能找到常用的恰当词语，这时往往需要采用新鲜的说法。
词语运用的创造性有的还表现在巧妙灵活上，仿照现成词语临时新造一个词语就是如此。
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现代汉语第二次作业
词汇
一、填空题。
1、在合成词中， 是词的词汇意义的主要承担者， 是附加在词
根上面表示附加意义的成分。
2、根据语素的组合能力，可以把语素分为 和 。
3、现代汉语的语素绝大部分是 的，汉字同汉语的音节是 的，
基本上是 。
4、合成词有 、 、 三种方式。
5、基本词汇的三个特点是 、 、 。
6、熟语包括 、 、 。
7、成语以 为基本格式。
二、选择题。
1、“道路”一词的复合方式是（ ）
A、偏正式 B、联合式 C、动宾式 D、补充式
2、“珠穆朗玛峰”包含有几个语素（ ）
A、2个 B、3个 C、4个 D、5个
3、下列各组连绵词中都为叠韵的一组是（ ）
A、参差 彷徨 烂漫 B、从容 叮咛 蝴蝶
C、啰嗦 仿佛 蟑螂 D、窈窕 逍遥 蹁跹
4、下列各组词中都为重叠式合成词的有（ ）
A、刚刚 姐姐 仅仅 偏偏 B、刚刚 漫漫 仅仅 偏偏
C、匆匆 偏偏 潺潺 灿灿 D、纷纷 漫漫 灿灿 赳赳
5、下列各组中都是词的是（ ）
A、大车 大船 B、青菜 白菜 C、拿走 拿手 D、吃饭 吃香
6、“棋子、椅子、儿子”中的“子”分别是（ ）
A、词根 词根 词缀 B、词根 词缀 词缀
C、词根 词缀 词根 D、词缀 词根 词根
7、下列四组词中都不属于单纯词的是（ ）
A、色拉 岌岌 B、牡丹 拮据 C、慷慨 扑通 D、恤衫 作秀
8、下面例子中都属于基本词汇的一组是（ ）
A、水 吾 高 固态 B、手 天 此 浪漫
C、走 购 十 埋汰 D、前 好 吃 什么
9、“一百米”、“大米”中的“米”是（ ）
A、同音词 B、近义词 C、一词多义 D、同义词
10、“会计”、“会议”中的“会”是（ ）
A、同音词 B、同形词 C、同义词 D、多义词
11、不能跟“正”构成反义关系的是（ ）
A、偏 B、副 C、错 D、负
12、下列四组词中属于同形同音词的是（ ）
A、（英语）地道——（通过）地道 B、杜鹃（开了）——杜鹃（叫了）
C、（段落）大意——（有点）大意 D、保险（公司）——保险（没事）
13、下列词语中不具有褒义色彩的是（ ）
A、英雄 B、奉献 C、集体 D、康复
14、“保护”、“庇护”的主要区别是（ ）
A、感情色彩 B、词义轻重 C、适用对象 D、语体色彩
三、分析运用题。
1、指出下列词语哪些是双声词？哪些是叠韵词？哪些是叠音词？哪些是译音
词？
伶俐 从容 蒙昧 彷徨 殷勤 丁宁 皑皑 咖啡 哆嗦 姥姥 葡萄
参差 仓促 灿烂 沙发 恍惚 婆娑 扑克 涤纶 秋千 踟蹰
腼腆
2、指出下列复合词的类型。
装修 复印 上网 冰箱 冷饮 月食 离别 突破 接轨 充电 冲出
情愿 痛快 认真 房间 革命 照明 人民 飞快 解剖 石林 开关
领袖 美好 雪白 工人 碰壁 戳穿 司令 丝毫 伟大 动静 无论
烧饼 粉饰 体验 衣服 联想 奶牛 牛奶 功用 用功 霜降
3、指出下列词语中加线的语素哪些是词根？哪些是词缀？
才气 成家 健儿 阶级性 甜头 莲子 作家 毒气 点子 烟头 本性
女儿
4、辨析下列同义词。
失望——绝望 果断——武断 脑袋——头部 夸大——夸张
持续——继续 鼓励——怂恿 商量——商榷
周密——严密——精密 铲除——拔除——根除