2019年XX中学劳动教育实施方案范本
中学学生劳动教育实施工作方案五篇范文
中学劳动教育实施方案为贯彻落实相关文件精神，发挥中小学校在劳动教育中的独特作用，构建德智体美劳全面培养的基础教育体系，坚持知行合一、手脑并用的育人理念，造就高素质劳动者和接棒人，现就我校劳动教育制定如下实施方案。
一、认清意义加强劳动教育是全面贯彻教育方针的基本要求，是落实立德树人根本任务、发展素质教育的重要内容，是培育和践行核心价值观的有效途径。
广泛开展劳动教育，是培养高素质劳动者和技术技能人才的重要途径，是基础教育的重要组成部分。
通过劳动教育，弘扬“劳动光荣、创造伟大”的时代风尚，引导、教育学生崇尚劳动、尊重劳动，进而养成辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的良好品格。
在教育实践中，丰富劳动实践育人途径，促进学生形成良好的劳动习惯和实践能力，对培养全面发展的建设者和接棒人具有重要的现实意义和深远的历史意义。
二、基本原则1.育人为本。
坚持立德树人为根本，准确把握劳动教育的价值取向，引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动的感情，以诚实劳动报效、奉献社会。
2.遵循规律。
将劳动实践教育有效融入到学生日常学习生活中，根据学段特点、学生特点、学科特点，选择恰当的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。
三、主要目标以立德树人为根本，培养学生理解和形成劳动观,牢固树立尊重劳动、崇尚劳动的观念，热爱劳动，尊重普通劳动者，形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。
通过劳动精神教育，增强学生劳动光荣的观念，培育学生精益求精的工匠精神和乐观向上的劳动态度。
通过劳动实践教育，培养学生形成良好的劳动习惯，具备满足生存发展需要的基本劳动能力。
创新教育模式，“五育”并举，“五育”融合，知行合一，逐步建立有我校的劳动教育模式，建立新颖高效的劳动教育体系。
用2-3年时间，争创市级劳动教育示范学校，形成学校、企业、社会、家庭联动的良好氛围。
四、工作措施（一）科学建构劳动教育课程体系将劳动教育纳入人才培养方案。
中学劳动教育实施方案
中学劳动教育实施方案
一、目的
本方案的主要目的是培养学生懂得劳动、热爱劳动，建立良好的劳动
意识，以不断提高学生的实践能力、劳动素质和创造能力，增强学生的责
任感和团队协作精神。
二、实施时间
每个学期安排教学时间，每月安排一次劳动教育活动，开学前在学校
实施常规计划。
三、活动内容
（1）为学生开设基本劳动技能学习班和劳动素质提升课程，让学生
学习如何将技能转化成有价值的服务，提高学生的劳动素质和实践能力；
（2）为学生开设劳动主题活动，让学生学习劳动和生产活动的知识，学习劳动的艺术和文化；
（3）为学生开设劳动实践活动，让学生们到设立的职业技术学校、
公司、农民专业合作社或农场去参观活动，了解劳动实践情况；
（4）开展劳动宣传活动，引导学生了解劳动的重要性，感受劳动的
艰辛和乐趣，使学生具有热爱劳动、要行动的自信心和责任感；
（5）安排社会公益活动，让学生参与到社会公益项目中，实践社会
责任感，增强学生的责任感和团队合作精神。
四、活动设置
（1）教学活动：开设知识讲座、课堂训练和技能实践活动，让学生们了解劳动的知识，并学会劳动技能；。
中小学生劳动教育实施方案(7篇)
中小学生劳动教育实施方案（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学劳动教育工作实施方案五篇范本
中学劳动教育实施方案为深入贯彻上级部门关于全面加强中小学劳动教育的精神，落实劳动教育，促进学生德智体美劳全面发展，根据相关文件要求，结合学校实际，制定如下方案。
一、目标围绕立德树人的根本任务，结合学校、家庭和社会劳动教育资源,将劳动教育纳入人才培养全过程，打造开放共融的劳动教育课程，促进学生全面发展。
二、原则劳动教育要遵循因地制宜、实事求是、循序渐进、身体力行、知行合一的原则。
三、内容（一）整合校园资源，丰富劳动教育基地。
1.以学校为单位，开展“我的校园我清扫”保洁劳动竞赛。
将校园每一个角落进行规划、分配，由班级认领清洁区，每天7:20早锻炼后，学生打扫、整理环境卫生，重点是保洁。
每周三课外活动，全校大扫除，对清洁区、运动区、教室、功能室、寝室等全方位清扫，开展校园爱国卫生运动。
2.以班级为单位，开展“我的教室我装扮”绿化劳动竞赛。
每班用花盆种绿花草三盆，放在教室窗台上，美化环境，陶冶情操。
学期结束时开展开花最美、保养最好、绿色植物最壮的评选活动。
3.以寝室为单位，住宿生开展“我的寝室我整理”的寝室劳动竞赛。
每天轮流安排住宿生整理寝室内务，由学生会干部检查评分。
每周三集体大整理，全寝室住宿生参与，由值日教师和团委组织专班检查评比，纳入文明寝室评分之中。
4.以学生为主体，组织全体学生开展“我的形象我塑造”的个人卫生竞赛。
每月不定期举行一次个人形象大检查，从头发是否干净、是否符合乎标准;从脸面是否清洁、是否佩戴耳环;从衣服是否整齐、是否穿着奇装异服；从手指是否干净、是否藏污纳垢；从鞋子是否清洁、是否朴素等方面着手，督促学生讲究个人卫生，培养学生生活自理能力，树立正确的审美观念。
5.以学生为主体，开展“我的事情我来做”的个人劳动教育。
每学期组织一次女生梳头发比赛，规范从“头”开始，由学生互评。
每学期组织一次住宿生叠衣服叠被子比赛，由寝室长互评，劳动教育从小事抓起，从细节抓起。
（二）整合家庭资源，重塑家庭劳动教育。
中学劳动教育课程实施方案
中学劳动教育课程实施方案一、背景及意义随着我国社会经济的快速发展，教育事业也取得了长足进步。
然而，在应试教育的背景下，中学阶段的劳动教育逐渐被忽视。
劳动教育对于培养学生的综合素质、实践能力以及创新精神具有重要意义。
为了贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，我校决定开展中学劳动教育课程，旨在培养学生热爱劳动、尊重劳动、积极参与劳动的良好习惯，促进学生全面发展。
二、目标与原则（1）目标：通过劳动教育课程，使学生掌握基本的劳动技能，增强劳动观念，培养良好的劳动习惯，提高学生的实践能力和创新精神。
（2）原则：① 贴近实际，注重实效。
课程内容要紧密结合学生的生活实际，注重培养学生的实践能力。
② 多样化的教学手段。
运用讲授、实践、评价等多种教学手段，提高课程的趣味性和实效性。
③ 尊重个性，因材施教。
关注学生的个体差异，给予不同学生有针对性的指导。
④ 家校社会协同。
加强家校合作，发挥社会力量，共同推进劳动教育。
三、课程内容与实施（1）课程内容① 劳动观念教育：引导学生树立正确的劳动观念，认识到劳动的价值和意义。
② 劳动技能培训：教授学生基本的劳动技能，如家务、农作物种植、手工制作等。
③ 劳动实践：组织学生参与各类劳动实践活动，提高学生的实践能力。
④ 创新劳动：鼓励学生发挥自身特长，创新劳动方式，提升学生的创新精神。
（2）课程实施① 课程设置：将劳动教育纳入课程体系，每周安排一节劳动教育课。
② 教学方法：采用“理论讲解+实践操作”的教学方式，让学生在实践中学习、成长。
③ 课程评价：注重过程性评价与终结性评价相结合，全面评价学生的劳动表现。
④ 实践活动：组织学生参加校内外的劳动实践活动，如支教、环保、扶贫等。
四、保障措施（1）师资保障：加强劳动教育师资队伍建设，提高教师的专业素质和教学能力。
（2）设施保障：完善劳动教育场所和设施，为学生提供良好的学习环境。
（3）政策保障：制定相关政策，鼓励和支持劳动教育工作。
中学劳动教育实施方案实用模板
中学劳动教育实施方案一、制定文件意图加强中小学劳动教育是全面贯彻D的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，是培养广大青少年的社会责任感、创新精神和实践能力的重要方式。
为进一步贯彻落实教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》、X 市《关于加强中小学劳动教育的实施意见》等文件要求，结合区域实际，制定本实施方案。
二、起草及征求意见情况该文件主要内容包括工作目标、工作原则、工作任务和工作保障四大方面。
已面向相关委办局征求了意见，并进行了修订完善。
三、文件主要内容（一）工作目标通过劳动教育，提高广大中小学生的劳动素养，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们“崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理”，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为学生终身发展和人生幸福奠定基础。
用3-5年时间，统筹区域多样化劳动教育资源，推动建立课程完善、资源丰富、形式多样、机制健全的门头沟区劳动教育体系；推动创建一批区级劳动教育实践基地和劳动教育特色学校；中小学劳动教育常态深入开展，形成学校、家庭、社会普遍重视劳动的教育氛围。
（二）工作原则1.坚持思想引领。
中小学劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。
2.坚持有机融入。
要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。
3.坚持实际体验。
要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。
4.坚持适当适度。
要根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。
（三）工作任务1.严格落实新课程计划中有关劳动教育的要求严格按照《市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>的课程计划（修订）》和《市实施教育部<高中教育课程实验方案>。
中学劳动教育计划及实施方案
中学劳动教育计划及实施方案一、指导思想劳动教育是全面贯彻教育方针、落实立德树人根本任务、全面发展素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。
本方案旨在通过劳动教育，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的道理。
通过切实加强劳动教育，培养学生的劳动技能、磨练意志品质、激发学生的创造力，促进学生身心健康和全面发展，为推进教育现代化、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。
二、教育目标1.树立学生正确的劳动观念，理解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人成长和社会发展的重要性。
2.培育学生积极的劳动精神，激发热爱劳动、乐于奉献的情感，形成勤劳、节俭、创新的品质。
3.让学生掌握必备的劳动能力，包括基本的生活技能、生产技能和服务技能，提高解决实际问题的能力。
4.培养学生良好的劳动习惯和品质，形成自觉劳动、勤奋学习的态度，培养团队合作精神和责任感。
三、实施途径1.日常劳动教育活动：通过安排学生参与校园清洁、绿化、维护等日常劳动，培养学生的劳动习惯和实践能力。
2.专项劳动教育活动：结合学校特色和学生兴趣，组织开展农耕、手工制作、社区服务等专项劳动教育活动，提高学生的劳动技能和创新能力。
3.学科课程渗透：在学科教学中融入劳动教育内容，通过课堂教学、实验、实践活动等方式，培养学生的劳动素养和创新意识。
4.家校协作：加强家校沟通与合作，引导家长参与学生的劳动教育，共同培养学生的劳动习惯和生活技能。
四、实施步骤1.制定计划：结合学校实际情况和学生特点，制定详细的劳动教育计划，明确教育目标、内容、途径和评价方式。
2.组织实施：按照计划有序开展劳动教育活动，确保活动的质量和效果。
同时，注重活动过程的记录和总结，为后续工作提供借鉴。
3.监督检查：定期对劳动教育实施情况进行监督检查，及时发现问题并进行整改。
同时，收集学生、家长和教师的反馈意见，不断完善劳动教育工作。
4.总结评估：在学期末对劳动教育工作进行总结评估，总结经验教训，为下一阶段的劳动教育提供参考和依据。
中学劳动教育实施方案详细版
中学劳动教育实施方案详细版一、背景和意义劳动教育是中学教育的重要组成部分，对培养学生的实践能力、动手能力和勤劳刻苦精神具有重要的作用。
本实施方案旨在通过劳动教育的开展，提高学生的实践能力和动手能力，培养学生勤劳刻苦的精神，促进学生全面发展。
二、目标和要求1.目标：通过劳动教育的实施，使学生具备一定的实践能力和动手能力，养成勤奋努力、勇于担当的品质。
2.要求：（1）学生要通过劳动学习，掌握相应的实践技能和常识；（2）学生要进行实践活动，培养实践能力和动手能力；（3）学生要树立勤劳刻苦的精神，勇于担当责任；（4）学生要积极参与劳动教育，形成良好的劳动习惯。
三、实施内容和形式1.实施内容（1）课堂教学：在课堂上进行劳动教育，教导学生一些基本的劳动技能和知识，如种植、养殖、制作等。
（2）实践活动：组织学生进行各类实践活动，如农田劳作、环境整治、礼仪制作等，使学生能够动手进行实践，提高实践能力和动手能力。
（3）社会实践：组织学生参与社会实践活动，如参观工厂、企事业单位等，让学生亲身感受社会劳动的重要性。
（4）劳动竞赛：定期组织劳动竞赛，鼓励学生积极参与，通过竞赛形式激发学生的学习热情。
2.实施形式（1）课堂教学：教师在课堂上讲解相关知识和技能，并进行示范操作。
（2）实践活动：学校组织学生进行实践活动，并安排相关的指导教师进行指导和监督。
（4）劳动竞赛：学校通过组织各类劳动竞赛，激发学生的学习热情和参与积极性。
四、实施步骤和措施1.建立劳动教育工作小组，确定具体实施方案，明确工作目标和要求。
2.制定学校劳动教育计划，安排实施内容和形式。
3.培训相关教师，提高他们的劳动教育理论水平和教学能力。
4.组织学生参与各种形式的劳动实践活动，鼓励他们动手尝试和探索。
5.定期组织劳动竞赛，激发学生的学习热情和积极性。
6.搜集学生劳动教育成果，进行总结和评估。
五、实施效果评估和调整1.建立学生劳动教育档案，记录学生的实践活动和表现。
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2019年XX中学劳动教育实施方案范本
为切实加强我校劳动实践基地建设管理,全面实施素质教育,提高学生劳动技能和实践水平,培养学生善于观察,善于发现，善于总结的意识,增强学生动脑和动手的能力，结合我校实际,特制订劳动基地建设方案。
_、指导思想
我校劳动教育工作将以课堂教学改革为突破口，加强劳动基地建设，以“实践育人”为基本途径。
坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念,培养学生的生活、生存技能,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
二、劳动教育领导小组
组长：XX
副组长：XX
成员：XX班主任
…
三、目标任务
（一）多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。
教育与生产劳动相结合,是我国教育方针的重要内容,是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。
对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是学校教育的重要教学任务。
（二）开展丰富多彩的劳动教育活动,以达到劳动育人的目的。
打通渠道,拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。
从学生的认知、情感规律出发，广泛为学生创建服务实践岗位,开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。
1、组织“爱学校”的集体劳动，每个学生在班级内寻找适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐,培养责任感。
各班有劳动责任区，各班主任要组织学生到责任区参加劳动实践活动，把责任区作为向学生传授知识的另一课堂,确保“时间、地点、人员、效果”四落实。
2、组织“爱父母”的家庭劳动，开展“做爸妈的帮手”活动。
要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被
3、组织“爱社会”的公益劳动，加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣。
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（三）加强劳动基地建设,让学生在基地劳动实践活动中学本领，做主人。
1、学校拟将校内规划绿化面积分片划拨给各班自主经营管理。
通过一系列的种植实践活动，使学生有目的、有计划、有步骤的观察周围的事物和农业生产过程,提高学生的动手能力,从而培养学生正确的劳动情感、态度和价值观,增强学生的创新实践能力。
2、种植班级四年级组、初一年级组、初二年级组、初三年级组, 地点教学楼后的绿地，以种植各季蔬菜、瓜果等作物为主。
在年级组长的带领下，各班班主任负责组织本班学生进行劳动实践活动,每学期进行“动一动比一比”活动。
3、大队部和团总支将对各班的实践基地命名为“XX班少先队劳动实践基地管理”或“XX班团支部劳动实践基地管理”。
4、劳动基地以“种—赏一收一品”为劳动基地建设和综合实践课程的工作主线,以“品”贯穿整个建设过程,品“种”的辛苦，品“赏”的乐趣,品“收”的喜悦。
学生通过观察发现,进行种植实践，增强他们的农业科普知识，通过写观察日记和科普小作文, 提高他们的观察能力和写作水平。
5、通过劳动综合实践活动，使学生体验到劳动成果带来的快乐, 享受成功的喜悦。
同时，学生在交流中学会合作，在合作中提升品位, 团结协作能力和人际交往能力得到加强，同时激发学生热爱家乡，热爱自己校园的情感。
6、教师深入劳动基地，与学生一起种植、一起管理，组织学生写观察日记，撰写科普小论文等,其作品可不定期展出，并评出“种植小能手”。
教师通过亲身参与,真正体会到综合实践活动是学校教育不可或缺的重要组成部分,与各科的教学密切相关,相辅相成，相互促进。
四、保证措施
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1、学校要重视劳动教育，成立学校劳动教育领导小组,把劳动教育作
为德育工作的重要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。
2、通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质,养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。
3、各部门各班级要高度重视劳动基地建设，提高基地的建设水平,使基地美观、实用，提高基地的示范作用，提高基地育人功能和社会服务水平。
XX中学
2019年4月。