《心理学基础》复习思考题
《心理学基础》复习思考题第一章绪论一、填空题（10 分）1、根据心理学各分支学科承担的任务不同，心理学研究大致可以分为两个领域、基础研究和＿＿＿＿＿。
2、神经冲动的传导在细胞内主要是电传导，在细胞间主要是＿＿＿＿＿传导。
3、一个神经元与另一个神经元相互接触的部位叫＿＿＿＿＿，神经冲动在神经元间的传递是借助突触囊泡内的神经递质来完成的。
4、实现反射的全部神经结构叫＿＿＿＿＿。
5、在自然情景中对被观察者的行为做系统的观察、测量和纪录，以了解其心理的研究方法是＿＿＿＿＿。
6、用标准化的量表来测量被试者的智力、情绪、人格特质、价值观、心理健康以及其它心理品质的方法是＿＿＿＿＿。
7、＿＿＿＿＿是意识活动的基本状态。
8、一般把对信息的加工过程叫认知过程，主要包括、感知、记忆、思维和言语等心理活动。
如果人的意识不是指向外在信息，而是指向自己内部的大脑加工过程，这就是＿＿＿＿＿。
9、处理信息的基本单元叫＿＿＿＿＿。
10、从分析处理的角度，心理学的主要研究方法包括实验研究和描述研究两大类，＿＿＿＿＿试图探讨事物之间的因果关系。
二、单项选择题（10 分）1.在研究身心发展时，通常把个体的心理划分为生理的发展、认知和语言的发展、人格的发展、依恋和社会性的发展、道德品质的发展。
其中，（）的发展，影响人的人际关系、恋爱及婚姻状况。
A 认知和语言B 人格C 依恋和社会性D 道德品质2、下列哪个心理现象不具有引发行为动机的作用。
A 思维B 动机C 情绪D 意志3、重视潜意识对人的行为影响的理论派别是（）A 行为主义B 认知派C 精神分析D 人本主义4、在心理理论派别中，（）主张用客观实证的方法去考查个体的外显行为，反对用内省法研究人内部的意识活动，试图用刺激——反应公式来解释人的行为。
A 行为主义B 认知派C 精神分析D 人本主义5、目前盛兴的强调人的尊严、人的价值，尊重学生、重视对学生潜能开发的教育主张，与下列哪种心理学理论派别有关（）。
A 行为主义B 机能主义C 精神分析D 人本主义6.在实验研究中，研究者操纵的籍以引起被试反应发生变化的因素或条件叫（）。
A 自变量B 因变量C 控制变量D 无关变量7、在实验研究中，实验者预定要测量记录的、随自变量的变化而产生的被试的各种行为和心理活动叫（）。
A 自变量B 因变量C 控制变量D 无关变量8、（）就是在控制的情景下系统地操纵某种变量的变化，来研究此种变量的变化对其它变量所产生的影响。
A 实验法B 调查法C 观察法D 访谈法9、在自然情景中对被观察者的行为做系统的观察、测量和纪录，以了解其心理的研究方法是（）。
A 个案法B 调查法C 观察法D 访谈法10、用标准化的量表来测量被试者的智力、情绪、人格特质、价值观、心理健康以及其它心理品质的方法是（）A 测验法B 调查法C 观察法D 访谈法三、判断题（10 分）1. 神经冲动的传导在细胞内主要是化学传导，在细胞间主要是电传导。
2.一个神经元与另一个神经元相互接触的部位叫突触。
3.注意是意识活动的基本状态。
4.意志和情绪一样，都具有引发行为的动机作用。
5.科学心理学研究有严密、科学的方法和一套尽可能减少误差的收集和解释数据的程序，所以科学心理学与常识不同，与心理玄学也不一样。
四、名词解释（12 分）1.反射弧2、观察法 3、测验法 4、实验法五、简答题（28 分）1.从事基础心理学研究的心理学家希望达到的目的是什么？2.心理学家进行的研究有哪两大领域，其研究的目的是什么？3.学习心理学对你和你未来的工作有什么意义？4.心理学研究的主要内容包括哪些（答出四种以上）？六、论述题（30 分）1.联系实际论述学习心理学对你和你未来工作的意义。
2.心理学理论很多，请你选其中一种理论说明理论名称、某代表人物，并论述其主要观点以及对教育教学的启示？第二章需要与动机一、填空题（10 分）1、需要是有机体内部＿＿＿＿状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。
2、需要按起源分，可分为自然需要和＿＿＿＿＿。
3、动机是由目标或对象引导，激发和维持个体活动的一种内在＿＿＿＿＿，而非指活动本身。
4、精神需要的满足离不开一定的＿＿＿＿＿＿。
5、需要是人积极性的基础和根源，动机是推动人们活动的＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、自然需要也称＿＿＿＿＿＿＿，包括饮食、休息、运动、空气等多种需要。
7、社会需要是＿＿＿＿＿＿＿＿特有的需要，如交往的需要、成就的需要、劳动的需要等。
8、人类的各种行为都是在＿＿的作用下，向着某一目标进行的。
9、需要转为动机，除了需要必须有一定的强度，还需要适当的客观条件，即＿＿＿＿＿＿。
10、研究发现，动机的最佳水平随＿＿＿＿＿＿＿＿＿的不同而不同。
二、单项选择题（10 分）1、属于人类需要的有（）。
A 自然需要B 社会需要C 物质需要和精神需要D 以上都是2、下列哪项不属于人的自然需要（）。
A 饮食B 运动C 劳动D 睡眠3、哪个心理学家提出需要层次论（）。
A 杜威B 西蒙C 马斯洛D 巴蒲洛夫4、在心理理论派别中，（）主张用客观实证的方法去考查个体的外显行为，试图用刺激——反应公式来解释人的行为。
A 行为主义B 认知派C 精神分析D 人本主义5、动机有哪些功能（）。
A 激活的功能B 指向的功能C 维持和调整的功能D 以上都是6、下列不属于奥苏伯尔提出的动机类型是（）。
A 社会性动机B 认知内驱力C 自我提高的内驱力D 附属内驱力7、研究发现，（）强度的动机最有利于发挥最佳工作效率。
A 低等B 中等C 高等D 不确定8、哪位心理学家提出了强化程式及行为塑造技术（）。
A 桑代克B 斯金纳C 杜威D 西蒙9、按照S—R 心理学家的观点，人们具有某种行为倾向，完全取决于先前这种行为和刺激因（）而建立的牢固联系。
A 需要B 动机C 强化D 以上都不是10、哪位心理学家提出了成就动机论（）。
A 威纳B 阿特金森C 皮亚杰D 詹姆斯三、判断题（10 分）1. 需要是有机体内部平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。
2. 需要是个体活动基本动力，是个体行为动力的重要源泉。
3.需要转为动机不需要条件。
4.按照动机的动力来源分，可分为生理性动机和社会性动机。
5.马斯洛需要层次理论认为，低一级的需要得到满足之后，高一级的需要才会产生。
四、名词解释（12分）1.需要，2、动机，3、控制源，4、驱力说。
五、简答题（28 分）1.需要的种类有哪些？2.马斯洛需要层次论的内容？3.动机的功能？4.动机的种类？六、论述题（30 分）1.联系实际论述动机在学习中的作用，并对教育的启示。
2.联系实际谈谈如何培养学习动机。
第三章意识与注意一、判断题。
（10 分）1．任何一个个体都能被深度催眠。
（）2．内容丰富的对象更能维持注意的稳定性。
（）3．随着年龄的增长，REM 在睡眠中所占的比例逐渐变少。
（）4．飞行时差可以说明日周期对人的影响。
（）5．人在睡眠时，意识状态是停止的。
（）二、填空。
（10 分）1、有四种时间循环与人的行为相联系，即、、和90 分钟。
2、通常人们做梦会在睡眠的阶段。
3、常见的睡眠障碍包括失眠、、、和嗜睡。
4、催眠效果取决于受试者的高低。
5、注意有两个明显的特点，是和。
三、单项选择题。
（10 分）1．正常清醒时,能思考，能灵敏地解决问题,这种状态下的脑电波是（）。
A.β波B.δ波C.θ波D.α波2.我们有时候说有些人能一目十行，有些人不能，这主要指个人的（）的差异。
A.注意转移B.注意广度C.注意分配D.注意稳定性3.下面哪一种不是心理促动药物？( )A.兴奋剂B.镇静剂C.迷幻剂D.葡萄糖4.在（）意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。
A.可控制的B.白日梦C.自动化的D.睡眠5.睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象。
这种失眠属于（）。
A.假性失眠B.情境性失眠C.失律性失眠D.药物性失眠6.学生上课时“走神”现象属于( )。
A.意识失控状态B.自动化的意识C.白日梦状态D.半睡眠状态7.明天要考试，今晚难以入睡，属于( )失眠。
A.情境性B.假性C.失律性D.兴奋性8.有预定目的，但又不需要意志努力的注意是（）。
A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.潜意识注意9. 在旅行时，由于倒时差所出现的暂时性失眠属于( )失眠。
A.假性B.失律性C.情境性D.功能性10.我们在听课做笔记时，写字处于( )意识状态。
A.可控制的B.自动化的C.白日梦状态D.不自觉的四、名词解释。
（12 分）1、意识2、日节律3、注意4、注意广度五、简答题。
（28 分）1、意识的状态有哪些？2、睡眠障碍有哪些？3、注意的种类有哪些？4、影响注意广度的因素有哪些？六、论述题。
（30 分）1、注意的特征有哪些？请谈一谈如何根据学生的注意特征来组织教学。
2、影响注意特征的因素有哪些？请联系实际谈一谈你如何提高自己的注意力。
第四章感知觉一、填空题（10 分）1、人脑对从各种感觉器官传来的特定刺激的个别属性的反映是＿＿＿＿＿＿。
2、个体把感觉信息组织成一定的模式并对它解释的过程叫＿＿＿＿＿＿。
3、感受性与感觉阈限之间的关系是＿＿＿＿＿＿关系。
4、当我们从亮处走入黑暗之后，视网膜的光感受性会迅速提高，这个过程是＿＿＿＿＿。
5、感受器官对适宜刺激的反应能力就是感受性，引起某种感觉的持续了一定时间的刺激量就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、在日常生活中，个体除了对事物的整体属性做出反应外，也会对他人、群体的人际关系产生认知，并与此伴随会有对自己的认知，这些是＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、当我们从暗处走出见到光明时，视网膜对光的感受性会迅速下降，这个过程是＿＿＿＿＿。
8、知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的＿＿＿＿＿。
9、心理学中的第一个自然科学规律是＿＿＿＿＿＿＿＿。
10、在自下而上的加工中，我们对信息的分析从基本的感觉单元（细小的特征）开始，逐步形成完整的知觉；在＿＿＿＿＿＿＿加工中，我们利用已有的知识，迅速地把各种感觉特征组织为一个有意义的整体。
二、单项选择题（10 分）1．觉察出最小刺激量的能力称为（）。
A．差别感受性 B．最小可觉差 C．绝对感受性 D．绝对感觉阈限2．同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为（）。
A．感觉对比 B．感觉融合 C．感觉适应 D．感觉的掩蔽3.在热闹的聚会上或逛自由市场时，如果你与朋友聊天，朋友说话时的某个字可能被周围的噪音覆盖，但你还是能知道你的朋友在说什么，这是知觉的（）在起作用。
A．选择性 B．整体性 C．恒常性 D．理解性4、知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的（）A．选择性 B．整体性 C．恒常性 D．理解性5.、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是一种感觉的（）。
基础心理学复习题与参考答案
基础心理学复习题与参考答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者( ) 。
分值 0.5 分A、完善自我分析B、学会现实合理的思维方式C、完善自我体验D、减少情绪困扰和不良行为正确答案：B2、心理咨询师解决自己的心理矛盾和冲突,不恰当的途径和方法是( )。
分值 1 分A、给同病相怜的求助者咨询B、上级咨询师的督导C、同辈咨询师的督导D、专业的个人体验正确答案：A3、兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是（）分值 0.5 分A、妄想心境B、被洞悉感C、思维散漫D、思维奔逸正确答案：D4、婴儿对主体我的认识出现在( )前后分值 0.5 分A、2 岁B、1 岁C、4 个月D、6 个月正确答案：B5、在态度的成分中，起主导作用的是（）成分。
分值 0.5 分A、认知B、外显行为C、行为倾向D、情感正确答案：D6、合理情绪疗法再教育阶段的主要工作是( ) 分值 0.5 分A、修正、改变B、解说C、强化、巩固D、分析正确答案：C7、“人的认知、情绪情感、动机、行为永远是相互联系的”,这是普遍联系观点中的( ) 分值 1 分A、心理、生理交互作用观点B、整体性观点C、心身一体观点D、限制性观点正确答案：B8、由咨询师为求助者示范良好行为,而后引导、鼓励求助者表达相同的行为的是( )。
分值 1 分A、象征性示范B、生活示范C、参与示范D、内隐示范正确答案：C9、求助者由于不完全信任咨询师而出现沉默,并且表现出不安的神情,这种沉默是( )。
分值 0.5 分A、思考型B、反抗型C、情绪型D、怀疑型正确答案：D10、主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中,以加强和丰富原有的认知结构,这个过程叫( ) 分值 0.5 分A、顺应B、平衡C、同化D、整合正确答案：C11、精神分析学派的咨询目标是使求助者( ) 。
分值 0.5 分A、潜意识意识化B、体验自由感C、消除自我失败D、建立好习惯正确答案：A12、求助者中心疗法的哲学基础是( ) 分值 0.5 分A、人本主义B、机能主义C、行为主义D、结构主义正确答案：A13、求助者中心疗法的治疗的主要阶段,求助者出现的变化是( ) 分值0.5 分A、与咨询师之间建立了以情感为基础的联系B、求助者几乎可以不需要咨询师的帮助C、能够较为流畅地、自由地表达客观的自我D、对个人经验持僵化和疏远的态度正确答案：A14、罗杰斯认为求助者发生积极的改变的充分必要条件是( ) 分值 0.5 分A、咨询策略B、咨询关系C、咨询技巧D、咨询过程正确答案：B15、MMPI 的 Q 量表高分提示受测者有（）。
心理学思考题
第一章绪论一、概念：心理学*、心理*；观察法、实验法、问卷法二问答：1、心理学的研究对象包括哪些方面？（掌握）2、心理学是怎么产生的（理解）3、心理学研究的基本方法有哪些？（掌握）4、心理的实质是什么？（掌握）第三章注意一、概念：注意*；无意注意*；有意注意*；有意后注意*、注意的稳定性，注意广度、注意的分配；注意的转移二、问答：1、注意有何功能和外部表现（了解）2、无意注意；有意注意规律是什么，他们各自如何在教学上应用？（掌握）3、注意的品质有哪些？（了解）4、为什么在教学中要多应用有意注意与无意注意相互交替相互转化的规律组织教学（了解）第三章感觉与知觉一、概念：感觉的适应、联觉、感受性、感觉阈限、感觉对比二、问答：1、感觉有哪些规律（了解）2、知觉有哪些特性（掌握）3、培养学生的观察力应使用哪些有效策略（如何培养学生的观察力）（了解）第四章记忆一、概念：记忆*、记忆表象*、前摄抑制*、后摄抑制*二、问答：、1记忆过程的环节（了解）2、1．按照储存时间长短，记忆可以分为哪几类？各有什么特点？（理解）3、识记效果与哪些因素有关？（掌握）4、简要叙述艾宾浩斯关于“记忆遗忘曲线”的实验（掌握）5、遗忘曲线表明了何规律？遗忘受哪些因素的影响（掌握）6、根据遗忘的规律识记后如何组织复习才能防止遗忘？（掌握）7、如何有效组织复习？（掌握）第五章思维二、概念：思维*、想象*、再造想象*、创造想象* 幻想三、问答：1、思维有何特征？（了解）2、思维和语言有何关系？（掌握）3、思维过程包括哪些具体的过程？（了解）4、想象有哪些类型？无意想象、有意想象有哪些？（理解）第六章情绪与情感一、概念：情感*、心境*、激情*、应激*、愤怒、恐惧、哀伤问答：1、情绪、情感有何关系？情感和情绪的区别与联系是什么？（掌握）2、情绪、情感有何功能及外部表现？（了解）3、人的基本情绪有哪些？（了解）4、情绪状态较典型的有哪几种？他们有何特点？情感按社会性质、内容分主要有哪些类型？（理解）5、教师怎样培养学生的积极情感？（掌握）第七章意志（了解）一、概念：意志*、二、问答：1、意志有何特征？（了解）2、意志行动过程包括哪些阶段？（了解）3、意志包括哪些品质？（了解）第八章个性及其倾向性一、概念：个性*、需要、*二、问答：1、个性的结构及特征？（了解）2、简述评马斯洛的需要层次理论？（掌握）第九章个性心理特征概念：气质、性格、能力、才能、智力、天才1、气质类型通常分为哪几类，各有何特点？（掌握）2、怎样根据不同气质类型特因材施教？．试论述不同气质类型的特点，及如何对不同气质的学生进行教育。
心理学概论--课后综合复习与思考题
综合复习与思考题综合复习与思考题之一一、填空题1．心理学是研究及其发生、发展规律的科学。
2．人的包括着相互联系的两个主要方面：心理过程和个性心理。
3．注意是人的心理活动对一定对象活动的和。
4、记忆从内容划分有、逻辑记忆、和运动记忆。
5．情绪情感是在基础上产生的，它是以为中介的反映形式。
6．人的意志的目的能否达到，决定性的因素是行动目的是否符合。
7．双趋冲突是指只能选择其中一种吸引人们的目标时所产生的。
8．神经系统的三种特性是兴奋和抑制的、、。
9．俗话所说“秉性难移”是指人的特点，它具有稳定不易改变的特点。
10．情感教育是以培养学生的、美感、理智感为目的和内容的教育。
11．心理健康教育的首要任务是面对，开展预防性和发展性的心理健康教育。
12．教师的育人观的重点是回答教育培养什么人的问题，即。
二、名词解释1．创造能力 2．创造想象 3．创造性思维 4．道德感 5．定向反射6．发散思维 7．反射 8．非智力因素 9．感觉 10．感觉适应三、单项选择题1．现代科学心理的创始人是（）。
A、华生B、马斯洛C、弗洛伊德D、冯特2．注意的两个最基本的特点是（）。
A、指向性与选择性B、指向性和集中性C、紧张性和集中性D、紧张性和选择性3．平衡觉、运动觉和机体感觉属于（）。
A、外部感觉B、内部感觉C、运动知觉D、空间知觉4、当人们看见“天安门”三个字时，头脑中重现出的天安门城楼形象是（）。
A、再认B、回忆C、表象D、想象5、识记的内容因消退原因，完全不能再认或回记叫（）A、暂时性遗忘B、永久性遗忘C、干扰性遗忘D、逆向性遗忘6．思维是以（）为基础，反映的是事物的本质特征和事物之间的联系。
A、感性材料B、理性材料C、推理D、表象7．想象的基本材料是（）。
A、感性材料B、理性材料C、推理D、表象8．情绪情感是以哪种选项为中介的反映形式？（）A、需要B、动机C、态度D、认识9．一个小孩得了虫牙，感到非常疼痛，但他又不肯就医。
《心理学》章节后复习与思考题1-3
心理学绪论复习与思考题一概念题观察法：研究者在教育活动的自然情境中直接观察并记录个体的行为变化，从而了解其心理的方法。
注意：（1）每次观察项目不宜过多（2）观察的行为从特征上加以界定（3）观察中应随时记录（录音、录像）（4）可时间取样方式。
调查法：通过问卷、访谈等多种方式获取有关材料，从而了解被试者的心理。
教育心理实验法。
心理实验法有两种，实验室实验法与自然实验法。
教育心理实验是一种自然实验法。
特征：第一，在正常的教育活动中进行，不打乱学校正常教学秩序。
第二，实验控制的特殊性。
个案研究法：综合运用各种方法对少数或个别学生进行较长时间的多方面深入研究的方法，广泛应用于对学习困难或品德不良学生、超常儿童、特殊才能学生的研究。
二思考题1 怎样理解中等学校心理学的对象和性质？中等学校心理学的研究对象是以教育心理学为主要内容，兼及中等学校学生心理学与教育社会心理学的部分内容。
（1）中等学校心理学兼有社会科学与自然科学性质，以社会科学特征为主（2）中等学校心理学注重理论性，而以应用性为主中等学校心理学常用的研究方法有哪些？观察法（2）调查法（3）教育心理实验法（4）个案研究法（5）教育经验总结法学习和研究中等学校心理学的意义是什么？（1）中等学校心理学有助于认识学与教的心理活动规律，科学育人（2）中等学校心理学有助于教学改革，提高教育质量（3）中等学校心理学有助于提高教师的心理素质（4）中等学校心理学有助于开展教育科学研究第二章心理学基础知识复习与思考题一概念题需要：是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部环境的一种稳定要求，并成为有机体活动的源泉。
需要的特性：一是动力性、二是对象性、三是社会性。
根据需要的起源，可以将需要分为生理需要和社会需要。
按照需要所指对象的性质不同，可以将需要分为物质需要和精神需要。
马斯洛的需要层次理论系统地探讨了需要的实质、结构以及发生发展的规律，比较客观地反映了人类需要产生的规律，在普通社会人中具有普遍性他建立了一个直观的、明确的需要组织层次系统，具有一定的积极意义，而且在实践上也产生了重要影响。
心理学基础复习题与参考答案
《心理学基础》复习题与参考答案————————————————————————一、选择题（单选题，每小题1分，45*1=45分）1、创建世界上第一个心理学实验室，被公认为心理学鼻祖的是（ D ）。
A.华生B.弗洛伊德C.斯金纳D.冯特2、以特定的心理量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解的研究方法是（ B ）。
A.实验法B.测验法C.调查法D.观察法3、在教学方法手段改革的教育实验研究中，教师的教学策略处理属于（ A ）。
A. 自变量B. 因变量C. 无关变量D. 常量4、下列哪个现象与视觉适应现象有关。
（ D ）A．夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些B．不管是白天还是夜晚，人们知觉到红旗总是红色C．直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶D．夜晚开车与对面车辆会车时不宜开远光灯。
5、坚信人人都有自我实现的潜能，尊重个体的独特性的心理学流派是（ C ）A.行为主义B.精神分析C.人本主义D.格式塔学派6、平时人们所说的“一心二用”是（ D ）。
A．不可能的Ｂ．不良品质 C.无条件的Ｄ.有条件的7、感受器在刺激的持续作用下，感受性会随刺激时间而发生变化，此现象叫做（ D ）。
A.感觉后效B.感觉变化C.感觉对比D.感觉适应8、正上课时突然听到某同学的手机铃声响了，对这种刺激的注意属于（ B ）。
A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.注意分配9、感受性是（ B ）。
A．能引起感觉的最小刺激量 B．感觉器官对适宜刺激的感觉能力C．感觉阈限的大小 D．最小可觉差的大小10、登山运动员的登山服饰，为安全大计在服装颜色设计方面主要需考虑知觉的（ B ）。
A.整体性Ｂ.选择性Ｃ.理解性Ｄ.恒常性11、强调心理学应该研究无意识现象的是（ C ）学派。
A.构造主义B.行为主义C.精神分析D.认知12、当物体移到100米远处，视网膜上的成像相应缩小到距我们1米远时大小的1/100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为知觉的（ A ）。
心理学习题及思考题(含答案)
第一章导论一、单项选择题1. 心理现象分为（A）。
A．心理过程与个性心理B．认知过程与个性心理C．情感过程与个性心理D．意志过程与个性心理2. 心理过程包括（D）。
A．认识过程、情感过程、行为过程B．知觉过程、情感过程、行为过程C．感觉过程、知觉过程、意志过程D．认识过程、情感过程、意志过程3. 个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的。
A．认知过程B．情感过程C．意志过程D．认知过程、情感过程、意志过程4. （C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究。
A．普通心理学B．发展心理学C．理论心理学D．生理心理学5. （B）在广度上研究各个社会领域内的心理。
A．社会心理学B．应用心理学C．发展心理学D．比较心理学6. （F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律。
（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学。
（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学。
（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。
（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象。
（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物的各种行为特点的心理学分支。
A．比较心理学B．生理心理学C．社会心理学D．实验心理学E．发展心理学F．普通心理学7. 进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C）。
A．社会心理学B．理论心理学C．应用心理学D．普通心理学8. 自然实验法的优点是（A）。
A．减少人为性，提高真实性B．减少人为性，降低真实性C．提高人为性，增加真实性D．提高人为性，降低真实性9. （C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。
A．笛卡尔B．洛克C．冯特D．缪勒10. （B）年，冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。
A．1789 B．1879 C．1798 D．189711. （A）被誉为心理学之父或心理学第一人。
《心理学》章节后复习与思考题1-3.docx
心理学绪论复习与思考题一概念题（一）观察法：研究者在教育活动的H然情境屮直接观察并记录个体的行为变化，从而了解其心理的方法。
注意：（1）每次观察项目不宜过多（2）观察的行为从特征上加以界定（3）观察中应随时记录（录音、录像）（4）可时间取样方式。
（二）调查法：通过问卷、访谈等多种方式获取有关材料，从而了解被试者的心理。
（三）教育理实验法。
心理实验法有两种，实验室实验法与自然实验法。
教冇心理实验是一种自然实验法。
特征：第一，在正常的教冇活动屮进行，不打乱学校正常教学秩序。
第二，实验控制的特殊性。
（四）个案研究法：综合运用乞种方法对少数或个别学生进行较长时间的多方面深入研究的方法，广泛应用于对学习困难或品徳不良学生、超常儿童、特殊才能学生的研究。
二思考题1怎样理解中等学校心理学的对象和性质？屮等学校心理学的研究对象是以教育心理学为主要内容，兼及屮等学校学生心理学与教冇社会心理学的部分内容。
（1）屮等学校心理学兼有社会科学与自然科学性质，以社会科学特征为主（2）屮等学校心理学注重理论性，而以应用性为主2、中等学校心理学常用的研究方法有哪些？（1）观察法（2）调杳法（3）教育心理实验法（4）个案研究法（5）教育经验总结法3、学习和研究中等学校心理学的意义是什么？（1）屮等学校心理学有助于认识学与教的心理活动规律，科学冇人（2）中等学校心理学有助于教学改革，提高教育质量（3）屮等学校心理学有助于提高教师的心理素质（4）屮等学校心理学有助于开展教育科学研究第二章心理学基础知识复习与思考题一概念题第二章需要：是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部环境的一种稳定要求，并成为有机体活动的源泉。
需要的特性：一是动力性、二是对象性、三是社会性。
根据需要的起源，可以将需要分为生理需要和社会需要。
按照需要所指对象的性质不同，可以将需要分为物质需要和精神需要。
马斯洛的需要层次理论系统地探讨了需要的实质、结构以及发生发展的规律，比较客观地反映了人类需要产生的规律，在普通社会人屮具有普遍性他建立了一个肓观的、明确的需要组织层次系统，具有一定的积极意义，而且在实践上也产生了重要影响。
心理学复习思考题 Microsoft Office Word 文档
心理学复习思考题:
1、试分析学习与研究心理学的意义?师范生为什么必须学习心理学?
2、试分析人的心理的实质。
3、什么是感觉?什么是知觉?二者的区别与联系何在?
4、根据感知规律怎样提高直观的效果?
5、遗忘有哪些规律?遗忘原因分哪几种?
6、分析怎样组织复习才能有效克服遗忘? 怎样培养学生良好记忆品质?
7、试分析分心的原因?怎样克服分心?怎样培养学生良好的注意品质?
8、分析怎样有效掌握科学概念?
9、解决问题思维活动分几个阶段?分析影响问题解决的方法及因素有哪些?
10、学生良好的思维品质有哪些特点?怎样培养良好思维品质（含创造思维）?
11、分析激情的正负作用及怎样控制和调节人的激情?
12、怎样培养学生的高尚情操和调适不良情绪?
13、良好意志品质有哪些特点?怎样培养学生良好意志品质?
14、分析了解气质差异在社会生活和教育上有什么作用?
15、分析性格和气质有什么关系?分析学生的性格的结构构成或差异
16、试分析人的能力差异及以形成的条件有哪些?怎样才能有效地形成和发展学生的能力?。
基础心理学复习资料(答案)-整理版(1)
第一章绪论一、名词解释1．心理学：心理学是研究人的心理活动产生、发展的过程及规律的科学。
二、填空1．自1879年德国的心理学家、生理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一所心理学实验室以来，心理学才从哲学的母体中独立出来，成为一门独立的科学。
2．个体心理现象包括三个方面：心理过程、心理状态和个性心理。
3．个性心理特征指能力、气质、和性格等方面的特征和差异。
三、选择最佳答案1．心理现象又称为C ，是对客观现实的反映。
A、心理规律B、精神C、心理活动D、意识2．心理学是研究人的 D 的科学。
A、（心理学）个性心理B、心理过程C、认识过程D、心理现象3．个性心理是通过A 形成并表现出来的。
A、心理过程B、认识过程C、情感过程D、意志过程4．通过分析学生的图画、日记、作文、考卷以及课外小组活动中制作的模型来了解学生个性特点的方法称为 C 。
A、观察法B、自然实验法C、产品分析法D、调查法5．在日常生活中适当地控制条件，并结合自己的任务，来探求人世的心理现象及其规律的方法称为 D 。
A、观察法B、调查法C、实验法D、自然实验法四、辨别正误1．个性心理和心理过程是人心理活动的两个不同的心理现象。
√2．认识过程包括观察力、记忆力、思维能力和想象力。
×五、简答1、心理过程和个性心理有何联系？2．心理学的研究任务有哪些？其意义表现在哪方面？第二章需要和动机一、名词解释1．需要：需要是有机体对内部环境和外部生活条件尖人脑中的反映。
2．动机：动机是引起并维持人们从事某项活动，以达到一定目标的内部动力。
二、填空1．需要可根据起源分为自然需要和社会需要；根据对象的性质可分为物质需要和精神需要。
2．马斯洛把需要分为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、和自我实现的需要五个层次。
3．动机的功能体现在激活功能、指向功能和维持和调整的功能三方面。
三、辨别是非1．一个人想什么、说什么、需要什么，完全是由其主观所决定的，与社会现实无关。
心理学思考题答案(1)
1．心理学的研究对象是什么？它包括哪些内容？（具体内容细化一些）答：心理学的研究对象是人的心理现象及其规律。
内容：1、心理过程，指在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动所处于的动态变化的过程。
2、个性心理是，指一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点。
3、心理状态，是在心理活动的进程中，在一定的时限出现的某种相对持续的状态，是从心理过程的发展到个性心理特点形成的一个过渡环节。
2．请说明科学心理观的主要内容。
答：对心理现象的基本认识，即对心理实质的理解问题，是科学心理学必须首先回答的最基本的问题。
（1）心理对物质载体的依存性。
现代科学表明，那是心理的器官，心理是脑的机能，也就是说，人脑是人的心理活动的物质载体。
（2）心理与环境的相互制约性。
客观现实是心理产生的内容和源泉，人的心理是在社会生活实践中发生和发展的。
（3）个体心理活动的主体性。
人的心理活动不仅依附于人脑这个器官，不仅决定于人的社会生活环境，同时也依附于作为反映主体的个人主观状况。
人的心理活动的主体性首先表现在心理是人脑的主观映像；其次，心理的主体性还表现在，人对现实的反映总是通过个体的主观世界的折射而实现的；第三，心理的主体性更表现在人对现实反映的主观能动性方面；最后必须指出，人的心理的主体性最重要的特点在于人的意识性。
3．简述科学心理学诞生后不同的理论流派的代表人物及其基本观点。
（1）、构造主义代表人物：冯特、铁钦纳观点：心理学的研究对象是意识，所有的心理现象都是由元素构成的。
强调内省法（2）、机能主义代表人物：詹姆斯观点：强调意识是连续变化的强调意识的作用和功能连续（3）、行为主义代表人物：华生、斯金纳观点：反对研究意识，主张研究行为，反对内省主张实验方法（4）、格式塔心理学代表人物：维特海默、柯勒观点：反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体，一种组织的意义（5）、精神分析代表人物：弗洛伊德观点：人类行为源于欲望和动机欲望以无意识形式支配人的行为（6）、人本主义心理学人物：马斯洛、罗杰斯观点：人性本善；人有自由意志，有自我实现的需要。