中班美术《热气球飞呀飞》教学说课稿
幼儿园中班美术《热气球》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术《热气球》教学设计一、教学目标1.让幼儿了解热气球的基本知识和外观特征；2.培养幼儿对色彩的感知与区分能力；3.提高幼儿的手工制作能力和创造力；4.培养幼儿艺术气息和审美能力。
二、教学流程1. 导入环节为了帮助幼儿更好地理解热气球，老师带上一些类似玩具的热气球来进行展示，让幼儿一起观察和探究。
2. 活动一：色彩辨析为了培养幼儿对色彩的感知与区分能力，老师准备了一些不同颜色的纸张，并将它们分成两部分，一组放在中央，一组放在左侧，让幼儿观察中央的颜色并选择与之相同颜色的纸张放到左侧的一组中。
3. 活动二：热气球的制作在辨析色彩之后，老师介绍了热气球的基本知识和外观特征，然后根据幼儿的年龄情况，老师准备了热气球的制作材料：不同颜色的纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3.1 材料准备将准备好的材料摆放在桌面上，让幼儿自由选取。
3.2 制作步骤1.首先，幼儿们需要用彩笔在纸上画出热气球的外形和彩带；2.然后，用剪刀将画好的图案剪下来；3.最后，将剪好的彩带贴到热气球上，并在背后贴上木棍。
4. 活动三：展示分享在制作完成后，老师安排幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的一些有趣的经历。
三、教学反思整个教学过程是流畅的，幼儿参与度也比较高。
通过在学前导入热气球的相关物品，让幼儿更好地了解实物，对于后面实际制作过程中的操作也更加熟悉。
在活动一中进行的色彩辨析，可以培养幼儿对色彩的感知和区分能力，这对于后面美术创作和语文阅读都有积极的帮助。
在活动二的热气球制作中，老师需要在辅助指导幼儿的同时，充分尊重幼儿的创意，并在作品展示和分享的环节中，给予鼓励和肯定，同时也为老师在下次教学中做好改进和优化提供了有用的反馈。
大气球飞呀飞教案
课前准备
（学生）绘画工具，在父母的帮助下查阅大气球（热气球）的有关知识
（教师）课件
教学过程
1 创设情境，激趣导入
（1）课件演示热气球比赛的场景，引导学生观察感受。
（2）让学生说说自己最大的感受是什么。
（3）设问：想一想，这么大的气球是怎样飞上天空的？
你还知道哪些大气球的知识？了解学生课前查阅资料研究学习的情况，让同学交流学习成果。
（4）揭题板书：《大气球飞呀飞》
2 假设情境，启发想象
（1）设问：你想不想乘坐大气球飞上蓝天？如果你坐着大气球飞上天空，会做些什么事情？（2）独立想象思考后，同桌或学习小组内相互交流，启发。
（3）请几位同学介绍自己的想法，同学间进一步相互启发。
3范作欣赏，探究表现
（1）课件展示学生范作，了解，感受不同的表现方法和大气球的花样设计。
（2）课件展示两幅有对比的学生作品，以学习小组的形式展开学习探究，怎样画出大气球的“大”和“飞得高”。
（3）学习小组汇报，交流小组探究成果。
（4）教师总结。
补充讲解
4 学生练习，表现体验。
（1）明确练习主题：画一张乘坐大气球飞上天的想象画。
（2）提示：大胆想象，设计大气球花样，尽可能把大气球的“大”和“飞得高”的感觉表现出来，画出自己坐在气球上的样子。
（3）学生练习，教师巡视指导。
5 作品展示，交流评价。
请部分同学展示，介绍自己的作品。
教师指导评价。
中班美术教案《热气球》
中班美术教案《热气球》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的飞行器》，详细内容为第三小节《热气球》。
通过本节课的学习，学生将了解热气球的基本知识，学会运用线条、色彩等绘画元素创作热气球画作。
二、教学目标1. 让学生了解热气球的基本结构，认识热气球在生活中的应用。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素进行创作的技能。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：热气球结构的描绘和色彩的搭配。
教学重点：学会运用线条、色彩等绘画元素创作热气球画作。
四、教具与学具准备教师准备：热气球模型、绘画示范视频、绘画工具、画纸。
学生准备：水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示热气球模型，引导学生观察热气球的结构和特点，让学生谈谈对热气球的了解和认识。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师简要介绍热气球的历史、结构及飞行原理。
（2）教师示范如何运用线条、色彩等绘画元素创作热气球画作。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅热气球的绘画作品，分析作品中线条、色彩的运用，引导学生学会观察、分析、模仿。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师示范，运用线条、色彩等绘画元素，独立创作一幅热气球画作。
5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学们共同评价、交流，提出改进意见。
六、板书设计1. 热气球的结构与特点2. 线条、色彩在热气球绘画中的应用3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的热气球之旅”为主题，创作一幅热气球画作。
2. 答案要求：作品要求线条流畅、色彩搭配和谐，能够体现出热气球的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集关于热气球的故事、图片等资料，进一步了解热气球的相关知识。
同时，可以尝试用其他材料（如彩泥、纸艺等）创作热气球作品，提高学生的创新能力。
中班美术活动《热气球》教案
中班美术活动《热气球》教案一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“空间与立体”，具体内容为“热气球”。
通过本章内容的学习，幼儿将了解热气球的基本结构，学习运用简单的几何图形组合来表现热气球，培养幼儿的空间想象力和立体表现能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识并了解热气球的基本结构，学会运用几何图形组合表现热气球。
2. 过程与方法：通过观察、想象、实践等环节，培养幼儿的空间想象力和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们勇于创新、乐于合作的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用几何图形组合表现热气球。
2. 教学重点：让幼儿了解热气球的基本结构，培养他们的空间想象力和立体表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：热气球图片、彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示热气球的图片，引导幼儿观察并讲述热气球的外形特点，激发他们对热气球的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）教师通过图片和实物展示，让幼儿了解热气球的基本结构，如篮子、火焰、气球等。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何运用几何图形组合来表现热气球，边示范边讲解，让幼儿充分了解创作过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范的方法，动手操作，运用彩泥、画笔等材料创作自己的热气球作品。
5. 互动评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，鼓励他们勇于表达自己的观点。
六、板书设计1. 板书热气球2. 板书内容：（1）热气球的基本结构：篮子、火焰、气球（2）几何图形组合：圆形、长方形、三角形等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅热气球作品。
2. 答案要求：运用几何图形组合表现热气球的基本结构，色彩鲜艳，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
中班美术活动《热气球》教学设计
中班美术活动《热气球》教学设计Teaching design of "hot air balloon" art activit y in middle class中班美术活动《热气球》教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、设计意图美术是人类高级精神活动的产物，幼儿对于美术有一种自然的需要，他们那么喜欢涂涂画画，正是这种需要的表现。
基于幼儿的这种需要，组织了美术活动《热气球》。
在这个活动中，幼儿可以想象出不同的图案，并大胆用色尝试画出这些图案，可以尽情地、自由地表达自己的观点，从而体验到装饰画的色彩美，激发画画兴趣。
二、活动目标：1、尝试用鲜艳的色彩和不同的图案，运用所学技能装饰热气球，体验自己进行创作的快乐，感受装饰画的色彩美。
2、在感受色彩美的同时，了解热气球的形状和用途。
三、活动准备：1、多媒体课件，范画一幅，水彩笔。
2、幼儿操作材料。
四、活动过程：1、猜谜导入：一个大气球，倒挂在天空。
随风飘万里，世界各国游。
2、师出示热气球图片：小朋友们，今天老师就带来了这个很新奇的事物。
你能说说它长的什么样子吗？它是做什么用的呢？小结：这是热气球，它由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。
热气球有着悠久的历史，十八世纪，法国人制造出第一个热气球。
多数热气球作为盛大节日的点缀，当一些节日来临的时候，很多地方都可以看到不同颜色的热气球。
（播放幻灯片）现在热气球作为一个体育项目正日趋普及，人们驾驶热气球来参加比赛，我国目前已有100多个球，成功的举办了多次热气球比赛。
中班美术活动《热气球》教案
中班美术活动《热气球》教案背景介绍热气球是一种非常神奇的交通工具，带着大家升上天空，从高空俯瞰大地，可以看到全新的风景，也可以体验到飞天的感觉。
热气球活动可以激发孩子们的探索精神，同时锻炼孩子的想象力、创造力和动手能力，让孩子们在玩耍中学习，感受快乐和成就感。
教学目标1.认识热气球，了解其由来和构造；2.初步掌握画热气球的技巧；3.提高孩子们的想象力、创造力和动手能力；4.培养孩子们的合作意识和交流能力。
教学内容材料准备•彩色纸张（黄色、红色、橙色、蓝色等颜色）；•剪刀、胶水、彩色笔、颜料等；•热气球图片或者模特。
教学步骤第一步：引入活动首先给学生们看一下图书或者图片，向他们介绍热气球的历史和构造，引发他们对热气球的兴趣。
第二步：基础操作让孩子们观察模特或者图片，了解热气球的基本形态和构造。
然后从彩色纸张中选择一个颜色来作为热气球的“皮肤”，并用半圆形剪出热气球的底部。
然后让孩子们用剪刀或者彩色笔在纸张上随意涂鸦，创造热气球的形状和纹理。
第三步：细节处理根据孩子们的创意，在热气球的底部和顶部添加细节，如悬挂篮子、风筝、云朵、太阳等，让孩子们的作品更具想象力和趣味性。
第四步：分享和评价让每个孩子展示自己的作品，向大家介绍自己独特的创意和想法。
同时也可以让孩子们参与评价和分享对其他同学的作品的感受和建议。
总结通过这个活动，我们可以促进孩子们的创造力和想象能力，同时也可以让他们了解热气球的一些知识和历史。
而且通过分享和评价，可以培养孩子们的合作与交流能力，增强团队意识，让孩子们享受到美术创作中的乐趣和成就感。
中班美术《热气球飞呀飞》说课稿
中班美术《热气球飞呀飞》说课稿(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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[新版]幼儿园中班教案《热气球飞呀飞》含反思
![[新版]幼儿园中班教案《热气球飞呀飞》含反思](https://img.taocdn.com/s3/m/5de142a002020740bf1e9b61.png)
教学资料参考范本幼儿园中班教案《热气球飞呀飞》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班教案《热气球飞呀飞》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用鲜艳的色彩、线条、形状装饰热气球，了解热气球的外形和用途，感受热气球的美，体验装饰画的乐趣，快来看看幼儿园中班《热气球飞呀飞》含反思教案吧。
活动目标：1、了解热气球的外形和用途。
2、尝试用鲜艳的色彩、线条、形状装饰热气球。
3、感受热气球的美，体验装饰画的乐趣。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、感受作品的美感。
活动重难点：尝试用鲜艳的色彩、线条、形状装饰热气球。
活动准备：多媒体课件；天空背景图；空白热气球轮廓纸、油画棒、胶棒。
活动过程：一、猜猜说说，回顾热气球的外形1、猜一猜师：今天我给你们请来了一位小客人，你们看是谁呀？（喜羊羊）咱们快和它打个招呼吧！（喜羊羊你好）今天羊村里的小伙伴们要乘坐一种很特别的旅行工具去旅行，你们猜猜看，它们乘坐的是什么呢？幼儿自由猜测。
师：想知道它们到底乘坐的是什么吗？喜羊羊要给你们说一个谜语，你来猜一猜就知道了！喜羊羊：五彩大球圆又圆，下面挂着大吊篮。
启动开关把火点，带你遨游上云天。
你能猜出来吗？幼儿根据谜面内容大胆猜测。
2、说一说，师：你们可真聪明！谜底就是热气球，羊村的小伙伴们今天就要乘坐热气球去旅行。
你们见过热气球吗？知道热气球是什么样的吗？热气球和我们平时玩的气球有什么不一样？幼儿根据自己的经验大胆描述。
播放课件小结：热气球比气球大得多，是由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。
热气球非常漂亮，有各种各样的颜色和图案。
热气球可以载人在空中观看风景，还可以控制上升和下降。
二、大胆想像，描述要装饰的图案师：喜羊羊你们要乘坐的热气球是不是也特别漂亮，快让我们看看吧！喜羊羊：唉，亲爱的小朋友们，昨天灰太狼和红太狼把我们的颜料都给偷走了。
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中班美术《热气球飞呀飞》教学说课稿
中班美术《热气球飞呀飞》教学说课稿
教材分析：
热气球是孩子们非常感兴趣的一种飞行工具。
有着非常艳丽的色彩和图案。
本活动，就是让幼儿大胆想象，用鲜艳的色彩、线条、形状等来装饰热气球，同时了解其外形及用途。
中班幼儿已经知道热气球是圆的，但对于热气球整体外形和用途并不是很了解，也没有认真观察过热气球的图案。
他们虽然已经会自己选择颜色并均匀涂色，也掌握了简单的线条和形状绘画的能力。
但是还不会自己想象用线条和形状等图案进行设计和装饰。
根据教材和孩子的情况，我设计了三个方面的活动目标。
知识目标是：了解热气球的外形和用途。
能力目标是：尝试用鲜艳的色彩、线条、形状装饰热气球。
情感目标是：感受热气球的美丽，体验创作的乐趣。
活动的重点和难点都是：尝试用鲜艳的色彩、线条、形状装饰热气球。
为了更好的完成活动目标及任务，根据中班幼儿以具体形象思维为主，我制作了孩子喜欢的多媒体课件，用帮助喜羊羊和伙伴设计装饰热气球的情景贯穿，使孩子们在整节活动中都兴趣高涨。
本活动，我以“回顾外形——描述想象——观察欣赏——创作绘画——欣赏评价——了解用途”六个步骤展开活动。
第一个步骤猜猜说说，回顾热气球的外形。
我使用了情境导入法和比较法。
我用“喜羊羊和小伙伴要乘坐特别的.旅行工具去旅行”的情境导入活动，以猜谜的形式导出热气球，让幼儿根据自己的知识经验说一说热气球的特征，并对比和普通气球的不同。
第二个步骤大胆想象，描述要装饰的图案。
这个环节我创设了“喜羊羊请小朋友帮忙”的情境，旨在发展幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿大胆想象、用自己的想法设计热气球。
第三个步骤观察欣赏，感受热气球的美丽。
这里运用的是观察法。
幼儿观看各种图案的热气球图片，目的是为了激发其创作灵感，观察线条、图形、图案以及色彩在热气球上的运用。
为幼儿下一步骤的设计装饰做好铺垫。
第四个步骤动手绘画，尝试进行装饰创作。
这是本节活动的重点环节。
鼓励幼儿在此环节大胆作画，把自己对热气球的美的感受用绘画的形式表达出来。
第五个步骤作品展示，欣赏评价同伴作品。
引导幼儿仔细观察其他小朋友装饰的方法、互相学习，取长补短。
第六个步骤是观看课件，了解热气球的用途。
此环节旨在使幼儿了解热气球的多种用途。
并以探索热气球更多的奥秘为延伸结束活动。
反思我的这节活动，我通过设置情境使各个环节联系紧密，孩子们兴趣浓厚，并且活动中没有用教画和范画来限制孩子的想象力，只是鼓励孩子根据自己的想法敢画愿意画就好。
所以孩子能设计出多彩
多样的热气球，很好得完成了活动目标，希望各位评委老师多提宝贵意见。