幼儿园比赛讲故事方案9篇
幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)
幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
下面是小编带来的有关幼儿故事演讲比赛活动方案，希望大家喜欢幼儿故事演讲比赛活动方案精选篇1一活动目的:“学名人励志,悟成长之路.”为了更好地培养学生的意志品质,让学生具有远大的志向和良好的行为习惯,为学业成就终身发展注入持续的动力源泉,把府谷三小“书香校园”主题教育活动开展得既突出主题,又形式多样,根据学校活动安排,结合在学生中开展的读书活动,特举行“一二三年级学生励志小故事演讲”比赛.二比赛地点:府谷三小旧教学楼五楼多功能会议室三参赛对象:一二三年级学生四活动形式:励志小故事演讲比赛(每人比赛时间限定在3～5分钟之内)五活动步骤:本次活动分为两个阶段:第一阶段:各班级内部进行初赛,每位同学都有参赛机会,各班选拔出一名同学代表班级参加第二阶段的年级段决赛;各班第12周自行组织进行初赛,并将参加第二阶段比赛的学生名单及内容于第12周交少队部.第二阶段:以年级为单位参加决赛.六活动时间及评委:时间:第十三周评委:家长代表七活动说明:1.参赛要求:参赛材料的内容为励志小故事,要求故事格调清新明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌.参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成.超时者不得奖.2.评分细则:比赛采用100分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,保留到小数点后两位取平均分.①演讲内容:紧扣主题充实生动(20分),语言流畅自然,有感召力(20分)演讲时间不超过5分钟(5分).(计45分)②语言能力:普通话流利,发音标准,语调准确,表达流畅(20分); 脱稿演讲(10分);节奏优美,富有感情,肢体语言使用恰当(10分).(计40分)③综合印象:上下场致意答谢(5分),服装得体,自然大方,气质佳(5),观众反映好(5).(计15分)3.评奖方式:按年级段分别评选出一等奖1名二等奖1名三等奖1名.5.届时请相应年级段学生(每班选派5名)按时有序地入场,认真地观看比赛. 幼儿故事演讲比赛活动方案精选篇2一活动主题：我的阅读故事二参加对象：学校四至六年级每班一名选手。
幼儿园故事比赛方案参考(精选8篇)
幼儿园故事比赛方案参考〔精选8篇〕篇1：幼儿园故事比赛方案参考关于幼儿园故事比赛方案参考一、指导思想：幼儿期是孩子语言开展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。
”讲故事，能使幼儿的`语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
为此，我园特意筹划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。
二、活动目的：1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、进步幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3、认真倾听别人的讲述。
三、参加对象：小、中、大班幼儿四、活动时间：202_年3月21日五、活动地点：幼儿园六、活动形式：大班推选3名幼儿，中班推选3名幼儿。
小班幼儿为表演嘉宾，参与助演2个节目。
七、参赛要求：1、内容要求：内容应积极向上、安康活泼、富有童趣。
2、技巧要求：〔1〕语言表达：使用普通话讲述，语言明晰、标准，讲述流畅，声音响亮。
〔2〕舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。
〔3〕个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。
3、时间要求：2～5分钟八、活动评委：老师代表，园务代表。
九、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。
小班为集体参与奖。
十、主持人：附：评分标准1、故事内容：切合主题，内容精彩详细，情节完好。
2分2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充分配有适当的动作手势。
3分3、表达才能：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调标准、吐字明晰。
4分4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然1分篇2：幼儿园技能比赛方案一、活动目的：进一步深化贯彻落实《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》的精神，进步我园幼儿老师的整体素质，培养一批具有扎实根本功、富有活力的幼儿园骨干老师。
幼儿园讲故事的教案（精选20篇）
幼儿园讲故事的教案幼儿园讲故事的教案一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
二、幼儿园讲故事的教案（精选20篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的幼儿园讲故事的教案（精选20篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园讲故事的教案1一：教学目标1：理解故事内容，体味故事寓意。
了解逐一牵制的关系。
2：初步了解被字句的特点，尝试使用被字句。
3：体会传统民间故事的趣味。
二：教学准备大书三：教学过程1：导入活动1）回顾游戏：出示老虎棒子鸡虫子的卡片，与幼儿共同摆出四种事物互相制约的关系2）讨论：它们当中谁最强大？你觉得世界上最强大的是什么？3）出示封面，引出故事：这是一个老鼠嫁女儿的故事，老鼠爸爸想把女儿嫁给最强大的人，他会把女儿嫁给谁？2：建构故事遮挡大书，观察与讨论1）第1-3页讨论：老鼠女儿要出嫁了，它家里发生了什么事？老鼠爸爸满意前来提亲的人吗？他为什么要看书？猜猜他找到的最强大的人会是谁呢？2）第4-8页讨论：老鼠爸爸先后找到了谁？他们都有什么强大的本领？3）9-12页讨论：老鼠爸爸决定将女儿嫁给谁？确定女婿人选后发生了哪些事？总结：故事发生在哪里？主人公式谁？故事的起因是什么？老鼠爸爸是怎么选女婿的？故事的结局如何？3：阅读文本1）教师揭示大书文字，为幼儿完整示范朗读2）再次阅读大书文本，幼儿跟读，解释一些传统风俗，讨论重点动词的含义和运用3）幼儿听光盘跟读四：活动反思《老鼠嫁女儿》这则寓言以老鼠村长给女儿选女婿为线索，逐一展现了相互制约的种种事物，故事语言整齐，有句式重复，孩子们很喜欢，活动当中，孩子们表现出乐于表达的自己见解的好现象，在互相讨论中，孩子们各抒己见发表自己的见解，老鼠村长的几次改变主意，孩子们通过观察画面，认真观察，学会提炼语言进行表达，在语言的概括性上在这本读本的学习上得到了很好的锻炼，孩子爱说，会说，提高他们的语言表达能力，利用孩子们喜欢这一读本作为切入点，提供各种平台，如：角色扮演区投放头饰，木偶，收集不同画风的读本让幼儿阅读，以点带面提高幼儿的阅读兴趣。
幼儿园讲故事活动策划方案五篇 幼儿园讲故事
活动是幼儿园教育常见的一种教学活动，也是幼儿成长过程中必不可少的一部分。
通过讲故事活动，可以帮助幼儿建立良好的价值观、丰富思维、提高语言能力，培养想象力等。
在组织幼儿园讲故事活动时，应该根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好以及认知水平等因素来进行策划，以达到教学的最佳效果。
下面将介绍五篇针对不同主题的幼儿园讲故事活动方案。
一、动物故事主题1. 活动目的：通过动物故事的讲述，培养幼儿的爱心、责任感，激发他们的好奇心和想象力。
2. 活动安排：1) 活动前期准备：准备各种动物玩具、图片、音频、等，让幼儿感受动物的形态和声音。
2) 活动主要内容：讲述生动的动物故事，可以选择《小熊宝宝找妈妈》、《小猫钓鱼》等，结合动物音效、动作表演等。
3) 活动后期总结：鼓励幼儿分享自己对动物故事的感受和体会，帮助他们感受到动物的快乐和烦恼，培养他们对动物的关爱之心。
二、传统民间故事主题1. 活动目的：通过传统民间故事的讲述，让幼儿了解中国传统文化，培养对祖国历史和民俗的兴趣。
2. 活动安排：1) 活动前期准备：准备一些经典的中国传统故事，比如《孔子的故事》、《愚公移山》等，并配备相关的图片、音频、等。
2) 活动主要内容：讲述精彩生动的民间故事，通过人物设置、情节推进、解决问题等环节，激发幼儿的学习兴趣和阅读能力。
3) 活动后期总结：引导幼儿思考故事中所蕴含的道德理念和人生哲理，让他们在轻松愉快的氛围中受到启发。
三、科学启蒙故事主题1. 活动目的：通过科学启蒙故事的讲述，向幼儿介绍简单的科学知识，培养他们对自然的好奇心和探索精神。
2. 活动安排：1) 活动前期准备：准备一些有趣的科学启蒙故事，比如《小熊宝宝探索星空》、《小猫学飞行》等，并配备相关的实验器材和模型。
2) 活动主要内容：通过讲述生动有趣的科学启蒙故事，结合实例和实验，帮助幼儿了解简单的科学原理和现象。
3) 活动后期总结：借助园内的自然环境，带领幼儿进行相关的科学实验和探索，培养他们的观察力和实践能力。
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案(共11篇)
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案（共11篇）
一、活动主题：幼儿讲故事比赛
二、活动目的：
1.提高幼儿口语表达能力和讲故事能力；
2.培养幼儿自信心和勇气；
3.增强幼儿的自我认知和整体表现能力。
三、活动时间：
时间：2022年10月15日（周六）上午9:00-11:00
四、活动地点：
活动室
五、活动人员：
比赛选手：共20名幼儿（4-6岁），每个班级推荐2名选手参赛。
评委：教师会选择三位评委进行评分。
主持人：教师推荐两位幼儿做主持人
观众：其他班级的幼儿和家长
六、活动流程：
1.开场：主持人介绍活动流程和评委和选手。
2.第一轮：选手自由选择一篇熟练的故事进行讲解（时间限制为2 min）。
3.休息时间：建议幼儿在休息时间适当活动，放松身心。
5.评分环节：评委根据口才、表现、语言等方面进行评分。
6.颁奖环节：根据评委评分排名，颁发参赛证书和奖品给前三名。
7.结尾：教师总结活动并鼓励幼儿在讲故事中不断提高自己的表达能力。
七、活动准备：
1.宣传海报；
2.选手名单，讲故事的准备；
3.评委名单；
4.活动场地；
5.奖状、礼品等物资准备；
6.音响设备。
八、活动注意事项：
1.选手需提前熟悉要讲的故事，并准备好讲故事所需的道具；
2.班级教师需抽出时间在家长的陪伴下，协助孩子进行讲故事的录制与练习；
3.评委需客观公正进行评分；
4.活动进行时，教师需全程参与并细心安排；
5.活动结束后，需及时清理活动现场并归还物资。
幼儿园师幼故事比赛流程
幼儿园师幼故事比赛流程《幼儿园师幼故事比赛流程》一、故事比赛的准备阶段老师首先要向孩子们宣布故事比赛这件有趣的事情，让每个孩子都充满期待。
然后给孩子们一些时间去准备自己的故事，可以是自己创作的，也可以是根据听过的故事改编的。
同时，也要布置一个温馨可爱的比赛场地，放上孩子们喜爱的小玩偶作为观众呢。
二、故事比赛流程篇①：《小蚂蚁的团结之旅》在一片小小的草丛下，住着一群小蚂蚁。
有一天，小蚂蚁们发现了一块大大的糖果。
可是呀，糖果对于小蚂蚁们来说就像一座大山。
蚂蚁队长挠挠头，决定带领大家一起把糖果搬回家。
一只小蚂蚁说：“这可怎么搬呀，它太大了。
”蚂蚁队长说道：“别灰心，我们大家一起努力，肯定能行。
”于是，小蚂蚁们排起了长长的队伍，有的在前面拉，有的在后面推。
在搬运的过程中，一只小蚂蚁不小心摔倒了，旁边的蚂蚁赶紧把它扶起来说：“加油，我们不能放弃。
”就这样，经过大家齐心协力地努力，终于把糖果搬回了家。
点评：这个故事里的小蚂蚁们告诉我们团结的力量是很强大的。
当遇到困难的时候，大家只要团结在一起，共同努力，就可以把难事解决掉哦。
小朋友们在生活中也要像小蚂蚁一样，和小伙伴团结协作哦。
篇②：《勇敢的小兔子》从前有一只小兔子，它住在森林里的一个小洞穴中。
有一天，它听到森林深处传来一阵奇怪的声音。
小兔子心里有点害怕，可是它又特别好奇。
它想了想，然后鼓起勇气决定去看看。
小兔子小心翼翼地朝着声音的方向走去，走着走着，发现原来是一棵大树上有一个鸟窝快要掉下来了，鸟妈妈和鸟宝宝都在叽叽喳喳地叫着，很害怕的样子。
小兔子看到旁边有一些树枝和树叶，它就聪明地利用这些东西把鸟窝固定好了。
鸟妈妈对小兔子说：“你真是一个勇敢又聪明的小兔子，谢谢你。
”小兔子开心地说：“不客气呢。
”点评：小兔子一开始虽然害怕，但还是勇敢地去探索。
而且它很善良，帮助了鸟妈妈和鸟宝宝。
小朋友们也要像小兔子一样勇敢，不要因为害怕就不去探索世界，而且要乐于助人哦。
篇③：《挑食的小猴子变好了》森林里有一只小猴子，它特别挑食。
幼儿园“讲故事比赛”活动方案
幼儿园“讲故事比赛”活动方案幼儿园“讲故事比赛”活动方案为确保事情或工作顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
那么你有了解过方案吗？以下是小编收集整理的幼儿园“讲故事比赛”活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园“讲故事比赛”活动方案1一、指导思想按上级爱国主义读书教育活动组委会的工作部署，为了更好地开展好我校以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动，选拔参加县级以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动，小学生讲故事比赛，结合我校实际情况，经研究决定，开展我校以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛。
二、比赛方法1、比赛时间：20xx年4月28日下午第一节课后。
2、比赛地点：后教学楼前。
3、参赛选手：三至六年级，每班各选派二名选手参加，一、二年级此次不派选手参加，但和其他年级同学一样参加听讲。
4、主持人：待定5、评委：待定6、比赛要求：参赛选手必须以“辉煌六十年”为主题。
要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱祖国、奋发进取的精神风貌。
主题要鲜明，内容要实在。
参赛选手讲故事时，语言要符合年龄特点，使用普通话，口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然；表演服装自备，要求大方得体，符合身份特征；比赛采用无伴奏、无辅助设备方式；时间不得超过6分钟；讲稿必须自创，讲故事时要脱稿。
三、奖项设臵和评奖办法：讲故事比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
由评委现场打分，按得分高低为序评奖。
组委会对获得各奖项的选手颁发获奖证书和奖品。
获得第一名的选手，代表学校参加县级比赛，其辅导教师也同时代表学校，为该同学的指导教师，参加县级比赛。
四、评分标准：（一）、主题内容（3分）要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理，富有时代气息。
（二）、语言（3分）1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。
幼儿园语言讲故事教案(必备8篇)
幼儿园语言讲故事教案（必备8篇）幼儿园语言讲故事教案第1篇活动目标：1在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。
2.通过游戏，激发幼儿听说的兴趣，培养初步的听说习惯。
3.尝试给自己穿戴、打扮。
活动准备：1.创设服装店环境。
2.爸爸说话的录音带及电话机一架。
活动过程：一、引发幼儿参与游戏的兴趣。
教师以妈妈身份带领幼儿“开车”去买围巾、帽子、衣服。
妈：冬天好冷呀!怎样让自己暖和一点呢?今天，妈妈带你们去买可以保暖的东西，好吗?二、购买物品，穿戴打扮。
1. 观察并说说商店里有哪些保暖的冬装?2. 指导个别幼儿购买：你想要买哪件保暖衣服，就告诉店里的阿姨，阿姨就会给你，谁先去买呢?3. 在购买物品的过程中，引导幼儿大胆地表达自己的想法。
(1) 幼儿各自买物品，较大胆地用语言表达自己的需要，妈妈鼓励个别幼儿。
(2) 引导幼儿各自互相交流，各自穿戴打扮。
(3) 以电话铃声召集幼儿围坐在妈妈身边。
三、以与爸爸打电话形式，进一步激发幼儿表达的愿望。
1. 听电话妈：是谁打电话来了，让妈妈来接。
喂，请问你是谁?录音：“我是爸爸，我现在在上海，很想念你们，孩子们冷吗?”妈：“不冷，今天我带他们去买东西了”录音：“真的!让孩子们告诉我，他们买了什么?”(幼儿自由争说) 录音：“哎呀，那么多孩子一起说话，爸爸听不清楚，怎么办?”(让幼儿思考)妈：那我们把讲的话录下来送给爸爸听，好吗?2.幼儿录音妈：谁来告诉爸爸，妈妈给你买了什么东西?先录2-3人的话，然后播放给大家听，进一步引起幼儿学说话的兴趣。
活动反思：新《指南》中指出：“生活活动、运动、学习活动、游戏是幼儿一日活动中主要内容，在这一综合活动中，都有包含”。
我根据小班年龄特点、季节特征、幼儿周围生活资源的开发利用，选择了这一活动内容，小班上学期幼儿的语言表达能力和表达愿望都比较弱。
因此，让幼儿在集体面前表达还有一定的困难。
本活动通过创设幼儿“购物”机会，让幼儿自己去购物，大胆地向阿姨用语言表达自己的需要，并试着装扮自己，与同伴交流，引发他们说说自己，让大家分享自己快乐的愿望。
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幼儿园比赛讲故事方案9篇Story telling scheme of kindergarten competition汇报人：JinTai College幼儿园比赛讲故事方案9篇前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园讲故事比赛活动方案2、篇章2：幼儿园新教师讲故事比赛活动方案3、篇章3：幼儿园大班讲故事比赛活动方案4、篇章4：幼儿园教师讲故事比赛活动方案5、篇章5：幼儿园讲故事比赛活动方案6、篇章6：幼儿园教师讲故事大赛活动方案7、篇章7：幼儿园教师讲故事比赛活动策划方案8、篇章8：幼儿园讲故事比赛方案9、篇章9：幼儿园讲故事比赛活动方案篇章1:幼儿园讲故事比赛活动方案一、活动主旨：为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。
讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。
更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。
幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。
现将有关活动计划如下：二、参加对象：全园各班幼儿三、活动时间：11月21日（决赛）地点：多功能厅四、活动形式：各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛五、活动步骤：本次活动分为两个阶段：（一）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；（二）第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
六、活动说明：1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
4、每个作品指导老师限报1人。
七、评奖方式：评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。
八、评委：。
xxx幼儿园20XX年11月29日篇章2:幼儿园新教师讲故事比赛活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】一、活动宗旨为了提高我园教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进新教师在专业道路上快速成长。
我园于20XX年10月19日举办新教师讲故事比赛活动。
二、活动目标1.为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。
2.为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3.以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、活动时间及地点时间：20XX年10月19日中午12:30地点：多功能厅四、参赛人员本年度参加工作的新教师五、活动要求1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2.故事内容重点突出、内容清晰。
3.模拟给幼儿讲故事方式，内容有一定的教育意义。
4.讲故事过程中可以插入音乐，表演、课件PPT等内容。
5.故事讲述时间5—10分钟。
六、参赛形式按抽签顺序讲述故事，评出一、二、三名七、评委及评分规则1.评委：本园在职教师统分：赵章莉赵丹2.评委不记名计分，要求公平、公开、公正，实事求是的原则给新教师打分。
3.计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。
八、评分标准1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。
2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。
3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。
4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。
篇章3:幼儿园大班讲故事比赛活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】一、指导思想：为了给我园幼儿提供一个展示才华的'舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。
丰富我园的校园文化内涵，我园本学期特举行“大嘴巴”故事比赛。
具体方案如下：二、活动目标、1、积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。
3、认真倾听别人的讲述。
二、参赛对象：大班全体幼儿。
三、活动准备：音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
四、赛事时间安排及具体流程：1、4月22日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务（韩园长处）；2、4月24日（上午8：30）——初步审核各班“大嘴巴故事”节目；3、4月25日——整理“大嘴巴故事”决赛名单、主持稿（每班前5名进入决赛）；3、4月29日（上午8：30）——“大嘴巴故事”比赛，比赛颁奖（宋校长、潘校长）；五、比赛评分内容和要求：满分10分。
：1、形式新颖，主题突出。
（1分）1、音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美；（2分）2、表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力；（2分）3、熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿；（3分）4、预赛时教师上台辅导幼儿扣2分，服装道具全部到位；（1分）5、故事的处理：能根据故事的情节，处理得当；（1分）6、师生同台、家长参与的加1分。
六、活动评委：z、家长各班2名；七、评奖标准：参加比赛的幼儿分数从高到低排列，选出：一等奖：一名；二等奖：两名；三等奖：三名。
篇章4:幼儿园教师讲故事比赛活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】为贯彻落实市教研室“关于举行江阴市幼儿教师讲故事比赛的通知”精神，经研究决定，我园于5月17日举行幼儿教师讲故事比赛。
一、活动宗旨为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习，因此我园举行“幼儿教师讲故事比赛”活动。
旨在全面提高青年教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。
二、参赛对象35周岁以下（1975年7月1日后出生）、2年教龄以上（20xx年9月1日前参加工作）的幼儿园青年教师。
三、比赛规则和要求1、参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取，也可由参赛教师自选。
自选故事应是思想健康、内容生动、富有童趣和美感的作品。
为提升讲述效果，建议参赛教师对作品文本进行适当的改编。
2、要求参赛教师语言表达清晰、流畅、具有感染力，现场表现形象、生动、具有吸引力，所采用的讲述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。
3、故事讲述时间统一规定为每人3分钟。
四、参赛形式1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二、三等奖，校园网公布，并颁发获奖证书，予以表彰。
3、根据比赛成绩推选一名参加片级比赛。
五、比赛时间、地点：20XX年5月17日下午12：30 ；本园多功能厅六、评委及评分原则：1、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。
2、评委组成人员：周敏华、尤雅、顾恩华、吴红、张晓、朱元珍、高清华。
篇章5:幼儿园讲故事比赛活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】一、活动目的：1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3、认真倾听并学会评价别人的讲述。
二、活动准备：评价表、故事台、奖品若干、横幅一条三、活动时间：20XX年1月3日四、活动评委：各年级组长五、活动规则：1、形式要求：比赛可以分为个人和小组（合作人数不限）三种形式，参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。
2、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。
3、时间要求：单人讲故事的时间限在5分钟以内；小组故事表演的时间不超过8分钟；六、参加对象：每班选取班级人数的百分之二十七、活动流程：1、幼儿入场并按指定的位置入坐。
2、主持人上台介绍比赛规则。
3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。
4、公布比赛成绩。
八、比赛规则各班老师上报选手名单，从大班——小小班每班轮流1名孩子。
讲故事时间控制在3分钟左右。
故事内容思想健康，有教育意义，尽可能运用体态语言使故事内容形象化。
九、评分要求（总分10分）评分标准分数1、主动有礼貌的自我介绍12、语速恰当吐字清楚 23、能生动完整地讲述故事 34、普通话标准声音响亮 25、能伴随肢体语言大胆讲述 26、总分篇章6:幼儿园教师讲故事大赛活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】一、活动宗旨：为了提高我园教师的课堂语言组织能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进教师在专业道路上快速成长。
二、活动目标：1、为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。
2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、比赛要求1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2、故事内容重点突出、内容清晰。
3、内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。
4、讲故事过程中可以插入音乐，表演等形式。
5、故事内容由参赛教师自选，题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。
6、故事讲述时间不超过10分钟。
四、参赛形式：1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二等奖，颁发获奖证书，予以表彰。
五、比赛时间、地点：20XX年4月16 日下午16:00；小班教室。
六、评委及评分规则：1、固定评委：梅芳、付光青、张佰英、韩静。
轮流评委：参赛教师。
统分员：付光青。
2、计分方式：不记名。
3、计分方法：去掉一个最高分和最低分，取平均分。
4、秉承公平、公开、公正，实事求是的原则。
篇章7:幼儿园教师讲故事比赛活动策划方案【按住Ctrl键点此返回目录】一、活动宗旨：为了提高我园教师的课堂语言组织能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高新教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进新教师在专业道路上快速成长。
我园于20XX年5月开始举办全体教师讲故事比赛活动。
二、活动目标1.为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。
2.为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3.以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、活动时间及地点：时间：第一场（20XX年5月16日晚7：00）第二场（20XX年5月23日晚7：00）地点：新园区多媒体大厅四、参赛人员全体教师参与五、活动要求：1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。