CorelDRAW课程设计说明书
cdr平面设计课程设计
cdr平面设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握CDR软件的基本操作和界面功能，包括工具箱、调色板、图层管理等；2. 使学生了解并运用基本的平面设计原则，如色彩理论、构图法、排版设计等；3. 引导学生掌握平面设计的基本元素，如图形、文字、图像的处理和运用。
技能目标：1. 培养学生运用CDR软件进行平面设计的能力，独立完成简单的商业广告、海报等设计作品；2. 培养学生的创新思维和审美能力，提高其在平面设计中的实际操作技巧；3. 培养学生团队协作和沟通能力，能在小组项目中有效表达个人设计理念。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对平面设计的兴趣和热情，激发其主动学习的积极性；2. 培养学生关注社会、关注生活的责任感，使设计作品具有现实意义和价值；3. 引导学生树立正确的审美观，尊重他人意见，培养良好的沟通和合作精神。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
通过课程学习，使学生能够掌握CDR平面设计的核心技能，培养其创新意识和审美能力，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. CDR软件基础操作：包括软件界面、工具箱、调色板、图层管理等基本功能的学习；教材章节：第一章 软件基础操作2. 平面设计原则：学习色彩理论、构图法、排版设计等基本设计原则；教材章节：第二章 设计原则与元素3. 平面设计元素处理：学习图形、文字、图像的创建、编辑和处理技巧；教材章节：第三章 设计元素的运用4. 实战项目演练：分组进行商业广告、海报等设计作品的制作，实际操作中运用所学知识；教材章节：第四章 实战项目演练5. 设计作品评价与修改：对完成的设计作品进行评价、修改和完善，提高设计水平；教材章节：第五章 作品评价与修改6. 创新思维与审美培养：通过案例分析、讨论等形式，培养学生的创新思维和审美能力；教材章节：第六章 创新思维与审美培养教学内容按照教学大纲安排，由浅入深，注重理论与实践相结合。
coreldraw课程设计
coreldraw课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握CorelDRAW软件的基本操作界面和工具箱功能，了解各种工具的使用方法。
2. 学生能了解并运用CorelDRAW进行图形设计的基本原理，如颜色搭配、图形组合、排版等。
3. 学生能掌握至少三种常用的图形编辑技巧，并能够运用到实际设计中。
技能目标：1. 学生能运用CorelDRAW软件独立完成一幅创意图形设计作品。
2. 学生能通过软件操作，实现对已有设计作品的修改和完善，提高设计效果。
3. 学生能在团队协作中，运用CorelDRAW软件进行有效沟通和协作，共同完成设计任务。
情感态度价值观目标：1. 学生对CorelDRAW软件产生兴趣，提高学习积极性，培养自主学习的习惯。
2. 学生通过课程学习，增强审美意识，提高对美的鉴赏力和创造力。
3. 学生在团队合作中，培养沟通协调能力和团队精神，学会尊重他人意见，共同进步。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手操作能力和创造力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对图形设计有一定兴趣，但技能水平参差不齐。
教学要求：教师应结合学生特点，采用循序渐进的教学方法，注重个体差异，引导学生主动探索，提高设计能力。
同时，关注学生的情感态度，激发学习兴趣，培养良好的审美观念和团队协作精神。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. CorelDRAW软件基础知识：- 界面及工具箱功能介绍- 常用工具的使用方法（如选择工具、形状工具、钢笔工具等）- 图形对象的编辑与调整（如移动、旋转、缩放、组合等）2. 图形设计原理：- 颜色搭配原则- 图形布局与排版技巧- 创意设计思维方法3. 常用图形编辑技巧：- 路径与节点编辑- 填充与渐变效果的应用- 文本工具的使用及排版4. 实践项目：- 独立创作一幅创意图形设计作品- 修改和完善现有设计作品- 团队协作完成设计任务教材章节关联：1. 第一章：CorelDRAW软件基础2. 第二章：图形设计原理与实践3. 第三章：图形编辑技巧与高级应用教学安排与进度：1. 第一周：CorelDRAW软件界面及工具箱功能介绍，基础操作练习2. 第二周：图形设计原理学习，颜色搭配与布局技巧实践3. 第三周：常用图形编辑技巧学习，实践项目一4. 第四周：文本工具使用及排版，实践项目二与三教学内容科学性和系统性：课程内容从基础知识到实践应用，逐步深入，使学生能够掌握CorelDRAW软件的使用，并运用到实际设计中。
CorelDraw课程标准
《coreldraw》课程标准1．课程定位与设计思路1.1课程定位《CorelDraw设计与制作》课程是计算机广告设计专业，以及动漫、工业设计、印刷图文类专业的专业主干课程之一，是一门综合应用课程，主要讲述平面图形图像处理和设计的基本原理和方法，培养学生平面设计的方法、技巧和创意思维理念，使学生学会利用计算机处理和设计平面图形、标志以及广告、宣传品设计的能力。
本课程主要在介绍计算机数字图像处理知识的基础上，通过CorelDraw 这个最流行的平面设计软件，具体地讲述平面设计的方法、理论和操作技巧。
本课程的教学着重指导学生的实践操作能力，采用项目式实例教学方式，引导学生通过操作实践认识、了解平面设计软件，熟悉平面设计软件的应用，旨在学生能够灵活地应用图形制作软件、图像处理软件，进行平面设计与制作。
后续课程：photoshop1.2设计思路本课程标准以“开发”、“应用”为原则，彻底打破原来学科课程链路模式，根据基于工作过程专业建设模式，以能力为本位，构建以实际工作情境为单位的课程体系。
内容包括基础绘图设计、造型编辑与高级填色、广告设计、商业插画设计、海报设计、包装设计6个工作任务。
课程内容的选取依据市场情况，确定了“平面设计师”的职业岗位培养目标。
在教学实施过程中基于实际工作的教学模式、通过各种各样的教学方法和教学手段，培养作为一名合格设计师应具备的能力。
课程体系以项目导向为主要教学方法，学生在完成项目的过程中学习各种各种设计软件的使用，真正达到学习和工作融为一体的效果。
教学全过程模拟设计团队进行项目开发，从教学流程和形式上体现“学习”和“工作”的紧密结合。
本课程课时为96学时。
2．课程目标过本课程的讲授与实训，学生掌握CoreIDRAW的基本绘图与填色、造型编辑、高级填充、字幕编辑、文字特效滤镜特效应用的制作，通过基本操作方法制作包装设计、展示设计与商业插画设计、广告设计、特效表现设计等。
并能具有应用能力、再学习的能力、创新能力、职业岗位竞争能力、创业能力。
CORELDRAW课程大纲
《CorelDRAW》课程教学大纲一、课程教学目标知识目标：Coreldraw课是广告设计专业的技能课程。
通过该课程的学习，使学生们了解并熟练掌握Coreldraw图形设计的应用和处理方法，能够熟练的绘制矢量图形，文字排版，工程出图等技巧，以及平面视觉特效的实现。
能力目标：熟练掌握Coreldraw的应用，快速准确的绘制图形图像。
素质目标：分组实习等环节培养学生的团结合作能力；培养学生迎难而上、坚持不懈的毅力。
二、课程设置说明本课程是一门设计艺术的基础课程，在课堂教学时需要通过优秀的作品实例来启发和引导学生，加强实际的操作是本门课程设计的关键。
由于本课程的教学是使用电脑来完成操作，实际应用也是通过电脑来完成，所以设计制作的过程本身也是实践训练的过程。
本课程课时72学时，其中理论：36，实践：36，采取理论与实践相结合的教学方法。
三、课程性质《Coreldraw》适用于广告,装潢（专科），是两个专业的专业骨干课程，为必修课。
四、教学内容、基本要求和学时分配（参考学时72）第一章进入Coreldraw12（一）教学内容1、coreldraw12的组成2、coreldraw软件的重要概念3、coreldraw12的启动和退出4、coreldraw12的界面（二）教学基本要求让学生初步了解coreldraw软件的组成和界面结构，了解该软件的功能和应用领域。
第二章 Coreldraw12入门（一）教学内容1、文件基础操作2、导入导出文件3、页面基本设计4、调整coreldraw的显示5、使用辅助设置6、使用泊坞窗7、帮助和教程（二）教学基本要求让学生掌握coreldraw工具的打开、关闭，导入、导出等基本操作。
第三章直线和曲线的绘制（一）教学内容1、手绘工具2、使用贝塞尔工具3、艺术笔工具4、曲线的绘制（二）教学基本要求让学生掌握coreldraw中直线和曲线的运用，熟练掌握手绘工具的应用。
第四章绘制图形（一）教学内容1、绘制矩形和多边形2、绘制椭圆和圆3、智能绘图工具的使用4、绘制螺旋线5、绘制图纸6、使用轮廓线（二）教学基本要求让学生掌握coreldraw中各种已有图形的使用，了解图形的属性。
cdr课程设计报告
cdr课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体分为三个层面：1.知识目标：学生能够准确地掌握XX学科的基本知识和理论，理解相关概念和原理，并能够进行简单的运用。
2.技能目标：学生能够运用所学的知识和方法，解决实际问题，具备一定的实践能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到XX学科在生活中的重要性，培养对学科的兴趣和热情，形成积极的学习态度。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法。
具体安排如下：1.第一章：XX学科的基本概念，包括XX、XX和XX等内容。
2.第二章：XX学科的基本原理，包括XX、XX和XX等内容。
3.第三章：XX学科的应用方法，包括XX、XX和XX等内容。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体安排如下：1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法，帮助学生建立知识框架。
2.讨论法：用于引导学生深入思考，分析问题和解决问题。
3.案例分析法：用于培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
4.实验法：用于巩固所学知识，培养学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用权威的XX学科教材，为学生提供系统的知识体系。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书，丰富知识面。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：准备实验所需的设备和材料，保障实验教学的顺利进行。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，旨在全面、客观地评价学生的学习成果。
具体安排如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问和讨论等方式，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生对知识的理解和运用能力。
3.考试：设置期中和期末考试，全面考察学生的知识掌握和应用能力。
CorelDRAW12平面设计教程课程设计
CorelDRAW12平面设计教程课程设计
课程概述
平面设计是现代社会中不可或缺的一种设计形式，广泛应用于印刷品、产品包装、广告等领域。
CorelDRAW12是一款功能强大的平面设计软件，通过本课程的学习，学生将深入了解CorelDRAW12平面设计的基础知识和技能，掌握软件的使用方法和流程，提高自己的设计能力。
本课程以CorelDRAW12平面设计教程为基础，结合实际应用案例，从基础知识、软件环境配置、界面功能说明、设计流程、设计技巧等多个方面进行全面系统性的讲解，旨在提高学生的平面设计水平和实际应用能力。
教学目标
1.掌握CorelDRAW12平面设计的基础知识和技能；
2.能独立完成各类平面设计作品；
3.能够将设计作品与实际需求进行有效结合，达到良好的传播效果；
4.具备团队协作和沟通能力。
教学内容
第一章 CorelDRAW12软件基础知识
1.CorelDRAW12软件环境介绍
2.CorelDRAW12软件安装方法
3.CorelDRAW12软件启动和关闭方法
4.CorelDRAW12软件界面功能说明
5.CorelDRAW12软件快捷键使用方法
1。
coreldraw一体化教案
XXXX技工学校“Coreldraw"课程一体化课教案任课教师:授课班级：周学时数：授课时间:审阅：XXXX技工学校一体化教案首页教案内页时间分配软件安装的操作然后由学生完成软件安装的练习。
（30分钟）教师先演示Coreldraw软件进行设置操作员,然后由学生完成软件操作练习。
（50分钟)单击菜单【开始】/【程序】/【coreldraw】启动软件窗口启动Corel Draw 10的时候会出现欢迎屏幕，提示用户进行创建、打开或者其他动作,如果没有需要可以把“Show this Welcome Screen at startup"去掉.二、设置软件界面操作首先需要说明的是，Corel Draw的操作界面是可以完全由用户定制的,在什么地方放置什么工具都是可以更改的,这里的界面是我习惯的界面，由缺省界面稍作修改而成，关于界面和工具的自定义在以后的章节会讲到。
（一）工作区设置【工具】/【选项】时间分配(二）标准栏（三）文件菜单时间分配（四)工具箱（五）属性栏时间分配教师先演示快捷键的操作。
由学生熟悉各个菜单和命令及快捷方式的用法。
(40分钟）三、Coreldraw快捷键（一）默认快捷键（二）添加快捷键时间分配教师先演示新Basic Shapes Tool的操作。
由学生熟悉操作.（30分钟）四、 CORELDRAW新特性新增Basic Shapes Tool (基本图形工具）为了使用户在短时间内创建复杂的图形对象， CorelDRAW 10 新增了一组工具Basic Shapes Tool （基本图形工具）。
在这组工具的图库中预存了许多图形对象,如箭头、星形、插图框及流程图框等，用户只需选择相应的图形对象后，在绘图页面中拖动鼠标即可。
下面我们就通过对所示的流程图的绘制，来熟悉这组工具的性能时间分配E．小结（10分钟）教师引导学生总结本次任务的主要内容。
F．作业(5分钟）教师布置课外作业【小结】1. 软件安装及运行2。
CorelDRAW课程整体设计
CorelDRAW课程整体设计一、课程性质1、课程地位：专业基础课前导课：图形基础知识后续课：corelDRAW的使用技巧与技术应用2、培养目标：初级或中级平面设计人员3、适用专业：电脑艺术设计及相关专业二、课程设计指导思想▪▪本课程以电脑艺术设计、广告、装潢专业学生的就业为导向，根据行业平面设计专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求，确定本课程的学习情境和课程内容。
为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，本课程按照教学大纲的内容安排，在学习软件基本技巧的基础上，补充了大量的实战运用案例，并以学以致用为载体组织课程内容。
使培养出来的学生提前适应当前市场发展的需要，从而真正培养出“具有综合职业能力和全面素质的高等技术应用型人才”。
▪《corelDRAW》是一门技能训练课，适合采用项目教学法。
课程设计为学生通过本课程的学习后，能运用该软件独立完成各类平面的创意与设计。
三、教学目标分析基于对平面设计人员的工作岗位能力分析，以工作过程为导向，将《corelDRAW》课程分解成“基础知识”、“工具应用”、“实战技能”三个学习情境，再将这三个学习情境分解成若干个单元进行授课，使学生通过这三个学习情境的学习，达到以下三个目标。
1、认知目标：通过项目学习与实践，掌握图像处理的基本概念、熟悉corelDRAW这款图形图像处理软件的使用操作，学会图形图像处理的基本手法、设计常识，构图理念，创意思维。
2、能力目标：通过小组合作或独立操作，制作出精细的图形版面设计，简洁明快，易于识别，寓意准确，内涵丰富，特征明显。
3、情感态度目标：培养学生的审美情趣，通过观察，实践，感受平面感、设计感，空间感，体验设计的乐趣。
四、教学对象分析《corelDRAW 》是艺术类职业院校电脑艺术设计及相关专业的一门实践性较强的技术基础课。
其教学任务是使学生具备从事平面设计高等技术应用型专门人才所必需的基本知识和技能，同时也为学习相关后续专业课如《广告设计》、《VIS设计》、《版式设计》、《网页设计》等专业课提供必要的预备知识。
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课
程
设
计
报
告
课题名称：CorelDRAW包装设计系别：*********** 专业：图文信息技术
姓名：******* 班级：************* 指导老师：***** 完成时间：2013年06月24日
图文CorelDRAW课程设计任务书
目录
一、立题的意义 (4)
二、设计创意 (4)
三、主题思想 (4)
四、设计过程 (5)
五、心得体会 (6)
六、参考文献 (7)
七．效果图 (7)
课程设计说明书
一、立题的意义
人类生活除了水、空气、食物必需用品之外，光一直影响人们的作息，一直过着日出而作，日落而息的生活。
直到1879年爱迪生发明了电灯炮（白炽灯），它的原理是：当灯接入电路中，电流流过灯丝的热效应，使白炽灯发出连续的可见光和红外线，此现象在灯丝温度升到700K即可察觉，由于工作时灯丝温度很高，大部分的能量以红外辐射的形式浪费掉了;同时由于灯丝温度很高，蒸发也很快，所以寿命大大的缩短了，大约在2200小时左右，而光效大约在每瓦12（Lm）左右。
以前照明系统只讲究数量，而今天已经逐步走向精致，讲究省能效果。
由于照明技术及照明器具的广泛使用，使人们的生活水准普遍提高，对照明设备的需求日益激增，也使得耗电量扩大，于是开始重视高效率、高品质的照明设备的发展。
电子节能灯主要是通过镇流器给灯管灯丝加热，大约在1160K温度时，灯丝就开始发射电子（固在灯丝上涂了一些电子粉）电子碰撞氩原子弹性碰撞，氩原子碰撞后，获得能量又撞击汞原子在吸收能量后，跃迁产生电离；发出253.7nm的紫外线，紫外线激发荧光粉发光，荧光灯工作时灯丝的温度大约在1160K左右，比白炽灯工作的温度2200K～2700K低，所以它的寿命也大大提高到8000小时以上，又由于它不存在白炽灯那样的电流热效应，能达到每瓦60（lm）流明。
二、设计创意
包装采用淡绿色表现节能灯是绿色环保产品，智能灯具带有自动感应开关的节能灯具产品，这种高科技产品可以检测到人体的活动情况并进行相应开、关操作，达到节能的目的。
柔和、清亮的灯光，有赖于灯罩与灯泡的配合。
灯泡光亮度的强弱，会影响人的视觉效果、视力保护和身心健康。
三、主题思想
随着环保意识的增强，如今的居家也开始提倡“绿色照明”，人们开始从切身出发响应节能号召。
“绿色照明”指通过科学的照明设计，采用效率高、寿命长、安全和性能稳定的照明电器产品，改善提高人们工作、学习、生活的条件和质量。
但是如果设计不好，优质的照明器材也不能发挥最有效的作用。
四、设计过程
1、CorelDRAW界面中按Ctrl+N，新建一背景层，规格为37.1*29.6厘米，分辨率为300像素/英寸，颜色模式为CMYK，背景为白色，单击“确定”按钮。
如下图：
2创建画板制作出它的展开图，如下图：
3.新建一个画板制作出它的立体效果图，如下图：
4、将制作好的包装展开图和立体效果图放入一个画板，如下图：
五、心得体会：
通过课程设计，我感觉到学习这门课程要有耐心,要肯下苦工夫,有的图形一次做不好,两次,三次.....,直到做好为止。
学习印刷设计不仅要懂得技术,更不能缺少艺术和创意,思维要有所发散，能做出好的作品。
我的学习心得也就这么多,简单的来说就是“多练习”“有耐心”“有艺术感”“有创意”。
从这门课中我不仅学到了技术,更重要的是学到了做事要有耐心,要有恒心。
在以后人生道路中难免要遇到挫折,不吃点苦是不可能的.还要学会吃苦耐劳。
失败了,重头再来,成功就在前面等着你。
我相信总有一次能成功的.我相信,我能行。
六、参考文献：
1.、教材、笔记、相关书籍；
2.、网络搜索，网上视频；
3.、咨询老师和一些相关资料等。
七．效果图。