部编版四年级语文下册第18课《小英雄雨来》精品课件(共208张PPT)
【精品】语文四年级下人教部编版第18课《小英雄雨来》同步练习2
1 【精品】语文四年级下人教部编版第18课《小英雄雨来》同步练习2
一、看拼音，写词语。
cūnzhuānɡ jíhé fánɡbèi róuruǎn
( ) ( ) ( ) ( )
Nǎodài běnlǐnɡ qiānɡbì
( ) ( ) ( )
二、下面每组字形都很相似，请你仔细地区分一下，再组词。
撒( )洒( )调( )
撤( )晒( )凋( )
散( )酒( )绸( )
三、搭配下列词语。
鹅毛般的( )温和地( )雪花般的( )轻轻地( )玉石般的
( )缓缓地( )
四、读下列成语，按要求分类。
完璧归赵 刻舟求剑 万紫千红
开天辟地 说一不二 负荆请罪
学而不厌 力争上游 卧薪尝胆
守株待兔 八仙过海 闻鸡起舞
神话寓言：
历史故事：
口头俗语：
五、课文中用了许多生动的象声词，请找出来填空，你还知道别的象声词吗？也写
2 几个。
说话声：( )翻书声：( )抽烟声：( )
关门声：( )跑步声：( )流水声：( )
六、为下面词语中加点的字选择正确读音，在“( )”里画“√”
huái( ) sā( ) zhuǎn( )
还乡河 撒腿跑 转身跑
部编版四年级语文下册第18课《小英雄雨来》教案及教学反思
第六单元集体备课
本单元的主题是“七彩童年”，围绕这一主题编排了《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》3篇课文。课文篇幅都较长，写的都是成长的故事，都是按内容的不同，自然地将文章分成了几部分。《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。《我们家的男子汉》写了一个男孩的成长过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。《芦花鞋》主要写冬季来临，青铜将一家人做的一百零一双芦花鞋，拿到油麻地镇上去卖，供葵花上学的事情。在一个鹅毛大雪天，青铜执意去卖鞋，几个城里人把剩下的十双鞋全买走了，最后连青铜脚上的鞋都被买走了。
单元语文要素在课文中的梯度序列
内容 课时 教学目标
小英雄雨来 2 1.认识39个生字，读准6个多音字，会写15个字，正确读写16个词语。
2.练习用较快的速度阅读课文，理解课文内容，体会作者的情感。
3.掌握列小标题的方法，学习怎样把握长文章的主要内容。 我们家的男子汉 2
芦花鞋 1
口语交际 1 1.分小组讨论“和朋友相处的秘诀”，学会根据讨论的目的，记录重要信息；分类整理小组意见，有条理地汇报。
2.学会按一定顺序把事情的过程写清楚的方法。 习作 2
语文园地 2 1.与同学交流怎样阅读篇幅较长的文章。
2.运用学过的修改符号，修改一段话。
3.体会运用比喻手法能表达不同的情感，再照样子写句子。
4.积累古诗。
部编版四年级语文下册第18课《小英雄雨来》教案及教学反思
▶教学目标
1.认识“晋、絮”等16个生字，读准“囊”等4个多音字，会写“晋、炕”等15个字，正确读写16个词语。
2.尝试用较快的速度阅读、概括课文的主要内容，能列出每部分的小标题。
3.了解雨来为掩护李大叔，与日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。
▶教学重难点
1.体会雨来热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。
部编版四年级下册语文第18课教案小英雄雨来
部编版四年级下册语文第18课教案小英雄雨来（节选）
课题 小英雄雨来（节选） 课型 讲读课文 授课
时间 2课时
教学
目标 1.自主学习字词，会认“晋、絮”等17个生字，会写“晋、炕”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“炕上 铅笔 迈进 枪栓 胳膊 劫难”等词语。
2. 结合课文内容，练习用较快的速度阅读，学会怎样把握长文章的主要内容。
3. 体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。
教学
重点 练习用较快的速度阅读课文，学会怎样把握长文章的主要内容。
教学
难点 理解每部分的内容，并能说出每一部分的主要意思，给每一部分加上小标题。
第一课时
教学
目标 1. 自主学习字词，会认“晋、絮”等17个生字，会写“晋、炕”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“炕上 铅笔 迈进 枪栓 胳膊 劫难”等词语。
2.正确朗读课文，理清文章结构。
教具
准备 课件：
教学设计 设计意图
导入
（ ）分钟 一、创设情境，激情导入。
1.放录音。配乐诗《小英雄啊，雨来！》【课件出示2】
晋察冀边区，有条还乡河。秋天已来到，雨来上夜校。
河边有个村，名叫芦花村。在校受教育，学会爱国家。
村里有个娃，名字叫雨来。鬼子来扫荡，掩护李大叔。
年龄十二岁，游泳本领强。人小志气高，智斗敌人把命保。
思考：此时此刻，你有什么想法？你还了解小英雄雨来的其他事迹吗？
2.【课件出示3】
出示图片：小雨来与鬼子斗争的片断。
3.教师小结：通过以上的朗诵以及观看图片，我们仿
以配乐朗读诗歌导入，创设出悲壮的气氛，学生初步认识小英雄，激发学习兴趣。
佛置身于课文所描绘的特定的情境中，我们的心中仿佛燃起了一把熊熊的民族反侵略战争之火。
4.出示课题：《小英雄雨来（节选）》（板书：小英雄雨来）
（1）理解课题：
【精品】语文四年级下人教部编版第18课《小英雄雨来》同步练习1
1 【精品】语文四年级下人教部编版第18课《小英雄雨来》同步练习1
一、看拼音，写词语。
ɡē bo jié nán hónɡ chóu dí rén bā kāi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、恰当地搭配词语。
( )的芦花 ( )地哭着 ( )的浮云 ( )地看着 ( )的苇絮
( )的眼睛 ( )地飞来 ( )的芦苇 ( )地指着 ( )地叫着
三、按要求写词语。
1.“吱扭”、“咕咚咕咚”，这类词叫像声词，书中还有一些请抄录下来。
2.“飘飘悠悠”这类词构词的规律是“AABB”式的，请从书中再抄录几个。
四、给下面句中红色的字选择最恰当的解释。
1.妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。（ ）
A.玩弄，戏弄。 B.玩、玩耍 C.施展，表现出来。
2.我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。（ ）
A.思念 B.胸前 C.心胸 D.心里存有。
3.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（ ）
A.开发 修建 B.张开 舒展 C.列出
五、课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横线上。
人入水中: 许多人小声说话:
人跑的声音: 爸爸抽烟袋:
2 翻课本: 门响声:
枪栓响: 日本鬼子说话:
六、读下面的话,写出破折号的作用。
“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国”。
这里的破折号的作用是：
七、根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。
课文写作的顺序 主要内容
部编版四年级下册语文第18课《小英雄雨来(节选)》表格式教学案
课题 18小英雄雨来（节选） 共2课时 第1课时
教学目标 1.自主学习字词，会认“晋、絮”等17个生字，会写“晋、炕”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“炕上 铅笔 迈进 枪栓 胳膊 劫难”等词语。
2.正确朗读课文，理清文章结构。
教学重点、难点 教学重点
练习用较快的速度阅读课文，学会怎样把握长文章的主要内容。
教学难点
理解每部分的内容，并能说出每一部分的主要意思，给每一部分加上小标题。
教学准备 课件
教学过程
教师活动 学生活动 备注
一、创设情境，激情导入。
1.放录音。配乐诗《小英雄啊，雨来！》
【课件出示2】
思考：此时此刻，你有什么想法？你还了解小英雄雨来的其他事迹吗？
2.【课件出示3】
出示图片：小雨来与鬼子斗争的片断。
3.教师小结。
4.出示课题（板书：小英雄雨来）
（1）理解课题：
课题表现出文章的中心——英雄
（2）引导学生质疑：看到课题后，你想知道什么？（为什么称雨来是小英雄？）
5.简介作者以及写作背景
【出示课件4、5】
二、初读课文，解决字词。
1.学生自读课文，要求：
正确、流利地读课文，读准字音，读通句子。自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。
2.检查字词掌握情况：
【出示课件6、7、8】
（1）读准字音
注意读准平舌音“塞”，翘舌音“栓
毙 尸 绸 趁”等。
另外,注意多音字“塞”在这里读“sāi”，还有两个读音分别是“sè”，组词“堵塞”和“sài”，组词为“边塞”。
（2）指导书写
重点指导“膊”。 欣赏配乐诗朗诵《小英雄啊，雨来！》说说自己此时此刻的想法？
交流课前搜集的有关小英雄雨来的故事。
板书课题，齐读，明确本课学习的主要内容。
看题目质疑。
全班交流作者资料及写作背景。
正确流利地朗读课文，全班相机扫除生字词障碍。
在老师的指导下，注意几个难写字的正确写法。
“膊”左窄右宽，三部分组成“月+甫+寸”。注意右边的部分写得扁一些。
部编版四年级语文下册第18课《小英雄雨来》 【教案】
1 第六单元集体备课
本单元的主题是“七彩童年”，围绕这一主题编排了《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》3篇课文。课文篇幅都较长，写的都是成长的故事，都是按内容的不同，自然地将文章分成了几部分。《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。《我们家的男子汉》写了一个男孩的成长过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。《芦花鞋》主要写冬季来临，青铜将一家人做的一百零一双芦花鞋，拿到油麻地镇上去卖，供葵花上学的事情。在一个鹅毛大雪天，青铜执意去卖鞋，几个城里人把剩下的十双鞋全买走了，最后连青铜脚上的鞋都被买走了。
单元语文要素在课文中的梯度序列
内容 课时 教学目标
小英雄雨来 2 1.认识39个生字，读准6个多音字，会写15个字，正确读写16个词语。
2.练习用较快的速度阅读课文，理解课文内容，体会作者的情感。
3.掌握列小标题的方法，学习怎样把握长文章的主要内容。 我们家的男子汉 2
芦花鞋 1
口语交际 1 1.分小组讨论“和朋友相处的秘诀”，学会根据讨论的目的，记录重要信息；分类整理小组意见，有条理地汇报。
2.学会按一定顺序把事情的过程写清楚的方法。 习作 2
语文园地 2 1.与同学交流怎样阅读篇幅较长的文章。
2.运用学过的修改符号，修改一段话。
3.体会运用比喻手法能表达不同的情感，再照样子写句子。
4.积累古诗。 2
18小英雄雨来
▶教学目标
1.认识“晋、絮”等16个生字，读准“囊”等4个多音字，会写“晋、炕”等15个字，正确读写16个词语。
2.尝试用较快的速度阅读、概括课文的主要内容，能列出每部分的小标题。
3.了解雨来为掩护李大叔，与日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。
▶教学重难点
1.体会雨来热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。
2.尝试用较快的速度阅读课文，概括课文的主要内容，能给每部分加上小标题。
【精品】语文四年级下人教部编版第18课《小英雄雨来》同步练习1 2
1 【精品】语文四年级下人教部编版第18课《小英雄雨来》同步练习1
一、看拼音，写词语。
ɡē bo jié nán hónɡ chóu dí rén bā kāi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、恰当地搭配词语。
( )的芦花 ( )地哭着 ( )的浮云 ( )地看着 ( )的苇絮
( )的眼睛 ( )地飞来 ( )的芦苇 ( )地指着 ( )地叫着
三、按要求写词语。
1.“吱扭”、“咕咚咕咚”，这类词叫像声词，书中还有一些请抄录下来。
2.“飘飘悠悠”这类词构词的规律是“AABB”式的，请从书中再抄录几个。
四、给下面句中红色的字选择最恰当的解释。
1.妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。（ ）
A.玩弄，戏弄。 B.玩、玩耍 C.施展，表现出来。
2.我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。（ ）
A.思念 B.胸前 C.心胸 D.心里存有。
3.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（ ）
A.开发 修建 B.张开 舒展 C.列出
五、课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横线上。
人入水中: 许多人小声说话:
人跑的声音: 爸爸抽烟袋:
2 翻课本: 门响声:
枪栓响: 日本鬼子说话:
六、读下面的话,写出破折号的作用。
“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国”。
这里的破折号的作用是：
七、根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。
课文写作的顺序 主要内容