中学影视教育实施方案
影视教育基地实施方案
为切实加强我校影视教育工作，充分发挥优秀影视作品育人功能，进一步丰富我校的德育教育内容和形式，促进学生德智体美全面发展，特制定影视教育活动实施方案：
一、组织领导机构
组长：
副组长：
成员：
二、工作要求
1、各班主任及行政领导要充分认识开展中学影视教育活动的重要意义，密切配合政教处，认真做好影视教育组织管理工作。
2、各班要切实加强影视教育在放映活动期间的安全教育工作，确保电影观看过程安全有序。
学校影视教育工作实行安全工作责任制和责任追究制，对在工作中不履行安全教育及管理职责，酿成不安全事故的个人，学校将追究主要负责人和当事人的责任。
3、各班组织学生每看完一部影片要撰写观后感，统一上交任课老师，定期组织学生进行影评活动。
通过每学期看“必看片”、成立影视兴趣小组、开展专题影评活动、举办影评演讲会、主题班团队会等多种方式，确保影视教育在学校普及化、经常化和系列化。
三、放映安排
2013－2014学年第二学期放映内容安排
四、放映时间安排
五、影视教育安全放影制度
1、各班要提前安排好出发前要认真清点人数，防止学生随意外出，做到：统一指挥、服从命令，秩序井然。
2、教育学生不得携带易燃易爆和刀具等其它威胁他人安全的物品进场。
3、进场后在指定位置就坐，不乱跑，不喧哗。
不触摸踩踏带电设备，如：电器、电缆。
4、在安全通道口附近，学校要安排专人负责。
5、电影结束后，由任课教师组织学生有序退场，防止出现拥挤、踩踏事故。
6、学生出场后要再次清点人数，并按学校安排开展其他活动。
7、各班主任要细致入微地做好学生往返途中的安全工作，确保学生往返安全。
影视教育安全预案
一、召开影视教育专门会议，明确带队老师和跟班教师，并就往返安全、组织学生进出场、放影点现场秩序等层层责任到人，以确保影视教育活动安全有序地进行。
二、学校的安全教育
1、组织纪律教育
要求学生遵守纪律，不能随便离队，有事要找班主任请假，自觉遵守剧场规则，要做到: 按班排队，上下楼梯不拥挤，有秩序进出场；不触摸踩踏带电设备，如：电器、电缆；进场后在指定位置就坐，不乱跑，不喧哗。
2、互帮互助教育。
教育学生看到别的学生发生危险或有突发疾病时，要及时帮助，必要时请求老师救助有困难的学生。
3、教育学生不得携带易燃易爆和刀具等其它威胁他人安全的物品进场。
4、自我保护能力教育。
教育学生要学会自我保护，教给学生在发生火灾时的应急措施。
5、其它特殊事件的教育。
如不模仿电影中的惊险动作。
三、影视放映的安全程序
1、出发前整队集合
提前安排好跟班教师和学生进出场的先后顺序，出发前要认真清点人数，防止学生随意外出，做到：统一指挥、服从命令，秩序井然。
2、在安全通道口附近，安排专人负责。
3、电影结束后，由值周领导和带班教师组织学生有序退场，不得出现拥挤、踩踏事故。
4、学生出场后要再次清点人数，并按学校安排开展其他活动。
5、细致入微地做好学生往返途中的安全工作，确保学生往返安全。
四、对易发事故的应急处理：
1、学生突病
措施：应立即通知班主任、带队领导和校医务人员，进行紧急抢救和处理，必要时马上送医院，并通知学生家长。
2、放影点现场火灾事故
措施：根据火势火情，所有人员迅速按预定方案就位，打开安全门，保障安全通道畅通；各班要听从统一指挥，组织学生迅速有序地疏散到放影点外安全地带；放影员要及时将火灾情况通知校方，校方协助紧急疏散学生，并尽快组织有关人员进行灭火。
禁止组织学生参予救火。
2、停电事故
措施：突然停电后，不要让学生乱跑乱动，然后采取有效措施，组织学生原地待命或有序退场。
5、拥挤踩踏事故
措施：立即通过嗽叭向学生喊话，阻止周围或后面的学生继续涌向事发中心；各跟班教师立即组织学生通过其他通道或出口疏散到开阔地带；组织人员对被挤伤、踩伤学生进行紧急抢救，并及时送往医院检查治疗。
2014－2015学年第一学期放映安排。
影视策划方案
影视策划方案影视策划方案（精选6篇）为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
方案应该怎么制定才好呢？以下是店铺为大家收集的影视策划方案，欢迎阅读与收藏。
影视策划方案篇1一、活动主题让我们听到你的声音二、活动时间及活动地点活动时间：4月28日活动地点：待定三、策划承办单位：普通话交流协会协办单位：影视协会协会赞助单位：xxxxx四、活动目的此活动的目的是宣传、学习、使用普通话，一方面，电视电影配音大赛兼趣味性、学术性于一体，能激发语言学习者的兴趣，提高学习效果，丰富校园文化活动：另一方面，我们协会已经成功举办了第一届电视电影配音大赛，我们要把电视电影配音大赛打造成为我们协会的品牌活动，并把它做大做强。
五、参赛对象校内全体学生六、参赛形式1、自由组队报名，人数不限，题材自选，配音影像自选，但必须保证其长度在3分钟以内。
2、配音材料不限语种。
七、报名时间及方式报名时间从3月15日起截止到4月2日，在4、5坡食堂门口的摆摊点填写报名表，配音材料在4月12号前发到蒋小冬邮箱，逾期则视为弃权。
八、前期工作1、宣传部加强宣传，包括设计一张比赛流程图，贴于布告栏上，摆放在活动入口处。
横幅：先悬挂于图书馆路上，再悬挂于比赛现场。
2、主持人选拔（一男一女）3、邀请评委4、预定场地5、活动流程ppt6、外联部外出拉活动赞助商，筹集活动经费7、筹备活动所需的各项硬件和软件设施：视频，音频8、邀请专业人员，以防音频故障九、活动现场布置1、多媒体设施的调试2、座位安排（评委席，参赛者席、观众席、工作人员）3、茶水准备4、卫生清洁十、比赛流程比赛包括三个环节：各组自带作品配音、现场对白演绎和才艺表演。
1、各组参赛者入场签到。
2、参赛者现场抽签产生比赛顺序。
3、开始比赛（选手自我介绍，进行三个环节的比赛）。
4、评委点评。
5、评委评出获奖得者，颁奖，总结。
爱教电影放映工作计划
爱教电影放映工作计划
一、目的
通过放映优秀教育电影,实现下列目的:
1. 征集和推广影响深远的优秀教育电影,培养学生良好的价值观和人生观。
2. 通过电影的视觉冲击和情节设计,深入浅出地传达教育知识。
3. 培养学生浑厚的心性和睿智的思维能力。
二、内容安排
我们将在每月举办1-2场电影放映活动,主要安排以下类型的教育电影:
1. 关于人与人之间友谊,坚持追求梦想的励志电影。
2. 讲述历史人物事迹和精神的文化类电影。
3. 关注环境保护和社会责任感的公益电影。
4. 刻画个性成长的生活小品电影。
三、实施步骤
1. 影片前期筹备工作,包括征集电影资源、定电影放映日期等。
2. 电影放映当天,检查放映设备,准备影院座位及小食。
3. 电影放映时,引导学生积极看电影,并在电影结束后组织讨论交流。
4. 影片后期整理工作,记录评论意见及下一阶段的改进措施。
五、预期效果
通过有计划的电影放映,帮助学生树立正确的价值观和人生观,同时也为下阶段的教育工作铺路。
教育部、中共中央宣传部关于加强中小学影视教育的指导意见
教育部、中共中央宣传部关于加强中小学影视教育的指导意见文章属性•【制定机关】教育部,中央宣传部•【公布日期】2018.11.21•【文号】教基〔2018〕24号•【施行日期】2018.11.21•【效力等级】部门规范性文件,党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部中共中央宣传部关于加强中小学影视教育的指导意见教基〔2018〕24号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、党委宣传部，新疆生产建设兵团教育局、党委宣传部：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实全国教育大会精神，充分发挥优秀影片在促进中小学生德智体美劳全面发展中的重要作用，现就加强中小学影视教育提出如下指导意见。
一、重要意义优秀影片具有生动、形象、感染力强等显著特点，蕴含着丰富的思想、艺术和文化价值。
利用优秀影片开展中小学生影视教育，是加强中小学生社会主义核心价值观教育的时代需要，是落实立德树人根本任务的有效途径，是丰富中小学育人手段的重要举措。
近年来，各地积极开展中小学生影视教育，受到广大中小学生热烈欢迎，取得了良好成效。
但总体上看，我国中小学生影视教育工作基础还比较薄弱，一些地方存在思想认识不到位、条件保障不完善、活动开展不经常、体制机制不健全等问题，导致影视教育的针对性和实效性还不够强。
长期以来，我国一批优秀的经典影片影响和感染了一代又一代人，激励青少年学习英雄人物、先进人物和美好事物，在学习生活中养成好的思想品德追求。
当前电影事业快速发展，不同类型的优秀影片大量涌现，在满足人民群众精神文化需求、提高全民族文化素养、传播社会主流价值观、弘扬中华优秀传统文化、增强国家文化软实力等方面发挥了重要作用，也为中小学开展影视教育工作进一步提供了丰富的资源和载体。
通过加强中小学影视教育，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，对于激发学生对党、国家和人民的热爱，增强对“四个自信”的理解与认同，对于从小养成良好思想道德、心理品质和行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，对于提高学生审美和人文素养，形成健康文明的生活方式等具有重要意义。
影视教育与教学活动相结合全面提高学生道德品质-精品文档
影视教育与教学活动相结合全面提高学生道德品质影视教育就是要通过审美教育来培养学生良好的思想道德品质，来完善学生健全的人格修养。
开展影视教育活动，让学生在轻松愉快的审美享受中受到影视文化熏陶，让孩子们形成正确的世界观、人生观、价值观，是实施素质教育的重要手段。
近几年来，我校注重利用影视教育手段提高教育教学质量，实现学生学习方法的多元化。
可以说，影视教育为我校素质教育教学插上腾飞的翅膀，并将影视教育与教育教学实践作为素质教育的手段与途径。
内容表现在对学生认知的培养上，主要对道德、精神和美学的价值认识，包括人的尊严、对他人的爱、同大自然的和谐等等。
由于信息技术不断发展，人与人之间的面对面交往越来越少，难免使人变得孤独、冷漠、缺乏爱心。
对学生进行道德和价值观的教育将有利于人的全面发展。
下面就我校开展影视教育教学活动谈两方面：一、开展影视教育活动深化学生素质教育促进教学质量提高开展影视教育是德育教育工作的需要，也是培养高素质人材的需要。
几年来，学校有计划、有步骤、有内容地选择观看爱国主义影片，结合学生的实际提高教育的时效性，并结合教育教学活动、教学内容进行生动的演绎，以拓宽学生视野，从而培养学生广泛的兴趣和爱好，形成良好的行为习惯和品质。
通过观看影片，学生不仅接受爱国主义教育、革命传统教育和思想品德教育，同时还激发学生的爱国热情，树立为祖国学习的远大志向。
学校适时组织开展“心系祖国健康成长”演讲征文课本剧等一系列活动，同学们热情洋溢的演讲，一篇篇精彩的影评，所表现出来的炙热的爱国激情，对民族强烈的自尊心和自豪感，感染着每一位师生。
这一系列的活动开展使学生的品质和素质在潜移默化中得到提高，同时促进学校教育教学质量的不断提高。
二、结合教育教学坚持影视育人活动，提高学生的道德认知开展影视教育活动更能生动形象、直观地提高学生的道德认知，使学生受到影片中人物形象、品质的熏陶和感染，从而形成良好的行为习惯和品质。
因为学生的道德认知不仅靠吸收前人的优秀经验成果获得，丰富形象生动的影视活动及教育教学对学生的人格发展产生深远影响。
中小学影视教育在学生核心素养培养中的意义与实施策略
作用。影视教育能够将空洞的、说教 在培养学生核心素养中的实践意义，
式的价值观转变成直观的感性认知、 积极探索行之有效的实施策略。
共鸣的情感认同和模仿式的行为实践；
一、中小学影视教育对社会主义
能够与学科教育有机结合起来，激发 核心价值观教育的作用
学生的学习兴趣，加快学科知识的理
学生发展核心素养明确的是学生
物理、化学、科学等。在中小学生的 引导他们进行科学探究；哈利波特的 觉元素，配音、配乐等听觉元素，生
课堂教学中，教师普遍认为的难点莫 勇气和朋友间的友谊同样也是价值观 动有趣的故事情节和个性鲜明的人物
过于如何激发学生学习兴趣，如何加 教育的好素材。
形象等内涵元素，给予了学生美妙的
深学生对新知识点的记忆和 得淋漓尽致，让学生感受到中华民族
五千年灿烂文明的魅力，树立起文化 自信。
2. 从社会层面引导学生懂得基本 的社会规范。人的本质属性不是其生 理属性，而是其社会性，教育活动的 本质就是“使个体社会化”。中小学生 在 从 自 然 人 过 渡 到 社 会 人 的 过 程 中， 需要了解基本的社会规范。例如与学 生在讨论“自由”的价值时，可以通 过影片《勇敢的心》中布鲁斯心理矛 盾的刻画，引导学生反思，是自由重 要还是生命重要？在培养学生法治素 养时，条文的解读、禁止性的说教有 时 远 不 及 一 部 影 片 给 人 的 心 灵 冲 击， 例如《为了明天》讲述了六个真实的 未成年人犯罪案例，其中的故事都是 贴近青少年的真实生活，让学生看到 沉溺网络、校园暴力带来的惨痛后果， 观影的同时，教师可以引导学生珍惜 生命、学会自制、遵纪守法。
［关键词］影视教育 核心价值观 观的培养非一朝一夕能成，中小学时
学科素养 艺术素养
期 是 价 值 观 启 蒙 和 发 展 的 基 础 时 期，
校本课程《走进电影》课程设计
课程内容：
电影观赏,电影表现手法鉴赏,电影表现手法在语文写作中的运用写作指导。
实施过程：
观赏电影（电影片断）,引导学生鉴赏电影中镜头手法、蒙太奇手法、描写手法、象征手法、写实手法,让学生现场进行片段写作练习,教师采用“组内交流－小组展示—全班评比”的方式,对学生写作进行指导评比。
三、学习电影制作
过程与方法：
1.通过观影、表演、评论等方式来提高鉴赏水平和审美能力；
2.通过学习电影文学作品,提高听说读写能力；
3.通过制作微电影等,培养学生的实践能力和创新精神。
本课程的受众
七——九年级学生
课程单元主题与次主题（主要内容与板块）
一、感受电影魅力
1.生命探寻
2.家国情怀
3.文化传承
4.理想信念
5.成长感悟
优秀：态度端正,积极参与,大胆质疑,主动探究。
良好：态度端正,主动参与,认真完成各项任务。
合格：态度较端正,能参与活动,按时完成各项任务。
2.平时作业
优秀：态度端正,积极完成作业,有独特见解。
良好：态度端正,主动完成作业。
合格：态度较端正,能按时完成作业。
3.拍摄作品
优秀：主题明确,有创意,且能完成作品。
良好：主题明确,能完成作品。
及格：能完成作品。
课程评价（如何认定学生的学习成果）
评价内容：
1.课堂学习和活动参与表现；2.作业完成情况；3.拍摄作品完成情况等。
评价方式：
通过观察、记录、描述等手段,运用“档案袋评定”和“研讨式评定”结合“自我评价”“小组评价””家长反馈”等方法,对学生进行全面评价。
评价指标：
采用优秀、良好、合格三个等级评定。
1.过程观测
中小学影视教育活动方案
中小学影视教育活动方案1. 活动主题“光影中的学习与成长”——中小学影视教育活动2. 活动日期和时间●日期：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日●时间：每周三下午XX:XX-XX:XX3. 活动地点XX市中小学多功能报告厅4. 活动参与人员●中小学生●影视教育教师●家长志愿者●活动组织者5. 活动目的和意义●通过影视教育提高学生的审美能力和人文素养●利用影视作品作为教学资源，促进学生跨学科学习●提高学生参与课堂活动的积极性，培养批判性思维能力6. 活动内容和流程活动前准备（XX:XX-XX:XX）●学生和老师提前到达活动场地，签到并领取观影票和讨论指南。
●教师播放活动预告视频，回顾上次活动亮点，并简要介绍本次活动内容。
电影欣赏（XX:XX-XX:XX）●播放精选影视作品，影片前设置5分钟介绍，包括背景、人物、主题等。
●观影期间，教师巡视场地，确保学生安全并关注其观影反应。
影视知识讲解（XX:XX-XX:XX）●影片结束后，教师围绕影片内容进行15分钟的影视知识讲解。
●结合影片片段，提出引导性问题，鼓励学生思考并分享观点。
互动讨论（XX:XX-XX:XX）●学生分组进行讨论，每组5-6人，围绕讨论指南上的问题展开交流。
●教师巡视各小组，提供必要的引导和帮助，确保讨论的有效进行。
总结与表彰（XX:XX-XX:XX）●每个小组选出一名代表汇报讨论成果，教师点评并提供反馈。
●表彰积极参与和表现优秀的小组和个人，颁发小礼品或观影积分。
7. 教师培训与指导策略●提前一周对教师进行影视教育相关培训，包括影片选择、教学方法等。
●教师需准备详细的教案和讨论指南，确保活动环节的连贯性和有效性。
8. 学生参与方式及激励机制●学生通过班级群或活动网站提前报名，名额有限，先到先得。
●实施观影积分制度，每次活动参与和积极表现均可获得积分。
●定期举办影评比赛，优秀作品可在学校公众号或网站展示，并获得额外奖励。
9. 家长沟通与参与方式●活动前通过家长群或家长会向家长宣传活动内容和意义。
最新-全市中小学推进影视文化课程实施方案 精品
全市中小学推进影视文化课程实施方案各区县教研室、局属有关学校：中小学影视文化课程是由我市独立承担的全国教育科研“九五”规划教育部重点课题，课题曾在我市与xx、xx等省78所实验学校开展教学实验，在全国形成较大影响。
课题研究成果已通过全国教科规办鉴定；2002在我市成功举办中小学影视教育国际研讨会，2004年获得山东省省级教学成果一等奖，已成为全国中小学影视教育的品牌性研究成果。
2004年xx市教育局发布《关于在全市普通中小学开设影视文化课程实验的工作意见》，推动课程实验工作。
“十一五”期间，由于人手与课程政策等原因，课程实施搁置下来。
近年来，在新课程实施的推动下，学校对开展影视教育呼声日渐强烈，市教科所适应新课程发展和学校教育的需要，盘点课程研究成果，推进影视文化课程实施工作，现将有关要求通知如下：一、充分认识学校开设影视文化课程的重要意义中小学影视文化课程从课程实施的可行性论证到课程标准的建立，从教材的选择到教学资料的编写，从教学实验到教学理论与方法体系的建立，都已形成相对完备的可供操作的研究成果。
这门新课程的创立“在中小学课程改革和发展史上具有开拓性、创新性的意义（课题鉴定意见语）”。
将新型文化纳入学校课程是社会和文化发展的需要，在中小学开展影视文化课程教育是时代的必然要求。
我市作为中小学影视文化课程的创始基地，理应对全国中小学影视文化课程教育做出示范和贡献。
一部经典作品就是一部精彩的人生教科书，通过对经典作品的审美教学，培养学生的审美价值观及其人文素养。
影视文化资源极为丰富，由教育科研部门主导和组织课程实施，可有效地利用各种资源，研究解决课程实施中的问题，克服学校独立研发的困难，促使课程实施达到预期的效果，发挥影视文化课程以美育人的巨大作用。
二、课程实施的实验内容1.课程教育目标与教学实验。
通过课程实施进行课程教育目标、课程资源建设、教学理论与方法以及学生素质培养等项目的教学实验。
2.课程性质与操作。
[方案]中小学影视教育活动实施方案
中小学影视教育活动实施方案一、组织领导：1、领导小组组长：赵万国副组长：李宝国、蒲云、邱华平、张杰、彭清江、唐一平成员：孙学举、张立志2、办公室人员：杨廷富、吴疆3、办公地点：县电影公司4、实施单位：县电影公司、教育局德育体卫艺股二、放映形式：1.数字电影2.白天、夜间3.大蓬、露天、室内4.分年级或小学、初中、高中学校分别进行三、放映内容1.爱国主义影片2.动漫影片3.科幻影片三种内容由各中小学校自行选定四、安全职责1.电影公司：放映前安全教育；车辆安全；机器设备安全；学生大蓬安全疏散指导；电路；防火。
2.学校：学生入场退场；意外事故；必备药品（防头晕、中暑等）。
五、放映次数及时间安排1.放映次数按文件第二款执行。
2.时间安排：（1）、春季为3——5月，秋季为9——11月（2）、所到学校应提前1——2天通知联系。
3、农村高完中、单设初中、九年制义务教育学校初中部原则上夜间放映；纯小学、九年制义务教育学校小学部应安排在白天放映。
4、各学校应作好观看影视教育片时间的调整，挤占的正课时间可利用思想品德、社会实践等课补上。
六、收费要求1、收费标准按文件规定执行；2、先服务后收费（高完中、单设初中、县城中小学、乡镇中心校放映结束后结清费用；村级学校放映结束半月后结清费用。
）3、严格财经纪律和收费程序4、结算方式：现金结算七、纪律要求1、各中小学校必须高度重视，严密组织，高度负责，将思想、认识统一到文件中来。
2、积极主动配合。
电影公司影视教育放映队要主动与学校提前联系，学校要在严密组织、高度负责、顾全大局的前提下安排专人积极配合，协助放映队做好相关工作。
3、确保安全，万无一失。
凡在放映期间出现了安全责任事故，教育局将按有关规定问责到人到校，情节严重的将严格追究责任甚至纪律处分。
4、为保证学生身心健康，每次只能放映一部影片；为保证学生安全，村级小学不能集中到乡小或邻村观看，电影公司必须到所在村校组织放映。
5、在教育局统一规定放映时间内，未经教育局许可，任何学校不得以任何借口推迟放映或拒绝放映。
影视社团活动实施方案
影视社团活动实施方案一、活动目的。
影视社团活动旨在丰富学生课余生活，提高学生艺术修养和审美能力，促进学生之间的交流与合作，激发学生的创造力和想象力，培养学生的团队合作意识和表现能力。
二、活动内容。
1. 影视作品欣赏，组织学生观看各类优秀影视作品，包括电影、电视剧、纪录片等，通过观影讨论，引导学生对影视作品进行深入思考和分析。
2. 影视创作，开展影视创作比赛，鼓励学生自主创作影视作品，包括短片、微电影、影视剧本等，展现学生的创造力和想象力。
3. 影视演讲分享，邀请专业人士或学生代表进行影视相关主题的演讲分享，让学生了解影视行业的发展现状和趋势，激发学生对影视行业的兴趣和热情。
4. 影视文化沙龙，组织影视文化沙龙活动，邀请影视爱好者共同讨论影视作品、影视文化以及影视行业的发展，促进学生之间的交流与分享。
5. 影视主题活动，开展影视主题的文化体验活动，包括影视展览、主题讲座、影视音乐会等，让学生全方位感受影视文化的魅力。
三、活动安排。
1. 活动周期，影视社团活动将持续进行一个学期，每周安排一次固定的活动时间，具体时间安排由社团成员共同商议确定。
2. 活动地点，活动地点将根据具体活动内容进行安排，包括学校影视教室、多媒体教室、图书馆报告厅等。
3. 活动人员，活动面向全校学生开展，社团成员将负责活动的组织和宣传工作，鼓励学生积极参与。
四、活动保障。
1. 资金支持，学校将给予影视社团一定的经费支持，用于活动场地租赁、影视作品购买、奖品设置等方面。
2. 师资支持，学校将邀请相关专业的老师或影视行业的专业人士参与活动，提供专业指导和支持。
3. 设备支持，学校将提供必要的影视播放设备、音响设备等，保障活动的顺利进行。
五、活动效果。
通过影视社团活动的开展，将激发学生对影视文化的热爱和兴趣，提高学生的艺术修养和审美能力，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作意识和表现能力，为学生的全面发展提供更多的机会和平台。