小学三年级综合实践课我家的开心辞典
我家的开心辞典
1、我家的开心辞典第一课时教学目标：1、让学生回忆与家人在一起的快乐和开心，激发学生热爱家庭、热爱生活的情趣。
2、通过做一份家庭的开心辞典，让学生了解不同时代不同人物的爱好以及这样的原因。
3、办一次“我家的开心辞典物品展”，使学生共同享受到家庭生活的快乐和开心。
教学准备：搜集各种记录了自己以及家长快乐生活时光的物品。
教学过程：一、搜索开心。
1、学生回家搜集各种记录了自己快乐生活时光的物品，如：照片、玩具、某一纪念品。
2、发动家长搜集各种记录他们快乐生活时光的物品。
3、填写家庭开心辞典并展示与班内。
二、探究开心。
1、参观同学填写的家庭开心辞典，适当记录下自己新的发现及最深的感受。
2、与家长共同探讨自己家的开心辞典说明的问题，结合参观完成分析报告。
三、大话开心。
1、展示分析报告。
2、展示搜集到的记录全家共度快乐时光的照片，并配以简短文字介绍。
3、主题谈话：我读开心辞典。
围绕以下话题：（1）读了各家的开心辞典后我的最大发现是……（2）读开心辞典让我明白了……（3）我最喜欢的辞典中宝物是……。
因为，……（4）我为什么选择这幅全家福张贴与开心辞典中？1、我家的开心辞典第二课时教学目标：感受家庭亲情，初步探究家庭和时代的变化，从而培养学生的家庭责任感，树立积极的人生态度。
教学重点，难点：了解家庭生活，通过祖辈、父辈、与自己喜爱的物品的变化，体会今天生活的幸福。
教学准备：搜集各种记录了自己以及家长快乐生活时光的物品。
教学过程：一、启发导入1、交流记录了自己快乐生活时光的物品，如：玩具，像片，或有意义的纪念品2、说说自己与它们的难忘时光或美好经历3、让学生参观与其一起分享快乐二、探究开心1、过渡：你们的开心经历真是丰富多彩，那你们在享受快乐的同时，了解我们的长辈吗？知道他们的成长历程吗？2、检查预习情况，参观同学们在家填写的家庭开心辞典，看看谁最了解我们的长辈。
3、交流家庭开心辞典4、进一步探究，了解家庭和时代的变化（1）从这本《家庭开心辞典》中，你发现了什么？（2）教师小结三、进一步寻找快乐1、展示分析报告2、展示搜集到的记录，全家共渡快乐时光的照片3、制作《开心一刻》小相册4、拟写照片下面的文字介绍，抓住情节，写出快乐的气氛比一比，谁介绍得最生动5、设计封面，并把有照片的纸装订起来6、评一评，推荐优秀，精美的作品让学生展览四、携手共享1、开一个家庭联欢会，介绍自己看到或经历的开心一刻2、交流《开心日记》2、慧眼识“珍珠”第一课时教学目标：使学生会发现别人的优点，善于发现美好的事物，学会赞美别人，做到取人之长，补己之短，完善自我。
三年级综合实践活动课教案
《小学综合实践活动》三年级上册教学计划一、指导思想：以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想以及十六大精神为指针,以新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。
二、学段目标：1、知识与能力：(1)我与自然：接触自然，亲近周围的自然环境，热爱自然，丰富对自然的认识。
(2)我与社会：考察周围的社会环境，包括村镇变化等，增长社会沟通能力。
(3)我与生活：关注日常生活及周围环境中的问题，激发探究的热情，积极锻炼身体。
2、情感与态度：在活动中激发自己的求知欲，培养自己的各项能力。
三、具体要求：1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。
四、内容安排：1 我家的开心辞典一教学目标培养家庭情感对于让学生体验家庭亲情、塑造良好的个性、养成健康向上的生活态度有着至关重要的作用。
让学生与家人在共忆家庭快乐时光的过程中，进一步融洽家庭情感，感受家庭的变化和时代的变迁。
三年级综合实践上册教案
三年级综合实践活动长线活动：与好书相约背景：沙翁曾言：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”新课标在关于阅读教学中也建议：“少做题，多读书，读好书，读整本的书”。
作为正是读书黄金时代的孩子们，就更需要以书为伴。
让读书成为一种习惯，让书香滋养童心，让书香增长孩子们的才干是我们追求的目标。
开展“班级读书会”，通过学生群体间的“合作性阅读”来达到阅读学习共同的目标指向，明确的阅读分工和互补的阅读心得交流这样一个状态，才能真正落实“缘文会友”的理念。
活动目标：（1）激发孩子的阅读兴趣，培养孩子良好的课外阅读习惯。
（2）鼓励孩子坚持读完整本书，学会做阅读纪录卡。
（3）学会合作阅读，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，能与大家分享读书心得，体验阅读的快乐（4）通过阅读引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。
教学预案活动过程作者介绍：杨红樱，生于1962年,儿童文学作家，成都人，18岁开始当小学老师，19岁开始童话创作。
她做过7年幼儿园老师，7年儿童读物编辑，现为成都某杂志社副编审。
她平生最大的愿望就是破解童心。
2000年以《女生日记》拉开“杨红樱校园小说系列”序幕，与其后的《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》一起，在学生、老师和家长中反响巨大。
《非常男生》的章节被选进了中国小学语文实验教材苏教版六年级上册，并荣获2003全国优秀畅销书奖，国家教育部指定的中小学图书馆必备书，《漂亮老师和坏小子》获2004年全国优秀畅销书奖，并入选“中国新世纪教育文库·小学生阅读推荐书目100种”等。
她的作品深受中小学生喜爱，曾获“冰心儿童图书奖”，“海峡两岸童话一等奖”等十余个奖项。
《淘气包马小跳》诙谐幽默、好玩有趣，通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事，映射当代儿童的生活现实与心理现实，塑造了马小跳等栩栩如生的艺术形象，深情呼唤张扬孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界与儿童世界之间的隔膜、误区，倡导理解、沟通，让孩子拥有健康、和谐、完美的童年。
三年级综合实践上册教案
三龙三小综合实践活动备课教案年级：三年级活动主题一：《我家的开心辞典》活动形式搜集资料、讨论活动方案一、导入活动1、看过节目《开心辞典》吗？觉得怎么样？2、谈话：每个人都有自己的家，家是最温暖的地方，与家人在一起的那分快乐，在其他地方是无法得到的，把他们收集起来，做一本自家的“开心辞典”，好吗？二、观察在线1、看第2页上的图2、你有过这样的快乐时光吗？讲一段你的故事给大家听听，让大家一起分享你家的快乐。
3、在生活中找一找，哪些物品记录了你的快乐时光，照片、玩具、某一纪念品？把他们拿出来和同学们一起分享。
三、点击问号做一份家庭的开心辞典，从中找找答案吧！填书上第3页的图四、巧手作坊1、拿出课前准备好的工具2、按书上的步骤来制作一本“开心一刻”小相册3、交流展示。
五、携手共享（课外活动）1、开一个家庭联欢会2、把活动后自己的感受写下来，写成一则开心日记活动小结活动主题：《慧眼识“珍珠”》活动形式收集资料讨论，游戏活动活动方案㈠、谈话导入：我们每个人都有一双明亮的眼睛，用它可以发现许多美好的事物。
在你身边的同学身上，有许多优点，它们像珍珠一样闪闪发光，你发现了吗？㈡、观察在线1、看图，你发现哪些同学具有以下的优点？把他们的名字写下来。
最好学的同学；最懂礼貌的同学；最热心的同学；最讲卫生的同学；2、除了书上所画的，你还发现了哪些同学的哪些优点？㈢、点击问号在老师和其它同学眼里，那些有优点的同学是怎样一个人呢？做一小采访，最后请那些有优点的同学谈谈是怎样养成这些优点的。
㈣、巧手作坊一起来种“赞美树”。
把你想赞美的同学的名字和他的优点写在树上的苹果里，再涂上红色，让“赞美树”上挂满红红的苹果。
㈤、携手共享1、全班评选出独具慧眼奖。
2、除了要善于发现别人的优点外，更重要的是什么？㈥总结希望我们每个同学既要善于发现别人的优点，还要学习别人的优点。
活动小结活动主题三：《我们去远足》活动形式讲解、搜集、讨论等活动方案一、齐唱《去郊游》唱着歌，让我们一起远足去！迷人的大自然里有许多动人的故事，让我们走进大自然，放松身心，放飞心情。
《今天我当家》(教案)三年级上册综合实践活动通用版
《今天我当家》一、教学目标1. 让学生通过实践活动，培养独立生活的能力，提高生活技能。
2. 培养学生的责任感，让他们学会分担家务，尊敬父母。
3. 培养学生的合作精神，提高沟通与交流能力。
4. 培养学生的时间管理能力，提高生活效率。
二、教学内容1. 学习家务劳动的基本技能，如：扫地、拖地、洗碗、洗衣服等。
2. 学习家庭生活常识，如：垃圾分类、节约用水、用电等。
3. 学习简单的烹饪技巧，如：煮饭、炒菜、煲汤等。
4. 学习家庭财务管理，如：预算制定、购物清单、消费记录等。
三、教学过程1. 引导学生认识家务劳动的重要性，让他们明白家务劳动是生活的一部分，是每个人都需要承担的责任。
2. 教授学生家务劳动的基本技能，让他们亲自实践，体验劳动的辛苦与快乐。
3. 引导学生学会合作，分组进行家务劳动，提高劳动效率。
4. 教授学生家庭生活常识，让他们养成良好的生活习惯。
5. 引导学生学会时间管理，制定家务劳动计划，提高生活效率。
6. 教授学生简单的烹饪技巧，让他们学会独立做饭，培养生活自理能力。
7. 引导学生学会家庭财务管理，制定预算，合理消费。
四、教学评价1. 观察学生在家务劳动中的表现，评价他们的技能掌握程度和责任感。
2. 检查学生的家庭生活常识掌握情况，评价他们的生活习惯。
3. 评估学生在烹饪过程中的表现，评价他们的生活自理能力。
4. 检查学生的家庭财务管理情况，评价他们的预算制定和消费控制能力。
五、教学建议1. 教师应以身作则，带头参与家务劳动，为学生树立榜样。
2. 家长应积极配合，鼓励孩子参与家务劳动，培养他们的责任感。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予适当的指导和鼓励。
4. 定期组织家务劳动比赛，激发学生的积极性，提高他们的生活技能。
5. 加强家校合作，共同培养学生的生活自理能力。
六、教学反思1. 教师应反思教学过程中的不足，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 学生应反思自己在实践活动中的表现，找出不足之处，努力提高生活技能。
湘科版 三年级《综合实践活动》 第11课《今天我当家》教案
课题
今天我当家
单元
第4单元
学科
综合实践活动
年级
3年级
学习
目标
1.了解当家人的职责是怎样的。
2.体会当家人的过程，感受做家务付出与艰辛。
3.通过活动，体会父母每天为生活操劳的辛苦,更加热爱帮父母做力所能及的事。
重点
了解当家人的职责是怎样的。
难点
体会当家人的过程，感受做家务付出与艰辛。
3
餐具破损
300元
4
电费
150元
合计
8250元
通过调查，我发现我们家庭每月支出最多的项目是（伙食费 ）每月能够结余的费用是(650)元。
我想对家庭成员说:应该勤俭、节约，减少铺张浪费，家里开销还可以节省一些。
2.小小采购员
采购是家庭生活中一项重要工作。家庭采购任务可不少哦,需要到菜市场买菜,购置必要的生活用品等,这些看上去很简单的任务,当中也有不少小窍门。让我们来体验一次吧！
四、活动拓展
ن通过体验当家活动,我们体会到了父母的责任和辛苦。我们还希望:
设计一个“感思父母”活动周
“召开一个“家庭节约小窍门“主题班会”
要根据健康饮食，安排每天的菜谱；
根据自己的所能成的家务的能力，做力所能及的事情。
五、信息园地
储蓄原则
我国的储蓄原则是“存款自愿，取款自由，存款有息，为储户保密”。储户的户名、账号、金额、期限、地址等均属于个人隐私,任何单位和个人没有合法的手续均不能查询储户的存款,储蓄机构必须为储户保密。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们,家是我们成长的摇篮, 也是生活的港湾。爸爸妈妈每天为了我们的衣，食，住，行，都要精心操持。现在我们已经长大了,是不是该做些力所能及的事情呢?
综合实践活动课题研究优秀论文
综合实践活动“动”中体验山东省泰安市宁阳现代学校刘秋梅 271400摘要：综合实践活动要想让学生真正“动”起来，必须做到：“动”之目标——明，“动”之内容——广，“动”之方式——巧，“动”之价值远关键词：综合实践活动动自主明广巧远2004年9月23日——26日,山东省教研室在长岛组织了全国教育科学十五规划教育部重点课题——九年义务教育课程改革综合实践活动整合实验研究分课题开题会,我有幸承担了综合实践活动整合实验研究的子课题的实验。
半年来，我对综合实践活动有了更加深刻的认识。
综合实践活动以“活动”为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去.。
活动中并不在乎学生最后“作品”、“成果”的质量的高低，而是注重过程！注重学生在过程中发现了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的；注重学生在实践中获得种种体验，对自然、对社会、对人自身的一种关注；注重学生在实践中与他人的交往和合作。
于是我就如何让学生“动”起来，做了深刻的探讨。
一．“动”之目标——明综合实践活动课程的目标必须明确，就是要让学生在开放的活动中发现问题、解决问题，从而来促进认知、情感和行为的发展。
比如，在设计的《我是勤俭节约小公民》活动中，集体讨论，确立课题后，学生兵分四路：浪费现象暴光组，资源短缺调查组，车间生产采访组，种植实践组。
全班学生围绕共同的主题------“勤俭节约从我做起”纷纷做我所做，不久，暴光组情景再现出了许多可气的浪费现象；调查组查出了我国哪些地区缺乏哪种资源，导致了哪些不良后果，有何感想；采访组摄制了许多产品的生产流程，并采访了工人工作时的劳苦；种植组亲身体验了劳动之累，懂得了珍惜别人劳动成果的重要。
从而使全校掀起了节约资源从我做起，从现在做起的高潮。
正是活动目标的明确性，才使活动课程的展开有的放矢。
二．“动”之内容——广综合实践课程是一门研究性学习课程，它涉及学生的整个“生活世界”，“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。
第4课今天我当家(课件)教科版三年级下册综合实践活动
主题一 第4课 今天我当家
目录 CONTENTS
家庭成员介绍 家庭活动规划
家务分工 家庭经济管理
1
家庭成员介绍
家庭成员介绍
爸爸的工作
妈妈的职责
我的兄弟姐妹
家庭成员介绍
爸爸的工作
爸爸是一名工程师，他每天都要去工作。他负责设计 和建造大楼，是一个非常厉害的职业。爸爸工作很辛 苦，但是他总是尽职尽责，为我们提供一个温暖的家 。
2
家务分工
家务分工
父母分工合理
兄弟姐妹共同分担
孩子承担适当责任
家务分工
父母分工合理
父母应根据各自的能力和时间安排家务分工。爸爸可 以负责修理家具和电器，妈妈可以负责做饭和打扫卫 生。这样能够提高效率，让家庭更加有序。
家务分工
兄弟姐妹共同分担
兄弟姐妹之间应该共同分担家务。比如，哥哥可以负 责倒垃圾和洗碗，姐姐可以负责帮忙收拾房间和洗衣 服。这样可以培养他们的责任感和团队合作精神。
家庭成员介绍
妈妈的职责
妈妈是一名全职家庭主妇，她负责照顾我们的日常生 活。妈妈每天早晨都会给我们准备营养丰富的早餐， 然后送我们上学。她还会做家务，洗衣服、打扫房间 ，让我们的家干净整洁。
家庭成员介绍
我的兄弟姐妹
我有一个哥哥和一个妹妹。哥哥比我大两岁，他很聪明，学 习成绩一直很好。妹妹比我小一岁，她非常可爱，总是让我 们开心。我们一起玩耍、学习，互相帮助，是我生活中最亲 密的伙伴。 以上是我家庭成员的介绍。每个家庭成员都有自己的职责和 特点，我们相互支持、关心和爱护，共同创造一个温暖幸福 的家庭。
家庭经济管理
节约用水
家庭经济管理中的一个重要方面是节约用水。我们可 以养成良好的用水习惯，比如洗澡时尽量控制用水量 ，用完水龙头要及时关闭，碗筷洗干净后要关掉水龙 头等。此外，还可以收集雨水用于浇花、冲马桶等， 减少自来水的使用，从而达到节约用水的目的。
教科版小学三年级下册综合实践活动主题一 第4课 今天我当家
家务劳动培养孩子的责任感和独立能力
培养独立能力
家务劳动可以让孩子学会独立处理问题和解决 困难。例如，让孩子自己洗碗、洗衣服、做饭 等，让他们在实践中学会如何正确使用家电和 家居用品，学会如何处理家务事情。通过这样 的实践，孩子们能够不断提高自己的独立能力 ，培养解决问题的能力和自理能力。
家务劳动培养孩子的责任感和独立能力
家务劳动是孩子成长的必修课
培养独立能力
孩子通过参与家务劳动，能够学会独立完成一 些简单的家务任务，如整理书桌、洗碗、擦桌 子等。这样的经历可以让孩子逐渐摆脱对父母 的依赖，培养起自主解决问题的能力。
家务劳动是孩子成长的必修课
培养动手能力
家务劳动需要动手操作，如洗衣服、扫地、做 饭等，这些活动可以锻炼孩子的手部协调能力 和灵活性。通过实践，孩子可以提高自己的动 手能力，培养起动手实践的习惯。
互相尊重
在家务劳动过程中，家庭成员需要互相尊重和 理解。每个人的付出都应该被重视和赞赏。当 孩子完成自己的任务时，爸爸妈妈应该给予鼓 励和肯定，让孩子感受到他们的支持和认可。 这种互相尊重的态度可以增强家庭成员之间的 团结和凝聚力。
家务劳动带来家庭和谐与团结
共同成长
家务劳动不仅仅是完成一项任务，更是一种成 长的过程。通过参与家务劳动，孩子可以学习 到各种实用的生活技能和价值观。例如，整理 房间可以培养孩子的整理整齐的习惯，洗碗可 以培养孩子的责任心和独立能力。家庭成员共 同成长，不仅提升了家庭的生活质量，也增强 了彼此之间的情感联系。
主题一 第4课 今天我当家
目录CONTENTS
家务劳动是孩子成长的必修课
家务劳动培养孩子的责任感和独立能力
家务劳动带来家庭和谐与团结 家务劳动中的小技巧和乐趣
六年级作文：寒假生活开心辞典_0
六年级作文：寒假生活开心辞典
【开幕】
嗨！我是开心辞典主持人王小丫的接班人陈小丫的接班人――陈诗艺。
快乐的寒假就要结束了，让我们来回顾一下这个寒假吧！
【第一关：爱看电视，做作业烦。
】
“#&%$？#&%$！”我正在看《刁蛮公主》，可老妈又向我“喷口水”了。
不用听你也知道，老妈让我在春节前做完作业，因为春节至正月十五我们要走亲访友。
唉，我只好和《刁蛮公主》说拜拜了。
【第二关：上补习班，正好会友。
】
“1月14日至1月23日上数学班，1月21日至1月27日、2月4日至2月9日上语文班！”老妈让我上这上那，我都快烦死了。
不过，数学班都有我的好朋友“蚊子”。
耶！上补习班时正好可以会友。
【第三关：不洗袜子，当推销员。
】
“快把袜子洗了！”随着小姨的怒吼和表弟的惨叫，表弟进了卧室。
只见他挥舞着他那双臭袜子，说：“‘逃跑牌’袜子，真材实料！保暖率提高百分之四十二，货真价实，
实行三包，特价50元喽！”我家的小弟是个“特级推销员”，为了不洗自己的臭袜子，在高价出卖。
真是个“香港脚”！
【第四关：申请号码，qq聊天。
】
舅舅给我申请了一个qq号。
昨天我和“水晶女孩”聊了一会儿，我了解到许多她的想法。
在qq上可以说自己想说的，可惜只聊了一个小时。
【尾声】
开心辞典结束了，这个快乐的寒假也结束了。
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中小学当堂达标教学课时教案
学校：年级：三年级学科：综合实践授课人班级年级时间
课题我家的开心辞典教案序号12
教学目标知识与技能：让学生回忆与家人在一起的快乐和开心，激发学生热爱家庭、热爱生活的情趣。
过程与方法：让学生了解不同时代不同人物的爱好以及这样的原因。
情感态度与价值观：使学生共同享受家庭生活的快乐和开心。
教学
重点
激发学生热爱家庭、热爱生活的情趣。
教学
难点
激发学生热爱家庭、热爱生活的情趣。
教法
学法
教学
手段
有关图片
达标
措施
小组讨论
板书
设计
我家的开心辞典
教学
反思
教学过程
教师活动学生活动（小
组、个人）
个人创新
教学过程：
一、搜索开心。
1、学生回家搜集各种记录了自己快乐生活
时光的物品，如：照片、玩具、某一纪念
品。
2、发动家长搜集各种记录他们快乐生活时
光的物品。
3、填写家庭开心辞典并展示与班内。
二、探究开心。
1、参观同学填写的家庭开心辞典，适当记
录下自己新的发现及最深的感受。
2、与家长共同探讨自己家赌开心辞典说明
的问题，结合参观完成分析报告。
教学过程
教师活动学生活动（小
组、个人）
个人创新
教学过程：
一、搜索开心。
1、学生回家搜集各种记录了自己快乐生活
时光的物品，如：照片、玩具、某一纪念
品。
2、发动家长搜集各种记录他们快乐生活时
光的物品。
3、填写家庭开心辞典并展示与班内。
二、
探究开心。
1、参观同学填写的家庭开心辞典，适当记
录下自己新的发现及最深的感受。
2、与家长共同探讨自己家赌开心辞典说明
的问题，结合参观完成分析报告
三、大话开心。
注：后附达标检测（必做题、选做题、达标分析、补救措施等）
教学过程
教师活动学生活动（小
组、个人）
个人创新
1、展示分析报告。
2、展示搜集到的记录全家共度快乐时光的照片，并配以简短文字介绍。
3、主题谈话：我读开心辞典。
围绕以下话题：
（1）读了各家赌开心辞典后我赌最大发现是……
（2）读开心辞典让我明白了……
（3）我最喜欢的辞典中宝物是……。
因为，……
（4）我为什么选择这幅全家福张贴与开心辞典中？
2、慧眼识“珍珠”。