仁爱版八年级英语上册 Unit 4 Topic 2 Section B 课件
Unit4Topic2单词短语句型2021-2022学年仁爱版英语八年级上册
Unit 4 Topic 2 How can we protect ourselves from the earthquake？
Section A单词：
1. earthquake n. 地震
2. strike v.侵袭 爆发；撞，撞击
3. province n.省份，一级行政区
4. missing adj.失踪的，丢失的，
5. mobile adj.可移动的 6. phone n.电话，电话机
7. fire n.失火，火灾，火
8. rainstorm n.暴风雨
9. snowstorm n.雪暴，暴风雪
Section A 短语：
1. fall down 倒塌，掉下
2. die out 灭绝
3. die of / from 死于…原因
4. another +数字+名词复数 另外…
5. =数字+more +名词复数
6. in 2008 在2008年
7. lose one’s life 失去生命，丧生
8. protect …from… 保护…免受…伤害
9. How terrible ! 多么可怕！
10. ask sb. for help 向某人求助
11. ask sb. for sth. 向某人要某物
12. ask sb to do sth 要求某人做某事
13. ask sb not to do sth 要求某人不要做某事
14. the number of+名词复数，…的数量
15. a number of+名词复数，许多大量
16. be late for 迟到
17. prepare for 准备
Section A汉译英练习：
1. 根据句意及汉语提示完成句子,每空一词。
仁爱英语八年级上册unit1、2、3、4课文翻译
仁爱英语八年级上册unit1、2、3、4课文翻译
Unit1
Section A 1a
迈克尔:康康～你好。
康康:迈克尔～你好。你要去打篮球吗,我看见你暑假期间几乎每天都打篮球。
迈克尔:是呀。你知道～周日我们班和三班要举行一场篮球赛
康康:而且这是本学期我们学校的第一场篮球赛。
迈克尔:你来为我们加油好吗,
康康:当然～我很乐意。我希望我们队获胜。
迈克尔:我也是。
Section B 1a
迈克尔:玛利亚～你最喜爱的运动是什么,
玛利亚:当然是篮球了。
迈克尔:我也是。那你最喜欢的运动员是谁,
玛利亚:勒布朗.詹姆斯。你呢,
迈克尔:我最喜欢姚明。你知道他的一些情况吗,
玛利亚:知道。他身高两米二六。他效力于NBA的休斯顿火箭队。
迈克尔:对～他很棒:将来我要成为一个像他那样的篮球运动员。那是我的梦想。你长大了
想干什么,
玛利亚:我想成为一名舞蹈家。
2a 这里有一些体育明星的照片～他们是刘翔、迈克尔.菲尔普斯和张怡宁。刘翔是来自上海的一个充满活力的年轻人。他是世界上最优秀的短跑运动员之一。他在2004年雅典奥运会上打破奥运会纪录～并赢得了一枚金牌～但是在2008年北京奥运会上～由于脚伤他不得不放弃了比赛。多么遗憾:菲尔普斯来自美国～他在北京奥运会的游泳比赛中赢得了八枚金牌。他是第一个在一届奥运会上赢得如此多金牌的运动员。作为世界上最优秀的女乒乓求运动员之一的张怡宁在雅典奥运会和北京奥运会上分别赢得两枚金牌。
Section C
1a
安非常喜欢运动。她每周骑两次自行车～还经常星期天去爬上。
她每天在体育馆花半个小时来锻炼。她星期六学打棒球～现在她棒球打得相当好。 她还擅长跳跃。下周末将举行校运动会。她打算参加跳高和跳远比赛。她的同学们将会为她加油。他们确信她会赢。
Section D
1a
昨天～著名足球明星大卫.贝克汉姆和他的队友抵达北京。明天他的球队将和中国国家队进行一场比赛。球迷们非常兴奋。遗憾的是他们不会停留很长时间。后天他们将动身去日本。
年秋季仁爱英语八年级上册Unit4topic2重点知识点总结及练习
1 八年级上册Unit 4 Our world
Topic 2 How can we protect ourselves from the earthquake?
一．重点句型：
Section A
1.A terrible earthquake struck Qinghai.一场可怕的地震袭击了青海。
strike意为“侵袭，爆发”，过去式struck。
The lightning struck again. 雷电再次闪击。
2. Many buildings fell down.Some people died and many people are missing. 许多建筑倒塌，很多人死亡，还有许多人失踪。
fall down 倒塌，跌倒，下落；
I fell down and hurt my knee. 我摔倒弄伤了膝盖。
3. And I know that there were anther two terrible earthquakes in China. 我还直到发生在中国的另外两次严重的地震。
another意为：“又一，再一，另一（事物或人）”，后面可接单数名词、数字加复数的名词。
another + 数字 + 复数名词 = 数字 +more +复数名词；
Would you like another apple?你想再来一个苹果吗？
another 3 hours = 3 more hours 另外三个小时；
4. I’m very sorry to hear that. 听到这个消息很遗憾。
表达听者难过、同情或抱歉的心情。此句是表示关心的句子。
-----I have a bad cold today. 今天我得了重感冒。
----- I’m very sorry to hear that. 听到这个消息很遗憾。
5. I think the Wenchuan earthquake in 2008 was more serious than this one,but the 2 Tangshan earthquake in 1976 was the most serious. 我认为2008年的汶川地震比这个地震要严重，但是1976年的唐山大地震是最严重的。
仁爱版英语八年级上册 Unit2 Topic2 SectionB 教学设计
1 Unit2 Topic2 SectionB 教学设计
Ⅰ. Material analysis
Section B 是本单元第二课时和第三课时。
主要活动为Section B 的1a, 3a和3b。
本课就吸烟这个坏习惯展开讨论，呈现了本单元语法重点：情态动词must
+ 动词原形：I must ask him to give up smoking. 表示建议、劝告。同时巩固了动名词做主语的句式：Smoking is bad for his health. 通过学习Section B, 让学生能够辨别好习惯与坏习惯，并能帮助亲人戒掉坏习惯。课后要求学生会用动名词做主语造句，能用must提建议。
Ⅱ. Teaching aims
Knowledge aims：
1. 能正确运用以下短语巩固动名词短语做主语的书面表达：
read in the sun, give up smoking, go to school without breakfast, take a walk,
study late, drink enough water
2. 能正确地运用must, mustn’t进行劝告或提建议：
I must ask him to give up smoking.
3. 能正确辨别/7/, /3 /和/D/的发音。
4. 朗读时连读现象。
Skill aims：
1. 能听懂有关影响健康的好习惯和坏习惯的话题。
2. 能熟练地运用must, mustn’t提建议。
3. 能正确朗读有关影响健康的好习惯和坏习惯的对话或文章。
Emotional aims：
通过语言学习，影响学生的自身品格，要学会辨别好习惯与坏习惯，养成好习惯，戒掉坏习惯，并帮助他人戒掉坏习惯，保持健康。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points：
仁爱版八年级上册英语教学设计：Unit4Topic1SectionB教案
仁爱版八年级上册英语教学设计：Unit4Topic1SectionB教案
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的学习中，学生将掌握以下知识与技能：
1. 掌握本节课的核心词汇和重点短语，如：volunteer, charity, raise money, help sb. out, make
a difference等，并能熟练运用这些词汇和短语进行日常交流。
2. 学会使用一般现在时和一般过去时描述人物的行为和经历，培养良好的时态感知能力。
3. 能够理解并运用目标语言描述各种社会公益活动，如：志愿者活动、慈善筹款等。
4. 提高学生的听说读写能力，特别是听说能力，使学生能够顺利地参与到课堂讨论和活动中。
5. 培养学生的团队合作精神，学会在小组活动中互相帮助、共同完成任务。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法：
1. 采用任务型教学法，设计丰富多样的课堂活动，引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体教学手段，如图片、视频等，为学生提供真实的语言环境，帮助学生更好地理解课程内容。
3. 创设情境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的语言实践能力。
4. 采用小组合作学习的方式，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
5. 鼓励学生进行课堂展示，增强学生的自信心和表达能力。
（三）情感态度与价值观
1. 培养学生的社会责任感，使他们意识到参与社会公益活动的重要性，学会关爱他人。
2. 培养学生乐观、积极的心态，使他们面对困难时能够保持信心，勇于克服。
3. 增强学生的团队意识，使他们懂得在团队中互相支持、共同进步。
4. 培养学生的感恩意识，让他们学会珍惜现有的生活，关爱身边的人。
5. 激发学生对英语学习的兴趣，培养他们自主学习、终身学习的习惯。
二、学情分析
八年级的学生已经具备了一定的英语基础，他们对英语学习有较高的兴趣，但个体差异较大。在语言技能方面，学生的听说能力相对较弱，需要进一步加强训练。此外，他们对社会公益活动的认识尚浅，需要引导和启发。
八年级英语上册Unit 4 Topic 2 Section B精品教案 最新仁爱版
Unit 4 Topic 2 Section B 1 八年级上册教案设计
Unit 4 Our World
Topic 2 How can we protect ourselves from the earthquake?
Section B
Ⅰ. Material analysis
Section B的主要教学活动为1a, 3a和3b。
本节课主要通过Miss Wang和班里的学生之间的谈话引出玉树地震的话题，在对话中了解玉树地震的信息。简单讲述了如何在地震中逃生的问题以及复习双多音节形容词的比较级和最高级形式。第二部分通过听力训练的方式要求学生学习表达关心的句子。3a部分主要通过图片、音标的提示，展示了有关灾难的名词。复习了/ð/ /θ/的不同发音以及升降调、连读和不完全爆破。教师在讲解音标的时候可以借助多媒体或者图片，让学生直观地感受唇形、齿形和口型。
Ⅱ. Teaching aims
Knowledge aims：
1. 能根据音标正确朗读出单词表中本课的单词：level, sad, calm, typhoon等。
2. 能在老师的引导下，读出句子的升降调、连读和不完全爆破，分清/ð/ /θ/之间的区别。
3. 能正确拼读并运用单词表中的黑体单词：level, sad等。能根据音标正确地书写typhoon,
flood 等。
4. 能掌握双多音节形容词的比较级和最高级的变化规则，能在具体句子中正确地应用。
5. 能正确运用本课所学知识谈论地震的话题，能够用所学知识向受灾的人们给予关爱。
Skill aims：
1. 能听懂有关谈论地震的话题及用形容词比较级最高级谈论关于灾难的话题。
2. 能谈论灾难的情况，并能用所学知识表达自己的关怀。
3. 能正确朗读课本的文本材料及含有/ð/ /θ/的句子的正确发音。
仁爱版八年级英语上册Unit3Topic2SectionB说课稿
仁爱版八年级英语上册Unit3Topic2SectionB说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课为仁爱版八年级英语上册Unit3 Topic2 SectionB，主要讲述关于朋友间的相互理解和关心。本节课在整个课程体系中属于第三单元的第二个话题，是单元教学的核心部分。主要知识点包括：
1. 词汇：掌握与朋友关系相关的词汇，如：understand, care about, argue, apologize, forgive等。
2. 语法：学习并运用过去时态描述朋友间的争执和解决问题。
3. 交际：培养学生在实际情境中运用所学词汇和语法进行交流的能力。
4. 文化：了解不同文化背景下朋友间处理矛盾的方式。
（二）教学目标
1. 知识与技能：
（1）能够听懂、会说、会写本节课所学的词汇和句型。
（2）能够运用过去时态描述朋友间的争执和解决问题。
（3）能够在实际情境中运用所学词汇和语法进行交流。
2. 过程与方法：
（1）通过听力练习，提高学生的听力理解能力。
（2）通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通技巧。
（3）通过角色扮演，锻炼学生的口语表达能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生关爱朋友、尊重朋友、理解朋友的品质。
（2）学会在矛盾中寻求解决办法，增强人际关系的处理能力。
（3）树立正确的价值观，认识到朋友间的相互关心和帮助的重要性。
（三）教学重难点
1. 教学重点：
（1）掌握本节课所学的词汇和句型。
（2）运用过去时态描述朋友间的争执和解决问题。
（3）在实际情境中运用所学知识进行交流。
2. 教学难点：
（1）过去时态的运用，尤其是动词的过去式变化。
（2）在具体情境中灵活运用所学词汇和句型。
（3）引导学生正确处理朋友间的矛盾，培养学生的情感态度和价值观。
二、学情分析
（一）学生特点
本节课所面向的学生为八年级学生，年龄大约在13-15岁之间。他们正处于青春期，具有一定的认知水平和发展特点：
仁爱版八年级英语上册UNIT 4 TOPIC 2 Section B教案
UNIT 4 Our World
TOPIC 2 How can we protect ourselves from the
earthquake?
Section B
教案
教学目标
1、知识与能力目标：本模块主要讲授的是实义动词的一般过去式的否定形式didn’t 的用法。在第一单元中通过运用一般现在时对生活习惯的描述以及实义动词一般过去时的否定形式对于过去某一天没有发生的活动的描述来进行对比，帮助学生理解否定式的含义及用法。在通过阅读、歌曲及游戏等活动来进一步复习和巩固上一单元中所呈现的重点语言知识。
2、情感态度目标：培养学生的美好情感。
3、能够听懂、会说、会读词汇：protect，save，useful，earth，waste，reuse，energy……
4、能够读懂课文对话，掌握use和should的用法。
5、了解字母组合“th”的发音。
技能目标：掌握与use和should相关的句型及用法。
情感态度：了解一些保持地球的行为。
教学重点
能通过练习、运用等活动使学生能够掌握地震对人类的伤害以及怎样去防范这种伤害是本模块的重点。
本模块涉及到的语法项目比较多，有一般现在时及其第三人称单数、一般过去式及实义动词的否定式。使学生能正确的运用进行语言的交际是本模块的难点。
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点 学生处于初中阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
课前准备
录音机、磁带、单词卡片、VCD
二、教学步骤
Grammar time
北京仁爱版初中英语八年级上册 Unit 4 Topic 2 课文翻译
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SectionA-1a
Kangkang:Li Ming， come and look! A terrible earthquake struck Qinghai!
康康：李明，快来看！青海发生了可怕的地震！
Li Ming:Oh， no! When and where?
李明：哦，不是吧！什么时候什么地点？
Kangkang:It stuck Yushu in Qinghai Province early this morning.
康康：今天早上发生在青海省玉树县。
Li Ming:Was it serious?
李明：严重吗？
Kangkang:Yes. May buildings fell down. Some people died and many people are missing.
康康：严重。很多楼房都塌了。有些人遇难了，很多人都失踪了。
Li Ming:I'm very sorry to hear that.
李明：听到这些真的很抱歉。
Kangkang:And I know that there were another two terribe earthquakes in China.
康康：我还知道中国有另外两次严重的地震。
Li Ming:Really? Which was the most serious?
李明：真的吗？哪一次最严重？
Kangkang:I think the Wenchuan earthquake in 2019 was more serious than this one， but the Tangshan earthquake in 1976
was the most serious. More than 240，000 people lost their lives in it.