部编版四年级语文下册第18课《小英雄雨来》优质课件(统编版)
扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说： “吃！你吃！你得说出来，他在什么地方？” 他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个， 金的，也给你！”
哄骗、利诱
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕…… 扭着雨来的两只耳朵，向两边拉……鬼子又抽 出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把 他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧……
游泳本领高 默读第一部分，文中哪些语句可以体现雨
来的游泳本领高？
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有 很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下， 藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本 领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但 不沉 底，还要把小肚皮露在水面上。
爱游泳、游泳水平高
再读第2自然段，写雨来喜欢游泳且游泳 本领高时运用了什么修辞手法？作用是什么？
有志不在年高 指人贵在有志，不能凭年龄
来衡量。
再读课文
课文一共有六个部分，根据课文习题第2 题的提示，给每一部分加上小标题。
一 游泳本领高
二 上夜校读书
三 _掩__护__交__通__员__
四 _勇__斗__鬼__子___
五 __河__沿__枪__声___
六 __枪__口__逃__生__
课文精讲
掩护交通员 边看图画边读第三部分。
雨来刚到堂屋，见十反几应把快雪亮的刺刀从 前门进来，他撒腿就往后院跑 。背后咔啦一 声枪栓响，有人大声叫道夸：张“站住！”雨来 没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
雨来是因为害怕敌人的刺刀才一直跑的吗？
为了把敌人引开，保护交通员李大叔。 机智
被抓
……雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到 树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来 就摔在地下……推推搡搡回到屋里。
在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。 雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手 抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人 问道：“鬼子走了？”
可爱的小英雄
读完整个故事，你觉得雨来是一个怎样 的人？
机智勇敢 热爱祖国 不畏强敌
回顾全文，为什么说雨来是小英雄？
之所以说雨来是小英雄，是因为他勇 敢、坚强、机智。为了掩护交通员李大叔， 他同鬼子进行了顽强的斗争，不管鬼子如
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很 多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下……
比喻 形象贴切，表现了孩童的好玩特征，也为 后文写雨来在敌人眼皮底下逃跑做了铺垫。
上夜校读书 雨来在学校学到了什么？
我们是中国 人，我们爱 自己的祖国。
读一读，找一找：从哪里可以看出雨来热 爱学习？ 雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸 油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了 ，向 妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用 铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。
这两句话是雨来被鬼子抓住后
能经受住各种考验的精神支柱。与
前文雨来上夜校的情节相照应，表 明了雨来誓死保护交通员，和敌人 斗争到底的决心与坚强意志；体现
三 次
了中国人民不惜用鲜血和生命保卫
祖国的决心。
河沿枪声
听到枪声，人们是如何评价雨来的？ “雨来是个好孩子！死得可惜！” “有志不在年高。”
“有志不在年高”这句话是什么意思？有 什么作用？
勇斗鬼子
自由读第四部分，讨论：鬼子对 雨来使用了哪些卑鄙手段？用自 己的话说一说。
屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑 破了。炕沿上坐着个鬼子军官，两眼红红 的，用中国话问雨来说：“小孩，问你话， 不许撒谎！”
凶狠 问话
哄骗
鬼子露出满口金牙， 做了个鬼脸，温和地对 雨来说：“不要害怕！ 小孩，皇军是爱护的！” 说着，就叫人给他松绑。
字词学习
晋察冀 苇絮 铅笔 姥姥
唔哩哇啦 糠皮 劫难 枪毙 尸首 趁着
扭身 塞进 枪栓 红绸子 慌忙
炕上 鼓囊囊 迈入 吧嗒吧嗒 胳膊 捆绑 扒开 敌人
扔石子
扒
晋
絮
囊
姥
吧
塞 哇
栓捆 尸
糠 劫毙 呜
晋 炕 铅 迈 呜 栓胳膊
劫 绸扒 敌 尸 趁慌
观察这些生字，你有什么发现？
胳膊
你还知 道哪些月字 旁的字？
18 小英雄雨来
导入一
导入二
作者简介
管桦，原名鲍化普，河北省丰润 县人。作家、诗人、画家。
主要作品：小说《荆各庄的故事》 《小英雄雨来》《将军河》《三支火 把》等。
初读课文
快速读课文，疏通字词，把不认识的字 多读几遍，说一说：本文主要讲述了一个什 么故事？
本文主要讲述了在__抗__日__战__争__时期，晋 察冀边区的少年_雨__来_掩护交__通__员__李__大__叔__，机 智地同日__本__鬼__子__作斗争的故事。
这篇课文记叙了在抗日战争时期，晋 察冀边区的少年雨来掩护交通员李大叔， 机智地同日本鬼子做斗争的故事。赞扬了 雨来热爱祖国、不畏强敌的精神和勇敢机 智的优秀品质。
拓展延伸
拓展一 拓展二
随堂练习
一、给下列生字组词。 晋（ 晋级 ） 劫（ 劫难 ） 扒（ 扒开 ）
炕（ 炕头 ） 铅（ 铅笔 ） 敌（ 敌人 ）
二、根据课文内容填空。 雨来上夜校时,女老师教他念:“_我__们__
_是_中__国__人__，__我__们__爱__自__己__的__祖__国__。”鬼子来 扫荡了，交通员李大叔跑进地洞，雨来___ _把__缸__挪__回__到__原__地__。鬼子毒打雨来，雨来说 _什__么__也__没__看__见__，最后鬼子要枪毙他，但雨 来_游__泳__本__领__高__，跳进河里逃走了。
从这一细节可以看出雨来对课本的珍爱， 表明他十分热爱学习。
这一部分为什么两次写到“我们是中国人， 我们爱自己的祖国”这一内容？ 第一次是老师教的内容，第二次是学 生学的内容。这一内容是雨来能够掩护革 命干部、勇敢地同日寇做斗争的思想基础， 正是因为雨来受到了爱国主义教育，所以 后面在与鬼子做斗争时，他才表现得那么 英勇无畏。
再读第四部分，用自己的话概括第四部分 雨来勇斗鬼子的经过。
面对敌人的盘问，他机智应答；面对 敌人的哄骗和利诱，他毫不动摇；面对敌 人的威胁、毒打，他决不屈服。
为什么雨来能在鬼子面前表现得这样勇 敢坚强？
我们是中国人， 我们爱自己的祖国。
“我们是中国人，我们爱自 己这句话？
毒打
• 扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 • 抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，
又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。 • 鬼子又向他胸脯上打了一拳。 • 立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
敌人十分___凶__狠__残__暴____!
面对凶狠残暴的敌人，雨来遍体鳞伤， 他的脑袋里_像__有__一__窝__蜂__，__嗡__嗡__地__叫_，他的两 眼__直__冒__金__花__，他的鲜血从鼻子里一滴一滴 地滴下来……可是雨来还是__坚__强__不__屈__。他 真是个小英雄！
何哄骗、利诱、威吓甚至毒打，他始终不动 摇。后来敌人想在河边枪毙雨来，他却趁敌 人不注意，潜水逃走了，他是一位真正的小 英雄。
结构梳理
游泳本领高
小 上夜校读书
英 雄
掩护交通员
雨 勇斗鬼子
来 河沿枪声
枪口逃脱
脱险条件 爱国教育 机智勇敢 意志坚定 有志不在年高 机智勇敢
热机 爱智 祖勇 国敢
课文小结
劫 jié
结构： 左右 部首： 力
书写指导：“去”上横短，下横长；“力” 的横折钩略内收。
扒 bā
结构： 左右 部首： 扌 书写指导：左窄右宽。“八”撇不宜太长，
捺笔要伸展有力。
词语解释
在空中或水面上轻缓地浮动。
睁眼瞎
身体歪斜，脚步不稳要摔倒
趔趄
的样子。
飘飘悠悠
比喻不识字的人；文盲。 有抱负的人不一定年纪大。
三、AABB式词语积累。
飘飘悠悠 嘟嘟囔囔 形形色色
推推搡搡 歪歪斜斜 整整齐齐
课后作业
1. 用自己的话讲一讲这个故事。 2. 你还知道哪些抗日小英雄的故事？和
同学讲一讲。
志：志气、志向。年高：年纪大。意 思是有志气不在于年纪大，指人最可贵的 是有志气，不能凭年纪大小来衡量，只要 有志气，年轻也能做出优异的成绩。
这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖 国的精神和勇敢无畏的品质深深感动、激 励着芦花村的人们。
你还知道哪 些“有志不在年 高”的孩子？
枪口逃生 雨来没有死！雨来没有死！
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新部编版四年级语文下册18.《小英雄雨来(节选)》教学课件(两课时)
管桦，原名鲍化普，作
家、诗人。河北省丰润县人。
主要作品：《荆各庄的 故事》《将军河》《三支火 把》等。
18 小英雄雨来（节选）
朗读课文 扫清障碍
18 小英雄雨来（节选）
我会认 jìn
晋察冀
xù niǔ
柳絮 扭身
nāng nāng lǎo lao bā sāi
软鼓囊 囊 姥姥 吧嗒 塞在怀里
18 小英雄雨来（节选）
来又是怎样应对的？
哄骗
利诱
毒打
枪毙
鬼子给雨来松绑，问他 刚才看见谁进来了，雨来说 他什么也没看见。 哄骗
鬼子给雨来糖和金戒指，
雨来不要。
利诱
18 小英雄雨来（节选）
18 小英雄雨来（节选）
毒打
枪毙
无计可施的鬼子凶狠 地殴打雨来，并把雨来拉 出去准备枪毙。
18 小英雄雨来（节选）
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的 两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼 子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴 掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
拓展延伸 关于爱国的名言
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 （周恩来）
我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有 那种可敬爱的文化的国家。（闻一多）
一身报国有万死，双鬓向人无再青。（陆游）
18 小英雄雨来（节选）
课堂演练 一、课文中这样的词语用得真不少，
你知道它们表示什么吗？
哗啦哗啦
鬼子在说话
反应快
夸张
把敌人引开 保护李大叔 勇敢机智
18 小英雄雨来（节选）
鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，
推推搡搡回到屋里。
凶恶
18 小英雄雨来（节选）
词语积累（表示动作的AABB式词语）
家、诗人。河北省丰润县人。
主要作品：《荆各庄的 故事》《将军河》《三支火 把》等。
18 小英雄雨来（节选）
朗读课文 扫清障碍
18 小英雄雨来（节选）
我会认 jìn
晋察冀
xù niǔ
柳絮 扭身
nāng nāng lǎo lao bā sāi
软鼓囊 囊 姥姥 吧嗒 塞在怀里
18 小英雄雨来（节选）
来又是怎样应对的？
哄骗
利诱
毒打
枪毙
鬼子给雨来松绑，问他 刚才看见谁进来了，雨来说 他什么也没看见。 哄骗
鬼子给雨来糖和金戒指，
雨来不要。
利诱
18 小英雄雨来（节选）
18 小英雄雨来（节选）
毒打
枪毙
无计可施的鬼子凶狠 地殴打雨来，并把雨来拉 出去准备枪毙。
18 小英雄雨来（节选）
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的 两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼 子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴 掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
拓展延伸 关于爱国的名言
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 （周恩来）
我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有 那种可敬爱的文化的国家。（闻一多）
一身报国有万死，双鬓向人无再青。（陆游）
18 小英雄雨来（节选）
课堂演练 一、课文中这样的词语用得真不少，
你知道它们表示什么吗？
哗啦哗啦
鬼子在说话
反应快
夸张
把敌人引开 保护李大叔 勇敢机智
18 小英雄雨来（节选）
鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，
推推搡搡回到屋里。
凶恶
18 小英雄雨来（节选）
词语积累（表示动作的AABB式词语）
部编人教版四年级下册语文 第18课 小英雄雨来 教学课件PPT
思考： 短文写了赖宁的哪几件事？
雨来给课本包上书 皮，表现了他非常珍惜 学习机会，热爱学习。
这是雨来能够掩护革命干部，同日寇作斗争的 思想基础，正式因为雨来对祖国深切的爱，才 有了后面勇敢交通员、勇斗鬼子的故事。
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
这句话在文中出现了几次，其作用是什么？
这句话在文中出现了三次。其作用是：强调了雨来机 智勇敢的力量源泉是“爱自己的祖国”，深化主题。
按一定顺序把事情的过程写清楚 按一定的顺序写清事情的过程，指的是可以按时间 的先后顺序、地点变换的顺序、事情的发展顺序、总 述与分述的顺序等把事情的过程写清楚。
举例：
《小英雄雨来》是按故事发展的顺序，把事情发生、发展 和结局写得清清楚楚，明明白白的：交通员李大叔被鬼子追赶 →李大叔跑进雨来家→鬼子追进屋里→雨来掩护李大叔→与鬼 子斗智斗勇→鬼子要枪毙雨来→雨来机智勇敢的逃脱。
一种草本植物，开的花形状像鸡冠，通常为红色。
推来推去。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文讲述了抗日战争时期，雨来为了掩护交 通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争的故事。
我会写
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到雨来 不畏强敌，机智勇敢的品质。
雨来赶紧爬上树。
可是雨来还 是被抓了回来。
勇 斗 鬼 子
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子， 伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只 耳朵，向两边拉。
运用比喻的手法，把鬼 子的双手比作鹰的爪子。突 出了军官的凶残。
雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸 上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又 向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又 被抓过来，肚子撞在炕沿上。
雨来给课本包上书 皮，表现了他非常珍惜 学习机会，热爱学习。
这是雨来能够掩护革命干部，同日寇作斗争的 思想基础，正式因为雨来对祖国深切的爱，才 有了后面勇敢交通员、勇斗鬼子的故事。
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
这句话在文中出现了几次，其作用是什么？
这句话在文中出现了三次。其作用是：强调了雨来机 智勇敢的力量源泉是“爱自己的祖国”，深化主题。
按一定顺序把事情的过程写清楚 按一定的顺序写清事情的过程，指的是可以按时间 的先后顺序、地点变换的顺序、事情的发展顺序、总 述与分述的顺序等把事情的过程写清楚。
举例：
《小英雄雨来》是按故事发展的顺序，把事情发生、发展 和结局写得清清楚楚，明明白白的：交通员李大叔被鬼子追赶 →李大叔跑进雨来家→鬼子追进屋里→雨来掩护李大叔→与鬼 子斗智斗勇→鬼子要枪毙雨来→雨来机智勇敢的逃脱。
一种草本植物，开的花形状像鸡冠，通常为红色。
推来推去。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文讲述了抗日战争时期，雨来为了掩护交 通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争的故事。
我会写
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到雨来 不畏强敌，机智勇敢的品质。
雨来赶紧爬上树。
可是雨来还 是被抓了回来。
勇 斗 鬼 子
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子， 伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只 耳朵，向两边拉。
运用比喻的手法，把鬼 子的双手比作鹰的爪子。突 出了军官的凶残。
雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸 上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又 向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又 被抓过来，肚子撞在炕沿上。
2020年春期新人教部编版四年级下册语文优秀课件-第六单元：第十八课 小英雄雨来
第一课时
抗日战争时期，晋察冀北部的芦花 村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌 人带路，却把鬼子带进了我们设计的地 雷阵，炸得鬼子狼哭鬼嚎。以后，他和 其他的孩子们一起站岗放哨，送鸡毛信， 配合八路军与鬼子周旋……你们知道这 位年仅十二岁的小英雄是谁吗？
小英雄雨来 小──指的是雨来的年龄小， 是一个少年。 英雄──指的是雨来的特点。
连一连。
飘飘悠悠 趔趄 劫难
推推搡搡
身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。 灾难。 使劲推的样子。 在空中或水面上轻缓地浮动。
词语解释
近义词 晌午——（ 中午 ） 劫难——（ 灾难 ） 商量——（ 商议 ） 防备——（ 防范 ）
反义词 撒谎——（ 诚实 ）
温和——（ 粗暴 ）
柔软——（ 僵硬 ） 歪歪斜斜——（ 端端正正 ）
雨来像小鸭子一样抖着头上的水， 用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气， 望着妈妈笑。 淘气
上夜校念书
1.默读第二小节，思考：雨来在夜校里受到了什么教育？ 我们是中国人，我们爱自己的祖国。 我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。
讨论：这句话在课文中出现了几次？为什么要这样 反复出现？ 第一次意在说明雨来在夜校受到爱国主义教育， 在他的心里播下了热爱祖国的种子；
可以看出敌人十分__凶___狠__残__暴____！
文中哪些词句可以体现雨来的坚强不屈？
我在屋里，什么也没看见。 没有接他的糖，也没有回答他。 我在屋里，什么也没看见。 没看见！
雨来在鬼子面前为什么能表现得这样勇敢顽强？
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
表明了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争 到底的决心与坚强意志。
第二课时
复习导入
一、复习导入 1.请你试着用简洁的语言复述课文的主要内容。
抗日战争时期，晋察冀北部的芦花 村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌 人带路，却把鬼子带进了我们设计的地 雷阵，炸得鬼子狼哭鬼嚎。以后，他和 其他的孩子们一起站岗放哨，送鸡毛信， 配合八路军与鬼子周旋……你们知道这 位年仅十二岁的小英雄是谁吗？
小英雄雨来 小──指的是雨来的年龄小， 是一个少年。 英雄──指的是雨来的特点。
连一连。
飘飘悠悠 趔趄 劫难
推推搡搡
身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。 灾难。 使劲推的样子。 在空中或水面上轻缓地浮动。
词语解释
近义词 晌午——（ 中午 ） 劫难——（ 灾难 ） 商量——（ 商议 ） 防备——（ 防范 ）
反义词 撒谎——（ 诚实 ）
温和——（ 粗暴 ）
柔软——（ 僵硬 ） 歪歪斜斜——（ 端端正正 ）
雨来像小鸭子一样抖着头上的水， 用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气， 望着妈妈笑。 淘气
上夜校念书
1.默读第二小节，思考：雨来在夜校里受到了什么教育？ 我们是中国人，我们爱自己的祖国。 我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。
讨论：这句话在课文中出现了几次？为什么要这样 反复出现？ 第一次意在说明雨来在夜校受到爱国主义教育， 在他的心里播下了热爱祖国的种子；
可以看出敌人十分__凶___狠__残__暴____！
文中哪些词句可以体现雨来的坚强不屈？
我在屋里，什么也没看见。 没有接他的糖，也没有回答他。 我在屋里，什么也没看见。 没看见！
雨来在鬼子面前为什么能表现得这样勇敢顽强？
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
表明了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争 到底的决心与坚强意志。
第二课时
复习导入
一、复习导入 1.请你试着用简洁的语言复述课文的主要内容。
部编版小学语文四年级下册第六单元第18 课 小英雄雨来(节选)(第2课时)优秀课件
猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
比喻
动作灵活
形象地说明了他们 的游泳水平很高。
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水 里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水 面上。
“不但……还要……”强调了雨来游泳的本 领最高。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹
一下眼睛和鼻子，嘴里吹着勾画出一个既机灵又调皮的孩童形象，同时也 渲染了和平、安宁、幸福的氛围。
语言描写
人贵在有志，不能用年龄来衡量。
这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖 国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦 花村的人们。
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和 三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
动作描写
说明孩子们都很伤心。
机智的雨来怎么可能牺牲呢？请同学们 读课文第六部分“机智逃生”，当人们发现 雨来还活着时，人们的反应是怎样的？
形象地表现了雨来的机智勇敢。
机智、勇敢的雨来还是被抓了，请同学们 读课文第四部分“勇斗敌人”，说一说鬼子对 雨来使用了哪些卑鄙手段？雨来怎么样了？
哄骗
扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说： “吃！你吃！你得说出来他在什么地方！” 他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个， 金的，也给你！”
用糖和金戒指哄骗雨来，让他说出李大 叔在哪。
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一 块红绸子，映在还乡河上，像开了一 大朵一大朵鸡冠花。
景物描写
这一处景物描写运用了什么修辞手法？有 什么作用？
比喻，描写了被夕阳染红的浮 云，渲染了庄严的气氛。用红色做 背景，意在衬托雨来“牺牲”时的 悲壮和对雨来爱国之心的赞美。
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“有志不在年高。”
“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来 没有死！雨来没有死！”
2020年春期新人教部编版四年级下册语文课件-第六单元：第十八课 小英雄雨来
游泳水平高
可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
调皮
雨来像小鸭子一样抖着头上的水， 用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气， 望着妈妈笑。 淘气
上夜校念书
1.默读第二小节，思考：雨来在夜校里受到了什么教育？ 我们是中国人，我们爱自己的祖国。 我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。
讨论：这句话在课文中出现了几次？为什么要这样 反复出现？ 第一次意在说明雨来在夜校受到爱国主义教育， 在他的心里播下了热爱祖国的种子；
bō
笔顺：
音序：B
结构：左右
偏旁：月 笔画数：14
形近：搏斗 博士 束缚
组词：胳膊 搭膊 赤膊
jié
笔顺：
音序：J
结构：左右
偏旁：力 笔画数：7
形近：运动 胆怯 激励
组词：抢劫 渡劫 劫难
chóu
笔顺：
音序：C
结构：左右
偏旁：纟 笔画数：11
形近：稠密 调动 凋谢
组词：绸缎 丝绸 未雨绸缪
bā
知识备查
时代背景
1937年7月7日，日本发动了“卢沟桥事变”， 中国抗日战争爆发。日本鬼子在中国大地上烧杀 抢掠，无恶不作，制造了震惊中外的“南京大屠 杀”。但是中国人民顽强不屈，奋力抵抗，日本 帝国主义终于在1945年宣布无条件投降。
作者简介
管桦：原名鲍化普，河北省丰润县人。著名作家、 诗人、画家。1942年毕业于华北联合大学文学系。
我们完全可以想象的出，鬼 子是怎样的人。
鬼子是多么残忍、残暴、没 有人性。
从这一段描写中，你能感受 到雨来的什么气概？
看到了雨来宁死不屈的英勇形 象，这种描写我们叫做侧面描写。
再找一找鬼子毒打雨来时，雨 来的表现。
可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
调皮
雨来像小鸭子一样抖着头上的水， 用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气， 望着妈妈笑。 淘气
上夜校念书
1.默读第二小节，思考：雨来在夜校里受到了什么教育？ 我们是中国人，我们爱自己的祖国。 我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。
讨论：这句话在课文中出现了几次？为什么要这样 反复出现？ 第一次意在说明雨来在夜校受到爱国主义教育， 在他的心里播下了热爱祖国的种子；
bō
笔顺：
音序：B
结构：左右
偏旁：月 笔画数：14
形近：搏斗 博士 束缚
组词：胳膊 搭膊 赤膊
jié
笔顺：
音序：J
结构：左右
偏旁：力 笔画数：7
形近：运动 胆怯 激励
组词：抢劫 渡劫 劫难
chóu
笔顺：
音序：C
结构：左右
偏旁：纟 笔画数：11
形近：稠密 调动 凋谢
组词：绸缎 丝绸 未雨绸缪
bā
知识备查
时代背景
1937年7月7日，日本发动了“卢沟桥事变”， 中国抗日战争爆发。日本鬼子在中国大地上烧杀 抢掠，无恶不作，制造了震惊中外的“南京大屠 杀”。但是中国人民顽强不屈，奋力抵抗，日本 帝国主义终于在1945年宣布无条件投降。
作者简介
管桦：原名鲍化普，河北省丰润县人。著名作家、 诗人、画家。1942年毕业于华北联合大学文学系。
我们完全可以想象的出，鬼 子是怎样的人。
鬼子是多么残忍、残暴、没 有人性。
从这一段描写中，你能感受 到雨来的什么气概？
看到了雨来宁死不屈的英勇形 象，这种描写我们叫做侧面描写。
再找一找鬼子毒打雨来时，雨 来的表现。
部编版语文四年级下册19小英雄雨来课件(21张ppt)
…… 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
我看到了一个 坚强不屈的雨来。
雨来说：“捡来的！”
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里， 什么也没看见。”
雨来没有接他的糖，也没有回答他。 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来: “我们——是——中国人， 我们——爱——自己的——祖国。”一年秋 天，Fra bibliotek来上 夜校读书。
雨来为掩 雨来和鬼 芦花村的
护交通员李大 子进行不屈的 人们以为雨来
叔，把李大叔 斗争。
牺牲了，十分
藏在了缸底的
难过。
洞里。
雨来趁 鬼子不备， 扎到河里游 走了。
小标题
游泳本领高 上夜校读书 掩护李大叔 智勇斗鬼子 雨来“牺牲” 机智脱险
（1）
游泳本领高
（2）
上夜校读书
播下爱国的种子。
还乡河风景
五
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块
红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇
塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，
说：
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“有志不在年高。”
联系上下文
还乡河风景
可是怎么不见雨来呢？他跑到街上，看见许多人往河 沿跑，一打听，才知道雨来被鬼子打死在河里了！
19 小英雄雨来
四年级 语文
晋察冀 苇絮 扭身 姥姥 糠皮
枪栓 尸首
捆绑 劫难 枪毙 扒开
wā
我看到了一个 坚强不屈的雨来。
雨来说：“捡来的！”
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里， 什么也没看见。”
雨来没有接他的糖，也没有回答他。 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来: “我们——是——中国人， 我们——爱——自己的——祖国。”一年秋 天，Fra bibliotek来上 夜校读书。
雨来为掩 雨来和鬼 芦花村的
护交通员李大 子进行不屈的 人们以为雨来
叔，把李大叔 斗争。
牺牲了，十分
藏在了缸底的
难过。
洞里。
雨来趁 鬼子不备， 扎到河里游 走了。
小标题
游泳本领高 上夜校读书 掩护李大叔 智勇斗鬼子 雨来“牺牲” 机智脱险
（1）
游泳本领高
（2）
上夜校读书
播下爱国的种子。
还乡河风景
五
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块
红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇
塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，
说：
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“有志不在年高。”
联系上下文
还乡河风景
可是怎么不见雨来呢？他跑到街上，看见许多人往河 沿跑，一打听，才知道雨来被鬼子打死在河里了！
19 小英雄雨来
四年级 语文
晋察冀 苇絮 扭身 姥姥 糠皮
枪栓 尸首
捆绑 劫难 枪毙 扒开
wā
部编人教版四年级语文下册第18课《小英雄雨来(节选)》精品课件
毙扒尸
多音字
nānɡ（ 软鼓囊囊 ） bā（ 吧嗒吧嗒 ）
囊
吧
nánɡ（ 酒囊饭袋 ） bɑ（ 好吧 ）
sāi（ 塞给 ） 塞 sài（ 边塞 ）
sè（ 堵塞 ）
wā（ 唔哩哇啦 ）
哇 wɑ（ 好哇 ）
jìn kànɡ qiān mài
晋炕铅迈
ɡē bó jié chóu
胳膊劫绸
shī chèn huānɡ
铅（ 铅丝 ） 沿（ 河沿 ） 慌（ 慌张 ） 谎（ 谎言 ）
18.小英雄雨来（节选）
第2课时
学习目标
1.了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨 来热爱祖国、勇敢机智的精神和品质。(重点)
词语解释
门槛：旧式的房子都有门槛，就是门下的一根横木。 造句：我们挥手告别了那景色迷人的秋天，轻轻踏进 了冬天的门槛。 枪栓：推子弹进膛的机件。 造句：兵士们扳起火枪的枪栓准备射击。 趔趄：身子歪歪斜斜的，脚步不稳的样子。 造句：王飞一个趔趄，差点没从楼梯上滚下去。
指的是雨来的年龄小，是一个少年。
小 英 雄 雨 来（节选） 管桦
作者简介
管桦（1922—2002），原名鲍化普，河北丰 润人，中共党员 ， 中国作家协会会员。著名 诗人、作家。 主 要 作 品 有 ： 小 说 《小英雄雨来》《 将 军 河 》 《 深 渊 》， 儿 童 歌 曲 《听妈妈讲过去的事情 》《快乐的节日》等。
我会认
• 人们在河沿上正为雨来的死难过时，雨 来从水中露出小脑袋，大家都高兴地叫 起来：“雨来没有死！”原来雨来趁鬼 子不防备，一头扎进河里，从鬼子的枪 口下巧妙地脱险了。
复习导入
第2课时
说一说，课文的主要内容是什么？ 快速默读课文，回想每个部分分 别写了什么内容。 用一句话甚至一个短语来概括这 六个部分的内容。