创意设计解说

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广告创意设计与品牌传播

广告创意设计与品牌传播

广告创意设计与品牌传播【摘要】广告创意设计是一种复杂的思维活动过程, 具有创造性。

广告作为一种大众消费文化在推动品牌发展方面起了重要的作用。

本文通过广告创意设计的概念,深入探讨了广告创意设计在品牌传播中的表现与运用。

【关键词】广告创意;设计要素;品牌传播一、广告创意设计概述1.广告创意设计广告创意设计简单的说就是在广告设计过程中加入创意的部分,让广告作品能够不落俗套,脱颖而出。

所谓的“创意”就是指通过有创造性的思维活动和别具一格的制作技法使原本平庸无奇的东西化腐朽为神奇,并在人们的脑海里形成深刻的印象。

一个完整的广告设计作品要达到三个标准。

首先是冲击力,即从视觉上来吸引消费者的注意力,这就要求广告在画面上应该是吸引人的,科学地使用色彩、准确的运用图片、合理地构造空间,制造出彩的视觉效果。

其次是广告信息内容,一则广告作品所传递的信息内容应该是清晰明了而又不冗长复杂,并且能够系统的传达产品信息和广告诉求。

最后是品牌形象,一则成功的广告作品应该有稳定、统一的品牌个性,在相同主体下的不同广告形式应该能保持一致性和连贯性。

2.构成三要素(1)图。

广告设计在一定程度上可以理解为视觉设计。

在广告创意设计中,图可以更为直观、更为生动地表达广告所要传达的信息。

广告创意设计中可以用到的图像要素类别有很多,如手绘插画、抽象图形、卡通造型等。

(2)文。

广告创意设计中的广告口号、解说词等都需要用文字表达出来。

而文字的字体、风格、字体搭配、文字编排等是进行广告创意设计时所要考虑的关键要素。

(3)色。

研究表明,色较之图文更具有感性的识别性能。

广告设计需要运用到色相的选择、纯度和明度的情感发挥、冷暖色调的搭配等技巧。

不同的色彩所体现的情感是不同的,因此在广告设计过程中,巧妙的运用色彩也能为广告作品增彩不少。

二、广告创意设计在品牌传播中的表现1.品牌传播现状所谓的品牌传播是指企业以其品牌的核心价值为原则,通过广告、公关、人际传播、营销等传播方式将品牌理念推广出去,在消费者心目中树立良好的品牌形象,促进销售。

运动会班级解说词100字创意

运动会班级解说词100字创意

运动会班级解说词100字创意《运动会班级解说词100字创意》篇一嘿,大家看过来呀!咱班的运动健儿们来啦!你瞧,他们就像一群即将征战沙场的小战士,雄赳赳气昂昂的。

我觉得运动会这事儿啊,就像是一场超级大派对。

也许有人觉得运动会就是比个赛呗,错啦,大错特错!这可是展现咱班风采的好机会呢。

你看那个跑在前面的小明,腿就像装了小马达一样,呼呼生风。

他平时就特爱跑步,不管是课间还是放学后,操场就是他的最爱。

他总说跑步的时候感觉自己像一只自由的小鸟,我看啊,他现在就像离弦之箭,冲向胜利的终点。

旁边的小红呢,别看她是个女孩子,那股子劲儿可一点也不比男生差。

她就像一朵盛开的铿锵玫瑰,在赛场上散发着自己的魅力。

咱班的接力队更是超酷的组合。

就像接力棒是传递着希望的火炬一样,一棒接着一棒,不容有失。

他们在训练的时候,那可是状况百出。

有一次,小李接棒的时候手滑了,当时大家都觉得完了完了。

可是呢,大家没有互相埋怨,而是互相鼓励,重新调整状态。

这就是咱班,团结得像一个大家庭。

不管比赛结果如何,咱班在这个赛场上就已经是最靓的仔啦!难道不是吗?《运动会班级解说词100字创意》哟呵,我们班的运动员入场啦!哇塞,那场面,就跟明星走红毯似的,超有范儿。

运动会嘛,在我看来,就像是一场奇妙的冒险。

可能有人会觉得这是一场体力和速度的较量,嗯,这没错,但我觉得更多的是一种精神的狂欢。

看那个跳高的小刚,他站在起跳线前的时候,那眼神坚定得就像要去征服世界最高峰。

他助跑的时候,感觉整个操场都在为他颤抖。

我记得有一次训练,他老是跳不过那个高度,当时可沮丧了,就像一只斗败的公鸡。

可是他不服输啊,咬着牙继续练。

今天,他就像要变身超级赛亚人一样,一定要征服那根横杆。

还有参加跳远的小美,她就像一只轻盈的小鹿。

每次起跳,都像是在空中跳舞。

她跳远的姿势可讲究了,就像经过精心设计的艺术表演。

她曾经跟我说过,跳远的时候她会想象自己跳进了一个充满宝藏的大坑里,这样就会跳得更远。

装饰艺术设计专业 解说词

装饰艺术设计专业  解说词

装饰艺术设计专业解说词装饰艺术设计的发展前景及社会需求:装饰艺术设计专业人才就业前景非常广阔。

2008北京奥运会、2010上海世博会、2010广州亚运会等世界关注的盛事都将在中国上演,这对我国城市建设标准提出了更高的要求。

与此同时,相关行业的跨国公司和国际机构总部也都看好这一商机,大量涌入中国。

我国的装饰行业已进入平缓增长而竞争空前的阶段。

“衣食住行”是人们生活的基本要求。

随着我国经济持续稳定的发展,人民生活水平日益提高,房地产业已成为我国优先发展的支柱产业,“买房、买好房、装修房”已成为普通老百姓日常生活的中心话题。

近年来,伴随着房地产业的迅猛发展,装饰业持续升温,室内设计及装饰渐已成为新兴的热门行业。

据统计,2011年郑州装饰市场产值300亿,市政建设预算450亿,郑州市现有装饰设计工程公司3000余家。

装饰室内设计和施工企业都急需大量优秀专业人才。

而目前国内相关专业的大学毕业生无论从数量上还是质量上都远远满足不了市场的需求。

从装饰行业发展和管理的角度看,我校在拥有两年的专业实践的前提下,建设以室内设计为依托,侧重于建筑内环境设计、展览展示设计和模型设计与制作的装饰艺术设计专业,形成装饰艺术设计专业的独特办学特色。

一、培养目标通过系统、全面、深入、专业的学习,让学生加深美术素养,强化理论基础,精通电脑操作,提高沟通能力。

能快速完成全套预算,用CAD软件准确完成全套施工图,用手绘和3DMAX软件表现装饰效果图。

并能与客户顺利谈单能独立完成各种装饰设计方案。

教学中强化对知识的理解、吸收和应用,强化学生运用专业知识解决实际问题的能力,培养具有现代设计思想和理念、富有想象力、创造力以及艺术素养的装饰设计人才和经营管理人才,满足行业对高水平复合型设计人才的需求。

二、装饰艺术设计的就业方向:毕业生适宜在民用建筑设计部门、建筑科学研究部门、家具研究或设计部门从事家装设计、工装设计和研究工作,在家具工厂、工艺美术设计公司、展览设计公司、室内设计、装饰、装修公司从事家装设计、工装设计和研究工作,在民用船舶、飞机装饰研究、设计部门、环境、园林研究、设计部门从事设计和研究工作,在各级美术院校从事本专业的教学和研究工作。

全屋定制宣传片解说词

全屋定制宣传片解说词

全屋定制宣传片解说词一、引言全屋定制是一种逐渐流行起来的室内设计和装修方式。

相比传统的装修方法,全屋定制注重个性化设计和定制化服务,为消费者提供更舒适、实用和美观的居住空间。

本宣传片将为大家介绍全屋定制的优势和特点,以及我们公司在这方面的经验和实力。

二、什么是全屋定制全屋定制是根据消费者的需求和要求,为其提供从空间规划到家具设计、选购等各个环节的一体化服务。

与传统的装修方式相比,全屋定制更加灵活、个性化,并且更加注重细节和整体效果。

三、全屋定制的优势1. 个性化设计全屋定制可以根据消费者的需求和喜好来进行个性化设计。

无论是空间规划、材料选择还是家具设计,都可以根据消费者的要求来进行定制,使得每一个细节都符合消费者的期望。

2. 功能与美观并重全屋定制注重空间的功能性和美观性的结合。

在设计过程中,我们不仅考虑到每个空间的实际使用需求,还注重整体的美感和协调性,使得整个居住空间既实用又美观。

3. 一站式服务全屋定制提供从规划到设计、选购、施工等一站式服务。

消费者只需提出需求,我们的专业团队将全程跟进,为消费者提供全方位的服务和支持,让整个装修过程更加便捷和顺利。

4. 质量和售后保障全屋定制的产品和服务都经过严格的品质控制和检验,以确保产品的质量和耐用性。

同时,我们还提供完善的售后服务,为消费者解决在使用过程中出现的问题和困惑。

四、我们的优势和实力1. 丰富的经验我们公司在全屋定制领域拥有多年的经验,积累了丰富的设计和施工经验。

我们的设计师团队以及施工团队都经过专业培训和认证,能够为消费者提供高质量的设计和施工服务。

2. 富有创意的设计我们的设计师团队具有丰富的设计经验和创意思维,能够根据消费者的需求和空间特点,提供独特且实用的设计方案。

无论是现代风格还是古典风格,我们都能够满足消费者的要求。

3. 优质材料和产品我们与多个知名的建材和家具供应商合作,为消费者提供优质的材料和产品。

无论是地板、墙面材料还是家具和灯具,我们都确保采用环保、耐用的材料,以保证整个装修工程的质量和效果。

黑色创意服装解说词

黑色创意服装解说词

黑色创意服装解说词
说到黑色,你首先想到的是什么?恐惧,神秘,酷炫,低调,还是时尚潮流?
从色彩定义来看,黑色属于无彩色,但由于其给人心理上带来的特殊感受,被人类选择并定义成为一种心理色调,并赋予多元化含义。

在西方文化中,黑色经常被赋予阴暗、恐惧的意义,比如:黑色在电影和文学作品中常用来渲染死亡、恐怖气氛。

黑色也是哀悼的颜色,人们通常选择穿黑色衣服参加葬礼。

在中国文化中,黑色是古代历史上单色崇拜时间最长的颜色。

而“万物负阴抱阳”的道家黑白太极学说,则是影响中国文化千百年的重要色彩与哲学思想。

正因黑色在文化意义层面上被赋予的寓意,在时尚领域,也被设计师加以运用,来进行创作以及传递设计概念。

黑色对我来说意味着阴影与优雅。

在我的设计生涯中,我专注于剪裁和版型,渐渐地我已经不需要颜色了,我只想更直接地表现服装的情绪反应。

每个人都可以从自己不同的角度去解读。

并不是暗黑风格(黑色≠暗黑风),也不是黑色冲击带来的一时之风,而是他带着禅味且充满诗意的剪裁。

通过极简的颜色拼凑使黑色更加神秘而又充满生命力。

设计师本人有着不考虑市场,只为取悦自己的艺术家心理。

哥特金属、哥特摇滚与阴暗浪潮音乐的影响,乐迷在装扮上模仿哥特乐队的服装造型,由此形成的服装潮流。

黑色的运用是多元化的,就如一个神奇的魔法师。

每种颜色,都能够表达任何你想要表达的情绪。

比如你认为黑色能够表达快乐,那就用黑色来表现你所认为的快乐。

色彩,是有一定的象征意义,但这些象征意义都是人类赋予的,在作品集创作过程中不要受到色彩固有观念的限制,也不要用色彩束缚自己的表达,你完全可以赋予它新的象征意义。

营造“一见钟情”——平面广告创意设计

营造“一见钟情”——平面广告创意设计

七、作业
1、必做 完成海报的制作 写一篇解说词,从制作的手段和含义两个方面来
介绍海报 2、选用 想一想西藏地区还有哪些象征性的元素,请同学
们搜索来添加在海报中
“走进西藏”海报的制作
上海市珠峰中学 丁海燕
海报展示
海 报 展 示
海报展示
海报展示
海 报 展 示
本课知识点:
选框工具的使用 套索工具的使用 魔棒工具的使用 图像的缩放 图层不透明度的设置
回顾:选框工具的用法
在PS中打开“走进西藏.jpg”
回顾:选框工具的用法
用选框工具将布达拉宫选出来,移到海报中 要求:要有羽化设置 注意: 1、按比例进行缩放:Ctrl+T
三、拓展训练
1、尝试操作 在空白处添加班级、名字 2、进一步尝试操作 将“西藏印象”小问卷中同学们写下的热爱西藏的
文字添加到海报中去 3、选做练习 尝试设置文字颜色、字体、字号、字体变形等
四、问题解析
1、羽化值设在选区之后失去作用 补救方法:“选择”菜单/“修改”/“羽化” 2、魔棒工具做的选区有一部分相同颜色的区域没有选出来 补救方法:取消“连续”设置 3、选区内的图像不能移动,只移动了选区的形状 补救依法:回到做选区的图像中,选择“移动”工具重新移
缩放结束用Enter键确定 2、调整图层顺序
一、套索工具
1、套索工具有三个: 套索工具 多边形套索工具 磁性套索工具 2、注意: 三种工具的不同
一、套பைடு நூலகம்工具
1、请结合: 自由缩放 图层不透明度 图层顺序 来进行海报的制作
二、魔棒工具
1、独特功能 选取单一颜色 2、主要参数 容差 是否“连续” 3、结合“反选”

旅游规划作业创意设计

旅游规划作业创意设计

北京市西城区什刹海休闲文化体验区标识导览创意策划
——皇城、山水,北京、人家
2012年,巅峰智业受北京市西城区旅游局的委托,完成了什刹海休闲文化体验区的标识导览创意策划。

该项目的规模包括什刹海周边范围内景点、旅游公用设施及道路交叉口。

本次规划充分结合为什刹海休闲文化体验区增添文化感、现代感与时尚感,为争创5A景区创造条件的规划诉求,以“皇城、山水,北京、人家”为发展定位。

在对标识标牌的设计中,突出中国古典元素与现代时尚元素的结合;在材质的选择上,以木质、石材、青铜为代表的中国传统建筑材料与以亚克力、玻璃钢、不锈钢等为代表的现代新型建筑材料相结合;在造型的选择上,以中国传统纹饰与现代简约风格相结合。

该规划包含“荷塘京韵”、“北京人家”、“蓝牙智能导游系统”和“智能解说系统”等几大亮点项目。

其中“北京人家”是结合设计主题,从老北京的建筑风格中寻求灵感,提取出抱鼓石、柱础、窗棂、影壁、垂花门等建筑元素进行设计提炼,使其既具有浓厚的文化底蕴,又具有现代设计的符号;蓝牙智能导游系统通过蓝牙多媒体咨询发布终端,对蓝牙移动设备进行内容推送。

智能解说系统则通过数字点播、红外线、广播式、无线传播、GPS定位等方式为参观者提供景区导游导览服务。

本次规划通过对什刹海及周边标识导览展示牌等的创意策划,进一步提升了区域内的旅游文化内涵与品位;通过观赏性强、文化内涵深的导览标识设计,加深游客对什刹海的印象;通过规范性的导览标识设计,提升区域内旅游交通条件,为游客自助游提供便利服务。

凤凰食品雕刻解说词

凤凰食品雕刻解说词

凤凰食品雕刻解说词一、凤凰食品介绍凤凰食品是一家专注于食品雕刻艺术的公司,以其独特的创意和精湛的技艺而闻名。

公司成立于2005年,自成立以来,凤凰食品始终致力于将食品雕刻推向更高的艺术境界。

凭借着对食材的精挑细选和对雕刻技术的不断创新,凤凰食品打造出了一个个精美绝伦的食品艺术品。

二、食品雕刻艺术的魅力食品雕刻艺术是一门将食材转化为艺术品的技艺,它不仅要求雕刻师具备精湛的刀工技巧,更需要他们具备对食材的深入了解和创意的想象力。

凤凰食品的雕刻师们经过长时间的训练和实践,已经将食品雕刻推向了艺术的巅峰。

他们通过巧妙地运用刀法和雕刻技巧,将食材雕刻成各种形态的艺术品,既保留了食材的原始味道,又展现了雕刻师的独特创意和技艺。

三、凤凰食品的特色作品1. 水果篮:凤凰食品的水果篮是其最具代表性的作品之一。

雕刻师们将各种水果巧妙地组合在一起,形成了一个个精美的篮子。

无论是水果的选择还是篮子的雕刻,都充分展现了雕刻师们的匠心和技艺。

2. 蔬菜雕刻:凤凰食品的蔬菜雕刻作品同样令人惊叹。

雕刻师们将普通的蔬菜雕刻成各种栩栩如生的形象,如蔬菜花朵、动物形象等。

这些作品不仅美观,还具有一定的实用性,可以作为装饰品或食材搭配。

3. 糕点雕刻:除了水果和蔬菜,凤凰食品还擅长进行糕点雕刻。

雕刻师们通过精心制作和雕刻,将糕点打造成各种形态,如花朵、动物等。

这些糕点作品不仅美味可口,还具有一定的艺术价值,成为了人们品尝美食和欣赏艺术的双重享受。

四、凤凰食品的创新凤凰食品一直以来都秉承着创新的精神,不断推陈出新。

他们不仅注重技术的提升和创意的发展,还积极探索新的食材和雕刻方式。

他们将传统的食材和工艺与现代的设计理念相结合,创造出了一系列别具一格的作品。

同时,凤凰食品还与各大厨师和餐厅合作,共同推出了许多独特的食品雕刻作品,为人们带来了全新的美食体验。

五、凤凰食品的市场前景随着人们对美食的追求和对艺术的欣赏不断提升,食品雕刻艺术也逐渐受到人们的关注和喜爱。

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《桃花源记》创意设计解说
亲爱的小伙伴们,大家好!
我是青春语文工作室的夏海芹,如果说,语文是一场饕餮盛宴的话,那今晚为您奉上的就是这场盛宴中很难烹制的硬菜,《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》《诗经二首》和《安塞腰鼓》,您看,个个是定篇,篇篇是经典,大家都知道,定篇文章因为太过经典呢,所以教学内容和教学方式相对固化。

今晚青春语文工作室会怎样推陈出新呢?首先我来聊一聊《桃花源记》的教学设计。

本节课上,我尝试着能有所突破。

设置三个教学目标。

1.朗读,依行踪讲故事。

2.细读,比较“世内”“世外”两个世界。

3.品读,理解作者对理想社会的追求。

教学环节也是三个。

第一,行行复行行;第二,世内与世外;第三呢,是寻寻又觅觅。

第一环节“行行复行行”,分“读文章,画行踪”和“依行踪,说故事”两层,这一设计,意在训练学生从某一角度提取文本信息的能力,还锻炼了他们语言表达的能力,同时落实“在读懂课文的基础上,简要讲述故事”的课后探究题。

这个环节,抓手很牢固,方法也比较灵活,学生参与活动的兴趣还是比较高的。

第二个教学环节,是课堂的重心,也由两部分组成。

一部分呢是,“抓绝境,说桃源世界之美”,锁定“率妻子邑人来此绝境”一句,“绝境”指与人世隔绝的地方,这就表明有两个世界,一个是桃源世界,一个是渔人世界。

(点第10张)设置句式说话:桃源世界有。

先给出例子,再让学生说话。

要求三步走:一找句子,二翻译句子,三说出理解。

比如,有学生说“桃花源里有宁静氛围”,体现在“阡陌交通,鸡犬相闻”一句,意思是,田间小路交错相通,可以互相听到鸡鸣狗叫的声音,这句话从听觉角度写出桃花源的宁静氛围。

这个时候,教师就要相机引导他们进行语文知识的学习。

先让学生读出宁静来,他们往往注意到“鸡犬相闻”的“闻”,却忽略“鸡犬相闻”的“相”,引导“相”字重读,正因为互相能听见声音,才更体现环境的安宁。

接着继续抓住这句话不放,聚焦阡陌交通中的“交通”二字,说出它的古今义,以“交通”为核心点,串出古今异义词的归类练习。

这个说话设计,意在将朗读、炼字、品词、翻译融为一体,最终都指向文本主题的理解。

然后,回归“绝境”一词,在现代汉语中,绝境还指风景绝佳的地方,从这个意义上说,桃花源是与世隔绝之绝境,也是风景绝佳之绝境。

绝境真乃绝境也!
第二部分是“抓留白,说渔人世界之乱”。

锁定“此人一一为具言所闻,皆叹惋”一句,该句有一处留白。

这里让学生弥补留白,设置句式说话:“渔人世界有”。

补白的目的,其实就是巧妙地达成写作时代背景的延伸,其旨归仍然指向文本主题的理解。

通过对比之后,就会发现,桃源内外,两个世界,两重天地。

一个是不知有汉无论魏晋的现世安稳,一个是政权更迭民生凋敝的乱世离散;
一个是“皆出酒食”的热情好客,
一个是“处处志之”的背信弃义;
一个是岁月静好,一个是负重前行。

一个世界很精彩,一个世界很无奈。

这也就是,为什么外面世界那么大,桃源人却不愿意出来去看看的原因。

关于文言文教学,王荣生教授呢曾经指出:文言文是中国传统文化的载体,“文言”“文章”“文学”和“文化”,一体四面,相辅相成。

具体呢,就是要落实在一篇文章的“章法考究处”和“炼字炼句处”。

话虽如此,可是操作起来,很不容易。

文言文教学长期以来饱受诟病,或死于章句,或毁于清议,其实在家常课上呢,前者,是更普遍一点的,我们常常在字词解释、句子翻译的泥沼中越陷越深,无法抵达文学审美的层面。

这个环节的设计,我试着将“章句”和“清议”统一起来,力求“文”“言”并重,“工具”与“人文”双全。

第三个教学环节,寻寻又觅觅,我将教学重点锁定在最后两段上。

创新点在“炼字炼句处”下功夫,其中一个是从字源上探讨寻觅之切。

具体如下,文中的“既出”和“太守即遣人随其往”两个既(即),从字源上进行探究:
非常有意思的是,这两个字,左边一样,都是盛放食物的容器,您看,“既”字的甲骨文是一个人背对着食物,表明吃完饭,是“已经”的意思;而“即”字呢是一个人面对着食物,有“立刻”“马上”吃的意思。

由此,学生能直观形象地理解,“太守即遣人随其往”的“即”,表明太守反应之快,寻找之切。

这里还有一处全新的发现,您可以到我的课堂实录里查看。

寻寻觅觅,却冷冷清清。

武陵渔人一次随意的自驾游偶然发现桃花源,此后众人多次刻意寻找,却再也找不到了。

余秋雨先生说:桃花源永久地消失于被重新寻找的可能性之外。

写这篇文章的时候,陶渊明已经57岁,他描写一个似真实幻的桃花源,就是想表达对理想社会向往,对现实的不满、对战争的厌恶。

文章里的人不再寻觅桃花源了,可是文章外的人却一直寻寻觅觅。

本节课,我的解读主题就是王维的一句诗:春来遍是桃花水,不辨仙源何处寻。

朋友们,在桃花盛开的时节讲《桃花源记》,是一件幸福的事情。

桃花源在现实层面上永远寻不到,在精神层面上却永远存在着。

这,就是文字的魅力!
小伙伴们,我是夏海芹,《桃花源记》就为您讲到这里了!。

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