作业项目
高风险作业项目清单
水下作业
1、开式循环水泵房等水下清理作业；
2、深度在15米以上的潜水作业。
3、水下焊接、水下混凝土浇筑、水下拆除、爆破。
8
土石方作业
1、深度在3米以上的基坑、槽的开挖作业；
2、开挖区域有氢、氨、油、酸碱等管道或电缆等埋设物的作业。
9
升压站作业
1、升压站门型架上、线路作业；
2、升压站的起吊作业。
10
2
高处作业
1、炉膛内受热面检查及检修；
2、坠落高处在15米以上的作业；
3、高处交叉作业；
4、高处悬挂、悬挑作业。
3
动火作业
一级动火作业。
4
有限、有毒有害、易燃易爆空间作业
1、煤仓、粉仓、灰斗（罐）、汽包、酸碱罐、油罐、氨罐、污水井（池）内等作业；
2、锅炉膛、烟风道、加热器、联箱、吸收塔、除尘器、凝汽器、电缆沟（井）等内部作业；
码头面作业
1、码头大型卸料工作。
11
热态隔离的检修作业
1、磨煤机、烟风道内等热态隔离作业；
2、高低压加热器、凝汽器、热网交换器内等热态隔离作业。
12
交叉作业
1、不同单位在同一区域空间内的大型交互施工作业；
2、不同专业对同一设备、同一系统同时检修过程中的调整和测试工作。
13
其他
1、旋转式空预器抽换蓄热元件作业。
3、液氨、氢、油、酸碱等系统检修。
4、水轮机内部作业。
5
大型及特殊脚手架搭拆作业
1、高度在24米及以上的脚手架搭拆；
2、特殊形式的脚手架（炉膛内满堂脚手架、升降平台、吊篮、吸收塔内满堂脚手架、悬挑式脚手架等）搭拆。
6
防腐作业
1、吸收塔防式电除尘防腐；
圆的项目化作业
一个关于圆的项目化作业示例项目名称：制作一个圆形纸板钟表项目背景：在这个项目中，您将使用一张圆形纸板和一些其他材料来制作一个简单的纸板钟表。
这个钟表将包括表盘、时针、分针和秒针，并且能够显示时间。
通过完成这个项目，您将了解圆的性质、钟表的构造和时间的基本概念。
项目目标：1.掌握圆的性质和特征，了解如何制作一个准确的圆形纸板。
2.学习钟表的构造和工作原理，了解时针、分针和秒针的运动规律。
3.掌握基本的绘画和手工技能，能够制作出精美的纸板钟表。
4.培养观察力和耐心，提高动手能力。
项目实施步骤：1.准备材料：一张圆形纸板、水彩笔、铅笔、橡皮、细长纸条、剪刀、胶水等。
2.在圆形纸板上绘制钟表的表盘，包括12个等分的刻度和时针、分针、秒针的位置。
可以使用水彩笔或铅笔进行绘制，注意保持线条清晰。
3.根据需要，在表盘上添加其他元素，如数字、图案等。
可以使用不同的颜色和线条来装饰表盘，使其更加美观。
4.用细长纸条制作时针、分针和秒针。
在纸条的一端绘制指针的形状，并使用剪刀剪下来。
注意指针的长度应该与纸板的半径相匹配。
5.将制作好的时针、分针和秒针粘贴到纸板上相应的位置。
使用胶水将指针粘贴牢固。
6.测试纸板钟表的功能。
轻轻旋转纸板，观察时针、分针和秒针是否能够正常转动，并且显示的时间是否准确。
7.如果需要，可以对纸板钟表进行进一步的美化和装饰，使其更加精美。
项目总结：通过这个项目化作业，您将了解圆的性质和特征，掌握钟表的构造和工作原理，同时培养了基本的绘画和手工技能。
通过完成这个项目，您将获得更多的实践经验，提高自己的动手能力和创造力。
作业种类 作业项目
作业种类作业项目
作业种类和作业项目是指在学习、工作或生产过程中需要完成的各种任务或活动。
它们可以根据不同的领域、学科或行业进行分类。
以下是一些常见的作业种类和作业项目的示例：
作业种类：
1. 学术作业：包括各类学科的作业，如数学作业、语文作业、英语作业、科学作业等。
2. 实践作业：例如实验报告、实地考察报告、手工制作、艺术作品等。
3. 研究性作业：如研究论文、课题报告、案例分析等。
4. 团队合作作业：小组项目、集体展示、团队报告等。
作业项目：
1. 阅读理解：阅读文章并回答相关问题。
2. 写作作业：如作文、论文、报告、故事创作等。
3. 数学计算：解方程、代数运算、几何证明等。
4. 编程作业：编写代码、完成编程项目、调试程序等。
5. 实验操作：进行科学实验、记录实验结果并撰写实验报告。
这只是一些示例，作业种类和作业项目可以根据具体的学习领域、课程要求和教学目标进行调整和扩展。
不同的学科和行业可能有其特有的作业类型和项目。
劳动教育家庭作业项目清单
劳动教育家庭作业项目清单家庭作业是学生在课外完成的重要任务，它有助于培养学生的劳动意识和实际操作能力。
下面是一份劳动教育家庭作业项目清单，旨在帮助学生全面发展，并提升他们的劳动素养。
一、园艺类：1. 家庭花园的设计与布置：描述家庭花园的位置、规模、植物种类及布局，并附上相应的图纸。
2. 种植蔬菜：选择适合家庭条件的蔬菜，描述种植过程，并记录生长情况。
3. 家庭花草养护：选择家中的花草进行养护，记录浇水、施肥、修剪等操作，观察其生长状况。
4. 制作花瓶插花：选择合适的花材，制作花瓶插花，并记录制作过程。
二、家务类：1. 家庭清洁：描述家庭清洁的常见任务，如扫地、拖地、擦窗等，并记录每日清洁工作的完成情况。
2. 衣物洗涤：描述衣物洗涤的步骤，包括分类、浸泡、清洗、晾晒等，并记录洗涤过程中的注意事项。
3. 饭菜烹饪：选择一道家常菜，描述烹饪过程并记录所用食材与所需时间。
4. 环境整理：描述家庭环境整理的方法与技巧，如整理书籍、收纳物品等，并记录整理效果。
三、手工制作类：1. 手工绘画：选择一幅风景或人物画，用手工绘制完成，并记录绘画过程与心得体会。
2. 手工制作饰品：选择一种饰品材料，如珠子、丝线等，制作一件个性化饰品，并记录制作过程。
3. 手工折纸：选择一种折纸作品，如纸飞机、纸鹤等，完成折纸作品，并记录折纸过程。
4. 手工编织：选择一种编织手工，如针织、编织、绣花等，完成一件手工编织品，并记录编织过程。
四、实用技能类：1. DIY修理：选择一种常见的家电或家具故障，如灯泡烧坏、家具螺丝松动等，自行修理并记录修理过程。
2. 基础维修工具使用：介绍常见的维修工具，如螺丝刀、扳手等，描述其使用方法，并记录实际操作情况。
3. 基础绘画技巧：介绍绘画的基本技巧，如线条、明暗、透视等，通过实际绘画作品展示所学技巧。
4. 计算机操作技能：介绍计算机的基本操作技能，如文件管理、文字处理等，通过实际操作演示技能掌握情况。
七年级数学项目化作业设计
七年级数学项目化作业设计项目名称：生活中的数学一、项目背景：随着生活水平的提高，人们越来越注重生活中的品质。
为了更好地了解生活中的数学，学生们需要完成一系列与生活相关的数学任务，从而提升他们的数学应用能力和解决问题的能力。
二、项目目标：1. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
2. 增强学生对数学的兴趣和热爱。
3. 提升学生的团队协作和沟通能力。
三、项目内容：1. 调查生活中的数学应用：学生们需要在生活中寻找并记录至少5个与数学相关的应用场景，如购物时的折扣计算、房屋装修时的面积计算等。
要求记录场景、所使用的数学知识点以及具体的应用方式。
2. 设计一个数学游戏：学生们需要设计一个简单的数学游戏，游戏内容需要涉及到至少两个数学知识点。
游戏规则需要清晰明确，易于理解。
3. 解决实际问题：选取一个生活中的实际问题，如家庭预算规划、旅行路线规划等，使用数学知识来提出解决方案，并进行实践。
四、项目步骤：1. 调查生活中的数学应用：学生们分组进行调查，记录生活中的数学应用，并进行汇总和分享。
2. 设计数学游戏：学生们独立或分组设计数学游戏，并进行测试和改进，确保游戏的公平性和趣味性。
3. 解决实际问题：学生们选取实际问题，进行研究和规划，提出解决方案并付诸实践。
五、项目成果：1. 生活中的数学应用报告：学生们提交一份报告，记录他们调查到的生活中的数学应用，以及具体的应用方式和所使用的数学知识。
2. 数学游戏设计：学生们提交他们设计的数学游戏的规则和玩法，以及游戏的素材（如卡片、棋子等）。
3. 实际问题解决方案：学生们提交他们解决实际问题的方案和实施过程，以及最终的结果和效果。
项目式作业设计案例
项目式作业设计案例项目一：网上购物平台开发随着互联网的普及，越来越多的人开始选择在网上购物。
为了满足用户的购物需求，我们打算开发一个网上购物平台。
用户可以在平台上浏览商品、下订单、付款等操作。
该平台将包括以下功能：1. 商品展示：用户可以浏览平台上的各类商品，包括服装、电子产品、食品等。
每个商品都有详细的描述、图片以及价格信息。
2. 搜索功能：用户可以根据关键词搜索自己感兴趣的商品。
搜索结果将以列表的形式展示，并且可以按照价格、销量等进行排序。
3. 购物车：用户可以将自己喜欢的商品加入购物车，并在后续操作中随时查看和修改购物车中的商品。
4. 下订单：用户可以选择购物车中的商品，生成订单并填写收货地址和联系方式。
5. 支付功能：用户可以选择不同的支付方式，如支付宝、微信支付等进行支付。
6. 订单管理：用户可以查看自己的订单信息，包括订单状态、付款情况等。
7. 物流跟踪：用户可以查询订单的物流信息，了解自己的商品配送情况。
8. 用户评价：用户可以对购买的商品进行评价和打分，为其他用户提供参考。
9. 优惠活动：平台可以定期推出各类优惠活动，如满减、折扣等，吸引用户进行购物。
10. 售后服务：用户可以在平台上申请退货、换货等售后服务，提供用户满意度的保障。
项目二：校园社交平台开发为了方便学生之间的交流和分享，我们计划开发一个校园社交平台。
学生可以在平台上发布动态、加好友、参加社团活动等。
该平台将包括以下功能：1. 用户注册和登录：学生可以通过手机号或者学号进行注册和登录。
2. 个人主页：每个用户都有自己的个人主页，可以在上面发布动态、上传照片等。
3. 好友系统：用户可以搜索并添加其他用户为好友，好友之间可以互相留言、点赞等。
4. 动态发布：用户可以发布自己的动态，包括文字、图片等。
其他用户可以评论、转发等。
5. 社团活动：用户可以加入感兴趣的社团，并参加社团组织的各类活动。
6. 校园资讯：平台会发布校园相关的资讯，包括学术讲座、招聘信息等，方便学生获取最新的校园动态。
特种设备作业人员作业种类与项目目录
特种设备作业人员作业种类与项目目录1.起重机械作业人员：起重机械作业人员根据起重机械的不同类型和工作环境的不同细分为多个作业种类，包括塔式起重机操作工、汽车起重机操作工、门式起重机操作工、桥式起重机操作工等。
他们负责操纵起重机械进行吊装、起重作业，确保作业的安全和高效。
2.压力容器作业人员：压力容器作业人员根据所负责的压力容器的种类和作业内容细分为多个作业种类，包括压力容器渗漏检测人员、压力容器保温人员等。
他们负责对压力容器进行维护、修理、保养等作业，确保压力容器的安全运行。
3.锅炉作业人员：锅炉作业人员根据所负责的锅炉种类和作业内容细分为多个作业种类，包括蒸汽锅炉操作工、热水锅炉操作工等。
他们负责对锅炉的操作、检修及维护等作业，确保锅炉的安全运行。
4.压力管道作业人员：压力管道作业人员根据所负责的管道种类和作业内容细分为多个作业种类，包括管道热处理工、管道焊工等。
他们负责对压力管道进行安装、维修、保养等作业，确保管道的安全运行。
5.电梯作业人员：电梯作业人员根据所负责的电梯种类和作业内容细分为多个作业种类，包括电梯调试与维修工、电梯安装工等。
他们负责对电梯进行安装、调试、维修等作业，确保电梯的安全运行。
以上仅为特种设备作业人员的主要作业种类，实际上还有其他一些细分的作业种类，如压力容器焊接工、焊接操作工等。
不同作业种类的特种设备作业人员需要具备不同的技能和经验，并通过相应的考试获得操作资格。
特种设备的正常运行对于保障工业生产的安全和高效至关重要，因此特种设备作业人员的作业质量和安全意识是必不可少的。
相关部门和企事业单位应加强对特种设备作业人员的培训和管理，确保他们的作业符合相关标准和要求，提高特种设备的运行安全性和可靠性。
同时，特种设备作业人员也应不断学习和提高自身的专业素质，适应不断变化的作业需求，为特种设备的运行和使用提供更好的支持。
项目作业指导书
项目作业指导书一、项目概述本项目旨在为学生提供一份详细的作业指导书，旨在帮助学生更好地完成各类作业任务。
通过本指导书，学生将了解到作业的基本概念、目标及相关要求，并提供一些实用的学习技巧和方法，以帮助学生提高学习效果。
二、作业的重要性作业作为学校教育的重要组成部分，具有以下几个重要作用：1.巩固知识：通过作业，学生能够将课堂上所学的知识加以巩固和运用，从而加深对知识的理解和记忆。
2.提高能力：作业能够培养学生独立思考、解决问题的能力，同时提高学生的写作表达能力、计算能力等多方面的能力。
3.检验学习效果：作业可以用来检验学生对所学知识的掌握情况，帮助教师及时发现问题并进行针对性辅导。
三、作业目标与要求完成作业的过程中，学生应明确以下目标与要求：1.准确理解题目：学生应仔细阅读作业题目，确保理解题意，并在需要的时候向老师或同学寻求帮助。
2.合理安排时间：学生应根据作业的难易程度和自身时间状况，合理安排完成作业的时间，避免拖延症的发生。
3.认真对待每道题：学生应仔细审题，思考解题思路和方法，并尽力做到每一题都准确完成。
4.注意书写规范：学生应注意书写规范，避免出现潦草、错误书写等现象，以使阅卷者易于辨认和评分。
5.独立完成作业：学生应该独立思考并完成作业，不得抄袭、剽窃他人的作业，以保证学习效果的真实性与公平性。
四、学习建议与技巧为了帮助学生更好地完成作业，以下是一些学习建议与技巧供参考：1.拆解任务：将大体的作业任务拆解成小部分，逐一完成，并及时核对、整理。
2.合理计划：根据作业的数量和难易程度，制定合理的学习计划，分配时间，避免拖延。
3.积极请教：遇到问题时，积极请教老师、同学或家长，探讨解决思路和方法。
4.形成学习习惯：养成良好的学习习惯，例如：作业时间和地点的规定，定时休息，合理饮食等。
5.复习与反思：在完成作业后，及时进行复习并反思自己的不足之处，以便提高学习效果。
五、学习资源推荐为了帮助学生更好地完成作业，以下是一些学习资源的推荐:1.图书馆：利用图书馆的资源，查阅相关书籍、参考资料，扩大知识面，丰富作业内容。
小学语文项目化作业设计案例
小学语文项目化作业设计案例一、项目背景随着教育改革的深入推进，小学语文教学越来越注重培养学生的实践能力和综合素质。
项目化作业作为一种全新的教学模式，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
为此，我们结合小学语文教学大纲，设计了以下项目化作业案例。
二、项目目标1. 提高学生的语文实践能力，使学生在实际情境中运用所学知识。
2. 培养学生的团队协作能力和创新思维。
3. 激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
4. 丰富学生的课外知识，拓宽学生的视野。
三、项目内容本项目以《秋天的雨》一文为例，设计了一系列项目化作业。
1. 预习作业：让学生收集有关秋天的资料，如成语、诗句、图片等，为课堂学习做好准备。
2. 课堂作业：（1）让学生分组讨论，分析文章的结构和写作特点。
（2）每组选取一个角度，如“秋天的色彩”、“秋天的声音”等，进行创意写作。
（3）小组展示作品，全班交流讨论，互相学习，共同提高。
3. 课后作业：（1）让学生运用所学知识，以“秋天的雨”为主题，创作一幅绘画作品。
（2）结合自己的绘画作品，写一篇以“秋天的雨”为题的作文。
四、项目实施1. 教师在课前向学生布置预习作业，并为学生提供相关资料。
2. 课堂上，教师引导学生分组讨论，指导学生进行创意写作。
3. 课后，教师布置课后作业，并对学生作品进行点评和指导。
五、项目评价1. 学生完成项目化作业的情况将作为平时成绩的一部分。
2. 教师对学生的作品进行评价，关注学生的进步和优点，提出改进意见。
3. 学生互评，取长补短，共同提高。
六、项目总结本项目旨在通过项目化作业的设计，使学生在实际操作中提高语文实践能力，培养团队协作能力和创新思维。
教师应及时总结项目实施过程中的优点和不足，为后续教学提供参考。
同时，鼓励学生积极参与项目化作业，不断提高自身综合素质。
七、项目化作业设计案例详细说明1. 预习作业设计- 学生需收集关于秋天的成语、诗句、图片等资料，并在课堂上进行分享。
北京市特种作业类别及操作项目
北京市特种作业类别及操作项目1.高处作业类别：主要包括高处作业、吊装作业、起重作业、高空脚手架作业等。
-高处作业：指在高处进行作业，如建筑物的外墙装饰、维修和清洁等。
-吊装作业：指利用吊车、起重机等设备进行货物吊运或安装等作业。
-起重作业：指使用起重设备进行大型物件的搬运、安装等作业。
-高空脚手架作业：指在建筑工地上进行高空脚手架的搭建、拆除和维修等作业。
2.爆破作业类别：主要包括爆破作业、火药药剂制造、储存及销售等。
-爆破作业：指利用炸药等材料对建筑物、地下设施等进行爆破拆除、开挖等作业。
-火药药剂制造、储存及销售：指对火药、烟花爆竹等进行制造、储存、销售等作业。
3.特种设备作业类别：主要包括压力容器、锅炉、起重机、电梯等设备的安装、维修、使用等。
-压力容器：指液体、气体的储存和输送设备。
-锅炉：指产生蒸汽或热水的设备。
-起重机：指用于起吊、搬运货物的机械设备。
-电梯：指运载人员或货物的升降设备。
4.有毒有害物品作业类别：主要包括危险化学品的生产、储存、运输、使用等作业。
-危险化学品生产：指对危险化学品进行生产、加工等作业。
-危险化学品储存：指对危险化学品进行储存和保管等作业。
-危险化学品运输：指对危险化学品进行运输和装卸等作业。
-危险化学品使用：指对危险化学品进行使用和操作等作业。
5.特种设备驾驶类别：主要包括高空作业车、吊车、叉车等特种设备的驾驶操作。
-高空作业车：指用于高处作业的车辆。
-吊车：指用于起重和搬运的车辆。
-叉车：指用于货物搬运和堆垛的车辆。
以上是北京市特种作业类别及操作项目的主要内容，涵盖了高处作业、爆破作业、特种设备作业、有毒有害物品作业以及特种设备驾驶等多个方面。
这些作业项目都需要专门的技能和许可证才能从事，以确保施工过程的安全和质量。
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崔晓峰
41088119780326801X
高中
电弧焊
埋弧焊
SMAW-II-2G-12-F1
SAW-1G（K）-07/08
焊接
郭杰
410881198509094519
高中
电弧焊
SMAW-I-1G-12-F1
焊接
杜中伟
41088119790717451X
高中
电弧焊
埋弧焊
SWAW-II-6G-12/63.5-F3J
SWAW-I/II-2FG-12/63.5-F3J
SAW-1G（K）-07/08
焊接
王俊丰
410881198401200893
高中
电弧焊
埋弧焊
SWAW-II-6G-12/63.5-F3J
SWAW-I/II-2FG-12/63.5-F3J
SAW-1G（K）-07/08
焊接
周志丰
410881198205234539
GTAW-II-6G-2/45-02和
SMAW-II-6G（K）-10/45-F3J
焊接
杨艳军
410881198106210773
初中
氩弧焊/
电弧焊
GTAW-II-6G-2/45-02和
SMAW-II-6G（K）-10/45-F3J
焊接
陈群
410881199011118549
高中
电弧焊
SMAW-I-1G-12-F1
在此，我声明本单位的成立符合中华人民共和国的有关规定，没有对办理制造许可具有影响的法律诉讼等司法纠纷或者正在接受有关司法限制与处罚。现按照规定申请制造许可，并接受审查和产（样）品检测。在取得许可后，严格执行有关规定，保证产品质量，接受监督管理和产品监督检验。
申请单位法定代表人：职务：日期：2011-01-13
高中
电弧焊
SWAW-II-6G-12/63.5-F3J
SWAW-I/II-2FG-12/63.5-F3J
申请许可类别
（在原有的资格栏内打○；新申请的，包括重新申请的，在新申请栏内打√）
类别(设备类型)
级别品种(设备型式)参数源自代表产品(限制范围、典型产品)
原有许可
新申请许可
型式试验机构
锅炉
C
○
√
申请人声明与签署
SWAW-I/II-2FG-12/63.5-F3J
SAW-1G（K）-07/08
焊接
张新新
410881198305022513
高中
电弧焊
SWAW-II-6G-12/63.5-F3J
SWAW-I/II-2FG-12/63.5-F3J
焊接
琚江波
41088119781426801X
高中
电弧焊
埋弧焊
SWAW-II-6G-12/63.5-F3J
作业项目
姓名
身份证号
学历
所学专业
职称
类别（方法）
级别（项目）
焊接
王鹏
410881198408018015
中专
电弧焊
SMAW-I/II-2FG-12/45-F3J
焊接
茹伟刚
410881198408138017
高中
电弧焊
埋弧焊
SMAW-I/II-2FG-12/45-F3J
SAW-1G（K）-07/08
焊接
丁永强
41088119741220553X
初中
电弧焊
SMAW-I-6G-3/14-F3J
SMAW-I-6FG-12/14-F3J
焊接
张金星
41088119890325201X
高中
埋弧焊
SAW-1G（K）-07/08
焊接
聂英
41082719701230452
高中
埋弧焊
氩弧焊/
电弧焊
SAW-1G（K）-07/08