明月千里寄相思的全诗
明月千里寄相思诗句(经典6篇)
明月千里寄相思诗句（经典6篇）关山月(李白)明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边邑，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
游秋浦白苛陂二首李白何处夜行好，月明白笴陂。
山光摇积雪，猿影挂寒枝。
但恐佳景晚，小令归棹移。
人来有清兴，及此有相思。
白笴夜长啸，爽然溪谷寒。
鱼龙动陂水，处处生波澜。
天借一明月，飞来碧云端。
故乡不可见，肠断正西看。
月夜(刘方平)更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
月下独酌(李白)花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
嫦娥(李商隐)云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
月夜忆舍弟(杜甫)戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
八月十五夜月(唐杜甫)满月飞明镜，归心折大刀。
转蓬行地远，攀桂仰天高。
水路疑霜雪，林栖见羽毛。
此时瞻白兔，直欲数秋毫。
关于明月寄相思的诗句篇二1、醉月频中圣，迷花不事君。
李白《赠孟浩然》2、五月渔郎相忆否。
周邦彦《苏幕遮燎沉香》3、寄书长不达，况乃未休兵。
杜甫《月夜忆舍弟》4、明月照高楼，流光正徘徊。
曹植《明月上高楼》5、月黑见渔灯，孤光一点萤。
查慎行《舟夜书所见》6、明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。
曹丕《燕歌行》7、和戎诏下十五年，将军不战空临边。
陆游《关山月》8、圆魄上寒空，皆言四海同。
李峤《中秋月二首其二》9、昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
严武《军城早秋》10、安知千里外，不有雨兼风？李峤《中秋月二首其二》11、山光忽西落，池月渐东上。
孟浩然《夏日南亭怀辛大》12、田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
白居易《望月有感》13、钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教案13篇
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教案《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教案13篇作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教案篇1一．目标设计1、教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。
2、引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。
3、帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。
二、教学重、难点重点：熟读、背诵难点：理解诗句蕴含的情理三、教学过程（一）标题解说你从此诗的标题中知道了哪些信息？龙标：今湖南黔阳，唐时甚僻。
诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。
左迁：古尊右卑左，即贬官。
这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。
（二）资料助读1、作者简介：李白，字太白，号青莲居士，唐代著名诗人。
青年时曾漫游全国各地，后应诏入京，三年后离开，长期游历，安史之乱时，因参加王璘幕府，被流放夜郎，中途遇赦，晚年漂泊。
李白思想教复杂，总有报国之志，但一生遭遇坎坷曲折。
他是继屈原之后的最伟大浪漫主义诗人。
本诗是李白听到王昌龄遭贬远调时写给他的，表达了对他的同情。
2、写作背景：王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。
他特别擅长写七绝。
天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。
王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。
据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方友人。
（三）整体感知1、听读课文，注意读准字音，并用“/”划分诗句的节奏。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。
我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西！2、学生齐读，体会文中蕴含的作者感情。
千里明月寄相思诗句
千里明月寄相思诗句千里明月寄相思诗句无论在学习、工作或是生活中，大家都知道一些经典的诗句吧，诗句富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。
什么样的诗句才经典呢？以下是小编收集整理的千里明月寄相思诗句，希望能够帮助到大家。
月下独酌(唐·李白)花间一壶酒，(准备一壶美酒，摆在花丛之间，)独酌无相亲。
(自斟自酌无亲无友，孤独一人。
)举杯邀明月，(我举起酒杯邀请媚人的'明月，)对影成三人。
(低头窥见身影，共饮已有三人。
)月既不解饮，(月儿，你那里晓得畅饮的乐趣?)影徒随我身。
(影儿，你徒然随偎我这个孤身!)暂伴月将影，(暂且伴随玉兔，这无情瘦影吧，)行乐须及春。
(我应及时行乐，趁着春宵良辰。
)我歌月徘徊，(月听我唱歌，在九天徘徊不进，)我舞影零乱。
(影伴我舞步，在地上蹦跳翻滚。
)醒时同交欢，(清醒之时，咱们尽管作乐寻欢，)醉后各分散。
(醉了之后，免不了要各自离散。
)永结无情游，(月呀，愿和您永结为忘情之友，)相期邈云汉。
(相约在高远的银河岸边，再见!)【注解】：1、将：偕，和。
2、相期：相约。
3、云汉：天河。
【评析】：原诗共四首，此是第一首。
诗写诗人在月夜花下独酌，无人亲近的冷落情景。
诗人运用丰富的想象，表现出由孤独到不孤独，由不孤独到孤独，再由孤独到不孤独的1种复杂感情。
李白仙才旷达，物我之间无所容心。
此诗充分表达了他的胸襟。
诗首四句为第一段，写花、酒、人、月影。
诗旨表现孤独，却举杯邀月，幻出月、影、人三者;然而月不解饮，影徒随身，仍归孤独。
因而自第五句至第八句，从月影上发议论，点出“行乐及春”的题意。
最后六句为第三段，写诗人执意与月光和身影永结无情之游，并相约在邈远的天上仙境重见。
全诗表现了诗人怀才不遇的寂寞和孤傲，也表现了他放浪形骸、狂荡不羁的性格。
邀月对影，千古绝句，正面看似乎真能自得其乐，背面看，却极度凄凉。
【寄相思的诗句】1、君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐?——曹植《明月上高楼》2、一场寂寞凭谁诉。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计（11篇）
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计(11篇)作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。
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《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计1教学目标：1、积累“落尽、子规、愁心”等文言词汇。
2、了解诗词有关知识；诗歌五首表达的思想感情。
3、品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。
4、有感情地反复朗读诗歌，准确背诵诗歌；5、了解诗歌情景交融的特点，培养学生朗读古代诗歌的节奏感。
6、启发学生热爱祖国古代文化知识的'思想感情，提高文化品位和审美情趣。
教学重点：诵读并背诵。
引导学生领会诗歌的意境美，感受诗歌的语言美。
教学难点：引导学生进入诗歌意境，运用再造想像感悟诗歌内容。
教法学法：诵读法，讨论法，合作探究法，欣赏品味法。
教学过程：一、学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1、作者简介李白，唐代诗人。
字太白。
号青莲居士，陇西成纪（今甘肃天水）人。
他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，与杜甫齐名，世称“李杜”，还有“诗仙”之称。
著有《李太白全集》。
2、自主：题解，作者。
1题解。
（1）闻：听到，听说。
（2）左迁：古人尊右卑左，即贬谪。
（3）龙标：今黔阳。
整体翻译：听说王昌龄被贬到龙标遥寄此诗。
2作者。
李白：唐代伟大浪漫主义诗人，字太白，号“青莲居士”。
人称“诗仙”。
王昌龄：唐代著名边塞诗人。
诗家天子，七绝圣手。
因“不护细行”被贬龙标（黔阳）尉。
3、读诗品诗指导朗读诗歌4、感悟诗意杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着风一直走到那夜郎以西！5、品诗欣赏首句写景兼点时令，而于景物独取漂泊无定的杨花，叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教学反思范文大全
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教学反思范文大全第一篇：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教学反思教学反思学生对本诗的掌握较好，对诗的内容、情感、特色有了一定的认知，但对借景抒情这种写作手法理解还不够全面。
表达方式和修辞手法分不清，还要加强训练。
第二篇：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》要点：前两句：写景兼点明时令、含有飘零之感、离别之恨、融情入景、写景和叙事相结合、迁谪之荒远，道路之艰难。
后两句：借月抒怀、表达对友人的思念、浪漫主义诗风的表现、表现愁的诗句。
习题：1、诗中与苏轼的词句“但愿人长久，千里共婵娟”意境相似，借月来表达美好祝愿的诗句是：。
2、本诗中与张若虚《春江花月夜》中“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”意境相近的诗句是：。
3、本诗中以景写哀，衬托作者听到友人贬迁的消息后伤感的诗句是：。
4、本诗中借月抒怀，表达对即将远去的友人的关怀惦念之情的诗句是：。
5、诗中融情于景，突出飘零之感，离别之恨，写出贬谪之地偏远的诗句是：。
6、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达诗人对友人强烈思念的诗句是：。
答案：1、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
2、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
3、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
4、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
5、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
6、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
第三篇：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐• 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
一、作者介绍李白(701—762年)，生日701年2月8日，汉族，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，在我国历史上，被称为诗仙。
其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。
他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰，与杜甫并称“李杜”，是华夏史上最伟大的诗人。
二、背景《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。
明月千里寄相思全诗及译文
明月千里寄相思全诗及译文哎，说起这“明月千里寄相思”，简直就是咱心里头那首最温柔的歌儿。
你想啊，月亮挂在天边，圆得跟啥似的，亮堂堂的，照亮了咱这方土地，也照进了咱的心房。
这时候，你心里头要是装着个人儿，那份儿思念啊，就跟潮水似的，一浪接一浪，挡都挡不住。
咱们先说说这诗吧，虽然我不是诗人，但我能感受到那股子情感。
这诗啊，就像一幅画，画里有个姑娘，或者是个小伙子，站在月光下，眼巴巴地望着远方，心里头默念着那个人的名字。
那月亮啊，就像是他们之间的信使，把这份思念，千里迢迢地送过去。
你说这月亮神不神奇？再来说说这译文吧，其实啊，我觉得这诗根本不需要啥译文，因为那份感情，是相通的。
不管你是哪国人，只要抬头看看那轮明月，心里头那份儿思念，就都是一样的。
但既然要说，那我就试着用咱大白话给你说说。
就像是这样：“哎，你看那月亮，又大又圆，照得我心里头亮堂堂的。
我这心里头啊，装着个人儿，远在天边，近在眼前似的。
我这份儿思念啊，就像那月亮的光芒，不管多远，都能照到他身上。
我想跟他说的话啊，多得跟天上的星星似的，但到了嘴边儿，就只剩下那句‘你还好吗？’了。
”这诗啊，写得真好，把咱心里头那份儿说不出口的情感，都给写出来了。
咱平时啊，都习惯了把感情藏在心里头，不轻易说出来。
但有时候啊，真的就是需要这么一首诗，来帮咱把那份儿情感给表达出来。
就像是咱平时跟家人朋友聊天儿似的，虽然说的都是些家长里短、鸡毛蒜皮的小事儿，但那份儿情谊啊，却是实实在在的。
这诗也是一样的道理啊，它虽然写的是明月和相思，但那份儿情感啊，却是能触动咱每个人心底的柔软之处的。
所以啊，每当看到月亮的时候啊，我都会想起这首诗来。
它就像是个老朋友似的啊，陪在我身边儿好多年了。
每次一读起它来啊，心里头就暖洋洋的、酸酸甜甜的。
那种感觉啊，真的是说不出的好。
就像是那句话说的：“月是故乡明”。
不管咱走到哪里去、干啥去、遇到啥事儿了、心里头有啥不痛快了……只要抬头看看那轮明月啊，就啥都能放下了、啥都能想开了。
关于思念家乡思念亲人的诗句有哪些
关于思念家乡思念亲人的诗句有哪些1.思念家乡思念亲人的古诗50首1、《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2、《玉阶怨》【唐】李白玉阶生白露，夜久侵罗袜。
却下水晶帘，玲珑望秋月。
3、《秋浦歌其十三》【唐】李白渌水净素月，月明白鹭飞。
郎听采菱女，一道夜歌归。
4、《月下独酌》【唐】李白花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
5、《关山月》【唐】李白明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
6、《把酒问月》【唐】李白青天有月来几时，我今停杯一问之：人攀明月不可得，月行却与人相随？皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发？但见宵从海上来，宁知晓向云间没？白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。
7、《宿建德江》【唐】孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
8、《月》【唐】薛涛魄依钩样小，扇逐汉机团。
细影将圆质，人间几处看？9、《望月怀远》【唐】张九龄海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
10、《月夜忆舍弟》【唐】杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
11、《山居秋暝》【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
12、《旅宿》【唐】杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
13、《故人寄茶》【唐】曹邺剑外九华英，缄题下玉京。
开时微月上，碾处乱泉声。
明月千里寄相思的意思
明月千里寄相思的意思
明月千里寄相思是一句出自唐代杜牧《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》的诗句。
这句诗意味深长，表达了诗人深深思念远方的心情。
明月代表着美好、纯洁和高洁的意象。
它高悬于天空，照亮了黑暗的夜晚，象征着希望和温暖。
诗人通过明月这个意象，表达了他对远方所思念的人或事物的无尽思恋之情。
千里表示远方的距离。
明月的照耀下，诗人感受到了远方的思念之情。
千里寄相思意味着诗人将他的思念和感情化作了明月的光芒，通过那遥远的月光，将他的思绪传送给远方的人。
这句诗还可以有更深层的解读。
明月千里寄相思也可以理解为思念之情超越了时空的限制。
明月是一种永恒的象征，它在每个夜晚都会出现，无论时间过去多久，它都会永远存在。
因此，明月的寄托相思之情可以超越千里之遥，超越时间的限制，将诗人的思念永远传递。
明月千里寄相思表达了诗人深深思念远方的情感，并通过明月的光芒将这份思念传递给远方的人。
这句诗充满了浪漫、诗意和对远方的眷恋之情，深深触动着读者的心灵。