逻辑学
逻辑学_定义

逻辑学的历史与发展
古典逻辑学
古典逻辑学起源于古希腊 ,代表人物有亚里士多德 等,主要研究演绎推理和
形式逻辑。
现代逻辑学
现代逻辑学在19世纪末至 20世纪初得到快速发展, 包括数理逻辑、模态逻辑 和归纳逻辑等多个分支。
当代逻辑学
当代逻辑学在20世纪后半 叶至今持续发展,涉及计 算机科学、语言学、哲学 等多个领域,呈现出跨学
科的研究趋势。
02
逻辑学的基本概念
概念的定义与分类
概念的定义
概念是反映事物本质属性的思维形式 ,是构成判断和推理的基本要素。
概念的分类
根据概念所反映的对象数量不同,可 分为单独概念和普遍概念;根据概念 所反映的对象性质不同,可分为实体 概念和属性概念。
判断的定义与分类
判断的定义
判断是对事物情况有所断定的思维形式,是构成推理的基本 要素。
逻辑学的未来发展人工智源自与逻辑学的关系探讨人工智能对逻辑学的需求
人工智能的发展需要逻辑学提供形式化方法和推理机制,以实现更加智能的决策和问题解 决。
逻辑学在人工智能中的应用
逻辑学为人工智能提供了知识表示、推理和学习的理论基础,促进了人工智能在各个领域 的应用。
人工智能与逻辑学的互动关系
人工智能的发展推动了逻辑学的研究,同时逻辑学的发展也为人工智能提供了更加坚实的 基础。
验证科学假说
逻辑学提供了一套严谨的验证方法,如实验验证、逻辑推理等,有 助于科学家验证假说的真伪。
逻辑学对日常生活的指导作用
提高思维能力
学习逻辑学有助于提高人们的思维能 力,包括分析、判断、推理等能力, 有助于更好地应对生活中的各种问题 。
《逻辑学》全套PPT课件

03
判断与推理
判断的种类与性质
简单判断
01
指不包含其他判断的判断,如“S是P”或“S不是P”。
复合判断
02
指包含其他判断的判断,如联言判断、选言判断、假言判断等
。
判断的性质
03
包括真假值、模态(必然、可能等)、量(全称、特称等)。
推理的形式与规则
推理形式
指推理的结构或模式,如三段论、假言推理、归纳推理等。
归纳与演绎相互渗透
在思维过程中,归纳和演绎往往交替使用, 相互补充。
归纳与演绎的互补性
归纳长于创新,演绎长于论证,二者相互补 充,共同推动认识的发展。
06
现代逻辑学的发展与前沿问题
数理逻辑的产生与发展
弗雷格与数理逻辑的产生
弗雷格对逻辑学的贡献,以及他对数理逻辑 产生的影响。
罗素与怀特海的《数学原理》
03
影响推理可靠性与有效性的因素
包括前提的真实性、推理形式的正确性、逻辑规则的遵守情况等。为了
提高推理的可靠性与有效性,需要确保前提真实、形式正确,并严格遵
守逻辑规则。
04
逻辑规律与逻辑谬误
同一律、矛盾律、排中律
同一律
在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性,不能随意变 更。
矛盾律
在同一思维过程中,两个互相矛盾或互相反对的思想不能同时为 真,其中必有一假。
根据随机事件出现的频率来估计其概 率,进而预测未来事件的结果。
类比法
根据两个或两类对象在某些属性上的 相似,推出它们在其他属性上也可能 相似的结论。
演绎逻辑的方法与应用
三段论
由包含三个不同概念的两个前提和一个结论组成的推理形式。
假言推理
什么是逻辑学?

什么是逻辑学?逻辑学作为一门哲学学科,已经有几千年的历史。
而随着现代科技与信息时代的到来,逻辑学也开始变得越来越重要。
那么,什么是逻辑学?它又有哪些应用和价值呢?下面我们就来一探究竟。
一、逻辑学的概述逻辑学是研究推理、论证等一切思维活动的学科,它主要探讨如何正确地思考、推理,并构建系统化的思维框架。
逻辑学的核心在于推理。
推理是一种从已知到未知的过程,而逻辑学则是研究推理的正确性及其规则的学科。
逻辑学可以帮助人们更加系统地、有条理地进行思考,并剖析出思考、讨论和论证的正确方式。
逻辑学可以分为形式逻辑和实体逻辑两个方面,形式逻辑研究结构、规则和符号,而实体逻辑则研究具体的思考和论证内容。
二、逻辑学的应用1.科学研究:逻辑学在科学研究领域具有重要的作用。
科学家们需要进行严谨的逻辑分析和推理,才能更加准确地认识问题、研究实验数据,并得出准确的结论。
2.教育教学:逻辑学可以帮助学生掌握正确的思维方式,培养逻辑思维和创造力。
同时,逻辑学也可以指导教师课堂教学的展示方式和讲解方法。
3.公共管理:逻辑学的思考方式可以帮助管理人员正确分析和解决问题,帮助政策制定者更加准确地制订政策。
三、逻辑学的价值1.提高思维能力:逻辑学可以帮助人们更加深入、系统地思考问题,提高自己的思维能力。
2.锻炼逻辑思考能力:逻辑学可以锻炼人们的逻辑思考能力,帮助人们更加理智地思考问题,并具备更好地分析和解决问题的能力。
3.提高表达能力:逻辑学可以帮助人们更加清晰、准确地表达自己的意思,更加恰当地使用语言,避免语言上的模糊和混乱。
4.防范谬误:通过学习逻辑学,我们能够理解什么是逻辑的错误和谬误,并能够避免在日常生活中犯下这些错误。
综上所述,逻辑学是一门重要的学科,它可以帮助人们更准确地认识世界,提高自己的思维能力和表达能力。
逻辑学具有广泛的应用价值,可以应用于科学、教育教学、公共管理等领域。
因此,学习逻辑学是非常值得的。
逻辑学(完整)

逻辑学(完整)逻辑学是研究思维和推理的学科,其研究对象是人类思维活动的规律和方法,主要目的是提高人们的思维能力和推理能力。
逻辑学的起源可以追溯到古希腊,由于逻辑的普遍性和实用性,逻辑学的研究一直延续至今天,并且在不同领域都有着广泛的应用。
逻辑学涉及到许多概念和原则,其中最基本的概念是命题。
命题是表述真假的陈述句,它要么是真的,要么是假的。
逻辑学认为,同一命题在不同上下文中的真假性是不变的。
逻辑学还研究命题之间的关系,例如包容关系、排斥关系、等价关系等等。
逻辑学的另一个重要内容是推理。
推理是基于已知前提或综合其它信息得出结论的过程。
逻辑学要求推理具有必然性,即如果前提是真实的,那么推理的结论也应该是真实的。
逻辑学将推理分为演绎和归纳两种。
演绎是从前提中推断出必然的结论,归纳是从具体的信息中总结出一般规律。
逻辑学还研究推理的规则和方法,其中最著名的是三段论。
三段论是一种演绎推理方法,它由前提和结论两部分组成。
例如:所有人都会死,苏珊是一个人,因此苏珊将会死。
这种推理方法是有逻辑规律可循的,并且被广泛应用于语言、数学和科学等领域。
除了命题和推理,逻辑学还探究了许多其它概念和原则,如:真实性、合理性、有效性、一致性等等。
这些概念和原则都有助于提高我们的思维素质和分析能力。
逻辑学在现代社会中有着广泛的应用。
在科学领域,逻辑学可以帮助科学家进行严谨的推理和实验设计。
在商业领域,逻辑学可以帮助人们进行逻辑思维训练,以更好地解决问题和制定策略。
在教育领域,逻辑学可以帮助学生提高思维和表达能力。
在法律领域,逻辑学可以帮助律师和法官进行论证和裁判,保障司法公正。
综上所述,逻辑学是一门非常重要的学科,它不仅可以帮助我们提高思维和推理能力,还可以应用于各个领域,为我们的生活和工作带来诸多好处。
什么是逻辑学

什么是逻辑学,我们如何理解逻辑学逻辑学是研究思维和推理规律的一门学科,它涉及到命题、推理、证明、谬误等方面的问题。
逻辑学是哲学思想的重要组成部分,对于人类思维和认识的发展有着重要的意义。
下面我将从不同角度来探讨逻辑学的概念和意义。
一、逻辑学的概念逻辑学是研究思维和推理规律的一门学科,它涉及到命题、推理、证明、谬误等方面的问题。
逻辑学强调思维的合理性和正确性,主张用严密的逻辑方法来进行思考和推理,以此来探究真理和知识。
二、逻辑学的意义1. 推动人类思维和认识的发展:逻辑学研究思维和推理规律,推动人类思维和认识的发展,使人们能够更加深入地理解和掌握世界的本质和规律。
2. 帮助人们提高思维的合理性和正确性:逻辑学强调思维的合理性和正确性,帮助人们提高思维的品质和水平,使人们能够更好地处理和解决问题。
3. 促进人们发现和纠正思维的谬误和错误:逻辑学研究思维的谬误和错误,促进人们发现和纠正思维的谬误和错误,使人们能够更加客观地认识和理解世界。
4. 建立科学的思维方法和规范:逻辑学建立了科学的思维方法和规范,为科学研究提供了基础和指导,推动了科学的发展和进步。
5. 促进人类文化和精神的发展:逻辑学作为哲学思想的重要组成部分,促进了人类文化和精神的发展,为人类的精神文明建设提供了重要的支持和指导。
三、如何理解逻辑学1. 逻辑学是研究思维和推理规律的学科:逻辑学是研究思维和推理规律的学科,它涉及到命题、推理、证明、谬误等方面的问题,强调思维的合理性和正确性。
2. 逻辑学需要遵循科学的方法论和原则:逻辑学需要遵循科学的方法论和原则,强调用严密的逻辑方法来进行思考和推理,从而提高思维的品质和水平。
3. 逻辑学需要关注思维的局限性和问题:逻辑学需要关注思维的局限性和问题,需要注意到人类思维的局限性和偏见,从而进行适当的修正和调整。
4. 逻辑学需要与其他学科进行交叉和融合:逻辑学需要与其他学科进行交叉和融合,以更好地应用逻辑思维方法来解决各种实际问题。
逻辑学课件(完整)

三段论及其推理
总结词
掌握三段论及其推理是逻辑学中的重提和结论构成的推理,前提 和结论之间存在必然联系。三段论可以分 为直言三段论、假言三段论和选言三段论 等类型。在三段论中,根据不同的逻辑规 则,可以推导出不同的结论。同时,三段 论还可以与其他推理方法结合使用,以推 导出更加复杂的结论。
详细描述
根据逻辑规则,命题的真假可以通过直接 判断其内容是否符合事实来确定。对于复 合命题,需要分析其内部结构和逻辑关系 ,然后根据逻辑规则进行真假判定。
命题的推理规则
总结词
掌握命题的推理规则是逻辑学中的重要内容。
详细描述
根据逻辑学原理,我们可以使用不同的推理规则来推导新的命题的真假。这些推理规则包括三段论、假言推理、 选言推理、归纳推理等。通过这些推理规则,我们可以从已知的命题推导出未知的命题,从而建立严密的逻辑关 系。
法律解释
逻辑学有助于理解和解释法律条 文,为法律解释提供了一种客观 和合理的基础。
辩论中的逻辑学应用
01
论证结构
反驳技巧
02
03
语言运用
逻辑学可以帮助辩论者构建清晰、 连贯的论证结构,使论点更有说 服力。
逻辑学提供了反驳技巧,帮助辩 论者有效地反驳对手的观点和论 据。
逻辑学强调语言的准确性和清晰 性,有助于辩论者更准确地表达 自己的观点。
总结词
理解直言命题及其推理是逻辑学的重要内容
详细描述
直言命题是表达主谓关系的命题,根据主谓项之间关系不同,直言命题可以分为全称命题、特称命题和单称 命题;根据主谓项之间关系是否具有传递性,直言命题可以分为必然命题和可能命题。推理是由一个或多个 命题推出另一个命题的思维过程,根据前提与结论之间关系不同,推理可以分为演绎推理、归纳推理和类比
逻辑学
绪论第一节传统逻辑与现代逻辑1、逻辑:客观事物发展的规律;某种特殊的理论、观点或看问题的方法;思维的规律、规则;逻辑学。
2、逻辑的分类:传统(形式)逻辑、现代逻辑。
3、传统逻辑的产生:发源地有古代中国(明辨之学)、印度(因明)和希腊(主要诞生地,亚里士多德在历史上建立了第一个演绎..逻辑系统)。
演绎是指必然性推理,正确的前提、形式必然推出正确的结论。
3、传统逻辑的发展:培根提出了归纳法“真正的归纳法”;1662年《波尔·罗亚尔逻辑》;康德“形式逻辑”。
第二节普通逻辑的对象1、“思维”就是人在脑子中运用概念以作判断和推理的功夫。
2、思维的逻辑形式就是不同内容的命题和推理自身所具有的共同结构,即内容的形式。
例:所有(常项)S(变项)都是(连接项)P(变项)任何逻辑形式都包含两个组成部分:逻辑常项、变项。
第三节推理的有效性和可靠性1、在一个演绎推理中,当所有的前提为真时,其结论必然为真。
这样的演绎推理形式就是有效的,否则便是无效的。
2、推理的有效性,指的是推理形式的有效或无效,它只是与推理形式有关,而与推理前提的内容的真或假是无关的。
第四节逻辑与语言1、自然语言是在社会长期发展中形成的、人们日常使用的语言,如汉语、英语等各民族语言都是自然语言。
2、人工语言为了达到某种目的而在自然语言的基础上人工构造的表意符号系统,又称为符号语言。
3、普通逻辑是一门具有较高抽象性的科学,在这一点上,它和语法很相似。
普通逻辑的抽象性质使它与数学更相似。
简单命题的基本要素——概念第一节概念及其特征一、什么是概念1、概念的定义:是对反映对象特有属性或本质属性的思维形式。
是思维的细胞,是思维的起点也是思维的终点。
2、概念的形成:在社会实践中产生、经过验证、阶段性成立、发展(客观事物的变化也会带来概念的发展变化)。
二、概念与语词、词项1、语词是概念的语言形式,概念是语词的思想内容,二者是紧密联系,不可分割的。
但概念和语词之间并不是一一对应的:①任何概念都必须要通过语词来表达,但并不是所有的语词都表达概念,如虚词不表达概念。
逻辑学
Nanjing University
• 不相容析取:析取支之间相 不相容析取: 互排斥, 互排斥,即如果其中的一个 为真, 为真,则其余的不可能为真 。 • (1)明天要么下雨,要么 明天要么下雨, 晴天。 晴天。 • (2)这幅画或者是宋代的 或者是唐代的。 ,或者是唐代的。
不相容析取命题
p T T F F q T F T F p?q F T T F
Nanjing University
命题逻辑(符号逻辑) 命题逻辑(符号逻辑)
不同形式的陈述(命题)及其推理 不同形式的陈述(命题) 推理有效性的判定(真值表、归谬赋值法) 推理有效性的判定(真值表、归谬赋值法) 形式证明
Nanjing University
本讲主要内容
1.否定、合取、析取联结词的逻辑涵义 2.利用相关符号写出命题形式 3.判定真值形式的真值 4.合取、析取命题的推理
Nanjing University
同一命题可在不同语句中被断定。 同一命题可在不同语句中被断定。 • 天在下雨。 天在下雨。 中文) (中文) • It is raining. 英语) (英语) • Esta lloviendo. (西班牙语 ) • Il pleut. (法语 ) • Es regent. 德语) (德语) • • • • • 红楼梦》 《红楼梦》的作者是曹雪芹 曹雪芹是《红楼梦》 曹雪芹是《红楼梦》的作者 普希金哂笑的少女 少女: 少女:我不能和小孩子一起跳舞 普希金:对不起,亲爱的小姐, 普希金:对不起,亲爱的小姐, 我不知道你正怀着孩子
语句与命题并非一一对应
• 同一语句可以表达不同的命题 • 美国最大的州曾经是一个独立的 共和国。 共和国。 • 这个语句在二十世纪上半叶说出 ,就是做了关于德克萨斯州的一 个真命题; 个真命题;而在现在说出就做了 关于阿拉斯加州的一个假命题。 关于阿拉斯加州的一个假命题。 • 显然,时间语境的变化可以使完 显然,时间语境的变化 语境的变化可以使完 全相同的语句断定非常不同的命 题。 • 道不变天不变。 道不变天不变。 • 父在母先亡。 父在母先亡。 • “夔一足” 夔一足”
什么是逻辑学_
逻辑学是研究思维形式、思维规律、思维方法和论证的科学。
论述一:逻辑逻辑是英语logic的音译词,它起源于古希腊文λογοδ(逻各斯),原意为思想、言辞、理性、规律性等。
到了近代,欧洲用“逻辑”一词来指称研究推理或论证的学科,一直沿用至今。
在现代汉语中,“逻辑”是个多义词,语义大致有如下几种:(1)指客观事物的规律、规律性。
例如,我们要研究中国建设的逻辑。
(2)专指思维的规律、规则。
例如,说话写文章要讲逻辑。
(3)指某种特别的理论或观点(往往含贬义)。
例如,明明是侵略,却说成是友谊,这是强盗逻辑。
(4)指逻辑学。
例如,各个专业的大学生都应当学习逻辑。
论述二:思维思维与人的认识活动密切相关。
人的认识活动,即对客观事物的认识,是一个不断深化的过程。
人的认识发展,是由感性认识到理性认识,由形象思维到抽象思维的过程。
感觉、知觉与表象,属于形象思维与感性认识的阶段;概念、判断与推理,属于抽象思维与理性认识的阶段。
感觉,是人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映,它是最初级的认识过程。
例如,当苹果作用于我们的感官时,我们通过视觉可以反映它的颜色;通过味觉可以反映它的味道;通过嗅觉可以反映它的气味;同时,通过触觉可以反映它的质感。
人正是通过对客观事物的各种感觉认识到事物的各种属性。
感觉不仅反映客观事物的个别属性,而且也反映我们身体各部分的运动和状态。
例如,我们可以感觉到双手在举起,感觉到身体的倾斜,以及感觉到肠胃的剧烈收缩等等。
感觉虽然是一种极简单的认识过程,但它在我们的生活实践中却具有重要的意义。
有了感觉,我们才可以分辨外界各种事物的属性,才能分辨颜色、声音、软硬、粗细、重量、温度、味道、气味等,才能了解自身各部分的位置、运动、姿势、饥饿、心跳,有了感觉,我们才能进行其它复杂的认识过程。
知觉,是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。
例如,当苹果作用于我们的感官时,我们认识到的不只是某种颜色,而是一个具有颜色、香味、硬度...的苹果,这就是知觉。
逻辑学
第一章绪论第一节逻辑学的对象一、逻辑一词的来源逻辑一词是英文单词“logic”的音译,英文“logic”源于希腊文“λογοδ”(逻各斯),其原意是思想、言辞、理性、规律等。
二、逻辑一词的含义在现代汉语里,逻辑是个多义词,在不同的语言环境里,它可以表达以下四种含义:(1)客观事物发生、发展和变化的规律;(2)某种特殊的理论、观点或看问题的方法;(3)思维的规律;(4)指逻辑学这门科学。
三、逻辑学的定义广义:研究思维的形式结构及其规律和逻辑方法的科学;狭义:研究推理形式的有效性的科学。
四、思维的形式结构思维是认识的理性阶段,在这个阶段,人们在感性认识的基础上,形成概念,并用其构成判断(命题)、推理和论证。
三种基本的思维形式:概念——命题——推理思维的形式结构:又称为思维的逻辑形式,是指思维在抽象掉具体内容之后具有的共同结构。
思维的形式结构是思维内容的存在方式、联系方式,由逻辑常项和逻辑变项组成。
逻辑常项是指思维形式中的不变部分,它决定思维的逻辑内容,是区分不同种类的逻辑形式的唯一依据。
逻辑变项是指思维形式中的可变部分,它容纳思维的具体内容。
例如:所有金属是导电的。
所有大学生是公民。
所有鲸是哺乳动物。
思维内容不同但具有共同的思维形式结构所有S 是P (常项)(变项)(常项)(变项)第二节逻辑、思维、语言一、逻辑、思维、语言三者的关系逻辑语言思维二、自然语言与人工语言自然语言:历史发展过程中形成的、日常使用的语言,如汉语、英语等。
特点:语义的丰富性和模糊性。
人工语言:人为构造的表意符号系统,即符号语言。
特点:语义的单一性和精确性。
如:自然语言“如果天气好,那么我们就去爬山。
”可用人工语言“p→q”表示。
传统逻辑用自然语言,现代逻辑用人工语言。
三、对象语言与元语言对象语言:作为讨论对象的那种语言。
对象语言一般指称客观事物。
元语言:用来讨论对象语言的那种语言。
常指称语言本身。
例如:一本用汉语写的英语语法或日语语法书。
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所以,p 或者 q 由于相容选言命题的各个选言支可以同时成立,所以相容选言命题推理的肯定否 定式是错误的。 不相容选言命题的标准形式是“要么 p,要么 q,二者必居其一”,仅仅在选言
支 p 和 q 中有一个且只有一个为真时才为真,在其余情况下都是假的。 不相容选言推理的有效式包括—— 1.否定肯定式:若否定一个不相容选言命题的选言支,则必须肯定它的另一个选 言支。 要么 P,要么 q
形式表现为「p 并且 q」,其中 p、q 称为「联言支」。 一个联言命题是真的,当且仅当它的各个联言支都是真的。 联言命题的有效式包括——
1.合成式:若分别肯定两个联言支,则可以肯定由这两个联言支组成的联言命题。
p
q
------------
所以,p 并且 q
Байду номын сангаас
2.分解式:若肯定一个联言命题,则可以分别肯定其中的每一个联言支。
1. 如果主项是普遍词项,用 S 表示;如果主项是单称词项,则用 a 表示;单称
词项包括专名和摹状语,都指称一个特定的对象。 谓项始终用大写字母 P 表示。 2. 主项和谓项合称「词项」,S 和 P 称为词项变项。 3. 量项包括「所有」、「有些」;这里的「有些」,是指弱意义上的有些,表示「至 少有些,至多全部」。 直言命题的表达形式—— 1. 所有 S 都是 P 2. 所有 S 都不是 P 3. 有些 S 是 P 4. 有些 S 不是 P 5. a(或某个 S)是 P 6. a(或某个 S)不是 P 这种形式的命题叫「直言命题」,由于断定某种对象具有或者不具有某种性质, 因此又称为「性质命题」。 以直言命题作为前提和结论的推理叫「直言命题推理」。 三、个体词、谓词
公元前 6 世纪,由古希腊克里特岛人埃匹门尼德(Epimenide)提出,他所提
出的问题是:「所有的克里特岛人都说谎」。后来,公元前 7 世纪,麦加拉派的
欧布里德斯(Eunbulides)把该悖论改为:「一个人说:我正在说的这句话是假 话。」 由此,可知「悖论」就是指,这种由它的真可以推出它的假并且由它的假,可以 推出它的真的句子,就是悖论。 二、芝诺悖论
1. (1)联言连结词,形成的命题叫联言命题
2. (2)选言连结词,形成的命题叫选言命题
3. (3)和(4) 叫条件连结词,形成的命题叫条件命题(假言命题)
4. (5)否定词,形成的命题叫负命题 这些命题统称为「复合命题」,其中的原子命题或简单命题称为「支命题」。 五个连结词的符号表示——
p∧q;p∨q;p→q;p?q;?p 以复合命题为对像,研究它们各自的逻辑性质及其相互之间的逻辑关系,所得到 的逻辑结论叫「命题逻辑」。 由于联结词决定着相应的复合命题的逻辑性质,因此以复合命题为对象的命题逻 辑,实际上是「联结词的逻辑」。 二、直言命题和词项逻辑 将一个简单命题作主谓式分析,把它拆成不同的构成要素:主项、谓项、联项和 量项。 这些不同的要素,如何表示?
把一个简单命题分析为个体词、谓词、量词和联结词等成分,研究如此分析后的 命题形式及其相互之间的推理关系,所得到的逻辑理论叫「谓词逻辑」,或称为 「量化逻辑」。 四、扩充逻辑和变异逻辑 命题逻辑、词项逻辑和量化逻辑是演绎逻辑的三种最基本的逻辑类型。 如果以这三种逻辑中的某一种为基础,对它们进行扩充,由此形成的一类逻辑叫 做「扩展逻辑」。 如果不同意这三种逻辑中的某一种,改变它们的某些预设或假定,由此形成的逻 辑理论叫做「变异逻辑」。 推理,具有哪些形式结构? 「推理的形式结构」,是指在一个推理中抽掉各个命题的具体内容之后所保留下 来的那个模式或框架,由「逻辑常项」和「逻辑变项」构成;逻辑常项代表推理 中的结构要素;逻辑变项代表推理中的内容要素。 推理形式如何才是有效的? 推理形式的有效性,是指一个推理必须确保从真的前提推出真的结论。 一个推理或论证要得出真实的结论,必须满足两个条件——
2.假 3.效 4.辟 5.侔 6.援 7.推 8.止 逻辑学的基本规律是什么? 一、同一律 1.同一思维过程中,必须保持概念自身的同一,否则会犯「混淆概念」或「偷换 概念」的错误。 2.在同一思维过程中,必须保持论题自身的同一,否则会犯「转移论题」或「偷 换概念」的错误。 二、矛盾律 在两个相互矛盾或相互反对的命题中,必须否定其中一个,不能两个都肯定(两 个命题相互矛盾,是指它们不能同真,也不能同假;两个命题相互反对,是指它 们不能同真,但可以同假)。 三、排中律 两个相互矛盾的命题不能同假,必有一真(对两个相互矛盾的命题不能都否定, 必须肯定其中一个,否则会犯「两不可」的错误)。 四、充足理由律 1.对所要论证的观点必须
相容选言命题的形式表现为,「p 或者 q」,其中 p、q 称为「选言支」。 相容选言推理的有效式包括——
1.否定肯定式:若肯定一个相容选言命题并且否定其中的一个选言支,则必须肯 定其中的另一个选言支。
p 或者 q
非q
---------------
所以,q(p)
2.肯定肯定式:由肯定一个选言支,则必须肯定包含这个选言支的任一选言命题。
1. 邓析的「两可之说」 邓析还提出了一些命题: 1.山渊平。
2.天地比。
3.齐秦袭。
4.钩有须(钩是指年老的妇女)。
5.卵有毛。
1. 惠施的「历物之意」。 历史上著名的,「濠梁之辩」——「子非鱼,安知鱼之乐。」 「历物之意」,是指惠施对世上万物观察分析之后得出的一些基本判断—— 1.至大无外,谓之大一;至小无内,谓之小一。
公元前 4 世纪,艾利亚的芝诺(Zeno of Elea)提出了四个关于运动不可能的论 证,史称「芝诺悖论」,包括「二分法」、「阿基里斯追不上乌龟」、「飞矢不动」、 「一倍的时间等于一半」。 由芝诺的论证,发展出一个归于不可能的论证方法,那就是「归谬法」:先假设 某个命题或观点为真,组合不退出不可能为真的命题,或明显荒谬的命题、或自 相矛盾的命题,由此得出结论,该假设的命题不成立。 三、半费之讼 普罗泰戈拉,最早传授和使用了「二难推理」,这就是「半费之讼」的由来。 普氏说了一名学生欧氏普氏与欧氏签订合同:前者向后者传授辩论技巧,教他帮 人打官司;后者入学时交一半学费,另一半学费则在他帮人打官司赢了之后再交。 而欧氏从普氏那里毕业后,总是不帮人打官司,因此普氏总也得不到另一半学费。 为了得到另一半学费,普氏与欧氏打官司,并打着这样的如意算盘: 如果欧氏答应了这场官司,按照合同规定,他应该给我另一半学费。 如果欧氏打赢了这场官司,按照法庭的裁决,他应该给我另一半学费。 欧氏或者答应这场官司,或者打输这场官司。 总之,他应该付给我另一半学费。
2.归纳:从个别中概括出一般。
3.诱导:提出对方不得不接受的真理。
4.定义:对
一般作出概要性解释。 五、麦加拉派的疑难 主要贡献有:条件句的性质、模态理论、以及下列怪论和疑难—— 1.有角者。你没有失去的东西你仍然具有。你没有失去角,所以你有角。
2.秃头。头上掉一根头发算不算秃头?不算!再掉一根呢?也不算!再掉一根呢? 还不算!。再掉一根呢?……最后掉的一根头发造成了秃头。 3.谷堆。一粒谷算不算谷堆?不算!再加一粒呢?还不算。再加一粒呢?……最 后加的一粒谷造成了谷堆。 4.幕后的人。你认识那个幕后的人吗?不认识。那个人是你的父亲,所以,你不 认识你的父亲。 5.狗父。这是一只狗,它是一个父亲,它是你的,所以它是你的父亲。你打它, 就是打自己的父亲。 6.鳄鱼悖论。一条鳄鱼从一位母亲手里抢走了她的小孩,并要母亲猜它是否会吃 掉小孩,条件是:如果她猜对了,它就交还小孩;如果她猜错了,它就会吃掉她 的小孩。该母亲回答:它将吃掉她的小孩。 中国古代的逻辑学发展,如何?
非 p(q)
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所以,q(p)
2.肯定否定式:若肯定一个不相容选言命题的一个选言支,则必须否定它的另外 一个选言支。 要么 p,要么 q
p(q)
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所以,非 q(p) 三、假言命题 断定事物情况之间的条件关系的复合命题,是假言命题。由于条件关系分为三种: 充分条件、必要条件和充分必要条件,因此假言命题也分为三种:充分条件假言 命题、必要条件假言命题、充分必要条件假言命题。 充分条件假言命题是断定充分关系的假言命题。
p 并且 q
p 并且 q
---------- 或者----------
所以,p
所以,q
3.否定式:若否定一个联言支,则可以否定包含这个联言支的
并非 p
联言命题。
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所以,并非(p 且 q) 二、选言命题 断定几种事物至少有一种存在的复合命题,是选言命题。分为相容选言命题和不 相容选言命题两类。 相容选言命题和不相容选言命题之间的区别在于:看其中的各个选言支是否能够 同时成立;同时成立的,是相容选言命题;如果不能同时成立,是不相容选言命 题。
2.无厚不可积也,其大千里。
3.天与地卑,山与泽平。
4.日方中方睨,物方生方死。
5.大同而与小同异此之谓小同异。万物毕同毕异,此之谓大同异。
6.南方无穷而有穷。
7.今日适越而昔来。
8.连环可解也。
9.我知天下之中央,燕之北、越之南是也。
10 泛爱万物,天地一体也。
1. 公孙龙与白马非马 白马非马之说。 坚白之辩。 四、《墨经》的逻辑学 提出了八种要式—— 1.或
但是,欧氏同样提出了一个不相上下的说法: 如果这场官司我先打赢了,根据法庭裁决,我不应该给您另一半学费。 如果这场官司我打输了,根据合同的规定,我不应该给您另一半学费。 我或者打赢这场官司,或者打输这场官司。 总之,我不应该给您另一半学费。 四、精神助产术 这个方法由古希腊大名鼎鼎的哲学家苏格拉底所使用的,与别人讨论问题的方法。 包括四个环节—— 1.反讥:从对方的矛盾中退出矛盾。
给出理由。 2.给出的理由必须真实。 3.从给出的理由必须能够推出所要论证的论点。 重学法学:逻辑学(二)逻辑是关于推理和论证的科学