---六月船歌的分析以及演奏分析正文
六月—船歌演奏分析
六月—船歌演奏分析1.演奏特点《六月—船歌》描绘的是夏日的夜晚，人们坐在小船上在映着月光的湖水中悠闲荡漾之情景。
从钢琴演奏的角度来看，若想演奏好这首作品，我认为除了了解相关的创作背景以外，还要强调一些特定的演奏技术。
如:Legato(连奏)的演奏技术，具体可理解为基本的钢琴技术和歌唱性的表现方法。
对于这一演奏技术的深刻理解，对演奏歌唱性音乐是很有益处的。
根据笔者的经验，《六月船歌》虽然不属于那种炫技类的作品，但演奏者必须通过对这首作品的深入分析与演奏，去感受柴科夫斯基音乐的内涵。
我认为演奏这首作品首先要学会将旋律从心底悠然地唱出来，并努力地通过指尖控制键盘，手指尽量贴键，把情深意长的旋律从手指尖“流”出来。
全曲的再现部由反向主题动机开始，并且通过属七和弦形成“承上启下”的作用将首部主题引出(52-53小节)。
再现部同首部无明显差异，只是在写作手法上运用了对位化的和声织体(56小节)。
旋律声部与内声部旋律线条在进行的方向与力度的对比上，犹如两人倾心对话般地相互呼应，主题形象与首部保持统一。
强调歌唱性演奏仍然是至关重要的;再现部主题旋律已不再陌生，因此演奏上应强调坐手的中声部，以突出音乐的层次感。
特别要注意几处同音换指(65小节)，一定要遵照原有指法去演奏。
因为只有这样才能保证高质量的连奏，从而达到如歌的境界。
再现部之后音乐进入尾声。
该段落也可划分为三个层次，低声部与高声部主要是体现和声的色彩，中声部是通过音阶的级进下行而形成的旋律线。
演奏时必须善于区分不同的音色，右手大指触键要深一些，使旋律抒展开，将高声部和弦的上方音用小指弹出明亮的质感(83-91小节，仿佛是夜幕降临时在星光的伴随下小船开始远去。
末尾乐句交替出现主与属两个和弦(92小节)，和声语言变得平和起来。
并且借用了插部中连续切分的节奏，将船歌的律动又一次浮现。
最后，由右手的琶音将主和弦的稳定性在渐弱中做最后陈述(92-99小节)。
犹如船儿渐渐远去，在微波的拍打声中消失在迷人的夜空中……通过上述演奏,《六月船歌》就仿佛潺潺的清泉在时空彼端深遂而善感的心灵中涓涓流淌，带我们展开想像的双翅在梦幻般的世界中遨游。
柴科夫斯基钢琴作品《六月—船歌》音乐特点分析
柴科夫斯基钢琴作品《六月—船歌》音乐特点分析柴科夫斯基的钢琴作品《六月—船歌》是他在他的钢琴独奏组曲《四季》中的一部分，这部曲子代表了俄罗斯浪漫主义音乐的精髓，其充满了激情和浪漫情调。
以下是《六月—船歌》的音乐特点分析。
该曲以舒缓的节奏和流畅的旋律开头。
右手主要负责旋律的演奏，左手则弹奏独立的伴奏。
这种简洁的分工使得旋律更加突出，给人以宁静和温柔的感觉。
曲子以大约120bpm的中等速度进行演奏，给人以稳定和舒适的感觉。
在这个速度下，琴键敲击的力度较轻，弹奏出的音符更加流畅，带有一定的慢板情感。
在旋律方面，《六月—船歌》的主题曲容易被人们接受，旋律朗朗上口。
其旋律多由连续的8分音符和16分音符构成，呈现出一种流水般的连贯感。
在曲子的高潮部分，旋律线开始上升，音符间的跳跃增加，营造出一种高亢的氛围。
《六月—船歌》的旋律线条非常清晰和弹性十足，通过一改变乐章主题，突出了音符的运行，使得整个曲子充满了动感和想象力。
通过这种变化和变奏，柴科夫斯基成功地传达了他对船歌的描写意图。
在和弦方面，《六月—船歌》采用了大量的三连音和弦，这种和弦结构不仅有助于增加曲子的流畅性，也使得音乐更具有层次感。
该曲还使用了一些重复的音符和和弦，使得旋律更加鲜明和易于记忆。
在节奏方面，《六月—船歌》采用了较为稳定的4/4拍子，这种常见的拍子结构使得整个曲子更加易于理解和演奏。
通过适度的加速和减速，以及控制好每个小节的拍子，柴科夫斯基巧妙地模拟出了船歌的节奏感。
《六月—船歌》是一部充满了激情和浪漫情调的钢琴作品。
其舒缓的节奏、流畅的旋律、清晰的和弦和稳定的节奏都为曲子增添了独特的特点。
这首曲子简洁而优雅，旋律线条清晰而饱满，给人以一种宁静和温柔的感觉。
柴科夫斯基钢琴作品《六月—船歌》音乐特点分析
柴科夫斯基钢琴作品《六月—船歌》音乐特点分析《六月—船歌》是柴可夫斯基钢琴作品中的一首，被收录在《时光永恒：柴可夫斯基钢琴作品精选》中。
本文将对这首钢琴作品的音乐特点进行分析。
一、曲式分析《六月—船歌》的曲式为ABA'，其中A部分是快板，B部分为慢板。
整首曲子分为三个部分，第一部分是A部分，乐曲开始时充满了欢快的气氛。
第二部分是B部分，与第一部分相比，第二部分的节奏缓慢，两个八度上升的旋律让人有种像海风中漂流的感觉。
第三部分是A'部分，是对整首曲子的巧妙的变化，使整首曲子气氛达到最高点，然后缓慢地结束。
二、旋律分析《六月—船歌》的旋律简单而优美，以调性明亮的F大调编写。
整首曲子旋律流畅，节奏优美，既有欢快的快板，又有缓慢的慢板，旋律变化富有动感，充满温情。
三、和声分析《六月—船歌》的和声结构简单而清晰，伴奏音符稳定、鲜明。
整首曲子中，和声结构简洁优美，既不显得过于繁琐，又不失优雅曼妙。
整首曲子的和声也有动态调整，配合旋律变化，通过悠扬、动听的钢琴旋律表达出对大自然的赞美之情。
四、节奏分析《六月—船歌》的节奏感非常明显，整首曲子的节奏变化鲜明。
快板部分的节奏感受到其欢快活泼，旋律变化多样，节奏规律，灵活转换。
而慢板部分相对来说更为均匀柔和，以2/4拍为基础，特定的节奏和旋律相结合，表达出一种自然而然的引人入胜的感觉。
五、情感表达《六月—船歌》通过音乐表达对大自然的赞美之情。
整首曲子充满了阳光和自然风景，让人感受到心情愉悦。
这首曲子表现了生活中美好的事物以及人与自然和谐共生的美好图景，表达了人们对美好的向往与追求。
综上所述，《六月—船歌》是一首旋律优美、和谐明快、节奏鲜明、情感饱满的钢琴曲，在创作时抓住了音乐元素的核心，通过轻柔而明亮的旋律，凸显出大自然独一无二的魅力。
《六月——船歌》之音乐分析
图 如 下
复三部 曲式
一
第二乐 句在结 构上 和第一乐 句基 本相 同 ． 长 度为６ 小节 ． 以ａ两 个主题 构成 ． 左手 的 仍 ｂ 但
作 曲家身处 的那个 时代背 ． 在沙 皇的统治下 ．
文人 、 艺术家在 思想上 的压抑和 困惑 ． 而又无 力寻找解 决之路 的那种无 奈和无 力 Ａ 的 段
命 的惋 惜。 《 而 六月》 《 是 四季》 中最受欢 迎的
乐 曲之一 在整部 乐 曲集 中 ． 它属 于纯抒 情 的小 曲 ． 它的音乐 深深 地揭示 了个 人的 内心
海深 处 引起 了对逝 去 的青 春 和消 磨着 的生
船歌》 之音乐分析
调上 段 是一 个与Ａ 相 比是一个截 然不同 Ｂ 段 的中部 采用的是并列 二部 曲式 ． 并运用 展开 性的发 展手法 。Ｃ 以Ｇ 段 大调开始 ． 在速 度上 变得有一些激 动和紧凑 ． 但在 力度上还是 以Ｐ 开始 这个 也就与Ａ 自然地衔接在 了一起 段
乐句相 比． 在旋 律和调性上进 行了扩充 ． 因
Ｂ 段一开始即运用 了Ｂ 大调 ．和Ａ 段相比 ．
此也就显得更加完满 顿时显得豁然开朗 ． 在力度上也逐渐加强 在
长度 ２
ｌ ０１ ０１ ０
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８８
Ｉ ａ ａ ａ ａ 材 料 ｂ ｂ ｂ ｂ ａ ｃ ｃ
比 ． 段显得 更加 激 烈 ． Ｃ 具有 动感 ． 使人 们看 到了小船在慢慢划 动起来 ．在平 静的水 面上
柴科夫斯基钢琴作品《六月—船歌》音乐特点分析
柴科夫斯基钢琴作品《六月—船歌》音乐特点分析柴科夫斯基的钢琴作品《六月—船歌》是其作品集《儿童画》中的一部分，这部作品是柴科夫斯基创作的钢琴小品中最为著名和广为流传的之一。
本文将从旋律、节奏、和声、结构等方面对这部作品进行分析，探讨其音乐特点。
从旋律上看，《六月—船歌》的旋律简洁清晰，情感丰富。
柴科夫斯基以简单的旋律展现了对儿童的纯真和天真，同时也蕴含着对自然的赞美和对生活的愉悦。
这段旋律清澈如水，时而飘扬，时而轻快，时而深沉，时而悠扬，表现出不同的情感变化，给人以愉悦和放松的感受。
柴科夫斯基通过巧妙的音乐编排，使得旋律贯穿于整个作品，起伏跌宕，富有变化，使得整个作品充满了生机和活力。
从节奏上看，《六月—船歌》的节奏感强烈，多变而富有韵律感。
柴科夫斯基在作品中运用了多样的节奏元素，有时快速跳跃，有时缓慢柔和，有时又显得悠扬飘逸，这些不同的节奏变化使得整个作品更加生动有趣。
作品中一些部分的音符被分割得非常细腻，以至于听起来就像是水波荡漾、风吹树叶，这种细腻的节奏处理使得整个作品更加具有细腻的情感表达。
从和声上看，《六月—船歌》的和声处理丰富多样，既有明快活泼的部分，也有沉稳深情的部分。
柴科夫斯基在作品中运用了丰富的和声变化，通过和声的变化来丰富音乐的表现力和情感。
在作品的插曲部分，柴科夫斯基通过精妙的和声处理，创造出一种悠扬的船歌氛围，仿佛置身于湖光山色之间，令人心旷神怡。
从结构上看，《六月—船歌》整体结构清晰，紧凑而富有层次感。
作品分为主题和变奏两个部分，主题部分以简单而清晰的旋律为基础，通过不同的变奏来展现出丰富的音乐内容。
在变奏部分，柴科夫斯基巧妙地变化了旋律的节奏、音韵、音色和力度等方面，使得整个作品的结构更加紧凑，同时也更加立体。
整个作品以其独特的创作手法和音乐表现力，充分展现了柴科夫斯基作为浪漫主义音乐大师的才华和艺术水平。
柴科夫斯基钢琴作品《六月—船歌》以其简洁明快的旋律、多变丰富的节奏、精妙和声处理和紧凑清晰的结构，展现了柴科夫斯基丰富的音乐想象力和深厚的音乐功底。
柴可夫斯基的《六月——船歌》作品分析
《四季》是柴科夫斯基的一组钢琴套曲,全曲由12首附有标题的独立小曲组成。
《四季》中每一首乐曲都是一幅色彩缤纷的风俗画,生动地反映出俄罗斯人的生活侧面及俄罗斯民间音乐语言的音调,深刻地刻画了俄罗斯人们的思想感情和生活。
《六月—船歌》描绘的是夏日的夜晚,人们坐在小船上在映着月光的湖水中悠闲荡漾之情景。
《六月一船歌》这首乐曲反映了诗中忧郁的情绪,欢乐中又带有一种抹不去的忧伤,是一首充满着复杂情感的作品。
该曲为4/4拍,主调为g小调,共99小节。
音乐素材比较简单,整体结构较为完整,是一首有引子和尾声的复三部曲式。
乐曲的具体分析和图表如下: 乐曲a段整体的基调比较缓慢而且稍带有点忧伤的感觉。
乐曲前两小节是引子,采用“船歌”特点的固定律动(xxx一),采用g小调的主和弦,通过舒缓的伴奏音型,营造出船儿在水面游荡的场景。
它是本曲的基本的伴奏音型,为整曲做织体上的预备。
a乐段的旋律采用了旋律小调音阶。
每一乐句都采用弱起的节奏。
a段由两个乐句构成。
第一乐句由四小节构成(4—6小节)。
第二乐句(7 12小节)以重复第一句主题材料开始,由于在这乐句中引入了向平行大调(即。
b大调)的离调,使乐句的整个长度得到相应扩展,而增多了一个乐节,并且最终收束在主调g小调的主和弦上形成了该乐段的收拢性终止(11-12小节)。
作曲家采用相同的弱起节奏型引出下一乐段(即b段),该段的织体上与前一乐段保持了相对的一致性,只是在该乐段开始时旋律转到了b大调上,强化乐曲的调性色彩对比(13小节)。
并且,对比后的音乐又转回g小调,以属和弦结束了该乐段(22小节)。
这不但遵循了在对比中求得统一的原则,更恰到好处的利用属和声的功能引出了再现。
第22小节左手的旋律很连贯地、又很有表情地把a段的a’引回来,a’在结束时没有收束在主调上,而是通过和声的浸入式终止,使音乐进入到同名大调g大调上(31-32小节)。
b乐段的整体基调是明朗轻快的,音乐纯朴又不失活泼的气氛。
柴可夫斯基《六月—船歌》赏析[整理]
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《六月—船歌》我刚开始接触这首曲子的时候，我在上高中三年级，当时要准备艺考曲目，钢琴老师便给了我们几个人几首曲子，当时有《小奏鸣曲》、《陕西民歌变奏曲》和这首柴可夫斯基的《六月—船歌》，老师让我们自己选择，我去听了一遍，当我听到这首《六月—船歌》的时候，他的每一个音符都敲击在我的心上，沉痛而甜蜜；每一次旋律回旋在我的耳际，忧郁而沉迷。
我当时非常的震惊，竟然有这么好听的曲子，我当时没有一点的犹豫，就选择了这首钢琴曲作为我的考试曲目。
这首钢琴曲的作者是俄罗斯著名作曲家——柴科夫斯基。
他是伟大的俄罗斯浪漫乐派作曲家，也是俄罗斯民族乐派的代表人物。
20世纪80年代，音乐爱好者把他的名字排在“音乐巨人”贝多芬之后，被誉为“俄罗斯音乐之魂”。
同时，他也是我国人民所熟悉和热爱的欧洲作曲家之一，在中国，他拥有一个爱称：“老柴”。
他的音乐渗进了欧洲主流音乐的元素，但他的作品又往往体现俄罗斯的特征，处处充溢着深沉悠远、壮美动听的俄罗斯民歌的旋律。
他的音乐风格独树一帜，音乐旋律优美感人，有时催人泪下，有时热情洋溢。
这首《六月船歌》出自于1887年完成的第四号组曲中的《四季》，1875年冬，柴科夫斯基在莫斯科音乐学院任教，应圣彼得堡文艺月刊《小说家》主编M·贝纳德之约，他用诗歌作背景，每月创作一首富于季节性和俄罗斯特点的钢琴性格小品，与诗歌一并刊登于音乐副刊。
《四季》用音乐描写了一年十二个月中每个月的性格。
其中以第六首和第十一首最为著名。
《六月船歌》是其中被演奏最多的作品之一，它描绘的是夏日的夜晚人们坐在小船上在映着月光的湖水中悠然荡漾的情景。
《六月——船歌》是典型的复三部曲式，也正因为典型，才常常被人们选中作为结构解剖的实例。
曲式结构是：引子＋A(a＋b＋a’)＋B(c＋d)A’＋(a1＋b1＋a1’)＋尾声。
开头的引子：以g旋律小调的主和弦为伴奏，营造出了小船在水中荡漾的画面。
第一部分A（a+b+a')为呈示段，这一部分是再现的单三部曲式，第一段a由非方正性两句体乐段组成，g小调的曲调，第一乐句是规整的4个小节，而第二乐句巧妙地运用第一乐句的开头做材料，进行织体上的加厚使得此乐句成为了一个扩充了的乐句。
柴科夫斯基钢琴作品《六月—船歌》音乐特点分析
柴科夫斯基钢琴作品《六月—船歌》音乐特点分析柴科夫斯基是19世纪俄罗斯最杰出的音乐家之一，他的音乐作品在世界范围内都享有很高的声誉。
他的作品以浪漫主义风格为主，充满了激情和情感。
他的钢琴作品《六月—船歌》是一首融合了浪漫主义特点的优美之作。
今天我将对这首音乐进行分析，探讨其音乐特点及其在音乐史上的地位。
我们来看一下《六月—船歌》的背景。
这首曲子是出自柴科夫斯基的钢琴套曲《一年》中的一部分，该套曲共有12首，每首代表一年的不同月份。
而《六月—船歌》则是代表六月的乐曲，描述的是乌克兰的一个小镇的夜晚，人们在河边荷塘畔上载歌载舞。
整首曲子以其绚丽的旋律和动听的和谐度成为柴科夫斯基钢琴作品中的佳作。
首先我们来分析一下《六月—船歌》的旋律。
这首曲子的旋律非常美丽和动听，充满了柴科夫斯基独特的浪漫主义气息。
在这首曲子中，旋律线条流畅，优美的旋律通过琴键的跳跃和半音的转换，使乐曲更加情感丰富，音乐语言更加流畅动人。
整首曲子的旋律非常丰富多彩，充分展现了柴科夫斯基作曲家才华横溢的一面。
旋律中也穿插了不少的华丽花哨的乐句，让整个曲子听起来更加丰富多彩。
我们来看一下《六月—船歌》的和声。
柴科夫斯基擅长运用和声来营造音乐的情感，并在《六月—船歌》中也得到了很好地展现。
整首曲子的和声层次分明，旋律与和声的搭配非常和谐，使整个乐曲听起来非常通畅。
柴科夫斯基在运用和声方面也非常出色，他善于利用和声的变化来丰富音乐的表现力，让乐曲更加生动、感人。
尤其是在乐曲的高潮部分，和声更加丰富多彩，使整个乐曲更加激昂动人。
整体上，和声的运用让乐曲的表现力更加丰富，充分展现了柴科夫斯基的作曲才华。
再来看一下《六月—船歌》的节奏。
整首曲子的节奏感很强，旋律动听，节奏也就显得非常明显。
整个曲子的节奏感非常强烈，既有平稳的旋律，也有激昂的节奏，整个乐曲非常富有生命力。
柴科夫斯基善于利用节奏的变化来控制乐曲的情感，从而使乐曲更加动听。
在《六月—船歌》中，他也利用了节奏的巧妙变换来营造氛围，使整个乐曲更加生动有趣。
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摘要在世界音乐的历史长河里，有一位伟大的音乐家，他也许没有“音乐之父”巴赫的地位崇高，没有“音乐神童”莫扎特的魅力永恒，没有“钢琴诗人”肖邦的风格隽永，也没有钢琴“炫技大师”李斯特的高超演奏技艺。
但是，他被19世纪俄国杰出的短篇小说家、剧作家契诃夫①推为俄罗斯艺术中仅次于占据首位的列夫·托尔斯泰②而名列第二，他亦被20世纪的丰子恺誉为“俄罗斯音乐的得道高僧”;二十世纪80年代，音乐爱好者把他的名字排在“音乐巨人”贝多芬之后，至21世纪仍被誉为“俄罗斯音乐之魂”，他就是彼得咖里奇谋科夫斯基，一个响亮而又奇特的名字!柴科夫斯基1840年5月7日出生在俄罗斯乌拉尔的沃特金斯克。
1893年n月6日逝于圣彼得堡。
由于环境和家庭的影响，彼得·伊里奇·柴科夫斯基自幼受到民间音乐熏陶，并熟悉俄国和欧洲著名作曲家的音乐。
1850一1859年他在彼得堡法律学校学习，1859一1862年他在司法部担任九品文官，同时，他勤奋学习音乐，于1862年进入安东·鲁宾斯坦③创建的彼得堡音乐学院，成为首届学生。
1863年最终辞去官职，投身于音乐事业，开始尝试作曲。
1865年以优异成绩毕业，1866一1878年他应聘到尼古拉·鲁宾斯坦④刚刚创立的莫斯科音乐学院任理论教师，除创作外，他还担任了繁重的教学、评论、演出工作，编写了《实用和声学指南》教科书。
《四季》是柴利夫斯基的一组钢琴套曲，全曲由12首附有标题的独立小曲组成。
《四季》中每一首乐曲都是一幅色彩缤纷的风俗画，生动地反映出俄罗斯人的生活侧I (I I及俄罗斯民间音乐语言的音调，深刻地刻画了俄罗斯人们的思想感情和生活。
《六月一船歌》描绘的是夏日的夜晚，人们坐在小船上在映着月光的湖水中悠闲荡漾之情景。
《六月一船歌》这首乐曲反映了诗中忧郁的情绪，欢乐中又带有一种抹不去的忧伤，是一首充满着复杂情感的作品。
该曲为4/4拍，卞调为只小调，共99小节。
关键词：6月，船歌，分析，演奏，特点；AbstractIn the world of music history, had a great musician, he may not have" music" Bach status, no" child prodigy" Mozart charm forever, no" piano poet" Chopin style meaningful," no piano virtuoso master" Lester's superb performance skills. But in nineteenth Century, he was a distinguished Russian short story writer, dramatist Chekhov pushed for Russian art to occupy the first place Lev II and Tolstoy was second, he was also the twentieth Century Feng Zikai known as" the Russian music of monk"; in twentieth Century 80 time, music lover put his name in the" music giants" after Beethoven, to twenty-first Century is known as the " Russian music", he is Peter coffee towers in Zhukovsky, a loud and strange name! Tchaikovsky was born in May 7, 1840 in Ural in the Russian Watkins G. In 1893 n month 6 days died in St Petersburg. Due to environmental and family influence, Peter Ilyich Tchaikovsky at an early age by folk music education, and familiar with Russian and European composer music. 1850 1859 in his Fort Peter law school in 1862, 1859 he served as a civil servant in the Ministry of justice, at the same time, he studied hard music, in 1862 to enter the An Dong Rubenstein and created Fort Peter College of music, becoming the first student. Finally in 1863 to resign from office, to join in the music business, begin to try to compose. In 1865 graduated with honors, 1866 1878 he accepted the offer to Nicola Rubenstein the just founded the Moscow Conservatory of music theory teacher Ren, in addition to writing, he also served as a heavy teaching, reviews, gig, prepared the" practical and acoustic guide" textbook.Key words: June, Barcarolle, analysis, performance, characteristics;目录摘要 (1)Abstract (2)目录 (2)引言 (3)一、钢琴套曲《四季》的艺术特征 (4)1.1、柴科夫斯基的音乐创作特征 (4)1.2、具有文学性的诗化标题的特征 (4)1.3、情景交融的美学特征 (4)二、六月船歌 (5)2.1、背景 (5)2.2、乐配诗的创作背景........................................................................ 错误！未定义书签。
三、曲体分析................................................................................................. 错误！未定义书签。
3.1、第一部分........................................................................................ 错误！未定义书签。
3.2、第二部分........................................................................................ 错误！未定义书签。
3.3、再现部及结尾................................................................................ 错误！未定义书签。
四、演奏分析................................................................................................. 错误！未定义书签。
4.1、演奏特点........................................................................................ 错误！未定义书签。
4.2、演奏风格........................................................................................ 错误！未定义书签。
结论 ................................................................................................................ 错误！未定义书签。
参考文献......................................................................................................... 错误！未定义书签。
引言柴可夫斯基于1840年出生在俄国一个金属工业城沃金斯克。
父亲是矿场的检查员，母亲则随祖先于十六世纪迁居到俄国。
他从四岁开始在家自行弹奏钢琴，六岁无师自通的掌握了初步弹奏技巧。
八岁时，由于父亲工作的关系，全家迁往圣彼得堡，于是进入当地的学校就学，开始接受正式的音乐教育，不过很快又因为父亲的工作异动，他的音乐教育也随之停止。
另一方面，虽然柴可夫斯基的父母知道他所具有的音乐天分，但不赞同他从事这个行业，所以便替他做了选读法律的决定。
因此柴可夫斯基十岁时与长兄一同进入法律预备学校就读。
在学校期间柴可夫斯基对于音乐并没有忘情，有空便常常用来作曲。
1959年柴可夫斯基从法律学校毕业，随后进入司法院担任事务员。
但是柴可夫斯基对于法律实在是毫无兴趣，所以终于在1861年说服父亲，进入大钢琴家安东口鲁宾司坦的音乐学院。
在音乐学院中，柴可夫斯基是一位勤勉的学生，对于老师所传授的知识都能虚心学习，所以在作曲方面进步很快，这一期间他完成了一些管弦乐及室内乐小品的习作。
一、钢琴套曲《四季》的艺术特征1.1、柴科夫斯基的音乐创作特征对《四季》的音乐进行分析之前，我们必须先了解柴科夫斯基的音乐创作特征。
“柴科夫斯基的创作与他同时代的‘强力集团’①作曲家相比，在艺术观点、创作个性和具体实践诸多方面有许多不同。
当时在他们之间有分歧、有争论，甚至相互指责和攻击。