上饶县罗桥街道校园网点布局规划方案
学校校园布局规划
学校校园布局规划引言学校校园布局规划是一项重要的工作，直接关系到学生的学习环境和成长发展。
一个合理、科学的校园布局规划可以提高学校的教育质量、培养学生的综合素质，具有重要的意义。
本文将从校园规划的目标、原则和方法，布局的主要要素、策略和效果等方面进行探讨和分析，以期为学校校园布局规划提供一些参考。
校园规划的目标一个合理的校园规划需要明确其目标，以确保整个规划过程与实际需求相符合。
首先，校园规划应以提供良好的学习环境为核心目标，包括教室、实验室、图书馆等教学设施的规划；其次，规划应注重培养学生的动手能力和实践能力，提供足够的实践场地和设备；再次，规划应注重文化和艺术教育，设置美术馆、音乐厅等文化设施；最后，规划应考虑学生的休闲和娱乐需求，规划运动场、图书馆等活动场所。
校园规划的原则校园规划应遵循一些基本的原则，以确保规划的科学性和可持续性。
首先，规划应以满足学生需求为出发点，关注学生的成长、发展和学习需求；其次，规划应注重景观和环境设计，以美化校园环境、提升学生的审美和生活质量；再次，规划应充分考虑可持续发展的要求，包括节约能源、保护环境等方面；最后，规划应综合考虑教育资源、社会资源和经济条件，追求规划的经济实用性和社会效益。
校园规划的方法在校园规划的过程中，需要采用合适的方法来进行调研和决策。
首先，可以进行学生、教师和家长的调查问卷调查，收集各方对校园规划的意见和建议，以便了解需求和期望；其次，可以邀请专家参与规划的设计，充分利用专业知识和经验，确保规划的科学性和可行性；再次，可以开展多方面的评估和论证，对规划的效果进行评估和预测，为最终决策提供依据；最后，需要进行规划的分阶段实施，以确保规划的连续性和可行性。
布局的主要要素校园布局的主要要素包括建筑物、道路、绿化和功能区等。
合理的建筑物布局应考虑教学楼、实验室、图书馆等教学设施的位置和布置，以便提供良好的学习环境；合理的道路规划应考虑交通流线和通行能力，确保校园交通的顺畅和安全；合理的绿化布局应注重打造美丽的校园景观，提供舒适的生活环境；合理的功能区设置应满足学生的各类需求，包括食堂、宿舍、运动场等。
校园网规划设计方案设计方案
校园网规划设计方案背景概述随着信息技术的飞速发展，数字化学习、远程办公、在线娱乐等成为了人们日常生活的重要组成部分。
在高校中，校园网已经成为了学生和教师学术生活、教育教学和科研的必需品。
一台强大的校园网架构可以在学校内提高学习和工作效率，方便便捷的网络服务也是吸引学生和教师的重要因素。
因此，在设计一个高效稳定、安全可靠、可扩展的校园网架构时，是需要综合考虑学校基础设施、应用需求和人员需求等多方面因素的。
规划目标本规划设计旨在向学校提供一个先进的、可扩展的和高可用性的校园网架构。
具体目标包括：•构建高速稳定、安全可靠的网络环境，保障学校信息服务的可用性和数据安全。
•提升网络带宽和分布式架构，满足学校的科研、教学需要，实现全校数万用户的互联互通。
•采用开放性和标准化技术，使校园网能够和其他网络环境无缝链接，促进数据共享。
•构筑合理的管理体系和应急响应机制，提高网络效率和管理层次。
设计方案网络拓扑设计校园网应采用分层设计的网络体系结构来提供服务。
网络拓扑分为三层：汇聚层、核心层和接入层。
1.接入层：接入层是校园网的入口，包括办公楼、宿舍楼、图书馆、实验室等地方。
在接入层次可以采用三层结构是合理最佳方案。
在接入设备内进行VLAN隔离，网络层次不混乱，有效防止用户之间的网络攻击。
2.汇聚层：汇聚层是数据流量汇聚的地方，也叫“分布式汇聚层”。
负责各个接入层的聚合和汇集，协同工作。
具备L3设备能力，便于动态调度流量到不同的核心交换机上。
3.核心层：核心层是整个网络的纽带，也是驱动业务的核心。
数据量大，传输速度要求极高，要求网络流量达到最大速度，所以最好采用四层结构，或者是五层结构。
网络安全策略设计网络安全是一个企业、机构或者学校不可避免的问题。
作为网络管理员，需要基于现有上网人员的业务量、网络拓扑环境等，建立一个完善的网络安全策略。
1.物理隔离网络环境：物理隔离网络环境是建设安全校园网的首要条件。
实现网络的物理分离，之间的数据流动要经过良好的安全措施才可在不同的网络能够相互通信。
优化校园空间布局方案
优化校园空间布局方案随着社会的不断发展和学生人数的增加，校园的空间布局显得尤为重要。
一个合理的校园空间布局方案既可以提高学生的学习效率，也能提供一个舒适和安全的学习环境。
本文将从不同的方面探讨如何优化校园空间布局方案。
一、校园入口处的布局校园的入口处是校园空间布局的门面，应该注重布局的设计。
入口处需要宽敞明亮，容纳大量同时进出的人流。
可以设置宽敞的门廊和休息区，同时考虑到学生和家长的需求，可以设置一些便利设施，如休息椅、饮水机等。
二、教学楼的布局教学楼是学生最重要的学习场所，因此其布局尤为重要。
教学楼应该合理安排教室、实验室和办公室的位置，以减少学生与教室之间的距离，并便于学生和教师的交流。
此外，教学楼的各个楼层之间应该有便捷的连通通道，方便学生的移动。
三、图书馆的布局图书馆是学生学习和自主阅读的重要场所，其布局也需要得到充分的考虑。
图书馆应该设置在相对安静的区域，避免被噪音干扰。
此外，图书馆内部的空间可以根据不同需求划分为自习区、阅读区和讨论区等，以满足学生的不同学习需求。
四、室内活动中心的布局校园中应该设立一些室内活动中心，供学生进行体育活动和课外兴趣爱好的培养。
室内活动中心的布局应该宽敞明亮，配备必要的设备和器材。
同时，还应该合理划分不同区域，如篮球场、羽毛球场等，方便学生进行不同种类的体育活动。
五、室外活动场所的布局校园的室外空间也应该合理规划，以满足学生进行户外活动的需求。
室外活动场所可以设置运动场、运动器械区以及休闲区等。
在布局过程中，还应该考虑到不同活动的安全性和舒适性。
六、食堂和餐厅的布局食堂和餐厅是学生用餐的重要场所，其布局可以影响学生的用餐体验。
食堂应该采用开放式的设计，以提供充足的饭菜供应，并减少学生排队等候时间。
餐桌和椅子的摆放也需要合理，以提供舒适的就餐环境。
七、学生宿舍楼的布局学生宿舍楼的布局需要充分考虑学生的居住需求。
学生宿舍楼应该设置在安静的区域，提供舒适的居住环境。
学校布局调整规划实施方案
学校布局调整规划实施方案背景随着时代的发展和教育体制的改革，学校的规模和功能不断扩大，但是学校的场地和设施却并没有随之增加。
因此，为了更好地满足学校的教育教学需要，及时的规划和调整学校的布局是非常必要的。
本方案旨在针对学校布局调整规划所面临的问题，提出一系列实施方案，以便更好地优化学校的布局，提高教育教学质量。
问题及解决方案问题一：教室和实验室不足学校的教室和实验室数量不足，给教育教学工作带来了不小的困扰，导致有些班级在课时安排上不得不采用“半日制”和“轮流上课”的措施，影响了学生的学习效果。
解决方案：在校内清算库房、卫生间等室内空间资源，改建为新的教室和实验室的场所。
同时，在学校的边缘区域，扩建新的教学专用楼，以提高学校的教育教学能力。
问题二：学生通行路线占用了教学用地学生在校内行动中，通常会采用近路，这在一定程度上占用了学校的教学用地，给学校的教学教研活动带来了不少的麻烦。
解决方案：严格规定学生通行路线，限定学生的活动范围，并设置行人、汽车通行区域，专门划分出教学用地和非教学用地，使教学用地得以得到最合理的利用。
问题三：优化教学楼和生活楼的布局目前，学校的教学楼和生活楼之间的距离比较远，师生们来来回回很是费劲。
这样一来，师生的学习和生活效率都得不到最大程度的发挥。
解决方案：重新规划学校的布局，将教学楼和生活楼之间的距离缩短，合理安排教学楼和生活楼的位置，提高师生生活和学习的便利性和舒适度。
实施步骤及进度步骤一：收集相关信息，制定方案1.对学校的空间、环境、功能、居住、教育教学等方面的现状进行全面调查和分析。
2.结合学校办学特点和教育教学需求，制定出实施方案。
步骤二：拟定预算和时间安排1.根据方案实施的前期准备工作，形成详细的预算和时间计划，并进行审核和确认。
2.对方案实施中的资金、人力、物资等资源进行合理分配和调配，以确保方案的实施顺利进行。
步骤三：方案实施1.教室建设：在资源被充分利用后，学校将会投资现代化的教室和实验室，以满足各个专业的教育教学需求。
校园规划管理方案设计
校园规划管理方案设计一、引言校园是学生学习和成长的重要场所，一个合理、科学的校园规划管理方案对于学校的发展和学生的教育至关重要。
本方案旨在通过对校园各个方面的规划和管理，打造一个舒适、安全、高效的学习环境，促进学校的可持续发展。
二、校园现状分析（一）校园布局目前校园的建筑分布较为分散，教学区、生活区和运动区之间的连接不够便捷，导致学生在课间转换场地时浪费了较多时间。
（二）设施设备部分教学设施老化，如多媒体设备、实验室器材等，不能满足现代教学的需求。
运动场地和器材也存在不足，无法充分满足学生的体育锻炼需求。
（三）绿化与环境校园内绿化面积相对较少，且植物种类单一，缺乏景观设计。
校园环境的整洁度和卫生状况有待提高。
（四）交通与安全校园内道路狭窄，交通标识不明显，存在交通安全隐患。
校园安全设施不够完善，如监控摄像头覆盖范围有限，消防设备需要更新等。
三、规划管理目标（一）功能优化通过合理规划，使校园各功能区布局更加合理，提高空间利用率，方便师生的学习、生活和工作。
（二）设施更新及时更新和完善教学设施、运动设施等，为师生提供良好的硬件条件。
（三）环境美化增加绿化面积，丰富植物种类，打造优美的校园景观，营造舒适的学习和生活环境。
（四）安全保障加强校园安全管理，完善安全设施，确保师生的人身和财产安全。
四、具体规划管理措施（一）校园布局调整1、重新划分教学区、生活区和运动区，使各区之间相对独立又相互联系。
例如，将教学楼集中布置，便于教学资源的共享和管理；将学生宿舍靠近食堂和浴室，方便学生的日常生活。
2、优化校园道路系统，拓宽主要道路，设置合理的交通标识和引导设施，确保校内交通顺畅。
（二）设施设备更新与维护1、制定定期检查和更新教学设施的计划，及时更换老化的多媒体设备、实验仪器等，保证教学工作的正常进行。
2、增加运动场地和器材，满足学生多样化的体育锻炼需求。
同时，建立设施维护制度，定期对运动设施进行检查和维修。
（三）绿化与环境改善1、增加校园绿化面积，选择适合当地气候和土壤条件的植物进行种植，形成多层次、多品种的绿化景观。
校园规划布局分析校园整体规划设计方案最新
校园规划布局分析校园整体规划设计方案最新如何写校园设计方案范文(精篇一实现校园内无刑事案件、无重大群体性的事件、无师生伤害事件，无传染病爆发事件，努力探索平安校园建设工作的有效路径，逐步实现平安校园建设工作的制度化、规范化，为学校创造和谐平安的教育环境。
1.建立平安校园建设领导小组组长：副组长：成员：2.按照综治工作“谁主管、谁负责”的原则，落实各级安全稳定工作责任，把安全稳定工作摆上重要议事日程，强化日常管理。
实行“一岗双责”，将每个岗位的安全责任逐条细化，分解落实到人；将安全稳定管理纳入学校目标管理，逐级落实责任制，层层签订责任书；建立安全稳定工作考核奖惩制度，实行安全稳定工作“一票否决制”。
1.健全管理制度，完善运行机制学校建立健全了安全管理制度和细则，主要有《站前工作小学综治工作方案》、《站前小学门卫管理制度》、《站前小学安全管理细则》、《站前小学教师一日常规细则》、《站前小学教师值日工作细则》、《站前小学突发公共安全事件处置方案》等以及针对公共卫生事件制定的“九制两案”，按照各项安全管理制度，落实门卫、值班、巡逻等各项安全保卫工作，严格执行学生“每日晨午检”工作，从严落实值日职责，强化校园安全事故易发环节的管理，加强人员集中场所、体育器械、实验室化学试剂等管理，坚决防止因管理不善造成安全事故。
2.加大宣传力度，营造平安氛围学校充分利用班会、板报、标语、校园广播等阵地，结合“3.25全国中小学安全教育目”、“5.12防震减灾日”、“6.26世界禁毒日”、“11.9消防日”、“12.2全国交通安全日”等特定教育日以及放学前安全教育等活动，加大对平安校园建设的宣传力度，营造良好的舆论氛围，形成全校上下齐抓共管的工作格局。
多途径多渠道宣传《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及社会治安的有关法律法规，使平安建设和法律意识深入人心，激发师生参与“平安校园”建设的积极性、主动性，创造性。
学校区域布局规划
学校区域布局规划一、校园规划的重要性在当代社会中，教育发展成为国家和社会进步的关键因素之一。
学校作为培养新一代人才的重要场所，其校园规划布局就显得尤为重要。
一个科学合理的校园规划布局能够提供一个良好的学习和成长环境，有助于学生全面发展。
二、空间布局设计校园区域布局规划的首要任务是要充分利用有限的空间，根据不同的功能需求，合理分配各个区域的位置和大小。
首先，学校应设立教学区域，其中包括教室、实验室等教学设施。
其次，需要建立活动区域，如操场、运动场等，为学生提供各种体育活动和课外活动的场所。
此外，还应设置图书馆、自习室等学习区域，以及食堂和宿舍等生活区域。
三、自然与人工环境融合一个优秀的校园规划布局需要充分融合自然环境和人工环境。
通过合理规划绿地和花坛，营造良好的生态环境，可以提供学生与大自然亲近、休闲的场所。
同时，校园内的建筑和景观设计也应该与周边环境相协调，使学校成为城市美景的一部分。
四、舒适的学习环境学生在学校度过大部分时间，舒适的学习环境对于他们的学业发展至关重要。
校园规划中，应合理安排教室的大小和布局，保证每个学生都能得到足够的个人空间。
同时，要确保教室通风良好、采光充足，为学生提供良好的学习氛围。
此外，校园内的噪音控制也是一个重要的考虑因素，学校应该采取措施减少噪音对学生的干扰。
五、交通便捷和安全性学校布局规划还应考虑到交通便捷和安全性。
学校应设立合理的交通路线，方便学生和教职工的出行。
同时，需要合理规划停车场和自行车停放区域，提供足够的停车位，避免交通堵塞。
在校园布局中，还应设立灭火器材和避难场所，确保学生在紧急情况下的安全。
六、多功能设施的建设为了满足学生全面发展的需求，学校区域布局规划还应考虑建设多功能设施。
例如，学校图书馆除了提供图书借阅服务，还可设置电子阅览室和自习室，为学生提供更丰富的学习资源。
另外，学校还可以建设实验室、艺术教室等特殊的学科资源，促进学生的专业学习和个人兴趣培养。
校园局部规划设计方案
校园局部规划设计方案引言随着高等教育体系的不断完善，校园规模不断扩大。
因此，校园规划设计变得尤为重要，局部规划设计更是影响着校园建筑的形象和整体氛围。
一个好的校园局部规划设计方案，不仅可以提升学校形象，还可以方便师生的学习、生活与交流。
本文将介绍一份校园局部规划设计方案。
设计要点本次校园局部规划设计围绕以下几个方面展开：1. 整体布局设计本规划中，校园的布局按建筑性质划分成了生活区、学习区和交流区。
在生活区，除了宿舍楼外，还配置了生活配套设施如食堂、商店、健身房等。
学习区主要包括教学楼、实验楼等，而交流区则分别设置了体育场、图书馆和艺术馆等。
因此，整体布局设计将校园的不同部位联系起来，让学生们可以随意地在校园里进行各种活动。
同时，划分各区域，也方便了师生们进行分工合作。
2. 环境设计校园内的环境设计也是本规划的重点。
在生活区的设计中，应加强实用性，同时结合美观，呈现出舒适且不失个性的风格。
而在其他区建筑的设计中则注重美学，并结合现代科技和先进的设计理念，对校园氛围进行设计引导，二者相结合，构建一个和谐的校园环境。
3. 设备设施每个区域的设备设施的设置都应符合区域的性质。
比如，宿舍楼的设计应保证生活性和实用性，如提供便民设施、娱乐设施等等；学习区的设计应着重于配备实验设备、教学器材，同时应提供足够的自习区域等。
最重要一点是保证设备和设施的可持续性，确保其能够满足未来的需要。
具体设计方案1. 宿舍区宿舍楼设计中，外部整体呈弧形，增加视觉景观效果，楼层间连通采用“田”字形分布。
每栋楼内部配备电子锁、监控等安全配置，同时公共区域提供娱乐设施、电子书吧、自习区等配套服务。
2. 教学区教学楼设计，采用玻璃幕墙、树木、草坪等自然元素，以此打造“绿色教学楼”的概念。
教学楼楼面采用钢筋混凝土浇筑，楼体采用红砖砌筑，使得教学楼具有材质感，并形成和谐的视觉效果。
同时，在教学楼周围设计绿地，使得教学楼与周围环境协调统一。
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上饶县罗桥街道校园网点布局规划方案（2010－2020年）为了促进上饶县罗桥街道教育事业优先发展，优化教育资源配置，改善全街道中小学布局结构，改善办学条件，提高办学效益，更好地促进义务教育的改革与发展，实现基础教育的公平、均衡与和谐发展，根据县教育局学校布局调整要求，特制定本方案。
一、现状分析1、区域概况罗桥街道位于上饶县城北侧，临近上饶市郊区，交通便利。
东接信州区北门街道，西毗枫岭头镇，南与旭日街道沿三清山大道交界，北界石狮、清水乡，属市县结合部，下辖坂头、罗桥、文家、下山四个居委会和横山、樟村两个村委会，幅员面积44.48平方公里，耕地面积9000余亩，总人口5万余人，其中农业人口19083人。
境内交通十分便利，电气化改造后的浙赣铁路复线、横南铁路上饶联络线横贯境内，311高速、320国道穿境而过，旭望公路及旭罗大道极大地改善街道境内交通，方便村（居）民的工作与出行。
区域优势明显，罗桥、文家居委会属市中心区规划区，与市新行政中心隔道（三清山大道）相望，总占地约500亩的上饶市奥林匹克体育中心也即将在文家开工建设，坂头居委会业已列入县城总体规划城区，辖内新建成的法院审判大楼，公安局110指挥中心，检察院侦技大楼及房管局大楼也将投入使用。
地理位置特殊，辖内有96176、96151、二炮、武警部队等多支驻军部队。
文化资源相当丰富，辖内有具备面向全省自主招生的全日制公办职业院校——上饶职业技术学院，江西省重点建设中学——江西省清林学院，提升了整个街道的文化品位。
2、学校基本情况⑴学校布局截止2009年11月前，全街道所辖各级各类学校8所，其中1所中学（上饶县第四中学），六年制小学6所（上饶县第三小学（中心小学）及5所完小：文家小学、罗桥小学、下山小学、樟村小学、横山小学），教学点1个（下屋塘教学点）。
另有10所民办幼儿园。
每所小学开设了学前班。
⑵班级情况全街道共有教学班75个，其中初中教学班11个，小学教学班58个，学前班6个。
⑶在校学生截止2009年11月前，全街道共有在校学生2496人：其中初中484人，小学2012人。
另学前班学生223人，民办幼儿园在园幼儿数987人。
⑷教师队伍截至2009年7月全街道共有教师197人（中学80，小学117人），其中本科及以上学历59人人（中学49人，小学10人），专科学历129人（中学40人，小学89人），中专及以下学历18人（小学18人），教师学历全部合格。
其中高级教师28人（中学26人，小学2人），中级教师120人（中学22人，小学98人）。
⑸仪器设备：截至2009年11月全街道小学共有图书13000册，数学、科学、教学仪器配备不齐全；中学共有图书12000册，理化生实验仪器按标准配备齐全。
每所公办学校全部接入互联网，能实现网上办公，其中中学和中心小学接入10M光纤，完小接入2M宽带。
中学配备了模式三的农远设备，有电脑50台，1个计算机教室，1个电子备课室，2个多媒体教室。
每所完小配备了模式二的农远设备。
中心小学有50台电脑，2个多媒体教室，1个计算机教室，1个电子备课室。
⑹办学条件：截至2009年11月全街道小学学校占地面积17769平方米，建筑面积88 88平方米，硬化面积4500平方米，绿化面积2000平方米，中学学校占地面积18009平方米，建筑面积8000平方米，硬化面积9000平方米，绿化面积5400平方米。
5所学校分别按三角形走向依次布点，中学最大服务半径5公里，中心小学最大服务半径3公里，村完小最大服务半径2公里。
总体来看，学校布点基本合理，服务范围基本适宜，就近入学基本保证。
但因局域位置不同，学校基础设施不同，教育资源配置不均，管理效益、教学质量存在巨大悬殊。
3、各年龄段人员分析⑴罗桥街道0—17周岁人口现状表表格中的人口现状分析表明：第一，人口出生高峰期已经过去；第二，6周岁以上各年龄段人数趋平缓之势。
⑵罗桥街道2008—2009学年幼儿园在园生数及九年制在校学生现状表表格中的在校生现状分析表明：小学各学段学生数已趋平缓之势，中学恢复正常招生，也能满足需要。
为此，对现有学校布局进行全面调整，从而提升全街道办学规模和层次，实现教育均衡发展，已是必然趋势。
⑶罗桥街道外来常住人口现状分析罗桥街道紧靠城区，311高速公路、320国道贯穿境内；罗桥街道将纳入上饶市区规划，成为罗桥组团。
并且上饶县行政中心北移，经济发展迅速，将吸纳外来人口入住，其子女入托、上学人数将逐年有所提高。
二、问题分析随着城市的快速发展、市场经济秩序的建立、居民生活水平的提高、社会人口的减少和人口的流动集聚以及人民群众对教育均衡化、优质化的需求不断提高，中小学布局中一些新的矛盾和困难日益凸现。
主要表现为：一是学校基础设施建设落后，办学条件依然较差。
集中体现在校舍建筑标准低且尚存危房，不利于学生的健康发展；教辅用房短缺紧张，没有专门的图书阅览室、实验仪器室、器材室、电教室、会议室、医疗室、音乐室、美术室；生活用房不足且不合标准，厨房、学生宿舍数量不足，没有餐厅；仪器设备器材缺乏，学校有效藏书不足，生均占有量低，小学仪器设备空白，音美体器材缺乏；电教多媒体设备数量少，教学信息化含量低；校园“三化”建设落后，文化氛围单调。
二是投入不足，保障水平低。
义务教育经费保障机制改革，虽然提高了公用经费标准，但按学生数拨付经费的办法，致使好多学校投入与支出严重倒挂，学校疲于保持运转，很难考虑发展之事。
三是没有中心幼儿园，学前教育呈无序状态。
导致学前教育无序发展并相当迟缓。
多数学前儿童随班就读一年级，即摧残了其身心健康，又严重制约了一年级的正常教学，拔高不得，推后不能，影响的两级学生的成长。
四是管理粗放，教学质量下滑。
规模出效益，办学规模不足，直接影响着教师的培训培养、管理措施的落实、教研教改的推进、课堂教学效益的提高和素质教育的推行，学生发展层次低下，教学质量有所下滑。
以上问题，充分说明了中小学布局调整势在必行，刻不容缓。
三、规划依据按照《上饶市城市总体规划（2007—2020）》及《上饶市城区学校网点布局规划》的精神，罗桥街道将成为上饶市罗桥组团片区，罗桥组团规划小学5所，初级中学1所，完全中学1所，职业学校2所，共计9所。
四、规划原则集中办学，提升规模，科学规划，分步实施，整合资源，优化结构，规范管理，提高效益五、总体思路本着求真务实的精神，根据布局调整基本原则，以科学发展观为指导，立足现有实际，着眼未来发展，以长远的发展眼光认真做好科学规划和论证工作，避免盲目投资和短期无效建设，发挥资源和资金的最大化使用效益。
同时充分发挥已建项目的作用，做到科学、合理、又切合实际，使广大群众易于接受。
具体调整思路是：从2010年开始到2020年，利用10年时间撤并下屋塘1个教学点；改扩建上饶县第四中学，上饶县第三小学，文家小学，下山小学，罗桥小学，横山小学，樟村小学，新建中心幼儿园；撤并樟村小学、下山小学学高年级班，从而使全街道学校布局形成1所寄宿制中学，1所寄宿制中心小学，5所完小，1所中心全托幼儿园的基本格局。
六、实施步骤㈠中学1、规划：建设寄宿制全封闭式学校，在校生1000人左右。
2、配套建设项目：需新建教学楼2000平方米、学生公寓3000平方米、综合楼2000平方米、学生餐厅1500平方米，外加硬化、绿化、现代教学设备等，预计投资2000万元。
㈡小学1、规划：改扩建6所小学。
2010年，撤销下屋塘教学点（距中心小学0.5公里），并入上饶县第三小学；2010年，文家小学搬迁新址，2015年第二期规划建设；下山小学高年级并入文家小学；2015年前，改扩建上饶县第三小学，征地17亩，达到30亩规划。
樟村小学高年级并入上饶县第三小学进行寄宿制学习。
2020年前，对罗桥小学、下山小学、横山小学、樟村小学设施进行完善：罗桥小学拆除危房，下山小学硬化操场；横山小学拆除危房、樟村小学拆除危房，搬迁村部办公场所。
3、配套建设项目：上饶县第三小学新建综合楼，宿舍楼各1栋，文家小学、罗桥小学、横山小学、樟村小学新建食堂等。
外加上饶县第三小学、下山小学操场硬化，各校绿化，增添现代教学设备等，预计总投资1000万元。
㈢幼教规划：撤并后的下屋塘教学点改建为中心幼儿园配套建设项目：拆除危房，新建2000平方米教学楼，改建活动场所，增添大型玩具、接送车辆等约需资金400万。
七、工作措施㈠加强组织领导，严格落实目标责任。
成立以街道主任为组长，相关人员为成员的领导小组，具体负责布局调整工作。
㈡搞好宣传发动，做好群众教育工作。
通过广播、电视、板报、标语、进村入户等形式积极宣传布局调整工作，真正让广大干部和人民群众认识到布局调整、整合资源对于提高教育教学质量、培养全面发展的高素质人才的重要意义，为布局调整工作的顺利推进营造良好的舆论氛围。
㈢加大建设力度，提高部门协同能力。
布局调整从调研、规划、实施到资金筹措需要相关部门齐抓共管，协同配合，特别是要加强校舍建设和设备设施质量的监管，确保高标准、高质量。
㈣加大投入，保证资金足额到位。
资金是关键，布局调整资金要以政府项目投资为主，同时要多渠道、多形式筹措。
㈤强化内部管理，发挥规模效益。
布局调整后，要建立完善的内部各项规章制度，不断提高管理水平；要加强教师业务培训，提高教育教学质量；完善寄宿制学校管理制度，加强学生日常管理，丰富课外生活，确保学生安全。
使学生安心，家长放心。
八、综合效益评价布局调整工作完成后，学校布点合理，规模适度，资源均衡，设施完善，设备更新，管理规范，效益显著，能最大限度的满足人民群众的教学需求，对促进罗桥街道教育的改革与发展，构建和谐社会发挥重大作用。
附：上饶县罗桥街道中小学校网点布局平面示意图.doc罗桥街道校园网点布局规划表.xls上饶县罗桥街道2009年11月15日。