体育教案-行进间投篮
《篮球行进间投篮(三步上篮)》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
1.通过分组讨论、实践练习、比赛等形式，让学生在实际操作中掌握三步上篮技巧。
2.采用示范法、讲解法、纠正法等教学方法，引导学生观察、思考、实践，培养自主学习能力。
3.创设宽松和谐的学习氛围，鼓励学生敢于挑战自我，勇于尝试新技能。
4.结合团队比赛，培养学生协作精神，提高篮球竞技水平。
（三）情感态度与价值观
3.教师对学生的学习效果进行全面、客观、公正的评价，及时反馈评价结果。
4.结合评价结果，调整教学策略，为下一阶段的教学提供有力支持。
在教学过程中，我将充分发挥教学策略的作用，关注学生的个体差异，创设生动活泼的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。通过情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价等手段，引导学生主动参与教学活动，提高篮球行进间投篮（三步上篮）的教学质量，促进学生全面发展。
1.引导学生关注篮球行进间投篮的关键环节，如脚步移动、身体协调等。
2.通过设置问题，激发学生思考，培养学生解决问题的能力。
3.鼓励学生主动提问，教师及时解答，确保学生掌握动作要领。
4.结合比赛实践，引导学生反思自己在行进间投篮过程中的不足，并提出改进措施。
（三）小组合作
1.采用分组练习法，让学生在小组内互相学习、交流、借鉴。
《篮球行进间投篮（三步上篮）》优秀教学案例高中体育与健康人教版全一册
一、案例背景
《篮球行进间投篮（三步上篮）》是人教版高中体育与健康全一册教材中的重要内容。本章节旨在让学生掌握篮球行进间投篮的基本技巧，提高动作的规范性和投篮命中率，培养学生的团队协作精神和竞技体育意识。
针对这一章节内容，我制定了一份优秀教学案例。在案例中，我以实际教学过程为依据，结合高中生的身心发展特点和体育技能水平，设计了丰富多样的教学活动和实践练习，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握三步上篮的技巧，提高篮球素养。
体育教案行进间单手肩上投篮
一、教学目标：1. 让学生掌握行进间单手肩上投篮的基本动作要领。
2. 培养学生的协调性和灵活性。
3. 提高学生的投篮准确性和比赛中的应用能力。
二、教学内容：1. 行进间单手肩上投篮的动作要领讲解与示范。
2. 投篮练习：原地投篮、行进间投篮。
3. 比赛实践：分组进行行进间单手肩上投篮比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间单手肩上投篮的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和准确性。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解行进间单手肩上投篮的动作要领。
2. 示范法：示范正确动作，让学生跟随模仿。
3. 练习法：分组练习，指导学生反复练习，提高技能。
4. 比赛法：组织比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学过程：1. 开始部分：组织学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 基本部分：（1）讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，强调动作的关键点。
（2）示范动作，让学生跟随示范进行模仿练习。
（3）分组进行原地投篮和行进间投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（4）组织学生进行行进间单手肩上投篮比赛，鼓励学生积极参与，提高投篮技能。
六、教学资源：1. 篮球场地的准备。
2. 足够数量的篮球。
3. 标志物（如锥形桶）用于设置投篮点。
4. 教学视频或图片，用于分析和技术展示。
5. 计时器或计时板，用于比赛计时。
七、教学步骤：1. 复习上节课所学的行进间单手肩上投篮动作要领。
2. 进行原地投篮练习，让学生熟悉投篮感觉。
3. 引导学生从原地开始，逐步过渡到行进间投篮练习。
4. 分组进行行进间单手肩上投篮练习，教师巡回指导。
5. 组织学生进行行进间单手肩上投篮比赛，设置比赛规则。
八、教学评价：1. 观察学生在练习中的动作准确性、连贯性和协调性。
2. 记录学生在比赛中的得分和表现。
3. 收集学生互评和自我评价的意见。
九、安全注意事项：1. 确保篮球场地平整、无障碍物。
2. 检查篮球是否完好无损，避免破裂伤人。
行进间投篮教案
行进间投篮教案教案标题：行进间投篮技巧训练教案目标：1. 提高学生的行进间投篮技巧。
2. 培养学生的速度和精确度。
3. 培养学生的协作和竞争意识。
教学准备：1. 篮球场地。
2. 篮球。
3. 计时器。
4. 记分板。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 介绍行进间投篮的概念和重要性。
2. 引导学生讨论行进间投篮对比站立投篮的优势。
3. 引入今天的训练内容和目标。
示范与解释（10分钟）：1. 示范行进间投篮的正确动作和姿势。
2. 注重推进脚步的力量，身体的平衡和上半身的稳定。
3. 强调投篮手臂和手腕的配合。
4. 重点讲解出手点的选择和时机。
练习与指导（20分钟）：1. 将学生分为小组，每组4-5人，排成一列准备进行行进间投篮练习。
2. 学生依次进行行进间投篮练习，每个学生轮流扮演接球者和投篮者的角色。
3. 接球者将球传给下一个队友，投篮者要在行进中接球并进行投篮。
4. 指导学生注意力的集中，准确的传球和接球。
5. 对于投篮者，老师可以提供个别指导和纠正。
比赛与总结（15分钟）：1. 进行行进间投篮比赛，分为多轮比拼。
2. 每位选手有1分钟进行射门，计时和计分。
3. 比赛结束后，总结比赛表现和学习成果。
4. 引导学生反思自己的优点和待改进之处。
拓展活动：1. 组织学生进行自由投篮训练，鼓励他们尝试不同的行进方式和投篮角度。
2. 鼓励学生进行比赛中的合作和团队精神。
3. 引导学生思考如何应用行进间投篮技巧在实际比赛中。
板书设计：主题：行进间投篮技巧训练重点：推进脚步、身体平衡、上半身稳定、投篮手臂和手腕的配合、出手点选择和时机。
提示：注意力集中、准确传球和接球。
教学反思：与学生互动，引入更多实际情境，例如模拟比赛环境、提供实际实例等，可以使教学更加有趣和实际。
同时，要提供个别指导和纠正，帮助学生更好地掌握技巧。
体育教案行进间单手肩上投篮
一、教学目标：1. 让学生掌握行进间单手肩上投篮的基本动作要领。
2. 培养学生的团队合作精神，提高动作的协调性和灵活性。
3. 增强学生的自信心，提高他们积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 行进间单手肩上投篮的动作要领讲解与示范。
2. 行进间单手肩上投篮的练习方法。
3. 行进间单手肩上投篮的比赛活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间单手肩上投篮的动作要领。
2. 教学难点：动作的协调性和灵活性。
四、教学资源：1. 篮球场一副。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 基本技能学习（15分钟）：2.1 教师讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，并进行示范。
2.2 学生分组进行练习，教师个别指导。
2.3 学生进行行进间单手肩上投篮的练习，教师巡回指导。
3. 实践训练（15分钟）：3.1 学生分组进行行进间单手肩上投篮的练习。
3.2 教师组织学生进行比赛活动，提高学生的竞技水平。
4. 总结与反思（5分钟）：4.1 教师引导学生总结本次课程的收获。
4.2 学生分享自己的学习心得和感受。
4.3 教师对学生的表现进行点评，提出改进意见。
六、教学策略：1. 采用讲解法：教师清晰地讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，让学生明确学习目标。
2. 采用示范法：教师进行标准动作的示范，帮助学生建立正确的动作概念。
3. 采用练习法：学生分组进行练习，教师个别指导，提高学生的动作技能。
4. 采用比赛法：组织学生进行行进间单手肩上投篮的比赛，提高学生的竞技水平和团队合作意识。
七、教学评价：1. 过程性评价：观察学生在练习过程中的动作准确性、协调性和灵活性，给予及时的指导和反馈。
2. 结果性评价：通过比赛活动，评价学生的投篮准确率和竞技水平。
3. 学生自我评价：鼓励学生分享自己的学习心得和感受，培养他们的自我反思能力。
小学体育与健康《行进间单手肩上投篮》教案
小学体育与健康《行进间单手肩上投篮》教案一、教学目标：1. 学生能够掌握行进间单手肩上投篮的动作要领。
2. 学生能够独立进行行进间单手肩上投篮的练习。
3. 学生能够理解单手肩上投篮对身体协调性和手眼协调能力的要求。
二、教学重点：1. 行进间单手肩上投篮的动作要领。
2. 培养学生的身体协调性和手眼协调能力。
三、教学准备：1. 篮球场地。
2. 篮球。
3. 教学投篮示意图。
4. 球员训练服和运动鞋。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）通过热身活动使学生的身体热身，增加活动能力，以免运动受伤。
2. 示范与分解动作要领（10分钟）教师示范行进间单手肩上投篮的动作要领，并分解每个动作的执行方式，向学生解释每个动作的重要性和正确性。
3. 练习草稿动作（10分钟）学生根据教师的示范和分解，独立进行行进间单手肩上投篮的练习，教师逐一指导和纠正动作的不足之处，并鼓励学生多进行练习。
4. 小组练习（15分钟）将学生分组，进行小组练习。
每个小组由两名球员组成，一名负责运球，一名负责进行单手肩上投篮，学生可以互相观察、帮助和鼓励对方，共同提高技能。
5. 混合练习（15分钟）将学生重新分组，进行混合练习。
每个小组由两名球员组成，但同时进行两轮练习，一名球员负责运球，一名球员负责进行单手肩上投篮，然后交换角色。
通过这种方式，学生可以更好地掌握技能，并提高对游戏规则的理解。
6. 游戏练习（15分钟）将学生组成两个队伍，进行游戏练习。
规定时间内，每个队伍轮流进行行进间单手肩上投篮练习，根据得分情况来判断胜负。
7. 游戏总结（5分钟）教师与学生一起总结课堂游戏的表现和进步，并对学生的表现给予赞扬和鼓励。
五、教学延伸：1. 在行进间单手肩上投篮的基础上，可以引导学生进行进一步的变化和创新，如增加难度、变换投篮速度等。
2. 可以将行进间单手肩上投篮与传球、接球等技术动作相结合，进行综合训练。
六、教学评估：1. 观察学生的动作表现，评估其掌握行进间单手肩上投篮的程度。
小学体育与健康篮球行进间高手投篮教案
小学体育与健康篮球行进间高手投篮教案篮球是一项非常受欢迎的体育运动，它不仅能够提高学生的身体素质，还能发展他们的协调能力、意志力以及团队合作精神。
在小学体育与健康课程中，篮球的教学是非常重要的一部分。
在本篇文章中，我将为你呈现一个针对小学生的篮球高手投篮教案。
教学目标：1. 学生能够正确掌握投篮的基本动作和技巧。
2. 学生能够在行进间投篮并命中目标。
3. 学生能够体验到投篮带来的成就感，激发他们对篮球的兴趣。
教学准备：1. 篮球和投篮框。
2. 合适的投篮位置。
3. 遮蔽眼睛的眼罩。
4. 学生个人反馈表格。
教学步骤：第一步：引导学生理解正确的投篮姿势1. 引导学生站立在投篮框前，将脚与肩同宽。
2. 弯曲膝盖，保持上半身的稳定。
3. 举起球，将手指放在球的侧面，用拇指和食指夹住球。
4. 弯曲手肘，将球放在头顶上方。
5. 用手肘的力量推动球的运动。
第二步：练习高手投篮姿势1. 让学生在没有投篮压力的情况下，练习投篮的基本姿势，并重复多次。
2. 引导学生注意手指的放置、手肘的弯曲、脚的站立以及球的推动姿势。
第三步：理解行进间高手投篮1. 介绍行进间高手投篮的概念，即在行进的过程中进行投篮。
2. 解释行进间投篮的优势，例如增加投篮难度、培养灵活性和创造机会等。
3. 向学生展示行进间高手投篮的技巧和要领。
第四步：练习行进间高手投篮1. 将学生分为两个小组，每个小组站在横向排列的线上。
2. 第一个学生带球从起始位置行进到投篮线，并在规定的时间内尝试投篮。
3. 其他学生在投篮者抵达投篮线之后立即开始行进，依次进行投篮。
4. 每个球员根据自己的成绩，给予他们的投篮表现进行评分并记录。
第五步：提高技能和意识1. 引导学生对自己的投篮技术进行自我评价，并寻求改进方法。
2. 鼓励学生相互观察和给予建议，帮助他们改善投篮技巧。
3. 提醒学生注意队友的位置和运动，以便更好地进行行进间投篮。
第六步：总结和反馈1. 让学生填写个人反馈表格，总结他们在投篮教学中的收获和问题。
体育教案行进间单手肩上投篮
一、教学目标：1. 让学生掌握行进间单手肩上投篮的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作精神，提高投篮命中率。
3. 增强学生的自信心，提高他们在比赛中的表现。
二、教学内容：1. 行进间单手肩上投篮的动作要领讲解与示范。
2. 行进间单手肩上投篮的练习方法。
3. 行进间单手肩上投篮的比赛实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间单手肩上投篮的动作要领，投篮时的手腕灵活运用。
2. 教学难点：行进间保持平衡，投篮时的手腕力量与角度控制。
四、教学资源：1. 篮球场地一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分准备活动身体。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，并进行示范。
学生认真观察，体会动作要领。
3. 练习一（10分钟）：学生分组进行练习，每人手持一个篮球，按照动作要领进行行进间单手肩上投篮。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 练习二（10分钟）：学生在半场进行行进间单手肩上投篮练习，每组轮流进行。
设置标志物，规定投篮线路，提高学生的投篮准确性。
5. 比赛实践（10分钟）：将学生分成两队，进行行进间单手肩上投篮比赛。
鼓励学生在比赛中积极进攻，提高投篮命中率。
6. 总结与反思（5分钟）：教师组织学生进行总结，让学生谈谈自己在练习和比赛中的收获和不足。
教师对学生的表现进行评价，给出改进意见。
7. 课后作业：让学生回家后，观看一些篮球比赛视频，了解行进间单手肩上投篮在实际比赛中的应用，并结合自己的练习情况进行总结。
六、教学策略：1. 采用分组练习法，让学生在小组内互相学习、交流、探讨，共同提高行进间单手肩上投篮技术。
2. 运用示范法，教师进行动作示范，学生跟随模仿，体会动作要领。
3. 采用比赛法，激发学生的竞争意识，提高他们在实战中的表现。
七、教学评价：1. 技术评价：检查学生行进间单手肩上投篮的动作是否规范，手腕灵活运用程度。
行进间投篮教案
行进间投篮教案行进间投篮教案篮球是一项受欢迎的运动，而投篮是篮球比赛中最基本也是最重要的技术之一。
在比赛中，球员需要在行进的过程中准确地投篮，这对于球员的技术和身体素质都提出了很高的要求。
本文将介绍一种行进间投篮的教学方法，帮助篮球爱好者提高他们的投篮技术。
第一部分：基础动作练习在进行行进间投篮的教学之前，首先需要掌握基础的投篮动作。
球员应该站在三分线外，双脚分开与肩同宽，膝盖微屈，上身保持直立。
接下来，球员应该将球放在手掌中，手指分开，拇指和食指形成一个三角形，以保持稳定。
然后，球员应该用力推胯，将球从胸前推向天花板，并在顶峰时释放球，并伸直手臂。
球出手后，球员应该保持手臂的上抬动作，并将手指向下弯曲，以形成一个弧形的投篮动作。
第二部分：行进间投篮的要点行进间投篮是在行进的过程中完成投篮动作，因此需要球员具备较高的身体控制能力和协调性。
在行进间投篮时，球员应该保持身体的平衡，膝盖微屈，脚步轻快。
球员应该用一种连续的动作完成行进和投篮，而不是分开进行。
在行进时，球员应该保持头部直立，目光集中在篮筐上，以提高投篮的准确性。
在投篮时，球员应该保持手臂的力量和节奏，将球准确地投向篮筐。
第三部分：行进间投篮的练习方法为了提高行进间投篮的技术，球员可以进行以下的练习方法：1. 行进投篮练习：球员可以从底线开始，以快速的速度行进到三分线外，然后进行投篮。
在练习过程中，球员应该注意保持身体的平衡和节奏，同时准确地投篮。
2. 速度变化练习：球员可以通过改变行进的速度来提高投篮的难度。
例如，球员可以先以慢速行进，然后突然加速到最大速度，然后进行投篮。
这种练习可以帮助球员适应比赛中速度的变化，并提高投篮的准确性。
3. 防守练习：在行进间投篮时，球员通常会面对对方的防守。
为了提高投篮的技术，球员可以请一名队友充当防守者。
球员可以通过与防守者进行对抗，提高投篮的难度和准确性。
第四部分：注意事项在进行行进间投篮的教学和练习过程中，球员应该注意以下几点：1. 安全第一：在进行行进间投篮时，球员应该确保自己的身体状况良好，避免因为过度运动而受伤。
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练习队形：四列横队
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
基本部分
15~
20分
三、行进间投篮
1、行进间投篮的分解练习
“一大二小三高跳”的分解动作。
2、拿球做行进间投篮的模仿练习
3、运一次或几次球后接球做行进间投篮的模仿练习
4、行进间投篮练习（分四组）
1跨步接固定球行进间投篮
年级
年级
人数
日期
执教
班级
组班形式
男女混班
周次
课次
内容
主题
篮球12—7行进间投篮
重点
一大二小三高跳的步法
难点
跨步接球
学习
目标
1学生能说出行进间投篮的基本步法——“一大二小三高跳”。
280%以上的学生能正确做出行进间投篮的脚步动作，30%以上的学生动作较为协调，并展现出较好的技能水平。
3在练习中表现积极、主动，对篮球练习体现出较高的兴趣
3、安排见习生
学生：1、及时到达集合地点
2、认真听讲，精神饱满
3、明确本科学习目标
要求：快、静、齐
要求：队伍整齐
要求：1、教师讲解示范
2、学生模仿练习
3、在练习过程中动作有力到位
4、充分活动关节
组织：四列横队
队形：
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
▲
练习队形：两路纵队
♀♀♀♀♀♀♀
2运一次球接球做行进间投篮
3运2-3次球后接球做行进间投篮
4尝试运更多次球的行进间投篮
5小组学习展示
5
5
5
5
中
中
中
大
教师：
1、教师示范讲解“一大二小三高跳”的分解动作。
2、组织学生尝试进行“一大二小三高跳”的分解动作。
3、巡回指导，发现问题并及时纠错
学生：
1、认真看示范，听讲解，记住动作要领。
2、注意会动作的要领，练习时可呼“大、小、跳”。
3、本课讲评
学生：
1、整队快、静、齐
2、放松练习
3、认真听讲，总结。
4、归还器材
组织：四列横队
队形：
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
▲
场地器材
篮球若干容主题
课后小结
要求：仔细观察，积极尝试
教师：
1、教师讲解动作要令及要求，并适当示范
2、指挥学生练习
学生：
1、按要求进行练习
要求：
1、练习认真。注意安全
教师：
1、教师讲解动作要令及要求，并适当示范。
2、指挥学生练习。
学生：
1、按要求进行练习
要求：
动作正确
教师：
1、在学生练习时强调按序练习，并鼓励学生相互探究评价，在适当时机做各小组集体纠错讲评，并让动作好的同学进行展示。
课序
时间
教学内容
运动负荷
教与学的活动
组织与队形
次数
时间
强度
开始部分
准备部分
2分钟
8分钟
一、课堂常规：
1、体育委员整队
检查人数。
2、师生问好。
3、宣布本堂课内容。
4、安排见习生
二、准备部分
1、准备活动：
绕操场慢跑800米
2、球操
球性练习
原地运球（高、低运球）
1
2
4
4
小
中
中
教师：1、检查常规并师生问好
2、宣布本课内容及要求
2、教师指导学生按自己水平到选择性练习，教师着重对不协调学生动作的指导。
学生：
观察同伴动作并和同伴进行良好的合作，能相互评价和帮助。
组织与队形
一路纵队
组织队形
分4组进行练习
三结束部分
2
|
3分
一、放松练习
太极拳起势练习
二、集合
三、讲评
四、收拾器材
五、师生再见
8|9次
1分
30秒
小
教师：
1、集合整队
2、带做放松练习